第二學(xué)期幼兒園的工作計劃范文
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的第二學(xué)期幼兒園的工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期幼兒園的工作計劃1
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務(wù)意識，規范各項管理，加強理論學(xué)習與實(shí)踐研究。通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發(fā)展。
二、主要工作目標
�。ㄒ唬⿵V泛聽(tīng)取家長(cháng)建議，了解并滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求，不斷實(shí)踐教育即服務(wù)的理念。
�。ǘ┥钊雽W(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實(shí)，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過(guò)程，促進(jìn)教師的研究與學(xué)習，進(jìn)一步明確辦園目標。
�。ㄋ模┙涣�、反思、總結幼兒樂(lè )于參與的英語(yǔ)教學(xué)模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學(xué)模式。
�。ㄎ澹┘訌娗嗄杲處煹呐嘤柵c指導，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
�。┡浜蠈W(xué)校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┰鰪娹k園服務(wù)意識，滿(mǎn)足服務(wù)需求，拓展服務(wù)內涵。
1、通過(guò)座談、調查問(wèn)卷、日常交談等形式了解家長(cháng)需求，聽(tīng)取家長(cháng)建議。
2、舉辦多種形式與途徑的，以自愿參與為主的“家教沙龍”活動(dòng)：如家教經(jīng)驗交流會(huì )、家教主題講座、家教熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題辯論賽等，為家長(cháng)創(chuàng )設交流、分享家庭經(jīng)驗的環(huán)境。
3、各班組至少組織開(kāi)展一次富有意義的快樂(lè )親子活動(dòng)。
4、幼兒園面向社區組織開(kāi)展1—2次“Baby親子園”活動(dòng)。
5、廣泛聽(tīng)取家長(cháng)建議和了解幼兒需求，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)成果匯報、興趣小組活動(dòng)成果展示，組織孩子慶�！傲粌和潯�。
�。ǘ┘訌妶@本課程研究，建構課程目標，評價(jià)目標的落實(shí)。
1、成立以區級以上優(yōu)秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過(guò)文獻研究，加強實(shí)踐反思，制定并指導落實(shí)園本課程總目標、各年齡段幼兒發(fā)展目標及各主題活動(dòng)目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)做到“心中有目標”。
2、期中依據教師業(yè)務(wù)水平分層次舉行幼兒發(fā)展目標的業(yè)務(wù)考核工作。
3、研討課程實(shí)施評價(jià)機制，期末針對幼兒發(fā)展目標的達成狀況進(jìn)行課程實(shí)施評價(jià)與反思。
4、著(zhù)眼于培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進(jìn)保教結合，開(kāi)發(fā)有關(guān)生活活動(dòng)的課程內容，進(jìn)一步突出為幼兒發(fā)展服務(wù)的意識。
5、成立專(zhuān)題教研組，加強專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)園本課程的有效實(shí)施。
6、繼續加強個(gè)體化教育的研究與探索，富有實(shí)效地創(chuàng )建幼兒個(gè)體發(fā)展檔案。
�。ㄈ┘訌娬n題研究的整體規劃，促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園共同發(fā)展。
1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、教師、幼兒園三方面發(fā)展需求，構建幼兒園課題研究實(shí)施網(wǎng)絡(luò )。
2、指導協(xié)助各課題組順利結題，通過(guò)結題過(guò)程進(jìn)一步反思、總結、交流分享研究經(jīng)驗與研究成果。
3、指導
教師依據自身專(zhuān)業(yè)能力，研究特長(cháng)、興趣，參與各級各類(lèi)課題研究活動(dòng)。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)教師不斷學(xué)習與反思，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、依據學(xué)校工作安排，每位教工制定三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，讀好兩本書(shū)參與學(xué)校組織的讀書(shū)報告會(huì )。
2、依據自身興趣、特長(cháng)、專(zhuān)題研究，富有特色地開(kāi)展班級工作管理，通過(guò)自我申報與評價(jià)、日常觀(guān)摩與評比等形式促進(jìn)各班幼兒常規培養的創(chuàng )新。
3、年級組長(cháng)骨干教師加強對青年教師日常教育教學(xué)行為的指導和幫助，要求青年教師通過(guò)自我提高（要求完成一定的學(xué)習筆記）、相互交流（組織自我學(xué)習提高研討會(huì )）、拜師學(xué)藝等多種形式加強學(xué)習，期末舉行青年聘用教師琴法過(guò)關(guān)考核。
4、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業(yè)務(wù)培訓、參觀(guān)考察。
�。ㄎ澹┘訌婋p語(yǔ)與小組化教學(xué)模式的研討與探索。
1、挖掘并有效利用英語(yǔ)教育資源。
�。�1）通過(guò)音像資料、圖書(shū)畫(huà)冊等設立英語(yǔ)視聽(tīng)角。
�。�2）開(kāi)發(fā)家長(cháng)、外教、實(shí)習大學(xué)生英語(yǔ)教育資源，提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、運用英語(yǔ)的興趣。
�。�3）四月份開(kāi)展“幼兒英語(yǔ)故事、兒歌展示行動(dòng)”。
2、加強雙語(yǔ)教學(xué)的研討，關(guān)注課程實(shí)施中多元文化的整合滲透。
3、研討探索小班化以小組化教學(xué)為主的課程實(shí)施形式。
4、加強教師英語(yǔ)培訓。
�。�1）playway英語(yǔ)教材培訓。
�。�2）幼兒英語(yǔ)教學(xué)法培訓。
�。�3）教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓。
�。┞鋵�(shí)幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。
第二學(xué)期幼兒園的工作計劃2
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(cháng)服務(wù)”的指導思想，以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量�！队變簣@教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規行為細則》為突破口，用科學(xué)統領(lǐng)全園，以創(chuàng )新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識”（服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰略，努力實(shí)現辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì )聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導下教師們迅速成長(cháng)起來(lái)了。但是，同時(shí)我們也看到，要創(chuàng )建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動(dòng)細節教育研究》的開(kāi)展過(guò)程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習提高，進(jìn)一步規范了幼兒園的各項活動(dòng)。
三、工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強化教師專(zhuān)業(yè)培訓工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量；開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì )，發(fā)展幼兒的社會(huì )性。同時(shí)繼續進(jìn)行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。
�。�1）組織教師學(xué)習幼兒園各類(lèi)法規文件。加強教研組建設，配合學(xué)校學(xué)習《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規程》細化教研組考核、評價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導作用。
�。�2）加強《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（XX年修訂）》的學(xué)習，強化“三風(fēng)”建設，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育，即：愛(ài)心、耐心、責任心；愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
�。�3）加強學(xué)習，配合小學(xué)開(kāi)展好每周一次的教師綜合運動(dòng)會(huì )，深入開(kāi)展創(chuàng )建“平安和諧校園”活動(dòng)。
2.加強專(zhuān)業(yè)培訓。
�。�1）積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)題講座。在專(zhuān)題講座的同時(shí)，教研組長(cháng)深入班級指導各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究。
�。�2）學(xué)習與指導相結合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書(shū)籍與文章、活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記。
�。�3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平。
(二）加強教學(xué)常規管理，提高保教質(zhì)量
1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線(xiàn)，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。做好教學(xué)常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎上。結合小學(xué)開(kāi)展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
第二學(xué)期幼兒園的工作計劃3
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹綱要精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級情況分析
我班現有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛(ài)，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我保護意識不是很強。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，個(gè)別幼兒還能完整的復述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后，更加需要幫助。在社會(huì )領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規則，樂(lè )意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手能力也很好，但對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對用勾畫(huà)簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà)，幼兒對于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了。另外我們班大多數幼兒音樂(lè )節奏感強、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強訓練。
二、主要工作目標與措施
（一）構建園本化課程資源，在預設活動(dòng)中引導幼兒自主學(xué)習
以方案教學(xué)的理念為指導思想，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把課程資源建設納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò )，整合幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習的空間；主動(dòng)體驗幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習提供可能；及時(shí)發(fā)現幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習疊加動(dòng)力；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學(xué)習提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現，讓幼兒自主性學(xué)習更深入。繼續挖掘社區、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的`優(yōu)勢互補，有利于教育資源的充分利用。
（二）加強環(huán)境創(chuàng )設，體現在課程中的價(jià)值
環(huán)境是課程設計與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認識和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內容豐富多樣，力求體現“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng )設中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的自信心。
1、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感，表現能力、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期，我們將細心觀(guān)察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話(huà)；觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法），與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。
2、開(kāi)辟活動(dòng)區域：根據季節養殖攜物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開(kāi)辟活動(dòng)區、游戲角，根據幼兒的意愿設計活動(dòng)區內容，發(fā)動(dòng)幼兒收集各類(lèi)游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要。
3、精神環(huán)境的創(chuàng )設：為幼兒創(chuàng )設寬松的精神氛圍，建立平等的師生、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話(huà)愛(ài)和老師說(shuō)也敢和老師說(shuō)。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。
（三）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。
（四）班級教研工作
本學(xué)期我班將繼續以?shī)W爾夫音樂(lè )為特色開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)內容將音樂(lè )詩(shī)詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂(lè )教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養幼兒的樂(lè )感，尤其是節奏感和聽(tīng)力，其中主要以圍繞節奏展開(kāi)課堂活動(dòng)，節奏教學(xué)的目的就是開(kāi)發(fā)幼兒的節奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng )造性地感知、反應力和表現力。奧爾夫教學(xué)法強調藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè )教學(xué)相結合，本學(xué)期我們將通過(guò)節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè )器、音樂(lè )游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演奏奧爾夫樂(lè )器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂(lè )活動(dòng)，并綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵幼兒的創(chuàng )新精神，在音樂(lè )活動(dòng)中我們將注重提供大量機會(huì )讓幼兒即興創(chuàng )作，創(chuàng )新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂(lè )器使幼兒能迅速在樂(lè )器上表述音樂(lè )的構想，享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
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