殘疾兒童送教上門(mén)教育計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的殘疾兒童送教上門(mén)教育計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
殘疾人在社會(huì )上是一個(gè)弱視群體，他們在生活、工作學(xué)習、語(yǔ)言交流、行走都需要他人的幫助，他們渴望別人的關(guān)愛(ài)、更多人的理解。對于在不能學(xué)校上學(xué)的殘疾兒童更是應該受到關(guān)心、關(guān)愛(ài)，他們中有肢體殘疾、有視力殘疾、還有聽(tīng)力和智力殘疾，他們雖身體有殘疾，但是意志堅強，在各界人士的大力支持下，全部接受義務(wù)教育。對確實(shí)不能到校就讀的兒童，我校安排教師做好送教上門(mén)工作，制定如下計劃:
一、成立送教工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):
組員: 領(lǐng)導小組下設辦公室，負責送教具體事宜。
二、摸清情況，將教育落到實(shí)處
在鄉政府的配合下,學(xué)校將組織我校的老師到各村入戶(hù)，逐戶(hù)調查殘疾兒童的入學(xué)情況，并錄入電腦存檔，并針對6-15周歲的適齡殘疾兒童，做好動(dòng)員上學(xué)工作，將適齡殘疾兒童也納入到正常的教學(xué)工作中，我校對殘疾兒童的入學(xué)工作做的扎實(shí)、有序，做到底數清，情況明，為以后上級殘聯(lián)開(kāi)展各種工作打好了堅實(shí)的基礎。
三、送教上門(mén)實(shí)施方式
1.安排專(zhuān)門(mén)的教師送教上門(mén)，教師在課前必須制定好計劃，安排好課程，并做好相關(guān)的記錄。
2.根據學(xué)生的殘疾類(lèi)別，做到送教內容不單一，比如畫(huà)畫(huà)，做游戲，禮儀教育等，讓他們學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3.同家長(cháng)進(jìn)行溝通，在了解孩子在運動(dòng)、語(yǔ)言等習慣和基礎的'前提下，共同實(shí)施教育教學(xué)。
4.因殘疾兒童家庭父母缺少對孩子必要的行為習慣的引導，心理健康教育缺失，在送教上門(mén)送關(guān)愛(ài)的同時(shí)，通過(guò)一系列措施，讓學(xué)生對生活的信心，感到社會(huì )對他們這些弱視群體的關(guān)愛(ài)，學(xué)生更是對以后的生活、學(xué)習充滿(mǎn)了信心，對他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)起著(zhù)積極的作用。
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