初中教導處下學(xué)期工作計劃

　　初中教導處下學(xué)期工作計劃(一)

　　一、背景分析

　　上學(xué)期，南航初中積極響應教育局要求，開(kāi)展新課改，提升執行力，推進(jìn)質(zhì)量穩步提高，各項工作穩步有序，在期末全區質(zhì)量調研中三個(gè)年級均取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。初三達到全區總均分第四，且各項指標達到或超過(guò)教育局基本要求。初一、初二穩步推進(jìn)，質(zhì)量較學(xué)期初有明顯提升。雖然我校教學(xué)工作取得一定成績(jì)，但仍要看到工作中的不足，在教學(xué)常規、師生關(guān)系、高效減負等方面我校仍需努力，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而奮斗。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期我處將認真貫徹執行區教育局的工作要求，將教學(xué)質(zhì)量的提升當作本學(xué)期工作的重中之重。落實(shí)本學(xué)年學(xué)校工作計劃中所提出的各項要求，加強教學(xué)管理，建立高效課堂，向“學(xué)”的課堂要質(zhì)量;樹(shù)立“服務(wù)意識”,為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻。

　　三、工作目標

　　1、突出學(xué)校中心工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　2、進(jìn)一步增強教師的責任意識，質(zhì)量意識。

　　3、倡導團結協(xié)作，互幫互學(xué)，以老帶新，培養嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)。

　　4、嚴格管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強質(zhì)量意識。

　　5、積極推進(jìn)新課程，落實(shí)新課標，結合課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強教研意識。

　　6、抓初三，促初二，帶初一，力爭今年中考取得好成績(jì)。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、強化教學(xué)常規化管理

　　負責人：張文、周德根、洪萍

　　效能目標：加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據課改的要求，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)行分析研究，做到精細化管理。

　　工作舉措：

　　(1)繼續認真學(xué)習貫徹落實(shí)國家新課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足規定的各類(lèi)課程，嚴格執行學(xué)校的課程計劃，維護課表的嚴肅性。

　　(2)堅持“推磨研究課”制度，開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，并做好分析、評課工作，要求各備課組做好本組的互相聽(tīng)課，校內聽(tīng)課至少8節，提高全校教學(xué)研究氛圍。

　　(3)教導處與教研組長(cháng)分階段對教師的教案、記分冊、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查。本學(xué)期重點(diǎn)檢查作業(yè)的批改情況，看是否全批全改、是否有二次批改、是否規范批改，并做好檢查情況的研究反饋工作。

　　(4)定期召開(kāi)各年級教師和家長(cháng)會(huì )，宣傳本學(xué)期教學(xué)常規要求，期中考試后在各年級開(kāi)展無(wú)記名評教評學(xué)活動(dòng)。

　　(5)加強教學(xué)常規管理，組織教務(wù)員和有關(guān)人員進(jìn)行課堂教學(xué)常規檢查，并及時(shí)反饋給違規的教師。本學(xué)期教學(xué)常規重點(diǎn)檢查以下五項：遲到、拖堂、隨意調課、體罰、目標早自習規范書(shū)寫(xiě)情況。

　　(6)用現代化手段進(jìn)行教學(xué)資料，教學(xué)檔案和學(xué)籍管理工作。

　　(7)加強學(xué)校的考務(wù)工作，組織好校內外各類(lèi)考試。

　　(8)做好文印室、音樂(lè )室、生理化實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )室、多媒體等的管理工作，樹(shù)立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　2、增強教學(xué)質(zhì)量意識，提高工作效率

　　負責人：周德根、洪萍

　　效能目標：搞好各項教研活動(dòng)，推進(jìn)以導學(xué)案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生“會(huì )學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續性發(fā)展。

　　工作舉措：

　　(1)加強備課組集體研修意識，開(kāi)展有效的備課活動(dòng)。初一、初二年級教師進(jìn)行新課改教學(xué)模式，教案的書(shū)寫(xiě)要求是將教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教后反思等手寫(xiě)在教學(xué)案的側面。初三年級仍然用教案本手寫(xiě)教案，無(wú)論新授課還是復習課，均要求教師集體研討、認真備課，保證初三的教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)加強教研組和備課組活動(dòng)，堅持教研組長(cháng)例會(huì )制，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，切實(shí)抓好備課組備課活動(dòng)。教研組每?jì)芍芑顒?dòng)一次，備課組每周活動(dòng)一次。教研組活動(dòng)突出“研”的成分。明確教研組長(cháng)及備課組長(cháng)工作職責，加強對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的考核，充分發(fā)揮教研組、備課組的研修功能，使教研產(chǎn)生實(shí)效。

　　(3)在校長(cháng)的領(lǐng)導下，協(xié)助各年級長(cháng)，做好各年級的提優(yōu)補差工作，初一抓基礎，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。指導初一、初二年級組織好學(xué)科活動(dòng)，做到周周有落實(shí)、有檢查、有成效。

　　(4)繼續落實(shí)干部分管制。校長(cháng)及中層干部下到備課組，調研備課組活動(dòng)的實(shí)效性，參與聽(tīng)課、議課，分析統測的成績(jì)，找教師談話(huà)等。定期在中層干部會(huì )上匯報聽(tīng)課情況，并每月將聽(tīng)課評價(jià)在全校教師會(huì )上匯報、點(diǎn)評。

　　(5)加強對音、體、美、勞學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的檢查，使各項教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育水平，做到有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結、有提高。

　　(6)配合初一年級長(cháng)，開(kāi)好18門(mén)《選修課》，培養學(xué)生實(shí)踐興趣，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(7) 加強對學(xué)生作業(yè)的布置和批改監控。以省“五嚴禁令”為指導，嚴格控制各學(xué)科作業(yè)布置量，要求做到少而精。作業(yè)盡量在學(xué)校完成，難題集中在課堂講解，題量適中。布置學(xué)生會(huì )做的、教師能改完、第二天能講評完的作業(yè)，作業(yè)布置前教師必須先做一遍(下水作業(yè))，初三書(shū)面作業(yè)每天時(shí)間嚴格控制在：語(yǔ)數英低于30分鐘、物化低于20分鐘、政史盡量在課堂完成，全批全改、有錯必糾、糾后必改(上課后收上再批)。

　　(8)為切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)，我校繼續開(kāi)展中考學(xué)科階段性檢測，幫助學(xué)生鞏固雙基知識，以過(guò)硬的基本功面對中考。

　　3、加強初三工作，為中考做好準備

　　負責人：張文

　　效能目標：圍繞初三中考目標，在初三領(lǐng)導小組的統一指揮下制定好初三總復習計劃，認真組織調控各個(gè)復習階段按計劃進(jìn)行。認真組織好各項模擬考試，做好初三各次考試的質(zhì)量分析與階段性總結工作

　　工作舉措：

　　(1)開(kāi)好年級教師會(huì )，通過(guò)參與式的研討，將工作目標的制定轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)的認識和自發(fā)的行為。堅持階段目標自主研制、簽署責任書(shū)的方式，加大目標的引領(lǐng)作用。

　　(2)本學(xué)期擬召開(kāi)四次全體教師研討會(huì )。結合教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，針對性地召開(kāi)部分學(xué)科備課組教師會(huì );為促進(jìn)同類(lèi)學(xué)科間的經(jīng)驗共享，召開(kāi)數理化教師會(huì )等等。力爭通過(guò)數據分析、學(xué)情分析、現狀分析、優(yōu)勢分析、問(wèn)題分析等，讓教師樹(shù)立危機意識、目標意識和責任意識，找到解決問(wèn)題的策略和方法，形成團體作戰、決勝中考的氛圍。

　　(3)抓住重點(diǎn)人群，分層整體推進(jìn)

　　針對優(yōu)等生的發(fā)展目標，選拔學(xué)校優(yōu)秀教師對年級前200名提優(yōu)，幫助他們沖刺省重點(diǎn)第一批學(xué)校。從第二周開(kāi)始盡早進(jìn)行分層輔導。一模前擬進(jìn)行兩次校內階段性測試，然后及時(shí)進(jìn)行微調，調動(dòng)優(yōu)等生學(xué)習的積極性，培養他們的競爭意識。

　　針對中等生的進(jìn)一步提高，教師要做到“三多”，即課上多提問(wèn)、課后多鼓勵、作業(yè)多面批。特別對那些單科不及格的學(xué)生做好個(gè)別輔導，確保學(xué)科單科及格人數超過(guò)學(xué)校奮斗目標，年級組要加大對單科不及格人群的跟蹤、教育與幫扶，特別要取得家長(cháng)的支持與協(xié)作。

　　針對學(xué)困生，教師要有奉獻精神，不歧視、不放棄，課后自行給他們補課。特別注意在穩住現有分數情況下防止其他學(xué)生下滑，降低作業(yè)量和難度，讓學(xué)困生能有所學(xué)、有所得，通過(guò)教師的.愛(ài)心付出，能讓他們順利完成九年義務(wù)教育。

　　(4)加強集體研討，制定學(xué)科計劃

　　各學(xué)科要結合期末成績(jì)在區里的情況，找出學(xué)科薄弱點(diǎn)和提升點(diǎn)，結合校發(fā)展性目標，明確重點(diǎn)人群，制定有效的備課組工作計劃。結合區教研室和學(xué)校備考工作提出的要求，制定學(xué)科復習備考各個(gè)階段的任務(wù)和目標。對加強集體備課、發(fā)揮團隊合作、深化考試研究、構建學(xué)的課堂、明晰學(xué)法指導、落實(shí)分層輔導、規范教學(xué)行為和勇于擔當責任等方面談思路和做法。

　　(5)規范教學(xué)行為，強化整體意識

　　學(xué)校要加強教師的思想建設和行為規范教育，細化管理要求，執行“六嚴”禁令：

　　一嚴禁超量作業(yè)，規定學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)的時(shí)間：語(yǔ)數外30分鐘之內，物化政史20分鐘之內，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間和自我整理與記憶知識的時(shí)間。

　　二嚴禁布置整張試卷，第二天講評不完的不布置、第二天不講評的不布置。

　　三嚴禁只做不批，要加強復習作業(yè)的批閱，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，教師要將面批、抽批、組長(cháng)批、巡批等不同的方式結合起來(lái)，既能對學(xué)生的情況做到心中有數，又能對學(xué)生進(jìn)行監督和管理。

　　四嚴禁課內講課外練，習題訓練盡量放在課堂內完成，當堂反饋和訂正、課后檢查、提高訓練效率。

　　五嚴禁私自征訂資料，備課組要統一探討，精心選擇，分層為學(xué)生提供必需的復習資料，杜絕亂買(mǎi)、濫用、買(mǎi)來(lái)不用的現象。教務(wù)處要進(jìn)行審批。

　　六嚴禁埋頭題海不反思，備課組要統一進(jìn)行階段糾錯練習和檢測、自編試卷進(jìn)行錯題重現或重組，教師個(gè)人根據自己所教班級學(xué)生的情況及時(shí)進(jìn)行錯例分析和矯正訓練，克服做了很多題，但是成績(jì)卻難以提高的現象。

　　教務(wù)處和年級組要針對上述要求做好全面檢查、抽查、問(wèn)卷調研等監督工作，及時(shí)反饋教學(xué)行為，對出現問(wèn)題的學(xué)科和個(gè)人進(jìn)行限時(shí)整改，提高團體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(6)讓數據說(shuō)話(huà)，加強備課組自我監督能力

　　以期末測試的成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，做好數據的跟蹤分析工作。針對本學(xué)期的階段性校內檢測、校內限時(shí)訓練及一模和二模，做到三項工作的改進(jìn)：一是備課組提前提供知識點(diǎn)，學(xué)校聘教師命題;二是教務(wù)處提供數據，備課組進(jìn)行人頭的數據統計分析;三是班主任做好班級各段人數的分析，以班主任為核心召開(kāi)班級任課教師會(huì )。通過(guò)三方面工作的改進(jìn)，促進(jìn)教師個(gè)人、備課組、班級任課教師團隊的凝聚力和競爭意識。

　　(7)提高管理執行力，確保質(zhì)量提升

　　強化畢業(yè)班管理的執行力，明確年級長(cháng)、分管主任的工作職責，如張文主任負責教學(xué)和研究活動(dòng)安排、教師教案撰寫(xiě)、成績(jì)分析、口語(yǔ)測試等工作。周德根副主任負責體育加試、理化實(shí)驗考查工作。王生軍組長(cháng)負責年級分層教學(xué)、日常年級管理及問(wèn)題解決等工作。李林棟主任負責策劃主題班會(huì )、學(xué)生心理輔導、年級學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )、學(xué)生誓師大會(huì )和畢業(yè)典禮等工作。

　　初中教導處下學(xué)期工作計劃(二)

　　一、指導思想

　　在學(xué)校黨政領(lǐng)導下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過(guò)加強教學(xué)常規建設、深入課堂教學(xué)研究，堅持教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)監控，完善學(xué)校教育質(zhì)量(本文來(lái)自斐斐課件園)保障體系建設;引導教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭做學(xué)生喜歡的教師”。

　　發(fā)揮學(xué)校教師的團隊力量，結合綠色指標體系，根據學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規中求實(shí)效，引導學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

　　二、具體工作

　　(一)重點(diǎn)工作

　　1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實(shí)踐

　　(1)繼續在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問(wèn)，以專(zhuān)家引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　(2)重視骨干教師的培養使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中承擔主講任務(wù)。

　　(3)開(kāi)展校本作業(yè)設計與實(shí)踐研究。以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科為重點(diǎn)，結合學(xué)科特點(diǎn)，組織教師學(xué)習課程標準與學(xué)科基本要求，研究學(xué)情，逐步推進(jìn)校本作業(yè)的設計。

　　2、堅持科學(xué)分析，穩步提升教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)

　　(1)堅持階段監測數據的分析，并能科學(xué)、合理地運用，幫助教師總結并優(yōu)化經(jīng)驗;

　　(2)加強“綠色指標”學(xué)習與實(shí)踐，根據綠色指標體系，引導教師關(guān)注改良教法，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境。

　　3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂

　　(1)根據學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習興趣的競賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規;要求各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)年度學(xué)科競賽計劃。

　　(2)繼續舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習習慣的養成、優(yōu)化;

　　(3)建立恰當的宣傳點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P在學(xué)習上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。

　　(4)樹(shù)立“生本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　4、配合學(xué)校其他部門(mén)，做好市現代化教育督政迎接工作，組織好區教育局舉辦的部分學(xué)科教學(xué)評比活動(dòng)。以此為載體，在學(xué)校營(yíng)造人人上好課的氛圍，提高教學(xué)設計與研究能力。

　　(二)常規工作

　　5、完善課程建設

　　本學(xué)期繼續以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實(shí)際情況，在教學(xué)計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施計劃，分工合作編寫(xiě)相應教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專(zhuān)題)。

　　6、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高

　　(1)通過(guò)學(xué)習，提高認識，在學(xué)校營(yíng)造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營(yíng)造公平的教育環(huán)境。

　　(2)重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設計與管理，提高他們的學(xué)習興趣;評價(jià)上，改善評價(jià)指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上，適當降低門(mén)檻，努力營(yíng)造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

　　(3)關(guān)注提高學(xué)習興趣。在校內組織若干學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，改善學(xué)習動(dòng)機，努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養的養成。

　　(4)關(guān)注高端學(xué)生培養。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續發(fā)展的平臺，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]主動(dòng)學(xué)習的習慣。

　　7、堅持教學(xué)常規建設，建設學(xué)校教研文化

　　(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區級大型教學(xué)交流活動(dòng)，增強服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過(guò)行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續做到“四統一”：統一教學(xué)目標、統一教學(xué)進(jìn)度、統一作業(yè)要求、統一采分標準;“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標，研究學(xué)科基本要求與課程標準，研究教法和學(xué)法，研究評價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監測活動(dòng)。

　　(2)繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。落實(shí)校長(cháng)室要求，行政每周聽(tīng)課兩節，并抽查執教教師的教案，了解教學(xué)一線(xiàn)情況，并能針對性地提出改進(jìn)建議;鼓勵備課組教師相互聽(tīng)課，教研組內教師相互聽(tīng)課。教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于12節，其中8節為本組教師;任課教師聽(tīng)課不少于8節，其中本組教師不少于4節。

　　(3)繼續完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統一備課本，分課時(shí)撰寫(xiě)教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門(mén)聽(tīng)課相結合，要求被聽(tīng)課教師主動(dòng)提供本學(xué)期已撰寫(xiě)的教案，以便行政檢查。

　　(4)繼續注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評價(jià)”環(huán)節的.管理與指導。教師要著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)展，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續倡導從學(xué)生需求出發(fā)，加強個(gè)別輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生應予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過(guò)科學(xué)分析，認真總結教學(xué)得失，及時(shí)調整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強基于課程標準的教學(xué)的設計與實(shí)施，在課堂教學(xué)中要有正確的育人導向。

　　(5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續開(kāi)展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開(kāi)發(fā)課件，促進(jìn)教學(xué)效益，發(fā)揚信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗;以信息技術(shù)組為主要力量指導班級設計班級網(wǎng)頁(yè)，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評比活動(dòng)。

　　(6)繼續做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問(wèn)題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗。

　　8、加強教學(xué)研究，提升教師專(zhuān)業(yè)水平

　　(1)做好“辦學(xué)生喜歡的學(xué)�！弊诱n題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門(mén)交辦的子課題研究任務(wù)。

　　(2)鼓勵廣大教師申報學(xué)校課題，研究方向自主選擇。

　　(3)本學(xué)期學(xué)�？蒲谐Ｒ幙己舜宋闹黝}為“基于‘生本’的科學(xué)命題”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。

　　9、落實(shí)畢業(yè)班工作

　　(1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強基礎性教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂效益，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養學(xué)習自信心，落實(shí)統測分析、對策研究，重點(diǎn)做好心理疏導和升學(xué)指導工作。學(xué)校要根據自身實(shí)際制定畢業(yè)班復習計劃，通過(guò)召開(kāi)復習研討會(huì )、組織模擬訓練、進(jìn)行方法指導等形式，明確教學(xué)方向，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)。

　　(2)加大對畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時(shí)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)提出應對措施。

　　(3)做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作

　　10、做好預備班招生工作，與對口小學(xué)協(xié)調，做好相關(guān)工作。

　　11、其他工作

　　(1)加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　(2)安全、衛生工作。加強學(xué)習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續開(kāi)展衛生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學(xué)生體檢組織工作。

　　(3)完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學(xué)、教務(wù)等服務(wù)。

　　(4)繼續以語(yǔ)文組與大隊部為主要力量，完成語(yǔ)言文字規范工作，推進(jìn)普通話(huà)的應用。

　　(5)完成上級部門(mén)交辦的任務(wù)

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