【必備】學(xué)期工作計劃合集六篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
按照課程標準，按照考試指令，借鑒近三年高考試卷，借鑒以往復習的成功經(jīng)驗，依托《三維設計》復習書(shū)籍，回歸課本，科學(xué)安排，扎實(shí)推進(jìn)，高效做好高三物理高考總復習。通過(guò)對物理的一般復習，可以引導學(xué)生深入理解物理的概念和規律，磨練和提高運用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。梳理和構建知識結構，積累經(jīng)驗，體驗歸納問(wèn)題—方法。提高物理素質(zhì)和高考能力。
二、復習進(jìn)度、階段要求和方法
�。�1）第一輪：20xx年8月5日—20xx年1月15日（估計單科質(zhì)檢）
單元復習訓練以章節為單元進(jìn)行。這一階段主要是對各單位知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、總結和復習，重點(diǎn)是基本概念及其相互關(guān)系、基本規律及其應用。因此，在這個(gè)階段，要求學(xué)生掌握基本概念、基本規律和基本的解題方法和技巧。在這一階段，一些小的綜合被滲透和審查的內容被滾動(dòng)。本次復習重點(diǎn)是“雙基”復習。在復習之初，學(xué)生對高一高二所學(xué)的東西比較健忘，所掌握的知識系統性差，漏洞多，個(gè)人知識掌握程度不一，分析能力更是欠缺�；陟柟讨R庫、形成知識網(wǎng)絡(luò )的出發(fā)點(diǎn)，復習要始終堅持循序漸進(jìn)的原則，復習難度適中。
以章節或相關(guān)章節為單元進(jìn)行復習時(shí)，首先要求學(xué)生分析總結本單元的知識結構網(wǎng)絡(luò )，并在教師的指導下進(jìn)一步豐富、完善、系統化，構建知識樹(shù)。其次要辨析本單元的基本概念及其相互關(guān)系，有針對性地分析總結本單元的典型問(wèn)題及其分析方法，重點(diǎn)總結解題方法和技巧，然后有針對性地訓練本章的知識點(diǎn)，但訓練題不能太多，練習要精挑細選而不是海戰術(shù)。最后，根據培訓和考試中出現的問(wèn)題，及時(shí)收集并進(jìn)行有針對性的分析和總結，有效提高學(xué)習效率。
第三，復習策略
�。ㄒ唬┭芯靠荚囌f(shuō)明，研究高試卷，提高復習的針對性和有效性。
近三年要把握好復習的范圍、深度和廣度。繼續研究高中物理訓練的內容、信息、要求和建議，借鑒以往高中的經(jīng)驗，結合當前情況，備考組教師認真討論，科學(xué)規劃高中物理總復習各個(gè)階段和環(huán)節的工作。深入備課，全面學(xué)習《考試說(shuō)明》各章節各部分內容，以《考試說(shuō)明》的要求為教學(xué)核心，以高考試題為例，使教學(xué)更貼近高考要求，提高復習的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ┳⒁鈴土暤臐u進(jìn)性
第一輪復習要避免一步，要螺旋上升，循序漸進(jìn)，符合認知規律。圍繞復習內容，可以從理解概念入手，解剖典型事例找感受，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁，這樣基礎才能夯實(shí)得更牢。要做到循序漸進(jìn)，必須精心選題，由易到難進(jìn)行訓練。我們可以先看（例題），再做（習題）再探索，不斷強化
�。ㄋ模⿵土暬A知識與訓練學(xué)科能力并重。
通過(guò)復習理解基本概念、基本規律，并進(jìn)一步梳理形成知識體系。在這些概率、規律的應用中加深對他們的理解，訓練自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì )歸納問(wèn)題類(lèi)型及解題方法，形成方法能力認知結構。但要注意，只有在打好知識基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，如果忽視基礎知識，專(zhuān)門(mén)做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。
在復習過(guò)程加強以下幾個(gè)方面的能力培養
1、加強信息問(wèn)題的訓練，提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn)題的能力。
2、加強科技應用問(wèn)題的訓練，訓練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、加強實(shí)驗技能訓練，提高實(shí)驗能力。
�。ㄎ澹┳龊脤�(yōu)輔差，分類(lèi)推進(jìn)工作。
分類(lèi)推進(jìn)，可把班級學(xué)生分成三個(gè)梯隊，本一梯隊（中上生）、本二梯隊（中下等生）、本三梯隊（少數落后生），根據他們的學(xué)習情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實(shí)，抓實(shí)效。讓他們學(xué)習有目標、學(xué)習有收獲、有信心、有干勁。
�。╆P(guān)注非智力因素，優(yōu)化學(xué)習狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘學(xué)生的潛能。調動(dòng)學(xué)生課前自主學(xué)習、課堂積極參與，課后落實(shí)過(guò)關(guān)。多和學(xué)生溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。對學(xué)習有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，幫助他們及時(shí)樹(shù)立信心，在復習中保持最佳的狀態(tài)。
學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
數學(xué)是人們對客觀(guān)世界定性把握和定量刻畫(huà)、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應用的過(guò)程。數學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀(guān)世界的規律，并對現代社會(huì )中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段。數學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，直接為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、班級學(xué)生情況分析
全班共有學(xué)生43人，大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
三、教材分析
1、數與代數本冊教科書(shū)有關(guān)數與代數的知識安排了倍數和因數;分數;分數加減法和方程。這幾部分內容聯(lián)系是緊密的，倍數和因數的學(xué)習為學(xué)習分數做準備，分數的學(xué)習是學(xué)習分數加減法的基礎，分數加減法的學(xué)習以及學(xué)生前面掌握的整數四則計算是學(xué)生學(xué)習方程的基礎。
2、空間與圖形在這部分內容的設計中，充分體現“注重使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、推理等手段，逐步認識簡(jiǎn)單幾何體的形狀、大小、位置關(guān)系及變換”，通過(guò)觀(guān)察物體、制作模型、數學(xué)實(shí)驗等方式，在學(xué)生頭腦中建立表象，在這些表象的支持下，通過(guò)親身體驗來(lái)幫助學(xué)生獲得對長(cháng)方體和正方體的一些本質(zhì)特征的認識，在此基礎上推導出長(cháng)方體和正方體的表面積和體積的計算方法，有效地發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、統計與概率這部分內容不但出現了單式的折線(xiàn)統計圖，還出現了復式的折線(xiàn)統計圖，并且把學(xué)習重點(diǎn)不放在如何制作統計圖上面，而是放在如何運用折線(xiàn)統計圖來(lái)了解信息，應用信息上面，通過(guò)這樣一種方式更好地培養學(xué)生的信息素養，從而達到增強學(xué)生統計觀(guān)念的目的。
4、實(shí)踐與綜合應用本冊安排的綜合應用在編寫(xiě)方式繼續采用了程序性的活動(dòng)方式，為學(xué)生設計出基本的活動(dòng)程序并指導學(xué)生一步一步地進(jìn)行活動(dòng)，并在每個(gè)程序下面都給學(xué)生留有記錄、分析、計算和寫(xiě)建議的地方，明確要求學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，提高學(xué)生綜合應用數學(xué)知識的能力。
四、教學(xué)目標
1、知道什么是倍數、公倍數和最小公倍數。在1～100的非零自然數中，能找出10以?xún)饶硞�(gè)非零自然數的所有倍數，并知識2、3、5的倍數的特征，能找出10以?xún)葍蓚�(gè)非零自然數的公倍數和最小公倍數。
2、知道什么是因數、公因數和公因數。在1～100的非零自然數中，能找出某個(gè)非零自然數的所有因數，能找出兩個(gè)非零自然數的公因數和公因數。
3、知道什么是奇數、偶數、質(zhì)數、合數、互質(zhì)數和最簡(jiǎn)分數，會(huì )用短除法分解質(zhì)因數。
4、理解分數的意義，掌握分數的基本性質(zhì)，會(huì )用分數的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分。知道分數和除法、分數和小數的互化。(不包括將循環(huán)小數化成分數)
5、會(huì )進(jìn)行分數(不含帶分數)加減運算及以?xún)刹綖橹鞑怀^(guò)三步的分數加減混合運算。會(huì )解決有關(guān)分數的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
6、會(huì )用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系，理解等式的性質(zhì)，會(huì )用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，會(huì )用方程解答生活中的實(shí)際問(wèn)題。
7、通過(guò)觀(guān)察、操作，認識長(cháng)方體和正方體，了解長(cháng)方體和正方體的一些特征，并認識長(cháng)方體和正方體的展開(kāi)圖。
8、通過(guò)實(shí)例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受單位長(cháng)度的實(shí)際含義。
9、結合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體、正方體的體積和表面積的計算方法，并能應用這些計算方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
10、進(jìn)一步經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集，整理、描述和分析數據的過(guò)程。通過(guò)實(shí)例，認識折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇折線(xiàn)統計圖直觀(guān)、有效地表示數據。
11、初步感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，有綜合運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗，獲得解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗和方法，初步樹(shù)立運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的自信心。
12、在學(xué)習過(guò)程中培養觀(guān)察能力，操作能力，分析能力，類(lèi)推能力和初步的邏輯思維能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)察和統計觀(guān)念。
五、教學(xué)措施
教師是學(xué)生數學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，設計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。
(一)讓學(xué)生在現實(shí)情境中體驗和理解數學(xué)。
(二)鼓勵學(xué)生獨立思考，引導學(xué)生自主探索、合作交流數學(xué)學(xué)習過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動(dòng)。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習活動(dòng)之中。
(三)加強估算，鼓勵解決問(wèn)題策略的多樣化估算在日常生活與數學(xué)學(xué)習中有著(zhù)十分廣泛的應用，培養學(xué)生的估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數感，具有重要的價(jià)值。
(四)重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，教師應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導學(xué)生把所學(xué)的數學(xué)知識應用到現實(shí)中去，以體會(huì )數學(xué)在現實(shí)生活中的應用價(jià)值。綜合應用是培養學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習的重要途徑，教師可以通過(guò)下面案例的教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據學(xué)�！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)校的發(fā)展為本，充分發(fā)揮德樹(shù)中學(xué)體育工作的優(yōu)良傳統，做好新課標下的體育教學(xué)工作，開(kāi)發(fā)校本選修課，努力提高教研組教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)、目標：
1．做好各項準備工作，迎接省市優(yōu)質(zhì)課、論文評比，落實(shí)教研組1—2節高質(zhì)量展示課和論文。
2．狠抓學(xué)生的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的工作，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)面上工作，使學(xué)生的身體有一個(gè)明顯提高。
3．促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作和學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，做好高三年級畢業(yè)班體育教育、教學(xué)工作。
4．以抓教學(xué)常規工作為載體，以教育引導和激勵制度為措施，抓緊各個(gè)環(huán)節的落實(shí)，重點(diǎn)是備課和40分鐘教學(xué)，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
5．抓好高三年級運動(dòng)隊高考加分各項工作，正確無(wú)誤使有資格審報運動(dòng)員參加測試，做到萬(wàn)無(wú)一失。
6．積極推薦組內青年教師參加市基本技能大賽。
7．組織羽毛球隊參加四川省中學(xué)生比賽；7月的全國羽毛球比賽。
8．組織棋隊、健美隊參加省、市比賽。
9．進(jìn)一步開(kāi)展全校學(xué)生的體育競賽活動(dòng)，（SBA籃球聯(lián)賽）促進(jìn)校園朝氣蓬勃發(fā)展。
10．配合學(xué)校工會(huì )，開(kāi)展全校教師體育競賽活動(dòng)。
三、實(shí)施步驟：
1．做好各項準備工作，迎接省市優(yōu)質(zhì)課、論文評比，落實(shí)教研組1—2節高質(zhì)量展示課和論文。（各年級備課組）
2．做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標工作。各年級、各班級在5月20日前完成。
3．做好高三畢業(yè)班體育成績(jì)和《學(xué)生按需分配體質(zhì)健康標準》達標工作，填寫(xiě)好“學(xué)生體質(zhì)健康標準”登記卡，對體育成績(jì)有困難的學(xué)生，應及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，并開(kāi)出名單，在3月31日前完成第一階段，5月19日前完成學(xué)生體育成績(jì)測試。
4．教研組每位教師在開(kāi)學(xué)前認真備好二周課，接受學(xué)校領(lǐng)導隨機檢查教案，認真上好序言課，保證40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
5．各運動(dòng)隊要認真做好畢業(yè)班運動(dòng)隊高考加分審報資格的工作。正確無(wú)誤使有資格的運動(dòng)員都能審報成績(jì)。
6．組織羽毛球隊參加四川省中學(xué)生比賽；7月的全國羽毛球比賽。
7．完善青少年體育俱樂(lè )部的手續，正常開(kāi)展各項工作。
8．各備組負責各年級和全校的小型競賽活動(dòng)，開(kāi)展校群眾性體育運動(dòng)，豐富學(xué)校業(yè)余文化生活。
9．提高全校教職工身體素質(zhì)，組內積極配合校工會(huì )開(kāi)展教工體育鍛煉和競賽活動(dòng)以及校際間的友誼賽。
學(xué)期工作計劃 篇4
20xx年秋我校工作以《xx教委辦20xx年秋工作意見(jiàn)》為指導，牢牢把握“重和諧、強內涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)，轉型提升，走內涵式發(fā)展之路，努力建設高效能型學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
一、深化改革推動(dòng)事業(yè)發(fā)展
認真制定、論證新一輪《xx小學(xué)20xx—20xx年學(xué)校發(fā)展規劃》，充分調動(dòng)村主干辦學(xué)積極性和責任感。本學(xué)期舉行校董會(huì )換屆選舉儀式。營(yíng)造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開(kāi)源頭活水，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。
實(shí)施數字化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數據庫。本學(xué)期實(shí)現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機，優(yōu)化資源配置，配齊補足各類(lèi)儀器設備，提高義務(wù)教育學(xué)校標準化水平。
加強業(yè)務(wù)培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績(jì)效考核范疇，通過(guò)新一輪素質(zhì)教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場(chǎng)會(huì )、定期通報等形式，進(jìn)一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發(fā)揮設備的最大效益。
二、與時(shí)俱進(jìn)建設高效學(xué)校
1、確立學(xué)校全體師生的核心價(jià)值觀(guān)
經(jīng)過(guò)實(shí)踐思考我們提煉出“有愛(ài)才有教育，和諧促進(jìn)發(fā)展”為桐林小學(xué)核心價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)基礎上引導教師建立共同愿景，建構有愛(ài)有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動(dòng)的課堂文化、和睦自律的班級文化。學(xué)校各項工作，從理念到行為，都努力體現以上文化所包含的價(jià)值觀(guān)念，把每一件小事都做出教育味道來(lái)。
2、遵循以人為本的管理原則
遵循“以人為本”的原則，運用先進(jìn)的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會(huì )進(jìn)行改革，提高管理效能。
3、有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
達成共同愿景：校本研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土；讀書(shū)學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加油站；上公開(kāi)課是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑。努力培植一種學(xué)校文化，那就是：形成對話(huà)機制，為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專(zhuān)業(yè)會(huì )談、展示自我提供平臺，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。。
4、大力構建高效課堂
提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、促進(jìn)者和服務(wù)者；重視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解；樹(shù)立終身學(xué)習的理念，做科研型教師；反思教學(xué)行為，總結教育教學(xué)；積極倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方法；強化對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行有效的學(xué)法指導。
5、建立民主和諧的班級文化
以“‘和睦——自律’班級建設”為抓手開(kāi)展民主班級建設，主要內容有：愿景建設；崗位建設；制度建設；文化建設；活動(dòng)建設。
三、精細管理樹(shù)立依法治教
以學(xué)習實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系為基點(diǎn)，著(zhù)力構建切合學(xué)校實(shí)際、適應學(xué)生特點(diǎn)并兼具我校特色的德育工作體系。進(jìn)一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實(shí)施加強學(xué)科德育的指導性意見(jiàn)；強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過(guò)新校園文化建設達標和示范學(xué)校評估；放大主題教育活動(dòng)影響，進(jìn)一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開(kāi)展“中國夢(mèng)我的'夢(mèng)”大中隊主題觀(guān)摩研討活動(dòng)。重視學(xué)生的心理健康教育。強化社會(huì )實(shí)踐內涵建設，培養學(xué)生創(chuàng )新能力、自主管理和自我教育能力。
建立完善督查和責任追究制度，進(jìn)一步把“減負”工作落到實(shí)處；突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動(dòng)學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，強化學(xué)生體質(zhì)健康監測，推動(dòng)實(shí)施“體藝21”項目，探索建立每天1課時(shí)的課程輔助活動(dòng)機制，廣泛開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，組織開(kāi)展運動(dòng)會(huì )、合唱、器樂(lè )比賽等賽事，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加實(shí)踐活動(dòng)。努力“把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
根據國家課程方案，嚴格落實(shí)省頒課程計劃，開(kāi)齊上足規定的全部課程，并納入績(jì)效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價(jià)”為核心的學(xué)生評價(jià)模式，積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(cháng)養成、學(xué)業(yè)負擔狀況等方面綠色評價(jià)指標體系，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習的評價(jià)模式。重視構建常識技能科教學(xué)評價(jià)體系，積極探索英語(yǔ)、科學(xué)質(zhì)量測試辦法；嚴禁對學(xué)生的成績(jì)排隊、公布，嚴禁把成績(jì)作為師生考核與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動(dòng)教師主動(dòng)參與聯(lián)動(dòng)教研。
樹(shù)立終身學(xué)習的理念，致力于培養師生“活讀書(shū)、讀書(shū)活、讀活書(shū)”的好習慣。以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書(shū)香家庭”的創(chuàng )建。按照推薦書(shū)目不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，建立班級圖書(shū)角。充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，結合學(xué)生實(shí)際，經(jīng)常開(kāi)展讀后感、書(shū)評評選和名作欣賞等各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。積極開(kāi)展“一月一書(shū)”讀書(shū)會(huì )、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)數字圖書(shū)資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。組織開(kāi)展教師“共讀一本書(shū)”——《師道，為師亦有道》讀書(shū)系列活動(dòng)。
四、真抓實(shí)干展現教師風(fēng)采
堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專(zhuān)題教育和教師行為“十不準”教育活動(dòng)，深化“爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校、爭做家長(cháng)滿(mǎn)意教師”、“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”等工作載體，進(jìn)一步樹(shù)立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造“靜心教書(shū)、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風(fēng)實(shí)行“一票否決”制。扎實(shí)開(kāi)展評教議教活動(dòng)和師德師風(fēng)日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。
隆重慶祝第x個(gè)教師節系列活動(dòng)。著(zhù)力抓好青年教師成長(cháng)工程，從讀書(shū)、談心、活動(dòng)等形式拓展青年教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展見(jiàn)習教師規范化培訓工作，推行教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，實(shí)施“菜單式培訓”和新教師三年關(guān)鍵期培養計劃，通過(guò)“頂崗實(shí)踐、支教交流、結對幫扶、示范課、講座、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”等方式促進(jìn)新教師及調入教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
五、健全機制構建和諧教育
牢固樹(shù)立“安全責任大于天”的思想，落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責任三年行動(dòng)方案”，確保各項安全規章制度和管理措施落到實(shí)處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學(xué)校安全責任體系，嚴格落實(shí)《xx鎮教委辦學(xué)校安全工作約談制度》、《學(xué)校安全責任事故問(wèn)責辦法》，確保校園安全責任落實(shí)、管理到位。積極開(kāi)展校園食品安全整治、校園周邊環(huán)境整治，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎。繼續開(kāi)展師生識險、避險、自救、互救網(wǎng)上知識競賽和現場(chǎng)技能展示活動(dòng)。開(kāi)展“安全演練”，提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學(xué)生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發(fā)事件預警機制，進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應急處置機制，提高學(xué)校應急處置能力。積極創(chuàng )新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。
大力推進(jìn)學(xué)校食堂標準化建設，根據《xx市小學(xué)生校內午托管理工作實(shí)施意見(jiàn)》的通知，規范午托管理，提高午托的服務(wù)意識與服務(wù)水平。推進(jìn)學(xué)前兒童看護點(diǎn)安全防范工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關(guān)建設等各項工作，營(yíng)造教育發(fā)展的良好環(huán)境，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅強有力的保障。
學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想：
少先隊春季學(xué)期工作計劃 20xx年春季我校少先隊工作要，以十八大精神為指導，以團縣委的工作計劃為思路，堅持全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》。認真執行《公民道德建設實(shí)施綱要》。突出“以人為本”，大力開(kāi)展 “文明禮儀伴我行，青春動(dòng)力，和諧校園，少先隊基礎知識競賽”活動(dòng)，結合上學(xué)期少先隊活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗及教訓，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規范為主線(xiàn)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過(guò)落實(shí)養成教育、體驗教育、安全教育、社會(huì )實(shí)踐等，不斷增強少年兒童的愛(ài)國思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養合格的建設者和接班人。促進(jìn)少先隊工作再上新臺階。
二、主要工作及要求：
（一）加強和改進(jìn)少先隊員思想道德建設。
少先隊組織要緊密結合實(shí)際，積極探索少年兒童思想道德建設的規律，認真執行《公民道德建設實(shí)施綱要》。堅持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導少年兒童增強愛(ài)國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質(zhì)。繼續對少先隊員進(jìn)行愛(ài)國主義教育，集體主義教育，社會(huì )主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感。要通過(guò)板報、班隊會(huì )、演講、國旗下講話(huà)等形式，開(kāi)展革命傳統教育、理想信念教育和愛(ài)國主義教育。有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學(xué)生的愛(ài)國意識和法制觀(guān)念。要根據書(shū)香校園的活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個(gè)性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。
（二）以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，狠抓文明禮儀教育。
學(xué)校要以少年隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，加強學(xué)生的日常行為規范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊。
1、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動(dòng)員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
3、學(xué)校少先隊組織要重溫《小學(xué)生禮儀常規》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識，統一規范學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì )，在家里的文明禮儀行為。
4、各班要開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會(huì )，發(fā)揮班隊活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。
5、精心布置學(xué)校教師和校園環(huán)境，用宣傳畫(huà)、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
6、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習教育活動(dòng)，讓學(xué)生熟知主要條款內容，并填寫(xiě)好教育活動(dòng)記錄表。培養學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。
7、繼續抓好升旗儀式活動(dòng)和“文明班級”、“紅旗班級”評比工作。建立健全值周制度，評比結果每天一公布，每周一小結，并舉行授旗儀式。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規范的形成，克服空調說(shuō)教，增強德育實(shí)效性，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守紀律的良好行為習慣。
（三）加強行為規范的養成教育。
開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習教育活動(dòng)，培養學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規范養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過(guò)晨會(huì )、早操時(shí)間的講話(huà)、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習慣的養成，講究衛生。開(kāi)展如“使用禮貌用語(yǔ)”、“給老師獻上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛生靠大家”等活動(dòng)。
（四）開(kāi)展好示范性工作項目，不斷加大服務(wù)少年兒童健康成長(cháng)的力度。
利用清明節、植樹(shù)節、五一國際勞動(dòng)節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。以主題隊會(huì )、走訪(fǎng)、慰問(wèn)等形式組織少先隊員開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獻愛(ài)心”、“學(xué)雷鋒”主題隊日等活動(dòng)，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“中國少年兒童平安行動(dòng)”，開(kāi)展以學(xué)習自護知識、培養自護能力為主題的體驗活動(dòng)。
（五）加強少先隊的基礎建設。
1、我校要繼續促進(jìn)少先隊工作的創(chuàng )新發(fā)展。繼續加強鼓號儀仗隊訓練。
2、建設一支強有力的自主管理干部隊伍。嘗試在興趣小組積極開(kāi)展爭章課，隊員在老師的指導下，開(kāi)展年級的爭章活動(dòng)，讓每個(gè)隊員做到人有章?tīng)�，人人有時(shí)間爭章。
3、加強少先隊陣地建設。充分利用“少先隊室”“圖書(shū)室”等陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)，事例社會(huì )資源，依靠社會(huì )力量，多渠道，多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(cháng)需要的角色訓練基地，科學(xué)實(shí)驗基地。通過(guò)建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質(zhì)。
4、開(kāi)展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開(kāi)展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
5、開(kāi)展少先隊輔導員責任感教育。通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗的組織者、健康成長(cháng)的服務(wù)者、合法權益的維護者、良好成長(cháng)氛圍的營(yíng)造者”為主要內容的責任感教育，全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設中發(fā)揮獨特作用。教育活動(dòng)要與進(jìn)一步加強少先隊隊伍建設、完善少先隊教育培訓機制有機結合，務(wù)求實(shí)效。進(jìn)一步加大輔導員培訓工作力度。
6、加強少先隊理論研究。工作中要重視少先隊理論研究，及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng )新，推動(dòng)少先隊工作發(fā)展。
三、各月份工作要點(diǎn)：
二月份：
1、健全少先隊的各級組織機構，訂好大中隊計劃；
2、整頓校容校貌；
3、大力開(kāi)展“好習慣伴我行”的養成教育；
4、開(kāi)展安全教育，加強自救互救教育；
5、“衛生先進(jìn)”“紀律先進(jìn)”評比檢查；
6、開(kāi)展“文明辦隊”少先隊主題教育活動(dòng)；
7、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)。
三月份：
1、慶三八活動(dòng)：享受親情，感謝母親！
2、加強愛(ài)國主義教育；
3、開(kāi)展孝敬教育活動(dòng)；
4、各中隊開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)；
5、3月28日全國中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng)（小學(xué)生普法安全專(zhuān)題教育）；
四月份：
1、各中隊舉行系列主題隊會(huì )（要有活動(dòng)方案）；
2、接受革命傳統教育；
3、“節約資源”主題教育活動(dòng)（大隊主題會(huì )）；
4、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》；
五月份：
1、慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)；
2、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育；
3、少先隊基礎知識競賽活動(dòng)；
4、法律、交通、防火知識講座，進(jìn)行安全教育；
5、做好德育工作總結，初選文明禮儀之星；
六月份：
1、舉行慶“六一”國際兒童節活動(dòng)；
2、古詩(shī)詞背誦表演活動(dòng)；
3、畢業(yè)班舉行“告別母�！敝嘘牷顒�(dòng)；
4、評選“文明班級”；
5、少先隊工作總結；
6、制訂暑假少先隊教育活動(dòng)方案。
七月份：
1、安全教育、法制教育。
2、暑假少先隊活動(dòng)（各中小隊自行安排）。
學(xué)期工作計劃 篇6
依照不同的學(xué)生學(xué)習情況，本學(xué)期地理備課組做了以下教學(xué)計劃。
一、 總體情況分析
1、 學(xué)生情況：本屆高三共有學(xué)生4 個(gè)班，并且往屆生和應屆生混合編班，起點(diǎn)不同，教學(xué)難度較大。
2、 教師情況：本屆高三地理教師只有兩人。
3、 任務(wù)情況分析：本學(xué)期面臨高考時(shí)間很緊，任務(wù)很重，要對必修地理、選修地理、區域地理和補充 的新課程知識進(jìn)行系統、全面地二、三輪復習。為了高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)， 要求本備課組全體成員同心協(xié)力，嚴格按照學(xué)校的要求進(jìn)行集體備課，所以制定本計劃 請各位老師參照執行。
二、指導思想
緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎;注重講練結合，突出能力培養;精細培優(yōu)扶弱，實(shí)現整體推進(jìn) 。
三、采取措施
(1)加強教學(xué)三研究，即研究高考、研究學(xué)生、研究教法，把準高考方向和要求。
(2)遵循備考規律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮中心組、教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實(shí)高考要求，做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鉆教材”，“講練結合，提高能力”。
(3)關(guān)注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點(diǎn)。對新考綱要高度關(guān)注， 把握考綱的變化和要求。如《考綱》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”，“調動(dòng)和運用知識”，“描述和闡釋事物”，“論證和探究問(wèn)題”等;同時(shí)針對地方特色，注意教材內容與我省政治、經(jīng)濟、文化等實(shí)際情況的聯(lián)系。
四、復習總體安排
2 月—4 月完成第二輪復習任務(wù);在這一階段，突出基礎知識的相互關(guān)聯(lián)，做到形成系統，拔高能力。對必修地理、選修地理、區域地理和補充的新課程 知識進(jìn)行系統的知識歸納。
5 月—5 月完成第三輪復習任務(wù);在這一階段，進(jìn)行知識點(diǎn)專(zhuān)項練習，擬打算按高考試卷分類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)項設置。
五、活動(dòng)要求
1、備課組各成員要按時(shí)參加科組、備課組各項活動(dòng)。備課組活動(dòng)的內容主要有集體備課，統一命題和閱卷，成績(jì)統計和試卷分析，相互間的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
2、 備課組各成員在集體備課方面應當做到“五個(gè)統一” 即教學(xué)目標統一，教學(xué)內容統一， 教學(xué)重點(diǎn)統一，教學(xué)進(jìn)度統一，習題設計統一。每次備課活動(dòng)要填寫(xiě)好備課記錄。
3、集體備課采取中心發(fā)言人制度：即每次集體備課，都有一個(gè)中心發(fā)言人主講，其余成員補充，圍繞并落實(shí)“五個(gè)統一”。電子文檔要有備份。
4、中心發(fā)言人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫(xiě)我們的集體備課模板，明確新課的教學(xué)目的、教學(xué)主要內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、習題等主要內容的設計。其次要提出備課過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題供討論或總結備課過(guò)程中所收獲的新的體會(huì )。要重視對學(xué)情的分析，解決培優(yōu)扶差的問(wèn)題。
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