幼兒教研學(xué)期工作計劃匯總10篇
光陰如水，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編收集整理的幼兒教研學(xué)期工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇1
為了能統一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀(guān)念作為一條文線(xiàn)引進(jìn)到所有內容之中，使各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。
但由于“聚合”課程對于我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，而大部份內容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì )出現相當的困難，然而社會(huì )在不斷地進(jìn)步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì )，迎接新的挑戰，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng )佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。
一、目標
在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著(zhù)兩條線(xiàn)索：一條通過(guò)培養幼兒的語(yǔ)言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂(lè )智能、自然觀(guān)摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線(xiàn)索。另一條通過(guò)社會(huì )、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線(xiàn)索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀(guān)念到行為。
二、計劃實(shí)施過(guò)程：
1、為了能實(shí)現從觀(guān)念到行為的轉變，本學(xué)期內具體做到：
組織教師學(xué)習“聚合課程指導”的有關(guān)知識，有針對性地組織學(xué)習討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅持寫(xiě)家長(cháng)園地，教學(xué)法規，周計劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。
2、注重教師能力的培養及對工作的安排
在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個(gè)人根據班級或個(gè)人情況制定小目標，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時(shí)反饋給各教師。
3、本學(xué)期設計一個(gè)好的教研方案，要求每位教師上一節高質(zhì)量公開(kāi)課，寫(xiě)一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細的班務(wù)總結。
4、定期組織教研組人員召開(kāi)一次教研會(huì )議，針對教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究，總結出好的經(jīng)驗與教訓，圖謀出新的戰略。
5、級組長(cháng)組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習、分析，互相交流教學(xué)情況。
6、課程安排根據教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長(cháng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀(guān)察活動(dòng)，接待上級的檢查。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
二、現狀分析
上學(xué)期，我們認真總結了教研工作中的不足，通過(guò)了一系列教研活動(dòng)，取得了一定進(jìn)展，教師們對教研觀(guān)有了新的認識。但仍存在著(zhù)一些不足，比如教師教研主體性的缺失、教研內容不系統、研究成果不能再實(shí)踐中落實(shí)等，這需要在本學(xué)期的教研活動(dòng)中進(jìn)行反思整改。
三、教研工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2.加強教育教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
四、實(shí)施策略
1.圍繞幼兒園《幼兒園區域活動(dòng)的研究》《幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》兩項課題組織專(zhuān)項教研活動(dòng)。
�。�1）圍繞《幼兒園區域活動(dòng)研究》課題進(jìn)行專(zhuān)題研究。引導教師們在區域觀(guān)察記錄、指導等方面進(jìn)行教研活動(dòng)，并在每次教研活動(dòng)后進(jìn)行反思總結。每次教研活動(dòng)都要周密計劃和充分準備，有效的組織和引導，做好教研活動(dòng)后的反思活動(dòng)。在反思中提升經(jīng)驗，在反思中發(fā)現困惑和問(wèn)題。在反思中提升的經(jīng)驗要及時(shí)進(jìn)行書(shū)面總結梳理，在反思中發(fā)現困惑和問(wèn)題通過(guò)下一次教研活動(dòng)進(jìn)行解決，形成整體系統。
�。�2）圍繞《幼兒園語(yǔ)言教學(xué)策略研究》做青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)課題。讓教師們明白自己是教研活動(dòng)的主體，更多關(guān)注教師的問(wèn)題，并引導教師自己解決問(wèn)題，通過(guò)多種方式調動(dòng)教師學(xué)研的積極性。同時(shí)應到教師自己改變觀(guān)念，不講教研看成是任務(wù)，而是視作自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種途徑。
引導老師們明確課題目標，掌握大、中、小班年齡段幼兒園語(yǔ)言學(xué)習的特點(diǎn)。能根據年齡特點(diǎn)制定教育目標，并在觀(guān)摩研討活動(dòng)中總結幼兒學(xué)習特點(diǎn)及教師教學(xué)策略。在每次活動(dòng)后及時(shí)反思調整，將已經(jīng)形成的策略整理成冊，以備教師們隨時(shí)查看。
2.圍繞推門(mén)聽(tīng)課、集體備課、觀(guān)摩課發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行教研。
園領(lǐng)導不定時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，并將發(fā)現的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)給老師溝通，讓教師們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中有所提高。每?jì)芍芤淮斡赡昙壗M長(cháng)圍繞集體備課組織平行班教研活動(dòng)，每月一次由教研主任圍繞觀(guān)摩課組織全體教師教研活動(dòng)。運用學(xué)習、觀(guān)摩、研討等形式強化教研在教育教學(xué)活動(dòng)中指導作用，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善。
3.圍繞幼兒園特色課程開(kāi)展專(zhuān)項研究，更新觀(guān)念，理解研究?jì)群?/p>
組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習與討論。全園教師學(xué)習《幼兒園課程》了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，以此加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，扎實(shí)自己的理論根基，增強內功。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇3
一．指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二．加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體
1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2．進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
三．注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2．根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。定期上交（反思、安全教育活動(dòng)方案、觀(guān)察記錄、外出觀(guān)察記錄等）。
四．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
1．研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
2．環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3．不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
五．以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1．開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。 根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)
具體工作安排：
九月份：
1、 做好迎新生共走；
2、 小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規訓練；
3、 早操的編排和訓練；
4、 教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查；
5、 根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育；
6、 制定教研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。
十月份
1、 結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育；
2、 幼兒體操比賽；
3、 組織家長(cháng)學(xué)習甲流及手足口病預防知識；
4、 家長(cháng)開(kāi)放日；
十一月份
1、 繼續開(kāi)展公開(kāi)課；
2、 做好衛生保健工作；
3、 常規工作抽查；
4、 “親子活動(dòng)”；
十二月份
1、 慶元旦活動(dòng)；
2、 學(xué)期匯報課（家長(cháng)開(kāi)放日）；
3、 研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)；
一月份
1、 擬定學(xué)期總結；
2、 學(xué)期總結座談會(huì )；
3、 優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評比
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想
以踐行黨的群眾路線(xiàn)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據，堅持以?xún)和癁楸�，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設，規范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規范、內涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.實(shí)施《第二個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年園所、教師發(fā)展規劃，促進(jìn)園所發(fā)展及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.學(xué)習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，繼續開(kāi)展我縣學(xué)前教育資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統建設工作。
3.學(xué)習借鑒《xx省xx區幼兒園一日活動(dòng)要點(diǎn)》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
三、具體工作
九月份
1.落實(shí)局屬幼兒園、學(xué)區學(xué)前教育聯(lián)絡(luò )員報名推薦工作，成立學(xué)前教育聯(lián)絡(luò )組。
2.召開(kāi)業(yè)務(wù)干部會(huì )，研究布置本學(xué)期工作。
3.各學(xué)區幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作。
4.“教壇新星”縣級第一輪無(wú)資料獨立備課比賽。
5.結合中秋節、國慶節，做好“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”的主題教育活動(dòng)。
十月份
1.“教壇新星”縣級第二輪無(wú)生上課比賽。
2.各幼兒園開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3.組織教師參加市學(xué)前教育專(zhuān)家講座。
4.對各鄉鎮中心幼兒園進(jìn)行規范辦園視導。
十一月份
1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學(xué)及答辯。
2.到鄉鎮幼兒園聽(tīng)課調研。
3.各幼兒園組織教師學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的育兒能力。
十二月份
各幼兒園組織教師學(xué)習《xx省xx區幼兒園一日活動(dòng)要點(diǎn)》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現象。
元月份
各幼兒園開(kāi)展形式多樣的“慶元旦”活動(dòng)。
xx縣教體局教研室
20xx年9月6日
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，更新教師觀(guān)念，以現代化的教育觀(guān)念指導保教工作實(shí)踐，鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。
3、外出參觀(guān)學(xué)習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
4、有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究。
三、具體措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用。
加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組長(cháng)的作用，利用組內活動(dòng)觀(guān)摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長(cháng)。本學(xué)期，教研組長(cháng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(cháng)，為培養新的骨干教師打下基礎。
教研組長(cháng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準備，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強教師們的理論基礎。
�。ǘ﹫@本培訓
本學(xué)期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點(diǎn)工作，利用互動(dòng)式培訓模式組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高培訓質(zhì)量。不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、每月由教研組長(cháng)組織教師對課程進(jìn)行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發(fā)教師的競爭意識，自我成長(cháng)和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，開(kāi)展班級特色教育。
3、制定自我培訓計劃，平時(shí)強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學(xué)習，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達標，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達標，并為骨干教師提供外出學(xué)習的機會(huì )和發(fā)展空間。
�。ㄈ╅_(kāi)展各種形式教學(xué)交流活動(dòng)
1、建立相對穩定又有彈性的活動(dòng)課程，有計劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實(shí)際情況，調整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀(guān)察記錄和教師的反思。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評課）；
2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開(kāi)學(xué)的第一周，把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點(diǎn)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開(kāi)展“我愛(ài)幼兒園”和安全常規教育。
、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學(xué)風(fēng)格鼓勵教師搞課題實(shí)驗研究。以此來(lái)推動(dòng)教改工作，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。備課檢查重在教學(xué)準備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
3、鼓勵教師大膽創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)以班級為基點(diǎn)的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據本班教師的特長(cháng)和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動(dòng)實(shí)施方案，尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和興趣的培養。
4、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學(xué)習、觀(guān)摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，幫助青年教師了解現代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法，從而不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗，提升教育教學(xué)能力。
�。ㄋ模�(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與�！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪(fǎng)記錄、家長(cháng)訪(fǎng)談?dòng)涗�、電�?huà)聯(lián)系記錄等具體內容。
2、開(kāi)學(xué)初，各園精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”。向家長(cháng)開(kāi)放半日或一日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間教研活動(dòng)內容
二月份1、制定并下發(fā)幼兒園各類(lèi)教學(xué)教研計劃
2、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》幼兒用書(shū)
3、開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查，強化常規，豐富環(huán)境，精練活動(dòng)。
三月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》幼兒用書(shū)
2、區域活動(dòng)材料投放及開(kāi)展
4、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課，定期進(jìn)行評估小結。
四月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》幼兒用書(shū)
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、組織家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)
4、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課，定期進(jìn)行評估小結。
五月份1、全校教師通研教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》幼兒用書(shū)
2、教師成長(cháng)檔案交流
3、生成性活動(dòng)展示會(huì )，教師案頭資料評比
六月份1、六一兒童節，六一文藝比賽互動(dòng)活動(dòng)
2、各教研組總結：對本學(xué)期教研內容作出評價(jià)（目標要求是否達到，完成情況及存在問(wèn)題，下期努力方向）
3、完成各項考核，組織幼兒教學(xué)質(zhì)量測查，
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
�。�1）每周由年段組長(cháng)組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�4）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�5）實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據）
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。（語(yǔ)言故事（謝偉）音樂(lè )（張寶琴）計算（張銀萍）美術(shù)（尤凌云）保育（謝芳）
�。�2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
�。�1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)（每月一次字畫(huà)展示）、舞蹈（張寶琴）、音樂(lè )（素玉尤凌云）、手工制作（張銀萍）活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
�。�2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
�。�3）開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄。
�。�4）每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
�。�1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、計算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
�。�3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好）
古詩(shī)、兒歌：（每月）
小班：3首中班：4首大班：4首
�。�4）特色班將開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
�。�2）通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
�。�3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng )設。
2、托班、小班開(kāi)展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，中大班主題教學(xué)“我愛(ài)老師”，重點(diǎn)抓常規訓練。
3、早操的`編排和訓練。迎國慶幼兒早操評比活動(dòng)。
4、制定教科研工作計劃，（具體安排見(jiàn)下表）班組教師制定、交流班務(wù)計劃
5、教學(xué)常規和幼兒一日常規、衛生常規檢查。
6、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。（進(jìn)行《我愛(ài)祖國媽媽》主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）
2、幼兒體操比賽（暫定）
3、組織老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習（內容：記教學(xué)日記、說(shuō)課、聽(tīng)課與備課、區域活動(dòng)中教師怎樣及時(shí)的評講{福建教育xxxx、4P33}、總結、學(xué)寫(xiě)反思、隨筆）
5、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）
6、開(kāi)展隨堂課聽(tīng)課評課、參加縣組織的觀(guān)摩活動(dòng)。
7、做好幼兒園檔案工作迎接教育局的年檢及教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展本園公開(kāi)課聽(tīng)課評課交流活動(dòng)。每周不少于4節。
2、做好衛生、消防、交通安全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、開(kāi)展安全課題教學(xué)及演練（內容：大班防火、中班交通安全知識我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟陌生人走）
4、開(kāi)展《文明每一步、安全每一天》安全主題教學(xué)活動(dòng)。
5、常規工作抽查及考核
6、家長(cháng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(cháng)反饋表“暫定”）
十二月份：
1、慶元旦畫(huà)展及親子游園活動(dòng)。（游園流程見(jiàn)下表）
2、開(kāi)展主題《我們愛(ài)運動(dòng)》教學(xué)活動(dòng)
3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。
4、教玩具制作評比
5、做好學(xué)期考核準備
一月份：
1、主題教學(xué)《過(guò)新年》
1、研討：我的學(xué)期總結
2、學(xué)期總結座談會(huì )
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評比活動(dòng)
4、學(xué)期考核（教育教測評）
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇7
一、 現狀分析：
上學(xué)期，我園圍繞“幼兒美術(shù)創(chuàng )作與創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)培養研究”的專(zhuān)題開(kāi)展教研工作，主要采取了理論學(xué)習交流和分析教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方法來(lái)組織教研活動(dòng)，并分階段學(xué)習了幼兒各年齡段的美術(shù)教育目標以及繪畫(huà)、手工、美術(shù)欣賞等各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)與教學(xué)組織方法等內容。在此基礎上，有三位教師分別執教了繪畫(huà)、手工等教學(xué)活動(dòng)，老師們結合創(chuàng )新教育理論學(xué)習和《綱要》要求也對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析，評價(jià)了教學(xué)活動(dòng)的成功與不足之處。
通過(guò)一學(xué)期的教研活動(dòng)效果來(lái)看，發(fā)現老師們提高了對美術(shù)創(chuàng )新教育教學(xué)的認識，并能在研討中嘗試結合創(chuàng )新教育來(lái)評析教學(xué)活動(dòng)，在每次的教研活動(dòng)中感到教師掌握了一些美術(shù)教育教學(xué)的手段和方法，教師的分析能力和理論水平在一定程度上也得到提高。但是，在實(shí)際教學(xué)中仍存在幼兒的創(chuàng )新教育得不到發(fā)揮的現象，孩子們普遍存在依葫蘆畫(huà)瓢。但總體感覺(jué)我們的工作在幼兒美術(shù)創(chuàng )新的教育教學(xué)的研究上還處在較膚淺的層次上，教師還應在創(chuàng )作與創(chuàng )造教學(xué)作深入細致的研究交流，達到預期的目標。
基于以上情況，本學(xué)期我們購買(mǎi)了楊老師教繪畫(huà)的光碟，并分發(fā)到每個(gè)班級，讓老師以楊老師教繪畫(huà)作為教學(xué)活動(dòng)的載體，對幼兒進(jìn)行創(chuàng )新教育。并讓老師在教研活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)課議課提高自己的教育教學(xué)水平。另外，在美術(shù)教學(xué)中，我們也將不失時(shí)機地、大膽地培養幼兒的創(chuàng )造力，促使幼兒處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。在活動(dòng)中也將了解孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿(mǎn)足。
二、教研工作目標：
1、教研活動(dòng)中做到理論與實(shí)踐相結合，架起理論與實(shí)踐的橋梁，促進(jìn)教師把理論轉化為教育教學(xué)實(shí)踐。
2、通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，使老師學(xué)會(huì )分析課的方法，提高本人的教育教學(xué)水平。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇8
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1.持續深化課程改革，全面提升保教質(zhì)量。
貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》,通過(guò)各種教研途徑，提升教師執行課程的能力及水平。舉辦市第三次學(xué)前教育“課程改革”研討會(huì )、市學(xué)前教育課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )、市幼兒園第一批課程改革優(yōu)秀項目評審，為全市學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量及課程改革提質(zhì)增效。
2.加強骨干教師培養，整體推進(jìn)有效研究。
做好市學(xué)前教育課程改革研究項目組交流研討活動(dòng)，加強骨干教研力量培養，發(fā)揮教研組長(cháng)引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全市各層面幼兒園，切實(shí)推進(jìn)幼兒園游戲課程改革。使每位兒童在游戲中自己發(fā)現問(wèn)題、自己研究問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，讓兒童依靠自己的力量來(lái)成長(cháng)。舉辦溫州市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組活動(dòng)、溫州市幼兒園STEAM教育第二次研討會(huì )等。
3.不斷優(yōu)化 “溫州游戲”，精心打造溫州特色。
以“溫州游戲”共同體、“溫州游戲”課題推廣園為主要群體，不斷優(yōu)化課程資源，持續探索研討課程改革背景下的游戲活動(dòng)，精心探索溫州游戲課程的架構和策略，打造具有地方特色的“溫州游戲”模式。舉辦“溫州游戲”共同體研討活動(dòng)、“溫州游戲”課題推廣園活動(dòng)等。
4.關(guān)注農村各類(lèi)幼兒園，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向。
借助“溫州游戲”項目，有計劃有目的開(kāi)展教研活動(dòng)，研究基于幼兒一日生活的游戲案例、以支持幼兒學(xué)習發(fā)展為目的的教師反思策略，更新農村各類(lèi)幼兒園教師的教育理念，堅決杜絕并及時(shí)糾正“小學(xué)化”傾向。進(jìn)行農村幼兒園課改調研。
二、教學(xué)研究方法
通過(guò)集體調研、教學(xué)視導、聽(tīng)課、座談、訪(fǎng)談、教學(xué)研討會(huì )等形式，全面了解全市幼兒園的保教基本情況和存在問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
開(kāi)展“游戲課程”相關(guān)問(wèn)題的研究
學(xué)前教育教研活動(dòng)表
周次日 期內 容地 點(diǎn)
預備周8.26～9.1教師會(huì )議，學(xué)生報到注冊，始業(yè)教育。
19.2～9.8市幼兒園STEAM教育案例征集評比活動(dòng)教研院
29.9～9.15幼教教研員會(huì )議教研院
39.16～9.22科室集體調研
市直幼兒園協(xié)作教研活動(dòng)鹿城、瑞安
直屬幼兒園
49.23～9.29學(xué)前教育“名師講壇”活動(dòng)啟動(dòng)
59.30～10.6國慶節放假(10月1～7日)
610.7～10.13“溫州游戲”課題推廣園研討會(huì )暨“溫州游戲”共同體活動(dòng)文成
710.14～10.20市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第二次活動(dòng)永嘉
810.21～10.27農村幼兒園調研(主題：防止小學(xué)化傾向)文成
910.28～11.3參加浙江省幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比麗水
1011.4～11.10市第三次學(xué)前教育 “課程改革”研討會(huì )暨課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )鹿城
1111.11～11.17
1211.18～11.24組織教師參加浙江省幼兒園課程改革研討會(huì )杭州
1311.25～12.1市幼兒園STEAM教育第二次研討會(huì )
1412.2～12.8
1512.9～12.15“溫州游戲”課題推廣園活動(dòng)
1612.16～12.22市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第三次活動(dòng)直屬幼兒園
1712.23～12.29
1812.30～1.520xx年元旦放假
191.6～1.12期末考試(20xx年1月8～10日)
201.13～1.191月15日(農歷十二月二十一)寒假開(kāi)始
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導思想
以“立足實(shí)際、解決問(wèn)題”為宗旨，根據幼兒園總體工作思路和方向，以?xún)和癁楹诵�，以五大途徑為抓手，按照課程四要素，構建完善“真善美”課程.
二、工作思路
依據部室的職能、制度、流程、標準開(kāi)展部室各項工作；
借助部室框架填充相匹配的內容，完成課程研發(fā)中心資源庫；教研中及時(shí)的去梳理、去總結、去提煉有效的思考與策略；在能力成長(cháng)中，不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師的成長(cháng)和整體課程的推進(jìn)。凸顯骨干教師的力量，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)；對科研資料的積累、歸檔，成果的推廣與運用。
三、工作原則
以立足問(wèn)題，解決問(wèn)題為宗旨，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為原則；建立互惠人際關(guān)系進(jìn)行點(diǎn)上研究追根究底求真務(wù)實(shí)。
四、工作目標
�。ㄒ唬﹫绦心繕�
1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容，依據《指南》目標，以多元互動(dòng)課程為主，按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內容及體育活動(dòng)內容，及時(shí)填充課程資源庫信息。
2.深度研究“以三層規則為入手點(diǎn)的區域運行模式”下的工作材料的完整性定位；通過(guò)集體制作、個(gè)別示范、獨立操作、實(shí)踐應用等方法逐步修補完善區域中的每一份工作材料。
3.利用戶(hù)外區域、萬(wàn)能工匠、戶(hù)外器械的創(chuàng )設、組織、開(kāi)展，嘗試進(jìn)行《鐵西實(shí)幼戶(hù)外自主游戲的運行模式》的框架搭建，并在日�；顒�(dòng)中得以應用。
4.組織召開(kāi)第七屆教科研年會(huì )；完成自治區課題《幼兒園基礎管理體系》、《幼兒入園焦慮的實(shí)踐研究》、《幼兒園家長(cháng)工作常態(tài)化運行》等的結題工作；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。
�。ǘ┬Ч繕�
1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內容，梳理有效的策略與方法，形成成果冊。
2.教研中繼續跟進(jìn)以《三層規則為入手點(diǎn)的區域運行模式》課題，提高課題運行的效率，實(shí)現區域工作的完整性。
3.成立《戶(hù)外區域自主游戲》研究課題，打造戶(hù)外區域的創(chuàng )設、運行，讓孩子真正回歸到生活，滿(mǎn)足幼兒的需求。
4..詳細制定教科研年會(huì )方案，在有效落實(shí)方案中高效完成第七屆教科研年會(huì )的開(kāi)展。
五、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┱n程研發(fā)
1.主題課程構建：在原有課程構建的基礎上，以《指南》為參考依據制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標，選擇與之相匹配的課程內容，運用邊實(shí)踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構建。形成每月初集體備課、每月末集體小結的模式，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內容，完善課程資源庫。
2.打造園所戶(hù)外區域，成立《戶(hù)外區域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究，打造戶(hù)外區域的創(chuàng )設及運行。
3.組織召開(kāi)第七屆教科研年會(huì )。通過(guò)各個(gè)課題的運行，及時(shí)的梳理、提煉有效的教學(xué)策略與方法，形成完整的科研成果，提升教師教研能力。
4.以“三層規則為入手點(diǎn)的區域運行模式”的教研活動(dòng)。區域教研活動(dòng)針對區域工作材料的完整性進(jìn)行深度研究，按照課題方案的進(jìn)度安排，及時(shí)跟進(jìn)。通過(guò)講座、制作、操作、投放等流程幫助教師在實(shí)踐中了解什么是工作的完整性，逐步完善區域中的每一份材料工作材料的完整性。
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1.課題管理
(1)由于上學(xué)期業(yè)務(wù)工作安排的僅為緊湊，在原計劃結題的課題沒(méi)能正常的完成，本學(xué)期依據按照業(yè)務(wù)整體計劃的安排，其中四項課題“幼兒園基礎管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進(jìn)行結題，相應的準備結題材料。本學(xué)期各負責人嚴格按照《東勝區鐵西實(shí)驗幼兒園課題管理流程及標準《東勝區鐵西實(shí)驗幼兒園課題負責人工作流程及標準》和《東勝區鐵西實(shí)驗幼兒園課題研究活動(dòng)流程及標準》，依據各課題計劃，按時(shí)組織推動(dòng)課題研究活動(dòng)。
(2)完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容，依據《指南》目標，以多元互動(dòng)課程為主，按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內容內容，及時(shí)填充課程資源庫信息，完善成果冊。
(3)教研中繼續跟進(jìn)以《三層規則為入手點(diǎn)的區域運行模式》課題，提高課題運行的效率，實(shí)現區域工作的完整性。
(6)“幼兒園家長(cháng)學(xué)校常態(tài)化運行的研究與實(shí)踐”在研究集體備課的流程與標準當中，通過(guò)邊研究邊實(shí)踐當中。
(7)“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng )造力的發(fā)展實(shí)踐研究”此課題與負責人進(jìn)行對接接，按時(shí)上交研究的進(jìn)度材料。
�。�8）成立《戶(hù)外區域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究，打造戶(hù)外區域的創(chuàng )設及運行。
2.提升培訓
根據各課題相應進(jìn)度，組織做好課題結題培訓內容，促使各課題負責人有效完成課題結題工作。
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骨干教師是我們引領(lǐng)、示范層面的老師，從各方方面都需要骨干教師帶領(lǐng)著(zhù)我們年輕教師成長(cháng)，本學(xué)期參照《教師分層管理考核細則》骨干教師管理也進(jìn)行了一個(gè)調整
1.發(fā)表文章
根據骨干教師現有的能力，每學(xué)期骨干教師發(fā)表一篇論文、隨筆、案例等，將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學(xué)習。
2.考核：本學(xué)期啟動(dòng)教師分級管理，名師、優(yōu)秀骨干、骨干教師更要用嚴格的標準去落實(shí)，按照骨干教師制度進(jìn)行考核；骨干教師每個(gè)月都有一項重點(diǎn)的考核項目（后續將考核項目逐一發(fā)給骨干教師）。
3.結對幫扶：
結對幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作，也是屬于一個(gè)重點(diǎn)工作，本學(xué)習送教活動(dòng)安排在10月份第一周，在九月份底，我會(huì )將安排表發(fā)給負責人進(jìn)行前期的準備，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教的資源，提升骨干教師的能力。
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1.組織運行
結合課程研發(fā)中心組織框架，按照組織運行四要素，職能、制度、流程、標準逐一匹配完善，將成型的制度、流程及標準放入課程研發(fā)中心資源庫中，并在運行中逐步驗證。
2.資源管理
�。�1）檔案
每月月底進(jìn)行檔案規整。本學(xué)期將藍色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里，并標好名稱(chēng)。
�。�2）平臺
按時(shí)將各計劃、研究活動(dòng)的進(jìn)程上傳至網(wǎng)絡(luò )平臺中，達到信息與工作同步。
�。�3）上報下發(fā)
每月按時(shí)向東勝區教研中心及網(wǎng)絡(luò )平臺上報幼兒園教科研工作，按時(shí)上發(fā)骨干教師的文章，及時(shí)傳達各項工作任務(wù)，一一落實(shí)。
�。�4）資源庫
依據科室工作框架圖，本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內的相關(guān)資料入庫留存。
3.上級任務(wù)
按時(shí)完成上級部門(mén)下發(fā)的各項工作任務(wù)。
六、工作策略及基本要求
課程研發(fā)中心運用工作策略，按時(shí)有效的開(kāi)展各項教研活動(dòng)。以?xún)和癁楹诵膹陌l(fā)現問(wèn)題、立足問(wèn)題、研究問(wèn)題解決問(wèn)題為一大工作策略，從點(diǎn)上深入回歸與幼兒。根據分級管理，分層安排、參加的教研活動(dòng)，提高教師的積極性，提升不同層次的教師專(zhuān)業(yè)理論水準；及時(shí)梳理有效的方法、策略，運用到工作當中。
七、工作要求
�。ㄒ唬└髡n題負責人根據現狀制定課題方案，按時(shí)推進(jìn)課題的運行，實(shí)現教研的品質(zhì)。
�。ǘ�)每位骨干教師必須承擔至少一個(gè)課題活動(dòng)，全體教師必須保證參加至少一項課題研究活動(dòng)。
�。ㄈ└髡n題負責人在課程研發(fā)中心統一規劃下，擬定課題活動(dòng)時(shí)間，以保證課題活動(dòng)時(shí)間不沖突，并嚴格按照課題時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)前有研究計劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有小結。
�。ㄋ模└髡n題負責人按照檔案要求，在每次的課題活動(dòng)后，將課題活動(dòng)（活動(dòng)計劃、過(guò)程性材料、活動(dòng)小結）等電子版資料和活動(dòng)記錄，按時(shí)上交到課程研發(fā)中心處。
�。ㄎ澹┻\用微創(chuàng )新獎工作法，對各課題組活動(dòng)進(jìn)行指導和跟進(jìn)。
�。┝舫龉ぷ饔嗟�，靈活調整安排，完成園內臨時(shí)任務(wù)。
幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇10
一、指導思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門(mén)的指導下,，對照優(yōu)質(zhì)園驗收時(shí)的各項標準、以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng )設安全舒適的育人環(huán)境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質(zhì)。
3、根據本園實(shí)際情況，結合市級課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開(kāi)展特色教育、樹(shù)立自身品牌，爭創(chuàng )特色幼兒園。
4、模范執行《管理規范》，配合學(xué)校創(chuàng )建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。
三、主要措施：
(一)、加大硬件設備的投入力度，創(chuàng )設良好育人環(huán)境。
本學(xué)期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個(gè)操場(chǎng)都更新成了塑膠場(chǎng)地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動(dòng)能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開(kāi)展，營(yíng)造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
(二)、規范辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。
1、開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)崗位公開(kāi)、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開(kāi)，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價(jià)意識
3、加強領(lǐng)導班子建設。組織領(lǐng)導班子成員學(xué)習《幼兒園危機管理實(shí)務(wù)》、《現代幼教工作實(shí)務(wù)全書(shū)》、《幼兒園指導綱要》行動(dòng)指南。要求全體領(lǐng)導班子要謹記：(1)緊密團結、形成凝聚力。(2)率先垂范，增強號召力。(3)心系群眾，激發(fā)內動(dòng)力。
4.加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過(guò)每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見(jiàn)和建議，提高管理水平。
四、加強園本培訓，優(yōu)化教師素質(zhì)。
1、加強學(xué)習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學(xué)習時(shí)間，教師間互相借閱教育書(shū)目，形成較為固定的讀書(shū)體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專(zhuān)業(yè)品味。
2、11月份開(kāi)展《我愛(ài)竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實(shí)際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀(guān)點(diǎn)和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學(xué)期新來(lái)年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規定青年教師必須每月寫(xiě)一份教學(xué)心得，在全體教師會(huì )議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過(guò)面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長(cháng)。
4、鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭取在xxxx年我園大專(zhuān)率達85%，本科率達15%。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動(dòng)，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習內容，并填寫(xiě)好外出學(xué)習情況記錄。
6、積極開(kāi)展園內培訓，組織骨干教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座和沙龍活動(dòng)。
五、立足實(shí)際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計劃。開(kāi)學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來(lái)，確保課程計劃的規范實(shí)施。
2、以年級組為單位有計劃地定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節，在教學(xué)過(guò)程中盡量多體現《綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，做好“一課三研”活動(dòng)，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。
3、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機結合，完善對教師的過(guò)程性評價(jià)。主要從五個(gè)方面來(lái)評價(jià)：1、將采取定期或不定期考核班級常規工作。2不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效。3教師參加教研活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)效等。4教學(xué)反思、教育隨筆及區角反思。5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績(jì)。通過(guò)以上幾方面更客觀(guān)地評定教師的工作，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累。盡量來(lái)避免工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺(jué)性。
六、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。
以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進(jìn)教科研工作。隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新。
加強對美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展，并組織幼兒外出寫(xiě)生等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
七、加強安全防范工作。
1、努力爭創(chuàng )平安校園。全體教職工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng )設安全的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保無(wú)任何安全事故的發(fā)生。另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄。
2、抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好衛生健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過(guò)早鍛煉和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。
3規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標。特別對小小班的幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。
八、加強家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、我園將定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)會(huì )，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、本學(xué)期開(kāi)展兩次家長(cháng)會(huì )專(zhuān)題講座活動(dòng)，提高家長(cháng)，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3、設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。
4、做好家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，及時(shí)掌握了解家長(cháng)的想法和要求，進(jìn)一部完善工作。
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