關(guān)于教導工作計劃范文合集9篇
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教導工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教導工作計劃 篇1
一、指導思想
根據教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計劃的部署要求，發(fā)揚《規程》精神，認真學(xué)習《綱要》，鞏固成績(jì)，更新觀(guān)念。本學(xué)年繼續以課程建設、行動(dòng)研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
二、情況分析
1、我們總結上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn)，雖然加強理論學(xué)習，也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反愧總結，取得了一定進(jìn)展，老師們的教育觀(guān)、兒童觀(guān)有了新的認識，也提升了一定的理論水平。
2、日計劃、幼兒觀(guān)察記錄表、聽(tīng)課記錄評析的反思記錄，存在個(gè)體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導。
3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教育參與學(xué)習討論氛圍不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強教研活動(dòng)的組織指導，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。
三、工作與措施
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鼓勵教師繼續提高學(xué)歷，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。繼續選派教師參加培訓、觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教師視野；在園內開(kāi)展教育教學(xué)交流觀(guān)摩、展示活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習、共同提高；積極投稿，提高自己的理論水平；結合本園實(shí)際認真制定教研制度，規范工作，規范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量；加強段長(cháng)、教師的學(xué)習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。
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1.周四教研日活動(dòng)激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗，積淀素材，提高學(xué)習與實(shí)踐能力。倡導每聽(tīng)必評的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。
2.鼓勵青年教師嘗試設計簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮級教壇新秀。對新來(lái)的教師，通過(guò)師徒結對、跟蹤聽(tīng)課、在園內上匯報活動(dòng)等形式，使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。
3、同課異構，創(chuàng )新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長(cháng)，展現自我特色。第三階段是展示課程，公開(kāi)聽(tīng)課，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評，汲取他人建議，改進(jìn)自身不足。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、探討區角活動(dòng)的合理、科學(xué)開(kāi)展，提升區角活動(dòng)的質(zhì)量。(1)在教研組中開(kāi)展區角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、觀(guān)察指導、活動(dòng)評價(jià)等方面的學(xué)習研討。嘗試將區角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結合，互相滲透。
(2)各年齡班開(kāi)展區角活動(dòng)的階段性實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)、活動(dòng)材料設計交流評比活動(dòng)等，互相學(xué)習、借鑒，共同提高。
6、探索發(fā)展早期教育。根據《省0-3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務(wù)模式，嘗試構建早期教育管理機制，積極開(kāi)期早期教育研究。
7、加強教師課題研究與實(shí)踐，撰寫(xiě)教育論文并交流。
教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
教導工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教導處將在黨總支、校委會(huì )的正確領(lǐng)導下,以強化常規管理為保證,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為手段,通過(guò)落實(shí)周周清和分層教學(xué)為抓手,進(jìn)一步加強班集體建設和班主任工作,探索學(xué)校德育特色工作,全面加強校園文化建設,深入開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”、“三愛(ài)”教育,培養學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和自主能力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎。
二、基本目標
1、進(jìn)一步加強年級組管理規范,通過(guò)制定年級組管理意見(jiàn),強化年級組對班級學(xué)生的管理。
2、做好班主任培訓,提升班主任管理班級的能力。
3、做好家校聯(lián)盟工作,構建社會(huì )、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò )。
4、開(kāi)展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng),4月底-5月初組織開(kāi)展社團活動(dòng)成果展示,為學(xué)生搭建展示自我能力的平臺。
5、逐步完善教學(xué)目標管理考核方案,激發(fā)教師工作的積極性。
6、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作及分層教學(xué)實(shí)施操作,制定具體操作規程。
7、完成校本教材初稿的編寫(xiě),從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習積極性。
8、進(jìn)一步完善學(xué)校試卷庫的建立工作。
9、進(jìn)一步加強教師隊伍建設。通過(guò)課堂大賽、班主任技能大賽等活動(dòng),提升教師教育教學(xué)能力的提升。
10、繼續強化教育科研與管理。通過(guò)與兄弟學(xué)校名師指導團建立長(cháng)期合作關(guān)系,通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評課、名師講座等活動(dòng)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
11、加強畢業(yè)班教學(xué)監控和研究力度,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
12、樹(shù)立服務(wù)意識,力爭部門(mén)工作常態(tài)化、精細化、程序化。
三、達成措施
(一)加強德育工作,建設和諧校園
1、通過(guò)制定年級組管理規范,充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用,強化年級組對班級的管理,使學(xué)校德育工作提升一個(gè)臺階。
2、加強班主任培訓工作。通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習、資源共享、共同提高,抓好班主任“三個(gè)一工程”即一種班會(huì )設計、一套班會(huì )課件、一堂好的班會(huì )課,提升班主任管理工作的能力。
3、加強班級建設,樹(shù)立良好班風(fēng)。
(1)實(shí)行全員育人,班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,將不良現象消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)利用好班約班規及學(xué)生操行評定表,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用。
(3)利用好讀報課,發(fā)揮以德育人的作用,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
(4)鑒于我校學(xué)困生較多的實(shí)際情況,班主任要加強對后進(jìn)生的轉化工作,對差生不能歧視,要有信心,有耐心,以慈母般的愛(ài)去挽救。
4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用,構建學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教育模式。
(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺將學(xué)生的在校情況及時(shí)向家長(cháng)通報,讓家長(cháng)做到心中有數。
(2)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),辦好家長(cháng)學(xué)校,必要時(shí)要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng),對存在問(wèn)題及時(shí)予以解決。
(3)積極邀請學(xué)生家長(cháng)和兄弟學(xué)校代表來(lái)校參觀(guān),使他們了解學(xué)校教育,為學(xué)校教育出謀劃策,提供必要的支持和幫助。
5、開(kāi)展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng),如“國旗下的講話(huà)”、特色主題班會(huì )、校園文化藝術(shù)節、道德大講堂、中華傳統教育等,給學(xué)生營(yíng)造自我展示的空間,使各類(lèi)學(xué)生都有自己展示個(gè)性與才能的機會(huì )。
(二)教科研工作
1、強化常規管理,保證教學(xué)目標管理考核方案有效落實(shí)。
(1)為使常規管理落到實(shí)處,采取教導處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責教學(xué)活動(dòng)的調度,教研組落實(shí)具體的教科研各項任務(wù)的完成,同時(shí)了解教師的一些意見(jiàn)和建議,在教學(xué)管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用。
(2)以年級組為單位,實(shí)行年級組負責制。旨在通過(guò)管理改革,充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用,進(jìn)一步創(chuàng )新管理模式,提高管理水平,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項工作的全面進(jìn)步。
(3)加強教學(xué)過(guò)程管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)各個(gè)重要環(huán)節的管理,加強督察,完善常規要求(①備課及教案檢查②上課③聽(tīng)課④作業(yè)及教學(xué)測評⑤考試),不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
(4)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)溝通反饋,提升教師課堂教學(xué)能力。
(5)進(jìn)一步規范考試管理,從命題要求、試卷印制、考試過(guò)程管理、監考、閱卷、成績(jì)分析、試卷講評等進(jìn)一步明確要求,責任到人,確保目標管理考核有效落實(shí)。
2、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作的跟蹤。由教導處負責制定周周清操作規程,年級組負責落實(shí)本周學(xué)生需要過(guò)關(guān)的知識,確�；A知識人人過(guò)關(guān)。
3、探索分層教學(xué)模式的具體操作,使每位學(xué)生在校都有收獲。
(1)根據分層教學(xué)的理念,教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確,要加強面批的次數。
(2)根據學(xué)生的學(xué)情,加強學(xué)生的課外輔導,圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實(shí)效性,對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致,幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。
4、抓好畢業(yè)班工作,爭取超額完成指標
(1)抓好高三、初三的復習備考工作。進(jìn)一步加強對中、高考動(dòng)向的研究,為學(xué)生提供有效的備考訓練,避免在教學(xué)中多走彎路。
(2)高三、初三各備課組要加大復習教學(xué)研究力度,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),認準目標,突出重點(diǎn),注重培優(yōu),重視補差,提高效率。
(3)做好高三烏市二模、三�？己蟮纳罴庸�、精加工,使學(xué)校教學(xué)真正實(shí)現:重本有亮點(diǎn),一本有突破,二本、三本有提升,確保我校高考成績(jì)再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的�？�,找差距定計劃,把教學(xué)任務(wù)精準到人,努力完成升學(xué)目標。
(4)加強對畢業(yè)年級的教學(xué)指導,督促培優(yōu)幫困的落實(shí),檢查對弱生的跟蹤輔導。通過(guò)定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議解決教學(xué)中的難題,對教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度掌控到位。
(5)扎實(shí)基礎,強化訓練。4月份到5月中旬高三、初三實(shí)施“考、評、改”教學(xué)策略,強化學(xué)生應試能力。
5、加強教務(wù)處常規工作管理,做好師生服務(wù)工作。
(1)管好遠教設備,開(kāi)發(fā)課程資源。按上級指示要求接收節目,多收集一些知識性,實(shí)用性的內容給師生們看,做好遠教設備的管理,確保遠教發(fā)揮其應有作用,為我們的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),引導教師積極利用基礎教育專(zhuān)網(wǎng)提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)加強圖書(shū)室管理,發(fā)揮圖書(shū)作用。每班在上完閱讀課后,可在閱覽室的宣傳版上寫(xiě)下同學(xué)們的讀書(shū)心得和名言錦句,讓同學(xué)們在書(shū)香下開(kāi)闊視野,豐富和提高學(xué)生的課外生活。
(3)規范文印室管理,做好節能減排工作。
(4)規范實(shí)驗室管理,做好實(shí)驗室器材的清查工作,力爭實(shí)驗室工作師生滿(mǎn)意度達85%以上。
(5)做好中高考及學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作,規范學(xué)籍管理,力爭此項工作滿(mǎn)意度達85%以上。
2、加強教學(xué)研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
(1)加強師德師風(fēng)建設,有計劃的開(kāi)展教師職業(yè)道德專(zhuān)題講座,以“弘揚敬業(yè)精神,提升育人水平,塑造師德風(fēng)范”為宗旨,以積極引導我校教師確立嚴謹治學(xué),敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻,善于鉆研的良好師風(fēng),以高度的責任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,以積極的價(jià)值觀(guān)去引導學(xué)生,鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習,更新教育觀(guān)念,跟蹤現代教育思潮,并用以指導課堂教學(xué)。
(2)通過(guò)聽(tīng)評課,提升教師課堂教學(xué)的能力。對各類(lèi)聽(tīng)、評課抓住節點(diǎn),突出實(shí)效針對開(kāi)學(xué)初、放假后教師上課狀態(tài)和學(xué)生上課狀態(tài),安排規范教學(xué)行為的常規聽(tīng)課;針對考后成績(jì)分析后發(fā)現的問(wèn)題學(xué)科、問(wèn)題班級進(jìn)行考后糾偏聽(tīng)課。聽(tīng)課面積擴大,聽(tīng)課次數增加,對于有問(wèn)題的學(xué)科要形成跟蹤聽(tīng)課的模式,力爭聽(tīng)課中發(fā)現問(wèn)題、發(fā)現解決問(wèn)題的辦法。
(3)組織開(kāi)展以體現“分層教學(xué)”為主要特色的課堂教學(xué)大賽,一方面為同行之間的相互學(xué)習搭建平臺,另一方面探索分層教學(xué)實(shí)施的有效策略。
(4)抓好青藍工程,通過(guò)師徒聽(tīng)評課、備課指導等,提升青年教師的教學(xué)能力;
(5)實(shí)施名師工程。積極組織教師參加區、州舉行的各類(lèi)比賽和培訓,提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),把一批優(yōu)秀教師推向全州,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
(6)加大社團活動(dòng)的建設及督導檢查工作,對成績(jì)不理想的學(xué)生鼓勵他們學(xué)習藝術(shù)體育,逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設專(zhuān)職老師對藝體特長(cháng)生進(jìn)行跟蹤輔導,爭取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。
(7)建立電子備課庫,充實(shí)完善教學(xué)資料,打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負擔,使教師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法,提高課堂效率。
教導工作計劃 篇3
針對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下滑的嚴峻現狀，以及教育教學(xué)管理中存在的突出問(wèn)題，變壓力為動(dòng)力，以校長(cháng)室提出的“規范、質(zhì)量、發(fā)展”為指導思想，在堅持嚴格規范教育教學(xué)常規管理，堅持“輕負擔高質(zhì)量”的一貫原則，堅持開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、文體活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力、素養的基礎上，加強過(guò)程管理，加強教學(xué)研究，提升教師隊伍整體教學(xué)水平，以扎實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)成績(jì)?yōu)殡A段性工作重點(diǎn)。結合學(xué)校工作計劃，本學(xué)期教導工作設想如下：
一、嚴格各項常規管理
1、重申《溧水縣實(shí)驗小學(xué)教師日常行為規范20條》要求，重點(diǎn)抓好教師按時(shí)上下班、按時(shí)參加學(xué)校各種集會(huì )、認真進(jìn)行值日護導三方面的管理，將教師執行情況認真記載，納入考核，嚴肅工作紀律。
2、每周對教師嚴格執行課程計劃情況進(jìn)行巡查，期中、期末期間第三至五節課每天巡查，努力杜絕未經(jīng)教導處同意私自調課、讓課、占課現象，確保課程計劃的嚴格執行，對違反規定的教師嚴肅批評處理。
3、每月最后一周星期五定期進(jìn)行全校教學(xué)工作檢查，了解教師認真備課（任教各科教案）、認真批改作業(yè)（學(xué)生須完成的各項作業(yè)）、認真進(jìn)行單元測試及分析情況，及時(shí)反饋，指導整改，確保教學(xué)“五認真”要求的貫徹執行。
4、針對考務(wù)工作屢屢出現問(wèn)題，制定《溧水縣實(shí)驗小學(xué)考務(wù)工作管理規定》，對期中期末考試、考核、考查學(xué)科的各項考務(wù)工作提出具體明確的要求，對重大違規、失職教師，期末考核一票否決，確�？荚�、考查、考核工作的嚴肅性。
5、嚴格執行放學(xué)十五分鐘內必須清校的規定，每日檢查記錄；不定期對各班學(xué)生各科作業(yè)量、中午是否進(jìn)行整班教學(xué)或完成大量作業(yè)情況進(jìn)行調查了解，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
6、每周對各教師辦公室環(huán)境衛生進(jìn)行檢查，制定具體要求，繼續開(kāi)展“合格辦公室”、“優(yōu)秀辦公室”評比，適當進(jìn)行獎勵。
7、對教師因公事、私事外出的課務(wù)安排，實(shí)行盡可能調課的原則，對指定代課、非指定代課、自行調課、學(xué)校安排課務(wù)的費用進(jìn)行調整，對教師因外出未完成教學(xué)課時(shí)達一定數量影響期末個(gè)人考核做出明確規定。
8、對學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷，及來(lái)人來(lái)電反映、投訴的各種問(wèn)題，認真做好登記，及時(shí)、慎重進(jìn)行調查核實(shí)，對查明屬實(shí)的問(wèn)題，嚴格按規定作出處理。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高
1、調整行政領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課安排，增加部分骨干教師，集中精力，加強對非骨干教師，尤其是學(xué)科成績(jì)落后班級任課教師的聽(tīng)課指導。
2、結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，修改“優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程教學(xué)評價(jià)表”，引導課堂教學(xué)“精講多練”，提高效率，保障常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。
3、要求各教研組確保每周至少一次集體備課活動(dòng)（非周四業(yè)務(wù)、政治學(xué)習時(shí)間），加強組內教學(xué)交流；結合各類(lèi)競賽課、公開(kāi)課，及送教下鄉、教學(xué)聯(lián)誼、校內專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，立足課堂，深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師整體教學(xué)水平，為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高打下扎實(shí)基礎。
4、設計“班級、教研組單元測試分析冊”，加強語(yǔ)數外學(xué)科單元測試管理。除三~五年級英語(yǔ)，其它年級語(yǔ)數外學(xué)科單元測試均須做到統一測試和閱卷（六年級三科試卷教導處統一保管），每單元測試均須認真統計分析，教研組長(cháng)及時(shí)向教導處上報各項數據。
5、設計《綜合學(xué)科學(xué)生到課情況記載冊》，控制語(yǔ)數外教師占用綜合學(xué)科上課時(shí)間留學(xué)生補習或完成作業(yè)，特別確�？茖W(xué)、品社學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；設計《學(xué)生美術(shù)成績(jì)記載冊》，加強對美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理。
6、組建科學(xué)、品社大教研組，將兼職教師兼教學(xué)科教學(xué)常規工作、教學(xué)質(zhì)量納入期末考核；期初對綜合學(xué)科兼職教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)方法介紹，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強校內培訓，提高綜合學(xué)科任課教師課堂教學(xué)整體水平。
7、教導處對綜合學(xué)科實(shí)行課堂前十分鐘聽(tīng)課督查，了解教師、學(xué)生課堂學(xué)習的準備，保障綜合學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量；考核學(xué)科期末學(xué)生的成績(jì)評定，必須提前上報考核方案，按方案認真實(shí)施，教導處抽查，教師同考試學(xué)科一樣須完成學(xué)生學(xué)習成績(jì)分析。
8、期中對語(yǔ)數外、科學(xué)、品社學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測（六年級必測），期中期末對考查學(xué)科采取學(xué)生問(wèn)卷形式調查了解教學(xué)情況，問(wèn)卷反映的突出問(wèn)題，認真調查核實(shí)，問(wèn)卷情況納入教師期末考核。
9、高度重視六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、任課教師會(huì )，每月統一組織對縣統測五門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測試；英語(yǔ)單詞競賽及早制定計劃，定人定時(shí)定地點(diǎn)及早進(jìn)行輔導，加強過(guò)程督查。
10、調整部分班級學(xué)科任課教師；對成績(jì)落后班級任課教師，個(gè)別談話(huà)了解原因，指導幫助；各年級認真建立語(yǔ)數外優(yōu)生、后進(jìn)生學(xué)習檔案，上報教導處、校長(cháng)室備案，高度重視提優(yōu)補差工作。
11、修改《教職工考核方案》，加大教學(xué)質(zhì)量所占比重，對教師工作失責進(jìn)行累計扣分，適當增加年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對組內教師工作表現的考核分值；設立“教學(xué)質(zhì)量獎”，對教學(xué)成績(jì)突出、教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯的任課教師進(jìn)行表彰獎勵；修改《學(xué)生競賽輔導獎勵辦法》，調動(dòng)教師盡心盡力輔導的積極性，提高各科學(xué)生競賽成績(jì)。
三、提升學(xué)生全面素質(zhì)
1、要求各科教師重視學(xué)生課堂學(xué)習常規訓練，結合教導處檢查、綜合學(xué)科教師評價(jià)，開(kāi)展“課堂學(xué)習常規優(yōu)秀班級評比”活動(dòng)。
2、重視學(xué)生正確讀寫(xiě)姿勢的訓練，一二年級重養成，三至六年級抓糾正，定期檢查，納入常規評比。
3、結合學(xué)生清明掃墓、春游，認真安排組織好學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程中道德情操得到教育陶冶，能力得到鍛煉提高。
4、及早籌劃，結合興趣小組活動(dòng)，在認真進(jìn)行“慶六一暨13屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節”準備及活動(dòng)過(guò)程中，加強對學(xué)生的藝術(shù)教育，鍛煉學(xué)生的才藝；音樂(lè )組協(xié)助各年級開(kāi)展好組內各班學(xué)生間的小型文娛競賽活動(dòng)。
5、各體育運動(dòng)隊及早認真訓練，確保學(xué)生各項體育競賽成績(jì)；認真組織好校春季運動(dòng)會(huì )，增設開(kāi)幕式，對各項目冠軍公開(kāi)表?yè)P獎勵；認真組織好每日學(xué)生大課間體育活動(dòng)，在跳繩項目上初步做出特色；體育組協(xié)助各年級開(kāi)展好組內各班學(xué)生間的體育小型競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增強學(xué)生體質(zhì)。
6、結合“讀書(shū)月”，組織開(kāi)展好系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。加強對學(xué)生午讀的管理，設計、發(fā)放“學(xué)生讀書(shū)登記單”，評比表彰讀書(shū)積極分子。鼓勵學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上，勤于動(dòng)筆，評選實(shí)小“校園小作家”。
7、加強對少兒藝校的日常教學(xué)管理，抓好藝校教學(xué)質(zhì)量，嘗試“少兒藝校優(yōu)秀教學(xué)班級、少兒藝校優(yōu)秀授課教師、少兒藝校優(yōu)秀學(xué)員”評比；進(jìn)一步做好學(xué)生書(shū)法、計算機考級工作。
8、各年級針對學(xué)生情況、教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展如一年級講故事、二年級百詞過(guò)關(guān)、三年級口算比賽、四年級作文獎賽、五年級數學(xué)競賽、小發(fā)明創(chuàng )造等學(xué)科小型競賽活動(dòng)，積極開(kāi)展如“做生活、學(xué)習自理的學(xué)生”、“做有孝心的好孩子”、“做樂(lè )于助人的好少年”、“做嚴格自律的好學(xué)生”等有特色的思想教育、評比活動(dòng)；六年級開(kāi)展“首屆實(shí)小優(yōu)秀畢業(yè)生”評比活動(dòng)。
教導工作計劃 篇4
指導思想：認真貫徹上級教育部門(mén)及區教育局的指導思想，以“創(chuàng )新目標，優(yōu)化管理，狠抓質(zhì)量，提升形象”為重點(diǎn)，以“創(chuàng )新、細節、實(shí)效”為核心，以?xún)群l(fā)展為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創(chuàng )建智慧課堂，提高教育實(shí)效，培養陽(yáng)光少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
重點(diǎn)工作：
一、教學(xué)管理——構建管理網(wǎng)絡(luò )形成管理合力
學(xué)校加強各級管理網(wǎng)絡(luò )的執行力，以校長(cháng)室為指揮，以教導處為中心，以學(xué)年組、教研組，備課組為機構，建立管理網(wǎng)絡(luò )，形成管理合力（分管領(lǐng)導每月1—2次參與教研活動(dòng)）。從學(xué)校到備課組有計劃，有總結，過(guò)程落實(shí)到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導帶頭上專(zhuān)業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。
二、教學(xué)過(guò)程——規范教學(xué)過(guò)程執行課程計劃
我校的課程開(kāi)設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務(wù)教育課程計劃來(lái)設置，切實(shí)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極推動(dòng)課程改革，努力開(kāi)發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在保證開(kāi)足體育課的基礎上（1——2年級每周4節；3——6年級3節），每天利用第二節課和下午第六節課后開(kāi)展大課間活動(dòng)1小時(shí)（體育組、教導處聯(lián)合檢查）。音樂(lè )、美術(shù)教師配備到位（1——2年級每周4節；3——6年級3節），除保證課程計劃中要求的課時(shí)外，每位老師都根據自己的特長(cháng)開(kāi)設興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長(cháng)得到發(fā)展，有力地推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開(kāi)展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節中，學(xué)校有科學(xué)嚴密的管理平臺，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個(gè)人備課和集體備課制度”（每學(xué)期一次教案檢查；每月一次校級教研學(xué)習活動(dòng)：教導處拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；每月一次級組學(xué)生問(wèn)題研討會(huì )：年級組拿出過(guò)程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動(dòng)：8位教研組長(cháng)拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；每周一次集體備課活動(dòng)：備課組長(cháng)拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；）；“三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試（老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據上級要求每學(xué)期一次）；上課、聽(tīng)課制度（每學(xué)年1—2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長(cháng)開(kāi)放日的課；每學(xué)期每位老師聽(tīng)課8——10節），課后進(jìn)行分析點(diǎn)評；“作業(yè)批改制度”（學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)展評：要求全班100%學(xué)生參加）；名師工作室制度（依托集團學(xué)科指導委員會(huì )和各級名師每學(xué)年開(kāi)展一次拜師活動(dòng)——“常規找差距”）；質(zhì)量分析制度（每學(xué)期從個(gè)人到備課組到學(xué)校層面按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告，學(xué)業(yè)成績(jì)差距大的主動(dòng)與分管領(lǐng)導一起查找原因、尋求對策），發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展——搭建成長(cháng)平臺促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進(jìn)教師的發(fā)展；老師們要依據“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長(cháng)（信息中心負責培訓）；級組和科組抓好落實(shí)（每月一次匯報），學(xué)校教導處牽頭進(jìn)行階段檢查。
1。理性科學(xué)地創(chuàng )建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實(shí)現這一目標，學(xué)校提出創(chuàng )建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開(kāi)啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實(shí)處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研，開(kāi)展教師精彩一課活動(dòng)（本學(xué)期擬從第三周開(kāi)始，主題詞大致在“智慧、細節”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)設計比賽等。
2。嚴格有序地開(kāi)展各類(lèi)培訓。智慧的課堂來(lái)自于智慧的老師，因此建立一支過(guò)硬的教師隊伍是穩步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來(lái)的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專(zhuān)家輔導和名師講座（學(xué)校每學(xué)期一次），提升課改理念，指導課改實(shí)踐。同時(shí)派出骨干教師到國內外教育先進(jìn)地區學(xué)習取經(jīng)（原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習機會(huì )），這些實(shí)地考察和學(xué)習，讓老師們開(kāi)闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開(kāi)課改專(zhuān)題研討會(huì )（學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會(huì )）、多種沙龍（常規找差距）、課改匯報等，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。
3。認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實(shí)踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實(shí)踐的結合點(diǎn)和行為操作的新方法，也就是促進(jìn)教師從觀(guān)念到教學(xué)行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動(dòng)做到有疑難困惑；有教研專(zhuān)題；有中心發(fā)言人；有點(diǎn)滴收獲；“三保證”即教研時(shí)間有保證；教研人員有保證；教研實(shí)效有保證。同時(shí)鼓勵教師自己根據自己需要購買(mǎi)資料、書(shū)籍，《小學(xué)語(yǔ)文》、《數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學(xué)校還定期購買(mǎi)最新教育教學(xué)有關(guān)書(shū)籍、光盤(pán)，建立站，教師網(wǎng)志等（老師每人每月1—2本教育專(zhuān)籍），為教師們搭建學(xué)習交流的互動(dòng)平臺，使濃濃的教研氛圍充滿(mǎn)校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專(zhuān)家型和學(xué)者型教師。
4。構建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。學(xué)校根據“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”、“評價(jià)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一次展示”等新的評價(jià)理念，構建了《陽(yáng)光少年》評價(jià)體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)更關(guān)注他們學(xué)習興趣與習慣的養成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲，在激勵中成長(cháng)。我們要扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)（每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽(yáng)光育才，繽紛校園里，爭取更多學(xué)生獲得陽(yáng)光少年稱(chēng)號。
四、教學(xué)研究——科研指導教學(xué)課題提升質(zhì)效
扎實(shí)的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問(wèn)題是課題，從小處著(zhù)眼，開(kāi)展切合實(shí)際的教研工作，老師們每人要有一個(gè)研究專(zhuān)題、每學(xué)期撰寫(xiě)課改感受、故事、論文等（每學(xué)期1—2篇）�！笆晃濉逼陂g，學(xué)校又有幾個(gè)新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。教師個(gè)人、備課組、學(xué)科組已有31個(gè)小課題在育才集團立項，已經(jīng)通過(guò)了中期檢查驗收，我們要結合教學(xué)實(shí)際加強學(xué)習研究，取得更滿(mǎn)意的成效。
五、辦學(xué)特色——合理開(kāi)發(fā)校本課程務(wù)實(shí)創(chuàng )建辦學(xué)特色
我校以原有的課程資源為依據，有效地開(kāi)發(fā)校本課程�，F在已有校本課程十幾門(mén)（承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過(guò)程記錄、學(xué)生活動(dòng)簽到簿等），“走進(jìn)藏書(shū)票”、“巧手剪貼寫(xiě)”、“DV與動(dòng)漫”、“小記者”“、成長(cháng)記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個(gè)小社團活躍在校園和社區間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長(cháng)收獲，歡度著(zhù)快樂(lè )的童年。學(xué)校將加強跟蹤了解，發(fā)現典型，大力表彰，力創(chuàng )學(xué)校特色。
附：活動(dòng)計劃
二月：
1、召開(kāi)三長(cháng)會(huì )議，落實(shí)教學(xué)常規要求，制定各級計劃。
2、落實(shí)課程計劃，規范教材使用。
3、召開(kāi)校本課程教師會(huì )議，規范校本課程的管理。
4、各教研組召開(kāi)本月教研會(huì )議，根據區教科室的工作要點(diǎn)落實(shí)本學(xué)期教研組工作。
5、規范陽(yáng)光體育活動(dòng)，制定計劃、過(guò)程記錄等，本月活動(dòng)內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。
6、“精彩一課”啟動(dòng)，編排講課表。
7、組織申報深圳市科研成果獎。
8、組織全國電視課評比。
三月：
1、繼續“精彩一課”活動(dòng)。
2、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議。
3、參加區教研室組織的小學(xué)生學(xué)習興趣調研活動(dòng)。
4、英語(yǔ)節啟動(dòng)。
5、繼續教育選課、開(kāi)課。
6、籌備集團青年教師基本功大賽。
7、陽(yáng)光體育活動(dòng)內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。
8、完成區課題中期報告。
四月份：
1、參加集團組織的心理健康主題活動(dòng)。
2、深化師徒活動(dòng)。
3、參加區小學(xué)生英語(yǔ)節目表演比賽。
4、參加區思品與生活（社會(huì )）教學(xué)課件設計評比活動(dòng)。
5、參加深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師說(shuō)課比賽。
6、校體育運動(dòng)會(huì )。
7、區趣味運動(dòng)會(huì )。
8、區國民體質(zhì)測定（小學(xué)生）。
9、區第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會(huì )活動(dòng)。
五月份：
1、核心學(xué)科競賽總結。
2、全區科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
3、參加區數學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。
4、參加區課標實(shí)驗教材課本劇表演活動(dòng)。
5、集團小課題結題。
6、接受區各類(lèi)課題中期檢查。
7、申報區科研獎。
8、區“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評選。
六月份：
1、全區小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。
3、參加區體育教師基本功比賽。
七月：
1、期末考試。
2、各學(xué)科教研工作總結。
教導工作計劃 篇5
一、指導思想：
根據《縣教研室XX年工作意見(jiàn)》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教導處繼續以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
�。ㄒ唬﹪栏窠虒W(xué)常規，優(yōu)化過(guò)程管理
貫徹執行《中小學(xué)辦學(xué)行為規范（試行）》的各項規定，落實(shí)教學(xué)常規管理，認真備課、上課，精心設計并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉差等項教學(xué)常規工作。
1．嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2．嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，要善于駕馭教材，創(chuàng )新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
3．精心設計及批改作業(yè)�？朔鳂I(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業(yè)的精細性、科學(xué)性和高效性，對作業(yè)的內容、形式，同年級組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數，減少重復無(wú)效的練習；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補）。
4．加強質(zhì)量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)全面調研和專(zhuān)項調研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調整教學(xué)策略。各年級教師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5．加強教學(xué)常規的檢查制度。探索開(kāi)展教學(xué)常規月檢查制度，加大對備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(cháng)、各年級學(xué)科負責人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)我校教師隊伍建設。
1．加強高效課堂研究。教師應從三方面潛心研究：①確定有價(jià)值的教學(xué)內容。靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點(diǎn)、訓練點(diǎn)、能力點(diǎn)；②采用恰當的教學(xué)策略。明確“自主學(xué)習，以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原則，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)出發(fā)，指導學(xué)生在課堂上有方向有目的的開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，把課堂教學(xué)的有效性真正體現在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節課的教學(xué)結束后，讓教師在腦海中認真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑，找出每節課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗上升到理性認識，并形成積極有效的整改對策，把教學(xué)和教研融合為一體。
2．強化三級教研網(wǎng)絡(luò )的建設，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究
定期召開(kāi)教科研工作例會(huì )，對教研組長(cháng)、課題組長(cháng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓與指導，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現，課題組成員本學(xué)期應當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進(jìn)一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò )的建設，教師要立足日常教學(xué)搞教研，根據課前設定的教學(xué)目標，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，進(jìn)行有目的的提問(wèn)、檢測，并利用師生、生生之間的互動(dòng)評價(jià)，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，增強課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，在互動(dòng)中捕捉各種有效信息，及時(shí)調整教學(xué)過(guò)程，最后根據“先快后慢”的遺忘規律出示檢測題，讓學(xué)生及時(shí)訓練，并盡量以學(xué)習小組為單位進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內掌握知識，達成教學(xué)目標。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式，這樣不但能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識和習慣，能夠較好地促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構建有效課堂的教學(xué)研究計劃，定期舉行年級組例會(huì )，定期分析研究工作，并爭取上級教科研部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。同時(shí)，要做好課題的結題準備工作，做好研究過(guò)程、研究結果資料的收集、整理工作，確保課題順利結題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，切實(shí)增強課題研究的應用性和有效性。
3．開(kāi)展“數學(xué)廣角”教學(xué)設計評比活動(dòng)。（數學(xué)教研組）
4．《新課標下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（一）。（英語(yǔ)組）
5．上交市級科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文參評。（綜合組）
6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級進(jìn)行“學(xué)生長(cháng)跑之星”評選活動(dòng)，專(zhuān)職體育教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（體育組）
7．推薦教師參加縣整合課例評比活動(dòng)。（電教組）
8．組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。
9．各班開(kāi)展全面家訪(fǎng)工作。
六月份：
1．開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。（語(yǔ)文組）
2．2——6年級學(xué)生數學(xué)第二課堂展示活動(dòng)。（數學(xué)組）
3．《新課標下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（二）。（英語(yǔ)組）
4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評選活動(dòng)。（電教組）
5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測并做好成績(jì)統計分析、試卷分析工作。
6．組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設計、敘事）評選活動(dòng)。
7．課題組、教師個(gè)人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路，撰寫(xiě)全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓課時(shí)考核認定。
�。ㄒ陨习才�，根據上級教研部門(mén)及學(xué)校工作作調整,以具體通知為準）
教導工作計劃 篇6
根據區教育局、區進(jìn)修校的工作部署，繼續圍繞學(xué)�！皽p負增效，科研興�！钡墓ぷ髂繕�，結合本校的實(shí)際情況，開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，擬定本計劃。
一、 繼續做好減負及教學(xué)常規管理工作。
1．繼續以市教育局20xx年1號文件精神為指導，根據本校及各學(xué)科擬定的減負措施，在教育教學(xué)工作中做好落實(shí)。上學(xué)期總體在作業(yè)量及在校時(shí)間等方面都基本能按照要求來(lái)做，這個(gè)學(xué)期要繼續抓鞏固，特別是在減負的基礎上注意增效。本學(xué)期在集體備課及教科研活動(dòng)方面要努力做到更有實(shí)效，真正提高課堂效率，為減負增效提供有力的保障。教導處仍要加強巡查和指導，及時(shí)進(jìn)行跟蹤反饋，及時(shí)了解情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
2．本學(xué)期除了繼續加強課前誦讀的自覺(jué)習慣養成以外，還應在內容上進(jìn)行一些改進(jìn)，使誦讀的內容更豐富，促進(jìn)學(xué)生的積累。各班語(yǔ)文老師要加強感情誦讀的指導。學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行午間閱讀的習慣已基本養成，但在選擇好書(shū)及有效閱讀方面要加大指導力度。習慣養成的重點(diǎn)在于：學(xué)生的課堂常規（努力使每一位學(xué)生形成認真傾聽(tīng)、積極參與、善于合作、自信大方的良好學(xué)習習慣。）老師們要特別重視在課堂教學(xué)中通過(guò)小組合作等學(xué)習方式努力凸顯學(xué)生學(xué)習主體的地位，真正改變課堂教師活動(dòng)過(guò)多，話(huà)語(yǔ)過(guò)多，氣氛沉悶的現象。
3.組織好本學(xué)期的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。時(shí)間暫定第6周，對象主要面向部分中等學(xué)生的家長(cháng)，主題為“如何促使孩子往前走”，形式上主要還是按照課表，前面三節聽(tīng)課，第四節進(jìn)行家長(cháng)的優(yōu)秀家教經(jīng)驗介紹以及家長(cháng)與任課老師的互動(dòng)交流。同時(shí)在課間開(kāi)展一些活動(dòng)的展示。（與藝術(shù)節、誦讀節相結合）
4．每月常規檢查工作安排（暫定）：2月份（全體教師教學(xué)手冊、教案檢查；全體學(xué)生作業(yè)檢查）3月份（部分教師教案及聽(tīng)課情況檢查；后進(jìn)生作業(yè)檢查）4月份（教研、備課組工作檢查）5月份（成長(cháng)記錄冊完成情況）6月份（聽(tīng)課情況、復習課）
二、加強校本質(zhì)量檢測方案的擬定和試實(shí)施。
本學(xué)期，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、品生品社、綜合實(shí)踐這幾個(gè)學(xué)科要在認真學(xué)習區進(jìn)修校關(guān)于校本檢測工作意見(jiàn)的基礎上，根據本校本學(xué)科的實(shí)際情況，進(jìn)行校本質(zhì)量檢測方案的擬定，并在試實(shí)施的過(guò)程中進(jìn)性適當的修改和完善，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)。上學(xué)期做得計較好的音樂(lè )、科學(xué)和英語(yǔ)組也要在上學(xué)期實(shí)踐的基礎上在進(jìn)行研究和探索，爭取將檢測方案做得更加科學(xué)。教導處要進(jìn)行工作的跟蹤和指導，并及時(shí)進(jìn)行反饋與協(xié)調。
三、做好新教師考核課的跟蹤指導。
高度重視本學(xué)期3位新教師（語(yǔ)文組：蔡薔 體育組：沈志斌 綜合實(shí)踐：陳嘉琦）的考核課。期初敦促新教師所在的教研備課組及指導老師對新教師進(jìn)行考核課課題確定的指導，先由新教師進(jìn)行獨立教材分析，獨立備課，擬出初案，在指導老師、所在教研備課組的指導下進(jìn)行集體備課、個(gè)人磨課，上好考核課。
應從兩個(gè)方面對新教師加強考核課的指導：一是課堂教學(xué)中教學(xué)的組織駕馭，二是教材分析，備課設計。要求新教師要高度重視考核工作，一方面要更主動(dòng)向師傅、同備課組老師求教，另一方面要根據考核要求做好所有考核工作的準備。同時(shí)還要認真參加區市組織的各項培訓活動(dòng)。
四、加強區、校優(yōu)秀教研備課組的創(chuàng )建。
在第一、二屆區優(yōu)秀教研組的評選中，本校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組獲得了殊榮，但第三屆錯過(guò)了機會(huì )，因此在13-15年第四屆區優(yōu)秀教研備課組的評優(yōu)活動(dòng)中，各組都要努力爭取。尤其是這幾年在校優(yōu)秀教研、備課組評優(yōu)活動(dòng)中評上優(yōu)秀的技能學(xué)科組（體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息），語(yǔ)數英三個(gè)組也要繼續爭創(chuàng )。
1. 繼續鞏固近兩年來(lái)我們在教研、備課活動(dòng)的及時(shí)性、有效性，及凸顯主題性方面的成效，繼續做好學(xué)期研討課，切實(shí)落實(shí)跨學(xué)科聽(tīng)課，增強時(shí)間觀(guān)念，按照學(xué)校工作安排（1、2周完成課題上報整合，開(kāi)課前兩天再次在q群通報開(kāi)課時(shí)間、地點(diǎn)，最遲第3周開(kāi)始開(kāi)課，最遲15周結束開(kāi)課）完成研討課，不滯后。研討課仍要與課題研討緊密結合，主題鮮明，建議多采用同題循環(huán)或同題異構的形式，使研討課真正地成為研究問(wèn)題的有效渠道。
各組要開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)：語(yǔ)文組的習作研討活動(dòng)，文學(xué)社成立，校優(yōu)秀習作周報的編輯等；數學(xué)、英語(yǔ)組結合區級課題研討活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題性研討活動(dòng)；技能學(xué)科組可進(jìn)行同課異構或同課題循環(huán)教學(xué)活動(dòng)，增強教研實(shí)效性。
2. 在平時(shí)的教研備課組活動(dòng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)以?xún)?yōu)秀教研、備課組的具體要求規范本組的各項工作，期初要組長(cháng)要組織組員進(jìn)行評選方案的學(xué)習，對要求做到心中有數，才能將做工作做好。同時(shí)上學(xué)期有接受區校本教研檢查的組，要針對檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。
五、重視一、六兩個(gè)年級教學(xué)的跟進(jìn)及指導。
1、一年級除了繼續關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣和行為習慣養成的.教育研討，使一年級的能養成良好的聽(tīng)課、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等學(xué)習習慣，為今后的學(xué)習打下良好的基礎外；還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習技能培養，如：語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)、誦讀，數學(xué)計算，英語(yǔ)口語(yǔ)，技能學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐能力。本學(xué)期擬對學(xué)生開(kāi)展技能測試。
2． 重視對畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行理想、責任教育，促使學(xué)生以更好的精神面貌面對最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，在小學(xué)學(xué)習生涯的最后一個(gè)階段得到更好地進(jìn)步和提升，擬于開(kāi)學(xué)第3周邀請高三（英中）已被保送的學(xué)哥學(xué)姐對同學(xué)們進(jìn)行講座與互動(dòng)活動(dòng)。組織畢業(yè)班的老師開(kāi)展有效復習的研討工作，加強集體備課，探討高效扎實(shí)的復習方式，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上，引導學(xué)生對小學(xué)知識進(jìn)行必要的整理和提升。 根據區教育局的要求，本學(xué)期畢業(yè)考將實(shí)行網(wǎng)上閱卷。為使學(xué)生適應新的答題形式，畢業(yè)班教師要根據區進(jìn)修校編制的兩份全面地了解總復習前和總復習后學(xué)生的學(xué)習情況，根據實(shí)際進(jìn)行相應指導。加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣指導，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以免影響閱卷的效果。
六、加強師徒結對工作。
再上學(xué)期師徒結對工作基礎上，適當微調：江雅梅——薛麗萍
王春琳——邱老師、高為華、甘玉惠、管瑞娥——薛麗萍，加強常規兩周互聽(tīng)、評一次課的工作跟進(jìn)，繼續開(kāi)展師徒結對展示活動(dòng)，本學(xué)期有語(yǔ)文組的陳海芳及蔡薔老師師徒展示，主要為一節同課題的研討課，師徒介紹備課心得，帶徒經(jīng)驗，最后展示教研組的專(zhuān)題研討。師傅要加強對徒弟在理論學(xué)習、教學(xué)經(jīng)驗、隨筆撰寫(xiě)方面的指導，提高徒弟這個(gè)方便的意識和能力。
七、 繼續做好與火炬學(xué)校結對互助工作。
期初教研、備課組長(cháng)要主動(dòng)與火炬相應的教研、備課組長(cháng)進(jìn)行聯(lián)
系，互通信息，確定研討主題，活動(dòng)的形勢及時(shí)間，多向對方學(xué)習，同時(shí)也將好的資源與教學(xué)經(jīng)驗與火炬同行分享，同時(shí)要做好及時(shí)的記錄和過(guò)程性材料的收集工作。
八、 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
1.繼續關(guān)注學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展：要求各組學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的項目
要精心籌劃，落實(shí)過(guò)程，創(chuàng )設展示平臺，以此提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和能力。語(yǔ)文組主要突顯學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及誦讀、習作方面的能力開(kāi)展活動(dòng)；數學(xué)組結合各年級的教材擬定；藝體學(xué)科結合藝術(shù)節開(kāi)展活動(dòng)等；綜合實(shí)踐學(xué)科要突顯學(xué)生的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)的培養。
2．進(jìn)行藝術(shù)節、讀書(shū)節活動(dòng)的部署，擬定方案，結合學(xué)科特點(diǎn)，
開(kāi)展有特色的活動(dòng)。
本著(zhù)提高學(xué)生能力與素質(zhì)的理念，為學(xué)生搭設鍛煉與展示的舞臺，設置合適的、學(xué)生喜歡的活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與，全員參與，提高藝術(shù)和文學(xué)修養，培養陽(yáng)光自信、積極向上的良好心態(tài)。藝術(shù)節爭取能有更多讓孩子參與和展示的舞臺，建議多一些以班級為單位進(jìn)行比賽的活動(dòng)，體現全員參與，但不要形式化，走過(guò)場(chǎng)。讀書(shū)節繼續延續上學(xué)期的誦讀活動(dòng)，將誦讀活動(dòng)引向深入，真正激發(fā)起學(xué)生誦讀的興趣和積極性，提高師生誦讀水平。同時(shí)開(kāi)展課本劇、舞臺劇的表演，與課外閱讀活動(dòng)相結合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性。
做好兩場(chǎng)區級比賽的組織和指導工作：第21屆XX區少兒現場(chǎng)繪畫(huà)比賽及XX區21屆少兒書(shū)法現場(chǎng)比賽；XX區20xx中小學(xué)生校園足球比賽。通過(guò)區賽，推選優(yōu)秀隊伍參加X(jué)X市的各項賽事，爭創(chuàng )佳績(jì)。
3.興趣小組活動(dòng)開(kāi)展仍需提高實(shí)效性，在為學(xué)生搭設實(shí)踐和展示平臺方面要多動(dòng)腦筋，使學(xué)生的興趣得以培養，能力得以提高。增設文學(xué)社（4-6年級學(xué)生中選拔作文能力強的學(xué)生，由何秋婷和鄭穎穎老師負責）及猜燈謎（五年級語(yǔ)文組老師）兩個(gè)組。
九、省示范圖書(shū)館復查工作。
期初由圖書(shū)管理員林遠清老師根據文件進(jìn)行自查，撰寫(xiě)自查報告，并針對存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。繼續開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)（班級），開(kāi)展讀書(shū)心得的撰寫(xiě)和評比，繼續進(jìn)行每月優(yōu)秀讀者和小圖書(shū)管理員的評選，每月班級閱讀量排行榜的公布評比，深化閱讀活動(dòng)。積極進(jìn)行電子閱覽室的建設。
附：月份工作安排
二、三月份：
1.學(xué)習減負文件，制定減負措施。
2. 完成課標學(xué)習、教材分析、教學(xué)計劃及進(jìn)度制定等教學(xué)常規工作。
3. 制定新學(xué)期工作計劃。
4. 召開(kāi)教研、備課組長(cháng)會(huì )議。（第2周周一教師例會(huì )后）
5．組建并開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。
6．期初教學(xué)常規抽查。（課程標準學(xué)習、教材分析、備課第1周）
7.專(zhuān)家講座： （施茂枝）
8．讀書(shū)節、藝術(shù)節、球類(lèi)聯(lián)賽的籌劃。
9. 籌劃教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
10. 召開(kāi)六年級畢業(yè)生學(xué)習動(dòng)員大會(huì )及家長(cháng)會(huì )。
11．參加區教科研會(huì )議。
12．新教師考核課的備課、說(shuō)課。
13. 圖書(shū)館工作自查、改進(jìn)。
14.班級圖書(shū)角建設。
15.校圖書(shū)館復查工作自查、改進(jìn)。電子閱覽室的建設。
16.校優(yōu)秀習作周刊的編制。
四月份：
1．校園讀書(shū)節、藝術(shù)節的前期準備工作。
2．參加畢業(yè)總復習工作研討活動(dòng)。
3．新教師考核課磨課。
4．教學(xué)常規檢查。
5．一年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)及朗讀水平抽測（語(yǔ)文）、計算（數學(xué)）。
6.研討課繼續進(jìn)行。
7．期中考試。
8.開(kāi)展校園讀書(shū)節活動(dòng)。
9.省示范圖書(shū)館復查工作。
10.校優(yōu)秀習作周刊的編制。
五月份：
1．開(kāi)展校園藝術(shù)節活動(dòng)。（組織參加區“青苗獎”文藝調演。）
2．導優(yōu)輔差的經(jīng)驗交流會(huì )。
3．六年級教學(xué)質(zhì)量檢測。
4．美術(shù)學(xué)科作業(yè)展示活動(dòng)。
5．組織參加X(jué)X區第二十一屆少兒繪畫(huà)現場(chǎng)比賽。
6. 畢業(yè)班總復習教學(xué)調研與指導及畢業(yè)考命題。
7. 考查學(xué)科區質(zhì)量監控。
8. XX區20xx中小學(xué)生校園足球比賽。
9.校優(yōu)秀習作周刊的編制。
六月份：
1．組織畢業(yè)考試。
2．期末復習、考試。
3.校優(yōu)秀習作選刊的編制。
七、八月份
1.完成學(xué)期末各項工作總結。
2.各學(xué)科學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。
3．教研組、備課組工作述職。評選優(yōu)秀教研組、備課組。
教導工作計劃 篇7
整體思路：
一、樹(shù)立安全第一的意識，加強安全工作，進(jìn)一步完善校園安全設施建設。加強學(xué)生的交通、防火、防水、體育運動(dòng)安全等方面的安全教育。創(chuàng )建安全文明校園。
二、在創(chuàng )建安全文明校園的前提下，抓住教育均衡發(fā)展的有利機遇，積極迎接挑戰，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，緊緊圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生都能昂首挺胸地生活”的辦學(xué)宗旨，堅持“內提質(zhì)量，外樹(shù)形象，內涵發(fā)展，彰顯特色”的辦學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、以改革創(chuàng )新求發(fā)展”的辦學(xué)思想，著(zhù)力實(shí)施學(xué)校發(fā)展的“四項工程”。
師德建設工程：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以黨支部為核心，以 “創(chuàng )先爭優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動(dòng)和 “把服務(wù)對象當親人”主題教育活動(dòng)等加強教師的師德建設，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強教師的集體主義精神和校園文化認同，提高教師的學(xué)校主人翁責任感。將充分利用3.8婦女節、5.4青年節等節日開(kāi)展教師師德教育活動(dòng)。發(fā)揚十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻、不畏艱難、自信自強、永不言棄”的精神，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。逐步完善一些工作制度、獎懲制度，完善激勵機制、監督機制，以制度引領(lǐng)和規范教師行為。關(guān)注教師的利益需求，改善教師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設同解決教師實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，溫暖教師心靈。
名優(yōu)教師培養工程：
以課題為抓手，推進(jìn)教科研工作；通過(guò)加強校本教研、校本培訓等更新教師觀(guān)念，抓好“六課”： 常規課、復習研討課、骨干示范課、無(wú)聲上課、畢業(yè)班復習研討課、實(shí)踐活動(dòng)課，改革課堂教學(xué)模式；堅持“創(chuàng )造條件走出去，開(kāi)闊視野換腦筋”思路，促進(jìn)中青年教師的快速成長(cháng)，讓一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出；開(kāi)展四十五中與十九中教師“教研互動(dòng)、結對互助、資源共享”工作。
素質(zhì)拓展工程：
立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)；著(zhù)力“減負增效”：抓集體備課、抓個(gè)體備課、抓專(zhuān)項教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負增效落到實(shí)處；加強德育團隊工作 ，以班主任隊伍建設為中心，以行為養成教育為重點(diǎn)，重視學(xué)生的思想道德意識、法制意識、環(huán)境意識教育，規范學(xué)生的日常行為習慣，增強學(xué)生的思想道德素質(zhì)；依托鄉村少年宮，以音樂(lè )、美術(shù)、信息、手工制作、簡(jiǎn)易機器人等教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展校園文化藝術(shù)節，豐富學(xué)生課余文化生活，以美輔德，增強學(xué)生的審美素養；以體育教育為重點(diǎn)，發(fā)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，開(kāi)展春季體育運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、秋季校園足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長(cháng)跑等，增強學(xué)生健康素質(zhì)。以此促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
特色興校工程：
大力推進(jìn)信心教育特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。加強校園文化建設，進(jìn)一步完善學(xué)校的規章制度等，著(zhù)手按照既定辦學(xué)思想、校訓、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等實(shí)施教育，加強學(xué)校宣傳櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設，彰顯學(xué)校文化特色；把信心教育融化于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面。
三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭在全體教師的共同努力下，20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成績(jì)，在20xx年的基礎上穩中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，積極采取措施。
四、改革辦學(xué)模式。完成學(xué)校寄宿制校舍、食堂的建設工作，實(shí)施寄宿制辦學(xué)，探索寄宿制辦學(xué)特色。
五、積極推進(jìn) “城鄉捆綁”發(fā)展，加強與四十五中的交流與合作，在干部交流、教師交流、教研互動(dòng)、班級共建、資源共享等方面積極探索，有所作為。
教導工作計劃 篇8
重點(diǎn)工作：
一、教學(xué)管理——構建管理網(wǎng)絡(luò )形成管理合力
學(xué)校加強各級管理網(wǎng)絡(luò )的執行力，以校長(cháng)室為指揮，以教導處為中心，以學(xué)年組、教研組，備課組為機構，建立管理網(wǎng)絡(luò )，形成管理合力（分管領(lǐng)導每月1-2次參與教研活動(dòng)）。從學(xué)校到備課組有計劃，有總結，過(guò)程落實(shí)到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導帶頭上專(zhuān)業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。
二、教學(xué)過(guò)程——規范教學(xué)過(guò)程執行課程計劃
我校的課程開(kāi)設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務(wù)教育課程計劃來(lái)設置，切實(shí)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極推動(dòng)課程改革，努力開(kāi)發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在保證開(kāi)足體育課的基礎上（1--2年級每周4節；3--6年級3節），每天利用第二節課和下午第六節課后開(kāi)展大課間活動(dòng)1小時(shí)（體育組、教導處聯(lián)合檢查）。音樂(lè )、美術(shù)教師配備到位（1--2年級每周4節；3--6年級3節），除保證課程計劃中要求的課時(shí)外，每位老師都根據自己的特長(cháng)開(kāi)設興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長(cháng)得到發(fā)展，有力地推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開(kāi)展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節中，學(xué)校有科學(xué)嚴密的管理平臺，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個(gè)人備課和集體備課制度”（每學(xué)期一次教案檢查；每月一次校級教研學(xué)習活動(dòng):教導處拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；每月一次級組學(xué)生問(wèn)題研討會(huì )：年級組拿出過(guò)程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動(dòng)：8位教研組長(cháng)拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；每周一次集體備課活動(dòng)：備課組長(cháng)拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；）；“三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試（老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據上級要求每學(xué)期一次）；上課、聽(tīng)課制度（每學(xué)年1-2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長(cháng)開(kāi)放日的課；每學(xué)期每位老師聽(tīng)課8——10節），課后進(jìn)行分析點(diǎn)評；“作業(yè)批改制度”（學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)展評：要求全班100%學(xué)生參加）；名師工作室制度（依托集團學(xué)科指導委員會(huì )和各級名師每學(xué)年開(kāi)展一次拜師活動(dòng)——“常規找差距”）；質(zhì)量分析制度（每學(xué)期從個(gè)人到備課組到學(xué)校層面按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告，學(xué)業(yè)成績(jì)差距大的主動(dòng)與分管領(lǐng)導一起查找原因、尋求對策），發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展——搭建成長(cháng)平臺促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進(jìn)教師的發(fā)展；老師們要依據“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長(cháng)（信息中心負責培訓）；級組和科組抓好落實(shí)（每月一次匯報），學(xué)校教導處牽頭進(jìn)行階段檢查。
1.理性科學(xué)地創(chuàng )建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實(shí)現這一目標，學(xué)校提出創(chuàng )建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開(kāi)啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實(shí)處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研，開(kāi)展教師精彩一課活動(dòng)（本學(xué)期擬從第三周開(kāi)始，主題詞大致在“智慧、細節”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)設計比賽等。
2.嚴格有序地開(kāi)展各類(lèi)培訓。智慧的課堂來(lái)自于智慧的老師，因此建立一支過(guò)硬的教師隊伍是穩步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來(lái)的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專(zhuān)家輔導和名師講座（學(xué)校每學(xué)期一次），提升課改理念，指導課改實(shí)踐。同時(shí)派出骨干教師到國內外教育先進(jìn)地區學(xué)習取經(jīng)（原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習機會(huì )），這些實(shí)地考察和學(xué)習，讓老師們開(kāi)闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開(kāi)課改專(zhuān)題研討會(huì )（學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會(huì )）、多種沙龍（常規找差距）、課改匯報等，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。
3.認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實(shí)踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實(shí)踐的結合點(diǎn)和行為操作的新方法，也就是促進(jìn)教師從觀(guān)念到教學(xué)行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動(dòng)做到有疑難困惑；有教研專(zhuān)題；有中心發(fā)言人；有點(diǎn)滴收獲；“三保證”即教研時(shí)間有保證；教研人員有保證；教研實(shí)效有保證。同時(shí)鼓勵教師自己根據自己需要購買(mǎi)資料、書(shū)籍，《小學(xué)語(yǔ)文》、《數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學(xué)校還定期購買(mǎi)最新教育教學(xué)有關(guān)書(shū)籍、光盤(pán)，建立站，教師網(wǎng)志等（老師每人每月1-2本教育專(zhuān)籍），為教師們搭建學(xué)習交流的互動(dòng)平臺，使濃濃的教研氛圍充滿(mǎn)校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專(zhuān)家型和學(xué)者型教師。
4.構建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。學(xué)校根據“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”、“評價(jià)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一次展示”等新的評價(jià)理念，構建了《陽(yáng)光少年》評價(jià)體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)更關(guān)注他們學(xué)習興趣與習慣的養成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲，在激勵中成長(cháng)。我們要扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)（每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽(yáng)光育才，繽紛校園里，爭取更多學(xué)生獲得陽(yáng)光少年稱(chēng)號。
四、教學(xué)研究——科研指導教學(xué)課題提升質(zhì)效
扎實(shí)的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問(wèn)題是課題，從小處著(zhù)眼，開(kāi)展切合實(shí)際的教研工作，老師們每人要有一個(gè)研究專(zhuān)題、每學(xué)期撰寫(xiě)課改感受、故事、論文等（每學(xué)期1-2篇）�！笆晃濉逼陂g，學(xué)校又有幾個(gè)新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。教師個(gè)人、備課組、學(xué)科組已有31個(gè)小課題在育才集團立項，已經(jīng)通過(guò)了中期檢查驗收，我們要結合教學(xué)實(shí)際加強學(xué)習研究，取得更滿(mǎn)意的成效。
五、辦學(xué)特色——合理開(kāi)發(fā)校本課程務(wù)實(shí)創(chuàng )建辦學(xué)特色
我校以原有的課程資源為依據，有效地開(kāi)發(fā)校本課程�，F在已有校本課程十幾門(mén)（承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過(guò)程記錄、學(xué)生活動(dòng)簽到簿等），“走進(jìn)藏書(shū)票”、“巧手剪貼寫(xiě)”、“DV與動(dòng)漫”、“小記者”“、成長(cháng)記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個(gè)小社團活躍在校園和社區間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長(cháng)收獲，歡度著(zhù)快樂(lè )的童年。學(xué)校將加強跟蹤了解，發(fā)現典型，大力表彰，力創(chuàng )學(xué)校特色。
附：活動(dòng)計劃
二月：
一、召開(kāi)三長(cháng)會(huì )議，落實(shí)教學(xué)常規要求，制定各級計劃。
二、落實(shí)課程計劃，規范教材使用。
三、召開(kāi)校本課程教師會(huì )議，規范校本課程的管理。
四、各教研組召開(kāi)本月教研會(huì )議，根據區教科室的工作要點(diǎn)落實(shí)本學(xué)期教研組工作。
五、規范陽(yáng)光體育活動(dòng)，制定計劃、過(guò)程記錄等，本月活動(dòng)內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。
六、“精彩一課”啟動(dòng)，編排講課表。
七、組織申報深圳市科研成果獎。
八、組織全國電視課評比。
三月：
一、繼續“精彩一課”活動(dòng)。
二、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議。
三、參加區教研室組織的小學(xué)生學(xué)習興趣調研活動(dòng)。
四、英語(yǔ)節啟動(dòng)。
五、繼續教育選課、開(kāi)課。
六、籌備集團青年教師基本功大賽。
七、陽(yáng)光體育活動(dòng)內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。
八、完成區課題中期報告。
四月份：
一、參加集團組織的心理健康主題活動(dòng)。
二、深化師徒活動(dòng)。
三、參加區小學(xué)生英語(yǔ)節目表演比賽。
四、參加區思品與生活（社會(huì )）教學(xué)課件設計評比活動(dòng)。
五、參加深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師說(shuō)課比賽。
六、校體育運動(dòng)會(huì )。
七、區趣味運動(dòng)會(huì )。
八、區國民體質(zhì)測定（小學(xué)生）。
九、區第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會(huì )活動(dòng)。
五月份：
一、核心學(xué)科競賽總結。
二、全區科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
三、參加區數學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。
四、參加區課標實(shí)驗教材課本劇表演活動(dòng)。
五、集團小課題結題。
六、接受區各類(lèi)課題中期檢查。
七、申報區科研獎。
八、區“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評選。
六月份：
一、全區小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。
二、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。
三、參加區體育教師基本功比賽。
七月：
一、期末考試。
二、各學(xué)科教研工作總結。
教導工作計劃 篇9
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導處將以新課改為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng )新、求嚴謹、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
一、樹(shù)立新型的教育觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系。
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀(guān)念、提高認識，形成新型的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉變。
�。�1） 由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任�?/p>
�。�2） 由強調苦學(xué)轉變?yōu)闃?lè )學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3） 由單純說(shuō)教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
�。�4） 由一味批評轉變?yōu)橐员頁(yè)P為主，讓學(xué)生品嘗成功。
�。�5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。 在教學(xué)中要充分體現學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng )造多種條件，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng )新潛能。
本學(xué)期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：
�。�1）組織骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習；
�。�2）切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)；
�。�3）組織各教研組學(xué)習教育理論；
�。�4） 舉行課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
二、加強對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導處將對教學(xué)各道工序實(shí)行全面有效的管理，為此，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。
初一、抓好起始。 初一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習行為習慣規范張貼上墻，督促學(xué)生遵照執行。 教導處將加強對初一學(xué)生的成績(jì)跟蹤。
抓好初三畢業(yè)班。 全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應體現在中考成績(jì)上，要求中考成績(jì)在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
�。�1） 成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組；
�。�2） 合理配置畢業(yè)班的師資力量；
�。�3） 畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì )；
�。�4） 組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習交流；
�。�5） 注意對中考信息的收集；
�。�6） 每月召開(kāi)一次初三老師工作例會(huì )；
�。�7）制定中考獎懲制度。
初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。
四、強化對教研組的管理。
1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節全校公開(kāi)課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③召開(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì )。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體 。
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評價(jià)”。 青年教師的要求：快速成長(cháng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導新秀等作用。
�。�1）本學(xué)期繼續開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。
�。�2）全體教師要有“現代網(wǎng)絡(luò )下的教育”思想，充分用好電教設備。
�。�3）填好教師成長(cháng)檔案，對每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。
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