關(guān)于教導工作計劃范文集合六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的教導工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
教導工作計劃 篇1
對照市教育局教研室、教科室20xx年上半年工作意見(jiàn)，本學(xué)期我校教導處將繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以推行基礎教育課程改革為中心工作和核心任務(wù)，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，圍繞教學(xué)研究、指導、服務(wù)和管理的主要工作職能，進(jìn)一步加強教科研制度和工作方式，大力推進(jìn)教學(xué)研究、校本教研和網(wǎng)絡(luò )教研，努力提高研究、指導、服務(wù)和管理的質(zhì)量和水平,全面促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、注重加強和創(chuàng )新德育及體衛藝工作。
1、繼續以執行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為抓手，注重培養學(xué)生良好的行為習慣；以法制教育、養成教育、生命教育、心理健康教育為重點(diǎn)，組織開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的道德認知和行為水平。通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng)，加強對學(xué)生的思想道德教育，規范學(xué)生行為，養成良好的文明行為習慣、學(xué)習習慣和講衛生習慣；具有遵守社會(huì )公德的意識、集體意識、自我管理和分辨是非的能力，無(wú)違法現象。強化學(xué)生的法規意識。加強學(xué)校德育工作，強化班集體建設，更進(jìn)一步加強對社區教育和家庭教育的指導。改進(jìn)德育課程教學(xué)方法和綜合評價(jià)方法，豐富德育活動(dòng)的載體和渠道，增強針對性和實(shí)效性；加強對班主任管理和考核，著(zhù)力建設一支業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)精神強、工作責任心強的班主任隊伍；積極實(shí)踐校內實(shí)踐基地的建設和學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)校外教育基地建設。
2、依托學(xué)校少先隊的思想教育陣地，通過(guò)多種形式的少先隊主題活動(dòng)，培養學(xué)生對學(xué)習有廣泛的興趣，能掌握一定的學(xué)習方法，具有初步的觀(guān)察、思維、動(dòng)手操作和自主學(xué)習的能力；能綜合運用已有知識和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題，具有初步的探究與創(chuàng )新精神。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意參加簡(jiǎn)單的公益勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，會(huì )進(jìn)行勞動(dòng)小制作，珍惜勞動(dòng)成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理能力。
3、根據學(xué)校第三輪發(fā)展目標，在學(xué)校被評為溧陽(yáng)市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校的基礎上，繼續堅持家校相結合的教育原則，辦好家長(cháng)學(xué)校，構建學(xué)校、家庭和社會(huì )相互配合的和諧的教育環(huán)境，使絕大部分學(xué)生家長(cháng)積極配合學(xué)校，努力做好學(xué)生的思想教育以及學(xué)習習慣的教育工作。
4、繼續做好學(xué)校體衛藝工作，力爭使學(xué)校體衛藝工作步上一個(gè)新的臺階。
二、積極推進(jìn)課程改革 努力提高課程實(shí)施水平。
�。ㄒ唬┙∪碚搶W(xué)習制度，提高理論學(xué)習水平。
1．各教師要加強理論學(xué)習，及時(shí)閱讀前沿教育理論和相關(guān)課程理論，學(xué)習時(shí)自覺(jué)地與教學(xué)實(shí)際相結合，同時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)心得并在校園網(wǎng)教研論壇上交流。
2．進(jìn)一步健全理論學(xué)習制度，本校各教研組確定雙周一為理論學(xué)習日，并做到堅持不懈。進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習和研究氛圍，促進(jìn)全體教師理論和研究水平的提高。
3．組織全體教師學(xué)習《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室編寫(xiě)的《課堂動(dòng)態(tài)生成資源的理論與實(shí)踐》等理論和研究書(shū)籍，促進(jìn)全體教師理論素養的提升。
4．進(jìn)一步加強校園網(wǎng)教研論壇的建設，及時(shí)上傳最新、最好的教學(xué)資源，努力提高網(wǎng)絡(luò )教研的水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)。
5、各學(xué)科要不定期地開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、為全體教師的進(jìn)一步成長(cháng)提供平臺。
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)校本教研，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
1．進(jìn)一步改善本校教學(xué)研究制度和教研工作方式，努力將教學(xué)研究和校本教研結合起來(lái)。進(jìn)一步將教研工作的重心下移到學(xué)校，充分調動(dòng)教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。既要精心組織“研究課”、“觀(guān)摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，更要潛心研究“常態(tài)課”，堅決杜絕“表演課”，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量。
2．全校各學(xué)科要定期開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
3．積極主動(dòng)地做好市局有關(guān)科室對校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行調研和抽查的準備工作，根據學(xué)校實(shí)際及地方資源特色開(kāi)發(fā)、實(shí)施好校本課程，有計劃、有步驟、有針對性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4．積極營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，探討促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和方式提供平臺。適時(shí)邀請課程專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，“引領(lǐng)”我校的.課程改革工作，推進(jìn)我校的課程改革。
5．進(jìn)一步加強對教研組、備課組建設的指導，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教研組在校本教研方面的示范輻射功能，精心組織校本教研經(jīng)驗交流和研討活動(dòng)。
�。ㄈ├^續深化課程改革 提高課程實(shí)施水平。
1．各學(xué)科要認真舉行研習課程標準、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )，結合課程改革，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，認真總結反思課程改革中的經(jīng)驗與問(wèn)題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，認真研究解決問(wèn)題的對策，提高實(shí)施新課程的水平，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。
2．要繼續把做好課程改革的研究指導工作作為本學(xué)期的一項重要工作。組織教師進(jìn)一步認真學(xué)習新的各科《課程標準》，明確課程改革的方向。
3．針對本校課程改革中出現的薄弱環(huán)節，與市教研室及市教師培訓中心等有關(guān)單位聯(lián)系，有重點(diǎn)地開(kāi)展研討活動(dòng)。
�。ㄋ模┮幏督逃蒲泄芾�，增強教育科研實(shí)效。
1．進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向，以本校所確定的六個(gè)市級課題及一個(gè)省級課題為抓手，以課堂教學(xué)和課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，真實(shí)地面對教育教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。重視應用研究、行動(dòng)研究，強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，進(jìn)一步落實(shí)“過(guò)程即成長(cháng)”的理念。
2．加大課題調研的力度，摸清學(xué)校所定課題研究的現狀，找出目前課題研究中存在的問(wèn)題，逐步改進(jìn)課題指導方式，進(jìn)一步完善課題管理制度。
3．繼續組織課題研究成果的展示和觀(guān)摩活動(dòng)，大力推廣課題研究成果，逐步把優(yōu)秀的教科研成果轉化為教學(xué)常規，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4．根據市教科室工作計劃，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干教師參加市級以上的各類(lèi)培訓活動(dòng)，進(jìn)一步增強教科研管理及骨干人員的教科研意識，促進(jìn)他們教科研管理、課題研究及研究指導的水平。
5．大力推行課題網(wǎng)絡(luò )研究，探索課題網(wǎng)絡(luò )化管理的有效路徑與方法，加強課題網(wǎng)絡(luò )研究的管理。所有課題必須在學(xué)校網(wǎng)站上建立課題研究專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)上傳相關(guān)研究資料，學(xué)校教科室進(jìn)行日常具體的指導和管理，迎接市教科室對有關(guān)課題的網(wǎng)絡(luò )管理鑒定和驗收。
6．各學(xué)科要組織多種形式的研討會(huì )和學(xué)術(shù)沙龍，引導課題組開(kāi)展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究。
7．在校長(cháng)室的統一領(lǐng)導下，完善各部門(mén)分工協(xié)作職能，做好對其他類(lèi)課題的日常管理工作。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式轉變。
1．課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的主渠道。20xx年上半年，教導處將繼續以教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變?yōu)檠芯恐攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強對課堂教學(xué)有效性的研究，根據學(xué)科、課型、學(xué)生的不同運用不同的教學(xué)方式，以達到凸現學(xué)科特性、體現課型特點(diǎn)、張揚學(xué)生個(gè)性的要求。繼續引導全體教師科學(xué)地處理好接受式學(xué)習和探究式學(xué)習、學(xué)生的獨立思考和合作學(xué)習、課堂的精心預設和動(dòng)態(tài)生成、現代化的教學(xué)手段和傳統樸素的教學(xué)手段之間的辨證關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方式，堅持把學(xué)生的狀態(tài)、教師的素養、課堂的互動(dòng)、教學(xué)的效果作為評價(jià)課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素，促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生思維的激活、教學(xué)智慧的提升，讓課堂真正成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展的場(chǎng)所。
2．扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規，組織教師認真學(xué)習常州市《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，提高教師的常規意識和落實(shí)常規的自覺(jué)性。引導教師合理把握新課程課堂教學(xué)的深度、廣度和難度，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有序性和有效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．根據常州市教育局頒發(fā)的《常州市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監控方案》的有關(guān)要求，進(jìn)一步加強對各種考試的研究，改革考試內容和改革方式，科學(xué)、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調研工作。我們將繼續以考試改革為切入口，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4．各年級繼續抓好閱讀與積累以及學(xué)生學(xué)科基礎知識的掌握監測工作，切實(shí)保證學(xué)生達到當學(xué)期應有的水平。
�。┳�(shí)畢業(yè)班工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
1．總結20xx年下半年小學(xué)畢業(yè)班復習教學(xué)情況，及時(shí)捕捉小升初的有關(guān)信息，提高畢業(yè)班各科復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2．派員參加全市小學(xué)畢業(yè)考試研討會(huì )，認真回顧總結20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題、抽考、閱卷等工作，逐步改進(jìn)完善各環(huán)節的工作，發(fā)揮好教育評價(jià)的功能，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。ㄆ撸┚慕M織常規教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1．繼續組織新教材和《課程標準》的學(xué)習和培訓，組織教師認真學(xué)習新的各科《課程標準》，結合課程改革，經(jīng)常性地開(kāi)展研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探索，引導教師用好新教材，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。
2．探索校本課程開(kāi)發(fā)的方式、方法和綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的途徑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取有效措施，改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3．繼續組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)，搞好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控。
4．根據上級教育行政、教研部門(mén)有關(guān)文件精神，切實(shí)組織好學(xué)生參加全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽活動(dòng)。
5．進(jìn)一步重視教師培訓工作，切實(shí)組織好市級和學(xué)區級的繼續教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實(shí)效性。
6．切實(shí)組織好教師參加各種教師基本功競賽、優(yōu)秀課評比、論文評比等工作。
7．配合基礎教育科、電教中心搞好常州市“春暉工程”建設工作。
�。ò耍┩瓿缮霞壊块T(mén)布置的其他工作。
xxx小學(xué)教導處
二OXX年XX月
教導工作計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實(shí)區文教局XX年工作要點(diǎn)，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強教學(xué)常規管理，完善校本培訓制度，大力提高師資隊伍整體素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。
二、工作目標
1．不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)檢測和教學(xué)質(zhì)量分析。
2．不斷提高教師的素質(zhì)。有步驟地進(jìn)行校內外的培訓學(xué)習。
3．做好新教師的培養工作。
4．加強學(xué)籍管理，嚴格履行轉入、轉出、休學(xué)、借讀、進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)審批手續，保證學(xué)生就地就近做好入學(xué)接受義務(wù)教育權利，同時(shí)做好數據統計和上報工作。推進(jìn)學(xué)籍管理電子化。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理，加強校本培訓工作，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1．開(kāi)展課改培訓。繼續組織全體教師深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標準和新教材，領(lǐng)會(huì )課改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的教育理念指導我們的教學(xué)實(shí)際。
2．建立集體備課教研組。強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展備課組教研活動(dòng)。堅持每周一次的集體備課活動(dòng)。
3．重視音、體、美工作。要求技能組制定工作計劃，尤其是特長(cháng)生培養計劃，加強特長(cháng)生培養。
4．不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教學(xué)情況和學(xué)習動(dòng)態(tài)。
5．組織教案檢查和優(yōu)秀作業(yè)評比、展覽，不定期對教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
6．積極開(kāi)展青年教師培養活動(dòng)和校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課活動(dòng)。
7．組織教師參加區市各種教研活動(dòng)，積極參加學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種學(xué)科和科普知識競賽。
8．建立教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期要認真完成教學(xué)工作手冊、撰寫(xiě)教學(xué)小論文、教學(xué)總結。
9．完善教學(xué)常規管理和教學(xué)工作量化考評制度。每學(xué)期對教師教學(xué)工作進(jìn)行量化考評、學(xué)年總評，以此作為教師教學(xué)工作評先評優(yōu)、評定職稱(chēng)和聘崗定崗的重要依據。
10．嚴格考試管理制度，認真做好質(zhì)量分析。教師要抓好單元過(guò)關(guān)和階段性測試工作。各年段要召開(kāi)期中、期末質(zhì)量分析會(huì )，對考試進(jìn)行認真分析，提出教學(xué)工作的整改意見(jiàn)。
11．關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。鼓勵教師參加自考、函授、培訓等各種形式的繼續教育，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(cháng)。使教師學(xué)歷達標。
12．加強校本培訓，利用教研組活動(dòng)和其他時(shí)間，進(jìn)行教學(xué)常規管理，新課程改革和其他內容的培訓和學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，接受新知識，提高教師的教科研能力。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善學(xué)籍管理，推進(jìn)學(xué)籍管理電子化
1．建好新學(xué)生的學(xué)籍檔案。
2．做好變動(dòng)生和班級花名冊等學(xué)籍檔案滾動(dòng)工作。
3．加大預防流動(dòng)生工作力度，做好控輟保學(xué)工作。
4．要切實(shí)做好轉學(xué)、插班工作。
四、具體措施
1．做好新課程師資培訓工作。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念，開(kāi)拓視野。采取校本培訓和集中培訓相結合的方式，任課教師進(jìn)行新課標、新教材培訓。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自學(xué)、輔導、講座等形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和能力。
2．開(kāi)展期初由區、市學(xué)科帶頭人、骨干教師上觀(guān)摩課活動(dòng)。開(kāi)展教師互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短。領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂參與聽(tīng)課，評課活動(dòng)，指導教學(xué)。加強新教師的培訓。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
3．繼續提高教師現代化教育技術(shù)應用水平，學(xué)科教師的技能和才藝水平。組織教師參加教師現代教育技能培訓。
4．開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)全課程。按教育局文件要求調整好日課表。繼續嚴格落實(shí)好《課堂教學(xué)十項要求》，執行“三段六步教學(xué)模式”，注重必修課的主渠道作用，培養學(xué)生的良好習慣，尤其在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓練。
5．抓活動(dòng)課，發(fā)展特長(cháng)，促全面提高。在上好必修課的同時(shí)要上好活動(dòng)課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)上下功夫，力爭達到人人有特長(cháng)。首先要求各任課教師要善于發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，并使其能充分發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)注重培養。其次，學(xué)校在活動(dòng)課的.管理上要加大力度，做到“三�！�，即保證時(shí)間、保證人員、保證器材。使學(xué)生在活動(dòng)課上能學(xué)有所長(cháng)。最后，班主任對于少數性格內向，學(xué)習后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住契機，培養興趣特長(cháng)。
6．課程改革的核心環(huán)節是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，才能有效提升課程的實(shí)施水平，各年級、各學(xué)科要堅持每周一次的集體備課活動(dòng)。積極開(kāi)展備課組教研活動(dòng)。建立教學(xué)公開(kāi)日制度和聽(tīng)課、評課制度。教師每學(xué)期至少聽(tīng)16節課，行政聽(tīng)60節。
7．抓好教師繼續教育工作。按照“xx”規劃培訓內容，抓好校本培訓，8月份組織教師參加繼續教育考試。
8．積極開(kāi)發(fā)校本課程（書(shū)法課），上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，繼續抓好雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗。
9.體衛工作。
上好體育、健康課，保證學(xué)生有充分的活動(dòng)時(shí)間，掌握基本的衛生常識。堅持上好眼操、課間操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
搞好“六病”防治和衛生知識宣傳工作，認真搞好六病防治，以班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、板報、廣播等形式宣傳衛生工作。
教導工作計劃 篇3
一、指導思想：
學(xué)校教導工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加速實(shí)施教育現代化為目標，以課程改革為重點(diǎn)，以有效教學(xué)、高效課堂為契機，以績(jì)效工資為推力，轉變教研觀(guān)念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養情智學(xué)生，全面提高教師的綜合教育能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續穩定健康地發(fā)展。
二、主要工作：
（一）抓教學(xué)常規管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量
1、開(kāi)足開(kāi)齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學(xué)管理規程》和省頒課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將組織人員檢查、落實(shí)課程實(shí)施情況，嚴禁隨意調課、擠占常技課現象出現。如實(shí)有特殊情況必須征得教導處同意，并認真填寫(xiě)調課通知單。
2、抓好第一課堂教學(xué)。學(xué)校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時(shí)間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動(dòng)態(tài)生成。教師教學(xué)設計力求多樣化，課堂語(yǔ)言要充滿(mǎn)智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開(kāi)發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個(gè)性。對每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。（要求語(yǔ)、數、英三門(mén)學(xué)科必須有課堂檢測反饋本。其中數學(xué)和英語(yǔ)堂堂有檢測和反饋，語(yǔ)文一課一測。）
3、開(kāi)發(fā)利用校本課程。為適應新課程的理念，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生各種能力。我校將繼續開(kāi)展各種興趣活動(dòng)，開(kāi)設書(shū)畫(huà)、文體、棋類(lèi)等課程。充分利用學(xué)校自編校本課程，培養合格加特長(cháng)的學(xué)生。
4、抓教學(xué)成效評價(jià)方法的研究。教學(xué)評價(jià)作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節，它執行著(zhù)一種特殊的反饋機制，它是克服教學(xué)活動(dòng)對目標的偏差，使教學(xué)活動(dòng)保持穩定發(fā)展的重要手段。
�。�1）對教師教學(xué)評價(jià)的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。要進(jìn)行評價(jià)主體多元化、評價(jià)目標的多元化、評價(jià)方式多元化和過(guò)程與結果評價(jià)的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業(yè)設計與批改、輔導后進(jìn)生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價(jià)。
�。�2）對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)研究。評價(jià)的目的從某種程度講是為了調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，發(fā)現自己的學(xué)習能力與潛力。例如可進(jìn)行三維目標、動(dòng)手能力和探究性學(xué)習的評價(jià)。
5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺(jué)增強教書(shū)育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀(guān)念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動(dòng)，每周一的全校性業(yè)務(wù)學(xué)習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能松懈，要做到常學(xué)常新；同時(shí)，我們還將開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個(gè)建議》等兩本以上教育名著(zhù)，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每學(xué)年寫(xiě)一篇反思性論文。學(xué)校每月進(jìn)行一次組內交流，學(xué)期末對優(yōu)秀的論文進(jìn)行一次校內交流，并組織評比、表彰。鼓勵教師開(kāi)展自主讀書(shū)活動(dòng)，成為智慧型的教師。
6、繼續抓好課程實(shí)驗年級對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)周活動(dòng)。各年級各學(xué)科向家長(cháng)開(kāi)放。廣泛征得家長(cháng)、同行對學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，推動(dòng)我校課程改革工作的發(fā)展。
7、繼續加強教學(xué)常規的管理工作。教導主任、教研組長(cháng)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，對教學(xué)全過(guò)程實(shí)施科學(xué)管理。并且實(shí)行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀(guān)、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開(kāi)展“領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，互聽(tīng)互評”活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節，學(xué)校中層領(lǐng)導干部聽(tīng)課要達到30節，并做好記錄和評價(jià)。
8、開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。在教師讀書(shū)的基礎上，我校將按照不同年級學(xué)生的`興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，并將此活動(dòng)成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“規定動(dòng)作”，形成制度化。以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生人文素養。
9、各年級各學(xué)科要抓好每課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)及后進(jìn)生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
10、規范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉出、轉進(jìn)、借讀、休學(xué)等學(xué)生，按上級有關(guān)要求做到手續完備，材料齊全。
（二）搭建平臺，培養名師，提升學(xué)校品位
名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動(dòng)，就能形成實(shí)力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸小學(xué)的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來(lái)的中間力量，必須為他們的未來(lái)成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造，促進(jìn)早日成材。
1、不斷增壓，夯實(shí)教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來(lái)希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學(xué)基本功，每學(xué)年自身進(jìn)行一個(gè)小課題進(jìn)行研究。每學(xué)期舉行一次公開(kāi)教學(xué)研討課，學(xué)校進(jìn)行評選，算入教師績(jì)效考核，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學(xué)校的各級各類(lèi)的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類(lèi)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類(lèi)的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。
2、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射功能，促進(jìn)教師隊伍整體水平提高。我校先有區骨干教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發(fā)展起到示范、引領(lǐng)作用，讓他們做有參照，學(xué)有榜樣，大大推動(dòng)了教師快速成長(cháng)。本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展“骨干教師高效課堂展示”、“有效備課、作業(yè)展示”、“教育教學(xué)文章解讀”等活動(dòng)。
3、發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀(guān)摩。每學(xué)年進(jìn)行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學(xué)校的課題評選，列入年度考核內容。
4、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，加快青年教師成長(cháng)。邀請各級各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。優(yōu)先推薦他們參加各級各類(lèi)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修。
（三）繼續抓好科研工作，，創(chuàng )新我校的教育教學(xué)特色。
1、繼續抓好課程改革實(shí)驗，培養情智學(xué)生。我校新課程實(shí)施這幾年，大家通過(guò)培訓、研修、實(shí)踐，對課改實(shí)驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數教師認識到課改工作是整個(gè)基礎教育改革的核心內容，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進(jìn)的課程理念武裝自己，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生主體作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、以科研帶動(dòng)提升課改。在校級領(lǐng)導下，我們繼續以教研組為教師行動(dòng)研究實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵教師把問(wèn)題當課題，鼓勵教師捕捉教學(xué)過(guò)程中有價(jià)值的問(wèn)題作為研究課題進(jìn)行為期一年的研究。學(xué)校將從績(jì)效工資中抽出一部分資金設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進(jìn)行動(dòng)研究工作的進(jìn)程。做真正到抓課題研究 推動(dòng)新課程的實(shí)施，推動(dòng)教學(xué)效率提高。
3、繼續搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學(xué)校為本位的新型課程，能充分體現學(xué)校、教師、學(xué)生的需要。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與使用，學(xué)生的特長(cháng)更特更多，教師的教學(xué)水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛(ài)好提供了繼續發(fā)展和創(chuàng )造的空間。
4、在學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，尤其要開(kāi)展社會(huì )的調查實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)小論文活動(dòng)，從中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力�；顒�(dòng)內容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養生存能力方面的�？傊�，要達到開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。
教導工作計劃 篇4
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導處將以新課改為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng )新、求嚴謹、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
一、樹(shù)立新型的教育觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀(guān)念、提高認識，形成新型的.教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉變。
(1) 由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任�?/p>
(2) 由強調苦學(xué)轉變?yōu)闃?lè )學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(3) 由單純說(shuō)教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
(4) 由一味批評轉變?yōu)橐员頁(yè)P為主，讓學(xué)生品嘗成功。
(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分體現學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng )造多種條件，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng )新潛能。
本學(xué)期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：
(1)組織骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習;
(2)切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng);
(3)組織各教研組學(xué)習教育理論;
(4) 舉行課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
二、加強對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導處將對教學(xué)各道工序實(shí)行全面有效的管理，為此，特出臺了《××中學(xué)教學(xué)常規管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班
初一抓好起始。 初一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習行為習慣規范張貼上墻，督促學(xué)生遵照執行。教導處將加強對初一學(xué)生的成績(jì)跟蹤。
抓好初三畢業(yè)班。 全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應體現在中考成績(jì)上，要求中考成績(jì)在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：(1) 成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組;(2) 合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3) 畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì );(4) 組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習交流;(5) 注意對中考信息的收集;(6) 每月召開(kāi)一次初三老師工作例會(huì );(7)制定中考獎懲制度。 初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。
四、強化對教研組的管理
1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節全校公開(kāi)課;②每人設計一篇優(yōu)秀教案;③召開(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì )。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評價(jià)”。 青年教師的要求：快速成長(cháng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導新秀等作用。
(1)本學(xué)期繼續開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。
(2)全體教師要有“現代網(wǎng)絡(luò )下的教育”思想，充分用好電教設備。
(3)填好教師成長(cháng)檔案，對每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。
教導工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真領(lǐng)會(huì )與貫徹“小康社會(huì )，一流教育”的精神，堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本，以科研為導航，進(jìn)一步加強基礎管理，繼續加強“雙語(yǔ)”教學(xué)改革，落實(shí)現代教育技術(shù)與學(xué)科整合，組織全體教師積極投入教育改革與創(chuàng )新的實(shí)踐。改革教學(xué)流程各環(huán)節，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬├^續實(shí)施以表達能力、動(dòng)手能力、書(shū)面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段，分層監控，推廣并完善學(xué)分制評價(jià)。
要求：
1、通過(guò)質(zhì)量測試（口頭、操作）等方法考查表達能力、動(dòng)手能力。
2、教研組每周必須對本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量檢測，并注意題型的變化與拓展。教導處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監控。教導處指導級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實(shí)補差輔導 。
3、在四年級全面實(shí)行學(xué)分制考核評價(jià)方式。
措施：
1、第十周、第十九周各學(xué)科進(jìn)行表達能力、實(shí)踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導匯總反饋，作為各課教師的考核依據之一。（具體考核事項見(jiàn)安排表）考核結果帖入學(xué)生成長(cháng)冊。
2、每月初制定好本月四次的質(zhì)量監控內容交教導處分管教導檢查，教研組長(cháng)統一時(shí)間測試，統一評分標準，每周五交分析表。
3、認真做好質(zhì)量分析，教研組長(cháng)要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進(jìn)行匯總。通過(guò)橫向、縱向的比較來(lái)評估教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期（第六周和第十六周）進(jìn)行質(zhì)量監控。
4、對學(xué)習能力較差的學(xué)生，任課教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)及時(shí)補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），抓出成效。
5、教導處每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì )，了解補差補缺情況。
6、做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語(yǔ)、數、外教師做好特教工作情況記錄。
7、在四年級全面實(shí)行自主選擇、分類(lèi)考查、積累學(xué)分的考核方式。第一周召開(kāi)會(huì )議，由試點(diǎn)教師介紹試點(diǎn)情況，第二周由實(shí)施教師制定出具體方案。每月交流一次進(jìn)展情況，期末小結展示。
�。ǘ┟鞔_教研組職責，落實(shí)教研組計劃，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
要求：落實(shí)教導處教學(xué)工作計劃，開(kāi)展教學(xué)研究，學(xué)習教學(xué)理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。按學(xué)校規則、教育規律辦事。
措施：
1、組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。第一周制定出教研活動(dòng)計劃、進(jìn)度以及各教師研究課的安排情況（周次、內容），教導處根據安排參加聽(tīng)課活動(dòng)。
2、學(xué)習新的教學(xué)理念，繼續開(kāi)展以“說(shuō)課——上課——評課——研究——再上課——再評課”為中心的教研活動(dòng)。
3、每位教師在教研組范圍進(jìn)行兩次公開(kāi)教學(xué)，教研組長(cháng)做好安排，每位組員必須參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄學(xué)期結束交教導處。執教教師在上完課后將說(shuō)課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長(cháng)，由教研組長(cháng)統一交到教導處。
4、教研組長(cháng)做好家校聯(lián)系工作，每天開(kāi)箱及時(shí)聽(tīng)取及反饋信息，當天回復，處理周期不超過(guò)三個(gè)月。
5、開(kāi)展優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)，制定教研組評比細則，合格教研組達100%，優(yōu)秀教研組達30%。。
�。ㄈ┮孕畔⒓夹g(shù)運用為先導，改變教與學(xué)模式。
要求：1、加強常規媒體在教材中的運用，媒體操作規范，能與學(xué)科有機
整合。
2、語(yǔ)、數、外、音、自然等學(xué)科教師按計劃上好信息技術(shù)實(shí)踐課。
措施：
1、日常教學(xué)中，教師要在教學(xué)設計中恰當運用媒體，教學(xué)中正確、合理使用常規媒體，并在教案中有體現。
2、非課題組教師根據教學(xué)需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
3、課題組教師根據科研室工作計劃，完成課件制作，并運用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。
�。ㄋ模┮浴爸Ъ軐W(xué)習”理念、靈感軟件進(jìn)行備課試點(diǎn)，學(xué)習多元智能理論、試行交*備課。切實(shí)加強教學(xué)流程管理，提高學(xué)生綜合能力。
要求：1、試點(diǎn)教師以“支架學(xué)習” 理念進(jìn)行備課。
2、備課試點(diǎn)與常態(tài)抽查相結合，重反饋、重調控。
措施：
1、 備課：
�、� 備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習信息；
�、� 備有效教法，認真分析教材，設計有利于學(xué)生自主學(xué)習，創(chuàng )造思維的教法；
�、� 備雙邊活動(dòng)，按“教師活動(dòng)——學(xué)生活動(dòng)——媒體使用——教學(xué)依據”備課。語(yǔ)文、數學(xué)試點(diǎn)教師按“學(xué)習活動(dòng)（學(xué)生）——助學(xué)策略（教師）——媒體使用——教學(xué)依據”備課。
�、� 一、三年級進(jìn)行自然和語(yǔ)文課的交*備課試點(diǎn)。
2、上課：
語(yǔ)文：繼續開(kāi)展情境式教學(xué)模式研究，提供豐富的情境信息、建立學(xué)習的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體化理解，幫助構建新的知識。
數學(xué)：關(guān)注學(xué)生體驗、感悟、實(shí)踐的過(guò)程，改變學(xué)習方式，實(shí)現知識、能力的發(fā)展。
英語(yǔ)：注重體驗，強調人文環(huán)境，加強閱讀及聽(tīng)力訓練，形成釋放能力。
音、體、美：培養學(xué)生美的情感、美的情趣、美的創(chuàng )造，培養合作精神與創(chuàng )作技能。
自然、社會(huì )、勞技：積極引導學(xué)生從事試驗活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。
�。�3）作業(yè)：
�、� 精心設計。根據教材要求、學(xué)生發(fā)展需要設計作業(yè)，要體現自主型、實(shí)踐型、拓展型、調查型，寫(xiě)好作業(yè)設計的`意圖。
�、� 規范批改。各項作業(yè)簿本教師必須及時(shí)批改督促學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)及時(shí)訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批，數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)日批。每次檢查應保證有一個(gè)月的作業(yè)量。
�。�4）學(xué)生輔導：
�、俑鶕恐苜|(zhì)量檢測、單元測試、質(zhì)量監控等反映出的學(xué)生的薄弱環(huán)節，有針對性的進(jìn)行輔導。
�、诿鞔_補差對象，根據學(xué)生的補習情況，做好情況記錄，抓出成效，教導處每月檢查一次。
2、抓實(shí)抓細流程管理，堅持“公平、公開(kāi)、公正”的原則，由校長(cháng)室、教導處和有關(guān)專(zhuān)家共同考核，每月作好書(shū)面小結，業(yè)務(wù)學(xué)習反饋。
3、本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展寫(xiě)字、作文、口算、數學(xué)、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)等知識競賽活動(dòng)。（詳見(jiàn)月活動(dòng)安排表）
�。ㄒ唬┘訌婋S班和隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評價(jià)與評定。
要求：教導處加強聽(tīng)課力度，依據課堂教學(xué)評價(jià)表，加強隨堂、隨班聽(tīng)課。
措施：
1、進(jìn)一步加強隨堂聽(tīng)課（與備課檢查相結合），及時(shí)反饋，點(diǎn)面結合提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各學(xué)科在教研組研究的基礎上，在全校進(jìn)行實(shí)踐交流（詳見(jiàn)周安排表）。
3、為切實(shí)提高家常課的質(zhì)量，繼續指導教師做好聽(tīng)課評析、作業(yè)設計（與作業(yè)檢查相結合）、課后反思[每月各兩篇]， 每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長(cháng)收齊，按時(shí)交到教導處。
�。├^續進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，提高學(xué)生外語(yǔ)交際能力。
要求：
1、在起始年級繼續進(jìn)行閱讀、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)。
2、積極營(yíng)造校內有利外語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境氛圍。
措施：
1、成立雙語(yǔ)教學(xué)教研組，每次至少有一名英語(yǔ)教師參加教研，活動(dòng)雙語(yǔ)教師在備課中不但要制定學(xué)科教學(xué)目標，而且要制定英語(yǔ)教學(xué)目標，在教學(xué)中落實(shí)，每位教師在組內進(jìn)行一次雙語(yǔ)教學(xué)交流。
2、 開(kāi)學(xué)初完成雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)班的環(huán)境布置工作。
3、 第一周召開(kāi)英語(yǔ)及雙語(yǔ)教師會(huì )議，討論開(kāi)設英語(yǔ)角工作，第二周各教師制定活動(dòng)計劃。
4、 三月份，每周日上午9：00~10：30開(kāi)設英語(yǔ)角活動(dòng)。
其他工作：
1、推普：制定推普活動(dòng)計劃，組織全校學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字、漢語(yǔ)拼音復查等活動(dòng)。
2、圖書(shū)館：做好日常借閱管理工作，做好讀書(shū)俱樂(lè )部管理工作，為教育教學(xué)活動(dòng)提供資料。
3、衛生工作：加強對飲食飲水衛生的檢查工作，及時(shí)督促整改；進(jìn)行愛(ài)眼護眼宣傳，使學(xué)生新發(fā)病視力控制在3%以下；保持室內外環(huán)境清潔，爭創(chuàng )無(wú)煙學(xué)校。
4、做好特長(cháng)生的培養工作以及校民樂(lè )隊的訓練工作，結合學(xué)�；顒�(dòng)進(jìn)行展示交流。
5、完成各年級體鍛達標，爭取取得較好的成績(jì)。培養學(xué)生自我鍛煉意識，抓好運動(dòng)隊的訓練工作。每周不少于4次，爭取在區各項比賽中名列前茅。
教導工作計劃 篇6
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在上級教育行政、教研部門(mén)領(lǐng)導下，以開(kāi)展“師生讀書(shū)年”活動(dòng)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為契機，以“強‘三風(fēng)’，提質(zhì)量”為抓手，本著(zhù)科學(xué)謀劃、教研引航、精誠服務(wù)、提高實(shí)效的原則，繼續圍繞課堂教學(xué)改革這一核心，以課題研究為龍頭，以校本教研為主途徑，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，強化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控，促進(jìn)教學(xué)常規管理規范精細、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)性化和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、積極推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘課堂要效益，構建“高效課堂”。進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識，樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀(guān)。
3、立足課堂，注重實(shí)效，以研促教，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。明確各年級教學(xué)工作目標，防止兩極分化，全面做好畢業(yè)與升學(xué)工作，在今年畢業(yè)考試中取得令學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )稱(chēng)譽(yù)的好成績(jì)。
4、加強師德教育狠抓教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、加強“三風(fēng)”建設，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮浴叭L(fēng)建設”為抓手，加強教學(xué)常規精細化管理
繼續加強“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”的建設，規范教學(xué)行為，強化過(guò)程監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、結合市教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)常規精細化管理。全面貫徹省《中小學(xué)校園精細化管理的意見(jiàn)》，開(kāi)展教學(xué)管理對口檢查活動(dòng)。既關(guān)注教師的課堂常規，又關(guān)注課前、課后常規的落實(shí)情況，結合“從起點(diǎn)看變化，從變化看發(fā)展，從發(fā)展看成果”的評價(jià)辦法，通過(guò)“深挖一點(diǎn)，把握全面”等方法，加強對各校常規管理辦法的實(shí)效評估，建立健全科學(xué)細致的教學(xué)常規管理體系。
2、加強教學(xué)“六認真”管理，提高教師加強教學(xué)“六認真”工作的自覺(jué)性。加強檢查和督促的力度，進(jìn)行教師備課、學(xué)生作業(yè)本的檢查，重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范化和批閱規范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，實(shí)行教學(xué)常規月查制度。
3、加強課堂教學(xué)后的反思（教學(xué)后記）。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě)：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機智的地方；④記錄學(xué)生獨特的見(jiàn)解；⑤再教設計等。本學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思達到50%以上，確保每月有一到兩次的`200字以上的教學(xué)反思，使得我校的教學(xué)反思不僅有數量，還有質(zhì)量。
4、建立隨堂聽(tīng)課制度，提高隨堂課的質(zhì)量。教導處人員深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)情況。加強對每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)好課查教案，隨時(shí)了解教師備課情況。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。
5、要落實(shí)新課程課堂教學(xué)新觀(guān)念。圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標準。如以調整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結構為基礎，以多維學(xué)習目標為核心，實(shí)施目標導學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當堂目標達標率”等“四率”評價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現重“導教”向重“導學(xué)”轉變，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養。
6、圍繞教研課題開(kāi)展校本教研活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科研究課題“讀寫(xiě)結合”、數學(xué)學(xué)科研究課題“問(wèn)題解決法”、以及“高效課堂教學(xué)”研究等。依照“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思校本行動(dòng)研究的四個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗�！皢�(wèn)題解決—合作交流—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑，學(xué)校各教研組每位教師要根據學(xué)科特點(diǎn)，結合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與研究統一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進(jìn)行整理，提煉，寫(xiě)成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ�、夯實(shí)基礎，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科要加強對學(xué)科教學(xué)的研究，強化對學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，提高學(xué)生的綜合素養。
�。�1）、提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現象，本學(xué)期教導處將著(zhù)重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，低年級特別要加強對學(xué)生寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，開(kāi)展毛筆、鋼筆字比賽。
�。�2）、養成良好的閱讀習慣。語(yǔ)文教師要加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級圖書(shū)角的藏書(shū)數量和質(zhì)量、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。輔導學(xué)生做好讀書(shū)的摘錄，增加閱讀的積累。
�。�3）、培養解決問(wèn)題的策略。根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，合理地利用教材，設計探索性和開(kāi)放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索機會(huì )，探索數學(xué)生活化的題型和途徑，努力培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
�。�4）、加強口語(yǔ)訓練。利用多種方法，操練英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，課前5分鐘練唱動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲，以提高自主學(xué)習的動(dòng)力與能力。低年級要加強簡(jiǎn)單的日常對話(huà)練習和單詞的口語(yǔ)練習，每一課的單詞和課文對話(huà)要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話(huà)練習。
�。�5）、提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著(zhù)重培養學(xué)生的審美情感。音樂(lè )課要加強對名曲的欣賞，引導學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導學(xué)生合理想象、大膽構圖，指導學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力，提升學(xué)生審美情趣。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的研究。通過(guò)“高效課堂教學(xué)”研究和考試及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)和對知識的掌握情況，并及時(shí)反饋，分析，調整、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
�。�1）、是著(zhù)眼于“早、細、實(shí)”，認真總結以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，對成敗得失進(jìn)行認真梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。（2）、努力實(shí)現市級幾個(gè)達標率：按時(shí)畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%；小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達到90%以上；雙科及格率達到80%以上。
�。�3）、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等協(xié)調教師、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
�。�4）、科學(xué)規劃、精心安排復習教學(xué)進(jìn)程，堅持降低重心，夯實(shí)基礎，分層推進(jìn)，階段過(guò)關(guān)，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學(xué)的針對性和有效性。
4、繼續做好學(xué)困生轉化和培優(yōu)工作，教師要對上學(xué)期的學(xué)困生進(jìn)行分析，從而有目的有計劃地進(jìn)行轉化，對于優(yōu)生要注意對他們的培養，爭取讓他們在期末取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，促進(jìn)班級整體平衡，單科合格率達90%以上、雙科合格率達到80%以上，讓他們在原有基礎上有一個(gè)飛躍。
5、組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽。有效開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，張揚個(gè)性，培養能力，為學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績(jì)。二要積極做好校內各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，開(kāi)展“三節”活動(dòng)，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)，既可檢查學(xué)生的學(xué)習情況，又可營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。如組織學(xué)生創(chuàng )新作文競賽、數學(xué)大王競賽等。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，以開(kāi)展“讀書(shū)年”活動(dòng)為契機，打造學(xué)習型教師隊伍。
讀書(shū)是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀可以使教師更加博學(xué)和睿智，獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(cháng)方式。閱讀有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
1.加強領(lǐng)導，率先垂范。各校要成立相應領(lǐng)導機構，對本校學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行全程組織和管理。在讀書(shū)活動(dòng)中，領(lǐng)導要以身作則、率先垂范，針對學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題，帶頭開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習和研討活動(dòng)。
2.抓實(shí)管理，保障實(shí)施。結合學(xué)校實(shí)際，各校制訂好活動(dòng)規章制度，精心組織教師開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提倡有組織的學(xué)習，可成立理論學(xué)習小組，繼續按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。（1）定內容：a.要求每學(xué)期統一讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，b.每位教師根據自己所教科目有計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，提高教學(xué)技藝。（2）定時(shí)間：做到學(xué)校統一安排理論學(xué)習時(shí)間和教師自己安排理論學(xué)習時(shí)間相結合。（3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，每學(xué)期完成一定量的任務(wù)。（4）定交流：各校每學(xué)期至少舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，努力尋求理論與實(shí)踐碰撞的火花。（5）定考核：期末由教導處組織力量全面檢查教師理論學(xué)習情況，進(jìn)行考核。
3.整合三網(wǎng)，搭建平臺。發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、清華大學(xué)福安小平教育扶貧遠程教學(xué)站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源作用，形成三網(wǎng)合力，為教師搭建學(xué)習、交流的平臺。建立打造教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的有效機制，為教師的成長(cháng)提供學(xué)習、交流的舞臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.樹(shù)立典型，促進(jìn)交流，為活動(dòng)實(shí)施提供榜樣示范。利用學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，為讀書(shū)活動(dòng)樹(shù)立典型和榜樣。號召教師學(xué)習先進(jìn)，在校內掀起教師閱讀活動(dòng)熱潮。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文，讀書(shū)會(huì )，讀書(shū)經(jīng)驗交流，舉辦讀書(shū)節，推薦好書(shū)目錄等活動(dòng)，營(yíng)造人人喜歡讀書(shū)的氛圍。
5、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓。 新世紀的教育充滿(mǎn)挑戰，新世紀對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習能力等。而我們觀(guān)念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)習和培訓來(lái)完成。所以在年齡規定內的學(xué)歷進(jìn)修、現代教育技術(shù)培訓及其他學(xué)習任務(wù)都要督促教師積極參加，認真完成。同時(shí)引導所有教師積極參加其他專(zhuān)題培訓，不斷夯實(shí)底蘊。
6、繼續重視骨干教師的培養。對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、市教壇新秀評選、優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng)，學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì )，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
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