精選幼兒學(xué)期工作計劃合集5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的幼兒學(xué)期工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇1
更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規學(xué)習，幼兒在生活習慣、學(xué)習習慣都有必須的進(jìn)步。幼兒身體、認知、社會(huì )性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進(jìn)餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現哭鬧現象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P、多鼓勵的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(cháng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話(huà)語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛(ài)生活，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養幼兒的學(xué)習興趣和日常生活常規管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力、繪畫(huà)潛力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
�。ㄒ唬┙】到虒W(xué)目標
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì )姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì )靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
�。ǘ┛茖W(xué)教學(xué)目標
1、喜歡操作、實(shí)驗、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、能多角度觀(guān)察事物，發(fā)現事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步構成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
�。ㄈ┮魳�(lè )教學(xué)目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂(lè )器所帶來(lái)的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂(lè )潛力，感知記憶形象表現。
3，以音樂(lè )游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè )感知潛力。對潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
三、教學(xué)手段及措施
根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng )設兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè )。
2、大班幼兒身心發(fā)展規律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。
4、注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
四、家長(cháng)工作目標
1、發(fā)動(dòng)家長(cháng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
3、透過(guò)各種方式讓家長(cháng)了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個(gè)別幼兒的特殊習慣及時(shí)與家長(cháng)溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、透過(guò)各種方式讓家長(cháng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹教育部《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》為依據，以求真務(wù)實(shí)、合作互助為工作原則，以提升幼兒園保教質(zhì)量為核心，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展、班組協(xié)調發(fā)展為宗旨，認真對照《 XX市幼兒園綜合督導評估細則（試行）》，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，完善教師績(jì)效考核管理辦法，履行“指導、服務(wù)、研究”的教研工作職責，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑，促進(jìn)班組優(yōu)質(zhì)均衡、多樣特色發(fā)展，吸納并發(fā)揮家長(cháng)力量參與校園管理，全面提升辦園質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┲刈グ踩l生服務(wù)，加強文化環(huán)境建設
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路，健全園內綜治安全責任體系，嚴格落實(shí)門(mén)禁安全、安全保衛、園舍安全、消防安全、食品安全、餐梯安全、接送車(chē)輛交通安全、應急安全、特種設備安全、�；钒踩裙芾碇贫却胧�，大力開(kāi)展安全宣傳教育、預案演練、綜合治理、專(zhuān)項檢查和隱患排查整治等重點(diǎn)工作，加強校園警務(wù)室建設，及時(shí)與后勤員工簽訂勞動(dòng)合同，與全體教職員工簽訂安全協(xié)議，明確安全責任，確保師生安全。
1、解決門(mén)口攤販、交通、進(jìn)出管理問(wèn)題。
堅持無(wú)卡不能進(jìn)原則，主動(dòng)與保安公司、派出所溝通協(xié)商，對門(mén)衛保安加強培訓，使其明確職責，并實(shí)行待遇考核；加強家長(cháng)宣傳，爭取大家支持與配合，發(fā)動(dòng)家長(cháng)來(lái)離園值班，成為我們管理的力量；主動(dòng)聯(lián)系城管部門(mén)與家長(cháng)委員會(huì )，攜手共管門(mén)口攤販，確保門(mén)口秩序與幼兒安全；分時(shí)分批分門(mén)分道放學(xué)，錯開(kāi)接送時(shí)間，減緩交通擁堵現象。
2、加強后勤保育操作培訓，提高后勤員工素質(zhì)。
許多外地家庭因家鄉的一慣習俗，把園內的早點(diǎn)當成了早餐。所以根據家長(cháng)建議，后勤上要改善、豐富每日早點(diǎn)。保健處提前半月制訂好豐富的營(yíng)養食譜，完善膳食管理辦法，組織保育工作基本功比賽；總務(wù)處把好食品采購質(zhì)量關(guān)與安全關(guān)，把好物品進(jìn)出保管節儉關(guān)與數量關(guān)，食物加工操作規范關(guān)與安全關(guān)，尤其要加強保育員與食堂工作人員的培訓、現場(chǎng)督促與考核，不斷促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，確保全園師生的飲食生活質(zhì)量與健康安全，爭取高質(zhì)量通過(guò)區婦幼保健所的回頭看驗收。
3、加強宣傳陣地建設，提升教育行風(fēng)形象。
利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò )、櫥窗、公共場(chǎng)所等空間做好教育各項工作的宣傳，不僅要宣傳我園的發(fā)展成果，也要宣傳教育工作與生活中涌現的各類(lèi)典型事跡；不僅要宣傳教育各項政策法規，也要宣傳我們的執行做法和成效；不僅要宣傳我們在教育改革與發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，也要宣傳我們的改革措施與需要大家配合的具體策略。我們要通過(guò)環(huán)境營(yíng)造幼兒教育文化氛圍，讓教師從中領(lǐng)悟幼兒教育的深層意義，挖掘環(huán)境創(chuàng )設的教育資源，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用，以環(huán)境支持促進(jìn)幼兒的主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習研討提升教師對主題環(huán)境創(chuàng )設和園所特色環(huán)境創(chuàng )設的理念認識，使其深刻地意識到環(huán)境創(chuàng )設對幼兒教育的重要性，從而提升教師創(chuàng )設具有教育性環(huán)境的能力。尤其要將校園廣播作為口口相傳平臺，作為師生宣傳能力的鍛煉和展示舞臺，也作為名星幼兒、先進(jìn)教師和典型家長(cháng)的展示平臺。
4、規范招生招聘工作，公平公正嚴格把關(guān)。
提前調查、統計秋學(xué)期的生源情況，繼續實(shí)施兩步招生計劃，對照條件，嚴格把關(guān)報名登記手續，公開(kāi)公平盡力吸納招生，解決入園矛盾。同時(shí)根據招生情況提前規劃秋學(xué)期的開(kāi)班定位工作與設備采購排布工作，以及教師招聘工作。
�。ǘ┖葑ソ處熽犖榻ㄔO，增強我園發(fā)展活力
1、實(shí)施行政管理改革，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。
進(jìn)一步探索和改進(jìn)行政管理方式，調整行政班子，構建良好的管理機制與隊伍，提高行政協(xié)調能力與管理能力，加強各條線(xiàn)、各科室、各班組間的有效合作與交流，完善管督考核機制，做到以制度管人、管事、管長(cháng)遠，嚴格依法治校、依法治教，在學(xué)校管理中做到有章必循、違章必究，發(fā)揮制度的約束力和威懾力，從而加緊實(shí)施好各項目標任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校持續優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
2、強化師德師能建設，完善考評機制。
根據上級要求與幼兒園發(fā)展需求，更好地啟動(dòng)內部活力，優(yōu)化教師隊伍，激發(fā)教師發(fā)展的自主性，全面提高保教質(zhì)量，全園實(shí)行績(jì)效工資考核分配制（原稱(chēng)“獎金”）， 建立健全教師師德師風(fēng)師能建設工作的長(cháng)效機制，完善勞動(dòng)紀律、家教服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )建設等績(jì)效考核管理辦法，通過(guò)開(kāi)展形式多樣和扎實(shí)有效的各類(lèi)活動(dòng)，幫助教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)的基本原則和行為標準，將師德師能納入各項考核之中，進(jìn)一步增強全面實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
考核主要分兩部分：第一部分為固定性績(jì)效工資，包括學(xué)歷、來(lái)園工齡、職稱(chēng)、教師資格證和基本功等，每年九月份進(jìn)行一次證件核對調整（見(jiàn)附表一）；第二部分為動(dòng)態(tài)性績(jì)效工資，包括師德形象、勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、保教工作、后勤保管、家長(cháng)測評、職務(wù)工作等日常抽查�？�(jì)效工資以鎮政府規定的金額經(jīng)考核后發(fā)放；違反園內有關(guān)規定所罰獎金交工會(huì )“愛(ài)心箱”作為愛(ài)心基金或有關(guān)活動(dòng)基金。每月由考核小組、分管領(lǐng)導根據工作要求對照考核辦法進(jìn)行動(dòng)態(tài)性工作績(jì)效考核，由園長(cháng)室對每位教師的情況逐一審核，確定其結果，每月按時(shí)公布。
3、實(shí)施“聯(lián)盟請名”行動(dòng)，優(yōu)化園本教研。
要進(jìn)一步重視園本、班本教研活動(dòng)，使其成為本園或本班組發(fā)展的有效途徑，在開(kāi)展園本或班本教研過(guò)程中，首先要以保教工作中所面臨的具體問(wèn)題為研究對象；其次要精心籌劃每一次教研活動(dòng)，要重視教研工作的記錄（文本與視頻）和思考；第三要善于發(fā)現、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進(jìn)行園內介紹和交流。在園本教研中我們要努力做到五點(diǎn)：1)傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的想法；2)擬定適切的主題；3)提前公布主題；4)營(yíng)造開(kāi)放的氛圍；5)梳理并提升活動(dòng)成果，積極構建班、組、園多層面的教研學(xué)習共同體。
同時(shí)根據本園教師素質(zhì)特點(diǎn)與成長(cháng)需求，制訂培訓計劃，聯(lián)盟姐妹園，加強園際間的互助交流促進(jìn)；借名師之力，請名師專(zhuān)家零距離引領(lǐng)指導，快速提升教師的能力和水平。
4、加強讀書(shū)與交流，提升理論與內涵。
切實(shí)開(kāi)展好《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《關(guān)于加強和促進(jìn)小學(xué)教育與幼兒園教育銜接工作的通知》等學(xué)習與培訓，內化理念,優(yōu)化一日活動(dòng)中保教質(zhì)量，踐行促幼兒主動(dòng)學(xué)習、快樂(lè )游戲理念，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，并要求每人每學(xué)期必讀兩到三本相關(guān)幼教書(shū)刊，每周兩到三次學(xué)習交流，通過(guò)考核促進(jìn)理論知識的提高與運用。加強師生、家園圖書(shū)閱覽室建設，豐富各類(lèi)書(shū)刊，為家長(cháng)、幼兒、教職員工創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)對照《 XX市幼兒園綜合督導評估細則（試行）》，不斷完善各項工作，提升保教質(zhì)量與辦園水平。
�。ㄈ┢兆ケ＝坛Ｒ幷{研，促進(jìn)師生全面發(fā)展
1、實(shí)行班組常規調研制，重視“六關(guān)注”行動(dòng)。
關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注日常生活，關(guān)注游戲活動(dòng)，關(guān)注課程設置、關(guān)注一日活動(dòng)計劃的科學(xué)制定與組織，關(guān)注班級環(huán)境建設，加大對各班組的保育教育、學(xué)習交流、聽(tīng)課評課、主題環(huán)境創(chuàng )設能力和游戲組織指導水平等活動(dòng)的管理調研，高質(zhì)量通過(guò)市教研室的調研。
教務(wù)處還要引導教師科學(xué)制定各類(lèi)計劃，合理組織一日活動(dòng)，重視探索班級常規管理方法，重點(diǎn)在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現自我管理方面展開(kāi)研究。
2、組織每日體驗不同角色活動(dòng)，促生幼兒感恩同理心。
每班每天讓一名幼兒扮盲人、殘疾人、老師、孕婦等不同角色，使他們具有同理心，在與他人溝通、合作中感受他人心理，逐步明白大家需要什么樣的人，希望生活在什么樣的環(huán)境中，從而明白自己要學(xué)會(huì )成為什么樣的人。
3、每日開(kāi)展體藝文游活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。
保證每日兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，組織各類(lèi)體能鍛煉，提高體育活動(dòng)興趣與質(zhì)量；著(zhù)力推進(jìn)書(shū)畫(huà)、手工、舞蹈、表演唱等藝術(shù)特色活動(dòng)，組織園博會(huì )、好聲音、美健兒、巧魯班等各類(lèi)藝術(shù)競賽，促進(jìn)興趣與能力；日常生活滲透認讀閱讀教學(xué)，積累優(yōu)美詞匯與典故，開(kāi)展“甲乙”辯論賽，促進(jìn)語(yǔ)言表達能力；根據幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)選擇游戲內容，制定游戲計劃，關(guān)注游戲類(lèi)型平衡，為幼兒創(chuàng )設豐富的活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的游戲材料；要確保幼兒每天有區域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間和空間；活動(dòng)中務(wù)必以幼兒積極體驗為中心，注重活動(dòng)的趣味性、綜合性、滲透性、有效性，促進(jìn)幼兒各項能力的均衡協(xié)調發(fā)展。體現“我學(xué)習，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念。
4、提供周末興趣班，滿(mǎn)足幼兒特長(cháng)發(fā)展需求。
眾多家長(cháng)建議：每逢周末許多家長(cháng)都要送孩子到市區或城區參加各種特長(cháng)培訓班，路遠，很不方便。幼兒園能否將那些老師請來(lái)為大家提供方便。為了培養孩子興趣，也為了滿(mǎn)足家長(cháng)需求，我們將請進(jìn)社會(huì )機構，聯(lián)盟社區學(xué)校，利用周末開(kāi)班，服務(wù)社會(huì )。
5、探討“單雙”班合作教學(xué)，實(shí)現資源優(yōu)化共享。
為了快速提高教師課堂教學(xué)能力，也為了提高教玩具的使用率、課程教學(xué)與游戲等各類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量，各班組要探討教師“一課兩研”策略，實(shí)行單數班和雙數班兩班每周合作性備課，兩班要協(xié)商制訂課程計劃、游戲計劃，協(xié)調好教師上課時(shí)間，確保幼兒的活動(dòng)動(dòng)靜交替，確保一日活動(dòng)科學(xué)、有序、安全、高質(zhì)量進(jìn)行。
�。ㄋ模┝ψゼ覉@課題研究，科學(xué)服務(wù)家庭教育
教務(wù)處要組織各年級組總結分析各年齡幼兒成長(cháng)的需求、家長(cháng)在家教中的需求、結合我們的教育與社會(huì )發(fā)展需求，深入探索“依托幼兒園社區資源，科學(xué)服務(wù)家庭教育的策略”，制訂家園合作與科學(xué)服務(wù)家教的各類(lèi)活動(dòng)計劃，形成系列、系統性活動(dòng)安排到日常工作中去，并逐個(gè)實(shí)踐、引導、完善，最后形成園本資料。如小班要長(cháng)遠考慮孩子入園三年，這三年中我們該如何系統地、循序漸進(jìn)地引導家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)家教。
嘗試建立家長(cháng)工作組。
利用家長(cháng)力量，形成家園合力，有效促進(jìn)師、園、生的自覺(jué)發(fā)展。為便于家長(cháng)參與管理，將小、中、大班的家長(cháng)職責適當進(jìn)行了分工。
小班成立“家長(cháng)督查組”：負責伙食、安全、衛生、課程等，由總務(wù)處負責召集小班家長(cháng)代表，發(fā)動(dòng)家長(cháng)進(jìn)行來(lái)離園值班，制訂“家長(cháng)來(lái)離園值班表”，各班制訂“班級家長(cháng)值班表”。
中班成立“家長(cháng)文體組”：負責組織促進(jìn)師生特長(cháng)活動(dòng)或比賽，由教務(wù)處召集中班家長(cháng)代表，商討活動(dòng)計劃，并制訂各類(lèi)活動(dòng)方案，納入幼兒園保教工作計劃。
大班成立“家長(cháng)宣傳組”：負責引進(jìn)家長(cháng)教師、家長(cháng)助教、家長(cháng)義工，推薦活動(dòng)基地與專(zhuān)家，管理家長(cháng)qq群，由團工會(huì )負責召集大班家長(cháng)代表，商討活動(dòng)方案。
2、嘗試聯(lián)動(dòng)社區服務(wù)家教。
一方面發(fā)揮團支部力量，聯(lián)動(dòng)并利用社區資源，組織幼兒和家長(cháng)定期資助幫困，引導幼兒關(guān)注社會(huì )、關(guān)心他人，學(xué)習反哺社會(huì )；
一方面各級組要根據《3－6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》與各年齡段幼兒成長(cháng)中家教的需求，發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集身邊的專(zhuān)家資源力量，制訂家長(cháng)培訓計劃，按時(shí)舉辦“專(zhuān)家峰會(huì )”家長(cháng)培訓班，使家長(cháng)培訓常規化，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)與科學(xué)家教能力，逐步成為我們教育的輔助力量與孩子成長(cháng)的主要力量；
3、探討利用活動(dòng)引導家教。
教務(wù)處要組織并引導全體教師深入探討，利用每一次家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)的機會(huì )巧妙引導家長(cháng)科學(xué)家教，如利用中國傳統節日、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)、親子一日游、慶六一文娛演出、園博會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)參與校園管理等活動(dòng)，滲透家教方法的引導，使家長(cháng)在快樂(lè )的活動(dòng)中既能看到孩子的成長(cháng)，又能收獲科學(xué)育兒經(jīng)驗。
4、引導家庭聯(lián)盟促進(jìn)家教。
園工會(huì )要緊密聯(lián)系家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)代表作用，引導家庭計劃聯(lián)盟，改善獨生子女缺伴與打工子女教育缺位等問(wèn)題，同時(shí)也為家長(cháng)創(chuàng )造家教經(jīng)驗交流平臺，豐富家庭生活，豐富幼兒成長(cháng)環(huán)境資源。
5、家長(cháng)助教活動(dòng)系統化。
一方面開(kāi)展“一月家長(cháng)自主助教”活動(dòng)，由各班組織家長(cháng)自主報名參加班級家長(cháng)助教活動(dòng)，根據家長(cháng)報名時(shí)間，與家長(cháng)商討助教方案，達成家園合力，使家長(cháng)助教活動(dòng)成為我們的補充力量；
另一方面開(kāi)展“一周家長(cháng)自選半日開(kāi)放”活動(dòng)，由各班組織家長(cháng)在一周內自主報名走進(jìn)課堂參加半日跟蹤活動(dòng)，以便老師有足夠的時(shí)間與每個(gè)家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，從而更好地成為我們的.助教力量。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學(xué)校工作精神，強化“依法治教”觀(guān)念，將保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，繼續學(xué)習新《綱要》，更新教育觀(guān)念，探索適合本園的園本課程，開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng)，認真細致地做好家長(cháng)工作，美化園內環(huán)境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
二、主要工作：
（一）樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風(fēng)，“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開(kāi)展幼兒健康教育，創(chuàng )設一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
（二）認真學(xué)習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實(shí)踐中去。
利用每周三的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
1、加強教師專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。
鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修本科學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育文薈》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。教研活動(dòng)的實(shí)效性，每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、區的各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
積極參加區優(yōu)秀教案評比活動(dòng)，以及市教育隨筆評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并互相交流。注意教師資料的規范管理，盡量用電腦打印。
2、采用多種形式，提高教育技能。
在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺(jué)做好“六認真”工作，每月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教養筆記，并定期檢查。
�。ㄋ模�(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與�！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”。
四月份向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )，做好幼小銜接工作。設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。
以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
有領(lǐng)導的關(guān)心與支持，有大家的協(xié)作與努力，相信幼兒園的各項工作會(huì )有新的起色。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇4
一、本學(xué)期教育總目標：
增強入學(xué)意識，培養良好的學(xué)習習慣，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開(kāi)朗的性格。
二、具體要求：
�。ㄒ唬┙】岛蛣�(dòng)作發(fā)展：
1、體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣、公共衛生習慣和生活自理能力。
3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應多種有合理密度和運動(dòng)量的體育活動(dòng)。
4、各種基本動(dòng)作協(xié)調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動(dòng)器械。
6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會(huì )使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě)，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調。
�。ǘ┱Z(yǔ)言和認知能力：
1、聽(tīng)：在與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，集體中能專(zhuān)注地，較長(cháng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話(huà)，能理解一些連讀指令。
2、說(shuō)：能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，能理解并復述別人的講話(huà)內容，會(huì )連貫、清楚、較完整得用語(yǔ)言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導，參觀(guān)交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書(shū)、圖片，并講述其中內容。
4、好奇好問(wèn)，能發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系；介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)；學(xué)習飼養、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。
6、在生活中觀(guān)察風(fēng)、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現象感興趣，愿意動(dòng)手實(shí)驗。
7、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸夂徒M合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會(huì )看日歷、掌握單雙數、相鄰數，對數量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
�。ㄈ┢返潞蜕鐣�(huì )能力
1、逐步學(xué)會(huì )自己的行為符合了集體要求，懂得要遵守社會(huì )公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習慣良好。
2、關(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著(zhù)名建筑和名勝地、知道家鄉日新月異的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3、積極認真參加班級勞動(dòng)，有堅持性，愛(ài)護公物，愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，熱情待人，不說(shuō)臟話(huà)。
5、主動(dòng)參加各項活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習別人長(cháng)處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規及游戲規則，能遵守公共場(chǎng)所的規則。（如乘車(chē)、公園、戲院等）
�。ㄋ模⿲徝浪囆g(shù)表現
1、樂(lè )意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周?chē)挛锛案惺苊赖哪芰Α?/p>
2、學(xué)習音樂(lè )、韻律活動(dòng)和節奏，學(xué)習繪畫(huà)和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動(dòng)、愉快地參加文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習欣賞活動(dòng)，能用多種方式創(chuàng )造性地表現，并具有初步的鑒賞能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬w育活動(dòng)
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
2、規范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結合，合理安排活動(dòng)內容。注意氣候與運動(dòng)強度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng )造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、開(kāi)展各項體育活動(dòng)競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣增強幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
6、結合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，通過(guò)多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養成良好的盥洗、午睡習慣。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)
1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當運用電視、DVD播放進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會(huì )接觸更多知識、啟思益智。
2、根據本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續嘗試生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲透式相結合的教學(xué)模式。
3、繼續加強開(kāi)放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng )造走向社會(huì )的機會(huì )。使幼兒了解社區、家鄉，并加強與醫院、學(xué)校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀律、法制教育，開(kāi)闊眼界、提高素質(zhì)，培養良好生活習慣和道德情操。
4、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
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1、嘗試兩班聯(lián)合開(kāi)展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機會(huì )。創(chuàng )設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。
2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節充實(shí)游戲內容。在游戲中引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3、通過(guò)仔細觀(guān)察游戲中幼兒的行為表現，了解每個(gè)幼兒現有的自我成長(cháng)能力的發(fā)展水平，并根據他們各自的情況加以引導，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng )造性，活動(dòng)的自主性和獨立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評價(jià)。在教師的指導下進(jìn)一步培養幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養幼兒學(xué)會(huì )分析，明辨是非的能力和創(chuàng )造力，發(fā)展下階段游戲。
5、注重區域活動(dòng)的指導，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動(dòng)發(fā)現。
6、有計劃的定期開(kāi)展各種有規則游戲、注重培養幼兒遵守規則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規則，共同討論商量出新的規則。將結構游戲、智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
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1、在日常生活中培養幼兒良好生活習慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。
2、培養幼兒良好的學(xué)習習慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。
3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會(huì )活動(dòng)落落大方。
4、注意保護視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢及坐姿。
5、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀(guān)察幼兒的表現，加強隨機教育。
�。ㄎ澹┯^(guān)察：
1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀(guān)察周?chē)挛铩?/p>
2、調動(dòng)幼兒多種感官感知周?chē)挛�，根據主題活動(dòng)、季節變化、科學(xué)活動(dòng)的不同，提供生動(dòng)有趣的觀(guān)察對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀(guān)、觀(guān)察活動(dòng)。
3、把大自然帶進(jìn)教室，設自然角，引導幼兒關(guān)心、愛(ài)護自然角。
4、通過(guò)觀(guān)看科學(xué)知識影碟、圖片、書(shū)籍，提供操作、觀(guān)察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀(guān)察事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。
�。﹦趧�(dòng)：
1、開(kāi)展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)、有責任心，堅持做自己能做的事，學(xué)習初步的料理生活。
2、引導幼兒與老師一起保持活動(dòng)區域的整潔，學(xué)做值日生，照料自然角等。
3、培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果（如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等）。
四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
1、培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
2、幼小銜接、培養幼兒良好的學(xué)習習慣
�。�1）注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。�2）培養規則意識與執行規則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成按指令統一行動(dòng)的習慣。學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，形成規則意識。
�。�3）培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
�。�4）培養入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習環(huán)境及學(xué)習活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
五、環(huán)境創(chuàng )設
1、教室環(huán)境的創(chuàng )設
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設
努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。
六、教育評價(jià)：
1、對于每次每項活動(dòng)，教師要認真做好教育評價(jià)工作，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展狀況，體現活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性、有效性。
2、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng )造性，活動(dòng)的自主性和獨立性的發(fā)展。
3、客觀(guān)公正地對待每一個(gè)幼兒，全面評價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，要注重教育過(guò)程、發(fā)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評價(jià)結果的差異。評價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇5
伴著(zhù)秋天的到來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，隨著(zhù)天氣的逐漸轉涼，氣候的變化，人類(lèi)機體也在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，一些細菌、病毒便會(huì )趁虛而入，幼兒園本著(zhù)“預防為主”的方針，根據本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特擬定以下學(xué)期計劃：
一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。
對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復印件，并且體檢合格后才準入園。做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢，女教職員工年度體檢、婦檢。對于體弱幼兒建立管理檔案。
二、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度。
天氣漸涼，為預防“非典”，晨檢增設入園幼兒的體溫測量。每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀(guān)察記錄。
三、做好秋冬季節的保暖工作。
按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。做好秋冬季節常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作。做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生。
四、開(kāi)展幼兒心理健康教育。
提高幼兒心理素質(zhì)。開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規并執行。
五、做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監督執行。
幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調整，定期召開(kāi)“伙委會(huì )”，對伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。開(kāi)展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(cháng)。
六、認真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度。
杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。定期組織安全大檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決，以保證幼兒在園內活動(dòng)的安全性。
七、對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓、學(xué)習。
實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作作得更好。
八、寫(xiě)好期末各項統計。
寫(xiě)期末保健工作總結，認真做好年報表。
九、每月工作重點(diǎn)。
九月：
1、認真做好全園衛生、消毒工作，迎接幼兒入園。
2、制定新學(xué)期工作計劃。
3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢。
4、加強晨檢、消毒預防傳染病。
5、為全園幼兒測身高、體重。
十月：
6、幼兒生活處理能力觀(guān)摩。
7、整理幼兒健康檔案。
十一月：
8、為大中班幼兒測視力。
9、做好幼兒疾病的統計和矯治工作。
10、以自愿原則對園內幼兒進(jìn)行微量元素測定
十二月：
11、協(xié)助保健院為幼兒測查視功能。
12、為全園幼兒測身高、體重，評價(jià)幼兒生長(cháng)發(fā)育情況。
13、填寫(xiě)各種報表。
14、組織保育員觀(guān)摩學(xué)習。
一月：
15、整理保健資料。
16、清潔整理物品。
17、學(xué)終總結。
以上是對本學(xué)期保育工作總計劃的擬定，希望本學(xué)期的保育工作在原來(lái)的基礎上做得更好！
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