輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結范文（精選10篇）

　　輔導員制度是目前中國大陸高校普遍采取的一種學(xué)生管理制度。今天應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編給大家為您整理了輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 1

　　一年來(lái)，在校學(xué)工處、校團委、學(xué)院各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心、指導與幫助下，本人各項工作開(kāi)展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務(wù)。工作中堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，著(zhù)力提升其針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，構建“123”工作模式，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及輔導員工作再上一個(gè)新臺階，現就本學(xué)年工作總結如下：

　　一、堅持一個(gè)中心，樹(shù)立全面育人觀(guān)

　　工作中一直堅持以大學(xué)生思想政治教育為工作中心，堅持“抓常規，確保安全穩定；突重點(diǎn)，提升育人質(zhì)量；創(chuàng )特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務(wù)實(shí)性、計劃性、目的性、前瞻性、科學(xué)性”的工作原則，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，助力學(xué)工發(fā)展，努力將大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生的日常教育管理。

　　二、把握兩大方向，提升大學(xué)生思想政治教育針對性與有效性

　　一是加強思想引領(lǐng)，進(jìn)一步學(xué)生思想政治教育。進(jìn)一步加強大學(xué)生思想政治教育，必須強化思想引領(lǐng)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生成長(cháng)成才，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。此外，創(chuàng )新性的采取創(chuàng )立班報團刊的形式，加強思想引領(lǐng)，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)，引導學(xué)生做社會(huì )主義核心價(jià)值體系的踐行者。二是結合專(zhuān)業(yè)特色，進(jìn)一步促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。本學(xué)年，采取多種行之有效的措施，以思想政治教育為主線(xiàn)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。如以學(xué)雷鋒等系列志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，提升學(xué)生思想政治素質(zhì)；以心理健康教育系列活動(dòng)為依托，提升學(xué)生健康心理素質(zhì)；以各項專(zhuān)業(yè)風(fēng)采大賽為平臺，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)等。

　　三、守住三條主線(xiàn)，努力建設社會(huì )主義和諧校園

　　一是以思想政治教育為長(cháng)線(xiàn)，是建設和諧校園的根本點(diǎn)。堅持以思想政治教育為根本，從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切工作都以滿(mǎn)足思想道德需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。建立思想政治教育“五進(jìn)”長(cháng)效機制。進(jìn)課堂，強化思想政治理論課的學(xué)習效果；進(jìn)公寓，領(lǐng)導老師經(jīng)常深入宿舍與學(xué)生加強交流，并創(chuàng )立班報團刊，保證室室有、人人看，；進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，建立院班紅色網(wǎng)站、微博，搶占網(wǎng)絡(luò )思想政治教育主陣地；進(jìn)實(shí)踐，將思想政治教育融入課外實(shí)踐活動(dòng)之中；進(jìn)社團；以院團委、大學(xué)生心理研究會(huì )為組織，扎實(shí)開(kāi)展思想政治教育工作。

　　二是以學(xué)風(fēng)建設為主線(xiàn)，是建設和諧校園的切入點(diǎn)。以學(xué)風(fēng)建設為主線(xiàn)在培養學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想，端正學(xué)習目的與動(dòng)機，養成科學(xué)的思維方式，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者與接班人等方面，都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本學(xué)年我院積極組織，嚴抓狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設。一方面，努力做到“三個(gè)一”：每天一次課堂考勤；每周一次統計通報；每月一次主題教育。另一方面，組織專(zhuān)業(yè)學(xué)習輔導、新老生學(xué)習交流等活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。

　　三是以安全穩定工作為底線(xiàn)，是建設和諧校園的基本點(diǎn)。多措并舉，扎實(shí)開(kāi)展各項特色活動(dòng)推進(jìn)安全穩定工作：一方面，加強安全穩定教育，普及安全知識。帶領(lǐng)學(xué)生骨干編寫(xiě)《教育科學(xué)學(xué)院安全教育手冊》，以典型安全事故案例呈現的方式加強教育，目前已印制發(fā)放完畢，人手一冊。另一方面，強化心理健康教育工作，消除安全隱患。發(fā)揮我院心理學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，依托大學(xué)生心理研究會(huì )，以“5.25”心理健康教育月為契機，開(kāi)展各項特色活動(dòng)：一是利用各種新媒介，搭建師生交流平臺。學(xué)生輔導員積極主動(dòng)深入學(xué)生中間，走訪(fǎng)和了解學(xué)生的心理狀況，利用QQ空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺，確保師生交流暢通無(wú)阻。同時(shí)，每周兩次定時(shí)召開(kāi)學(xué)生心理座談會(huì )并建立心理檔案，針對學(xué)生存在的心理問(wèn)題開(kāi)展疏導。二是結合專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展朋輩團體輔導。由大學(xué)生心理研究會(huì )組織對11級學(xué)生開(kāi)展了團體心理輔導活動(dòng)。成立了以10級心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主體的“朋輩”輔導小組，在心理學(xué)專(zhuān)業(yè)老師帶領(lǐng)下，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)有效聯(lián)動(dòng)。從學(xué)院、年級、班級三個(gè)層面將學(xué)生心理健康工作落到實(shí)處，“三位一體”的關(guān)注學(xué)生心理狀況。

　　四、科學(xué)管理，培養全方位人才

　　(一)班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

　　班級是學(xué)院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學(xué)風(fēng)，能夠帶動(dòng)全班的工作開(kāi)展，從而形成良好的系風(fēng)。在班級管理中，班級干部是整個(gè)班級活動(dòng)的中心，應充分發(fā)揮調動(dòng)班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動(dòng)工作意識。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學(xué)習，努力工作，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全班全系同學(xué)作出表率。通過(guò)班級學(xué)風(fēng)調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng )建溝通平臺豐富交流形式，利用QQ、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助，通過(guò)這些形式，增加班級的凝聚力。

　　(二)五特生幫扶-學(xué)生安全穩定的新領(lǐng)域

　　五特學(xué)生工作一直是我院學(xué)生工作的重點(diǎn)內容。一方面，我們在學(xué)生入學(xué)的時(shí)候就給貧困生相應的照顧，針對特殊情況的學(xué)生，幫助其通過(guò)學(xué)校的綠色通道途徑緩交學(xué)費，同時(shí)建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學(xué)崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學(xué)生經(jīng)常談心，召開(kāi)貧困生座談會(huì )，了解他們的家庭及日常生活狀況，關(guān)注心理健康。另一方面，根據校院貧困生認定辦法，對60余名持有貧困證明的學(xué)生進(jìn)行認定，在學(xué)院領(lǐng)導的指導下，積極關(guān)心各類(lèi)有突發(fā)情況的學(xué)生，如教育技術(shù)學(xué)張鳳德、心理學(xué)楊帆等同學(xué)生病住院，學(xué)院黨委副書(shū)記連同輔導員均親臨慰問(wèn)并送上困難補助金。

　　(三)風(fēng)紀管理-隊伍健康發(fā)展的重要抓手

　　首先，狠抓學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為抓好學(xué)風(fēng)，與授課教師密切聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，對同學(xué)們反映的各種問(wèn)題和困難，給予高度的重視并積極協(xié)調解決；其次，強抓考紀，注重誠信教育。通過(guò)召開(kāi)誠信教育主題會(huì )、簽訂考試誠信承諾書(shū)等方式扎實(shí)做好學(xué)生誠信教育工作，營(yíng)造考試作弊可恥的良好道德氛圍。

　　(四)注重心理疏導-身心健康成長(cháng)的有力保障

　　90后學(xué)生心理成熟早、而又受到社會(huì )復雜關(guān)系影響，伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高，各類(lèi)心理異常問(wèn)題的比例日趨上升。針對這方面的問(wèn)題，本學(xué)期主要采取以下手段做到防患于未然：舉辦心理健康教育主題講座，普及心理健康基本知識與解決途徑；成立朋輩團體輔導小組，以心理學(xué)專(zhuān)業(yè)為依托，在全年級積極開(kāi)展團體心理輔導系列活動(dòng)；建立師生有效交流平臺，通過(guò)建立年級QQ空間、班級微博等新形式關(guān)注學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生中突發(fā)問(wèn)題；構建心理健康談話(huà)長(cháng)效機制，建立心理健康檔案。本學(xué)期開(kāi)始，每周周二周四下午確定為學(xué)生談話(huà)時(shí)間，以宿舍為單位與學(xué)生深入交流，了解情況并做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學(xué)們的`歡迎，能夠很好的了解每一名學(xué)生的各方面情況的同時(shí)，也拉近了同學(xué)們和輔導員之間的距離。

　　五、學(xué)生活動(dòng)和其他工作

　　在做好輔導員工作的同時(shí)，本人還分管院團委部分工作，組織開(kāi)展了各項活動(dòng)，在豐富學(xué)生第一、第二、第三課堂和構建和諧校園方面取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)。包括成功舉辦了第十二屆“素質(zhì)教育活動(dòng)月”活動(dòng)、才藝大賽、第三屆專(zhuān)業(yè)風(fēng)采大擂臺、歡送畢業(yè)生晚會(huì )、暑期社會(huì )實(shí)踐申報總結、第40屆運動(dòng)會(huì )、迎新年長(cháng)跑比賽、籃球比賽、專(zhuān)業(yè)技能比賽等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的組織能力，使一些同學(xué)的特長(cháng)得到充分的展示，同時(shí)也使學(xué)生加強相互了解，增進(jìn)學(xué)生團結，增強學(xué)院凝聚力。在這些活動(dòng)中我都給予有力的指導，并積極地融入其中，為學(xué)生構建一個(gè)廣闊的交流平臺。

　　除此之外，我還積極參加校團委和學(xué)院的例會(huì )，及時(shí)匯報工作，做好學(xué)工處和學(xué)院安排的事務(wù)性工作，配合學(xué)工處和學(xué)院做好學(xué)生工作等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生日常管理提供信息。這一年來(lái)我珍惜每一次鍛煉的機會(huì )，不管是輔導員論壇學(xué)習，還是參加學(xué)院的各種具體活動(dòng)，我都認真對待，虛心向領(lǐng)導和同事學(xué)習，逐步提高自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)水平。

　　六、工作感悟

　　做一名當代的高校輔導員，對于“培養什么人，如何培養人”一直是大家探究的問(wèn)題。大學(xué)生是國家的未來(lái)，民族的希望，大學(xué)階段又是一個(gè)青年世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是新時(shí)期一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的兩個(gè)重要環(huán)節，學(xué)生輔導員是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干隊伍。對學(xué)生懷有一顆愛(ài)心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學(xué)們的心里去，做青年學(xué)生的知心朋友，做青年學(xué)生的人生導師�！皩W(xué)為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅是一份職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè)；是一種奉獻，也是一種學(xué)習。

　　通過(guò)這一年來(lái)的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時(shí)也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個(gè)更高的層次，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。對學(xué)生是服務(wù)和引導，對學(xué)校是服務(wù)于整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作。

　　七、結束語(yǔ)

　　回首這一年的工作，在領(lǐng)導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，但是也確實(shí)存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì )不斷優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學(xué)生工作做到更好。有人說(shuō)：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺(jué)。如果說(shuō)要我回味這種幸福，那就是我正在從事著(zhù)自己喜歡的工作，從工作中發(fā)現了快樂(lè )，和同事、學(xué)生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經(jīng)歷。作總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發(fā)現問(wèn)題，便于以后工作的提高和改進(jìn)，也是為了對以后的工作有一定的指導意義，認識到自身存在的問(wèn)題，爭取在以后的工作中再接再厲，在完成學(xué)院工作的同時(shí)不斷提升自己各方面的能力。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 2

　　本年度，在校院各級領(lǐng)導和同事的幫助下，本人圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”、9月份被評為�！叭�育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F將一年工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產(chǎn)黨員，本人能時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。認真學(xué)習鄭書(shū)記在黨代會(huì )、學(xué)生工作大會(huì )上所做的《堅持科學(xué)發(fā)展，銳意開(kāi)拓進(jìn)取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學(xué)而奮斗》和《解放思想，實(shí)事求是，以生為本，科學(xué)發(fā)展，在改革創(chuàng )新和服務(wù)成才中努力開(kāi)創(chuàng )我校學(xué)生工作新局面》的工作報告。理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生工作。

　　二、工作方面

　　本年度，我主要負責學(xué)生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規管理工作和學(xué)生技能比賽。在學(xué)生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)組織策劃學(xué)生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術(shù)進(jìn)社區，服務(wù)地方做貢獻”、“開(kāi)學(xué)第一課”等主題黨日活動(dòng)、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進(jìn)事跡報告會(huì )”以及新生入黨導航教育工作和畢業(yè)生黨員文明離校教育等活動(dòng)，收到很好的.效果。協(xié)助做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預審材料的審核都事無(wú)巨細，認真統計各種年報表并按時(shí)報送院黨委組織部，及時(shí)收繳黨費。

　　堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時(shí)的工作中，能夠深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查不文明行為和違紀違歸行為并及時(shí)制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫助解決實(shí)際困難，化解矛盾，及時(shí)處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩離校。在暑期三下鄉活動(dòng)中，主動(dòng)參與策劃活動(dòng)，不怕苦，不怕累，和同學(xué)一起深入田間地頭，走進(jìn)尋常百姓家，感受在黨的領(lǐng)導下祖國發(fā)生的巨大變化。

　　順利舉行我院第二屆學(xué)生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院08、09級共14個(gè)班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫(xiě)作和電腦打字六個(gè)項目競賽。旨在以賽促練，營(yíng)造扎扎實(shí)實(shí)練技能的氛圍，將學(xué)生學(xué)習生活的重心往“練技能”上傾斜，進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　圓滿(mǎn)完成一年兩次的學(xué)生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時(shí)上報，學(xué)生獎學(xué)金及證書(shū)發(fā)放及時(shí)；公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行評優(yōu)工作，透明度高。及時(shí)統計匯總各類(lèi)考研信息，為下一屆學(xué)生考研提供方便；組織“我與考研學(xué)長(cháng)面對面”交流活動(dòng)，便于廣大同學(xué)分享考研成功經(jīng)驗。

　　把班主任工作當作自己的責任田。引導學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生骨干，通過(guò)學(xué)生骨干影響帶動(dòng)班級同學(xué)積極向上，以學(xué)習為重，營(yíng)造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語(yǔ)四六級、計算機等級考試的通過(guò)率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考；06(6)考取研究生4人，公務(wù)員3人，6人成為大學(xué)生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質(zhì)量高。及時(shí)催繳學(xué)費，不拖院、校后腿。本年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　三、學(xué)習科研方面

　　本年度，本人積極參加各項課題申報和學(xué)校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學(xué)校立項，目前已結題。在“讀一本書(shū)”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會(huì )上，《黨建進(jìn)公寓——高校學(xué)生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。

　　一年又將過(guò)去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作激情逐漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時(shí)間等。在以后的工作中，我會(huì )努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時(shí)多學(xué)習，多思考，多動(dòng)筆，不斷提高自身的理論修養。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 3

　　在我心目中我們院的每個(gè)大學(xué)輔導員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導和同事對我過(guò)去一年工作的肯定和認可。

　　大學(xué)輔導員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。雖然大學(xué)輔導員工作是很繁瑣的，但是細中見(jiàn)大。一年的大學(xué)輔導員工作，酸甜苦辣皆有之，有時(shí)很有成就感，有時(shí)很有挫敗感，跟著(zhù)學(xué)生一起成長(cháng)，自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉變，從一個(gè)柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟�，F我談一些我的心得體會(huì )和大家交流

　　我的第一個(gè)體會(huì )是：要做一個(gè)好的引導者，首先得用自己的行為贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，了解他們的內心活動(dòng)。

　　同樣一句話(huà)，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì )產(chǎn)生截然不同的效果。當學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話(huà)，他會(huì )非常重視；而當學(xué)生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏(yíng)得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心、你的一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開(kāi)始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì )感動(dòng)，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學(xué)院規定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

　　我的第二個(gè)體會(huì )是：多一些鼓勵，少一些數落。

　　大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P，可能會(huì )讓他感謝你一輩子；氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì )讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因為有時(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會(huì )說(shuō)一些氣話(huà)，但是說(shuō)實(shí)話(huà)都是為了他們。

　　雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì )對一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì )很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì )因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會(huì )是很費勁的一件事。他們會(huì )覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會(huì )使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評學(xué)生也應找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無(wú)法達到效果。

　　我的第三個(gè)體會(huì )是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。

　　雖然我們不能時(shí)刻出現在同學(xué)們身邊，但你應讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì )及時(shí)地出現，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時(shí)，你會(huì )發(fā)現你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀(guān)察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會(huì )給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì )在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現場(chǎng)，及時(shí)處理。記得在軍訓期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫務(wù)室，當時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(cháng)放心。

　　我的第四個(gè)體會(huì )是：在力所能及的范圍內，多一些愛(ài)心，多一些耐心。

　　自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內心活動(dòng)，激勵他們學(xué)習上的信心!發(fā)掘其特長(cháng)，引導他們自力更生。讓我很感動(dòng)的'是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后，給我寫(xiě)了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習生活中，發(fā)現她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負責人的好評，在學(xué)習上認真勤奮�？吹剿�的成長(cháng)，自己也感到欣慰。

　　我的第五個(gè)體會(huì )是：要主動(dòng)利用一切機會(huì )深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。

　　其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因為高考沒(méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專(zhuān)科的學(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)大學(xué)輔導員查這查那，感覺(jué)自己還是在高中，對于此類(lèi)學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì )了解自己的用心。

　　所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現會(huì )給你一個(gè)錯覺(jué)。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現出來(lái)的是相當自傲，把很多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。

　　總之，我認為想要做一個(gè)好的大學(xué)輔導員，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì )以最大的熱情投入到這份工作中。

　　過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jì)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領(lǐng)導的希望和同事的信任。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 4

　　首先，我認識到自我認知的重要性。通過(guò)反思自己的'行為和思考方式，我意識到自己的不足之處，并開(kāi)始嘗試改變自己的行為和思考方式。這種改變不僅讓我更加自信和獨立，也讓我更加有責任感和擔當。

　　其次，我學(xué)會(huì )了如何處理情緒和壓力。在工作中，我經(jīng)常會(huì )遇到各種挑戰和困難，這時(shí)我學(xué)會(huì )了如何調整自己的情緒和壓力，保持冷靜和樂(lè )觀(guān)。這種能力不僅讓我更加高效地完成任務(wù)，也讓我更加有耐心和毅力。

　　最后，我學(xué)會(huì )了如何與他人溝通和合作。在團隊中，我學(xué)會(huì )了如何與同事溝通和合作，共同完成項目。這種能力不僅讓我更加有團隊合作精神，也讓我更加有領(lǐng)導力和影響力。

　　總之，讓我更加自信、獨立、有責任感和擔當，同時(shí)也讓我更加有團隊合作精神和領(lǐng)導力。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現個(gè)人價(jià)值和團隊目標做出更大的貢獻。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 5

　　在過(guò)去的幾年里，我一直在思考如何提高自己的思想教育水平。我認為，思想教育是個(gè)人成長(cháng)中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地理解自己和周?chē)��?世界，提高我們的思維能力和判斷力。

　　首先，我意識到思想教育的重要性。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種問(wèn)題和挑戰，這時(shí)候我們需要有正確的思想觀(guān)念和思維方式來(lái)應對。通過(guò)學(xué)習思想教育，我學(xué)會(huì )了如何正確地看待問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。

　　其次，我學(xué)會(huì )了如何與他人溝通。在人際交往中，溝通是非常重要的。通過(guò)學(xué)習思想教育，我學(xué)會(huì )了如何與他人有效地溝通，理解他們的想法和感受，并找到解決問(wèn)題的方法。

　　最后，我學(xué)會(huì )了如何自我反思。在成長(cháng)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )犯錯，這時(shí)候我們需要有自我反思的能力。通過(guò)學(xué)習思想教育，我學(xué)會(huì )了如何反思自己的行為和決策，找到自己的不足之處，并努力改進(jìn)。

　　總之，學(xué)習思想教育對我的個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我將會(huì )成為一個(gè)更加成熟和有思想的人。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 6

　　在這次思想教育中，我深刻地認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

　　首先，我在學(xué)習方面缺乏自律和規劃，導致自己的學(xué)習成績(jì)一直不太理想。我需要加強自己的學(xué)習能力和自律性，制定合理的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃執行。

　　其次，我在人際交往方面存在一些問(wèn)題，例如與同學(xué)之間的溝通不夠順暢，缺乏溝通和理解能力等。我需要學(xué)會(huì )更好地表達自己的想法，加強與同學(xué)之間的溝通，并尊重和理解他人的觀(guān)點(diǎn)和感受。

　　最后，我在生活中存在一些不良習慣，例如熬夜、飲食不規律等。我需要養成良好的生活習慣，保證充足的睡眠和飲食，并注意自己的身體健康。

　　通過(guò)這次思想教育，我深刻地認識到了自己的`不足和需要改進(jìn)的地方，并制定了相應的計劃和行動(dòng)。我相信只要我堅持不懈地努力，就一定能夠取得更好的成績(jì)和更好的人生。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 7

　　在過(guò)去的一年里，我參加了許多思想教育的課程和活動(dòng)，這些課程和活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多知識，還幫助我更好地認識了自己和周?chē)�的世界。在這篇總結中，我將分享我所參加的思想教育課程和活動(dòng)，以及我從中學(xué)到的.東西。

　　首先，我參加了一門(mén)關(guān)于哲學(xué)和宗教的課程。在這門(mén)課程中，我深入了解了不同的宗教信仰和文化背景，學(xué)會(huì )了如何理性思考和批判性思維。這讓我更加尊重不同的信仰和文化，也讓我更加開(kāi)放和包容。

　　其次，我參加了一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我和當地的居民一起參加了環(huán)保和公益活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深入地了解了社會(huì )問(wèn)題，也更加關(guān)注社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。

　　最后，我參加了一次心理輔導課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)會(huì )了如何更好地處理自己的情緒和壓力，也學(xué)會(huì )了如何與他人建立良好的溝通和關(guān)系。這讓我更加自信和堅強，也讓我更加有能力和有效地應對生活中的挑戰。

　　從這些思想教育課程和活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會(huì )了如何理性思考和批判性思維，這讓我更加自信和堅定地面對生活中的挑戰。其次，我學(xué)會(huì )了如何更好地處理自己的情緒和壓力，這讓我更加健康和快樂(lè )地生活。最后，我學(xué)會(huì )了如何與他人建立良好的溝通和關(guān)系，這讓我更加有能力和有效地處理人際關(guān)系。

　　總之，這些思想教育課程和活動(dòng)讓我更加開(kāi)放和包容，更加自信和堅定，更加健康和快樂(lè )，更加有能力和有效地處理人際關(guān)系。我相信這些經(jīng)驗將對我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 8

　　從教十多年以來(lái)，不管是在教學(xué)中還是在教務(wù)工作中，始終堅持教學(xué)與育人相結合。由于學(xué)校工作安排的原因，末獨立擔任過(guò)班主任。但作為教師和教輔人員從沒(méi)停止過(guò)對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育工作。由于比較擅于與學(xué)生交流，期間還幫助班主任解決一些學(xué)生問(wèn)題。由此現將從教十多年來(lái)自己對學(xué)生的政治教育工作的一些想法總結如下：

　　一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標

　　勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應有水平。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的'衛生習慣；良好的生活習慣等等。

　　二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習我知道：學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。

　　三、努力抓好嚴抓課堂紀律

　　如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò)，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。

　　四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 9

　　本文從大學(xué)生的誠信教育、榮辱觀(guān)教育、網(wǎng)絡(luò )教育、心理教育四個(gè)方面就當前大學(xué)生思想教育工作過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，結合近幾年在學(xué)生思想教育工作過(guò)程中探索的一些經(jīng)驗，談幾點(diǎn)認識。

　　當前大學(xué)生思想教育工作過(guò)程中存在的一些問(wèn)題

　�。ㄒ唬┱\信教育，迫在眉睫。由于長(cháng)期以來(lái)道德教育的簡(jiǎn)單化，許多高校缺少對不守誠信行為相應的懲罰機制、大學(xué)生自身素質(zhì)的缺陷等等原因，大學(xué)生的思想觀(guān)念，價(jià)值取向、行為方式產(chǎn)生了極大的沖擊，導致大學(xué)生在最終決定自己價(jià)值觀(guān)時(shí)放棄了誠信這一做人的最根本的準則，從而在高校中出現了許多不誠信現象。這對大學(xué)生的誠信教育提出了迫切的要求和嚴峻的課題。

　�。ǘ�）榮辱觀(guān)教育，不容忽視。在市場(chǎng)經(jīng)濟的推動(dòng)下，傳統的道德意識、價(jià)值觀(guān)念正在發(fā)生深刻變革，所產(chǎn)出來(lái)的某些消極因素，推動(dòng)了拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的蔓延。學(xué)生正處在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)塑造和定型期，一部分大學(xué)生在這些消極因素的影響下價(jià)值觀(guān)發(fā)生了轉變。如果任這種傾向發(fā)展走向極端，極容易產(chǎn)生浮躁情緒，導致理想天平的傾斜和價(jià)值觀(guān)念的錯位，以至出現對政治活動(dòng)不感興趣、對專(zhuān)業(yè)學(xué)習和能力培養提不起精神、好逸惡勞、誠信缺失、見(jiàn)利忘義、損公肥私等消極現象，忘記了自己肩負的歷史重任。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò )迷失，日益嚴重。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生能提高學(xué)習效率，交流思想，但很多大學(xué)生容易受到聊天室、互動(dòng)游戲、良莠混雜信息的誘惑，在網(wǎng)上花費大量的'時(shí)間，使自己學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟狀況、行為方式等因沉迷網(wǎng)絡(luò )造成嚴重影響，導致了孤僻、冷漠、欺詐和隱匿人格的心理。

　�。ㄋ模┬睦斫】到逃�，刻不容緩。心理問(wèn)題不僅影響學(xué)生的學(xué)習，而且帶給他們心理和生理上的雙重痛苦，是造成休學(xué)、退學(xué)的首要原因。因此重視大學(xué)生心理健康教育，解讀大學(xué)生心理問(wèn)題的成因并及時(shí)加以預防和矯正是當前教育工作者面臨的首要問(wèn)題。

　　輔導員思想政治教育個(gè)人工作總結 10

　　根據我的工作經(jīng)驗與體會(huì )，我們認為要做好大學(xué)生思想政治教育應注重做好以下幾方面工作：

　　一、加強輔導員隊伍建設

　　加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項系統工程，需要調動(dòng)學(xué)校和社會(huì )等各個(gè)方面的力量。但在所有相關(guān)因素中，大學(xué)里的輔導員無(wú)疑成了最關(guān)鍵的因素之一，他們的素質(zhì)和能力將對大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

　　大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過(guò)于輔導員。大至理想信念，小至衛生檢查，具體到黨員發(fā)展推薦、評優(yōu)選好，學(xué)生與輔導員無(wú)不發(fā)生密切聯(lián)系。因此，輔導員對學(xué)生的影響是極其顯著(zhù)的。鑒于此，加強對輔導員的選拔、培養和管理工作便顯得尤其重要，作為學(xué)生領(lǐng)路人的輔導員，他們的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活，甚至會(huì )影響他們的一生。

　　我們的輔導員必須具有高度的事業(yè)心和社會(huì )責任感，時(shí)刻不忘自己的使命和職責，用人文情懷去關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，引導學(xué)生。尤其是在學(xué)生黨員發(fā)展中，起著(zhù)重要作用的輔導員如何把握評價(jià)標準，將不僅影響到學(xué)生本人，也事關(guān)黨和國家工作的大局，直接影響到今天加強大學(xué)生思想政治教育工作。

　　為此，高校黨政應當將輔導員隊伍建設工作放在更加突出的位置予以對待。優(yōu)化輔導員隊伍，應該嚴把住輔導員的入口關(guān)，嚴格執行評價(jià)標準。選拔任用素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的畢業(yè)生充實(shí)到輔導員隊伍中。我院十分重視輔導員隊伍建設，如力學(xué)系把輔導員工作和教學(xué)科研工作一樣作為教師的工作任務(wù)下達，規定留校的青年教師都必須承擔輔導員工作。精密機械和熱能系把工作責任心強、有較高威信的黨員教師選拔出來(lái)?yè)�任輔導員，并配備了品學(xué)兼優(yōu)的4－5分流的學(xué)生作助理。我院還注重輔導員制度建設，堅持每月一次例會(huì )制，布置研討輔導員工作。我們還注重輔導員政治素質(zhì)、道德素質(zhì)的考察，并對其工作給予指導和支持，同他們一起解決工作上的難題。由于嚴把入口關(guān)，較好的調動(dòng)了輔導員的工作積極性，充分發(fā)揮他們在學(xué)生思政工作中的中堅作用，才使得我院的各項學(xué)生工作得以順利進(jìn)行。

　　同時(shí)我們也要為輔導員們呼一呼，學(xué)校領(lǐng)導一定要提高輔導員待遇，承認輔導員工作。目前我校對輔導員工作還沒(méi)有任何實(shí)際的評價(jià)標準，就是最近學(xué)校出臺的“三元結構薪酬制”對于輔導員工作也還是沒(méi)有一個(gè)明確的計算方法。長(cháng)此以往，必然會(huì )影響與降低輔導員工作的積極性。從我校優(yōu)良班級的評選中可以看出，有一位責任心強，肯投入的輔導員，就可能帶出一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體。因此我們非常希望學(xué)校各級領(lǐng)導能真正關(guān)心、愛(ài)護輔導員，并將有關(guān)政策落到實(shí)處

　　二、重視思政理論課與“潛課程”

　　在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，課堂教學(xué)起著(zhù)主導作用，各門(mén)課程都具有育人功能，這是不容置疑。傳道授業(yè)解惑，解惑更是第一位的，思政理論課作為大學(xué)生的必修課這是理所當然的。然而，我校的思想政治理論教學(xué)效果不容樂(lè )觀(guān)。例如，“大學(xué)生思想道德修養”課是我校本科生的必修課，也可以說(shuō)這是我國當代大學(xué)生的必修課，然而就是這么重要的一門(mén)課，在我校的教學(xué)效果并不十分令人滿(mǎn)意。據了解，缺課現象比較嚴重，就是經(jīng)常到課的同學(xué)，許多也是迫于主講老師點(diǎn)名的緣故。究其原因：

　�。�1）內容的一貫性。許多同學(xué)稱(chēng)，這門(mén)課我們從小學(xué)、初中、高中都學(xué)過(guò)，僅僅是深度上的不同，大學(xué)還要學(xué)…

　�。�2）部分同學(xué)的功利性。他們認為有時(shí)間的話(huà)，不如學(xué)一些專(zhuān)業(yè)課，自己將來(lái)不搞政治，考前的臨時(shí)突擊，也能順利過(guò)關(guān)，說(shuō)不定還能拿高分。

　�。�3）老師的說(shuō)教性。部分老師的照本宣科，使相當一部分同學(xué)失去了學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生了還不如自己看一遍的念頭。簡(jiǎn)言之，我校的素質(zhì)教育課程渴望得到進(jìn)一步提高，使同學(xué)們從被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)轉到積極的主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)上來(lái)，得到更多的收獲，讓同學(xué)們真正在思想政治道德修養得到大的提升，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做一名真正的“四有”接班人。

　　潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計劃的學(xué)習活動(dòng)，一般由學(xué)生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價(jià)值觀(guān)和行為方式，學(xué)校班級中長(cháng)期形成的制度與非制度的文化等因素組成。潛課程的一個(gè)重要內容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系。在大學(xué)階段，學(xué)生們離開(kāi)父母，開(kāi)始了真正意義上的獨立生活。他們帶著(zhù)各自的生活方式、思維方式和行為方式來(lái)到大學(xué)校園，在新環(huán)境中相互交融、彼此撞擊，不斷地改變或矯正著(zhù)舊有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關(guān)系也是非常重要的一個(gè)方面。在大學(xué)階段，師生之間的接觸雖然少于中小學(xué)階段，但大學(xué)生們也還是留心著(zhù)教師出版的著(zhù)作和論文，注意著(zhù)教師的生活瑣事，主動(dòng)一些的學(xué)生甚至登門(mén)拜訪(fǎng)。教師在課后與學(xué)生的交往，無(wú)論在做學(xué)問(wèn)還是在做人方面，都有潛移默化的影響。大學(xué)班級中的傳統、儀式與規章制度等潛課程形式對大學(xué)生心理的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力，使生活在其中的大學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地接受這種熏陶；它具有一種促進(jìn)力，能使大學(xué)生積極進(jìn)取。潛課程一般沒(méi)有明確的“教育”標記，大學(xué)生往往是“不知不覺(jué)地”接受了隱含于其中的教育，教育工作者也往往忽視它的教育功能。如何在重視正式課程的同時(shí)重視潛課程的建設，讓大學(xué)生接受全面教育，使他們的`個(gè)性得到和諧的發(fā)展，是在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中需要引起重視的問(wèn)題。

　　三、身教重于言傳

　　教書(shū)育人是每個(gè)教育工作者的天職，言傳身教則是教書(shū)育人的基本方法。在當前進(jìn)一步加強大學(xué)生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。

　　育人是一項具有政治傾向和道德倫理性的實(shí)踐活動(dòng)，因此任何一個(gè)教師，無(wú)論在課上還是課下，講授的是社會(huì )科學(xué)還是自然科學(xué)，都在承擔著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。而作為學(xué)生，他們在接受知識的同時(shí)也在通過(guò)教師的“形體語(yǔ)言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。當代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是善于觀(guān)察和思考，他們不但看老師怎么說(shuō)，更要看老師怎么做。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴謹的教師所給予學(xué)生的絕不僅僅是知識，他對學(xué)生思想道德觀(guān)念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。

　　人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實(shí)踐，既要會(huì )說(shuō)，更要會(huì )做。要做好大學(xué)生靈魂的工程師，就要探索到達他們心靈的途徑。在高科技的現代信息社會(huì )，大學(xué)生們通過(guò)各種媒體聽(tīng)到的已經(jīng)很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”，更要做到“行為示范”；既要有學(xué)術(shù)水平，還要有品格、有人格，用博學(xué)和人格魅力去吸引學(xué)生。我院曾邀請過(guò)伍小平院士、馬興孝教授等做如何做人、怎樣學(xué)習和怎樣成長(cháng)的報告，力學(xué)系還請老教授與學(xué)生談心，用自己的親身經(jīng)歷教育和啟發(fā)學(xué)生，使他們感動(dòng)得痛哭流涕。學(xué)生可以和導師面對面的交流、傾訴、提問(wèn)，使他們能自覺(jué)地接受傳遞給他們的信息，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤當代大學(xué)生的心田。

　　四、重要依靠力量“學(xué)生干部”

　　學(xué)生干部在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中起著(zhù)不可替代的示范作用。一般而言，學(xué)生干部都是在德、智、體等方面表現優(yōu)秀的學(xué)生。

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