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繼續教育工作計劃

時(shí)間:2023-04-03 11:29:25 工作計劃范文 我要投稿

繼續教育工作計劃15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編收集整理的繼續教育工作計劃,歡迎大家分享。

繼續教育工作計劃15篇

繼續教育工作計劃1

  為不斷提高我園教育質(zhì)量,努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本年度教師繼續教育培訓計劃:

  一、指導思想

  以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內容,以校本培訓為基礎,業(yè)化的新型教師隊伍,為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

  二、基本原則

  1、堅持以繼續教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口,全面對教師進(jìn)行了"一德三新"培訓,促進(jìn)廣大教師盡快從傳統教材觀(guān)、教法觀(guān)、兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)中解放出來(lái),樹(shù)立全新理念,掌握全新技術(shù),執行好新課程。

  2、堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合的原則?伸`活采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式進(jìn)行了。

  3、堅持注重過(guò)程,務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓中,務(wù)必杜絕培訓走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義,嚴格按教學(xué)計劃開(kāi)展培訓,注重培訓過(guò)程的管理,關(guān)注培訓的效果,講求實(shí)效。

  三、目標任務(wù)

  以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內容。

  1、注重兩個(gè)"實(shí)",即:

  一、培訓學(xué)習落到實(shí)處,真抓實(shí)干,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng)。從培訓活動(dòng)、培訓內容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);

  二、學(xué)習內容以實(shí)用為目的。

  2、做好兩個(gè)"新",即:

  一、培訓學(xué)習以新課程改革為核心,緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開(kāi)展培訓;

  二、培訓學(xué)習方式靈活多樣,力求創(chuàng )新。

  四、學(xué)習對象:全體教師

  根據學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求,以分類(lèi)、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(cháng)的實(shí)踐類(lèi)課程。

  1、新進(jìn)教師培訓

  學(xué)習目標:以教師的職業(yè)道德修養,教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗量的積累為重點(diǎn),注重在有經(jīng)驗教師指導下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規,熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內容,盡快適應現實(shí)的教育教學(xué)工作。

  2、骨干教師的培訓

  學(xué)習目標:以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),提高教師教育教學(xué)的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養教師善于學(xué)習,樂(lè )于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹(shù)立正確的'教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,不斷提高履行崗位職責的能力,以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。

  3、青年教師培訓

  學(xué)習目標:培養的內容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn),加強教師學(xué)習共同體的建設,使教師樂(lè )于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,樂(lè )于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。

  4、班主任培訓。

  學(xué)習目標:以提高班主任育德能力,培養優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn),通過(guò)"尊重的教育"的探索實(shí)踐,加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng )新,富有成效,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。

  五、學(xué)習途徑

  以"尊重的教育"為載體,將"理論學(xué)習與技能提升,實(shí)踐探索與觀(guān)課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式,通過(guò)"項目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養,更新知識能力結構,增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力,增強創(chuàng )新能力。

  1、論壇研討

  以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書(shū)感受為主要形式,集研討與休閑活動(dòng)為一體,以解決特別問(wèn)題為目的,探討教育教學(xué)規律,分析教育教學(xué)現象,發(fā)表教育心得,促進(jìn)教師積累反思素材,自覺(jué)調整教與學(xué)的行為和方式。

  2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

  (1)專(zhuān)家引領(lǐng)。請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、學(xué)者、教師來(lái)校指導和培養青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長(cháng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干。

  (2)師徒結對。由學(xué)校骨干教師為導師,負責帶教培養新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導等方法,促使教師盡快適應教育教學(xué)工作,并形成特色。

  3、課堂觀(guān)摩

  通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流,開(kāi)闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。

  4、教研導向

  以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,使理論與實(shí)踐有機結合。

  (1)主題教研

  開(kāi)展以“課”例為載體的行動(dòng)研究,以問(wèn)題解決為切入口,通過(guò)課例分析、探究學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)診斷等形式,讓教師在教育行動(dòng)中成長(cháng)。

  (2)課題研討

  以課題研究為載體,強化問(wèn)題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結和推廣應用。

  5、專(zhuān)題講座

  根據學(xué)校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習內容,以某一學(xué)科、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

  6、跨校學(xué)習

  安排教師到外校學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結、匯報學(xué)習收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  7、外出培訓

  為了開(kāi)闊教師視野,轉變教師觀(guān)念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),培養骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。

繼續教育工作計劃2

  一、指導思想

  以《新時(shí)期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。

  二、具體目標

  通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),形成“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使自己成為公民道德的楷模,讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。

  三、培訓內容

  1、時(shí)事政治教育:進(jìn)一步增強開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)改革新局面的責任感與使命感。

  2、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學(xué)習內容,進(jìn)一步提高法律素質(zhì),懂法、守法、用法,全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

  3、職業(yè)道德教育:以《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要學(xué)習內容,學(xué)習優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡,把愛(ài)與責任的教育放在師德建設的首位。

  4、教育理論學(xué)習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學(xué)習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術(shù)作為重點(diǎn),加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習,提高教育教學(xué)水平,使之更好地服務(wù)于基礎教育課程改革的需要。

  5、加強對《新時(shí)期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》的學(xué)習。

  四、培訓形式

  以集中培訓、校本培訓為主,教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報告、觀(guān)看錄像,開(kāi)展專(zhuān)題講座、問(wèn)題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì )實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì )文章等形式進(jìn)行。

  五、培訓時(shí)間

  師德的養成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì),認識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此,初擬培訓時(shí)間不低于50學(xué)時(shí),其中集中培訓20學(xué)時(shí),自主學(xué)習20學(xué)時(shí),反思學(xué)習10學(xué)時(shí)。

  六、具體措施

  1、專(zhuān)題講座:積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗研究。

  2、網(wǎng)絡(luò )培訓:利用現代信息技術(shù),及時(shí)了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程,邊學(xué)邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細致的'師德師風(fēng)要求,加強新技術(shù)的學(xué)習。

  3、自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習的基礎上,以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象,來(lái)對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)的方式,主動(dòng)地獲取知識,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高自我覺(jué)察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎上,按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫(xiě)自我剖析材料。

  4、校本培訓:以學(xué)校為主陣地,結合自己教學(xué)中的實(shí)際,深入研究和解決問(wèn)題,促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。

  5、課題研究:在參訓過(guò)程中,把自己的心得體會(huì ),應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗,注重個(gè)案的研究,通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例,成為真正的反思性實(shí)踐者。

繼續教育工作計劃3

  為進(jìn)一步搞好我校教師繼續教育培訓,推進(jìn)基礎教育新課程改革,提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),根據原教發(fā)〔20xx〕82號《關(guān)于做好20xx年原州區中小學(xué)幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考核工作的通知》的文件精神,結合我校實(shí)際,制定如下教育培訓計劃。

  一、指導思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標,以集中培訓和校本研訓相結合為基本形式,堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓為重點(diǎn),以提高教師集體素質(zhì)為目的,堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實(shí)施教師全員培訓,進(jìn)一步提高我校教師的.師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng )新意識,善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

  二、培訓對象

  我校在崗的教師都要參加今年的繼續教育培訓。

  三、工作目標

  開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓,通過(guò)培訓,幫助廣大教師更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),全面增強教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內容和方法,完善知識結構,全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

  四、繼續教育培訓的內容

  今年全區中小學(xué)幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預防與處理》、初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專(zhuān)業(yè)課內容側重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。

  五、工作安排和實(shí)施步驟

  (一)工作安排

  今年培訓擬采取分期規劃,分步實(shí)施,集中和自學(xué)相結合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習培訓計劃、學(xué)習內容和學(xué)習形式(每周年級組、教研組例會(huì )集中學(xué)習,課余時(shí)間自學(xué))。

  將教師的學(xué)習筆記、工作總結、心得體會(huì )(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績(jì)納入教師學(xué)期(年)考核。

  (二)實(shí)施步驟:

  1、制定培訓方案,確定培訓內容。

  2、召開(kāi)教師繼續教育培訓動(dòng)員會(huì ),學(xué)習培訓計劃,廣泛宣傳動(dòng)員,提高思想認識。

  3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓。

  4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓。每人須完成兩門(mén)課程的學(xué)習筆記各5000字以上。

  5、20xx年9月教師繼續教育報名

  (三)考核辦法:

  (1)每個(gè)參訓教師必須寫(xiě)一篇學(xué)習心得,其中初級教師每人每篇1500字;中、高級教師每人每篇20xx字。

  (2)每個(gè)參訓教師要做好學(xué)習筆記,以備檢查考核。

  (3)考勤:集中培訓期間,由學(xué)校組織專(zhuān)人負責點(diǎn)名。

  (四)做好教師繼續教育培訓反饋、總結、材料歸檔和數字統計等有關(guān)工作。

  六、組織領(lǐng)導

繼續教育工作計劃4

  一、指導思想

  1、強化措施,重視理論學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針,深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強師資隊伍建設的重要舉措。

  2、提高認識,更新教育觀(guān)念。全體教師通過(guò)學(xué)習,必須樹(shù)立“以人為本”、以生為本“的教育觀(guān)念,面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。

  3、大力開(kāi)展校本教研,積極實(shí)踐課程改革理念,強化教研活動(dòng)的主題性、針對性,加大課堂教學(xué)、評課的改革力度,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用,發(fā)揮他們的指導、引領(lǐng)作用,推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續發(fā)展。

  二、工作目標與要求

  1、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。教師們要認真學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等文件。

  2、組織全體教師分層次培訓,在市、縣級課程培訓的基礎上,做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容,對自己任教年級的教學(xué)目標、教學(xué)體系要有清晰明確的`認識。學(xué)校組織學(xué)習新教材,組織任課教師的交流會(huì ),努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì )新課程的要求與理念,用課程標準指導我們的教學(xué)實(shí)踐。

  3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜志及書(shū)籍。建議語(yǔ)文教師訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志,數學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設計》等,其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專(zhuān)業(yè)對口的書(shū)籍雜志。通過(guò)大量閱讀去學(xué)人之長(cháng)補已之短,緊跟課改步伐,做課改的弄潮兒。

  4、經(jīng)常上教育類(lèi)網(wǎng)站、及時(shí)捕捉新信息,擴拓視野,了解新動(dòng)態(tài)。

  5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓。

  鼓勵和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓和第二學(xué)歷教育的學(xué)習,讓老師更好地充實(shí)自己。

  6、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源,做好課后的教學(xué)反思,努力撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

  7、保證學(xué)習、培訓和繼續教育的經(jīng)費。

  學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作,為促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升,學(xué)校設立專(zhuān)項資金,主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設,采取有力措施,確保順利實(shí)現制度的目標。

繼續教育工作計劃5

  伴著(zhù)新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌,本學(xué)期教師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況,特制定20xx年下學(xué)期教師繼續教育工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學(xué)期學(xué)校的繼續教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以全面貫徹和落實(shí)“20xx年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續教育工作要點(diǎn)”為目標導向,以課題運作為手段,以校本研修為方式,以教師博客為交流平臺,緊密堅持教師繼續教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長(cháng)”的原則,腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續教育,進(jìn)而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作安排

 。ㄒ唬、當前工作

  1、進(jìn)一步研讀《20xx年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續教育工作要點(diǎn)》,了解培訓部今年下半年工作部署情況,為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續教育工作計劃把關(guān)定位。

  2、充分利用周五下午的教師例會(huì )時(shí)間向廣大教師傳達20xx年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續教育會(huì )議精神,為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續教育工作打好前戰。

  3、按照本學(xué)期繼續教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及20xx年教師繼續教育培訓費用的征收工作,確保按時(shí)上交培訓費用。

  4、組織教師制定好個(gè)人學(xué)習計劃。

 。ǘ、重點(diǎn)工作

  1、文本培訓

 。1)、培訓時(shí)間及內容

  時(shí)間:20xx年8月—20xx年12月

  內容:以《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例解析》為主,以培訓部下發(fā)的輔導提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓。

 。2)、培訓方式

  以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習為輔,學(xué)校把文本教材分解為若干專(zhuān)題,分階段有計劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競賽、教師撰寫(xiě)心得體會(huì )、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓任務(wù)的完成。

  2、校本培訓

  根據實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

  a、 校級培訓形式:

 。1)學(xué)校組織教研組專(zhuān)題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓班為輔進(jìn)行培訓。

 。2)積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。

 。3)組織“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”教師公開(kāi)課、“基礎型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動(dòng),以此促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。

  b、教研組培訓形式:

 。1)聽(tīng)課、評課、組內業(yè)務(wù)學(xué)習、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。

 。2)以教研組為單位,開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每?jì)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習活動(dòng),具體內容及方式由教研組長(cháng)具體負責。

  c、個(gè)人自學(xué)主要包括:

 。1)根據學(xué)校的`統一安排,學(xué)習有關(guān)現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規,做好讀書(shū)筆記。

 。2)撰寫(xiě)教學(xué)總結(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇或一篇以上的教學(xué)總結(反思),字數不少于500字。

  3、骨干教師工作

  學(xué)校將要按照上級文件的相關(guān)要求,切實(shí)組織好學(xué)校內部的骨干教師“師徒結拜”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶協(xié)議,學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導小組,對帶徒工程的運作情況進(jìn)行管理、監督和考核。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開(kāi)展各種教研活動(dòng)如“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”骨干教師公開(kāi)課、“基礎型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用,以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運行。

  4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)

 。1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動(dòng)領(lǐng)導小組

  組長(cháng):王經(jīng)滿(mǎn)

  副組長(cháng):姜麗敏、魏本習

  組員:程秀福、王長(cháng)青、婁繼寶、陳祥記

 。2)、根據上級要求制定校內練功實(shí)施方案。

 。3)、立足校情開(kāi)展各項活動(dòng)

  進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動(dòng)以此來(lái)檢驗我校教師大練現代信息技術(shù)功的成果。三字一畫(huà)展示活動(dòng)。學(xué)校定期按時(shí)舉辦校內競賽以賽促練。

  5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公共知識培訓

 。1)、根據要求制定培訓方案

 。2)、協(xié)調微機室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò )接受工作,確保教師收看到圖像清晰的畫(huà)面內容。

 。3)根據培訓的具體內容組織教師進(jìn)行交流研討,教師要學(xué)會(huì )利用教師博客進(jìn)行討論交流,為教師的成長(cháng)搭建更加廣闊的平臺。

  三、常規工作

  1、做好本學(xué)期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。

  2、做好本學(xué)期教師繼續教育各項考試的組織與管理工作。

  3、依據教師參加繼續教育學(xué)習的成績(jì)及各項表現做好成績(jì)統計并填好繼續教育學(xué)分卡。

  四、具體安排

  1、9月制定學(xué)校繼續教育工作計劃和教師個(gè)人學(xué)習計劃。

  2、10月做好科研、語(yǔ)言文字等各項工作的總結、自評、申報工作,同時(shí)還要開(kāi)展博客論文交流活動(dòng),從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽。

  3、11月做好繼續教育工作的督促檢查工作。

  4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開(kāi)課》《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結活動(dòng)。

繼續教育工作計劃6

  根據學(xué)校今年整體工作部署,結合學(xué)院實(shí)際,XX年,我院總體工作思路為:圍繞一條主線(xiàn),緊扣二個(gè)主題,加強三項建設,推進(jìn)四項工作。

  一條主線(xiàn):要實(shí)現“規模、質(zhì)量、效益”的可持續協(xié)調發(fā)展。質(zhì)量是辦學(xué)的生命,規模是生存的基礎,效益是發(fā)展的前提。沒(méi)有質(zhì)量難保規模,沒(méi)有規模難有效益,沒(méi)有效益就失去了向前發(fā)展的前提和保證。所以,進(jìn)一步穩定規模,提高質(zhì)量,提升效益,最終提高對學(xué)校的貢獻度和社會(huì )的滿(mǎn)意度,這是學(xué)校對我院的希望和要求,也是我們的根本目標和中心任務(wù)。我們一定要正確認識并處理好“規模、質(zhì)量、效益”三者之間的關(guān)系,我們的一切計劃都要圍繞這條主線(xiàn)來(lái)制定,我們的一切工作都要圍繞這條主線(xiàn)來(lái)開(kāi)展。

  二個(gè)主題:成人學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育培訓。這是我院的二大使命和二大職能,是我們的二個(gè)陣地和二個(gè)舞臺,我們要守好這二塊陣地,唱好這二出戲。所以,我們需要轉變觀(guān)念,開(kāi)拓視野,全力以赴,堅持走學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育培訓并重之路。只有這樣,我們才能夠應對嚴峻挑戰,破解發(fā)展難題,樹(shù)立品牌優(yōu)勢,形成辦學(xué)特色。

  三項建設:制度建設、隊伍建設、條件建設。

  制度建設:要進(jìn)一步完善各條快、各部門(mén)、各環(huán)節的規章制度,尤其要嚴肅財經(jīng)紀律,規范收費管理。要力爭通過(guò)制度的完善來(lái)做到有章可循,有條不紊,用制度來(lái)管人管事,盡量減少人為因素。同時(shí)要進(jìn)一步明確崗位職責,健全激勵機制,加強考核,推進(jìn)獎懲,加大力度,調動(dòng)潛能。

  條件建設:要加強教學(xué)條件、辦公條件、校園環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )化、信息化的建設與改善。設想今年增建五間多媒體教室,推進(jìn)各條塊辦公網(wǎng)絡(luò )化與信息系統升級,將功能延伸至函授站點(diǎn),新建和修繕院內球場(chǎng)及路面、改善辦公條件等。

  隊伍建設:一要通過(guò)崗位設置聘用促進(jìn)人員合理流動(dòng)與人力資源的優(yōu)化配置。通過(guò)明確職責、設立條件、雙向聘任、待遇掛鉤、聘后管理等一系列措施和手段,真正達到各司其職、愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、和諧發(fā)展的良好局面;二要通過(guò)政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習相結合、集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合,通過(guò)激勵機制的實(shí)施和加強聘后管理等多種手段,整體提高隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,全面加強責任意識與服務(wù)意識的培養。各級各層干部職工一定要牢固樹(shù)立“抓落實(shí)”的理念,把“要我干”變成“我要干”,對每一項工作,要把“做完”變成“做好”。

  四項工作:要有效推進(jìn)招生工作、教學(xué)工作、培訓工作、函授站工作。

  招生工作:以穩定規模為目標。

  一要繼續爭取上級主管部門(mén)的政策支持;

  二要重點(diǎn)挖掘贛州生源市場(chǎng)和專(zhuān)升本市場(chǎng)潛力。

  三要在認真調研的基礎上,力爭啟動(dòng)成人網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的報批工作。如果這項工作能夠取得突破,則我們的規模和效益將會(huì )有一個(gè)較大的提升。

  教學(xué)工作:以確保教學(xué)秩序正常穩定、提高教學(xué)質(zhì)量為目標。

  一要規范過(guò)程管理,加強質(zhì)量監控,做好我們應該做好的事;

  二要進(jìn)一步提高教師的授課質(zhì)量和敬業(yè)精神;

  三要加強班主任工作,著(zhù)力提高學(xué)生到課率。

  培訓工作:是新的效益增長(cháng)點(diǎn),也是今年要重點(diǎn)突破的領(lǐng)域。

  一要理順體制機制,全力爭取學(xué)校和各學(xué)院支持,力爭實(shí)現學(xué)校各類(lèi)非學(xué)歷教育培訓的歸口管理,以實(shí)現資源共享、形成合力、做大做強的目標;

  二要打好“政府牌”,力爭承接各級政府部門(mén)組織的培訓項目;

  三要挖掘大中型企業(yè)的培訓潛能;

  四要利用已有資質(zhì),加強各類(lèi)職業(yè)技能培訓。要轉變等人上門(mén)的觀(guān)念,力爭在社會(huì )廣闊的市場(chǎng)上打開(kāi)局面,擴大影響。

  五要積極拓展工程碩士等高層次繼續教育系列培養領(lǐng)域,同時(shí)要利用各地函授站的資源和作用,力爭在我校專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的招生和培養上有所動(dòng)作,力爭開(kāi)辦異地工程碩士函授班和異地培訓班。

  函授站工作:以規范辦學(xué)、加強管理、創(chuàng )新發(fā)展為目標。

  一要規范辦學(xué),規范管理。主要規范三個(gè)方面:規范教學(xué)與教學(xué)管理以不斷提高質(zhì)量,規范招生和學(xué)生工作以確保安全穩定,規范財務(wù)和收費以堵塞漏洞,確保廉潔平安。

  二要創(chuàng )新發(fā)展。主要包括二個(gè)方面:一是要在可能的`情況下進(jìn)一步將學(xué)歷教育做大做強,要在保證質(zhì)量的前提下,進(jìn)一步爭取更大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。二是要放開(kāi)思路,進(jìn)一步擴大和拓展函授站的功能和作用。要充分利用學(xué)校的技術(shù)人才優(yōu)勢和函授站在當地的各類(lèi)資源,力爭在工程碩士培養以及技能培訓等方面有所突破。

  三要規范并重簽合作辦學(xué)協(xié)議文本,逐步調整分配比例,以體現“利益共享,責任共擔,友好合作,共同發(fā)展”的初衷和原則;

  四要對辦學(xué)條件差、教學(xué)質(zhì)量差、社會(huì )聲譽(yù)差、經(jīng)濟效益差的少數站點(diǎn)進(jìn)行清理,進(jìn)一步優(yōu)化布局;

  五要加快在有需求、有市場(chǎng)且高等教育相對滯后的省市和大中型企業(yè)設立新函授站的申報建設工作。

繼續教育工作計劃7

  為了抓好我市檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作,進(jìn)一步提高檔案工作專(zhuān)兼職人員業(yè)務(wù)素質(zhì),遵照《四川省檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作評估標準》,按照達州市檔案局的要求,結合我市檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作的實(shí)際,我局對我市年檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作作如下安排:

  一、加強組織領(lǐng)導和制度管理

  為了進(jìn)一步抓好我局檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作,我局擬成立檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作領(lǐng)導小組,局長(cháng)韓奕任組長(cháng),由副局長(cháng)**分管檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作。

  領(lǐng)導小組和分管領(lǐng)導應加強對檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作的領(lǐng)導和管理,克服財政經(jīng)費不足的困難,合理安排繼續教育經(jīng)費支出,努力爭取財政繼續教育專(zhuān)項補貼。

  領(lǐng)導班子適時(shí)召開(kāi)檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育專(zhuān)題會(huì )議,研究部署繼續教育工作。檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作實(shí)行目標管理,納入崗位責任制,與個(gè)人年度考核、職稱(chēng)評聘掛鉤。

  建立健全檔案專(zhuān)業(yè)教育繼續教育工作管理制度,如教師管理制度、教學(xué)管理制度、繼續教育檔案管理制度等,使檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作標準化、規范化、科學(xué)化,從而取得較好的成效。

  二、建設一支高素質(zhì)的師資隊伍

  師資隊伍是檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育工作取得良好成效的重要保證,穩定師資隊伍,提高師資素質(zhì),加強師資管理。

  公文管理、文書(shū)檔案管理、科技檔案管理、檔案保護技術(shù)、電子文件管理、檔案法律知識等六門(mén)課都配備我局館教師,一名教師最多兼任兩門(mén)課,任課教師的'學(xué)歷均達到大專(zhuān)以上,或者具有中級職稱(chēng)。

  每位任課教師,要努力提高自身素質(zhì),加強科學(xué)文化和檔案業(yè)務(wù)的學(xué)習,并適時(shí)參加師資培訓,取得檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育教師資格證書(shū)。按照上級要求,進(jìn)行師資登記,登記數量與實(shí)際相符合,并上報備案。

  三、努力改善教學(xué)條件

  我局辦公用房緊缺,無(wú)法配置專(zhuān)門(mén)的檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育教學(xué)場(chǎng)所,辦公經(jīng)費不足,無(wú)法購置檔案專(zhuān)業(yè)繼續教育教學(xué)設備。我們要多向領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)匯報,積極爭取領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的支持,盡量改善教學(xué)條件,教學(xué)設備能購置多少就購置多少,教學(xué)檔案要以每期為單位,整理規范,材料完整,并按規定上報相關(guān)材料。

  四、充實(shí)教材,切實(shí)實(shí)施教學(xué)

  在備齊必需教材的基礎上,進(jìn)一步加強教材管理,充實(shí)各門(mén)課程的講義,并配備必要的工具書(shū)。按時(shí)完成達州市檔案局下達的送培人數和自辦培訓任務(wù)。培訓工作規范運作,要有通知、課程安排、學(xué)員名冊、成績(jì)冊等,培訓內容和實(shí)際緊密結合,同時(shí)舉辦六門(mén)專(zhuān)業(yè)課以外的專(zhuān)題講座,以豐富受訓人員的知識面,培訓時(shí)間要保證在40學(xué)時(shí)以上,培訓結束應進(jìn)行考試或考核,確保培訓效果。

  五、認真執行繼續教育登記制度

  我局(館)有關(guān)人員要全部使用繼續教育登記手冊,登記手冊中所有欄目要填寫(xiě)齊全、準確、真實(shí),內容按時(shí)間順序逐一登記,做到無(wú)遺漏、無(wú)追記。各級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和從事檔案工作的行管人員要完成規定學(xué)時(shí),行管人員作中級職稱(chēng)對待,年底進(jìn)行檢查。自辦的各類(lèi)培訓班要對學(xué)員實(shí)施登記,做到有據可查。

繼續教育工作計劃8

  一、發(fā)展目標

  遵循“以人為本”的教學(xué)原則,實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),盡最大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位, 揮學(xué)生的主體作用。

  二、學(xué)習計劃

  1、認真學(xué)習新穎的教學(xué)方法,學(xué)習課程標準,更新教育觀(guān)念,深化素質(zhì)教育改革。

  2、認真的學(xué)習教師必讀書(shū)本。同時(shí)加強現代教育技術(shù)理論學(xué)習。

  3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關(guān)注最新的教育信息。

  4、認真參加政治學(xué)習并仔細做好記錄。

  三、教學(xué)研究計劃

  1、認真研究教材、分析學(xué)生的`特點(diǎn)上好每一節課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習文化知識。

  2、多聽(tīng)課,能運用新課程理念對每一節課作出準確的點(diǎn)評總評。同時(shí),吸取課中的精華。

  3、對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、認真參加區級、校級教研活動(dòng),做好筆記。

  四、課題研究計劃

  參與校本課題的研究。

  五、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例

  每節課教學(xué)寫(xiě)課后小結,每月撰寫(xiě)一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫(xiě)一兩篇論文。

  六、加強學(xué)習,多讀書(shū)

  利用課余時(shí)間,加強學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的精華,豐富自己的學(xué)識。 以上,就是本學(xué)年我所制定的繼續教育工作計劃,我一定嚴格實(shí)施計劃,做好繼續教育工作。

繼續教育工作計劃9

  為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據省《xxxx—xxxx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》、《xxxx—xxxx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“上好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》、《蕪湖縣xxxx-xxxx年度中小學(xué)教師全員培訓“上好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》等文件精神,制定本計劃。

  一、指導思想

  以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn),以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn),貼近課改,貼近課堂,貼近教師,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員,立足崗位,注重實(shí)踐,開(kāi)展以“上好課”為主題的校本研修活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習,專(zhuān)家引領(lǐng),專(zhuān)題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結合,提升教師教學(xué)行為,促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、培訓目標

  通過(guò)培訓,促使教師優(yōu)化課堂教育教學(xué)行為,掌握新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)的基本技能,提高新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平,提升實(shí)施新課程教學(xué)能力。

  (一)通過(guò)培訓使全校教師更新師德觀(guān)念;

  (二)熟悉課堂教學(xué)理論,提高課堂教學(xué)理論素養;

  (三)結合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題,全面掌握課堂教學(xué)技能。

  三、培訓形式

  以“專(zhuān)題學(xué)習、問(wèn)題診斷、課例觀(guān)摩”等模式,集中研討、教研組等集中交流,全員參與。

  四、培訓內容

  1、理論學(xué)習

  學(xué)習《全省xxxx—xxxx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“上好課”專(zhuān)題推薦使用的培訓資源》中相關(guān)教材,教師自主制定讀書(shū)計劃,安排讀書(shū)進(jìn)度,圍繞學(xué)習內容開(kāi)展讀書(shū)心得交流、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等活動(dòng)。

  2、問(wèn)題研討。

  圍繞課堂,每位教師提出的在課堂教學(xué)中存在的難點(diǎn)與困惑,以教研組為單位,合作交流、形式多樣地進(jìn)行研討。

  3、課例觀(guān)摩

  以觀(guān)摩課例為途徑,教師通過(guò)觀(guān)摩,有效促進(jìn)教師自身的.教學(xué)改進(jìn),從而更好的動(dòng)態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校選擇今年全國課堂教學(xué)大賽中,獲得一等獎的課例,分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩、記錄,然后分備課組進(jìn)行研討,取長(cháng)補短,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。

  4、專(zhuān)家引領(lǐng)。

  聘請有關(guān)專(zhuān)家及校學(xué)科專(zhuān)家組成員圍繞“上好課”問(wèn)題需求單,進(jìn)行全員輔導、講座。

  、培訓要求

  1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、做好校本培訓記錄,積極參與小組活動(dòng)研討,做好校本教材的自修、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,保證參與培訓、體味快樂(lè )、有所收獲。

  2、請各位老師按時(shí)到達指定地點(diǎn)參加培訓,缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規定執行。

  3、校本培訓期間,學(xué)校會(huì )按要求,安排專(zhuān)人及時(shí)考核上繳材料情況。

  六、研修成果

  1、教師個(gè)人學(xué)習問(wèn)題單一份。

  2、填寫(xiě)校本培訓學(xué)習記錄本。

  3、兩課優(yōu)秀課例學(xué)習記錄和心得感受。

  4、《上好課》的讀書(shū)筆記。

繼續教育工作計劃10

各鄉(鎮)教委、縣辦、民辦各學(xué)校:

  根據市教育局《關(guān)于20xx年教師教育培訓教學(xué)計劃及考核問(wèn)題的通知》(衡教師[20xx]1號)和《關(guān)于20xx年中小學(xué)班主任培訓、考核工作的通知》(衡教師[20xx]2號)要求,結合我縣工作實(shí)際,現就20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育培訓及考核工作安排如下,請各單位認真貫徹執行。

  一、20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育培訓工作安排

  按照《河北省中小學(xué)教師繼續教育第二個(gè)五年規劃》要求,20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育職務(wù)培訓全年安排72學(xué)時(shí),其中省級必修課48學(xué)時(shí)。要求分學(xué)段、分職務(wù)進(jìn)行培訓,內容如下:

 。ㄒ唬、中小學(xué)教師公共必修課1門(mén);

  《班主任培訓工作讀本》,將于20xx年5月24日由市教育局統一組織考試,具體安排見(jiàn)附1。

 。ǘ、中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力培訓。

  為全面提高全省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力,省教育廳下發(fā)了《關(guān)于組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓的意見(jiàn)》,決定從20xx年開(kāi)始,利用三年的時(shí)間,對全省中小學(xué)教師進(jìn)行綜合教育技術(shù)應用能力的全員培訓與考核。20xx年我們完成了912人的培訓及48人的考試任務(wù),要求20xx年完成全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力的全部培訓和考核任務(wù)。利用暑假時(shí)間,在基層組織培訓、到進(jìn)修學(xué)校參加考核。具體事宜另行通知。

 。ㄈ├^續開(kāi)展以校本培訓為主要形式的新課程崗位培訓。

  根據省教育廳《關(guān)于在校本培訓中推廣使用“中小學(xué)教師校本培訓發(fā)展報告冊”》(冀教師[20xx]9號)的要求,各學(xué)校要繼續開(kāi)展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓,充分利用好《新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)設計 小學(xué)(初中)語(yǔ)文》等系列教材,分層次、分學(xué)科的組織好校本研修活動(dòng),要以《中小學(xué)教師校本培訓發(fā)展報告冊》為載體,以校本研修為主要形式,積極探索中小學(xué)教師繼續教育及新課程學(xué)科培訓的新途徑,全面提升中小學(xué)教師實(shí)施新課程的.能力,促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高。

  二、20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育考核工作安排

  20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育考核共分為兩個(gè)階段進(jìn)行

  第一階段:5月24日由市教育局統一組織的考試。

  1、考試對象:所有在編在崗中小學(xué)教師。

  2、考試內容:20xx年中小學(xué)教師繼續教育職務(wù)培訓統考課程共安排了2門(mén)公共科目:《學(xué)校心理輔導》;《班主任培訓工作讀本》。其中《學(xué)校心理輔導》已于20xx年完成輔導員培訓任務(wù),

  3、考試時(shí)間:考試定于20xx年 5月24進(jìn)行

  上午:08:30——10:30《班主任培訓工作讀本》

  下午:02:00——04:00《學(xué)校心理輔導》

  4、考點(diǎn)設置及考試形式:考試以鄉鎮為單位(縣辦、民辦學(xué)校以校為單位)組織實(shí)施?键c(diǎn)設在鄉鎮所在地的中學(xué)或完小,鄉鎮校長(cháng)任考點(diǎn)主任,全面負責本考點(diǎn)的考務(wù)工作(中小學(xué)分別組織,同時(shí)進(jìn)行),考試形式為開(kāi)卷?荚嚻陂g,縣教育局將對各考點(diǎn)進(jìn)行巡視。

  5、領(lǐng)取及送回試卷:各鄉鎮教委、縣辦、民辦各學(xué)校于20xx年 5月 23日下午,到縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取試卷;考試結束后,于5月26日上午將試卷送到教師進(jìn)修學(xué)校

  第二階段:利用20xx年暑假組織全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力的考核工作。

  考點(diǎn)設在教師進(jìn)修學(xué)校,由進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施,具體安排另行通知。

  三、中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)的換證、驗證工作

  接受教育專(zhuān)業(yè)的繼續教育是每一個(gè)教師的權利和義務(wù)。實(shí)行教師繼續教育登記制度,繼續教育證書(shū)是中小學(xué)教師接受繼續教育的重要憑證。作為教師職稱(chēng)晉升、聘任的必備條件,將在今后的工作中嚴格執行。

繼續教育工作計劃11

  一、指導思想

  認真貫徹省市繼續教育工作文件精神,落實(shí)歷城區20xx年繼續教育工作計劃要點(diǎn),以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手,深入實(shí)施“研訓一體”策略,努力建設“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍。

  二、主要工作

  不斷完善“一二三四”的校本培訓策略,為學(xué)校持續跨越式發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

 。ㄒ唬、一個(gè)共同體,就是積極推動(dòng)成立“教師發(fā)展共同體”

  成立“教師發(fā)展共同體”的想法,是受“人類(lèi)命運共同體”新理念啟發(fā)提出來(lái)的,已經(jīng)寫(xiě)入歷城二中教代會(huì )文件,提出了共同體的“六個(gè)一”,擬4月份各科成立一個(gè)以上的“教師發(fā)展共同體”。

 。ǘ、兩個(gè)引領(lǐng):專(zhuān)家引領(lǐng),課題帶動(dòng)

  1、專(zhuān)家引領(lǐng)。學(xué)校的內涵發(fā)展離不開(kāi)高層次的`專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),我校十多年來(lái),堅持每學(xué)期開(kāi)學(xué)前至少一天的全員培訓,邀請著(zhù)名的教育家、教授、名師來(lái)我校開(kāi)講座,通過(guò)高端引領(lǐng),提升教師專(zhuān)業(yè)眼界和境界,促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。

  2、課題帶動(dòng)。截至目前,我校已經(jīng)獲批市級“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項,區級“十三五”重點(diǎn)課題八項,并已開(kāi)題,正在積極申報三項省級“十三五”課題,另外還有十多個(gè)“微課題”。通過(guò)課題研究,帶動(dòng)老師們自我研修,自覺(jué)發(fā)展。

 。ㄈ、三大工程:青藍工程、讀書(shū)工程、名師(名班主任)培養工程

  1、青藍工程。自20xx年9月,我校制定了《歷城二中“青藍工程”管理方案》,此后每學(xué)年第一個(gè)月我校都啟動(dòng)新一屆“青藍工程”,并總結評價(jià)上一年度“青藍工程”,優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個(gè)啟動(dòng)儀式上發(fā)言,極大地促進(jìn)了青年教師成長(cháng),也極大地煥發(fā)了一批中老年骨干教師的工作熱情,涌現出許多和諧教研組,標兵師徒。

  2、讀書(shū)工程。學(xué)校從20xx年開(kāi)始系統開(kāi)展歷城二中教師讀書(shū)活動(dòng),并于20xx年2月召開(kāi)的歷城二中九屆三次教代會(huì )上通過(guò)了《歷城二中教師讀書(shū)活動(dòng)方案》,堅持至今,成果豐碩。20xx年,學(xué)校更是拿出專(zhuān)項資金,用于教師購書(shū),由教師自己提出購書(shū)名目,學(xué)校統一購進(jìn),誰(shuí)提出的書(shū)單,誰(shuí)保存書(shū)籍半年至一年,確保教師讀自己喜歡的書(shū),能學(xué)以致用,立竿見(jiàn)影。年底評選年度讀書(shū)人物。

  3、名師(名班主任)培養工程。學(xué)校教科室對于省、市、區三級“三名”人選,做好管理工作,同時(shí),學(xué)校也評選校級名師名班主任,為上一級“三名”工程的順利開(kāi)展打好基礎。

 。ㄋ模、四大平臺:二中講堂、公眾號、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”教師評選

  1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”,下午理科“二中講堂”,雷打不動(dòng)。講堂的內容豐富多樣,根據學(xué)校發(fā)展需要和上級工作安排,有心理講座、美學(xué)講座、各科課例研究、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書(shū)分享、課題培訓、先模事跡報告等等。

  2、公眾號。歷城二中公眾號每天都對本校的教研活動(dòng)、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀教學(xué)設計、教育教學(xué)經(jīng)驗心得等及時(shí)分享。

  3、優(yōu)秀教學(xué)資源評比。教師的個(gè)人備課或課件制作,每周產(chǎn)生“周冠軍”,每月評出“月冠軍”,每學(xué)期評出“季冠軍”,學(xué)校予以表彰獎勵。

  4、“十佳”教師評選。每年年底,通過(guò)個(gè)人申請,述職答辯,領(lǐng)導評議,群眾評議,學(xué)生(服務(wù)對象)評議,四十歲以上中老年教師參評“飛鷹獎”,青年骨干教師參評“園丁獎”,優(yōu)秀班主任參評“春蠶獎”,工作5年之內的參評“新秀獎”,教輔后勤人員參評“螺絲釘獎”。

 。ㄎ澹┢渌麕熡柟ぷ

  1、完成省市區各級遠程研修工作。

  2、承擔“名家名師送教”活動(dòng)及各級教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

  4、其他上級交辦的師訓干訓工作。

繼續教育工作計劃12

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我堅持“遵循規律抓好基礎,提高質(zhì)量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“養成習慣,激發(fā)情趣”為切入點(diǎn),著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,著(zhù)手于均衡,公平,和諧的教育結構,著(zhù)力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,夯實(shí)常規管理學(xué)生,突出教育教學(xué)中心,深化課程改革,穩中求變,變中求進(jìn),不斷增強人文底蘊,塑造人格魅力,努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。

  二、培訓目標

  我通過(guò)參加繼續教育培訓,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和教育觀(guān)念,養成良好的職業(yè)道德,不斷提高和完善知識結構,不斷提高履行崗位職責的能力,積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念,認真學(xué)習,努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養專(zhuān)業(yè)技能,更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識,掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。

  堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作;要廉潔從教,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

  三、培訓內容

  “一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓為主要內容。

  1.政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習以及師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

  2.突出新課程教材改革對知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

  3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

  四、主要工作

  1.繼續開(kāi)展職業(yè)道德教育學(xué)習活動(dòng),提升人文素養。

  同時(shí)結合文明行業(yè)創(chuàng )建活動(dòng),繼續開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對教師滿(mǎn)意度的調查,針對存在問(wèn)題及時(shí)采取措施予以改進(jìn),堅決做到依法治教、廉潔從教。

  2.做好表率、為人師表。

  教師是學(xué)生的'典范,教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。

  3.立足校本,扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習培訓。

  積極參與校本培訓,要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對課堂多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng),觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

繼續教育工作計劃13

  一、指導思想

  堅持以十八大 精神為指導,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨,以師德教育、學(xué)科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點(diǎn),以校本培訓為基礎,面向全體教師,整合利用教師教育培訓資源,在改革創(chuàng )新自主發(fā)展的基礎上,創(chuàng )新教師繼續教育模式,全面實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼續教育, 進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì),進(jìn)一步健全和拓寬教師培養機制,努力培養和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、研究型、具有創(chuàng )新意識的新型教師隊伍,為更好地推動(dòng)推動(dòng)X(jué)X教育實(shí)現更加優(yōu)質(zhì)、更具內涵、更為協(xié)調、更有品位、更大影響,辦人民滿(mǎn)意的更好教育提供師資保障。

  二、培訓形式

  1.全面完成國、省、市關(guān)于教師繼續教育的各項規定指標,積極做好省、市培訓的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓工作,落實(shí)各項培訓任務(wù)。在此基礎上,大力開(kāi)展縣級培訓活動(dòng),全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(考核)工作,同時(shí)指導基層學(xué)校開(kāi)展好校本培訓,組織安排好外教進(jìn)校園活動(dòng)。

  2.縣級培訓由局組織人事科組織協(xié)調,中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校繼教處、實(shí)驗幼兒園具體承辦,行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參與實(shí)施,將采取以全員培訓為基礎,以網(wǎng)絡(luò )培訓為支撐,以集中面授培訓為重點(diǎn),以骨干和專(zhuān)項培訓為抓手,以專(zhuān)題講座、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識輔導、教學(xué)案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)、研討、觀(guān)摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式,以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、教師需求為切入點(diǎn),開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。

  三、培訓內容

  1.強化師德師風(fēng)教育。深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng),把師德師風(fēng)教育納入各類(lèi)教師培訓活動(dòng)之中,堅持教育先行。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習、群眾路線(xiàn)教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規,組織開(kāi)展專(zhuān)題討論、感言交流、征文評比、點(diǎn)述點(diǎn)評、公開(kāi)承諾、自查自糾、專(zhuān)項整治等活動(dòng),引導教師定期進(jìn)行師德總結、撰寫(xiě)自育筆記,建立教師師德電子檔案,實(shí)施考評監督機制,切實(shí)增強師德師風(fēng)建設的系統性、連貫性和針對性,培養造就適應教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養。

  2.有效開(kāi)展教師學(xué)科培訓。圍繞我縣教育抓內涵反展,抓質(zhì)量的目標要求,進(jìn)一步研究各學(xué)科教師培訓系統化、系列化實(shí)施的方案,重點(diǎn)加強農村教師培訓,在培訓項目設立、培訓人員安排等問(wèn)題上向農村教師傾斜,利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網(wǎng)絡(luò )學(xué)科培訓來(lái)加強各學(xué)科技能的培訓,確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時(shí)間對所教學(xué)科教材進(jìn)行階段性梳理,通過(guò)名師對教材的分析輔導、課堂教學(xué)研討,進(jìn)一步理解新課改的指導思想、任務(wù)、目標和實(shí)施策略,準確把握新課程標準和教材的重、難點(diǎn),幫助教師更新教育理念,鉆研教材,優(yōu)化教法,提升教師學(xué)科教學(xué)和指導學(xué)生學(xué)習的技能,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益,實(shí)現減負增效的目標;根據音樂(lè )、體育、美術(shù)、計算機等學(xué)科培訓的實(shí)際情況,進(jìn)一步完善對不同層次人員進(jìn)行分類(lèi)培訓的辦法,放大培訓效應,聘請高校教師開(kāi)展業(yè)務(wù)輔導,提高培訓層次,并以此培訓班為陣地,更大力度的推進(jìn)學(xué)校特色建設。同時(shí)結合課堂教學(xué)達標、荷韻杯賽課、省藍天杯會(huì )課、省微課大賽等活動(dòng),實(shí)現以賽促訓、以賽促學(xué)的目標。組織安排好外教進(jìn)校園活動(dòng),指導、促進(jìn)中小學(xué)的外語(yǔ)教學(xué),為師生更深切感受?chē)H文化創(chuàng )造條件、搭建平臺;加大引資培訓力度,英語(yǔ)教師通過(guò)觀(guān)摩外教的課堂教學(xué)、參加與外教的沙龍研討,每月一次外教集中培訓等形式,豐富英語(yǔ)文化知識,增強口語(yǔ)、會(huì )話(huà)、交流能力,提高全縣外語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平。

  3.持續做好崗位技能培訓。順應我縣教育發(fā)展需求,持續推進(jìn)非教學(xué)崗位專(zhuān)項技能培訓。辦好與高校聯(lián)辦的中小學(xué)校醫、保健教師、財務(wù)人員專(zhuān)業(yè)人才培訓班;做好網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)上結對平臺、錄播教室、視頻會(huì )議系統、電視節目制作等現代化多媒體和軟件應用的培訓;組織開(kāi)展數字化校園建設、基建(維修)審計、責任督學(xué)、會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)年檢、社區教育、職成教新聞報道、實(shí)驗技能、科技創(chuàng )新、七巧科技、航模制作等培訓,提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、實(shí)驗員、科技輔導員等特殊崗位專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì),為學(xué)校各項工作的規范化管理提供人力支持。組織實(shí)施心理咨詢(xún)師、新教師、班主任、教科研人員專(zhuān)項培訓,通過(guò)理論學(xué)習與崗位實(shí)踐鍛煉,建設一支適應時(shí)代要求和實(shí)際工作需要的專(zhuān)業(yè)人才隊伍。

  4.大力提升教師學(xué)歷水平。圍繞十二五規劃中教師的學(xué)歷目標任務(wù)和20xx年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求,重點(diǎn)加大研究生學(xué)歷的提升幅度,繼續通過(guò)年度目標責任分解推進(jìn)研究生學(xué)歷提升,各單位要將參加研究生學(xué)歷進(jìn)修的任務(wù)分解到人,加強宣傳動(dòng)員,完善制度措施,強化激勵機制,并跟蹤督查到位;縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校在辦好原有函授班基礎上,與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生班,盡力為教師學(xué)歷提升提供便利和有效服務(wù),保證教師參加學(xué)歷進(jìn)修既方便、又真正有所收獲;現局對全縣教師學(xué)歷提高培訓工作進(jìn)行檢查管理和督促指導,嚴格執行好學(xué)歷提升獎勵制度。

  5.抓實(shí)抓好學(xué)校校本培訓。各單位要結合本單位教師業(yè)務(wù)狀況,和當前規范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求,建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制,制定校本培訓計劃,確定內容、形式、人員和時(shí)間安排,組織教師開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習、輔導活動(dòng)。要圍繞縣、校師能建設三項展示活動(dòng)方案和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的年度目標計劃,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建活動(dòng)平臺,有側重的加強師德培訓、教學(xué)基本功的訓練和競賽;要以骨干教師培訓、參加省市培訓的教師學(xué)習心得交流、結對單位和骨干教師的人才支援、城鄉學(xué)校網(wǎng)上結對一體化集體備課研究與實(shí)踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編,豐富校本培訓的內容,提升校本培訓的質(zhì)量。努力發(fā)揮已有網(wǎng)絡(luò )資源在教師繼續教育,尤其是在校本培訓中的作用。各校要精心挑選適合本校的網(wǎng)絡(luò )教育課,將其納入自己的校本培訓計劃,一并上報。確保每名教師在XX學(xué)習在線(xiàn)實(shí)名注冊學(xué)習,每學(xué)年完成3個(gè)以上、不低于8個(gè)學(xué)分的網(wǎng)絡(luò )視頻課程學(xué)習,并按8個(gè)課時(shí)計入校本培訓總學(xué)時(shí)。負責XX學(xué)習在線(xiàn)后臺管理的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校繼教處要積極主動(dòng)與基層學(xué)校聯(lián)系,做好教師注冊入學(xué)的指導、管理、考核工作。各職能科室要發(fā)揮好學(xué)科基地的作用,加強對校本培訓的指導,對校本培訓中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、督促整改,及時(shí)推廣好的經(jīng)驗和做法。

  6.全力拓展骨干教師培訓。持恒辦好名師工作室,進(jìn)一步明確目標、落實(shí)責任,完善工作機制,提高組織化程度,提高學(xué)術(shù)研討和課題研究的效益,舉辦教學(xué)展示、讀書(shū)交流,組織骨干教師送教到鎮,承擔培訓任務(wù),幫帶青年教師,發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,更好的.引導、促進(jìn)骨干教師自我提升,推動(dòng)骨干隊伍、教師隊伍建設。

  7.全面落實(shí)幼師培訓考核。為深入貫徹精神,提升學(xué)前教育發(fā)展水平,針對我縣目前幼兒園師資多為臨時(shí)聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化起點(diǎn)很低的現狀,繼續加大對幼教師資培訓力度。以縣實(shí)驗幼兒園為培訓基地,以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學(xué)觀(guān)摩、教育論壇為主要形式,組織開(kāi)展幼兒教師的師德培訓、普通話(huà)達標培訓、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》培訓、教師資格兩學(xué)輔導、專(zhuān)項技能培訓等,提升幼兒教育師資隊伍素質(zhì)。認真貫徹落實(shí)《市政府關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)前教育工作的意見(jiàn)》,嚴格執行幼兒園保教人員資格準入制度,強化幼兒園教職工全員培訓(考核)工作,今年對全縣幼兒教師進(jìn)行鍵盤(pán)彈唱的培訓考核。

  8.高度重視網(wǎng)絡(luò )培訓。網(wǎng)絡(luò )培訓是新時(shí)期教師培訓的重要形式之一,是全員培訓的保障,是為教師提供終身學(xué)習資源和空間的主要途徑。本年度培訓工作安排中,認真落實(shí)好國家級、省市級教師網(wǎng)絡(luò )培訓,遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網(wǎng)絡(luò )培訓班班主任、輔導教師和管理員,重點(diǎn)指導網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法,幫助教師學(xué)會(huì )對專(zhuān)題式、單元式培訓資源進(jìn)行積累和梳理,多掌握綜合性和通識類(lèi)知識,促進(jìn)教師自主學(xué)習和全面發(fā)展。

  四、培訓要求

  1.根據有關(guān)安排,做好培訓前準備工作,帶好自備材料;

  2.嚴格遵守培訓紀律,因故不能參加培訓的,需提前提交書(shū)面請假手續(加蓋單位公章);

  3.及時(shí)復習消化所學(xué)知識,并加強自學(xué);

  4.積極參與實(shí)踐操作,努力提高專(zhuān)業(yè)技能水平。

  五、培訓考核

  縣級各類(lèi)培訓結束后,將進(jìn)行考核。

  1.考核形式:書(shū)面知識閉卷考試,過(guò)程檢查記載。

  2.考核內容:①學(xué)科知識(70分),包括教材理解與把握、教材處理、教學(xué)設計和相關(guān)學(xué)科應知應會(huì )的知識技能;②出勤率(15分);③遵章守紀情況(15分)。

  3.考核辦法:學(xué)科知識以書(shū)面考試卷面成績(jì)?yōu)闇;過(guò)程考核由班主任在日常管理中實(shí)施,最后綜合統計,得出考核結果。

  4.考核結果的運用:縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況,學(xué)校將考核結果直接與績(jì)效考核掛鉤,作為月度和年終獎勵性績(jì)效考核發(fā)放的依據之一。各學(xué)校參培人員考核結果納入學(xué)?己;每個(gè)培訓班根據考核結果,評選三分之一左右的優(yōu)秀學(xué)員,進(jìn)行表彰獎勵;考核不合格的學(xué)員(缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格)一律不予認定繼續教育學(xué)時(shí),不發(fā)放其他相關(guān)證書(shū);考核結果位于后十分之一及不合格的,當年不得晉升職稱(chēng),崗位目標考核不得評為一等,不得評先評優(yōu),個(gè)人承擔全部學(xué)習費用。

繼續教育工作計劃14

  一、主導思想

  堅持“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”的思想,21世紀的教育是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育,教師必須有適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān);必須掌握現代教育技術(shù),能夠積極參與教育科研,會(huì )教育科研,在教育中勇于探索和創(chuàng )新。因此,要認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》,《面向21世紀教育振興計劃》,努力提高教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師;大力開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng),充分調動(dòng)我校教師的積極性。

  二、目標要求

  1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內容的全員培訓。切實(shí)轉變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。

  2、努力推進(jìn)各項專(zhuān)項培訓。優(yōu)化我鎮教師結構,提高管理者水平。

  3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結構。加大教師集體備課的管理力度,促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。

  4、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、努力完成規定培訓任務(wù),提高培訓質(zhì)量,完成培訓作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

  6、抓好課題研討和案例評析。

  7、開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說(shuō)課、聽(tīng)評課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。

  8、檢查教師培訓的階段性情況,督促教師完成各類(lèi)培訓任務(wù),檢查教師繼續教育情況,及時(shí)總結經(jīng)驗,查漏補缺,推進(jìn)工作。

  三、主要工作

  1、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規范》;組織教師觀(guān)看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報告會(huì )專(zhuān)輯》,《職業(yè)道德啟思錄》,以增強“責任感”和“生命感”為主題。以地區教育局出臺的學(xué)校、校長(cháng)、教師“十個(gè)不”承諾為重點(diǎn)組織開(kāi)展工作。組織開(kāi)展以“內強素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),全面實(shí)施“師表工程”,營(yíng)造學(xué)校人人都是德育教師,處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”,塑造教師高尚的道德行為,引領(lǐng)教師履行為人師表,教書(shū)育人的神圣職責。結合地區實(shí)施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求,抓住當前師德建設中的薄弱環(huán)節,以及社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)題討論、撰寫(xiě)心得等形式認真開(kāi)展師德教育。做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。強化“關(guān)愛(ài)貧困生、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,關(guān)愛(ài)特殊生,杜絕體罰學(xué)生,歧視差生,杜絕傷害學(xué)生心理”的愛(ài)生活動(dòng)。在師生中廣泛開(kāi)展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對我校所有教師進(jìn)行考核和對所有學(xué)校進(jìn)行考評,評出“文明班級、文明學(xué)校,師德標兵,師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

  2、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓。根據我鎮各校教師專(zhuān)業(yè)結構情況,堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習為輔,學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作,通過(guò)實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓,40歲以下教師5年內基本達到本科,到20xx年,實(shí)現我校小學(xué)教師大專(zhuān)化。本科文憑及以上學(xué)歷者達到40%以上。

  3、抓好骨干教師培訓。通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及上級組織專(zhuān)家指導等形式,培養教師的教育創(chuàng )新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力,增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力,提升教育科學(xué)研究能力。培養一支熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、具有較高政治教育素養和專(zhuān)業(yè)化水平的教師隊伍,制定骨干教師考核表對我校骨干教師進(jìn)行考核,對沒(méi)有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱(chēng)號,建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務(wù)。

  4、加強計算機和多媒體教學(xué),爭取所有任課教師能夠自制課件,并熟練地利用現有設備輔助教學(xué)。

  5、落實(shí)新教師培訓;凡教齡在一年內或見(jiàn)習期的教師,各校必須對其進(jìn)行培訓,培訓不得少于60學(xué)時(shí)。培訓內容主要以課堂教學(xué)設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容,以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),教育教學(xué)中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導聽(tīng)課情況。匯報課、教師基本功比賽。培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )等由教務(wù)處負責。

  6、繼續抓好集體備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周六、周日的集體座談,討論總結、反思,認真落實(shí)“五固定”既:固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、集體備課。固定備課內容。固定安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課,大家一起評議。固定修改,各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后,根據中心發(fā)言人的備課、自己班的學(xué)生實(shí)際情況、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色情況,對教案進(jìn)行修改,實(shí)現二次備課。固定反饋,下次活動(dòng)必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。

  7、夯實(shí)校本培訓。狠抓基本技能訓練,提高教學(xué)藝術(shù):組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽;指導教師總結教育教學(xué)的典型案例;開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動(dòng)。

  8、構建“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”教師學(xué)習氛圍。由各位教師根據自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同,教師自行購書(shū),滿(mǎn)足教師的個(gè)性化需求。間周周四業(yè)務(wù)1小時(shí)學(xué)習時(shí)間作為學(xué)校安排的教師集體學(xué)習時(shí)間。每期開(kāi)展一次教師知識競賽活動(dòng),讀書(shū)交流活動(dòng),每位教師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書(shū)籍或讀書(shū)筆記,將自己在書(shū)中的收獲和最大體會(huì )與其他教師交流。在交流書(shū)籍、共同閱讀探討中,能促進(jìn)彼此個(gè)性、思想觀(guān)念的融合,從而更好地合作,增進(jìn)教師集體的凝聚力。學(xué)校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。

  四、主要工作措施

  1、組織管理:學(xué)校成立“繼續教育工作領(lǐng)導小組”,組長(cháng)由校長(cháng)擔任,成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)職能部門(mén)負責人擔任。

  2、經(jīng)費保障:教師繼續教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算,用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書(shū)、考察等活動(dòng)。嚴格實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用,以保障教師繼續教育的落實(shí)。

  3、營(yíng)造學(xué)習氛圍:在全校上下?tīng)I造“人人學(xué)習、終身學(xué)習”的氛圍,提供圖書(shū)材料、推薦優(yōu)秀書(shū)目、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng),在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的“三愛(ài)”師德系列教育活動(dòng)。

  4、制定制度:學(xué)校制定繼續教育考核認定制度,把教師繼續教育納入教師的年度考核,使之常規化、制度化。

  五、具體任務(wù)是:

  1、學(xué)校負責對今年新分的教師進(jìn)行60學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓。

  2、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課,8次集體評課。2個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑5個(gè)以上。2次以上理論學(xué)習。

  3、每個(gè)教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節公開(kāi)課。擬寫(xiě)11—12學(xué)年度繼續教育自學(xué)提升計劃。說(shuō)一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說(shuō)課活動(dòng),兩次課例或案例研究等活動(dòng)。

  4、各校每周安排1—2節師訓課,具體落實(shí)在課表上,保證集中學(xué)習培訓時(shí)間。師訓可采取面授與自學(xué)、評析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行,彌補完善本輪培訓任務(wù)。

  5、每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)總結、交流、討論活動(dòng)。

  6、大量開(kāi)展教師交流上課活動(dòng),完善教師課堂評價(jià)體系。

繼續教育工作計劃15

  本學(xué)期,繼續教育辦公室根據《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃的通知》的精神,結合《市教育研究與培訓中心年秋學(xué)期工作計劃》的要求,將堅持“面向全體,突出骨干,依靠網(wǎng)絡(luò )”的方針,積極落實(shí)各項工作,努力推進(jìn)教師繼續教育工作。

  一、繼續繼續教育課時(shí)管理工作

  繼續教育課時(shí)登記管理工作,面廣量大,教師的繼續教育情況往往與教師的職稱(chēng)評定、晉升高一級職稱(chēng)、評優(yōu)評先等掛鉤,涉及到教師的切身利益。因此,我們將本著(zhù)嚴肅認真、客觀(guān)公正的原則,嚴格按照教育局有關(guān)規定進(jìn)行課時(shí)登記管理,把這項工作切實(shí)抓好。

  二、遠程研訓平臺建設工作

  由于遠程研訓具有節省、方便、互動(dòng)性強等優(yōu)點(diǎn),將成為教師培訓的.發(fā)展方向。目前全國許多省市都在嘗試開(kāi)展遠程教師培訓。市年已通過(guò)省教育現代化評估驗收,全市各中小學(xué)均已達到教育現代化標準,特別是校園網(wǎng)的建設和計算機的配備已達到較高水平,為開(kāi)展遠程培訓提供了較好的硬件設備條件。

  因此,從年開(kāi)始,我們將利用MOODLE平臺,建設一個(gè)具有較高質(zhì)量的遠程研訓平臺,讓全市中小學(xué)教師不出校門(mén),就能隨時(shí)接受繼續教育培訓,提高教育教學(xué)水平。

  20xx年春學(xué)期,遠程研訓平臺的建設主要要做以下工作:

  1、遠程研訓平臺的建設工作。由于MOODEL系統對服務(wù)器硬件要求較高,有時(shí)需要多臺高性能服務(wù)器的支撐,才能容納大量學(xué)員同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習。本學(xué)期,我將利用單位將采購的兩臺服務(wù)器,建設雙服務(wù)服務(wù)器架構的MOODLE遠程培訓平臺,提高平臺性能,爭取能滿(mǎn)足120人同時(shí)在線(xiàn)接受培訓。

  2、配合中心領(lǐng)導,組織研訓員學(xué)習使用MOODLE平臺,為研訓員利用MOODLE平臺開(kāi)展遠程研訓工作奠定基礎。

  3、抓典型,搞試驗,逐步推開(kāi)遠程研訓工作。這個(gè)學(xué)期,首先在李書(shū)記的指導下,建設“黨建”培訓課程,開(kāi)展“黨建”網(wǎng)絡(luò )培訓。其次,選擇兩三個(gè)學(xué)科,先利用MOODEL平臺,建設好相關(guān)學(xué)科研訓的課程,小規模的開(kāi)展遠程研訓工作。

  三、班主任遠程培訓工作

  今年上半年,我們已經(jīng)利用MOODLE平臺,組織開(kāi)展了一次為期一個(gè)半月的班主任遠程培訓工作。在此基礎上,本學(xué)期,我們將繼續利用該平臺開(kāi)展班班主任遠程培訓。本學(xué)期計劃開(kāi)展兩期培訓。培訓人數100人。

  四、中小學(xué)教師現代教育技術(shù)培訓考核工作

  中小學(xué)教師現代教育技術(shù)培訓考核,今年將完成掃尾工作。經(jīng)過(guò)年下半年的培訓考核,今年上半年培訓考核的對象主要是年新參加工作的教師和年下考核沒(méi)通過(guò)的教師。

  今年暑假,我們舉辦了兩期培訓班,對年新教師進(jìn)行了培訓。本學(xué)期,我們將組織這批教師參加今年11月份舉行的全國統一考試。力爭在年底之前,基本完成全市教師現代教育技術(shù)水平培訓考試工作。

  另外,組織我市教師參加常州市第八批骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓考試。今年,我市有180多位教師申報常州市第八批骨干教師、學(xué)科帶頭人,目前已經(jīng)完成報名和培訓教材征訂工作,10月份將組織他們參加常州市統一考試。

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