教研室學(xué)期工作計劃 15篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的教研室學(xué)期工作計劃 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研室學(xué)期工作計劃 1
一、指導思想
圍繞市教育局、教研室本學(xué)期工作目標，繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語(yǔ)課程標準》，努力構建“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，深化教學(xué)研究，強化質(zhì)量監控，優(yōu)化常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
以課程改革理念為先導，以規范學(xué)科教學(xué)行為為核心，以培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力為重點(diǎn)，以提高我區英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)為關(guān)鍵，努力探索英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革的有效途徑，認真抓好英語(yǔ)教材的研究，努力使我區英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、學(xué)習理論，轉變觀(guān)念，推進(jìn)課改的持續、健康發(fā)展
1、各校要組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，豐富教師的教學(xué)底蘊。繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，堅持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教育。
2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。課堂教學(xué)改革既是走進(jìn)新課程的準備，也是實(shí)施新課程的主要內容。要深入開(kāi)展有效學(xué)習的課堂教學(xué)策略的研究，注意把有意義接受學(xué)習與探究學(xué)習結合起來(lái)，防止課堂上出現“散亂的活躍”。課堂教學(xué)改革中要重視“四基”：基礎知識要明白、記住、會(huì )用；基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個(gè)維度嚴格要求；基本學(xué)習方法與能力，要在引導學(xué)生“會(huì )學(xué)”上下功夫；基本心理素質(zhì)重在提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強毅力。
3、積極推進(jìn)重在過(guò)程的發(fā)展性評價(jià)，評價(jià)主體和評價(jià)方式多元化，評價(jià)方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一終結性的考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，建立以教師自評為主，同時(shí)有校長(cháng)、同行、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
4、加強課題研究，開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)。確定好課題研究方向后，定期進(jìn)行課題組活動(dòng)，探索小學(xué)英語(yǔ)課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實(shí)效性，通過(guò)課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫(xiě)，認真踏實(shí)地做好實(shí)施工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標。
5、加強課改過(guò)程管理。要認真制訂學(xué)期課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究方向，積極上好課改實(shí)踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，集中解決課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結經(jīng)驗教訓，輻射影響面上課改。
�。ǘ┻M(jìn)一步規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、在積極運用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設計的過(guò)程中重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界和情感世界，制訂全面的教學(xué)目標，找準真實(shí)的學(xué)習起點(diǎn)，開(kāi)發(fā)豐富的學(xué)習資源，設計自主的學(xué)習方式，構建彈性的學(xué)習方案，注重形成個(gè)性化的設計方案。要加強集體備課的管理，強調和落實(shí)教案的個(gè)性修改和教后反思。我室將通過(guò)隨堂調研、督導、驗收，查案查卷，質(zhì)量抽測，及時(shí)了解調控。
2、加強對小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導。教研組要加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。積極開(kāi)展集體備課，相互聽(tīng)課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。
3、面向全體學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體，特別關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。加強對小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，吃透整冊知能重點(diǎn)，扣住日常訓練和考前復習兩大環(huán)節，優(yōu)化教師訓練效益，強化問(wèn)題解決的思維方向、步驟訓練，提倡小范圍、多頻次開(kāi)展教學(xué)過(guò)程性重點(diǎn)調研，并做好測試分析和調控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、加強隊伍建設，提升教師群體水平
1、加強骨干教師培訓。重視新老學(xué)科帶頭人的跟蹤培養和使用工作，做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出學(xué)習參觀(guān)等催長(cháng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，鍛煉隊伍，提升檔次。學(xué)科帶頭人要在一定范圍內展示自己的教學(xué)活動(dòng)。
2、加強一線(xiàn)教師的培養，以學(xué)科教研、爭先創(chuàng )優(yōu)、營(yíng)造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。各校要定期開(kāi)展多層次的校本培訓活動(dòng)。各校要通過(guò)拜師結對等形式，使他們盡快入門(mén)過(guò)關(guān)，成長(cháng)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
3、鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競技活動(dòng)，及時(shí)總結教學(xué)工作中的心得體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、工作目標：
1、 教育科研和教研教改
在了解熟悉各學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科立項課題的基礎上確定我區的科研課題。本年度申報立項一個(gè)課題。扶持、培養科研骨干教師，以促進(jìn)我區英語(yǔ)教育科研工作。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及評比。
2、 進(jìn)一步完善教研中心組、課改指導小組的職責
以科研中心組和課改指導小組為中心，結合城區的積分賽，開(kāi)展有效的教學(xué)競賽活動(dòng)。帶動(dòng)整個(gè)城區的英語(yǔ)教學(xué)水平。
期末評選秀峰區英語(yǔ)教研活動(dòng)積極分子。
3、 教學(xué)質(zhì)量
一、二類(lèi)課比例達到90%。三類(lèi)課控制在10%以?xún)�，杜絕四類(lèi)課。
學(xué)困生轉化在80%以上。
加強特長(cháng)生、尖子生的培養力度。本學(xué)期與外辦聯(lián)系爭取與友好城市建立良好的教學(xué)交流關(guān)系，為學(xué)生提供良好的語(yǔ)言運用平臺。
4、 教學(xué)進(jìn)度
各年級上“新標準英語(yǔ)”，榕湖、濱江、中華可根據實(shí)際情況調整《劍橋小學(xué)英語(yǔ)》的進(jìn)度，但一定要完成《新標準英語(yǔ)》的教學(xué)內容。
三、具體工作安排
二月份：
1、進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析。
2、教研組長(cháng)會(huì )議，商定城區英語(yǔ)教學(xué)比賽的具體操作方式。
三月份：
1、加強教師基本功訓練，結合城區積分賽開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)比賽活動(dòng)。
2、開(kāi)始集體下校聽(tīng)課。了解各校英語(yǔ)教師課堂教學(xué)情況。
3、組織英語(yǔ)學(xué)科中心組進(jìn)行年級集體備課。
四月份：
1、下校聽(tīng)課，重點(diǎn)聽(tīng)新教師的課。
2、開(kāi)展范例觀(guān)摩活動(dòng)，認真組織開(kāi)展各年級的英語(yǔ)研究課和觀(guān)摩課、匯報課。
3、繼續進(jìn)行新課程標準和教材的培訓。
4、強化新標準英語(yǔ)的教學(xué)研究。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，并邀請其他城區參加。
五月份：
1、下校參加集體備課。
2、檢查落實(shí)中心組活動(dòng)開(kāi)展情況，中心組活動(dòng)要加大集體研討和理論學(xué)習的力度。
3、組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語(yǔ)知識競賽。
六月份：
1、作好期末命題準備工作。
2、開(kāi)設復習研究課。
3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評比活動(dòng)。
4、總結推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。
七月份：
1、進(jìn)行期末檢測。
2、成績(jì)統計分析。
備注：定期召開(kāi)學(xué)科中心組會(huì )議。堅持每月兩次的教研組活動(dòng)。
教育局教研室
教研室學(xué)期工作計劃 2
一、指導思想：
圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興�！睉鹇�，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著(zhù)力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力。根據我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
二、組織機構
健全在校長(cháng)領(lǐng)導下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò )，分工協(xié)作，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)各項教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉變教學(xué)行為和角色。
2。優(yōu)化課堂，有效訓練，提高課堂效益。
3�？蒲姓n題取得階段性進(jìn)展。一是高效課堂的開(kāi)題與研究，二是“以導學(xué)案為載體的“六環(huán)節”目標教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級課題。
4。教師隊伍專(zhuān)業(yè)化。培養一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。
5。以教研組為單位，開(kāi)展校際交流。
四、工作措施
�、�、強化管理，規范教研活動(dòng)。
1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結合各年級各學(xué)科教師調整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂(lè )）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個(gè)教研組，每組下設學(xué)科備課組。
2、積極開(kāi)展“聽(tīng)課”、“說(shuō)課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節公開(kāi)課，所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后先讓講課的教師介紹上這節課的設想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著(zhù)教師們就上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研，教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開(kāi)展“我的教育（學(xué)）觀(guān)”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jì)。
�、�、推行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，把隨堂聽(tīng)課作為一種常規性的教學(xué)監管手段。
學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、教研員要把隨機下課堂聽(tīng)課，作為了解教師課堂教學(xué)，監管教師，監管教師教學(xué)的手段，引導教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)兼職教研員不少于20節，老教師不少于6節/周，新教師不少于8節/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽(tīng)課不少于10節，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導。
�、�、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作
通過(guò)年級教學(xué)例會(huì )、學(xué)生調研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考、高考工作。
�、�、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗。
全面實(shí)施“以導學(xué)案為載體的六環(huán)節目標教學(xué)”課堂改革實(shí)驗。
首先、要組織教師學(xué)習各科課程標準，確立新觀(guān)念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習不主動(dòng)學(xué)習的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗成功，享受快樂(lè )。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習，個(gè)性發(fā)展。培養目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng )新的精神，團結合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟�(gè)人的積極性，把學(xué)習變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng )造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識是為了長(cháng)智慧。教師角色轉變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а�，由師長(cháng)變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴�，安分守己變�(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實(shí)驗方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗中，要著(zhù)力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動(dòng)研究”，“中學(xué)生行為習慣研究”等課題的研究，適時(shí)開(kāi)展交流、研討、探索、總結。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開(kāi)展科組內的小課題研究，轉變教師行為，構建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過(guò)交流觀(guān)摩等形式，總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
�、�、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設。
1、要繼續抓好教師的教育理論學(xué)習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。
2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課，即開(kāi)展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據學(xué)科組（領(lǐng)導參與）的評議，和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓。
3、制定青年教師培訓方案。分批分階段培訓青年教師，實(shí)施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
�、�、加強教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規。
加強教學(xué)過(guò)程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。
一是備課關(guān)。
備課要求：
�、賯渲R：一節課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設計預習提綱、達標檢測題、板書(shū)內容。
�、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，設計科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節課的知識，提高學(xué)習、創(chuàng )新等能力。
�、蹅淝楦校和ūP(pán)考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節可培養學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，選擇主要的確定目標。
�、苌贤暾n后，及時(shí)寫(xiě)出自己的教后感，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。
上課要求：
�、僬n堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢上黑板、敢下課桌討論。
�、诓患w、集中背答案，做練習。
�、弁卣�、挖掘、拔高，重視能力培養
�、軐W(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達標率高。
�、迣W(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀(guān)點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現規律，總結特征，概括重點(diǎn)；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�、哒n堂形式。合作學(xué)習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語(yǔ)言通達流暢，神情并茂。每節要有總結反思。
�、喟鍟�(shū)條理、美觀(guān)科學(xué)，能把本節課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上。
�、兔抗澱n都要最大限度使用大小黑板。
課堂結構要求：
�、兕A習交流確定目標（7分鐘）；
�、诜纸M合作（8分鐘）；
�、壅宫F提升（15至20分鐘）
�、艽┎屐柟踢_標測評（10分鐘）強化“教師講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監控課堂教學(xué)的基本標準。
三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認真，落實(shí)錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學(xué)困生的輔導和特長(cháng)生的指導。五是考查關(guān)。在節節抓達標的基礎上，組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測查。
教研室學(xué)期工作計劃 3
一、指導思想
本學(xué)期教研室將全面貫徹各級教育工作會(huì )議精神，繼續踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，以“精細化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師成長(cháng)”為著(zhù)力點(diǎn)，以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價(jià)”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺階。同時(shí)，根據我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室將認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線(xiàn)教學(xué)尤其是中、高考備戰提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)
1、工作思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動(dòng)力，把教研組建設放在重要的位置上，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的潛能，實(shí)施備課組長(cháng)、教研組長(cháng)的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，本學(xué)期要繼續做好崗位大練兵活動(dòng)，舉辦“同題異構課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動(dòng)。加強課題的過(guò)程管理，扎實(shí)做好學(xué)�！笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以科研促進(jìn)教師成長(cháng)，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價(jià)轉型”“微型教研”等方面開(kāi)展專(zhuān)項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過(guò)程和研究結果的實(shí)效性。
2、工作重點(diǎn)：
�。�1）做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實(shí)施量化考核制度。
�。�2）本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開(kāi)周活動(dòng)。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開(kāi)周活動(dòng)。
�。�3）組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動(dòng)。
�。�4）組織課件制作評比活動(dòng)，提升教師現代教育技術(shù)能力，充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
�。�5）期中考后組織一次開(kāi)展“美麗教師·課堂展示周”活動(dòng)，優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開(kāi)課，學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)及獎金。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。
1、教研組長(cháng)是整個(gè)教研組建設的靈魂人物， 教研組長(cháng)應是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者，教研組長(cháng)是教研組建設的核心，是教學(xué)研究的關(guān)鍵。不斷強化教研組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)他們不斷學(xué)習、思考、轉變觀(guān)念，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研組工作的過(guò)程性管理，落實(shí)每周一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動(dòng)組織持續、有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時(shí)反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過(guò)程，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
3、引導各教研組研究高考動(dòng)向上取得突破。明年我省開(kāi)始使用全國卷，各教研組要召集本組成員努力研究高考新動(dòng)向，根據我校實(shí)際，力求通過(guò)加強教研制定出一套適合我校學(xué)生實(shí)際的復習方案，對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個(gè)清晰的把握，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的內驅力學(xué)習，提高教學(xué)效率。
4、加大教學(xué)教研力度，完善教育教學(xué)質(zhì)量監控體系。加強與教研協(xié)作校的交流，組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫、組織教學(xué)觀(guān)摩、開(kāi)展校際教研活動(dòng)等形式，提升課堂教學(xué)實(shí)效。
5、遴選骨干教師開(kāi)設示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開(kāi)周活動(dòng)。
2、召開(kāi)特長(cháng)班科任老師座談會(huì )，探討如何上好特長(cháng)班文化課，讓特長(cháng)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數學(xué)和英語(yǔ)的適應性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料，上學(xué)年已經(jīng)申報省“十二五”規劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。
4、收集整理多樣化改革實(shí)驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽(tīng)取廣大教師的合理化建議和意見(jiàn)，一切從實(shí)際出發(fā)，盡可能滿(mǎn)足教師的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。配合學(xué)校，深入班級聽(tīng)課，調研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現狀，采取有效措施，推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。
2、收集學(xué)校典型的具有推廣價(jià)值的各個(gè)方面的經(jīng)驗，例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類(lèi)報刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續辦好《濤聲》，豐富內容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流，并以此為渠道向上級部門(mén)匯報。
�。┙虒W(xué)常規管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查，對常規工作不到位的按照有關(guān)規定處理并在教師例會(huì )上給予通報批評。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度和聽(tīng)課統計制度。要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，做到“凡聽(tīng)必評”，及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。
3、開(kāi)展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書(shū)工程活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習的方式，進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進(jìn)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中內力的積淀。并于期末上交讀書(shū)筆記，字數不少于一萬(wàn)字。
4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習及選修課的開(kāi)展。
5、配合好上級相關(guān)部門(mén)做好校際、片區教研活動(dòng)及各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
教研室學(xué)期工作計劃 4
圍繞全區教育的中心工作，以質(zhì)量提升和隊伍建設為工作重點(diǎn)，認真履行“研究、指導、管理、服務(wù)”的職能，促進(jìn)全區教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理進(jìn)一步提升。
一、教研開(kāi)展
1、完善建立教研員教研工作交流制度，定期交流教研工作開(kāi)展情況，相互借鑒，共同提高。
2、優(yōu)化“區、片、�！比壗萄芯W(wǎng)，強化聯(lián)片教研，確立片長(cháng)、教研室聯(lián)系人，各教研片精心設計聯(lián)片教研活動(dòng)形式、內容、目標追求有效教研。
3、啟動(dòng)學(xué)科教研聯(lián)系學(xué)校制度，教研員深入聯(lián)系學(xué)校，進(jìn)入課堂，參加校本教研，命題研究，質(zhì)量分析。做到“四定”（定學(xué)校、定時(shí)間、定內容、定目標），有效指導學(xué)科聯(lián)系學(xué)校的課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)科教師隊伍建設。
4、開(kāi)展校本教研活動(dòng)方案設計競賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動(dòng)案例，指導校本教研有效開(kāi)展。
二、教師培養
1、為市、區“學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師”成長(cháng)搭建平臺，每學(xué)期做到“四個(gè)一”，即“一節公開(kāi)課、一篇論文、一個(gè)講座、一次教學(xué)評析”。
2、開(kāi)展以鎮、直屬校為單位的團體課堂教學(xué)競賽，規定團體參賽人數、學(xué)科、年齡。分設團體獎和各學(xué)科各年齡段各人名次。促進(jìn)各鎮、校在教師隊伍整體培養上多下功夫。
三、質(zhì)量監控
1、研討、論證、優(yōu)化小學(xué)部分年級質(zhì)量調研機制，做好數據統計與分析工作，及時(shí)分析反饋學(xué)科教學(xué)現狀。
2、開(kāi)展命題研究，認真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認真完成閱卷、數據統計、質(zhì)量反饋等工作。
3、迎接“省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”，做好相關(guān)年級復習、模擬等準備工作。
4、依托小數報、七彩語(yǔ)文、學(xué)英語(yǔ)報，嘗試開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
四、常規管理
1、繼續加強學(xué)科教學(xué)視導和隨機教學(xué)綜合視導和預約教學(xué)綜合視導，發(fā)揮視導對學(xué)校教學(xué)的規范和引導作用，重點(diǎn)加強對薄弱學(xué)校，規模學(xué)校重點(diǎn)年級的學(xué)科教學(xué)，常規管理情況進(jìn)行視導、矯正。
2、強化對技能科教學(xué)檢測的管理，關(guān)注期中、期末期間各校技能科的課程開(kāi)設情況，規范技能科期末考試。
3、迎接市教育局對我區小學(xué)課程計劃情況進(jìn)行常規檢查。
附：月度主要工作
九月份
1、各學(xué)科制訂教研工作計劃。
2、調查技能科教師配備相關(guān)要求的落實(shí)情況。
3、各學(xué)科召開(kāi)教研組長(cháng)，分管主任，中心組成員會(huì )議。
4、召開(kāi)業(yè)務(wù)輔導員，二中心以上校長(cháng)會(huì )議。
十月份
1、教學(xué)綜合視導。
2、迎接省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。
十一月份
1、組織期中質(zhì)量調研與檢測。
2、召開(kāi)期中質(zhì)量檢測分析會(huì )。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)競賽。
十二月份
1、教學(xué)綜合視導。
2、檢查技能科課程管理情況。
元月份
1、組織期末質(zhì)量調研與檢測。
2、期末質(zhì)量檢測分析。
中學(xué)
認真學(xué)習貫徹市、區會(huì )議精神，進(jìn)一步規劃、完善工作策略，總的指導思想是：繼續抓實(shí)初中，強化課例研究，深入典型學(xué)校，認真剖析問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高全區課堂教學(xué)效益；加大高中監管力度，認真研究高中課改、考試方案，采取積極措施，引導各高中校本教研的有效開(kāi)展，著(zhù)力于中心備課組和各校備課組建設。
一、履行課程建設、管理職責，提升學(xué)校辦學(xué)規范化程度
1、配合教育局基礎教育科開(kāi)展全區初中課程設置情況普查，督促學(xué)校全面落實(shí)上級課程、課時(shí)方案，強化執行國家課程計劃的嚴肅性。
2、開(kāi)展對學(xué)校執行課程計劃的研究與指導。組織教師認真學(xué)習并實(shí)施省、市教研部門(mén)印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》，合理分解課時(shí)，統一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求，制止盲目加班加點(diǎn)、大幅超越進(jìn)度的行為。
3、培植校本課程開(kāi)發(fā)與研究的典型學(xué)校，幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次，打造辦學(xué)特色。
二、廓開(kāi)思路，沉入課堂，追求教學(xué)指導的實(shí)效性
1、強力推進(jìn)“課例引領(lǐng)，行動(dòng)跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的研究與指導是我們區縣教研員的基本職責定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽(tīng)課量的基礎上，結合課題研究，都要提交至少一份典型課例分析，做到個(gè)案分析與面上指導有機結合，教研室將打通學(xué)科界限，每月舉辦一次課例分析會(huì )，先行積累經(jīng)驗，下學(xué)期將向全區推廣。
2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始，每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校（初中），其基本職責是深入聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組，幫助他們制定教學(xué)、教研方案，全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動(dòng)，教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽(tīng)課不少于20節。組織學(xué)科教師聽(tīng)課、評課，幫助聯(lián)系學(xué)�？偨Y成功經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節，完善學(xué)科組建設，期末向學(xué)校提交建議報告。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強中心組建設，挖掘名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗、智慧，借助城域網(wǎng)平臺，推廣他們的教學(xué)成果。同時(shí)也要變革教研方式，節約教研成本，充實(shí)“資源庫”內容，激活“直播”、“點(diǎn)播”功能。
4、完善視導制度，提高視導的指導、規范效應。在規定學(xué)科視導數量的基礎上，努力提升視導質(zhì)量，要能視導一校，發(fā)掘一個(gè)典型課例，總結一條經(jīng)驗，提供一個(gè)參考建議，提升整個(gè)學(xué)科組。
5、加強對初中教研片工作的指導，提高聯(lián)片教研的針對性和有效性。聯(lián)片教研是我區初中教研的重要形式，它使廣大教師真正成為教研活動(dòng)的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接，交流更具體，因此受到廣大教師的普遍歡迎。也正因此，我們才更需要引導聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展：明確教研主題，繼續營(yíng)造骨干引領(lǐng)示范、教師廣泛參與的良好氛圍，打造精品課例，切實(shí)為更多教師提供施展教藝的舞臺，給一線(xiàn)教師創(chuàng )造更多觀(guān)摩、借鑒、交流的機會(huì )，為大面積提高全區課堂教學(xué)效益而努力。
三、強化教學(xué)質(zhì)量監控，做好檢測、分析、評價(jià)工作
1、認真分析XX年中、高考相關(guān)數據，總結得失，為新一屆初、高中畢業(yè)年級工作提出積極意見(jiàn)、建議；評選XX年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個(gè)人，為局總結表彰會(huì )提供相應材料。
2、加大對高中教學(xué)監管的力度，擬定高中區級期末統一檢測、分層推進(jìn)評價(jià)實(shí)施辦法。
3、認真做好市初一年級數學(xué)調研測試組織和分析反饋工作，做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習質(zhì)量檢測的相關(guān)組織工作，重新學(xué)習第一次質(zhì)量檢測的《評價(jià)結果》分析報告。重視對“調查問(wèn)卷”暴露出來(lái)的問(wèn)題整改情況的監督檢查。
4、認真利用好XX年中考網(wǎng)上閱卷反饋數據，總結反思教學(xué)、教研的得失，有效指導初中教學(xué)。
附：主要工作月度安排表
9月
1、XX年中、高考分析反思，評定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)教師。
2、出臺教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求，確定對應聯(lián)系名單。
3、組織七年級數學(xué)市調研測試，做好相關(guān)分析。
4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。
5、組織各學(xué)科教師參加市08中考分析報告會(huì )。
10月
1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)水平調研測試，重新學(xué)習省第一次調研分析報告，對照調查問(wèn)卷中暴露的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)、建議。
2、組織市、區先進(jìn)教研組（備課組）評選活動(dòng)。
3、開(kāi)展教研員深入典型學(xué)校階段工作交流。
4、第六周視導周，視導高中1所、初中2所。
11月
1、組織初中期中考試，做好閱卷、分析、反饋工作。
2、安排部分學(xué)科市、區學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、在部分學(xué)科嘗試教師命題競賽評比。
4、開(kāi)展各學(xué)科課題進(jìn)展情況交流研討。
12月
1、第十四周為視導周，安排綜合視導、學(xué)科視導。
2、與兄弟區縣教研室進(jìn)行工作交流。
3、開(kāi)展課例評析交流活動(dòng)。
20xx年元月
1、組織市、區統一檢測、閱卷。
2、總結全學(xué)期工作，提交相關(guān)表冊。
3、舉行高中教學(xué)工作專(zhuān)題研討。
教研室學(xué)期工作計劃 5
一、工作思路
本學(xué)期我區中學(xué)歷史學(xué)科教研工作將積極響應“機關(guān)創(chuàng )新行動(dòng)”，按照市、區教育局、教研室的統一部署，根據歷史學(xué)科的工作特點(diǎn)，創(chuàng )新教研工作方式，以研究、指導和深入推進(jìn)基礎教育課程改革為中心工作，以?xún)?yōu)化應對高考、中考改革背景下的教學(xué)復習策略為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標。必須認真學(xué)習和實(shí)施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題和規律，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展課程改革。與教師一起，針對課程改革過(guò)程中出現的問(wèn)題共同研討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實(shí)施市教研室的總體規劃，深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑、以課堂教學(xué)模式優(yōu)化為重點(diǎn)的教育教學(xué)改革；必須認真學(xué)習省學(xué)業(yè)水平測試要求和高考《考試說(shuō)明》及中考《考試說(shuō)明》，不斷提升畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，加強中學(xué)歷史師資隊伍建設，不斷拓展歷史教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量，為全區中學(xué)生創(chuàng )設和提供盡可能良好的歷史學(xué)習環(huán)境，為實(shí)現我區“讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育”的戰略目標做出努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習研究，深度推進(jìn)課程改革
我區義務(wù)教育階段課程改革和高中階段課改實(shí)驗已進(jìn)入深入推進(jìn)階段，本學(xué)期要繼續認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎教育課程改革。要充分發(fā)揮教研室的組織、協(xié)調、研究、指導、培訓等作用，不斷總結推廣課改實(shí)驗中的成功經(jīng)驗，深入研究前一階段課改實(shí)驗中出現的問(wèn)題，確保初、高中課改工作順利推進(jìn)并取得成功。
1、初中年級
�。�1）以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以青年骨干教師重點(diǎn)指導對象的培養為抓手，充分發(fā)揮學(xué)科指導小組和課改基地的作用，舉行新課程課例觀(guān)摩及同題異構等研討活動(dòng)。
�。�2）加強校本培訓和校本教研的指導工作，營(yíng)造研究氛圍，拓展研究?jì)热�，深化研究主題。力求在校本課程開(kāi)發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年級：
�。�1）組織教師認真學(xué)習教研室編寫(xiě)的《武進(jìn)區高中歷史教學(xué)改革指導意見(jiàn)》，選擇重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐探索，并在實(shí)踐基礎上修訂完善。
�。�2）組織高中歷史教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為，不斷提升實(shí)施新課程的水平。
�。ǘ┣袑�(shí)抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升
1、加強對08江蘇高考試題及09高考考試說(shuō)明的研究，期初在對部分學(xué)校高三教學(xué)工作調研的基礎上，召開(kāi)高三教師會(huì )議，著(zhù)重探討復習教學(xué)的特點(diǎn)與方法，交流教學(xué)計劃，加強對復習教學(xué)實(shí)效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試說(shuō)明》的基礎上，全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復習進(jìn)度。復習教學(xué)要理性分析考試說(shuō)明與教學(xué)要求及教材的關(guān)系，要認真體會(huì )新教材所蘊涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主干知識扎實(shí)與學(xué)科基本能力培養，專(zhuān)題復習要以復習主干知識和培養能力為核心。高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。訓練要精選精練，避免勞而無(wú)功。要特別注意學(xué)生學(xué)習積極性和自主性的培養，要改進(jìn)教學(xué)方法。
2、要高度關(guān)注江蘇新高考方案的調整對09高考的影響；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。
3、根據室的統一安排，組織好“一�！�、“二�！眱纱慰荚嚨南嚓P(guān)工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動(dòng)及常州市高三歷史教學(xué)工作研討會(huì )后續會(huì )議。
4、結合教學(xué)協(xié)作片復習研討活動(dòng)，組織九年級歷史教師認真學(xué)習常州市20xx年中考歷史科考試說(shuō)明與要求，明確中考歷史學(xué)科試題改革的方向，指導教師有效開(kāi)展復習教學(xué)，高質(zhì)量地完成中考任務(wù)，并充分發(fā)揮中考對教學(xué)的引導作用。
5、充分發(fā)揮學(xué)科骨干及中史會(huì )理事會(huì )的作用，加強對部分學(xué)校的歷史教學(xué)工作的調研與指導。
�。ㄈ├^續開(kāi)展課題研究，不斷提升教科研水平
加強我區歷史學(xué)科已有區級以上課題的管理、指導與交流研討工作；深入開(kāi)展省級課題“中學(xué)歷史三史法課堂教學(xué)模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實(shí)際的課堂教學(xué)中，并展開(kāi)以此課題為延伸的其他教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)課題研究帶動(dòng)我區歷史教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，力爭早出成效，擴大受益面。
三、主要活動(dòng)
二月份
1、部分學(xué)校高三教學(xué)工作調研及區高三歷史教師會(huì )議，交流復習教學(xué)計劃與策略，著(zhù)重探討新高考方案下復習教學(xué)的特點(diǎn)與加強復習教學(xué)實(shí)效性的方法。
2、召開(kāi)“三史法”課題組會(huì )議，交流上學(xué)期研究成果、體會(huì )，部署本學(xué)期深入研究的有關(guān)工作。
3、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導對象座談會(huì )，研究專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，確定學(xué)習研究任務(wù)和相關(guān)活動(dòng)。
三月份
1、召開(kāi)區高二歷史備課組長(cháng)會(huì )議，交流必修學(xué)業(yè)水平測試復習應考策略及高考方案調整下選修科的歷史教學(xué)有關(guān)事宜。
2、組織好高三一�？荚嚨拈喚�、分析等工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復習教學(xué)研討會(huì )（后續會(huì )議）。
2、開(kāi)展初中歷史教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。主題：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，提升專(zhuān)業(yè)水平。
3、高二歷史必修學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)工作。
4、協(xié)助各教學(xué)協(xié)作片做好09中考考試說(shuō)明培訓及復習研討會(huì )等工作，明確中考改革的方向，提升中考復習教學(xué)效率。
五月份
1、高三第二次模擬考試的閱卷等相關(guān)工作。
2、組織高中歷史教學(xué)同題異構觀(guān)摩活動(dòng)，研討課堂教學(xué)模式優(yōu)化的策略，座談《武進(jìn)區高中歷史教學(xué)改革指導意見(jiàn)》的學(xué)習體會(huì )。
3、區中史會(huì )理事會(huì )對部分學(xué)校高中歷史教學(xué)工作的調研與指導。
4、高考有關(guān)信息的收集及資料交流 。
5、召開(kāi)歷史學(xué)科區級以上教科研課題組組長(cháng)會(huì )議，交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1、組織好區中考歷史閱卷等工作。
2、“三史法”課題組學(xué)期總結會(huì )議，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)臺帳資料。
3、做好高二年級期末考試統一閱卷的組織工作。
4、學(xué)期總結及下學(xué)期工作安排。
教研室學(xué)期工作計劃 6
貫徹我室20xx年工作的指導思想和總體要求。本學(xué)期教研工作要點(diǎn)：以我室“三個(gè)致力于"的教研總體工作思路為指導，在轉變教育觀(guān)念、工作職能的同時(shí)，以課程改革為中心，深化教學(xué)改革。著(zhù)力抓好基礎教育課程改革的實(shí)驗與推廣、培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的研究與指導、教育信息技術(shù)的研究與推廣等三項重點(diǎn)工作。認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)和教材建設，并在改革教學(xué)評價(jià)與開(kāi)展校本教研、創(chuàng )新教研機制等方面有所創(chuàng )新和突破，創(chuàng )造性地開(kāi)展教研工作，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
一、基礎教育課程改革的實(shí)驗與推廣
1．努力搞好課改實(shí)驗
做好我市國家、市級課改實(shí)驗區課程改革實(shí)驗的指導工作。對實(shí)驗區課程改革的實(shí)驗過(guò)程實(shí)施有效地監控、指導。針對課改中出現的新情況、新問(wèn)題及時(shí)研究對策和解決方法，加強對課程改革實(shí)驗過(guò)程的調查、研究。推廣具有典型性、先進(jìn)性的課改經(jīng)驗，為各區縣搭設課改實(shí)驗交流的平臺，發(fā)揮實(shí)驗區的輻射、示范作用。創(chuàng )設教研員、教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評價(jià)等教科研的氛圍和空間，提高學(xué)科教科研水平，繼續做好新增課改年級的教師培訓工作。通過(guò)下校調研、課改研討會(huì )、課堂教學(xué)改革等一系列活動(dòng)，培養教師對自身教學(xué)行為反思的習慣，加強對課程改革實(shí)施過(guò)程中途徑、方法的總結和研究能力方面的培養，做有針對性地指導工作。就教師共同關(guān)心的問(wèn)題，組織研究、做好各實(shí)驗區課改典型經(jīng)驗的總結、教學(xué)成果的推廣、教學(xué)案例的學(xué)習研究等活動(dòng)。積累、搜集和整理課改實(shí)驗中的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗及成果，幫助教師提高教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監控能力。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，增長(cháng)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。擬舉辦：
�、偬旖蚴行W(xué)音樂(lè )課程改革實(shí)驗研討會(huì )（河西區12月）
�、谔旖蚴兄袑W(xué)音樂(lè )教學(xué)改革研討會(huì )（河東區11月）
2．繼續組織新課程的培訓與學(xué)習，深化學(xué)科教學(xué)改革
以新課程改革為導向，結合校本教研，采取多種形式搞好實(shí)驗區、實(shí)驗年級的課程改革培訓工作。做好新增年級的學(xué)科培訓。組織指導中小學(xué)音樂(lè )教師認真學(xué)習新課程理論，執行《基礎教育課程改革綱要(試行)》、學(xué)習和驗證修訂后的義務(wù)教育《音樂(lè )課程標準》，征集優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行展示，為教學(xué)研究提供參考依據。在新課程改革指導思想和基本理念指導下，推進(jìn)教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、學(xué)習方式的轉變，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學(xué)改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學(xué)案例，深化課堂教學(xué)改革，提高教師對實(shí)施新課程的適應能力和水平。擬舉辦：
�、僦行W(xué)課程改革理論學(xué)習與研討會(huì )（12月）
�、诖蟾蹖�(shí)驗區中小學(xué)音樂(lè )課程理論學(xué)習與教材培訓會(huì )（8月）。
3．積極開(kāi)展校本教研
以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的具體問(wèn)題為對象，以教師研究為主體，通過(guò)教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，建立和完善擴大校本教研實(shí)驗點(diǎn)校。探索市各區縣學(xué)校校本教研實(shí)驗點(diǎn)校的工作，提倡區縣之間、協(xié)作片、學(xué)區片聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)，并研究制訂我市音樂(lè )學(xué)科推進(jìn)校本教研的指導意見(jiàn)。
二、加強課題研究和師資隊伍建設，夯實(shí)可持續性發(fā)展的基礎
1．不斷探索培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。開(kāi)展以《關(guān)于培養學(xué)生自主學(xué)習的研究》、《關(guān)于音樂(lè )教師對音樂(lè )教學(xué)學(xué)習策略與對策的研究》、《關(guān)于提高中小學(xué)學(xué)生音樂(lè )綜合素質(zhì)與能力的研究》、《關(guān)于教學(xué)方式多樣化的研究與實(shí)踐》、《關(guān)于利用現代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效益、與學(xué)科教學(xué)整合的研究》等重點(diǎn)課題的研究。組建市中學(xué)音樂(lè )教學(xué)改革實(shí)驗小組，切實(shí)提高教師參與教研工作的層次與水平。樹(shù)立質(zhì)重于量的教科研研究觀(guān)念，為中學(xué)進(jìn)入課改實(shí)驗奠定基礎。
2．面向農村作好學(xué)科調研工作
調研農村、鄉鎮基層校音樂(lè )教育教學(xué)現狀，了解教師的需求，就新課程實(shí)施中教師在課堂教學(xué)中遇到的困惑和提出的問(wèn)題，與教師進(jìn)行互動(dòng)式的研討與交流。通過(guò)《為農村地區九年義務(wù)制教育錄制學(xué)科教學(xué)光盤(pán)》工作，帶動(dòng)和加強對農村地區教學(xué)的指導和教學(xué)研究，提高農村地區學(xué)科教學(xué)整體水平，促進(jìn)城鄉教育呈均衡化的發(fā)展。
三、信息技術(shù)的研究與推廣
加強信息技術(shù)與課程整合的研究。以學(xué)科為基礎，在課程教學(xué)的實(shí)施、課程資源的拓展、深入對信息技術(shù)手段促進(jìn)課堂效益提高等方面的專(zhuān)題研究。發(fā)揮計算機多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更好地體現學(xué)生在學(xué)習中的主體地位和教師的主導作用。實(shí)現教學(xué)內容呈現方式、學(xué)生學(xué)習方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式等的變革，促進(jìn)現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高現帶化信息技術(shù)手段在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)效性。
四、日常教學(xué)研究、指導與管理工作
l.深入農村地區開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設開(kāi)發(fā)等工作。指導開(kāi)設好地方課程、學(xué)校課程及教材的試用工作。
3.做好我市第五屆中學(xué)“雙優(yōu)課”評選工作。
4.做好我市“第四屆中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)錄像課評比”、“第四屆全國中小學(xué)音樂(lè )課評比"參賽的遴選、錄制和報送工作。
五、本學(xué)科室內部工作
l.加強思想政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，加強現代教育科學(xué)理論的學(xué)習，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
2.以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育、基礎教育改革與發(fā)展的決定。認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)和教材建設，創(chuàng )造性的搞好教研工作。
3.作好頁(yè)的更新工作。
4.做好本學(xué)科室內部資料和檔案的整理工作
教研室學(xué)期工作計劃 7
一、指導思想
圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作，深入剖析、總結以往教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點(diǎn)，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養為突破口，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監督，深化服務(wù)意識，著(zhù)力提高“課程執行力、教研指導力和教學(xué)有效性”的研究、指導和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規范性和主動(dòng)性，體現為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內涵發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉教育均衡、協(xié)調發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應有的貢獻。
二、工作要點(diǎn)
xxxx-xxxx學(xué)年教研室將圍繞“規范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專(zhuān)業(yè)”五個(gè)方面做不懈努力。
(一)規范
進(jìn)一步抓好執行規范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長(cháng)方式和發(fā)展姿態(tài)，規范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統一的，不是要升學(xué)率就不能規范辦學(xué)，規范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規為主要載體，呼喚和弘揚教學(xué)管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，把落實(shí)教學(xué)常規作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規定“不”，也要規定“要”，我們常常會(huì )出現許許多多的“不”的要求，不是說(shuō)不可以規定“不”，而是說(shuō)應該多規定“要”，不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能，但是，有了時(shí)間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設定教學(xué)常規“底線(xiàn)要求”，教研室將加大調研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強基礎教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》。
(二)質(zhì)量
成績(jì)，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現，也才是群眾滿(mǎn)意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學(xué)“起跑穩健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規范辦學(xué)行為的大背景下xxxx屆高三復習工作總體思路是：
1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學(xué)生隊伍的責任感、緊迫感與效能感;
2、智慧應對，落實(shí)“四換”。面對教育新政，要落實(shí)：優(yōu)化課堂換時(shí)間，確定目標換指標，科學(xué)構建換效益，和諧協(xié)作換合力;
3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門(mén)內在之間的匹配(聚焦數英);三門(mén)與選修之間的匹配(突出三科);藝體專(zhuān)業(yè)考試與文化知識考試間的匹配(專(zhuān)文捆綁);課時(shí)安排、自主學(xué)習及規定要求的時(shí)間匹配(時(shí)間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎過(guò)關(guān);規范格式、反思總結)，要做好配合、補位和協(xié)調工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。
(三)有效
著(zhù)眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強化“教研室—專(zhuān)兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線(xiàn)”，區域劃“片”，層次建“體”的“線(xiàn)”“片”“體”三結合的模式開(kāi)展工作，努力將區域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研等新形式有機結合起來(lái)，采取城鄉結合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補、成果共享，實(shí)現多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導和各學(xué)段學(xué)科專(zhuān)家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)家組的研究、指導作用，對部分學(xué)校予以定向指導、跟進(jìn)式指導、針對性幫扶、服務(wù)性聽(tīng)課，力求提出富有建設性、指導性的建議，提高學(xué)校課程實(shí)施水平，提高學(xué)校常規管理水平，提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。
3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營(yíng)，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。
4、開(kāi)展實(shí)施農村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線(xiàn)搭橋，通過(guò)結對共進(jìn)、開(kāi)展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，實(shí)現管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn)，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執教能力，努力轉化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達到國家規定的質(zhì)量標準”。
5、在鞏固傳統教研效果的同時(shí)要進(jìn)一步擴大創(chuàng )新教研的方式，提高教學(xué)研究活動(dòng)的效益。安排的所有活動(dòng)要做到：事前科學(xué)策劃，事中精心實(shí)施(活動(dòng)內容要以教學(xué)中所面臨的具體問(wèn)題為研究對象，以解決問(wèn)題為目標，以課堂觀(guān)察為手段，以課例分析為載體，以輔導講座為指導，以行動(dòng)研究為主要方式)，事后認真總結(各項活動(dòng)都要寫(xiě)出具體的活動(dòng)簡(jiǎn)報)切實(shí)增強活動(dòng)實(shí)效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動(dòng)，提升課堂效益，以“研究課”引導日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節課堂教學(xué)模式的研究。各學(xué)校要落實(shí)除正常的教研活動(dòng)以外，每?jì)芍芾靡粋�(gè)星期六的上午半天時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)題校本教研活動(dòng)。
6、依托縣局教育網(wǎng)站，建立灌云縣教育局教研網(wǎng)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，擴大教師合作交流范圍，構建新型教師發(fā)展平臺，形成專(zhuān)家帶動(dòng)、校際互動(dòng)、師師聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究態(tài)勢，重視學(xué)科qq群和教師個(gè)人博客建設。
7、繼續加強小課題研究。倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的理念，課題研究堅持以實(shí)用性與實(shí)效性為導向，結合省第八期教研課題的開(kāi)題論證工作開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強相關(guān)人員的培訓，從而提高課題研究的實(shí)效性。
8、加強責任感，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動(dòng)。
(四)服務(wù)
1、為教師快速成長(cháng)服務(wù);
師者再塑，著(zhù)力追求每位教師的“持續合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應長(cháng)期堅持的方向。進(jìn)一步深化全縣的“全員讀書(shū)”、“全員賽課”、“全員考試”活動(dòng)，加快推進(jìn)教師學(xué)習共同體的建立，組織全縣教師的“人人一課”教學(xué)展示活動(dòng)，各學(xué)校要將活動(dòng)方案報教研室，以引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)交流和教學(xué)競賽厚積教育底氣。
(1)教研員要將教師的培養計劃與常規的教研工作有機結合，在日常工作中，將促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為重點(diǎn)工作，協(xié)助各學(xué)校做好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃工作，深化“一托二”、“二托一”教研幫扶工程�！耙煌卸币竺恳晃唤萄袉T要幫扶兩所學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校(一學(xué)期全面改變現狀，一學(xué)年“兩率”明顯提升)，“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師，并選取一位可塑性強、功底扎實(shí)的薄弱校青年教師著(zhù)力打造，培養學(xué)科領(lǐng)雁人物。本項工作將作為考核教研員工作實(shí)績(jì)的重要指標。
(2)繼續做好培植典型工作。沒(méi)有經(jīng)驗就沒(méi)有高度，沒(méi)有典型就沒(méi)有出路。各學(xué)校要憑借自己的睿智,走出同質(zhì)化競爭的局面,從學(xué)校的現有優(yōu)勢出發(fā),重點(diǎn)構建局部特色,不要貪大求全,不斷完善,不畏困難,打造自身的核心競爭力,領(lǐng)跑全縣，立足港城，走向全省，今年將組織全縣的基礎教育教學(xué)成果獎評選工作。
(3)繼續抓好“名師”帶動(dòng)工程。要求他們真正成為全縣師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家和教育改革的示范者。對骨干教師將采取任務(wù)驅動(dòng)方式，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周、三送活動(dòng)、教學(xué)沙龍、論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源。解決部分同志的“功”成“名”就思想。
(4)組織好“三項教學(xué)評比”(優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)能力)活動(dòng)。開(kāi)展以“正確使用教材，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動(dòng)，引導教師深入研究教材，細讀文本，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進(jìn)一步加深對教材的理解運用;強化同課異構評比，構建“行動(dòng)+反思+研究+合作→成長(cháng)”的教研組建設路徑，開(kāi)展團隊教學(xué)評比模式。要提高教學(xué)評比的準確度和公正度，把評比活動(dòng)轉變?yōu)榻虒W(xué)指導的過(guò)程，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和新秀輩出的平臺，做好教學(xué)比賽之后的跟進(jìn)工作，放大功能，力爭在省、市評比中取得好成績(jì)。
2、為學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)
(1)加強學(xué)生課外閱讀的研究和指導，認真組織符合省、市規定的文科的相關(guān)知識比賽，為學(xué)生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強化“大文科”觀(guān)，增強學(xué)生的人文素養。
(2)組織好省高中數理化、生物、信息技術(shù)競賽，要穩步提高競賽成績(jì);各學(xué)校要促進(jìn)特長(cháng)生的培養，研究高校自主招生的方法，以“上名牌”鑄灌云教育品牌。
(3)繼續開(kāi)展全縣小學(xué)生寫(xiě)字成果評比、達標校驗收活動(dòng)，科技模型(國際數棋)和省規定的其它各種學(xué)生比賽，以豐富全縣中小學(xué)生的課余生活。
(4)繼續加強與縣科委、團縣委的合作，將以科技創(chuàng )新比賽、金鑰匙活動(dòng)為契機朝著(zhù)上等級、上規模的方向發(fā)展，加大做中學(xué)、公民教育、生命教育、特色德育等重點(diǎn)項目的推進(jìn)力度，引導學(xué)校根據自身發(fā)展實(shí)際，有選擇地研究與實(shí)施，創(chuàng )建教育教學(xué)特色，不斷提高學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。
3、為學(xué)校管理提升服務(wù);
以升學(xué)率的獎勵機制取消了,新的要求下的評價(jià)標準又缺乏硬性的指標,新的有效的獎勵機制又沒(méi)有建立起來(lái),部分學(xué)校對新背景下質(zhì)量評價(jià)的內涵、立意和功用把握還不深、不全、不準，而如何評價(jià)教師的工作績(jì)效，常常決定著(zhù)教師的工作方向、工作重點(diǎn)、工作方法。完善教學(xué)質(zhì)量評估機制，改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系。
(1)進(jìn)一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系，堅持“兩交兩查一對照”，強化“從基礎看發(fā)展，從起點(diǎn)看變化，從橫向找差距”的評價(jià)理念，研究從質(zhì)量提升度、貢獻增加度、內涵豐富度、公眾認可度的評價(jià)辦法，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)逐步走向常態(tài)化和常規化，成為校本管理的重要內容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
(2)進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段的動(dòng)態(tài)評估體系，監控全體學(xué)生的全面質(zhì)量，為高、初中學(xué)校提供可比較的、信度較高的教學(xué)質(zhì)量評估結果。同時(shí)要研究初中段后30%學(xué)生的質(zhì)量，從學(xué)困生抓起，不讓一個(gè)孩子掉隊，各學(xué)校要開(kāi)展學(xué)段、年級過(guò)關(guān)驗收活動(dòng)，開(kāi)展“底線(xiàn)”達標，完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)。力爭通過(guò)幾年努力，建立比較全面義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監測體系。
(3)進(jìn)一步規范考試行為，規范考試結果的利用。制定科學(xué)合理的縣教研室教學(xué)質(zhì)量抽測方案，實(shí)現質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法，使質(zhì)量抽測做到更加公正、科學(xué)和規范，發(fā)揮評價(jià)的動(dòng)力引擎作用，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據。此外，教研室將繼續提供中學(xué)的期中(末)、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù)。加強試題評價(jià)研究，構建中小學(xué)期中、期末試題抽測點(diǎn)評制度，引導和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平。
所有的學(xué)校都應有本校的特色。安全是保障線(xiàn)，質(zhì)量是生存線(xiàn)，特色是幸福線(xiàn)。我們不能一提校園文化就到處亂畫(huà)，校園文化不是搞得五顏六色就好，要有自己的東西，否則一點(diǎn)品位都沒(méi)有，沒(méi)品位就是沒(méi)文化。有條件的學(xué)校要將“一年四節課程化”。把“讀書(shū)節、藝術(shù)節、科技節、體育節”與教材內容的整合，制定活動(dòng)的目標要求和操作規范，使“四節”成為具有地方特色的育人課程的有機組成部分。開(kāi)展“品牌德育”，將德育生活化，日�；�，習慣化，小事化，真實(shí)化，有效化。開(kāi)展“陽(yáng)光體育”，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡(jiǎn)將“2+1”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，開(kāi)展“社團活動(dòng)”，將活動(dòng)打造一個(gè)加速發(fā)展的、注重教研的、文化書(shū)香的、各具特色的、安全和諧的教育。
(五)專(zhuān)業(yè)
教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的`快速提升，教研室的全體人員要有正確的價(jià)值趨向，教研室是講正氣、講奉獻、講榮譽(yù)的場(chǎng)所，謙和、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài)，有激情、在狀態(tài)、重實(shí)效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽(yù)的靈魂。倡導“魚(yú)塘理論”，不同的“魚(yú)種”生活在不同的“水層”，團隊內部就得共生共榮，相互包容，相互合作，處理好個(gè)人發(fā)展、他人發(fā)展、團隊發(fā)展的關(guān)系，相互魚(yú)水，互為犄角。
1、認真總結反思近年來(lái)教研室及各學(xué)科發(fā)展過(guò)程中形成的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，提煉教研工作的功能價(jià)值、方式方法與評價(jià)方略，促進(jìn)可持續發(fā)展，繼續加強與其他市、縣教研室的合作與交流，認真完成縣局規定的工作任務(wù)，積極與各有關(guān)股室加強協(xié)作，相互配合，共同完成其它各項工作任務(wù)。
2、認真按照市教研室對各縣區教研室的評估辦法，進(jìn)一步加強教研室的自身建設，完善學(xué)習制度，不斷提升教研員專(zhuān)業(yè)素養，教研員既是理論的傳播者更是教學(xué)的踐行者，上得講壇，下得課堂，提升工作能力應該是大家共同的迫切期待，要能夠示范一門(mén)學(xué)科(開(kāi)展教研員教學(xué)實(shí)踐周)、抓好一個(gè)課題(教研員人人要有課題)、發(fā)表一篇論文(每學(xué)年)，建好一個(gè)基地(提煉經(jīng)驗)、深入一所學(xué)校(開(kāi)展一托二活動(dòng))。
3、構建促進(jìn)教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的長(cháng)效機制，積極爭取改善教研人員辦公、外出學(xué)習等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動(dòng)待遇，促進(jìn)本單位的民主和諧健康發(fā)展。
教學(xué)研究是一項系統工程，行動(dòng)和理念之間是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系，沒(méi)有理念指引的行動(dòng)是盲目的行動(dòng)，最終必然一無(wú)所獲，因為選擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要，但沒(méi)有行動(dòng)支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月、鏡中花”，起不到實(shí)際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規律，探尋教研工作的方法，提高教研工作的效率，才能真正為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，這是我們大家的共識，也是我們大家不斷追求的目標，我們大家會(huì )不懈地努力。
教研室學(xué)期工作計劃 8
一、指導思想
1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開(kāi)展有效教研，努力構建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
2、積極推進(jìn)新課程改革，開(kāi)展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營(yíng)造適合學(xué)生科學(xué)素養養成的教學(xué)氛圍，立足指導學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng )新性學(xué)習，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構建以培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標的高校教學(xué)模式。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。
二、教學(xué)進(jìn)度
1、初中三年級 完成魯教版化學(xué)教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。（期中完成1～3單元內容）。
2、高中一年級 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部?jì)热莸慕虒W(xué)任務(wù)，并完成相應探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)�？蛇M(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內容的教學(xué)。
3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。
4、高中三年級 盡快完成新授課內容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗，并及時(shí)轉入第一輪全面復習。高三教學(xué)工作參照署期培訓會(huì )精神和《10年濟南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導意見(jiàn)》執行。
三、工作思路及措施
1、樹(shù)立科學(xué)、正確的教育觀(guān)念，推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習《新課程標準》《新課程高考說(shuō)明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系：
一是《新課程標準》要求與教材處理的關(guān)系，；
二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；
三是課題研究、 校本教研與常規教學(xué)的關(guān)系；
四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養效率的關(guān)系；
五是實(shí)際教學(xué)與應對《高考說(shuō)明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動(dòng)性，創(chuàng )造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結構體系、內容特點(diǎn)，理解編寫(xiě)意圖、基本要求和質(zhì)量標準，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。
3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò )職能，加強教師隊伍建設。
�。�1）充分發(fā)揮各校教研組長(cháng)、年級備課組長(cháng)的統領(lǐng)導向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強調全局意識、團隊意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。
�。�2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調教學(xué)骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng )新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實(shí)際工作業(yè)績(jì)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認可。
�。�3）搞好教學(xué)、教研的相互結合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。
4、組織開(kāi)展以學(xué)生的能力培養為中心的多種形式的教研活動(dòng)。
�。�1）以“3M·HET”高效教學(xué)策略為主要研究專(zhuān)題，全面開(kāi)展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。
�。�2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀(guān)摩課，加強相互學(xué)習與交流。
5、進(jìn)一步加強化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價(jià)研究。
�。�1）加強新課程教材的統研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規范教師的教育教學(xué)行為。
�。�2）教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要深人課堂聽(tīng)課調研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)指導。
6、主要教研活動(dòng)：
�。�1）總結上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）
�。�2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)（具體事宜見(jiàn)另一通知）。
�。�3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導與調查研究（9、10、11月份）。
�。�4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動(dòng)。（10月份、11月份）
�。�5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
�。�6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）
�。�7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機動(dòng)性工作。
教研室學(xué)期工作計劃 9
一、 指導思想
圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路，會(huì )同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，以課題研究，研究性學(xué)習，新課改實(shí)踐，課堂教學(xué)改革為突破口，依靠廣大教師，積極促進(jìn)我校教師樹(shù)立現代教育思想理念，銳意改革，不斷創(chuàng )新，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮現代教育技術(shù)優(yōu)勢，努力實(shí)現五個(gè)轉變。即：實(shí)現科研能力向教學(xué)能力的轉變，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉變，由教師的教向學(xué)生的學(xué)轉變，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng )造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉變，由剛性體系向彈性體系轉變，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展做出貢獻。
二、教科研工作目標
1、提高教師對新課程改革的認識，積極推進(jìn)新課程改革。
2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。
3、提高教師科研能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)優(yōu)勢。
三、具體措施
1、配合政教處抓好班主任培訓工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。
2、會(huì )同教務(wù)處共同抓好教研組長(cháng)隊伍的建設工作。
3、繼續抓好校本培訓，積極開(kāi)展多維度教師培訓，本學(xué)期尤其要抓好教師現代化教學(xué)能力，高級教師繼續教育工作。通過(guò)自修反思，專(zhuān)家引領(lǐng)，問(wèn)題研討，案例教學(xué)，教師互動(dòng)，精品示范，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開(kāi)展培訓，提升新課改實(shí)踐意識，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應新課改。
4、繼續組織教師學(xué)習新課改理論，讓廣大教師認識高中新課改的內容、原因、方式、方法等，開(kāi)展新課程專(zhuān)題研討，組織新課改講座，參與市上級教育行政及市普教室、區進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。
5、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應用現代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)�，F代化課堂教學(xué)設施的作用，使之真正轉化為教學(xué)效益，繼續鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，并將以研討公開(kāi)課課件評比形式組織專(zhuān)項競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。
6、積極開(kāi)展新教師培養工作。通過(guò)青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng)，進(jìn)行研討，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)能力，通過(guò)課題、反思、研究性學(xué)習、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過(guò)參與教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課學(xué)習他人經(jīng)驗，提高自身水平。
7、進(jìn)一步加強校本課題管理。規范課題研究過(guò)程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。
8、適時(shí)進(jìn)行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
7、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
�。�1） 編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集，。
�。�2） 組織教師編寫(xiě)每學(xué)期期末試卷，形成題庫材料。
�。�3） 開(kāi)展課堂教學(xué)研討公開(kāi)課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4） 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件，一篇優(yōu)秀教案，一篇研究論文。
�。�5） 35歲以下的年輕教師每人2篇讀書(shū)筆記，2篇教學(xué)反思，以促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進(jìn)教師對中考、高考方向把握的準確性。
8、配合教務(wù)處加強教學(xué)常規檢查和管理及其他相關(guān)工作。
9、 加強教研宣傳工作，充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內容。
10、做好其他臨時(shí)性的工作。
教研室學(xué)期工作計劃 10
一、指導思想：
本學(xué)期，繼續認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》文件精神，以市教育局領(lǐng)導的講話(huà)精神為依據，以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導，堅持課程改革的研究和實(shí)踐，以高效課堂為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以校本教研為先導，以教科研推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力打造一流的師資隊伍，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標：
1.扎實(shí)開(kāi)展常規教研工作，求規范，重實(shí)效，提升常規教研活動(dòng)實(shí)效。
2.制定教師梯隊考核辦法，加強教師隊伍建設，打造一流師資隊伍。
3.營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。
4.深化課堂教學(xué)改革，積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。
三、具體措施：
1.繼續扎實(shí)開(kāi)展教育改革試點(diǎn)項目實(shí)驗研究工作。
本學(xué)期教研工作繼續圍繞我校承擔的福建省教育改革試點(diǎn)項目“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、勇于創(chuàng )新教育教學(xué)模式”改革實(shí)驗工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課，并加以完善。每位老師繼續以年段為主，上一節能體現“自主創(chuàng )新高效”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗研究課。
2.以學(xué)科（年級）教研組建設為抓手，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�、匍_(kāi)學(xué)初以年段（或學(xué)科）為單位繼續組織學(xué)習各學(xué)科《義務(wù)教育課程標準》（20xx版），深刻領(lǐng)會(huì )“新課標”新理念，能根據“新課標”的精神對教材進(jìn)行分析，明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)，對照課標明確本學(xué)期教材的知識點(diǎn)，并形成書(shū)面材料，學(xué)段內交換討論，作為期中、期末出卷的依據。
�、谘凶x《教師教學(xué)用書(shū)》中的《教材說(shuō)明》，明確本冊教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn)，將本冊教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中（語(yǔ)文如識字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習作等，數學(xué)如數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實(shí)踐等），分別安排主講人結合具體教材闡述如何落實(shí)本冊教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，其他老師參與交流、研討。
�、郯凑铡度魇虚_(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，組織好年級研討課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，探討怎么運用課堂教學(xué)評價(jià)的原則、方法和標準，對不同類(lèi)型的課作出評析，并提出合理化建議等。做到有聽(tīng)課、有評課，有記錄，有收獲。
�、芨鶕昙�、學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)，如組織理論學(xué)習、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱讀、教育讀書(shū)活動(dòng)等。
3.深化課堂教學(xué)改革，積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。
4.繼續舉辦校本培訓活動(dòng)。仍利用每周三下午的全體教職工大會(huì )，邀請班級管理工作有特色、教學(xué)有特長(cháng)的骨干教師作培訓主講人，與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗或學(xué)習心得。
5.繼續組織開(kāi)展“同伴互助結對子”工作，加強“同伴互助結對子”工作的規范化管理，努力提高互助的實(shí)效性。
6.根據教育部制定的《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》，繼續加強師生寫(xiě)字基本功的訓練，定于5月份開(kāi)展全校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)年級過(guò)關(guān)測驗。
7.繼續開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展新會(huì )員招募工作，于3月最后一周組織讀書(shū)交流、好書(shū)漂流活動(dòng)。之后進(jìn)入新一輪閱讀書(shū)目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書(shū)交流匯報活動(dòng)。
8.加強對新進(jìn)教師的指導和培養工作。學(xué)校繼續組織學(xué)科指導組員對新進(jìn)教師課堂觀(guān)察和指導，新進(jìn)教師三年內每學(xué)期上兩節匯報課。去年三位新進(jìn)教師仍要求半期考前后各上一節匯報課。(統一安排在四月份)
20xx學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計劃
9.繼續借助教研博客平臺，開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習和交流，促進(jìn)教學(xué)水平、教育質(zhì)量的提高。
10.在校長(cháng)的領(lǐng)導下繼續做好片區管理與同城化結對聯(lián)盟工作。
�、俦緦W(xué)期繼續選派我校10位教學(xué)骨干到農村參加支教，對農村學(xué)校的教師進(jìn)行一對一的“傳、幫、帶”活動(dòng)，互學(xué)互進(jìn)，促進(jìn)城鄉教育均衡協(xié)調發(fā)展。
�、诶^續探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑，努力提高片區教研的層次和效益。
11.抓好課題研究，加強規范管理。
�、俦緦W(xué)期繼續認真組織開(kāi)展語(yǔ)文省級課題《基于語(yǔ)文實(shí)踐的有效教學(xué)模式探究》、數學(xué)省級課題《在小學(xué)數學(xué)問(wèn)題解決中培養學(xué)生數學(xué)思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習研究》、市級音樂(lè )課題《多元音樂(lè )文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)模式研究》實(shí)驗研究工作。
�、诒緦W(xué)期組織老師開(kāi)展校級課題研究，期初積極動(dòng)員教師申報校級課題，作為參加市級、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題，以課題研究來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設，努力打造一流的師資隊伍。
13.其他工作
�、贂�(huì )同教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況，提高教師教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和規范性。
�、谶M(jìn)一步做好語(yǔ)、數、英學(xué)科試卷編制及保密工作。
�、壅J真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
�、芾^續做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。
四、具體工作安排
二月份：
1.研討、制定本學(xué)期教研工作計劃。
2.召開(kāi)農村支教工作會(huì )議。
3.繼續組織學(xué)習新課標。
三月份：
1.根據新課標和備課用書(shū)的要求，各年級制定本冊教材的知識點(diǎn)。
2.開(kāi)展崗位大練兵，進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3.組織教師申報校級課題。
四月份：
1.組織觀(guān)看光盤(pán)，進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2.做好語(yǔ)、數、英學(xué)科期中試卷編制工作。
3.進(jìn)行課題研究過(guò)程性檢查。
4.青年教師教學(xué)匯報。
五月份：
1.做好半期考試及試卷分析相關(guān)工作。
2.繼續組織觀(guān)看光盤(pán)，進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3.開(kāi)展全校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)測驗。
4.做好語(yǔ)、數、英學(xué)科期末試卷編制工作。
六月份：
1.繼續組織觀(guān)看光盤(pán)，進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2.做好語(yǔ)、數、英期末試卷分析工作。
3.做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。
4.做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
教研室學(xué)期工作計劃 11
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養為導向，進(jìn)一步深化課改理念，強化教學(xué)研究工作。堅持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò )化、科研資料信息化、課題管理規范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，使教科研工作更有針對性、實(shí)效性和創(chuàng )新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò )支持、研討一體”的體制，提高教研隊伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )我校教研工作新局面。
二、工作目標：
1.進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評審制度、科研與教學(xué)相結合制度，創(chuàng )新科研的激勵機制，提高教師的教科研水平。
2.繼續加強青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)機制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長(cháng)。
3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢資源，提高教育科研成果的層次。
4. 繼續做好各級課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗總結工作。
三、主要工作：
1．堅持“深入、研究、總結、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺，充分發(fā)揮教研的作用，引導教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng )設平等、開(kāi)放的教研機制，推動(dòng)教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。
2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內容和形式，以“課堂觀(guān)察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構建具有學(xué)校特色的教研新模式。
3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺對校本教研的促進(jìn)作用。引導教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導學(xué)科教學(xué)教研工作，構建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗、試題等，積極發(fā)現、總結、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現教學(xué)資源共享；從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研平臺引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò )教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁。
4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標準，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫(xiě)導學(xué)案。以調整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結構為基礎，以多維學(xué)習目標為核心，實(shí)施目標導學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當堂目標達標率”“四率”評價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現重“導教”向重“導學(xué)”轉變。
5.切實(shí)加強備課、上課、作業(yè)、檢測四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節的常規管理和質(zhì)量檢測工作管理。要引導教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負擔；建立課堂教學(xué)效果當堂檢測機制，對教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當堂檢測。
總之，本期我們將高標準，嚴要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭以最佳的工作狀態(tài)，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，不斷開(kāi)拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階
四、具體活動(dòng)安排：
八、九月份：
1．制定教研室工作計劃；
2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽(tīng)、評課起動(dòng)）；
3．學(xué)習貫徹全縣年度教育工作會(huì )議精神；
4．校本研訓（一）
5、各級教研課題實(shí)施情況調研；
十月份：
1．各級學(xué)生課業(yè)負擔情況調查；
2．校本研訓（二）
3．各科教案、作業(yè)檢查通報；
4．課堂教學(xué)研討
5．中考質(zhì)量檢測；
十一月份：
1．中考質(zhì)量分析；
2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；
3．各科教案、作業(yè)抽查；
4. 校本研訓（三）
十二月份：
1．課堂教學(xué)研討：
2．六年級三科質(zhì)量檢測；
3．各級教研課題階段性成果交流研討；
4．各科教案、作業(yè)檢查通報；
元月份：
1.期末復習工作安排，教學(xué)常規工作檢查考核；
2.期末考試；
3.教研室工作總結。
教研室學(xué)期工作計劃 12
本期工作計劃是根據省電大和我院下達的工作任務(wù)，并通過(guò)與教研室輔導員多次反復商討后，在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎上制訂，內容綱要如下：
1．常規教學(xué)管理方面，繼續發(fā)揮我們“團體協(xié)作”精神和主觀(guān)能動(dòng)性，以高漲的工作情緒，完成院下達的各項常規教學(xué)任務(wù)，如：老師聘請、教學(xué)計劃制訂、新生報到，入門(mén)指導、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等），力爭在期末各項管理指標評比中，教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱(chēng)號，把理工教研室建成為學(xué)院的亮點(diǎn)。
2．9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作 3．10月中旬，我們按照學(xué)生會(huì )成立要求和工作宗旨，采用輔導員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部，組建理工學(xué)生分會(huì )，并將學(xué)生分會(huì )宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會(huì )完成，要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會(huì )工作計劃。
4．10月中旬周密、細致的協(xié)助安排好“一村一大”開(kāi)學(xué)典禮，確保會(huì )議滿(mǎn)圓完成，組織上好第一堂面授輔導課；我們積極與各縣負責人聯(lián)系搞好縣區教學(xué)組織工作，做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。
5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試，教研室計劃開(kāi)設11門(mén)課程進(jìn)行了網(wǎng)上期中測試，檢查學(xué)生半期自主學(xué)習效果。
6．11月中旬組織理工專(zhuān)業(yè)學(xué)生到實(shí)習基地參加實(shí)習。由教研室聯(lián)系，學(xué)生分會(huì )組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實(shí)習，體現學(xué)生分會(huì )工作為教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時(shí)，也是學(xué)生分會(huì )組織能力和自我宣傳的一個(gè)鍛煉機會(huì ) 7．11月下旬組織本學(xué)期理工專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)座談會(huì )，擬定教師座談會(huì )實(shí)施方案。在會(huì )議上，我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求，要求任課教師為學(xué)生提供復習軟件包，下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓。
8．畢業(yè)論文組織方面，本學(xué)期共有四個(gè)班級安排了畢業(yè)設計，04春計算機應用54人，計算機科學(xué)與技術(shù)16人，自動(dòng)化36人，計劃12月底完成畢業(yè)設計初審工作。
9．協(xié)助省校評估工作，為省校提供必要的評估材料 10．根據教學(xué)要求，對各教學(xué)班（點(diǎn)）進(jìn)行教學(xué)檢查，并整理整改意見(jiàn)存檔。
教研室學(xué)期工作計劃 13
一、 指導思想
我校教科研工作全面貫徹和落實(shí)上級精神，緊緊圍繞“教研、科研、培訓”展開(kāi)，引領(lǐng)全校教師在教學(xué)、科研方面提升教育理念、強化業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校的教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定基礎。
二、工作目標
1、提升“精準教研”效率，通過(guò)教研提高課堂效率。
2、提高教研組長(cháng)和備課組長(cháng)履責意識，保證各學(xué)科教研活動(dòng)取得成效。
3、確定教案書(shū)寫(xiě)模式，出臺教案書(shū)寫(xiě)規范。
4、提升中考和結業(yè)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力，提高中考和結業(yè)考試成績(jì)。
5、提升青年教師教學(xué)和科研素質(zhì)，利于學(xué)校教學(xué)的可持續發(fā)展。
6、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強與外界信息交流。
7、提升對科研重視程度，課題研究重實(shí)效。
三、主要工作
1、完善“精準教研”流程，確定各學(xué)科教研研究主要議題。教研室對各學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行全方位督導。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)工作會(huì )議，通過(guò)在考評中加分等方式激勵組長(cháng)工作的積極性。
3、教研室組織骨干教師研究各學(xué)科教案書(shū)寫(xiě)模式，側重三維目標具體落實(shí)措施，保證教案在教學(xué)中充分發(fā)揮功效。
4、收集整理中考學(xué)科、結業(yè)考試學(xué)科試題卷面分析，研究中考和結業(yè)試題方向。開(kāi)展交流活動(dòng)，共同探討復習中出現的問(wèn)題，提出解決策略。
5、開(kāi)展青年教師匯報課活動(dòng)，35周歲以下青年教師準備一節公開(kāi)課。各教研組先進(jìn)行組內研討，整改，通過(guò)活動(dòng)提升青年教師專(zhuān)業(yè)素養。
6、積極參加上級組織的教師培訓活動(dòng)。
按照市學(xué)院和區進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級培訓活動(dòng)，做到參加市里培訓教師有學(xué)習記錄，參加外市培訓教師有學(xué)習心得。
7、做好市級課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計劃開(kāi)展工作，定期收集科研成果，組織課題組長(cháng)按時(shí)撰寫(xiě)課題總結。
教研室學(xué)期工作計劃 14
為了適應社會(huì )的需要，實(shí)現中職教育的培養目標，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，在英語(yǔ)教學(xué)工作中，大膽更新教育理念，進(jìn)一步培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，特擬定20xx年上學(xué)期英語(yǔ)教研室教學(xué)工作計劃。
一、目的要求
根據《中職英語(yǔ)教學(xué)大綱》要求，我們應該在學(xué)生初中英語(yǔ)的基礎上，進(jìn)一步鞏固,擴大基礎知識，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能，注重培養學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力和繼續學(xué)習的能力，養成良好的學(xué)習習慣，為進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、具體措施
1.期初各同頭老師認真制訂好行之有效的授課計劃。
2.認真落實(shí)常規教學(xué)，認真做好“教、備、輔、批、考”五個(gè)環(huán)節，每月及時(shí)進(jìn)行常規檢查，力求教學(xué)上的創(chuàng )新，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，教師之間應經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)心得交流，虛心向他人學(xué)習，多聽(tīng)課、評課，認真寫(xiě)好教研教改教學(xué)論文。
4.教師應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷地更新知識、更新觀(guān)念，及時(shí)調整教學(xué)方案，使自己的教學(xué)適應學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習要求，有效地引導學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5.認真地做好后進(jìn)生的轉化工作，因材施教，循序漸進(jìn)，建立和諧的師生關(guān)系，幫助他們樹(shù)立自信心。
6.采用各種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
7.大膽進(jìn)行教學(xué)改革，根據現有學(xué)生的英語(yǔ)基礎，及就業(yè)的需要，切實(shí)做好“聽(tīng)”、“說(shuō)”基本技能的訓練，培養實(shí)用性的人才。
8.開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng )設學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境。（本期由孫潔負責等級考試的考前輔導）
9.大力進(jìn)行考試制度改革，提高學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際運用水平，擴大口語(yǔ)成績(jì)的比例。
10.加強對基礎知識的鞏固，確保期終考試合格率為95％。
三、本期活動(dòng)安排
時(shí)間內容地點(diǎn)責任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實(shí)本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開(kāi)課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語(yǔ)記憶挑戰賽多媒體教室廖小玲、李學(xué)明第19周教學(xué)盤(pán)底教研室廖小玲、李學(xué)明。
教研室學(xué)期工作計劃 15
本期工作計劃是根據省電大和我院下達的工作任務(wù)，并通過(guò)與教研室輔導員多次反復商討后，在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎上制訂，內容綱要如下：
1．常規教學(xué)管理方面，繼續發(fā)揮我們“團體協(xié)作”精神和主觀(guān)能動(dòng)性，以高漲的工作情緒，完成院下達的各項常規教學(xué)任務(wù)，如：老師聘請、教學(xué)計劃制訂、新生報到，入門(mén)指導、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等），力爭在期末各項管理指標評比中，教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱(chēng)號，把理工教研室建成為學(xué)院的亮點(diǎn)。
2．9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作
3．10月中旬，我們按照學(xué)生會(huì )成立要求和工作宗旨，采用輔導員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部，組建理工學(xué)生分會(huì )，并將學(xué)生分會(huì )宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會(huì )完成，要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會(huì )工作計劃。
4．10月中旬周密、細致的協(xié)助安排好“一村一大”開(kāi)學(xué)典禮，確保會(huì )議滿(mǎn)圓完成，組織上好第一堂面授輔導課；我們積極與各縣負責人聯(lián)系搞好縣區教學(xué)組織工作，做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。
5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試，教研室計劃開(kāi)設11門(mén)課程進(jìn)行了網(wǎng)上期中測試，檢查學(xué)生半期自主學(xué)習效果。
6．11月中旬組織理工專(zhuān)業(yè)學(xué)生到實(shí)習基地參加實(shí)習。由教研室聯(lián)系，學(xué)生分會(huì )組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實(shí)習，體現學(xué)生分會(huì )工作為教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時(shí)，也是學(xué)生分會(huì )組織能力和自我宣傳的一個(gè)鍛煉機會(huì )
7．11月下旬組織本學(xué)期理工專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)座談會(huì )，擬定教師座談會(huì )實(shí)施方案。在會(huì )議上，我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求，要求任課教師為學(xué)生提供復習軟件包，下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓。
8．畢業(yè)論文組織方面，本學(xué)期共有四個(gè)班級安排了畢業(yè)設計，計算機應用54人，計算機科學(xué)與技術(shù)16人，自動(dòng)化36人，計劃12月底完成畢業(yè)設計初審工作。
9．協(xié)助省校評估工作，為省校提供必要的評估材料
10．根據教學(xué)要求，對各教學(xué)班（點(diǎn)）進(jìn)行教學(xué)檢查，并整理整改意見(jiàn)存檔。
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