教科研工作計劃 15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的教科研工作計劃 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教科研工作計劃 1
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本，加強課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的.培養為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作：
（一）理論學(xué)習，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師做好每周星期三的專(zhuān)題講座，每次要有主講人及主講內容。主講內容要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問(wèn)題，提出自己的看法和見(jiàn)解。并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學(xué)習高考、中考考試說(shuō)明，明確考試方向，在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學(xué)習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在市統考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續開(kāi)展四步教學(xué)法，聽(tīng)省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課，然后在組內進(jìn)行同課異構觀(guān)摩課。使傳統的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。
（二）物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開(kāi)發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點(diǎn)評要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽(tīng)課，每次至少有6位教師聽(tīng)課。希望全組教師能積極聽(tīng)課，如遇到重課的盡力調整。抱有積極的、負責任、幫助的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。積極參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進(jìn)行組內教學(xué)小結，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jì)在研究中前進(jìn)。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽，全組教師積極準備，及時(shí)評卷，及時(shí)總結。通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開(kāi)展新老幫教活動(dòng)，積極開(kāi)展“拜師”活動(dòng)：校內學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
教科研工作計劃 2
一、指導思想
本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導，以市教科所和學(xué)校工作目標為導向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結合為生長(cháng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用"學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗小學(xué)教科研博客"做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學(xué)改革的研究，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行。充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能。做好小課題研究、�？秾�(shí)驗小學(xué)教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實(shí)現出成果、出人才、出成績(jì)的教科研工作目標。
三、主要措施
1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專(zhuān)項工作制度
充分調動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學(xué)習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專(zhuān)題會(huì )議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規范教育科研專(zhuān)項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專(zhuān)人管理，組織專(zhuān)項檢查，切實(shí)規范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò )："高效課堂研究中心──教科室──學(xué)科組──教師"與"高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師"兩線(xiàn)并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò )，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ取?/p>
其次，圍繞"高效課堂"這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來(lái)指導自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。
第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的`鼓勵。
2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
以課改為龍頭，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學(xué)習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺階打下堅實(shí)的基礎。
（1）督促教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。
本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對研究成果運用何種方式展示出來(lái)等等。本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、讀書(shū)計劃，鼓勵教師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調動(dòng)廣大教師的學(xué)習積極性。
（2）加強交流，互相學(xué)習，共同提高。
本學(xué)年我們將繼續組織實(shí)驗小學(xué)每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(cháng)。
3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果
認真指導好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專(zhuān)題會(huì )議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導，及時(shí)總結、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時(shí)總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托，強化"課題研究"的規范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò )化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮"科研先導"作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)改革作出貢獻。
（1）指導選題。
要求課題主持人樹(shù)立"問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果"的觀(guān)念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(cháng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。
（2）強化引領(lǐng)。
加強培訓和指導，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導。
（3）優(yōu)化服務(wù)。
一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過(guò)講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。
二是指導教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。
三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)"課題研究主持人培訓班"，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設計上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導安排的其它工作。
四、具體安排
1、元月
總結上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng )建優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、x月
召開(kāi)各級課題主持人、研究成員會(huì )議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時(shí)間表。
3、x月
編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開(kāi)"課題主持人座談研討會(huì )"，總結交流新鮮經(jīng)驗。
4、x月
組織每人一節優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設計評比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)。
5、x月
完善《實(shí)驗小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規范小課題研究工作。爭創(chuàng )"禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。"
6、x月
自查"德州市教育科研xx規劃20xx年課題"過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專(zhuān)項制度。
7、x月
召開(kāi)校本課題研究培訓會(huì )議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
8、x月
和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
9、x月
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。
10、x月
�。ㄐ姓鞴苣杲K個(gè)人工作總結及小結）召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓會(huì )。
11、十x月
開(kāi)展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
12、十x月
指導到期的"德州市課題"主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時(shí)等待結題鑒定。
教科研工作計劃 3
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1.抓好市級課題、“十二五”區級特色課題研究
2.迎接區教科室對學(xué)校教科研的調研工作。
3.配合學(xué)校搞好教師培訓工作。
4.鼓勵教師踴躍向區、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5.加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)課題研究：
1.加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
3.召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。
4.組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
5.認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
6.注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
(二)教學(xué)研究：
1.各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側重個(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2.認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3.加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的`教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
4.加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
(三)常規工作：
1.認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2.加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3.重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
教科研工作計劃 4
一、指導思想
本學(xué)期我校的教科研工作以務(wù)實(shí)為根本，繼續認真貫徹市教研室提出的教科研“五項功能”讓“研究生根，課題生翅”,著(zhù)力做好“十一五”課題中期研討工作，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，大力提升學(xué)校教科研管理活動(dòng)的層次和水平，使課題研究和管理方法追求實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
本學(xué)期學(xué)校教科研的工作重點(diǎn)是：以市教研室會(huì )議精神為指導，立足生態(tài)課題、體驗教學(xué)等重點(diǎn)課題研究和實(shí)踐，圍繞校園文化建設，結合我校蘇州市“十一五”課題《城鎮初中以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”規劃課題《對我校留守子女的現狀調查與研究》的研究，做好課題中期匯報工作，為下學(xué)期的教科研百分考核積累材料，發(fā)揮學(xué)校教科室“管理、研究、服務(wù)”的功能，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。圍繞校長(cháng)室提出的爭創(chuàng )教育科研“十佳學(xué)�！倍�。
二、工作要點(diǎn)
1.做好全校教師的教科研培訓工作，為全校教師編印教科研學(xué)習材料，在全校強化教科研能力，積極引導教師注重平時(shí)的教學(xué)積累，培訓教科研骨干，從“做”中學(xué)。搞群眾性科研。
2.在12月份開(kāi)好“十一五”蘇州、張家港課題的中期匯報會(huì )，邀請好專(zhuān)家，整理好相關(guān)材料，爭取圓滿(mǎn)完成。
3.走務(wù)實(shí)科研之路，打造生態(tài)課堂，體驗教育教學(xué)，培育校園文化。號召每位教師將自己有關(guān)生態(tài)課堂、校園文化建設及教育教學(xué)體會(huì )、心得寫(xiě)成隨筆，定期上交，評比，并向網(wǎng)上發(fā)布，或擇優(yōu)推薦發(fā)表。
4.在市教研室的指導下，搞好各級各類(lèi)論文評比的動(dòng)員工作，鼓勵教師投身論文寫(xiě)作，完善論文發(fā)表及獲獎獎勵機制。在去年發(fā)表與獲獎135篇的基礎上，再創(chuàng )新高。
5.針對今年的`教科研重大主題：生態(tài)課題、體驗教學(xué)，校園文化建設等。在全校開(kāi)展“教科研沙龍活動(dòng)”，鼓勵教師參與研究，鼓勵教師總結反思傳統教學(xué)的經(jīng)驗得失。倡導教師寫(xiě)教學(xué)日志，對自己的教學(xué)行為及時(shí)反思，讓教師在研究中成長(cháng)。
6.繼續開(kāi)展微型課題研究。并注重課題成果的整理與發(fā)掘，對教師確立的微型課題，做到有檢查、有記錄，有評比、有指導、有獎勵，出成果。教科室在這方面做好管理與服務(wù)功能，并在適當的時(shí)候聘請專(zhuān)家來(lái)加以指導，對于課題成果，形式可以不拘一格，比如教師寫(xiě)的教育故事、隨筆、論文、教學(xué)設計、課堂實(shí)錄等，都可作為研究的成果。
7．繼續辦好�？蹲o漕港中學(xué)教科研》，本學(xué)期要出好兩期。將其辦成教師學(xué)習教育理論的陣地，并可展示教師的教學(xué)心得體會(huì )、課題研究成果及教育教學(xué)科研成果，以便教師之間交流討論。
8.繼續出好�？肚逡簟�，讓它成為師生交流及學(xué)生成果發(fā)表的主陣地。
9.繼續搞好校史編纂工作，有計劃地積累校本資料，為開(kāi)發(fā)我校校本課程，為挖掘校園文化服務(wù)。
10.對照教研室教科研百分考核制度，落實(shí)好教師個(gè)人教科研考核機制，爭取達到教師個(gè)人教科研人人達標，爭創(chuàng )“教育科研”十佳學(xué)校。
11.圍繞教研室本學(xué)期的重點(diǎn)工作：生態(tài)課題的研究、體驗教學(xué)的研究和校園文化建設工作。結合本�！笆晃濉闭n題研究實(shí)際，做好“十一五”課題中期匯報工作，制定我校生態(tài)課堂評估機制，校園文化評估細則。
12.以“十一五”課題中期匯報為契機，抓好師生溝通的策略研究，抓生態(tài)課堂的管理力度，推動(dòng)學(xué)校的文化管理，總結學(xué)校教科研的方方面面的工作。
13.配合校長(cháng)室及校各科室做好其它方面的工作。
三、具體工作安排
（一）九月份
1.備課學(xué)習班期間，各備課組、教研組集體備課，撰寫(xiě)備課心得。上交《護漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報》
2.第一周：請市進(jìn)修學(xué)校蔣萌老師來(lái)我校作《信息技術(shù)與課堂整合》的專(zhuān)題講座；并制定教科研工作計劃，教師個(gè)人自我發(fā)展計劃、教師個(gè)人教科研考核機制及全校教師讀書(shū)及理論學(xué)習計劃。
3.第二周：課題組討論“十一五”課題研究中期成果匯報的有關(guān)資料整理工作。上交市教研室有關(guān)論文評比工作
4. 第三周：布置好語(yǔ)文教師作文擇優(yōu)推薦任務(wù)，為�？肚逡簟窚蕚渌夭�。
5.第四周：出好一期教科研學(xué)習材料。
（二）十月份
1.第五周：國慶放假，布置教師利用假期學(xué)習理論。上交《護漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報》
2.第六周：教育理論學(xué)習，教師上交讀書(shū)心得體會(huì )，并出好本學(xué)年第一期《護漕港中學(xué)教科研》和第一期�？肚逡簟�。
3.第七周：教師論文交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。圍繞生態(tài)課堂的打造和校園文化建設開(kāi)展沙龍活動(dòng)，各備課組組長(cháng)上交本備課組微型課題記載情況和活動(dòng)情況。
4.第八周：“十一五”課題組會(huì )議，圍繞課題的中期匯報準備工作開(kāi)展活動(dòng)。
（三）十一月份
1.第九周：聘請專(zhuān)家來(lái)校講座。出好本學(xué)年第二期�？肚逡簟�。部分教師教學(xué)心得體會(huì )摘錄交流。上交《護漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報》
2.第十周：教師理論學(xué)習筆記檢查�！笆晃濉闭n題組會(huì )議。
3.第十一周：教科研沙龍活動(dòng)，收集“十一五”課題研究資料，重點(diǎn)介紹學(xué)校開(kāi)展得好的微型課題研究，并總結各學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)范式。
4.第十二周：圍繞課題研究開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，總結經(jīng)驗，思索存在的問(wèn)題；進(jìn)一步討論校園文化建設，校史編纂計劃，夯實(shí)校園文化基礎。
（四）十二月份
1.第十三周：教師理論學(xué)習，第二批讀書(shū)計劃檢查，評選優(yōu)秀讀書(shū)隨筆。教師論文評比交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。上交《護漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報》
2.第十四周：進(jìn)行“十一五”學(xué)校研究課題中期匯報，開(kāi)好課題中期匯報會(huì )。做好課題中期研究成果的整理工作。
3.第十五周：出好本學(xué)年第二期《護漕港中學(xué)教科研》。出好本學(xué)期第三期�？肚逡簟�
4.第十六周：選出教師優(yōu)秀論文投稿，參加各類(lèi)教師論文評比工作，做好教師成果的積累與整理。
（五）一月份
1. 第十七周：“十一五”課題組總結工作會(huì )議，各教研組、備課組成果匯報,教科室制訂后期課題研究計劃。上交《護漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報》
2. 第十八周：統計本校教師撰寫(xiě)論文總數，發(fā)表總數、獲獎總數。課題研究資料匯總，并歸檔。
3.第十九周：布置假期教師教育理論學(xué)習，出好本學(xué)年第四期�？肚逡簟�
4.第二十周：教師個(gè)人教科研考核。教師學(xué)習情況和創(chuàng )作情況統計。上交教師個(gè)人教學(xué)小結。上交學(xué)校教科研工作總結。
教科研工作計劃 5
一、指導思想：
以縣局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指導，以讀書(shū)活動(dòng)為促進(jìn)力，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn)，堅持科研立校、科研強校的原則，努力探索各種教研方式，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合，促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。
二、工作目標：
1、繼續實(shí)施“科研興�！�、“科研興教”戰略，不斷調動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性，不斷提高教師科研意識和水平，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；
2、加強科研課題的管理，規范課題研究的過(guò)程，以科研促教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大對課題組活動(dòng)的指導力度，做好新課題申報管理推進(jìn)工作；組織課題組深入開(kāi)展課題研究，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對性和實(shí)效性，積累并整理研究資料，總結研究成果；抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果；
4、 促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的`增強和能力的提高，及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級主流期刊發(fā)表，充分展示學(xué)校的教科研成果。
5、匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現區域交流共享，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升。
6、加強各學(xué)科建設，整合教學(xué)資源，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，在讀寫(xiě)、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設路子。
三、主要工作措施和要求
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳌Ｕ辖炭蒲泄ぷ髀涞綄�(shí)處。
1、組織開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)；
2、組織開(kāi)展各種類(lèi)型課（教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課、青年教師過(guò)關(guān)課）的聽(tīng)評課工作；
3、教學(xué)大練兵活動(dòng)；
4、每周領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課工作。
5、做好師培實(shí)訓工作（包括德育聯(lián)盟等活動(dòng)）；
6、做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作；
�。ǘ┨厣ぷ鳌S一體，促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。
1、課題研究：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑（一維）
�。�1）繼續深入省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研究。融合省級項目《“三融”陽(yáng)光群育文化建設》，組織教師圍繞各個(gè)子課題申報相應的微型課題，深入研究，及時(shí)將研究成果轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。
大力強化“科研興�！币庾R，牢固樹(shù)立“常規保質(zhì)量，科研上水平”的觀(guān)念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使課題研究成為促進(jìn)“構建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，使課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。
�。�2）帶題研究，引導教師科研的意識與水平。教育科研是引導教師主動(dòng)研究的過(guò)程，有效的教研是基于實(shí)踐的研究，本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問(wèn)題，期中圍繞問(wèn)題進(jìn)行研究與資料收集，期末寫(xiě)出研究成果，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。
2、網(wǎng)絡(luò )研修：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器 （二維）
�、艆⒓痈鲗W(xué)科網(wǎng)絡(luò )研修主題活動(dòng)，營(yíng)造教研與培訓相結合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結合、虛擬與真實(shí)相結合的混合式學(xué)習模式。。
�、埔劳芯W(wǎng)絡(luò )個(gè)人空間，鼓勵教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文、外出學(xué)習心得體會(huì )、培訓的感悟等通過(guò)空間或博客進(jìn)行記錄與分享。。
�、菍�(shí)現資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限，將老師們“單兵作戰”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓、教研、教改相結合，培養了教師團隊協(xié)作的精神，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。
3、讀書(shū)參訓：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加油站（三維）
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不可或缺的一部分，讓學(xué)校仍將深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)，讓師生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，本學(xué)期，教師自選書(shū)目閱讀，期末進(jìn)行讀書(shū)心得交流（先分組交流，再推薦優(yōu)秀教師全校交流）并在此基礎上開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng)，學(xué)生方面將在教師的指導下分年級繼續開(kāi)展班級主題閱讀活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng)。通過(guò)閱讀，使知識得以豐富，思想得以洗禮，文化得以積淀。
四、月重要活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
負責
三月
1、各教研組擬定學(xué)科組計劃、課題研究計劃。
2、進(jìn)行微型課題申報。
3、制定半日研修活動(dòng)計劃。
4、開(kāi)展校內第一次校本培訓。
教導處及學(xué)科教研組
四月
1、各學(xué)科教研組開(kāi)展半日研修活動(dòng)。
2、開(kāi)展校內第二次校本培訓。
3、籌備省級課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研討活動(dòng)。
校長(cháng)室、教導處及各教研組
五月
1、開(kāi)展校內第三次校本培訓。
2、開(kāi)展微型課題研究過(guò)程性資料的檢查。
3、認真落實(shí)各級課題研究工作。
教導處及各教研組
六月
1、認真做好微型課題的梳理總結工作，整理好各項研究資料，撰寫(xiě)研究報告。
2、進(jìn)行微型課題成果評比。
3、各類(lèi)資料的收集、整理、存檔。
4、做好學(xué)校課題的總結。
教導處及各教研組
教科研工作計劃 6
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、自身成長(cháng)方面：
1、認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的.課堂教學(xué)中。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。
4、爭取堅持養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
二、個(gè)人提高方面：
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
多媒體教學(xué)已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養，培養學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng )新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
我們的工作不同于一般的工作，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應該是學(xué)科知識方面的研究性人員，又應該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習，不斷的積累。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
1、做好讀書(shū)筆記。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3、寫(xiě)好隨筆。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。
4、做好集體備課，與同事互相交流。
5、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人限度地成長(cháng)，并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動(dòng)。
教科研工作計劃 7
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、主要工作：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的`宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結
教科研工作計劃 8
一、指導思想：
根據全國教育工作會(huì )議精神以及無(wú)錫市教育發(fā)展規劃綱要，結合本校教育科研工作進(jìn)一步發(fā)展的需要，緊緊圍繞新課程改革的需要，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，堅持以校本研究和“幸福教育”為研究重點(diǎn)，牢牢把握“發(fā)展”這一主題，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò )化、科研資料信息化、課題管理規范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)校的教育科研工作；堅持在研究廣度、深度上有新的突破，在理論與實(shí)踐相結合上有新的突破。以務(wù)實(shí)的精神，踏實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，使我校在“十二五”期間的教育科研工作再上一個(gè)臺階。
二、工作目標：
1、充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展中教科研的引領(lǐng)作用，在全國特色學(xué)校項目課題——《幸福教育觀(guān)下的高中教育行動(dòng)研究》這一課題前期研究成果的基礎上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校以及師生的發(fā)展，建設豐厚的學(xué)校特色文化。
2、加強學(xué)校課題研究的管理和指導工作，特別是做好教育部重點(diǎn)課題《幸福教育觀(guān)下的'高中教育行動(dòng)研究》的課題研究結題準備工作。做好江蘇省“十二五”規劃課題、江蘇省中小學(xué)教研室第九期立項課題以及市級各個(gè)課題研究的規范管理和科學(xué)指導工作，扎扎實(shí)實(shí)把課題研究與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，同時(shí)做好江蘇省“十二五規劃課題”的第二批申報工作。
3、加強“健行學(xué)苑”青年教師的培訓工作，特別是加強職初教師的培訓工作，加強骨干教師的培養力度，全面提高我校教師綜合素質(zhì)。發(fā)揮好新一期“健行”�？麄鹘涣髯饔�，抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，認真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗的一系列配套工作，認真完成學(xué)校下達的其他各項任務(wù)。
三、主要措施：
1、制定學(xué)校教科研工作計劃，落實(shí)“健行學(xué)苑”青年教師培養機制，評選優(yōu)秀青年教師寒假作業(yè)，落實(shí)青藍工程的實(shí)效性。特別是職初新教師的系統培訓工作，通過(guò)邀請專(zhuān)家來(lái)校講座、開(kāi)展讀書(shū)沙龍、教育論壇、座談等活動(dòng)，開(kāi)展職初教師基本功比賽，全面提高青年教師各項素質(zhì)。
2、指導《幸福教育觀(guān)下的高中教育行動(dòng)研究》各個(gè)子課題完成結題準備工作，準備好材料，力爭本年度結題；做好國家級課題——“少教多學(xué)研究”子課題、江蘇省“十二五”規劃課題——《內地新疆高中班預科年級德育導師制研究》、《闡釋史視野下的高中古典詩(shī)歌教學(xué)研究》、以及江蘇省中小學(xué)教研室第九期立項課題——《基于數學(xué)史的高中數學(xué)概念教學(xué)研究》等課題研究的規范管理和科學(xué)指導工作，并把各個(gè)課題研究推向深入；做好江蘇省十二五規劃課題第二批的申報工作，力爭有1-2個(gè)課題立項。
3、完成第五期“健行”�？木庉嫞ū酒谠黾咏逃此己兔麕熣搲瘍蓚�(gè)欄目），不定期的編輯提供相關(guān)的教育教學(xué)資料，方便教師的學(xué)習與工作，提高教學(xué)效率和教育效果。
4、做好學(xué)校的宣傳報道工作，努力提升學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)。
5、鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，組織參加相關(guān)的優(yōu)秀論文評比，并積極推薦教師的論文在省、市教育類(lèi)的雜志上發(fā)表。
四、工作安排：
2月份：
1、制定本學(xué)期教科研工作計劃.
2、收集檢查評比健行學(xué)苑青年教師寒假作業(yè)。協(xié)助我校教師開(kāi)展江蘇省十二五規劃課題第二批申報工作。
3、推選優(yōu)秀論文參與市級論文評審。
4、啟動(dòng)教育部重點(diǎn)課題《幸福教育觀(guān)下的高中教育行動(dòng)研究》結題的各項準備工作。（重點(diǎn)是幸福課堂研究以及幸福班集體研究的材料準備工作）
3月份：
1、完成我校教師開(kāi)展江蘇省十二五規劃課題第二批申報工作。
2、做好國家級課題—“少教多學(xué)研究”子課題和《內地新疆高中班預科年級德育導師制研究》、《闡釋史視野下的高中古典詩(shī)歌教學(xué)研究以及江蘇省中小學(xué)教研室第九期立項課題——《基于數學(xué)史的高中數學(xué)概念教學(xué)研究》的課題研究推進(jìn)工作。加強對兩個(gè)市級課題和一個(gè)無(wú)錫市教師個(gè)人專(zhuān)項課題研究的指導工作。
3、開(kāi)展“健行學(xué)苑”職初新教師第三階段培訓。
4、做好“健行學(xué)苑”寒假作業(yè)的評審工作。
5、“幸福課堂研究”研討活動(dòng)。
4月份：
1、繼續做好《內地新疆高中班預科年級德育導師制研究》、《闡釋史視野下的高中古典詩(shī)歌教學(xué)研究以及江蘇省中小學(xué)教研室第九期立項課題——《基于數學(xué)史的高中數學(xué)概念教學(xué)研究》的課題研究推進(jìn)工作。加強對兩個(gè)市級課題和一個(gè)教師個(gè)人專(zhuān)項課題研究的指導工作。
2、開(kāi)展“健行學(xué)苑”職初新教師第四階段培訓。
3、“幸福課堂研究”研討活動(dòng)。
5月份：
1、加強學(xué)�，F有課題的管理指導工作。
2、開(kāi)展“健行學(xué)苑”職初新教師第五階段培訓。
3、編著(zhù)第五期《健行》�？ū酒谠黾咏逃此己兔麕熣搲瘍蓚�(gè)欄目）。完成各個(gè)課題的資料歸檔工作。
4、教育部重點(diǎn)課題《幸福教育觀(guān)下的高中教育行動(dòng)研究》結題的各項準備。
6月份：
1、開(kāi)展“健行學(xué)苑”職初新教師第六階段培訓（交流總結）。
2、教育部重點(diǎn)課題《幸福教育觀(guān)下的高中教育行動(dòng)研究》結題準備各項工作。
教科研工作計劃 9
一、指導思想：
20xx年中考再創(chuàng )佳績(jì)，學(xué)校在全市公辦學(xué)校中成為了名副其實(shí)的領(lǐng)跑者。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng )新地工作，尤其是教科研部門(mén)，充分發(fā)揮先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊伍建設、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規工作等方面做出積極的貢獻。本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)是，繼續協(xié)助學(xué)校加強教師隊伍建設，全面、深入開(kāi)展高效課堂研究。
二、工作目標：
1.規范課堂教學(xué)行為，以建設高效課堂研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)效率，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂。以“學(xué)”定“教”，以“案”助“學(xué)”，嘗試實(shí)施“助學(xué)案”助學(xué)工程。
2.加強《課標》(修訂版)和新教材學(xué)習，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型轉變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類(lèi)課題的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)，努力把好事做實(shí)。
4.扎實(shí)開(kāi)展校本網(wǎng)絡(luò )教研。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開(kāi)展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級賽課平臺，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實(shí)驗中學(xué)等全國名校的熱線(xiàn)聯(lián)系，積極爭取各級學(xué)習機會(huì )，積極、主動(dòng)參與全國名�！巴n異構”平臺上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊伍中專(zhuān)家資源，通過(guò)師帶徒、集體備課、評課儀課、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設法聘請全國著(zhù)名專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導，為我校高效課堂建設和教師隊伍成長(cháng)助力。
7.積極組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，特別要加強和區教研室的聯(lián)系，強化教研簽到制度。解放思想，主動(dòng)適應新形勢發(fā)展的需要。
8.辦好�？栋酥薪逃�。樹(shù)立精品意識，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學(xué)校師生學(xué)習、交流的`平臺，辦成學(xué)校對外宣傳的窗口。
9.加強考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵機制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
三、具體工作安排：
1.嘗試“助學(xué)案”助學(xué)工程。本學(xué)期在初一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、初三化學(xué)為突破口，組織“助學(xué)案”編寫(xiě)、使用，下學(xué)期將酌情適時(shí)全面鋪開(kāi)。
2.召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì )議。為布置工作、總結經(jīng)驗、表彰先進(jìn)，學(xué)校擬在九月份召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議。
3.課題研究工作落到實(shí)處。整理和總結省級課題《績(jì)效考核背景下青年教師隊伍建設研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果，力爭在本學(xué)期結題。其他到結題時(shí)間的市級課題也要積極做好結題的各項準備工作。
4.努力辦好教學(xué)研究周。組織開(kāi)展以建設“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動(dòng)（區級）。邀請全國名校來(lái)我�！巴n異構”，爭取在原來(lái)辦研究周的基礎上有所創(chuàng )新。
5.助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。邀請省教科院辦公室主任、安徽省特級教師夏建華進(jìn)行主題《進(jìn)行有效課堂觀(guān)察，促進(jìn)高效課堂建設》專(zhuān)題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng )始人郭思樂(lè )教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來(lái)校講學(xué)。
6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )活動(dòng)和全國語(yǔ)文課堂藝術(shù)研究中心會(huì )議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關(guān)工作。
9.做好教科研常規工作，特別是加強“網(wǎng)絡(luò )教研”的檢查和指導力度。
教科研工作計劃 10
一、指導思想：
本組繼續以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進(jìn)性理論來(lái)指導工作。以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)。努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。
2、強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各年級備課組活動(dòng)由各組備課組長(cháng)分工負責。
3、加強教師教學(xué)基本功培訓
(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現代化教學(xué)的基本功。中青年教師之間要相互學(xué)習、相互切磋現代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)。
(2)教研組長(cháng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的研究型、學(xué)者型教師。所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的`樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識廣的人。在日常教學(xué)中應緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機和活力。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規活動(dòng)，確保常規教學(xué)：全期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我校教科室的各級各類(lèi)科研課題。根據學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。
(三)積極組織本組老師參加市級公開(kāi)課的競賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。
教科研工作計劃 11
一、指導思想
樹(shù)立教科研服務(wù)意識，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，落實(shí)好素質(zhì)教育，踐行好“篤學(xué)博識、德行天下”校訓，以“求真務(wù)實(shí)、規范有序、科學(xué)發(fā)展、共建和諧”為主題，積極開(kāi)展教科研工作。為學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校品位的提升提供服務(wù)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到60%以上。
2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。
3、教師教育教學(xué)論文公開(kāi)發(fā)表3篇以上；市區評比一等獎3篇以上；區級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎2人次以上力爭在市級獲獎。
4、中考九A考生40%；區前10名占40%；會(huì )考雙A95%；統考各科區第一。
5、學(xué)生學(xué)科競賽獲獎面占全區30%。
6、本學(xué)期邀請專(zhuān)家講座1—2次。
7、形成以部分教師為骨干的研究型有較高素質(zhì)的教師隊伍。
8、剛畢業(yè)三年左右的教師，使其依次做到“教學(xué)常規入門(mén)”、“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”、“教學(xué)能力達標”。
9、培養10名左右校骨干教師，論文發(fā)表率50%。
三、重點(diǎn)工作及具體措施
1、搞好課題研究與管理
課題研究是教科研工作的主要載體，是學(xué)校提升辦學(xué)品位和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要渠道。目前學(xué)�，F有課題情況：
�。�1）市級課題《泉州市中小學(xué)生命教育課程化研究》的子課題《“問(wèn)題家庭”的青少年心理成長(cháng)調查及如何對其開(kāi)展生命教育的探究》。
�。�2）區級課題“后進(jìn)生的轉化”。
要加強學(xué)校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學(xué)校加強開(kāi)展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開(kāi)展。
對課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作：制定課題實(shí)驗方案；課題實(shí)驗過(guò)程中定期舉行專(zhuān)題研討活動(dòng)；對課題進(jìn)行階段性小結；對課題進(jìn)行驗收評估；對課題進(jìn)行理論總結，拿出課題成果；在校內推廣課題成果。
措施：
一是加強指導，對初涉課題研究的教師做好指導工作，是他們明確課題的常規要求；
二是強化過(guò)程管理，注重研究資料的積累，做到每一個(gè)課題都落到實(shí)處；
三是注重調研反饋督促做好課題研究的階段性工作總結；
四是每月召開(kāi)一次課題研究成員例會(huì )。
2、抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師隊伍建設是學(xué)校教科研的首要任務(wù)，本學(xué)期，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展相關(guān)的教師培訓活動(dòng)，加強學(xué)校教學(xué)科研隊伍建設。
一是教師常規隊伍建設，舉辦教育教學(xué)基本知識講座，提高全體教師教學(xué)常規知識和基本技能。推進(jìn)“青藍工程”，開(kāi)展青年教師教育教學(xué)“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)。
二是加強教科研管理隊伍建設，教科室主任要加強學(xué)習，提高工作計劃管理和指導能力，同時(shí)加強教研組和備課組建設，提高教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的組織管理能力。
三是請校外專(zhuān)家作報告，成立學(xué)校教科組，選擇各教研組中的教科研骨干參加，選送教師參加市級以上培訓。
附：教科組名單
組長(cháng)：
組員：
教科員：
在推行青年教師個(gè)人成長(cháng)活動(dòng)的基礎上，積累經(jīng)驗，總結反思，拓展范圍，開(kāi)展全體教師的個(gè)人成長(cháng)規劃活動(dòng)。具體將培養目標細化為：合格教師，教壇新秀，教學(xué)能手，教學(xué)帶頭人四個(gè)類(lèi)別。圍繞總規劃，每學(xué)期又有具體目標和措施。學(xué)期結束時(shí)學(xué)校根據教師自我發(fā)展目標，進(jìn)行針對性培養和考核。
3、加強備課組建設，促進(jìn)新課程改革，向課堂要效率，向45分鐘要質(zhì)量。
備課組活動(dòng)要求：有計劃，有活動(dòng)記載，要定主題，定內容，定人員，定時(shí)間，定地點(diǎn)。
附開(kāi)課要求：
上公開(kāi)課的教師選定采用自由申報和組長(cháng)指定相結合。要求開(kāi)公開(kāi)課的教師有層次，要有優(yōu)秀教師的示范課，還要有青年教師的匯報課。要求公開(kāi)課有主題，公開(kāi)課后要做好評課活動(dòng)，評課結果存檔。公開(kāi)課活動(dòng)要求本教研組全體成員都必須參加，并鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課、交流。
附集體備課要求：
集體備課時(shí)要做到“五備”、“四定”、“五統一”�！拔鍌洹奔矗簜湔n標（按新課程標準要求做到深淺適當）、備教材（鉆研教材是整個(gè)備課工作的基礎，只有把教材吃透，爛熟于心，才能為備好課提供一切必要條件。教師要熟悉教材全過(guò)程，根據教材的內容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，彰顯考點(diǎn)）、備教法（認真研究教材教法。根據有關(guān)教學(xué)理論和要求，處理好教材和教授的關(guān)系，設計科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節，要通過(guò)教具演示，使深奧的、復雜的變?yōu)橹庇^(guān)的教給學(xué)生；要做好板書(shū)設計，深入教材，理清脈絡(luò )，抓住中心，用簡(jiǎn)潔的文字或圖形，把一節課的中心內容展現在黑板上，讓學(xué)生易于理解，易于記憶；要按教學(xué)規律辦事，掌握授課的技能，講究有效教學(xué)技巧）、備學(xué)法（要了解學(xué)生的基礎知識，基本能力和非智力因素等實(shí)際情況，要關(guān)注學(xué)生的共性和個(gè)性，指導學(xué)生找到適合他們自己的學(xué)習的方式方法）、備輔導（針對不同學(xué)生的情況，備好輔導時(shí)間，輔導內容，輔導時(shí)做到分層分類(lèi)，因材施教）；“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；“五統一”即：統一進(jìn)度、統一要求、統一內容、統一作業(yè)、統一考查。圍繞本學(xué)科的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)全組教師的共同提高，實(shí)現全盤(pán)推進(jìn)，整體滾動(dòng)。集體備課形成的文本稿或電子稿件，交教務(wù)處備查，備案存檔，并要統一使用。
附上課模式：
導學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法：
“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。強調的是教學(xué)的靈與動(dòng)，即教師通過(guò)深入的研究教材，了解學(xué)生，以教學(xué)有效性為目的，有針對性的開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。教師絕不能以“教無(wú)定法”為借口，墨守陳規，不學(xué)習、借鑒好的教學(xué)方法，固守傳統的行為習慣。怎樣才能提高教學(xué)效率，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習能力，結合多所學(xué)校成功的做法，提出“導學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”。
導：是指教師對學(xué)生學(xué)習、生活、生存的'引領(lǐng)、啟發(fā)、傳遞、設計、疏導和調控。教師可以根據不同學(xué)科的特點(diǎn)，同一學(xué)科不同章節的特點(diǎn)，同一節課不同的教學(xué)知識點(diǎn)，不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，采取直接引領(lǐng)學(xué)生走向結論，也可以采用間接指導，啟發(fā)學(xué)生自己完成學(xué)習過(guò)程。既允許教師通過(guò)教讀、范例等形式來(lái)規范學(xué)生的學(xué)習行為，更提倡通過(guò)教師的設計、疏導和調控，由學(xué)生自己探索、感悟來(lái)獲取和應用知識和技能。
學(xué)：是指學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，根據已有的知識經(jīng)驗去獨立地、自由地、自主地完成“導學(xué)提綱”上所設計的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握知識的基本概念和技能，提高生存能力，生活能力。對于學(xué)生在自學(xué)中出現的差錯，有小組內的輪換修改，討論練習，和班級內的交流練習，以及反饋練習來(lái)訂正。學(xué)生的自主學(xué)習要求在任務(wù)性學(xué)習、目標性學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習這三個(gè)層次的反復訓練中，以達到學(xué)習的最高層次，即創(chuàng )新性學(xué)習。
練：指的是教師根據合作學(xué)習的需要，把全班同學(xué)分為若干個(gè)異質(zhì)合作小組，學(xué)生在小組內，根據自學(xué)情況進(jìn)行討論練習，在班級內進(jìn)行交流練習和反饋練習。練習的目的在于促進(jìn)師生，生生之間的互動(dòng)合作，構建成縱橫交錯的多維立體的學(xué)習模式。改善學(xué)生學(xué)習時(shí)的壓抑的心理氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習品質(zhì)。
導學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法，堅持以“先學(xué)后教，當堂訓練，分組、分層練習，分類(lèi)輔導”為宗旨，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生通過(guò)自學(xué)、討論、交流、反饋等形式，來(lái)獲取知識，形成能力，培養學(xué)習品質(zhì)。在此方法的引領(lǐng)下，從而促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力，合作能力，創(chuàng )新能力的發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習、生活、生存的需要。
實(shí)施“導學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”應注意的問(wèn)題：
1、認真組建異質(zhì)合作小組。異質(zhì)合作小組是實(shí)施“導學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”的前提。教師根據學(xué)生的性別、成績(jì)、能力、愛(ài)好、特長(cháng)、背景等特點(diǎn)的差異對全班分組，小組內每個(gè)成員之間應具有一定的互補性，按好中差三類(lèi)成組，指定學(xué)習管理員，如管理數學(xué)學(xué)科的同學(xué)稱(chēng)為數學(xué)管理員，每個(gè)小組以四至六人為宜特殊情況除外。
2、精心編寫(xiě)導學(xué)提綱。導學(xué)提綱是教師引導學(xué)生自學(xué)的依據。導學(xué)提綱的好壞，直接決定學(xué)生學(xué)習的效果。導學(xué)提綱的設計，內容要充實(shí)，知識要全面，能體現三維目標，能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、要求全體教師嚴格按學(xué)習流程施教。全體教師要相信這個(gè)學(xué)習流程的有效性，嚴格按學(xué)習流程施教，要堅信“導學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”能使學(xué)生更直接、更全面、更有效、更徹底的完成學(xué)習任務(wù)。
4、教師要非常重視反饋環(huán)節的教學(xué)。教師要鼓勵學(xué)生通過(guò)本節課學(xué)習，提出自己的問(wèn)題，并給與肯定的回答。時(shí)間控制在三分鐘左右。
四、加強對教育科研規章制度的管理。
為了使教育科研工作規范化，制度化，在教育科研規范管理過(guò)程中，我們要特別注重教育科研管理的規章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習例會(huì )制度、考核評估制度、獎勵方案。明確教育科研領(lǐng)導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規章制度都要在工作和研究中認真落實(shí)，使學(xué)校的教育科研工作，沿著(zhù)正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
五、加強教育科研的檔案資料的管理
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗，教育規律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實(shí)驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規定，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教育科研檔案資料管理負責人。每學(xué)期期末都對教育科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類(lèi)、存檔。檔案有統一的封面，目錄等要規范。這也是加強學(xué)校教育科研工作規范管理的重要內容。
活動(dòng)安排：
3月份：
1、成立校課題組，召集核心成員會(huì )議（一）。
2、制定教科室計劃。
3、收繳各教研組工作計劃，發(fā)放記錄簿。
4、所有學(xué)科每周一次教研活動(dòng)。
5、每周視導聽(tīng)課或督導聽(tīng)課兩次以上。
6、教學(xué)設計比賽。
7、青年教師（35周歲以下，含35歲）專(zhuān)業(yè)知識考核。
8、推行“青藍工程”。
4月份：
1、青年教師（35周歲以下，含35歲）板書(shū)競賽。
2、召開(kāi)課題主持人會(huì )議，準備好課題的中期檢查。
3、所有學(xué)科每周一次教研活動(dòng)。
4、每周視導聽(tīng)課或督導聽(tīng)課兩次以上。
5、“青藍工程”實(shí)施情況階段總結。聽(tīng)青年教師匯報課。
6、召集課題組核心成員會(huì )議（二）。
7、教育教學(xué)主題沙龍活動(dòng)（一）
5月份：
1、繼續推行“青藍工程”。
2、教師教學(xué)大比武。
3、收繳、篩選教育教學(xué)論文，參加論文竟賽。
4、每周視導聽(tīng)課或督導聽(tīng)課兩次以上。
5、所有學(xué)科每周一次教研活動(dòng)
6、召集課題組核心成員會(huì )議（三）。
7、教育教學(xué)主題沙龍活動(dòng)（二）
8、期中考試質(zhì)量分析。
6月份：
1、教師教育教學(xué)理論方法講座。
2、市、區課題階段匯報活動(dòng)。
3、收繳教研組備課組各項資料。
4、結對子教師學(xué)習情況。
5、教育教學(xué)主題沙龍活動(dòng)（三）。
6、所有學(xué)科每周一次教研活動(dòng)。
7、每周視導聽(tīng)課或督導聽(tīng)課兩次以上。
7月份：
1、課題組上交階段性總結，活動(dòng)記錄。
2、各科全面考核教師工作情況。
3、統計本學(xué)期各科研成果。
4、完成工作總結，思考新學(xué)期工作思路。
5、期末考試質(zhì)量匯總、分析。
教科研工作計劃 12
一、工作思路：
認真貫徹市教育局、區教科研中心工作計劃精神，繼續做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規工作抓規范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設抓創(chuàng )新、教研管理抓評價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續實(shí)現三個(gè)轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移。同時(shí)，開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”，繼續加強學(xué)校教研組建設，積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務(wù)：
1、繼續深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭學(xué)校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng )全區教科研工作先進(jìn)單位。
2、繼續積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區素質(zhì)教育工作會(huì )精神，努力提高情智課堂教學(xué)效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò )教研，大力加強教師隊伍建設。學(xué)校要依托省市區網(wǎng)絡(luò )教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平。
4、繼續完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
5、繼續組織指導校本課程的開(kāi)發(fā)建設，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
6、繼續開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”。通過(guò)教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現教師人人至少讀五部教育著(zhù)作的目標。
7、繼續加強教研組建設。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學(xué)習型組織。
8、繼續推進(jìn)“致美課題”課堂教學(xué)改革。
9、加強各級各科課題實(shí)驗的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強化教學(xué)視導工作，扎實(shí)推進(jìn)校級干部聽(tīng)評課制度，強化課堂教學(xué)的研究與指導，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”、“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
�。ǘ├^續抓教師隊伍建設，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好“學(xué)校名師”、各級“教學(xué)能手”、各級“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設立名師、名校長(cháng)講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
3、認真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學(xué)習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類(lèi)培訓工作。
5、開(kāi)展“教師讀書(shū)行動(dòng)”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；每個(gè)學(xué)校有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和期刊齊全的閱覽教室；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)論壇。
6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話(huà)、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。
�。ㄈ├^續扎實(shí)開(kāi)展好有效教學(xué)活動(dòng)。
7、繼續加強提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設為學(xué)校教研系統的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評價(jià)標準，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評價(jià)。深化課堂教學(xué)改革，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“情智課題”的研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
8、廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益。
9、積極開(kāi)展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，不斷總結課程改革經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型。
10、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉變傳統教研方式。進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益。中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。
11、加強教研組建設。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規范、創(chuàng )新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮教研水平。
12、繼續落實(shí)教研工作三個(gè)轉移，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)基礎教育的.均衡發(fā)展；教研中心轉移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉移，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，依托“致美課題”的學(xué)習模式，積極倡導探究式學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習；課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰略，按照“以科研帶動(dòng)教研，以教研指導教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導性課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
13、堅持教育科研先導，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng )新。學(xué)校要以省市重點(diǎn)課題為主導，全面落實(shí)教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實(shí)驗的過(guò)程管理，定期進(jìn)行指導、檢查、評估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果的總結推廣力度，總結推廣一批區域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。
14、積極推進(jìn)“致美課堂”教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習能力，根據區教體局精神，結合我校實(shí)際，我們將繼續積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革。
教科研工作計劃 13
作為一名青年教師，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長(cháng)，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。我們必須不斷提升自己，成為一名科研型教師。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
我會(huì )終身不斷學(xué)習，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識。完善知識結構的主要途徑就是學(xué)習和鉆研。向書(shū)本學(xué)：多讀書(shū)，勤做讀書(shū)筆記，遇到問(wèn)題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動(dòng)，“三人行，必有我師”，多請教，多討論;知識性的東西，有疑惑的地方就問(wèn);多參加科研培訓活動(dòng)，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習專(zhuān)家獨到的見(jiàn)解、鮮明的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué)，通過(guò)討論、評課、反思，來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高。
二、教研專(zhuān)題
本組共有4名教師，袁長(cháng)贊和閆保群第一次教數學(xué)，對教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學(xué)校開(kāi)展的“深化教材解讀”活動(dòng)為載體，展開(kāi)教研活動(dòng)，設立了“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”的專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題我們計劃如下：
實(shí)施目標：
本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎上，將以課例為載體，進(jìn)行解讀，即在解讀后，進(jìn)行講課，以驗證深化解讀。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，使得教師對如何把握教材、如何設計教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節會(huì )深度思考、不斷琢磨、反復改進(jìn)，從而切實(shí)提高教師研究和使用教材的能力，提高課堂質(zhì)量。
實(shí)施措施：
(1)整體研讀：由組長(cháng)組織進(jìn)行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤(pán)進(jìn)行教材培訓,整體通覽把握教材。包括課標理念，年段目標，本冊教材的內容、目標。
(2)個(gè)人解讀：每個(gè)人精解本人所選單元教材內容，精備每一課時(shí)教學(xué)內容;為了使解讀教材活動(dòng)進(jìn)行得更有效，對每人需要解讀的單元，必須提前認真通讀教材和教參，包括例題和習題，能夠說(shuō)出自己對教材例題和習題設計安排的理解，也可以說(shuō)出一些困惑拿出來(lái)和大家探討。
(3)集體研讀：一人主講，組內進(jìn)行集體研讀;
(4)個(gè)人創(chuàng )新：集體研讀后，教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生實(shí)際情況修改教學(xué)設計;
(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內容中選擇難以把握的一課進(jìn)行課例展示，要選擇不同課型，力爭做到一課三講，最后一講教導處和年級段老師參與聽(tīng)課、研討與評課;
(6)實(shí)踐反思：每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。組內及時(shí)組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語(yǔ)中，讀懂、讀通、讀透教材。
(7)總結交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結交流匯報。
三、課堂教學(xué)
因為對教材內容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行。
1.結合教材，創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生學(xué)習數學(xué)是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內部動(dòng)力來(lái)達到學(xué)習目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的強烈愿望。只有當學(xué)生有了這種學(xué)習xx時(shí)，才能積極地參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們教師要結合教材，根據學(xué)生的年齡特征，創(chuàng )設學(xué)生喜歡的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。
2、依據教材，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣在課堂上，教學(xué)方式應該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結合在一起，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的'時(shí)間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)�！彼自�(huà)說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法�！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性的方法就都是好方法。
3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段
多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復雜的數學(xué)問(wèn)題直觀(guān)形象化，可以使枯燥的數學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動(dòng)起來(lái)，大大增強了教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性;利用它會(huì )使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，提高課堂效率
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強學(xué)生“學(xué)數學(xué)，用數學(xué)”的意識。在實(shí)踐活動(dòng)中加深對新學(xué)知識的鞏固，從而提高課堂效率。
四、創(chuàng )新培養
(1)根據課內所學(xué)的知識，提出拓展性、開(kāi)放性的創(chuàng )新題目。
(2)積極的擬定出創(chuàng )新試卷，定期培養學(xué)生的擴散思維，和大膽的地想象力。
(3)及時(shí)地對創(chuàng )新試卷進(jìn)行仔細的評定。
(4)根據創(chuàng )新試卷的檢測結果，對學(xué)生創(chuàng )新能力進(jìn)行評定，對創(chuàng )新活動(dòng)進(jìn)行總結。
教科研工作計劃 14
一、指導思想
全面貫徹黨教育方針，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育決定》為行動(dòng)指針，認真落實(shí)第三次全教會(huì )和省、市、縣基礎教育工作會(huì )議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育研究，深化教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作新局面。
二、基本情況
我校一線(xiàn)教學(xué)人員36人，學(xué)歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數，具有一定創(chuàng )新意識，在去年縣組織“青年教師課堂創(chuàng )新”教學(xué)競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作開(kāi)展奠定了基礎。
三、工作任務(wù)
1、加強教研課題研究。
�、俨粩嗌罨姓n題研究實(shí)驗，鞏固提高語(yǔ)文“讀寫(xiě)結合”、英語(yǔ)“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”。
�、谧龊酶骷壵n題申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。
�、鄹鶕n程改革需要，加強信息技術(shù)課、綜合課研究。
2、努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作重中之重。
�、俨粩鄡�(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎性、主體性、開(kāi)放性、探究性、獨創(chuàng )性、情感性和發(fā)展性為主要特征創(chuàng )新性課堂教學(xué)新模式。
�、陂_(kāi)展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)課堂成果交流。并積極組織有關(guān)教師觀(guān)摩、督促教師自覺(jué)掌握和運用現代教育技術(shù)，規范基本教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。
3、狠抓務(wù)類(lèi)競賽培訓，提升“素質(zhì)+特長(cháng)”層次。
各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，既是展示學(xué)校和教師良好形象平臺，又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng )造力重要渠道，抓好各類(lèi)競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實(shí)可行訓練機制，要求各教研組在培養特長(cháng)生方面要有具體措施。
四、工作措施
1、嚴格教學(xué)管理、落實(shí)常規教學(xué)
學(xué)校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優(yōu)化設計和落實(shí)備課效能上下功夫。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)評估和監控機制。
�、偻怀鼋虒W(xué)質(zhì)量管理，嚴格質(zhì)量評估方案。
�、谕怀鼋虒W(xué)成績(jì)，監控管好課堂教學(xué)。
3、強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質(zhì)。
�、偻ㄟ^(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，引導
4、精心組織教研活動(dòng)。
主要活動(dòng)
九月份：
1、成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計劃。
2、織開(kāi)學(xué)工作檢查。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)。
十月份：
1、組織開(kāi)學(xué)工作檢查。
2、教研組組織召開(kāi)課題研討會(huì )和新課程培訓學(xué)習。
3、創(chuàng )新教學(xué)競賽活動(dòng)。
十一月份：教研活動(dòng)開(kāi)放月
十二月份：
1、總結前期教研經(jīng)驗，繼續開(kāi)展教研課活動(dòng)。
2、學(xué)論文征集、評選。
3、組織一次學(xué)科競賽活動(dòng)。
元月份：
1、各教研組工作總結。
2、期末教學(xué)大檢查。
教科研工作計劃 15
一、指導思想：
繼續以“科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)”理論為指導，以“市、區學(xué)前教育科研工作意見(jiàn)”為方向，以爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機，以提升保教質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)活動(dòng)有效性為抓手，以園本培訓為依托，圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教科研在在課程改革中的先導作用。切實(shí)加強師資隊伍建設，加強保教質(zhì)量監測，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為目標，塑造良好教師隊伍，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、主要工作：
(一)教研工作：
以《綱要》精神為依托，確立尊重與參與、學(xué)習與創(chuàng )新、發(fā)展與誠信的園本教研價(jià)值觀(guān)。
充分發(fā)揮教科室的教科研指導作用，組織開(kāi)展行之有效的園本教研活動(dòng)，解決教師在教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題，幫助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，提高教科研的目的性和實(shí)效性。
1、意向調查，了解園本需要：
根據幼兒園教師隊伍實(shí)際情況，發(fā)放《幼兒園教研活動(dòng)教師意向調查表》，了解本園教師在教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的困惑或問(wèn)題，廣泛傾聽(tīng)教師意見(jiàn)與建議，根據調查確定教研內容，使我園教研活動(dòng)氛圍民主、平等、合作、創(chuàng )新，內容更趨園本化，并能促進(jìn)不同層次老師在原有水平上的提高。
2、關(guān)于語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的研討：
繼續以市、區語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)展示評比為契機，在上學(xué)期自選內容原創(chuàng )語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)設計研討的基礎上，本學(xué)期，我園將深入開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)的方案設計與組織研討。本次研討，將采用“同教材異教法”，讓教師針對同一教材就目標制定、教具設計、教法選擇、環(huán)節設計等八仙過(guò)海各顯神通，集體智慧，進(jìn)行研討，使大家對語(yǔ)言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)更深入的理解與認識。
(因為省優(yōu)質(zhì)園評估時(shí)間緊迫，可能只能將同語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的“教材異教法”濃縮為“一課三研”或“一課多研”，而將省優(yōu)質(zhì)園評估日活動(dòng)的試教結合進(jìn)行，爭取在三月中旬出臺評估日活動(dòng)安排)
3、關(guān)于課程建構的研討：
本學(xué)期，將進(jìn)一步加強課程建構與管理的力度。于開(kāi)學(xué)前就組織全體教師對課程進(jìn)一步梳理，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，及時(shí)微調課程。同時(shí)確定每個(gè)主題進(jìn)入前一周的周二業(yè)。
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