有關(guān)中心工作計劃范文匯總7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的中心工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中心工作計劃 篇1
一、 目的：
為規范*********制品有限公司生產(chǎn)計劃中心職能部門(mén)日常作業(yè)流程，理清相關(guān)各職能部門(mén)之工作聯(lián)系與合作協(xié)調關(guān)系，讓各部門(mén)工作能得以順利有序開(kāi)展，提升工作效率，達成公司經(jīng)營(yíng)目標，滿(mǎn)足客戶(hù)需求
二、 達成目標：
2．1 生產(chǎn)計劃中心正常運作，相關(guān)工作得以有序、規范、標準化持續開(kāi)展；
2．2 能適時(shí)掌控各項生產(chǎn)計劃（PC任務(wù)）的執行進(jìn)度，滿(mǎn)足銷(xiāo)售部門(mén)的信息化需求并作快速準確反應；
2．3 能有效控管各類(lèi)物料進(jìn)、銷(xiāo)、存物流資源信息，合理規劃與利用公司資源并做好物料需求計劃（MC），不浪費、不滯留物料資源，也不發(fā)生因缺料、斷料致影響生產(chǎn)的順利進(jìn)行；
2．4 倉儲管理工作得以規范化、標準化作業(yè)，物料進(jìn)出庫嚴格按規范的制度辦事，各類(lèi)物料有序、分類(lèi)存儲不混
亂，合理利用庫容空間；公司物料資源數據信息能得到有效、適時(shí)、準確管控，并導入數據電腦化、系統化管理，以達成資源信息在各關(guān)聯(lián)單位的信息共享；
2．5 緊密配合財務(wù)部門(mén)做好成本明細分類(lèi)核算，精確物料管理成本、利用成本、存儲成本、運輸與物流成本等數據量化管理，并為此提供準確、有效、及時(shí)的成本核算數據信息，以便經(jīng)營(yíng)決策者能更精準地掌握銷(xiāo)售成本與利潤平衡點(diǎn)，讓經(jīng)營(yíng)決策者能適時(shí)把握商機，根據不同階段的情況制定適情的經(jīng)營(yíng)決策與規劃，達成公司可持續發(fā)展的永續經(jīng)營(yíng)長(cháng)遠戰略目標。
三、 部門(mén)編制：
1.組織架構編制與職能：
公司設置獨立的生產(chǎn)計劃中心職能部門(mén)，由生產(chǎn)經(jīng)理直屬主管，生產(chǎn)計劃中心日常工作對生產(chǎn)經(jīng)理直接負責。
2.作業(yè)流程：
見(jiàn)附件《生產(chǎn)計劃中心作業(yè)流程圖解》與《職能分解說(shuō)明》
3.內容與與流程說(shuō)明：
3.1銷(xiāo)售部門(mén)致力于對外承接訂單，開(kāi)發(fā)客戶(hù)資源，擴大產(chǎn)品市場(chǎng)，對內只需落實(shí)跟進(jìn)各生產(chǎn)完工品繳庫至出貨
進(jìn)程。所得客戶(hù)需求信息轉由PMC部門(mén)受理。由銷(xiāo)售人員開(kāi)出《銷(xiāo)售計劃單》，經(jīng)權責主管審核后將客戶(hù)信息準確轉發(fā)給PMC部門(mén)，（包含客戶(hù)基本資料、訂單批量、產(chǎn)品名稱(chēng)、規格及工藝技術(shù)要求、包裝方式、標識要求、交貨日期、交貨地點(diǎn)、運輸方式等信息）即銷(xiāo)售中心設定對內的的單一窗口為生產(chǎn)計劃中心；
3.2 生產(chǎn)計劃中心收到銷(xiāo)售部分發(fā)的《銷(xiāo)售計劃單》信息后，立即展開(kāi)此訂單的評審、計劃、準備工作；包括著(zhù)手準確核算清查是否已有足夠庫存品；按BOM表額定耗用量完成此單需多少原物料、包材及其他輔助材料等，由PMC部門(mén)統籌協(xié)調組織具體工作推展計劃；
※如屬新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，則需第一時(shí)間將新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資訊一并知會(huì )技術(shù)部，取得技術(shù)部門(mén)的支持。即遵照《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與試制流程》執行；
3.3 生產(chǎn)計劃中心立即制訂《生產(chǎn)計劃》，并立即清查倉庫物料庫存量，若生產(chǎn)此批訂單配套物料欠料（或成品庫存不能滿(mǎn)足）則立即制訂《物料計劃》，經(jīng)部門(mén)主管審核,相關(guān)人員審批后轉交采購部負責下達采購單(PO)采購配套物料，（采購中心必須按《物料計劃》的要求，保質(zhì)保量，按時(shí)將物料采購到位）采購單需分發(fā)一聯(lián)給倉庫，作倉庫按單收料的依據，在物料納期待料期間，倉庫、生產(chǎn)計劃中心應重點(diǎn)關(guān)注并及時(shí)跟催、跟進(jìn)采購物料到廠(chǎng)進(jìn)度直至物料進(jìn)廠(chǎng)驗收；
3.4生產(chǎn)制造部接到《生產(chǎn)計劃》后，應著(zhù)手開(kāi)展生產(chǎn)準備工作，包括制訂《生產(chǎn)指令單》，人員的調配、機臺檢查與調試、模具、治具裝機調試等，并填寫(xiě)《生產(chǎn)領(lǐng)料單》，車(chē)間主管簽核后由車(chē)間物料員持單到倉庫領(lǐng)取生產(chǎn)所需的.配套物料；建議車(chē)間設置專(zhuān)職物料員，負責領(lǐng)料、配料工作；
3.5貨倉收到采購單后，應關(guān)注每批采購單的執行情況，供應商送貨到廠(chǎng)后，立即安排驗收入庫作業(yè)，經(jīng)品管檢驗后及時(shí)辦理合格物料驗收入庫、入賬手續，并將物料庫存數據信息第一時(shí)間反饋給生產(chǎn)計劃中心；同時(shí)在收到生產(chǎn)部的《領(lǐng)料單》后，立即進(jìn)行備料作業(yè)，憑單將所需物料完整地發(fā)給領(lǐng)料人（部門(mén)），并由領(lǐng)料經(jīng)辦人員在領(lǐng)料單上簽字確認，完成發(fā)料工作；
3.6倉庫經(jīng)辦人員（責任倉管員）發(fā)料完成后，應及時(shí)在物料卡上準確登記已發(fā)料明細內容，并憑單登錄入《物料臺賬賬簿》中，做到即時(shí)更新庫存賬目，確保賬、物、卡隨時(shí)同步保持一致；
3.7倉管員將半成品、合格成品驗收入庫后轉入指定倉庫儲位定置存放，并依實(shí)數登記在物料卡上，并及時(shí)錄入
《半成品臺賬賬簿》、《成品臺賬賬簿》上，相關(guān)單據分類(lèi)整理后送財務(wù)部辦理結算；
3.8半成品、成品倉庫每日如實(shí)清點(diǎn)賬、物、卡，做到日清月結，并如實(shí)每日制作《半成品出入庫日報表》、《成品出入庫日報表》，報送生產(chǎn)計劃中心、生產(chǎn)經(jīng)理及副總經(jīng)理，以便及時(shí)了解成品出入庫動(dòng)態(tài)；
3.9 生產(chǎn)計劃中心對生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)指令的落實(shí)執行進(jìn)度應作全面、全程適時(shí)掌控，做到隨時(shí)可知各生產(chǎn)時(shí)段完工品動(dòng)態(tài)，至最末工序全部批量完成時(shí)，生產(chǎn)計劃中心應對該批生產(chǎn)指令及時(shí)作結案處理，在《生產(chǎn)進(jìn)度跟蹤表》中如實(shí)登記完工進(jìn)度（指令單號、完工時(shí)間、完工數量等）一并知會(huì )銷(xiāo)售部安排出貨事宜；
3.10銷(xiāo)售部負責協(xié)調組織出貨，銷(xiāo)售部在安排出貨前，應事先與客戶(hù)就出貨事項洽商達成一致，取得出貨的相關(guān)資訊（出貨客戶(hù)、出貨地點(diǎn)、運輸方式、出貨數量、其他特別要求等），由銷(xiāo)售部填寫(xiě)《出貨通知單》，以書(shū)面形式分發(fā)至生產(chǎn)計劃中心、成品倉庫；
3.11成品倉庫收到書(shū)面的出貨通知后，成品倉管員立即安排備貨，并組織搬運人員協(xié)助裝運，倉管員現場(chǎng)監督成品裝車(chē)情況，憑單裝車(chē)完成后，再填寫(xiě)《物品放行單》經(jīng)公司權責領(lǐng)導簽核后交門(mén)衛室通知裝貨車(chē)輛放行；
3.12倉庫每日將物料進(jìn)出庫的相關(guān)原始單據（《廠(chǎng)商送貨單》、《入庫單》、《半成品入庫單》、《生產(chǎn)領(lǐng)料單》、《成品入庫單》、《成品出庫單/送貨單》）整理分類(lèi)，將財務(wù)聯(lián)于每天定時(shí)送交財務(wù)辦理應收應付貨款結算、成本核算等事項
擬訂: 審核: 批準:
中心工作計劃 篇2
本學(xué)期，本學(xué)科中心組將在教務(wù)處、科研處、人事處等部門(mén)工作的指導下，以培養學(xué)生基本科學(xué)文化素養，服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習和終身發(fā)展為目標，把握教改契機，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，同時(shí)結合學(xué)科自身特點(diǎn)，進(jìn)一步完善和深化學(xué)科的教學(xué)改革，現特制訂工作計劃如下：
一、加強理論學(xué)習，深化學(xué)科改革
1、加強本學(xué)科組教師業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等媒體資料積極學(xué)習，共同探討，并且將這些理念運用到實(shí)際教學(xué)中，在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結出適合職教發(fā)展的方式方法。
2、加強組內合作和組間合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
二、重視青師培養，打造“三力”隊伍
1、重視青年教師的培養，鼓勵并督促青年教師踴躍參加各類(lèi)賽教活動(dòng)。
2、為青年教師提供平臺，以老帶新，以老幫新，一起研究一起學(xué)習，共同進(jìn)步，努力打造一支具有“研究力、指導力、創(chuàng )新力”的“三力”隊伍。
三、開(kāi)展扎實(shí)活動(dòng)，提高教研實(shí)效
1、積極思考，積累資料，為學(xué)校的`語(yǔ)文學(xué)科建設作出貢獻。
2、加強課題研究，能積極主動(dòng)參與各級各類(lèi)的課題建設活動(dòng)。
3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動(dòng)，積極參與省市級各級各類(lèi)的征文比賽，切實(shí)提高本組教師的科研熱情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建設水平。
4、配合學(xué)校工作，為自身長(cháng)遠發(fā)展考慮，積極參與“微課”建設活動(dòng)。
5、進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，做好每一次的聽(tīng)課議課，多交流多探討，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決問(wèn)題。
6、全力以赴十一月份的中職學(xué)測，加強系部和校際之間的交流，爭取20xx級學(xué)生的學(xué)測能夠取得比較優(yōu)異的成績(jì)。
7、狠抓本科部15級學(xué)生的單招考試，與兄弟學(xué)校多交流，與對接高校多交流，爭取在20xx年的單招考試中能夠取得理想的成績(jì)，能夠培養符合高校要求和社會(huì )要求的畢業(yè)生。
本學(xué)科中心組會(huì )努力將 “創(chuàng )新”與“實(shí)效”結合起來(lái)，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，爭取把教科研與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，同時(shí)還會(huì )與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，更好地提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校的建設和發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
中心工作計劃 篇3
一、指導思想：
為認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》和《中華人民共各國食品衛生法》，進(jìn)一步抓好學(xué)校衛生及食品及安全工作，最大限度地遏制學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保師生的身體健康和生命安全，針對學(xué)校衛生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛生工作制度，特制定右所中心小學(xué)20xx年度安全工作計劃如下：
二、工作重點(diǎn)：
通過(guò)廣大師生開(kāi)展食品衛生安全教育，同時(shí)增長(cháng)消費知識、科學(xué)合理消費，自我保護意識和能力，建立建全食堂、小賣(mài)部準入制，臺帳登記制，上崗體檢制，安全查驗制。上好健康課，充分認識食品衛生安全和飲水衛生工作的重要性和復雜性，樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，認真貫徹落實(shí)省、市、縣及教育主管局對食品衛生安全工作的'要求，嚴格按《學(xué)校衛生工作條例》、《食品衛生法》、《公共場(chǎng)所衛生管理條例》、《傳染病防治法》等法律法規，對學(xué)校的衛生設施、食堂設施與布局、自備水源及二次供水設施（包括飲用水供應設施）、小賣(mài)部和學(xué)校食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理工作作為重點(diǎn)檢查，要求各校做好各項工作，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)校穩定，師生平安。各校定期或不定期地組織自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，有效預防安全事故的發(fā)生。
三、健全學(xué)校食品衛生安全領(lǐng)導及應急領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、領(lǐng)導組的職責：
1、組長(cháng)負責學(xué)校食品衛生安全的監督工作：聽(tīng)取成員的匯報，布置各項工作。
2、副組長(cháng)責食品衛生的把關(guān)和監管工作：檢查學(xué)校食品衛生的工作和供應。
3、各組員具體負責各學(xué)校食品衛生的各項工作：及全部食品衛生安全的把關(guān)工作。
4、發(fā)生食品衛生安全事故，領(lǐng)導小組成員必須最短時(shí)間內到達事故現場(chǎng)，按照應急預案，積極組織拯救工作。
5、發(fā)生食品衛生安全事故，第一時(shí)間上報上級部門(mén)并及時(shí)與各相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，保護事故現場(chǎng)。
五、具體的工作：
1、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)學(xué)校食品衛生安全工作會(huì )議三次：參加對象為領(lǐng)導組全體組成人員和負責食品安全衛生的老師。
2、學(xué)校每天一次檢查食品衛生情況。
3、每學(xué)期食堂、小賣(mài)部人員進(jìn)行一次食品衛生安全知識培訓，每年進(jìn)行一次健康體檢。
4、食堂、小賣(mài)部人員每天做好進(jìn)貨及銷(xiāo)售、蔬菜加工、飯菜留樣等臺帳登記。
5、利用廣播、主題班會(huì )、健康教育課、校會(huì )等對師生進(jìn)行食品衛生安全教育。
6、提倡勤儉節約、管住口手，不亂扔垃圾，不亂賣(mài)三無(wú)食品和流動(dòng)灘點(diǎn)加工銷(xiāo)售的食物。
7、教育學(xué)生不喝生水，有寄宿生的學(xué)校提供開(kāi)水供學(xué)生飲用，其余學(xué)校學(xué)生自帶開(kāi)水到校。
8、每天做好衛生工作的一日三掃和保潔檢查工作，每周對教室、宿舍、食堂、圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室、辦公室、側所等進(jìn)行消毒。
中心工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長(cháng)期規劃綱要(20xx-20xx)》精神，以“辦人民群眾滿(mǎn)意的教育”為宗旨，繼續深入開(kāi)展“強化五風(fēng)教育，創(chuàng )建五型校園”活動(dòng)，繼續落實(shí)《中小學(xué)校長(cháng)教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團隊建設工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過(guò)程指導，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能。整合教研力量，創(chuàng )新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、規范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規，深化素質(zhì)教育。
2、構建課堂規范，注重學(xué)習研究，提高教學(xué)實(shí)效。
3、強化質(zhì)量監控，夯實(shí)文化基礎，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、創(chuàng )新教研機制，堅持內涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(cháng)。
5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現教育均衡。
三、工作措施、
(一)堅信不疑、堅定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問(wèn)題。洋思經(jīng)驗的“先學(xué)后教，當堂訓練”和杜郎口經(jīng)驗的“預習展示，反饋達標”等教學(xué)模式概括起來(lái)就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習，二抓練習達標。從課堂教學(xué)來(lái)講，都是強調先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導學(xué)。
在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動(dòng)地學(xué)習，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生提高學(xué)習能力、思維能力、探索能力的過(guò)程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問(wèn)題：
必須處理好教師主導與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍;處理不好，全盤(pán)皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識規律，根據教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng )設條件。教師要創(chuàng )設三個(gè)條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用;第三，課本的示范作用。
必須重視課堂教學(xué)中“問(wèn)題”的設計。教學(xué)沒(méi)有問(wèn)題意識則空，問(wèn)題意識離開(kāi)教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問(wèn)題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰�？础皢�(wèn)題”合不合格，標準是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結合點(diǎn)，要摒棄沒(méi)有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問(wèn)題。
必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰術(shù)”。目前，一些“導學(xué)案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學(xué)的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的習題有著(zhù)明顯的不同。要注意習題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間，增加學(xué)生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課�！皾M(mǎn)堂灌”變成“滿(mǎn)堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設計上的盲目性�！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養學(xué)生的自學(xué)能力。
必須創(chuàng )造新沂區域特色的課堂教學(xué)改革模式。要給學(xué)生以自由，有自由才有選擇;給學(xué)生以興趣，有興趣才有學(xué)習;給學(xué)習以主動(dòng)，有主動(dòng)才有進(jìn)步;給學(xué)生以探究，有探究才有創(chuàng )新。提倡“三性五環(huán)節”主體性教學(xué)模式：“三性”即自主性、合作性、開(kāi)放性，“五環(huán)節”即課前導學(xué)——展示討論——引導梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng )新�！拔逍晕瀛h(huán)節”主體性教學(xué)模式要以培養學(xué)生學(xué)習的自主性、合作性、開(kāi)放性為目的，讓學(xué)生真正成為學(xué)習主體。
(二)以《學(xué)校質(zhì)量考核辦法》為依托，切實(shí)保障教學(xué)常規的執行到位。校長(cháng)教育教學(xué)質(zhì)量考核的重點(diǎn)在以下五個(gè)方面：一是考核學(xué)校校長(cháng)抓質(zhì)量的精神是否飽滿(mǎn)，能否做到在校、在崗、在工作狀態(tài)，做到白天聽(tīng)、研、講，晚上讀、寫(xiě)、想;二是考核校長(cháng)抓質(zhì)量的.責任是否到位，能否做到目標明確，措施得力，勇于擔當，做到想干事、能干事、干成事;三是考核校長(cháng)抓質(zhì)量的理念是否領(lǐng)先，能否做到創(chuàng )新意識強，教育理念新，師德素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力精，做到教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、突出特色;四是考核校長(cháng)抓質(zhì)量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入課堂，深入年級組、備課組，與廣大教師一起合作交流，經(jīng)常參加教學(xué)研究活動(dòng)、教師集體備課活動(dòng)，定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)，主持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，做到及時(shí)、客觀(guān)、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài);五是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否突出或在原先基礎上有大幅度提升，能否做到內涵和層次越來(lái)越高，在與相應學(xué)校比對中實(shí)現進(jìn)位爭先。
在完善《考核辦法》的同時(shí)，要加快機制創(chuàng )新，進(jìn)一步和完善基礎教育質(zhì)量保障體系。在市、鎮、校三級，分層規劃，分別建立基礎教育質(zhì)量保障體系，全面提升抓教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng )新舉措;針對不同學(xué)校改革發(fā)展的特點(diǎn)，分類(lèi)指導，整體推進(jìn)。
要分層次開(kāi)發(fā)和整合課程教學(xué)的支持力量。鄉鎮以中心小學(xué)為中心，以集體備課、合作交流為形式，組織全體教師研究和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程;加快建立和完善教研人員蹲點(diǎn)服務(wù)制度，發(fā)揮教學(xué)研究和管理改革的示范和引領(lǐng)作用，切實(shí)幫助學(xué)校和教師解決教學(xué)過(guò)程和學(xué)校管理中的實(shí)際問(wèn)題。
要組織對課程方案落實(shí)情況的專(zhuān)項檢查。落實(shí)課程方案是提升基礎教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本保證。學(xué)校要嚴格執行國家、省頒布的課程方案，不得隨意增減課程門(mén)類(lèi)及課時(shí)。要把學(xué)校課程方案的執行情況作為規范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育專(zhuān)項檢查重中之重的內容，切實(shí)提高教育教學(xué)的規范化水平，全面提高育人質(zhì)量。
要把培育學(xué)生學(xué)習興趣和培養學(xué)生良好學(xué)習習慣作為一項重要的教學(xué)常規。教育，就是養成良好的習慣。習慣是教育力量的基礎，是教育活動(dòng)的杠桿。養成良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生學(xué)習與成長(cháng)有著(zhù)非常重要的作用。學(xué)生只有養成良好的學(xué)習習慣，才能有效地提高學(xué)習效率，減輕不必要的學(xué)習負擔。要緊緊抓住學(xué)習的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行具體指導，使學(xué)生養成課前認真預習的習慣、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣、課后及時(shí)復習的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、自覺(jué)使用工具書(shū)參考書(shū)的習慣、堅持讀課外書(shū)的習慣。
(三)細化“五研”，實(shí)現中、高考質(zhì)量雙跨越。
“五研”即研究考試說(shuō)明、研究考題、研究學(xué)情、研究學(xué)法、研究課堂�！拔逖小钡谋举|(zhì)是解放學(xué)生，是把學(xué)生從加班加點(diǎn)中解放出來(lái)，從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，歸根結底是把學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習中解放出來(lái)，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。
(四)加強教師研訓，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師是教之基、興教之本、強教之源。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。
加強教師師德教育。首先，要加強愛(ài)的教育�！坝辛藧�(ài)就有了一切”。尊重學(xué)生，就是對學(xué)生生命無(wú)條件的承認，就應該一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生著(zhù)想。其次，要加強責任教育。對教師而言，責任不是一種負擔，而是源于內心的熱愛(ài)，有愛(ài)才有責任，有愛(ài)才有快樂(lè )，有愛(ài)才有幸福，才會(huì )成就自己的精彩人生。第三，要引導教師“快樂(lè )教書(shū)，享受育人”。教師只有擁有健康的身體、快樂(lè )的心情，才能帶給學(xué)生愛(ài)和快樂(lè )。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，過(guò)好每一個(gè)平凡的日子，一點(diǎn)一滴地建構屬于自己的快樂(lè )，是校長(cháng)必須思考的重要命題。要引導教師感受到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、素質(zhì)提高的快樂(lè )，感悟到學(xué)習、工作本身的快樂(lè )，享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂(lè )，要學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )、學(xué)中求樂(lè )、教中求樂(lè )、知足常樂(lè )，做一個(gè)健康快樂(lè )的教師。
加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師要永遠在學(xué)習的狀態(tài)里，把學(xué)習當作一種生活。要堅持專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，根據不同學(xué)科要求和教師年齡結構，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標方向，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。堅持以校本培訓為基礎，構建集中培訓和校長(cháng)培訓并重的中小學(xué)教師繼續教育工作新體系，分層次、分類(lèi)別、多形式組織開(kāi)展好各級各類(lèi)教師培訓。繼續組織實(shí)施全鎮小學(xué)教師暑期研修活動(dòng)。加強科研引導，完善學(xué)科團隊基地建設，建立跨校研究體系，發(fā)揮校內外教研活動(dòng)的作用，促進(jìn)教師教學(xué)與研究能力的全面提高。
加強骨干教師培養。建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展獎勵激勵機制，加強特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊建設。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，借助教師學(xué)科學(xué)術(shù)團隊建設、名師工作室、師徒結對、示范課、教學(xué)論壇等形式，帶動(dòng)中青年教師的快速成長(cháng)。搭建中青年教師展示、交流的平臺，因地制宜組織開(kāi)展教師教學(xué)技能展示和比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。創(chuàng )新教研工作方式。要完善以校為本的教學(xué)研究制度，發(fā)展學(xué)校的研究能力，
建設教師學(xué)習研究的共同體，聚焦學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。將教學(xué)研究融入和跟進(jìn)教學(xué)過(guò)程，支持和鼓勵教師持之以恒地開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗，組織好教學(xué)問(wèn)題的集體會(huì )診和協(xié)同研究，為教師教學(xué)排擾解難。在普遍建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎上，大力支持和指導開(kāi)展一定區域的連片教研，促進(jìn)教學(xué)研究的校際交流與互動(dòng)，加強對薄弱、農村地區的指導與支持，逐步形成區域性、惠及所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，在更大范圍內推進(jìn)教研資源與教研成果的交流與共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
(五)明確自身職能，注重內涵提升。
工作重點(diǎn)為：加強課程建設，建設課程發(fā)展中心;加強教學(xué)科研，建設教育決策參謀中心和教學(xué)改革指導中心;加強隊伍建設，建設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究中心;加強評價(jià)研究，建設教學(xué)質(zhì)量監測中心。
明確教研工作的基礎。有效地開(kāi)展教研工作，要求分管教學(xué)工作的干部練就“硬本領(lǐng)”。主要體現在三個(gè)方面，就是“一教二研三推廣”。除此之外，分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”�！败浌Ψ颉睂萄腥藛T也提出了三個(gè)方面的要求：一是“得要領(lǐng)”，二是“善引領(lǐng)”，三是“能統領(lǐng)”�！暗靡I(lǐng)”就是要掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規律，“善引領(lǐng)”就是要能不斷放大教研成果，“能統領(lǐng)”就是提高教研的執行力。
(六)規范裝備管理，提高使用效益。
以“保障教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)”為核心價(jià)值追求，認真貫徹《關(guān)于加強教育技術(shù)裝備工作的意見(jiàn)》(徐教備[20xx]6號)，進(jìn)一步完善工作機制，夯實(shí)工作基礎，著(zhù)力加強裝備管理及應用，更好地發(fā)揮裝備投入效益。以教育技術(shù)裝備督導為外部推動(dòng)力，大力加強隊伍建設，主動(dòng)提高教育技術(shù)裝備管理水平;以貫徹《中小學(xué)實(shí)驗規程》為抓手，大力開(kāi)展創(chuàng )建為契機，提升教育技術(shù)裝備部門(mén)在教育現代化工程推進(jìn)中的貢獻力。
大力開(kāi)展裝備管理人員培訓。制定計劃，落實(shí)培訓機制，加強培訓管理，注重培訓實(shí)效，20xx年，完成全鎮裝備管理人員的全員培訓。
努力促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)健康開(kāi)展。會(huì )同相關(guān)部門(mén)，開(kāi)展實(shí)驗課開(kāi)設情況例行檢查。采取有力措施，促進(jìn)實(shí)驗課開(kāi)設情況不好的學(xué)校迅速整改。開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗操作技能培訓，督促教師在實(shí)驗技能方面達標。
切實(shí)做好裝備督導各項準備工作。根據教育技術(shù)裝備專(zhuān)項督導過(guò)程中反映出的若干問(wèn)題，以教育技術(shù)裝備督導細則為依據，夯實(shí)教育技術(shù)裝備管理基礎。重點(diǎn)在管理人員及責任落實(shí)、規范管理、實(shí)驗課開(kāi)設、日常維護經(jīng)費保障、規范采購、質(zhì)量管理等方面加強工作。督導要一針見(jiàn)血，決不姑息遷就。重視督導結果應用，使督導成為推動(dòng)裝備工作克服難點(diǎn)、持續發(fā)展的重要推動(dòng)力。
四、工作行事歷
2月份：
1、參加市教研員會(huì )議;
2、教學(xué)調研(全學(xué)期)
3月份：
1、高效課堂研討及培訓活動(dòng)(全學(xué)期);
2、農村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機房安裝;
3、教育技術(shù)裝備檢查(全學(xué)期)。
4月份：
1、參加市小學(xué)送教下鄉活動(dòng);
2、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討;
3、期中考試。
5月份：
1、金鑰匙科技知識競賽初賽;
2、小學(xué)生學(xué)習能力調研測試;
3、六年級復習教學(xué)研討活動(dòng);
6月份：
期末考試。
7份：
1、20xx—20xx—2學(xué)期試卷調閱、教案抽評;
2、20xx—20xx—2學(xué)期教干教學(xué)管理材料檢查;
3、成績(jì)統計與分析。
中心工作計劃 篇5
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)文化素養為核心，充分發(fā)揮課堂平臺作用，整體提高教師隊伍的服務(wù)本領(lǐng)；以養成教育為重點(diǎn)，鼓勵個(gè)性發(fā)展；走內涵式發(fā)展之路，將我校辦成師生幸福生活的宜學(xué)校園。
其一：不斷激發(fā)全體教職工的教育智慧，進(jìn)一步提高他們的敬業(yè)精神和管理水平。
其二：堅持干部集體聽(tīng)課制度，以提高課堂教育質(zhì)量為核心，通過(guò)培訓、座談和專(zhuān)家指導等形式，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
其三：提高學(xué)校的校園文化建設。
其四：利用各項活動(dòng)踐行各項措施的落實(shí)。
不斷提升學(xué)校常態(tài)管理水平，牢牢把握學(xué)校辦學(xué)理念及特色，強化學(xué)校共同價(jià)值追求，鞏固學(xué)校善行文化特色和班級建設特色，不斷摸索適合學(xué)校特色發(fā)展之路。遵循教育規律，尊重孩子天性，倡導創(chuàng )新思維，理解、尊重、培育其想象力，并助其成才。
1.建設合理的干部結構，繼續加強干部自身素質(zhì)的提高，明確干部分工，做教職工的貼心人。
教學(xué)主任，負責學(xué)校全面教學(xué)管理工作，教科研工作、主抓語(yǔ)文教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、教職工考勤、隊伍建設及培訓等。
教學(xué)主任，負責學(xué)�？迫谓虒W(xué)、體育工作、電教工作、學(xué)校保衛。
2.每周一大課間為干部例會(huì )時(shí)間，堅持集體領(lǐng)導，集體決策，明確職責，注重部門(mén)間的協(xié)調，不斷提高協(xié)作水平。
加強教師對“傳道授業(yè)解惑”歷史使命的認識。通過(guò)評教評學(xué)活動(dòng)，真正改變舊有觀(guān)念。
1.堅持聽(tīng)推門(mén)課制度，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。由主任組織協(xié)調。
2.辦好教學(xué)研討會(huì )�；顒�(dòng)安排由主任組織協(xié)調。
3.加大教育教學(xué)交流力度，本學(xué)期交流不少于2次。由主任組織協(xié)調
4.繼續開(kāi)展“知心教師智慧育人”、“內煉素質(zhì)外煉氣質(zhì)”系列活動(dòng)，由主任組織協(xié)調。
學(xué)生的培養情況是學(xué)校德育工作質(zhì)量的集中體現。樹(shù)立人人都是德育工作者的意識。
1.開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，安排好周、月、季度重點(diǎn)項目，狠抓行為訓練，常抓不懈，一抓到底。
2.課堂教學(xué)中，狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，本學(xué)期突出“三抓”：從大聲、有禮貌、有序表達抓起，從學(xué)會(huì )傾聽(tīng)抓起，從認真書(shū)寫(xiě)抓起，讓學(xué)生受益終生。
1.通過(guò)課堂觀(guān)察、結合教案抽查等手段，落實(shí)課改精神，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教師課堂教學(xué)管理水平，摸索知心教育內涵。
2.圍繞課堂教學(xué)，校長(cháng)和教學(xué)主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓2次。
3.完善減負制度，繼續進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷調查，改進(jìn)工作。
4.在基礎教案的基礎上進(jìn)行高質(zhì)量復備。本學(xué)期進(jìn)行備課交流2次，學(xué)校常態(tài)檢查2次。
通過(guò)課程建設，進(jìn)一步完善我校課程體系。
1.重點(diǎn)抓好《禮儀教育》校本課程。
2.繼續培養一批樂(lè )于校本課程研究的干部教師隊伍。
3.豐富學(xué)校校本課程內容，將前沿性與實(shí)用性密切結合起來(lái)。
凸顯學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，集體會(huì )商，加大走出去的力度，開(kāi)闊視野，集大家的智慧，將上級撥款用足用好，減少遺憾。
�。�1）加強班主任和任課教師隊伍建設，提高奉獻教育智慧的能力。
�。�2）主動(dòng)讓學(xué)生參與到自我積極評價(jià)中來(lái)，為孩子積極的健康心理成長(cháng)服務(wù)，為養成教育服務(wù)。
�。�3）將校園文化建設對學(xué)生進(jìn)行善行教育的契機，從愛(ài)校入手，開(kāi)展善待環(huán)境、自我、他人的教育。
�。�1）繼續強化“內煉素質(zhì)外煉氣質(zhì)”系列教育活動(dòng)，集中關(guān)注教師常態(tài)課堂教學(xué)，促使教師在溝通交流中完成教學(xué)任務(wù)。落實(shí)課堂教師教學(xué)規范培訓
�、僬n堂一定有核心語(yǔ)言；
�、谝欢ㄓ匈|(zhì)疑環(huán)節；
�、壑攸c(diǎn)突出、字跡工整的板書(shū)；
�、茉凇叭齻淙被A上，創(chuàng )造性地打造知心課堂。
備學(xué)生，通過(guò)課前調查或聊天等形式，了解學(xué)生需求，知道知識生長(cháng)點(diǎn)；
備教材，深鉆教材，知道知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)；
備教法，了解學(xué)生獲取知識的途徑、方式，知道如何落實(shí)教學(xué)內容。
�。�2）根據教學(xué)實(shí)際，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導。重視不同學(xué)習程度的學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)指導。
�。�3）課堂教學(xué)體現學(xué)�！爸慕逃钡奶厣非�，開(kāi)展好本學(xué)期教學(xué)研討會(huì )。
�。�4）鼓勵教師教有特長(cháng)，學(xué)生學(xué)有特長(cháng)。鼓勵師生積極展示。
�。�5）邀請教學(xué)專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校與教師直接互動(dòng)，提升教師教學(xué)底蘊，提升教學(xué)品質(zhì)。
�。�6）加強干部下組備課工作，提高教研組備課質(zhì)量，提高校本教研實(shí)效性。
�。�7）教案檢查常態(tài)化，要求教師手執教案上課，
�。�1）完善檔案管理制度。
�。�2）做好師生課本的發(fā)放工作，回收循環(huán)使用課本。
�。�3）教務(wù)日常性工作的梳理。
�。�1）強化教師科研意識，關(guān)注實(shí)效性，推進(jìn)教師課題研究，人人有課題。
�。�2） 完善科研檔案管理制度，逐步養成隨時(shí)、及時(shí)整理科研資料和上交存檔習慣。
�。�3）在“知心教育”理念指導下，推進(jìn)特色校本課程的研究工作。
�。�1）全員進(jìn)行計算機培訓，進(jìn)行適度的考核，鼓勵老師進(jìn)行專(zhuān)題研究，促進(jìn)教師教育信息化的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）加強對廣播系統、多媒體等等設備的調試和管理，做到專(zhuān)人負責，做好服務(wù)工作，對全校電教設備進(jìn)行日常維護，實(shí)行設備維修登記制度并形成日志。
�。�3）開(kāi)發(fā)與建設學(xué)校教育信息庫和管理使用平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，加強資源共享。
�。�4）明確電教工作的指揮系統和責任人，確保設備正常使用和收藏，做到分工協(xié)作
�。�5）不斷提高信息技術(shù)課的質(zhì)量，確保學(xué)生提高相應的技能，鼓勵學(xué)生參加相應的競賽。
�。�1）規范體育課評價(jià)標準，使每個(gè)學(xué)生隨時(shí)看到自己成長(cháng)進(jìn)步的腳印。
�。�2）結合學(xué)校實(shí)際，在班班有特色的`基礎上，加強師生的體育鍛煉，提高師生的身體素質(zhì)，
�。�3）加強課堂教學(xué)學(xué)生坐姿，做好眼睛保健操
�。�4）加強對體重超標的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉方面的干預，為其制定運動(dòng)處方，指導這些學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉。
�。�5）狠抓各班體育特色項目，充實(shí)體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)內容。配合德育開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng)，每月為學(xué)生安排不同的體育比賽。
�。�1）強化晨午檢制度，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。確立每天小掃除制度，實(shí)施流動(dòng)紅旗制度。
�。�3）加強傳染病預防教育工作，通過(guò)播放宣傳片、現場(chǎng)直播等方式做好防病知識的宣傳教育。內容具體、學(xué)生易于接受,努力提高學(xué)生自我保健的意識和技能。
�。�4）本學(xué)期就餐人數明顯增加，加大衛生宣傳力度，樹(shù)立食品安全無(wú)小事的理念，加強對快餐公司的監控，確保食品安全。
�。�5）加強對保潔員日常保潔水平的監督，加強師生的衛生習慣。
�。�1）立足學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，加強校園文化建設，進(jìn)一步完善校園環(huán)境整治，美好綠化校園，形成特色。
�。�2）嚴格學(xué)校國有資產(chǎn)管理，做好資產(chǎn)定位表，最大限度發(fā)揮資產(chǎn)使用效率。
�。�3）加強設備維護與管理，分保管責任到人。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調試解決，確保設備正常運轉。
�。�4）監管環(huán)境保潔，保障校園干凈、整潔。
�。�5）加強對臨時(shí)工、保安隊伍、的管理。
�。�6）不斷提升學(xué)校綠化水平。
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書(shū)
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴格按照“及時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面
3、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實(shí)際，認真制定各類(lèi)事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，
4、加強門(mén)衛安全管理。要采取切實(shí)有效的措施嚴格落實(shí)門(mén)衛工作制度，把好校園入口關(guān)。
5、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，
6、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。
7、加強體育安全管理。切實(shí)加強體育課、課間活動(dòng)的組織管理，
中心工作計劃 篇6
指導思想：
以全國教育工作會(huì )議精神為指針，認真落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》，遵循教育規律和人才成長(cháng)規律，深入推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)校品位，促進(jìn)我校教育健康、持續、均衡發(fā)展。打造“平安、誠信、和諧、優(yōu)質(zhì)的壩塘教育。
基本情況：
全校共有教職員工26人，全日制小學(xué)生人，其中女生人，分為10個(gè)教學(xué)班級，每年級各2個(gè)班，專(zhuān)任教師23人，20人具備大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷,18人為本科學(xué)歷。其中中級職稱(chēng)22人，初級職稱(chēng)3人，未評0人。通過(guò)多年來(lái)全體教職工的努力，養成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成了一個(gè)教師善教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，家長(cháng)重教的可喜局面。
工作目標：
確保師生安全，確保德育首位，確保教學(xué)質(zhì)量，強化常規管理，規范辦學(xué)行為，完成目標任務(wù)。確保中心小學(xué)管理、教學(xué)、業(yè)務(wù)等多方面帶動(dòng)的帶動(dòng)作用。
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1、學(xué)前一年教育100%、三年學(xué)前教育入園率85%；幼兒教育工作確保安全第一，保教結合；規范管理，落實(shí)常規；鎮內示范，縣級優(yōu)秀。優(yōu)化幼兒園教師隊伍，積極創(chuàng )建市優(yōu)秀幼兒園。每班配兩名教師。一名為班主任，一名為任課教師。兩人同堂上課，一人主講，一人組織學(xué)生聽(tīng)課，協(xié)助主講教師。兩人要既分工又合作。聘請英語(yǔ)教師，堅持每天開(kāi)好一節英語(yǔ)課。適當延長(cháng)幼兒在園時(shí)間，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的雙語(yǔ)幼兒園。(園長(cháng)負責)
2、小學(xué)入學(xué)率達100%，輟學(xué)率為0，殘兒入學(xué)率95%以上；輟學(xué)率0。
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4、小學(xué)合格率100%.
5、綜合質(zhì)量水平，中小進(jìn)入縣前10名。
6、縣抽考，“一分兩率”綜合成績(jì)進(jìn)入縣前8名。
7、中小學(xué)期末調研考試，人人爭取一、二等獎，“兩率和”差距控制在鎮平均值40個(gè)百分點(diǎn)以?xún)龋?/p>
8、各級各類(lèi)競賽，一等獎總數進(jìn)入縣前10名。
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9、品德合格率達100%，犯罪率為0，責任事故為0
10、有德育經(jīng)驗在德育工作大會(huì )上推介。（王偉紅）
11、德育工作考核、評先評優(yōu)進(jìn)入前10名。加強學(xué)生思想教育，積極搞好心理健康咨詢(xún)。（童智星）
12、少先隊工作：重點(diǎn)抓學(xué)生良好習慣的養成，播種文明，養成習慣；創(chuàng )溫馨集體，創(chuàng )品牌班級；活動(dòng)育人（以孝心愛(ài)心責任心三心教育為特色），精心組織學(xué)生假日小隊活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。家、校、社會(huì )相結合，立體育人。關(guān)愛(ài)留守兒童，讓留守兒童擁有幸福的童年。促進(jìn)取得實(shí)實(shí)在在的德育效果。（童智星王偉紅負責。）
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13、學(xué)生體質(zhì)健康合格率達95%以上，體育技能測試合格率達90%以上。抓好“兩課兩操”落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（童智星）
14、縣級科研課題立項、揭題、獲獎不缺項。（楊志娟）
15、年度績(jì)效考核進(jìn)入縣前8名。
16、加強安全教育，消除安全隱患，積極搞好傳染病防治工作，制定落實(shí)安全預案，搞好安全疏散演練，上好安全教育課程，確保學(xué)生生命安全；積極創(chuàng )建市安全文明校園。（童智星）
17、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,充分利用《閱讀·夢(mèng)飛翔》圖書(shū)室資料,抓好早讀、午讀和讀書(shū)交流活動(dòng)，增強實(shí)效性（何威為）
18、財務(wù)后勤工作：增強服務(wù)意識，理順各種關(guān)系，改善辦學(xué)條件，創(chuàng )造良好氛圍，搞好師生食堂，確保飲食衛生。辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的幼兒園。辦員工滿(mǎn)意的學(xué)校。
本學(xué)期添置維修項目計劃
1、后棟教學(xué)樓屋面全面維修
2、每間教室安裝3臺樓底扇
3、辦公室添置新電腦一臺。
4、全日制教師添置圖書(shū)柜子一個(gè)。
5、水電線(xiàn)路維修。
具體工作及措施：
1、以高效課堂為突破口，促教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。
�。�1）組織好新一輪課堂定級達標。
�。�2）完善質(zhì)量評價(jià)方案，加大評價(jià)力度。
2、以抓養成教育為突破口，促德育水平上新臺階。
�。�1）制定實(shí)施方案，認真落實(shí)養成教育工作。
�。�2）創(chuàng )新思路，科學(xué)、實(shí)效、有側重的落實(shí)養成教育工作。
�。�3）召開(kāi)養成教育專(zhuān)題研討會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流，評比考核，啟動(dòng)學(xué)生文明習慣養成達標評估。
�。�4）規范教育教學(xué)行為，落實(shí)兩個(gè)“《常規》”，落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，強化行為養成教育。（教師以身作則，從抓好學(xué)生的集合紀律、做操紀律、就餐紀律抓起。童主任負責），組織教師積極參加“兩個(gè)常規”和省教育廳“36號文件”知識競賽。
3、以培養學(xué)生實(shí)踐能力為突破口，促學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
�。�1）安好課、備好課、上好課，3-6年級每周實(shí)踐課為2課時(shí)（不含信息課）。
�。�2）加強研討與交流，探索、總結工作經(jīng)驗。
�。�3）啟動(dòng)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力考評機制。
4、以教育科研為突破口，促學(xué)校整體工作發(fā)展。
�。�1）學(xué)校要制定教育科研工作計劃，成立領(lǐng)導小組。中小要有課題在縣以上立項。（楊志娟負責）
�。�2）堅決落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉要求，學(xué)校每年要組織一次綜合性運動(dòng)會(huì )。（童智星負責）
�。�3）學(xué)校每年要舉行一次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。（王偉紅組織好六一慶�；顒�(dòng)）
5、抓科學(xué)管理，促學(xué)校品位提升。
�。�1）完善教師績(jì)效考核制度。對鎮中心學(xué)校和本校記分標準和獎勵標準有合理建議的請于3月1日前以書(shū)面的形式交學(xué)校校長(cháng)。
�。�2）學(xué)校要建立教師工作評價(jià)制度。加大制度管理力度。落實(shí)簽到簽退制度，遲到或早退每次扣5元，缺會(huì )一次扣10元，曠會(huì )一次扣20元，曠工一天扣100元，并依據縣鎮考核記分標準考核扣分。并與30%績(jì)效工資掛鉤。
�。�3）加大學(xué)�？�(jì)效考核運用力度，考核結果與暑假學(xué)校行政人員崗位調整、單位與個(gè)人評先評優(yōu)、績(jì)效工資發(fā)放嚴密掛鉤。教師年齡滿(mǎn)50以上可以申請擔任學(xué)校門(mén)衛值班人員。
�。�4）逐步優(yōu)化學(xué)校行政人員崗位設置，加強對學(xué)校行政人員的考核、運用。
�。�5）倡導校長(cháng)、行政人員帶頭學(xué)習，組織學(xué)年論壇。
6、淡化金錢(qián)意識，提高奉獻精神，熱心服務(wù)學(xué)生。統一思想認識，嚴格執行收費標準，不超收一分錢(qián)，不在標準之外多訂一分錢(qián)資料。
7、重新學(xué)習師德師風(fēng)建設標準，堅決杜絕出工不出力的現象存在，杜絕待遇嚴重攀比現象。加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師隊伍的'專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。要求老師們牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、憂(yōu)患意識、競爭意識、品牌意識。，形成實(shí)事求是、團結協(xié)作、精益求精的工作作風(fēng)。抓師德建設，規范辦學(xué)行為，堅決杜絕教育亂收費現象，樹(shù)立學(xué)校和教師良好形象。
8、加強層次管理，充分發(fā)揮行政組管理人員的智慧，學(xué)校行政人員做思想型領(lǐng)導，學(xué)校行政人員“不怕做不到，只怕想不到”為座右銘，創(chuàng )新思路，謀新出路。學(xué)校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全鎮起導向作用。
9科學(xué)管理，依法治教，文化治校。進(jìn)一步完善和落實(shí)各項規章制度，特別是嚴格執行教師上下班按時(shí)簽到簽離制度和按時(shí)就餐制度。嚴格落實(shí)縣教育局下發(fā)的作息時(shí)間，不隨意放假和提早放學(xué)。教師請假，必須按管理權限和相關(guān)程序，辦理請假手續。上課期間，未經(jīng)批準，學(xué)校不組織師生外出參觀(guān)、考察。建立學(xué)校的學(xué)習制度，營(yíng)造學(xué)習型的教師隊伍。每周星期一為校本培訓集中研訓時(shí)間，教師輪流進(jìn)行經(jīng)驗介紹和專(zhuān)題講座，認真組織好教師會(huì )和教師學(xué)習，教師會(huì )由值周教師進(jìn)行經(jīng)驗介紹，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，校長(cháng)組織政治學(xué)習，給教師講心靈雞湯的故事（每天一句激勵話(huà)語(yǔ)，每周一個(gè)溫馨小故事）。
10、推進(jìn)評價(jià)機制改革。評價(jià)手段要多樣，既注重期末、更關(guān)注平時(shí)，鼓勵同年級同科目教者合作工作，資源共享，如果同年級同科目在鎮素質(zhì)測試中為一二名，均按第一名標準給獎。二、五年級語(yǔ)文科在鎮素質(zhì)測試學(xué)校捆綁考核評比。
11、積極開(kāi)展找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，每月給老師找三條優(yōu)點(diǎn)，每周給學(xué)生找兩條優(yōu)點(diǎn)，每天表?yè)P三名學(xué)生，形成學(xué)校新的景點(diǎn)。
12、注重過(guò)程管理，扎實(shí)抓好教學(xué)工作的每一環(huán)節：把好作業(yè)批閱關(guān)、把好質(zhì)量分析關(guān)、把好總結評價(jià)關(guān)、把好個(gè)別輔導關(guān)、抓合格率、優(yōu)秀率“把每個(gè)學(xué)生都教好”、把好反思提升關(guān)、把好班級建設關(guān)、把好考風(fēng)考紀關(guān)。
13、抓特色教學(xué)，重視音、美、勞、藝術(shù)教育，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極組織參加各級各類(lèi)比賽；組織安排好學(xué)生興趣技能活動(dòng)，努力培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )造力。抓好校園五節的慶�；顒�(dòng)等系列德育教育活動(dòng)：5分鐘學(xué)生演講、15分鐘學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽、20分鐘美文誦讀大賽、30分鐘學(xué)生片段作文比賽、1個(gè)小時(shí)學(xué)生智能大賽（猜謎、賽棋、益智故事、奧賽、七巧板）等常規性活動(dòng)。
按省頒標準開(kāi)課,落實(shí)常規(《寧鄉縣學(xué)校工作德育工作常規》《寧鄉縣中小學(xué)教學(xué)常規》)工作;
14、加強集體備課，組織好教研活動(dòng)。
15、全體教職員工工作注重創(chuàng )新、爭創(chuàng )特色。要求教師做反思型專(zhuān)業(yè)教師，每名教師一個(gè)學(xué)期的工作必須有幾個(gè)亮點(diǎn)、記分點(diǎn)。全體教師以“讓別人因我的存在而更加快樂(lè )，讓學(xué)校因我的存在不斷美好”為座右銘創(chuàng )造性的工作。
16、創(chuàng )造精神型學(xué)校家園
精神的力量是無(wú)窮。我們要在全鎮教師中進(jìn)一步弘揚“愛(ài)校如家的主人翁精神，認真執教的敬業(yè)精神、不計得失的奉獻精神、真誠合作的團隊精神”。我們要把學(xué)校當作溫馨的家園來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓廣大教職員工健康每一天，成長(cháng)每一天，幸福每一天。
中心工作計劃 篇7
今年以來(lái),服務(wù)中心緊緊圍繞學(xué)院xx年工作任務(wù)，以崗位培訓工作為重點(diǎn)，狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)和創(chuàng )新發(fā)展，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在各兄弟部門(mén)的大力協(xié)助下，結合服務(wù)中心年初制定的工作計劃，通過(guò)全體干部員工的共同努力，截止到12月15日，共接待各類(lèi)培訓班xxx期，其中總行班xxx期，委托班xxx期，累計接待培訓學(xué)員xxx人次；同時(shí)利用培訓空隙和五一長(cháng)假接待外部培訓班xxx人天、旅游團隊xxx人天，客房總接待人數達xxx人天；培訓班用餐達xxx人餐；教工餐廳接待用餐人數達xxx人餐；教輔設施接待人數達6萬(wàn)余人次，舞廳開(kāi)放28次，接待近xx余人次（不含每周五的內部開(kāi)放），健身房堅持每天早晚開(kāi)放，共接待xxx余人次，報告廳接待2萬(wàn)余人次，各類(lèi)會(huì )議室接待xxx余人次；車(chē)輛安全行車(chē)xx萬(wàn)余公里；消防、保衛、安全生產(chǎn)等均做到無(wú)事故發(fā)生；校園綠化、環(huán)境衛生得到較大改觀(guān)，員工的培訓工作實(shí)現了規范化、制度化，全體員工的綜合素質(zhì)得到了較大提高；服務(wù)中嚴格管理，狠抓服務(wù)質(zhì)量，各種“精細化、個(gè)性化”服務(wù)的案例不斷涌現，后勤保障能力得到了全面提升；同時(shí)在合規經(jīng)營(yíng)的前提下積極開(kāi)拓市場(chǎng)，努力挖掘各種創(chuàng )收渠道，全年在商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中取得較大的突破，在散客接待中也取得了較好的收益，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
針對服務(wù)中心的工作實(shí)際和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)和創(chuàng )新發(fā)展”的工作要求，我們主要做了以下幾方面的工作。
一．加強內部管理，完善各種規章制度和工作流程。
1．以iso9001：xx后勤質(zhì)量管理體系為抓手，加強內部管理，建立和健全各項規章制度和工作流程。年初與萬(wàn)泰認證公司合作，開(kāi)始建立并實(shí)施符合國際標準的iso9001：xx后勤質(zhì)量管理體系，半年來(lái)通過(guò)全體員工的共同努力，在今年7月如期通過(guò)了萬(wàn)泰認證公司的評審，獲得了后勤質(zhì)量管理體系認證合格證書(shū)。按照該體系標準的要求，各部門(mén)都充實(shí)完善了部門(mén)內各項規章制度和工作流程，并堅持每周檢查和考核，保證各項制度和工作流程能真正落到實(shí)處；目前服務(wù)中心在日常服務(wù)接待中嚴格按照iso9001：xx標準執行，通過(guò)我們的不斷努力，各項工作進(jìn)一步標準化、規范化、流程化，管理與服務(wù)水平比以往有了較大的提高。
2．通過(guò)定崗定編和人員精減使各崗位職責更明確，工作更高效，管理更順暢，更好地挖掘每位員工的潛能。今年盡管培訓班后勤接待任務(wù)非常繁重，服務(wù)中心有許多崗位都是加班加點(diǎn)超時(shí)工作，但本著(zhù)加強管理、提高工作效率和控制人員規模的目的，我們堅持一人能做完的工作決不讓兩人來(lái)做，我們合并了工作內容相近的一些崗位，重新修改完善了各崗位的崗位責職和崗位說(shuō)明，并使許多崗位增加了新的工作任務(wù)，通過(guò)內部潛力的充分挖掘，較好地完成了定崗定編和人員精減的工作任務(wù)，達到了預期的'目的。
3．進(jìn)一步完善公司內部的人力資源管理制度，充分調動(dòng)廣大員工的工作積極性，同時(shí)積極做好明年新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施的各項準備工作。
�、�?lài)栏褚幏读藛T工的招聘、面試、崗前培訓、試用和上崗等管理制度，堅持實(shí)行獎勤罰懶、工效掛鉤的分配制度，逐步縮小在編員工和招聘員工的收入差距，以充分調動(dòng)廣大員工的工作積極性。
�、诟鶕隆秳趧�(dòng)合同法》的精神，對招聘員工的勞動(dòng)合同簽訂狀況和工作年限進(jìn)行了疏理，對部分年齡偏大、工作年限偏長(cháng)，工作表現一般的招聘員工下發(fā)了不再續聘“通知書(shū)”，同時(shí)積極做好這部分員工離部手續的辦理工作，力爭將負面影響降至最低。
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