幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇1
普通話(huà)，是我們這個(gè)國家，這個(gè)民族的語(yǔ)言，也是我們的特征。作為這個(gè)國家的公民，我們應當把它滲入到我們的言行里。結合明年世博會(huì )的舉行，宣傳說(shuō)普通話(huà)從我做起，一切從小事注意……那我們這個(gè)國家一定會(huì )變成一個(gè)素質(zhì)高、講文明的國度！為適應XX年語(yǔ)言文字工作發(fā)展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，發(fā)揮好上海市語(yǔ)言文字示范校的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期我園語(yǔ)言文字工作計劃如下：
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施;中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。本著(zhù)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的宗旨，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標：
1．學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì )各界的關(guān)心，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，樹(shù)立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2．健全學(xué)校語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步規范推普工作，要求校內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，用規范字，并做好資料積累，力爭早日成為自治區級語(yǔ)言文字示范學(xué)校。
3．營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng )設怡人、舒心的學(xué)習環(huán)境；營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在各項讀書(shū)、征文活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國的語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的規范化。
三．XX年語(yǔ)言文字工作方向：
1．以“迎世博”為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳。
�。�1）繼續開(kāi)展《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法律法規的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
�。�2）進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)院語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設。繼續充實(shí)和完善學(xué)院語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我院語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，使之更好地適應高校語(yǔ)言文字規范化、標準化和信息化的'要求。
2、加強“啄木鳥(niǎo)”隊伍建設，擴大推廣普通話(huà)宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區開(kāi)展推廣普通話(huà)和用字規范化的宣傳、服務(wù)工作。
�。�1）在教師中聘請兼職語(yǔ)言文字督導員，繼續加強“啄木鳥(niǎo)”隊伍建設，使“啄木鳥(niǎo)”隊伍在糾正校園用語(yǔ)、用字錯誤，凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境的同時(shí)，走出校園、走向社區，開(kāi)展用字規范化的宣傳。
�。�2）把推廣普通話(huà)宣傳的范圍擴大到周邊社區，對社區農民工及外來(lái)人員等開(kāi)展宣傳，引導他們學(xué)習、使用普通話(huà)。
3、完善措施和相關(guān)制度，將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)管理結合起來(lái)。
組織相關(guān)講座、培訓和報告等，對教職員工進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化、標準化知識教育以及相關(guān)的文化修養教育。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，將語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng )建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結合。
�。�1）認真組織一年一度的“推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)。在市語(yǔ)委的統一部署下，圍繞爭創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校目標，采取師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
�。�2）在活動(dòng)中，開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)的各項活動(dòng)，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境也是全園教師都應參與，除了硬件上更換、添置推普標語(yǔ)、標示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。
20xx年在語(yǔ)言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí)、細致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng )新、勇于探索，繼續倡導“說(shuō)好普通話(huà)，用好規范漢字”，為弘揚祖國優(yōu)美語(yǔ)言和規范化文字作好自己的示范輻射作用。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇2
為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對本學(xué)期語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語(yǔ)言文字意識。
二、工作要求
1。嚴格按《創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校（園）監督監測及督促整改制度》開(kāi)展各項工作，做到每項工作有專(zhuān)人負責實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2。組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語(yǔ)言文字規范的意識。
3。將語(yǔ)言文字規范使用，普通話(huà)達標與教師的教師績(jì)效考核掛鉤。
4。加強教師語(yǔ)言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
5。教學(xué)要重視培養幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6。創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的`幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要書(shū)寫(xiě)規范。
7。普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育要做到經(jīng)�；�，并融入幼兒園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提升語(yǔ)言文字規范使用意識
開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
1。美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的幼兒園文化氛圍。
2。充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普周宣傳活動(dòng)。
3。開(kāi)展說(shuō)、上、評比賽活動(dòng)。在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
4。開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀(guān)摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規范化。
5。對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區域活動(dòng)計劃、主題活動(dòng)計劃、領(lǐng)域活動(dòng)計劃、游戲活動(dòng)計劃的檢查。
6。繼續將語(yǔ)言訓練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級開(kāi)展各種內容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
7。結合推普周、感恩節、元旦等節假活動(dòng)，各班開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì )、迎新年兒歌賽、大班故事大王等。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇3
校園語(yǔ)言文字工作是我國語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的基礎。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地,說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內容,也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分。面對世界范圍內經(jīng)濟、科技的激烈競爭,面對現代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強校園語(yǔ)言文字規范化。因此，特對20xx年度語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想
以建陽(yáng)區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，結合園務(wù)計劃，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作。鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規范強化日常工作,根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識,開(kāi)展多樣活動(dòng),使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、情況分析
我園現有老校區班級15個(gè)，教師50人，西校區班級6個(gè)，教師17人，全園教師全部通過(guò)普通話(huà)培訓和測試，全部達到國家規定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
(一)優(yōu)勢
1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話(huà)教育都相對規范，都能講一口流利普通話(huà)，在園內營(yíng)造標準普通話(huà)的氛圍。
2.能積極組織、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，規范園內語(yǔ)言環(huán)境。
3.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳，教師對于語(yǔ)言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。
(二)不足
1.幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規管理方面還需要繼續完善和改進(jìn)。
2.建陽(yáng)當地地方方言語(yǔ)種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區別、注意的發(fā)音。
3.教師開(kāi)展的.活動(dòng)較多，相對來(lái)說(shuō)，幼兒的活動(dòng)形式比較單一。
三、具體目標
1.加強語(yǔ)言文字規范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作。
2.提高教師運用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話(huà)工作，規范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴大宣傳面，形成常態(tài)化工作。
3.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(cháng)和后勤工作人員的規范用語(yǔ)意識。
4.進(jìn)一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規范教師的教學(xué)用語(yǔ)，規范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)言文字規范化建設進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。
1、園領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用。
2、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規化。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選。
�。ǘ├^續營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：
�。�1）在幼兒園內設計宣傳標語(yǔ)，并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
�。�3）各班的教師負責班級的語(yǔ)言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇4
一、指導思想
我園將以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，把語(yǔ)言文字工作推上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標
加強語(yǔ)言文字規范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作，提高教師運用語(yǔ)言文字能力，積極組織好推普活動(dòng)，使推廣普通話(huà)工作，規范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴大宣傳面。
三、具體措施
1、加強組織、制度建設，確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的要求，我園將結合實(shí)際情況，把推廣普通話(huà)和用字規范化納入教育教學(xué)要求，制定專(zhuān)項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發(fā)現問(wèn)題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。
2、增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
結合我園的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓練，納入常規管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到一日活動(dòng)的各項活動(dòng)中。
納入課堂教學(xué)：為提高幼兒語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道作用，在聽(tīng)說(shuō)中推廣普通話(huà)和用字規范化。我園將結合口語(yǔ)培養，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養幼兒口語(yǔ)表達能力、文字表達能力，提高幼兒的普通話(huà)水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒規范用語(yǔ)的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動(dòng)中，提高幼兒規范用語(yǔ)的責任感。將“推普”與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。在校園中、利用節假日走向社會(huì )等不同的時(shí)機尋找不規范用字、錯別字，進(jìn)行社會(huì )用字調查，對園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育工作相接結合,針對一些活動(dòng)，將舉行演講比賽、故事會(huì )。
納入教學(xué)基本功：教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對幼兒有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平，還應當具有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我們將采取堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)別輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓工作。
納入幼兒園的常規管理：幼兒園每學(xué)期都要將此項工作寫(xiě)入計劃總結中，始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的.常規工作中。幼兒園還將在教研過(guò)程中堅持說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)規范字。堅持在教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。特別是青年教師，必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。
3、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)” 的良好文化氛圍。時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合，促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。在美化園內外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。還將擴大宣傳空間，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(cháng)宣傳普通話(huà)，使普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭，營(yíng)造幼兒園、家庭、社會(huì )共同推普的局面，并面向社會(huì )做好負責、咨詢(xún)、服務(wù)工作。
推廣普通話(huà)，推行規范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹(shù)立城市良好形象，全社會(huì )應積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為人類(lèi)社會(huì )文明、為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇5
一、優(yōu)勢：
回顧上學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)言文字工作，主要特色有三點(diǎn)：
1、在“小青蛙”廣播臺的活動(dòng)中增加了“小主持人”的角色，這一舉措非常受到孩子們的喜愛(ài)，更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”廣播臺活動(dòng)的興趣。主持人與講故事不同，要能根據孩子們現場(chǎng)講故事的情況適時(shí)調整自己的主持稿，并且在傾聽(tīng)故事后還要能對故事提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)考考聽(tīng)眾們是否理解了故事，這一系列的要求對孩子們來(lái)說(shuō)也是非常大的挑戰。好在孩子們并沒(méi)有被這些困難所難倒，都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺的隊伍中來(lái)，這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅能鼓勵幼兒大膽地表現自己，更能靈活地發(fā)展他們的語(yǔ)言表達能力。
2、我們將園本化課程融入到語(yǔ)言文字工作中，上學(xué)期新增設了“故事月”的活動(dòng)，在“故事月”中，我們邀請全園的每一位小朋友都積極參與，不僅提高孩子們的自信心，同時(shí)更能激發(fā)孩子對閱讀活動(dòng)和講故事的興趣，同時(shí)也讓一些從未上過(guò)“小青蛙”廣播臺的幼兒在集體面前表現了一下自己的實(shí)力，對孩子們來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰。
3、結合我園的主題月活動(dòng)開(kāi)展“小青蛙”廣播臺的活動(dòng)內容，將我園的園本化課程滲透到活動(dòng)的各個(gè)方面。
二、面臨的挑戰：
目前來(lái)看語(yǔ)言文字工作面臨的的挑戰就是：活動(dòng)內容比較單一，每年都在重復類(lèi)似的活動(dòng)，比較缺乏富有創(chuàng )意性的活動(dòng)。
三、機遇：
1、三樓思維探索室里有許多優(yōu)秀的書(shū)籍，語(yǔ)言文字工作可相應結合學(xué)校開(kāi)展相應的閱讀活動(dòng)，增強幼兒的閱讀量。
2、可以在各班開(kāi)展“好書(shū)交換站”的活動(dòng)，鼓勵幼兒多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
3、各班都配備了電子化的設施設備，教師們可以充分利用開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的電子閱讀活動(dòng)。
四、本學(xué)期主要內容：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善推普體制
1、在園領(lǐng)導的指導下，調整以級組為單位的推普小組，有序實(shí)施推普計劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。
2、加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。對教師、幼兒每天普通話(huà)的'交流情況進(jìn)行檢查，定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園電子欄、教師的案頭資料等。
�。ǘ┘哟笸破招麄髁Χ�
1、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。
3、由教師、幼兒向家長(cháng)延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
堅持每周二、五中午開(kāi)設“小青蛙”廣播，通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與，提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)的能力和興趣。樹(shù)立幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽表達表現�；顒�(dòng)的開(kāi)展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話(huà)進(jìn)行表達，讓普通話(huà)真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”！
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇6
《強化幼兒園語(yǔ)言文字工作——幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃》可能是您在尋找幼兒園教學(xué)計劃總結過(guò)程中需要的內容，歡迎參考閱讀！
一、指導思想：本年度我園的語(yǔ)言文字工作以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果。結合我校語(yǔ)言文字管理和應用的實(shí)際情況，深入細致地開(kāi)展各項活動(dòng)，提高教師對語(yǔ)言文字工作重要性的認識，將語(yǔ)言文字工作納入各項日常工作，建設良好的幼兒園語(yǔ)言環(huán)境,切實(shí)有效的做好語(yǔ)言文字工作。
二、主要工作：
學(xué)校工作：
在開(kāi)展各項學(xué)校工作時(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作的要點(diǎn)，并以語(yǔ)言文字示范校的頭銜來(lái)督促自己，從而得到反思、成長(cháng)。根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策，做好各項常規工作，創(chuàng )設良好語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步凸顯我園語(yǔ)言文字工作的成效。
1、定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作小組會(huì )議，根據學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃。
2、領(lǐng)導重視、健全組織、全園參與，形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。
3、注重在日常教學(xué)和集體活動(dòng)中使用普通話(huà)進(jìn)行交流，是普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
4、定期出好黑板報和語(yǔ)言文字專(zhuān)題宣傳欄，發(fā)揮語(yǔ)言文字宣傳作用。
5、學(xué)校校牌及其他標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循用字的規范，杜絕出現不規范的漢字。
6、加強校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。堅持更新校園語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄，實(shí)現語(yǔ)言文字工作管理、指導和應用網(wǎng)絡(luò )平臺，為師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)。
7、加強教師課堂使用普通話(huà)的.規范性，從教案撰寫(xiě)到隨堂聽(tīng)課，幫助教師糾正個(gè)別不規范發(fā)音，強化使用規范語(yǔ)言的意識。
8、積極開(kāi)展第十三屆推普活動(dòng)周活動(dòng)。
由幼兒園語(yǔ)言文字工作小組組織師生走出校園，進(jìn)一步開(kāi)展推普宣傳，通過(guò)幼兒園的廣播、黑板報和宣傳標語(yǔ)等多種形式掀起學(xué)習、宣傳貫徹、實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》的高潮，營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的氛圍。
9、堅持開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文教育教學(xué)活動(dòng)，形成系列、連續的語(yǔ)言文字建設途徑。
10、將語(yǔ)言文字工作列入教師期末考核評優(yōu)項目，對日常工作規范到位、參加活動(dòng)積極、成績(jì)顯著(zhù)的教師給于表彰獎勵。
11、做好各項資料的整理和工作的總結。
教師、幼兒活動(dòng)：
在幼兒園生活中加入豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，能迅速提高師生的語(yǔ)言文字規范程度和使用能力，形成良好的語(yǔ)言文字工作氛圍，活動(dòng)包括：
1、我園的每位教職員工，都要自覺(jué)遵守語(yǔ)言文字工作各項要求，堅持使用普通話(huà)進(jìn)行日常交流，共同構建語(yǔ)言文字使用大環(huán)境。
2、堅持開(kāi)展“小喇叭廣播”活動(dòng)，并收集師生對于廣播的效果反饋，從而進(jìn)一步提高小喇叭廣播的質(zhì)量。
3、9月開(kāi)展“中秋佳節思古詩(shī)”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
4、利用“宣傳小衛士”活動(dòng)，組織幼兒上街宣傳，向社區群眾宣傳語(yǔ)言文字的規范使用。
5、積極參加區語(yǔ)委辦和教育署語(yǔ)委的各項活動(dòng)。
6、組織教師深入學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高每位教師的普通話(huà)水平。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇7
一、指導思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力提高中班級教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，特制定以下推普計劃。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規范化。
配合健全語(yǔ)言文字輔導隊伍的建設，定期召開(kāi)推普工作例會(huì )，有序實(shí)施推普計劃。
�。ǘ┘哟笳Z(yǔ)言文字工作宣傳力度。
通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)的張貼，每班開(kāi)辟推普角，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
�。ㄈ┡嘤柡谜Z(yǔ)言文字工作者隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過(guò)語(yǔ)言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的.培訓、比賽等活動(dòng)，使教師們在語(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規范字、說(shuō)標準的普通話(huà)。
�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ幫破展ぷ�。
規范運用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達到抓常規促實(shí)效。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵機制。
大力開(kāi)展我園語(yǔ)言文字科研工作，加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長(cháng)踴躍投入到此項工作中去。
�。┱Z(yǔ)言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學(xué)期將把語(yǔ)言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現出來(lái)。走進(jìn)社區，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語(yǔ)言文字工作計劃。
2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話(huà)和規范字的意識。
四月份：
1、幼兒“詩(shī)歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學(xué)各類(lèi)有關(guān)規范字的資料。
五月份：
1、各班培養幼兒語(yǔ)言表達能力經(jīng)驗交流。
2、教師“規范字測試（1）”活動(dòng)。
六月份：
1、“六一”慶�；顒�(dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長(cháng)普通話(huà)規范。
2、語(yǔ)言文字工作總結。
3、資料的收集、整理。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇8
一、指導思想
1.普通話(huà)是增強民族凝聚力的情感紐帶，規范漢字和拼音是學(xué)習漢語(yǔ)言的重要工具。繼承和弘揚中華民族悠久燦爛的傳統文化，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高社會(huì )信息化水平，加強物質(zhì)文明和精神文明建設均具有積極的意義。
2 .對幼兒進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使幼兒具備良好的語(yǔ)言
文字應用能力，是造就高素質(zhì)人才和拔尖創(chuàng )新人才的需要，也是提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的需要。
3 .幼兒園是語(yǔ)言文字規范化的要求必須納入培養目標，納入管
理常規，納入基本功訓練，納入教育質(zhì)量評估體系，納入精神文明與和諧園所創(chuàng )建工作，滲透到各項教育教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
4 .從園所向家庭、社區延伸，依法宣傳，加強引導，這是幼兒
園應該承擔的責任和義務(wù)。要引導廣大群眾認識到樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識是國家意識、法制意識和現代意識的表現。
二、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)
成員：
領(lǐng)導重視，完善體制機制，加強語(yǔ)言文字工作的管理,積極開(kāi)拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng )建新的學(xué)習工作平臺，是使這項工作深入開(kāi)展的重要保障。
三、開(kāi)展公主情況及成效
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，強化管理，為語(yǔ)言文字工作提供體制機制保障。
1.加強領(lǐng)導，健全制度，保障語(yǔ)言文字規范化工作有序開(kāi)展
為使幼兒園的語(yǔ)言文字規范化工作有序開(kāi)展，我們成立了由園長(cháng)直接主管的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作小組，由分管教學(xué)主任組長(cháng)，各年級語(yǔ)言老師為成員，重點(diǎn)抓好語(yǔ)言文字規范化知識的普及；把語(yǔ)言文字規范化落實(shí)到日常工作考核中去，做到分工明確，責任到人。把講普通話(huà)，寫(xiě)規范字滲透到幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)層面，逐步形成日�；�、制度化、規范化的工作格局。
2.強化管理，嚴格要求，保證語(yǔ)言文字規范化工作監管到位
幼兒園將語(yǔ)言文字工作列入幼兒園工作計劃，納入教師教學(xué)考核，納入幼兒的培養目標，納入幼兒園課程標準及教育教學(xué)活動(dòng)之中。我們不僅要求教師將普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的教學(xué)語(yǔ)言、教案用字用語(yǔ)規范化情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。在日常教學(xué)管理中，通過(guò)對老師教案定期檢查、課堂教學(xué)評估督查等措施，提高教師規范用語(yǔ)用字的自覺(jué)意識。
�。ǘI(yíng)造氛圍，大力普及，在教育教學(xué)中浸染師生語(yǔ)言文字素養。
1.營(yíng)造宣傳氛圍，搭建宣傳陣地
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我園堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規范化。幼兒園在園門(mén)口、樓道口、教室走廊的醒目位置懸掛語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)和精選的經(jīng)典古詩(shī)文、名言警句，讓師生時(shí)時(shí)處處沐浴在濃郁的文化氛圍之中。幼兒園每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造了良好的推普氛圍。
2,營(yíng)造和諧氛圍，構建讀書(shū)平臺
幼兒園還以實(shí)施“和美”教育為契機，號召全體師生“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”，并提出“閱讀中華經(jīng)典，打造書(shū)香園所”倡議：幼兒園通過(guò)購買(mǎi)、交流、捐贈等多渠道建立幼兒園圖書(shū)館、班級圖書(shū)角，要求語(yǔ)言組根據各年級實(shí)際情況在每學(xué)期向幼兒推薦合適的繪本書(shū)目，并在每個(gè)班級專(zhuān)設“書(shū)香園地”，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，使全園師生親近書(shū)籍，加強閱讀與寫(xiě)作，讓每一位師生感受到濃郁的書(shū)香氣息。
(三)搭建平臺，推廣輻射，在實(shí)踐中培養師生的語(yǔ)言文字應用能力。
幼兒園搭建活動(dòng)平臺，廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規范化水平，同時(shí)攜手家長(cháng)，充分發(fā)揮幼兒園的輻射功能，將語(yǔ)言文字規范化工作推向社會(huì )。
1.關(guān)注師生，注重實(shí)效
教師主要通過(guò)語(yǔ)言文字向幼兒傳授知識，培養能力，教師語(yǔ)言文字素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，努力提高并自覺(jué)使用規范化的`語(yǔ)言文字是教師的天職。全體教師都能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，寫(xiě)一手漂亮的規范字，教師的語(yǔ)言文字素養得到普遍提高。
2.開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉
在園所活動(dòng)中，我們堅持抓好每學(xué)年開(kāi)展的語(yǔ)言領(lǐng)域競賽活動(dòng)：這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提升了幼兒“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字“水平。
(四)提升品味，形成特色，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作與園所文化建設的融合。
我園啟動(dòng)“書(shū)香園所”工程，幼兒園堅持以課堂教學(xué)為主渠道，語(yǔ)言領(lǐng)域為主陣地，以誦讀經(jīng)典國學(xué)作品為載體，加強語(yǔ)言文字教學(xué)，規定《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規》《笠翁對韻》《論語(yǔ)》為親子20國學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)目，要求每天做到誦讀三個(gè)“十分鐘”：早上晨讀分鐘，持之以恒，陶冶情操，養成習慣。
結合幼兒園的“園家同創(chuàng )”活動(dòng)，我們針對語(yǔ)言文字規范化工作向幼兒家長(cháng)發(fā)出一封“親子共讀”倡議書(shū)，倡議家長(cháng)每天與孩子一同閱讀十分鐘，并做好記錄，反饋給幼兒園，幫助孩子養成良好的讀書(shū)習慣�；顒�(dòng)開(kāi)展以后，得到家長(cháng)的熱情支持與響應。通過(guò)園家雙向反饋，幼兒讀書(shū)的自覺(jué)性大大增強了，各領(lǐng)域成績(jì)也明顯提高。
四、努力方向
語(yǔ)言文字規范化工作意義深遠。在今后的工作中，我們將把創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范園的過(guò)程作為幼兒園語(yǔ)言文字工作的新起點(diǎn)，牢固確立語(yǔ)言文字工作在幼兒園工作中的重要地位，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作進(jìn)程。
1.解放思想，提高認識，進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字規范化宣傳和普及
力度。
把語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升幼兒園整體辦學(xué)水平緊密結合起來(lái)，更加深刻地認識弘揚中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力所具有的重大意義，繼續加大《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳力度，努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的社會(huì )輿論氛圍，不斷增強全園師生的語(yǔ)言文字規范意識，在全園師生中宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化。
2.抓鞏固、抓落實(shí)、抓創(chuàng )新，把我園語(yǔ)言文字工作提高
到新的水平。
我們將繼續堅持語(yǔ)言文字工作的長(cháng)效管理機制，從管理中要質(zhì)量，從管理中樹(shù)品牌；把語(yǔ)言文字規范化的要求納入各領(lǐng)域教學(xué)目標，在各領(lǐng)域的教學(xué)中以豐富的內容、多元的跨領(lǐng)域資源、靈活的學(xué)習方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(cháng)點(diǎn)；把語(yǔ)言文字工作納入常規管理、納入專(zhuān)業(yè)技能訓練，進(jìn)一步強化用語(yǔ)用字規范化意識。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇9
一、指導思想
圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，時(shí)刻以《;上海市語(yǔ)言文字規范化示范校評定標準>實(shí)施細則》的標準來(lái)衡量、檢驗。進(jìn)一步完善我園語(yǔ)言文字工作的長(cháng)效管理機制，積極探索語(yǔ)言文字與學(xué)校各項工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化建設。廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，為創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)言文字規范化、標準化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)言文字宣傳
1、更新宣傳標語(yǔ)
更新園內的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標語(yǔ)，教師組織幼兒認識，知道其內容。（日常的禮貌用語(yǔ)、日常生活的圖標等）
�。ǘ┘訌娬Z(yǔ)言文字日常管理——在一日活動(dòng)各環(huán)節中注重規范語(yǔ)言的使用
教師在幼兒一日活動(dòng)中，能關(guān)注規范語(yǔ)言的使用，能正確、精煉地引導幼兒語(yǔ)言表達。采用集體組織或自學(xué)等方式加強教師的普通話(huà)練習，促使教師的語(yǔ)言應用能力得到提升。
�。ㄈ┡ψ龊谜Z(yǔ)言文字常規工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。
1、在教師100%達標的`基礎上，定期組織學(xué)習、測試，努力提高教師語(yǔ)言文字知識技能。
2、進(jìn)一步做好學(xué)校語(yǔ)言文字規范監測工作。師生在教學(xué)、工作、會(huì )議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話(huà)率達到100%，學(xué)校各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動(dòng)會(huì )標、宣傳資料等用字規范率達到100%。在正規場(chǎng)合100%使用普通話(huà)的基礎上，繼續使普通話(huà)真正成為校園范圍內使用的工作、交流語(yǔ)言。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，推進(jìn)常規工作。
1、推選幼兒參加區青少年朗誦、講故事比賽。
2、鼓勵教師積極參與演講、朗誦等比賽。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇10
一、指導思想：
以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，以正在召開(kāi)的世博會(huì )為契機，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作方針、政策，創(chuàng )建規范、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標：
1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì )各界的關(guān)心，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，樹(shù)立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。
2、進(jìn)一步規范推普工作，要求園內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，用規范字，并做好資料積累。
3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國的語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規范化。
三.工作內容：
(一)進(jìn)一步完善推普體制
1、在園領(lǐng)導的指導下，調整以園為單位的推普小組，健全語(yǔ)言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實(shí)施推普計劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的`規范水平。
2、加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話(huà)的交流情況進(jìn)行檢查，定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。
(二)加大推普宣傳力度
1、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。
3、由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
(三)抓好常規推普工作。
規范運用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達到抓常規促實(shí)效。
四、具體安排
二月：
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、幼兒講故事比賽
三月：
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽
四月：
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、“我與五幼共成長(cháng)”教師演講活動(dòng)
五月：
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、青年教師詩(shī)歌朗誦比賽。
六月：
1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
2、語(yǔ)言文字工作資料學(xué)期收集、整理。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇11
為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對本學(xué)期語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語(yǔ)言文字意識。
二、工作要求
1.嚴格按《創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校(園)監督監測及督促整改制度》開(kāi)展各項工作，做到每項工作有專(zhuān)人負責實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2.組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語(yǔ)言文字規范的意識。
3.將語(yǔ)言文字規范使用，普通話(huà)達標與教師的教師績(jì)效考核掛鉤。
4.加強教師語(yǔ)言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
5.教學(xué)要重視培養幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6.創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要書(shū)寫(xiě)規范。
7.普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育要做到經(jīng)�；�，并融入幼兒園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作
(一)加強學(xué)習，提升語(yǔ)言文字規范使用意識
開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的.輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的幼兒園文化氛圍。
2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普周宣傳活動(dòng)。
3.開(kāi)展說(shuō)、上、評比賽活動(dòng)。在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
4.開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀(guān)摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規范化。
5.對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區域活動(dòng)計劃、主題活動(dòng)計劃、領(lǐng)域活動(dòng)計劃、游戲活動(dòng)計劃的檢查。
6.繼續將語(yǔ)言訓練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級開(kāi)展各種內容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
7.結合推普周、感恩節、元旦等節假活動(dòng)，各班開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì )、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇12
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，以推廣普通話(huà)為契機，再次掀起語(yǔ)言文字工作的新高潮。
二、本學(xué)期工作目標：
加強語(yǔ)言文字工作管理，全面推廣普通話(huà)，使用規范字。為創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)言文字規范化、標準化的良好環(huán)境而努力，力爭使滬太新村第二幼兒園成為規范運用語(yǔ)言文字的教育窗口、教育陣地。
三、具體措施
1、進(jìn)一步完善幼兒園語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò )：
確立我園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組成員，建立和健全幼兒園語(yǔ)言文字管理體系。各部門(mén)確立語(yǔ)言文字工作條線(xiàn)管理職責，推普員認真而有序地實(shí)施推普計劃。
2、進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度：
充分利用普通話(huà)宣傳標語(yǔ)、宣傳櫥窗等平臺，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)的張貼，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處。
認真組織開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)，通過(guò)出一期語(yǔ)言文字宣傳小報，到社區進(jìn)行語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，做“普通話(huà)小老師”教家長(cháng)講普通話(huà)等活動(dòng)。使語(yǔ)言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長(cháng)、社區作進(jìn)一步延伸、輻射。
3、繼續抓好常規的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：
語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組各成員在語(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規范的漢字，說(shuō)標準的`普通話(huà)。針對全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長(cháng)檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯別字、異體字，及語(yǔ)言文字使用的正確性和規范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規范使用漢字的能力。
各年級組教師注重幼兒一日活動(dòng)中的生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課、說(shuō)課活動(dòng)，以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達到“抓常規、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語(yǔ)言文字素養。通過(guò)開(kāi)展“向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長(cháng)的普通話(huà)運用能力。
4、進(jìn)一步加強教師培訓指導，提高教師語(yǔ)言文字使用能力。
組織全園教師學(xué)習有關(guān)語(yǔ)言文字的法律法規及常識，提高教師自身素養。
在教師中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，對普通話(huà)、未達標的教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中對他們進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課并進(jìn)行指導，爭取普通話(huà)水平測試達標，使幼兒園持證上崗率達到100%。
我們將力爭通過(guò)以上各項活動(dòng)，使全園教師的規范使用語(yǔ)言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的規范化。
總之，我們要加強校園文化和兩個(gè)文明建設，積極穩妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。我們將繼續進(jìn)行《國家通用語(yǔ)言文字》的宣傳教育活動(dòng)，組織全園教師學(xué)習和貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，對照學(xué)習，從而使我園的語(yǔ)言文字工作取得良好的效果。
為了開(kāi)創(chuàng )我園語(yǔ)言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強學(xué)習，認真總結，通過(guò)自評與互評等形式，不斷提升我園語(yǔ)言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識以及應用能力，從而營(yíng)造一個(gè)“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”的良好氛圍。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇13
迎著(zhù)開(kāi)學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們越來(lái)越近。為更好做好語(yǔ)言文字的宣傳和教育工作，現就下半年我園語(yǔ)言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的計劃。
一、指導思想
繼續以青浦區語(yǔ)委辦工作要點(diǎn)為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容，繼續以鞏固成果，創(chuàng )新活動(dòng)形式為抓手，營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語(yǔ)言環(huán)境。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展推普周宣傳教育活動(dòng)。
根據本屆推普周的主題“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”，幼兒園要積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。如通過(guò)利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來(lái)進(jìn)行主題宣傳。同時(shí)，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開(kāi)展系列教育活動(dòng)：
1、國旗下講話(huà)，圍繞宣傳主題進(jìn)行。
2、開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，大班年級組進(jìn)行。
3、教師鋼筆字書(shū)寫(xiě)競賽。
4、向家長(cháng)和老師發(fā)放“國家通用語(yǔ)言文字法”而宣傳資料。
�。ǘ┤粘Ｐ麄髦笇Ы逃�
1、家長(cháng)層面：
�。�1）利用小星星報語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，向家長(cháng)繼續進(jìn)行《國家通用語(yǔ)言文字法》系列宣傳。
�。�2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁(yè)，每月向家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)典童話(huà)指導的宣傳指導。
�。�3）利用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)典童話(huà)內容的推送。
2、教師層面：
�。�1）創(chuàng )新“語(yǔ)言文字宣傳欄”的版面和內容，讓宣傳版面更生動(dòng)，更貼近生活。
�。�2）上海市實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》。
3、幼兒層面
利用“國旗下講話(huà)”的契機，通過(guò)幼兒、教師講話(huà)，結合文明禮貌、愛(ài)國愛(ài)家鄉、傳統節日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統中華美德教育。
�。ㄈ┘訌娙粘ＵZ(yǔ)言教育，提高幼兒語(yǔ)言表達能力
1、各班要充分閱讀區，提供與主題相關(guān)的圖書(shū)以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習大膽表達表現的能力。
2、繼續開(kāi)展語(yǔ)言課堂教學(xué)調研活動(dòng)及教案設計活動(dòng)。
3、開(kāi)展古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒對誦讀活動(dòng)的興趣。
�。ㄋ模├^續引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作，順利完成漢字應用水平測試。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
1、面向中班家長(cháng)開(kāi)展《中班家庭早期閱讀指導》講座。
2、開(kāi)展親子故事表演活動(dòng)。
3、開(kāi)展小劇場(chǎng)活動(dòng)：邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話(huà)故事的表演。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃4
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語(yǔ)言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校(園)監督監測及督促整改制度》開(kāi)展各項工作，做到每項工作有專(zhuān)人負責實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語(yǔ)言文字規范的意識。
3、將語(yǔ)言文字規范使用，普通話(huà)達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語(yǔ)言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規范。
7、普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育要做到經(jīng)�；�，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學(xué)習，提升語(yǔ)言文字規范使用意識
開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的.工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、上、評”比賽活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
4、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀(guān)摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規范化。
5、對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區域活動(dòng)計劃、主題活動(dòng)計劃、領(lǐng)域活動(dòng)計劃、游戲活動(dòng)計劃、幼兒成長(cháng)冊等資料的檢查。
6、繼續將語(yǔ)言訓練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級開(kāi)展各種內容的文學(xué)講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節日，各班開(kāi)展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 篇14
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識，提升自身文化品位。
二、工作目標：
積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作。強化師幼語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化向全社會(huì )推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
三、工作任務(wù)和措施：
�。ㄒ唬┩晟企w制，提高管理水平
1.在園領(lǐng)導的重視和指導下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組明確各自職責，考核落實(shí)，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。
2.積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3.加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來(lái)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，積極開(kāi)展各項活動(dòng)
1.營(yíng)造推普宣傳氛圍
�。�1）將固定標語(yǔ)張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳畫(huà)。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。
�。�3）結合經(jīng)典誦讀，在公開(kāi)欄張貼每周一拼，扎實(shí)教師基本功。
2.充分利用多媒體宣傳
�。�1）利用校園戶(hù)外音響，在晨間及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。
�。�2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(cháng)及幼兒宣傳“推普”小知識。
�。�3）利用室外電子屏，播放宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造宣傳氛圍。
3.開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)
�。�1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的`公告欄。
�。�2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。�3）教師為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話(huà)，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅持每一環(huán)節都使用普通話(huà)，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話(huà)交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導幼兒大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
�。�4）與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
�。�5）學(xué)習上級文件，精心組織開(kāi)展第18屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結合本園語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng )新推普周活動(dòng)的宣傳內容和組織形式。
�。ㄈ┘訌娧芯�，建設和諧語(yǔ)言生活
20xx年，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開(kāi)展，努力提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字規范化水平。
四、具體安排
一月份：
1.全園開(kāi)展錯別字整改活動(dòng)。
2.語(yǔ)言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1.制定語(yǔ)言文字工作計劃。
2.各班開(kāi)展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。
3.教師規范用字測試。
四月份：
1.青年教師講故事比賽。
2.開(kāi)展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。
3.語(yǔ)言區角觀(guān)摩活動(dòng)。
五月份：
1.開(kāi)展教師寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
2.開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導班子檢查教師的文本文件。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說(shuō)規范普通話(huà)。
六月份：
1.舉辦歡慶“六一”兒童節活動(dòng)。
2.開(kāi)展教師教養筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規范用字。
3.開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
4.開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。
七、八月份：
語(yǔ)言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1.慶祝教師節、中秋節活動(dòng)，在師德學(xué)習、文字游戲中，滲透文明用語(yǔ)、規范用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內環(huán)境。
2、推普周活動(dòng)，通過(guò)張貼宣傳圖片、海報、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生朗誦大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開(kāi)展語(yǔ)言文字法規政策知識競賽?
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
3、各班語(yǔ)言區角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書(shū)交流活動(dòng)
2、“課內比教學(xué)”教師技能大賽
十二月：
語(yǔ)言文字工作總結、資料收集。
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