- 相關(guān)推薦
個(gè)人發(fā)展階段月工作總結
轉眼間半年的工作時(shí)間已經(jīng)匆匆過(guò)去了，在此期間的歡樂(lè )、苦惱、收獲，成了我人生中一段不可缺少的經(jīng)歷。
自古以來(lái)，教師工作被社會(huì )認為受人尊重的職業(yè)，教師被奉為“人類(lèi)靈魂的工程師”，吐絲的“春蠶”，不滅的“紅燭”。如此之高的美譽(yù)都源于教師的為人師表、無(wú)私奉獻、甘為人梯。師德是社會(huì )對教育工作者的期望和要求，只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生；只有師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學(xué)生的重要精神源泉。孩子是很迷信老師的。老師的言行對孩子的感召力是巨大的。記得一次我對孩子們的不聽(tīng)話(huà)有些生氣，于是就很響得拍桌子，之后有幾個(gè)孩子也跟著(zhù)學(xué)。所以在平時(shí)的言行方面我時(shí)時(shí)提醒自己：我是老師，我要做孩子們的榜樣。
同時(shí)這半年來(lái)，我也從一些前輩那學(xué)到：當一名教師僅有一片苦心和責任心還不夠，還必須有一顆愛(ài)心。孩子犯了錯誤，老師要懷著(zhù)愛(ài)護之心去幫助孩子認識錯誤，而不是一味的批評他。師德是教師的靈魂，愛(ài)是師德之魂，教師只有不斷用愛(ài)的尺子去度量自己，才能成為"為人師表"的楷模。
常言道：根粗干壯才能枝繁葉茂。我大學(xué)本身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)美術(shù)教育，在還沒(méi)有來(lái)幼兒園之前，在我印象里，教幼兒園小朋友應該就是唱唱玩玩跳跳。來(lái)了之后，我發(fā)現幼兒園里同樣要求著(zhù)教師要具有豐富的學(xué)識。所以我還在不斷的充實(shí)自己：今年我報考了上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)的本科班。作為美術(shù)特色幼兒園里的一名教師，美術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)知識當然不能缺少。
隨著(zhù)二期課改的全面推廣，他對教師專(zhuān)業(yè)化水平提出了新的挑戰。作為一名新教師，學(xué)校安排我進(jìn)行外出學(xué)習二期課改。通過(guò)學(xué)習，我對二期課改有了一定的認識和了解，并能學(xué)以致用。
在工作之余，我也經(jīng)常去網(wǎng)上或是書(shū)店學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和心得，從而增加自己的教學(xué)能力。
在短短的幾個(gè)月里，前輩們的關(guān)心和指導，使我學(xué)到了很多東西。也使我知道老師在孩子的心目中
是知識的化身和道德的象征，老師的一言一行無(wú)不影響著(zhù)他們的成長(cháng)，“師如父母”不僅表明了老師在孩子心中的地位，也說(shuō)明了老師對孩子行為和心靈的導向作用。因而，老師只有自己會(huì )愛(ài)，才能成為愛(ài)的使者，教育孩子去愛(ài)人。在與孩子們相處的過(guò)程中，正因為我用心、用愛(ài)去關(guān)心每個(gè)孩子、去感受孩子們內心的世界，所以孩子們都很喜歡我，我成了孩子們身邊的一個(gè)大朋友，他們都愿意把心中的事拿出來(lái)與我分享。
一個(gè)班的常規紀律是很重要的，記得剛帶班的時(shí)候，我為摸不透孩子的心而感到苦惱、焦慮。我常常反思自己：為什么我帶班的時(shí)候他們不聽(tīng)我的話(huà)。通過(guò)自己的領(lǐng)會(huì )和師傅的點(diǎn)撥之后，我知道做什么事都要抓住孩子們的興趣，這樣才能把孩子的心牢牢抓住。
在與師傅的搭班過(guò)程中，我們能認真地并且較好地完成各個(gè)環(huán)境布置，為幼兒提供多方面的操作材料，使幼兒的知識面得以擴大，從而能學(xué)到更多的知識。
同時(shí)，在我工作中也有一些不足的地方需要我不斷的改進(jìn)、不斷地向優(yōu)秀教師學(xué)習。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一位幼兒是作為一名幼兒園教師最基本的要求，在這方面我還做得不到位，是我要繼續努力的地方。對幼兒的常規教育是我今后要認真、有效地解決的問(wèn)題。在幼教工作中，家園互動(dòng)也是很重要的一部分，在這方面我應更積極地與家長(cháng)溝通，對幼兒在家的情況進(jìn)行更多了解，從而來(lái)關(guān)心、了解孩子。
對于我來(lái)說(shuō)，前面要走的路還很長(cháng)，在新的一學(xué)期里，我將在不斷地總結和反思中提高自己的教學(xué)技能水平，不斷地認識自己、解剖自己，完善自己。讓自己做得更好！
【個(gè)人發(fā)展階段月工作總結】相關(guān)文章：
個(gè)人發(fā)展階段小結08-04
OA系統發(fā)展階段05-15
不同職業(yè)發(fā)展階段的特點(diǎn)03-19
月個(gè)人工作總結07-08
個(gè)人9月的工作總結06-17
質(zhì)檢月個(gè)人工作總結02-18