激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

繼續教育個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-11-01 16:24:28 個(gè)人工作總結 我要投稿

繼續教育個(gè)人工作總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的繼續教育個(gè)人工作總結,歡迎閱讀與收藏。

繼續教育個(gè)人工作總結

繼續教育個(gè)人工作總結1

  又一學(xué)年的工作在忙碌中悄然溜走,繼續教育的工作也學(xué)了一年。我經(jīng)常在心中反思著(zhù),這一年我的工作有著(zhù)怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來(lái)自己接受繼續教育工作情況做以下總結:

  一、勤于學(xué)習,充實(shí)自我

  勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎的途徑。向書(shū)本學(xué)習,因書(shū)本而智慧;向實(shí)踐學(xué)習,因實(shí)踐而智慧;向他人學(xué)習,因他人而智慧;向外物學(xué)習,因外物而智慧。無(wú)所不學(xué),則無(wú)所不至。懂得了這個(gè)道理,我便開(kāi)始了深入學(xué)習,不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內容和教學(xué)目標做到心中有數,翻看教育雜志也成了我的家常便飯,有時(shí)連我自己都覺(jué)得自己“貪婪”,從圖書(shū)室借來(lái)的雜志一本又一本,一套又一套,卻舍不得還回去。通過(guò)閱讀學(xué)習《教育觀(guān)課程觀(guān)學(xué)生觀(guān)》這本書(shū),更使我認識到,關(guān)注未來(lái),放飛希望,要求我們更新觀(guān)念,要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng )新。我覺(jué)得首先要樹(shù)立把每一個(gè)學(xué)生培養“成人”教育觀(guān),逐步養成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題的習慣,形成大膽想象、敢于創(chuàng )新、注重事實(shí)、樂(lè )于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養和人格塑造,加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高;一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),走簡(jiǎn)單之路,返樸歸真。切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。

  二、關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生

  工作中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,我時(shí)刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,并以此作為評價(jià)自己師德標準的尺度。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了,急需包扎,一時(shí)找不到紅藥水,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),跑出校門(mén)去買(mǎi)了回來(lái),后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了,上課也不再搗蛋大多數情況下,堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

  三、踏實(shí)工作,追求卓越

  今年,我校繼續開(kāi)展了編輯《教師成長(cháng)記錄袋》的工作,在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我整理了自己這幾年來(lái)的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料,把凌亂了好長(cháng)一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、保留。我感到有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨;厥走^(guò)去幾年來(lái)的各項工作,仿佛都歷歷在目,記憶猶新。

  1、記錄進(jìn)步,激發(fā)潛能。

  在回顧自己的工作歷程,體驗成功的同時(shí),我產(chǎn)生了自豪感,激發(fā)繼續努力的斗志,激發(fā)自己的潛能,促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。

  2、自我評價(jià),自我反思。

  成長(cháng)記錄袋在展示成績(jì)的同時(shí),也使我不斷回想取得成績(jì)的過(guò)程和方法,從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,學(xué)會(huì )了自我反省。在參觀(guān)其他教師的記錄袋的同時(shí),我也發(fā)現另外別人的長(cháng)處,找出自己的優(yōu)勢,同時(shí)找到與別人的差距,使自己能正確評價(jià)自我。

  3、交流經(jīng)驗,完善自我。

  通過(guò)學(xué)習了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)記錄袋,拓展了自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法,豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻,從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗,從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng )新與無(wú)畏。

  學(xué)期結束了!俺砷L(cháng)記錄袋”里,增加了許多反思和成果,打開(kāi)自己的記錄袋,不僅展示了個(gè)人在三尺講臺上的風(fēng)采,也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,體驗了探索成功的喜悅,可謂一舉多得。

  雖然我們經(jīng)常說(shuō):有心栽花花不開(kāi),無(wú)心栽柳柳成蔭。但是,畢竟大部分情況是有心栽花花才開(kāi),無(wú)心栽柳柳無(wú)蔭。因此,在今年的繼續教育工作中,我們做到了有心,才取得了成功。

繼續教育個(gè)人工作總結2

  建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導下,我校緊緊抓住教師繼續教育這個(gè)永恒的重點(diǎn),按照《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》,全面貫徹落實(shí)教師繼續教育的有關(guān)規定,轉變教育觀(guān)念,以提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力水平為重點(diǎn),狠抓教師繼續教育工作,取得了顯著(zhù)的成效,F將我!笆濉逼陂g教師繼續教育工作總結如下:

  一、大力宣傳,提高認識

  我校始終把教師繼續教育工作看為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認真學(xué)習繼續教育文件,領(lǐng)會(huì )繼續教育精神。自開(kāi)展繼續教育以來(lái),我校組織全體教師學(xué)習了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育的指導意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師繼續教育崗位培訓計劃》、《蕭山區“十五”期間中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》等指導性文件,讓每一位教師都了解文件內容,讓每一位教師都懂得現代教師繼續教育的重要性,為繼續教育工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。

  二、工作規范,制度健全

  學(xué)校首先成立了以校長(cháng)為組長(cháng),分管領(lǐng)導為執行組長(cháng),中層以上領(lǐng)導為成員的教師繼續教育領(lǐng)導小組。主要培訓工作由教科室組織進(jìn)行,負責具體制定方案、組織實(shí)施和建檔工作,每學(xué)期學(xué)校都要根據上級要求,再結合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續教育計劃。學(xué)校把教師繼續教育工程列入學(xué)!笆濉币巹澲,在時(shí)間、人員、經(jīng)費上給予必要的保障。并把教師參加繼續教育培訓工作作為教師年度考核的一項重要內容,同時(shí),學(xué)校還把它與教師評優(yōu)、評先,職務(wù)晉升掛起勾來(lái)。形成宏觀(guān)管理和有效的微觀(guān)運行機制。保證了學(xué)校教師繼續教育工作的健康發(fā)展。

  三、籌措資金,確實(shí)保障

  學(xué)校每年投入不少于萬(wàn)余元作為教師培訓經(jīng)費;每學(xué)期為教師購買(mǎi)教育教學(xué)理論書(shū)籍;每年給教師訂閱教育教學(xué)報刊雜志均在1萬(wàn)元以上,鼓勵教師根據個(gè)人需要購買(mǎi)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的書(shū)籍。近年來(lái),學(xué)校投資近萬(wàn)元,給學(xué)校配了計算機和復印各一臺,為教師學(xué)習、培訓和工作提供了廣闊的空間。

  四、通識培訓,整體提升

  我校每年根據省、市、區等各級文件精神,五年中,我校教師主要開(kāi)展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓、法制培訓、心理健康培訓、學(xué)習主題構建等通識培訓活動(dòng)。每次培訓,我校均出臺好各次培訓的方案,落實(shí)好一級培訓的教師,在上級培訓之后,在校內認真開(kāi)展二級培訓,每一位教師在培訓后,結合自身教育教學(xué)實(shí)績(jì),認真完成各項作業(yè),從而使得我校全體教師在每次培訓考核中,均達到全員順利過(guò)關(guān),至“十五”期間教師繼續教育培訓結束。

  五、校本培訓,個(gè)性發(fā)展

  結合新課程的推進(jìn),我校創(chuàng )新性的開(kāi)展了“主題—對話(huà)”教師校本培訓模式的研究。具體操作中,我們以預設或生成的主題為培訓內容指向,以對話(huà)為主要形式,并通過(guò)聚焦型的專(zhuān)題教研、攜同型的個(gè)別指導、集團型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的專(zhuān)題講座、自主型的個(gè)別自學(xué)和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開(kāi)展,在每種形式中,又有細化的操作方式。我們認為,七種方式促成了教研與師訓、經(jīng)驗與活力、共性與個(gè)性、理論與實(shí)踐、專(zhuān)家與“我”、學(xué)習與反思和大家與個(gè)體七種有機融合,產(chǎn)生了三種操作認識:教師校本培訓應以一定的主題為核心,教師校本培訓的內容、形式和方法是可以交互的,教師校本培訓并不是學(xué)校自身完全自主解決的。同時(shí)更是促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的綜合提升,帶動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。相應研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區優(yōu)秀科研成果二等獎,為了使此項成果進(jìn)一步擴充與完善,我校在前期成果的基礎上,與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項,目前正在市級參評中。因此,我們認為,兩種途徑的主題生成和七種形式的對話(huà)交流,是我校教師校本培訓和校本教研的特色,在校內起到較大的作用的同時(shí),在校外也定能起到較好的輻射作用。

  六、扎實(shí)工作,效果顯著(zhù)

  1、在“十五”期間,我校共有在職公辦教師81人,100%的教師參加了繼續教育活動(dòng),100%的教師按時(shí)按質(zhì)量超額完成了規定的學(xué)分,100%的教師擁有繼續教育個(gè)人檔案,所有教師完成了必修課和選修課的學(xué)習。

  2、學(xué)校形成了濃厚的科研風(fēng)氣。20xx年我校被確定為蕭山區教育科研基地,蕭山區教科研工作先進(jìn)集體。我們先后承擔了3市級、31個(gè)區級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺(jué)行為,不僅骨干教師人人承擔課題,而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學(xué)校專(zhuān)任教師數之比均達0。8:1以上。

  3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀(guān)念新、功底厚、應用水平高的教師正在我校迅速涌現。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具,93%的中青年教師自學(xué)成才,取得大專(zhuān)甚至本科學(xué)歷。在教師參加區級及以上的教師教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動(dòng)中,我校教師年均獲獎率與學(xué)校專(zhuān)任教師數之比達0。5:1以上。

  4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升。五年中,由于教師的繼續教育工作,帶動(dòng)了教師整體素質(zhì)的提升,進(jìn)而帶動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。五年中,學(xué)校先后被命名為杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校、蕭山區教育系統先進(jìn)單位、蕭山區科研基地學(xué)校、蕭山區學(xué)習型學(xué)校、蕭山區教育科研先進(jìn)學(xué)校等。

  七、承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)

  1、繼續教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑,每個(gè)學(xué)期學(xué)校都制定出繼續教育工作計劃和方案,并且嚴格按計劃實(shí)施。今后,加強繼續教育工作,尤其是校本培訓的靈活性和針對性,及時(shí)根據教師的需要調整活動(dòng)安排,真正解決教師們工作中遇到的困惑和問(wèn)題。

  2、繼續加大繼續教育工作的資金投入,及時(shí)更新及維修教學(xué)設備,給更多的教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )。

  3、繼續加強對新課程實(shí)驗教師的管理和培訓,緊密結合基礎教育課程改革,用實(shí)驗教師帶動(dòng)其他教師,共同轉變觀(guān)念。

  總之,我校將在現有的基礎上,進(jìn)一步總結經(jīng)驗,以繼續教育為突破口,把我校的教育教學(xué)和管理推上一個(gè)新的臺階。

繼續教育個(gè)人工作總結3

  本學(xué)年我校教師的繼續教育工作在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下,圍繞常規、規范、質(zhì)量工作中心,以提升教師師德水平和教育教學(xué)水平為核心,堅持全員培訓以遠程培訓為主,骨干培訓以面授培訓為主,個(gè)性培訓以校本培訓為主多元結合的培訓模式,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓質(zhì)量,提高培訓效益,促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng),現就本期的工作總結如下。

  一、教師繼續教育培訓的主要內容

  (一)遠程教育培訓

  1.公需課:本學(xué)年我校全體教師通過(guò)遠程培訓學(xué)習了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規學(xué)習》,通過(guò)學(xué)習教師們掌握了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)相關(guān)政策和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育管理系統的操作,了解了事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人事管理政策、中國《勞動(dòng)合同法》(提綱),社會(huì )保險的基礎知識及知識產(chǎn)權相關(guān)知識。

  2.選修課:全體教師通過(guò)遠程培訓學(xué)習了《特殊教育導論》,補上在師范教育中落下的一些重要課程內容――對有特殊教育需要孩子進(jìn)行教育的要求和經(jīng)驗借鑒,特殊教育的通俗知識。在過(guò)去,特殊孩子都被認為是沒(méi)有學(xué)習能力的,F在通過(guò)培訓我們知道這個(gè)觀(guān)點(diǎn)完全是錯誤的,事實(shí)上只要我們選擇正確的方法去教育他們,所有的孩子都能進(jìn)行學(xué)習;教育好一個(gè)特殊學(xué)生,對于任何教師、學(xué)校和家長(cháng)都是一個(gè)極大的挑戰!短厥饨逃龑д摗,幫助我們教師,初步了解各類(lèi)有特殊教育需要學(xué)生的身心特征與教育教學(xué)需求,提供一些教學(xué)策略與班級管理的方法,提升他們在融合教育教學(xué)中的技能。

  3.專(zhuān)業(yè)課:有18位數學(xué)老師通過(guò)遠程培訓學(xué)習了《小學(xué)數學(xué)典型課示

  例》,通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步掌握小學(xué)數學(xué)典型課例在新課程下具有較大的代表性,提升了教師的研究意識與研究能力,促進(jìn)了學(xué)者型教師的教學(xué)理念與教學(xué)研究。其他科老師也參加了相應科目的專(zhuān)業(yè)課程培訓,提高了專(zhuān)業(yè)素養,效果很好。

  (二)校本培訓

  1.師德培訓:全校每一位教師都認真學(xué)習了《教師十不準》,《教師職業(yè)道德修養》,《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》等內容。我校還集中學(xué)習了《新課程修訂與有效課堂教學(xué)》,通過(guò)學(xué)習使老師們知道為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課、小學(xué)語(yǔ)文評課、新課程標準下數學(xué)如何評課、集體備課活動(dòng)、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個(gè)學(xué)生在有效學(xué)習中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、讓“讀”成為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”等。

  2.強化新技術(shù)的培訓:全體教師要能熟練掌握windows系統的操作,

  本學(xué)期學(xué)校邀請了專(zhuān)家對我校老師進(jìn)行了seewo教學(xué)軟件操作培訓,切實(shí)加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓,提高教學(xué)效果。

  3.教研培訓:積極組織教師參加不同層次的校內校外的聽(tīng)課觀(guān)摩、教研培訓、學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識、技能培訓,外出學(xué)習培訓的老師要對本科組老師進(jìn)行反饋培訓,以此促進(jìn)提高學(xué)校整體發(fā)展。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課,每學(xué)期人均聽(tīng)課12節;本年度我校共開(kāi)展教研活動(dòng)18次。(其中語(yǔ)文6次,數學(xué)6次,英語(yǔ)4次,綜合活動(dòng)2次)對年輕教師進(jìn)行了課堂達標評價(jià)活動(dòng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教研教學(xué)論文在學(xué)校及以上級單位交流或發(fā)表。

  二、存在問(wèn)題及原因分析

  1.部分教師認識不夠,忙于應付,沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。

  2.有些教研組成員因為外出學(xué)習或個(gè)人原因,沒(méi)有參加校本培訓。

  3.教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善。

  4.希望在今后的培訓注重實(shí)效性,避免走過(guò)場(chǎng),達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

  三、20xx年工作計劃

  針對去年這些問(wèn)題,我校決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感,使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性,努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時(shí),著(zhù)力解決教師培訓中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強培訓工作的針對性、實(shí)效性,力爭使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識,完成由知識傳授型向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的轉變,為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育再做新貢獻。20xx年繼續教育培訓的內容有

  (一)公需課培訓:《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員誠信與職業(yè)道德建設》

  (二)師德培訓:學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關(guān)教育教學(xué)的法律法規,促使教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。

  (三)校本培訓:

  1.組織新課程標準的培訓學(xué)習,以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程培訓為陣地,把解讀《義務(wù)教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來(lái)抓。

  2.積極組織教師參加不同層次的校內校外的聽(tīng)課觀(guān)摩、教研培訓等培訓學(xué)習,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

  3.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或學(xué)習心得。

  希望通過(guò)一系列的培訓學(xué)習,讓我校老師在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習,在實(shí)踐中探索創(chuàng )新,在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。

繼續教育個(gè)人工作總結4

  繼續教育是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。五年來(lái),我積極參加繼續教育培訓學(xué)習,現把五年來(lái)的學(xué)習情況總結如下:

  一、提高認識,加強責任感和緊迫感

  為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)活動(dòng)。

  二、豐富專(zhuān)業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習

  1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。

  2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習,認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》、《新課標教學(xué)設計》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的過(guò)程與反思》及各項教育法律法規。

  3、通過(guò)觀(guān)摩、討論,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教研能力。

  4、認真參加縣級、校級教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習。

  三、在實(shí)踐中反思

  我每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,做到在反思中學(xué)習,反思中進(jìn)步。

  四、多讀書(shū),讀好書(shū)

  認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,汲取書(shū)中的養分,充實(shí)自己。

  總之,繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續努力。

繼續教育個(gè)人工作總結5

  小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習中,我積極參加學(xué)校的繼續教育培訓,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了我的教育水平,F在我把這一年來(lái)的學(xué)習總結如下:

  一、加強教師的責任感

  通過(guò)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習及國培學(xué)習,我深刻地認識到,一個(gè)教師無(wú)論品質(zhì)上,還是在知識上都應是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習上才能學(xué)到好的人品和好的知識,因此要成為一名優(yōu)秀教師,必須有良好的師德,必須有極高的專(zhuān)業(yè)水平,充分了解學(xué)生,讓每一節課都充滿(mǎn)生動(dòng),讓學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習欲望。這些認識,堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

  二、提高業(yè)務(wù)知識

  在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習及國培學(xué)習后,我進(jìn)一步了解到:社會(huì )的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平,我在參加學(xué)習后,又觀(guān)看光盤(pán),努力提高自己的教學(xué)能力。為了上好每一節課,我認真備課、編寫(xiě)教案,設計適合學(xué)生的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主導作用。

  三、個(gè)人收獲。

  通過(guò)學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有豐富的知識、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略與方法。本人在工作中,不僅注重積累經(jīng)驗,而且努力學(xué)習新知識。通過(guò)繼續教育的培訓,我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導,生活中給予關(guān)心,思想上給予疏導,能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

  總之,這一年的學(xué)習,不僅讓我增長(cháng)了知識,認識了前進(jìn)的方向,而且,在教學(xué)方面,得到了許多的經(jīng)驗和許多方法,同時(shí),也充實(shí)了我的生活,讓我明白了“活到老,學(xué)到老”的重要意義。在今后的工作學(xué)習中,我將繼續努力,做一個(gè)適應現代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。

繼續教育個(gè)人工作總結6

  __年10月7日在市局、中心校的統一安排下對我們中心校的全體教師進(jìn)行了繼續教育培訓。經(jīng)過(guò)對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學(xué)習體會(huì ):

  愛(ài)崗敬業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“干一行愛(ài)一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應當把它當作自我的人生事業(yè)來(lái)干。一個(gè)不熱愛(ài)自我的崗位,不熱愛(ài)自我的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不可。沒(méi)有一份屬于自我的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大,僅有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能進(jìn)取應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  要奉獻愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,異常對那些學(xué)習特困生,更要付出特殊的關(guān)愛(ài),切忌言行過(guò)激、辦事草率。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現,發(fā)現他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。

  在一上午的學(xué)習當中王世威教師主要抓住以“愛(ài)”為中心,同事他也總結出了愛(ài)生的就需要:即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵、寬容、批評藝術(shù)、微笑?梢(jiàn)在此刻的教育當中給予學(xué)生的.愛(ài),讓學(xué)生的愛(ài)的環(huán)境中健康歡樂(lè )的成長(cháng)才是我們每個(gè)教師最先要做好的。

  如果說(shuō)上午王教師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習讓我受益匪淺的話(huà),那么午時(shí)的《有效觀(guān)課議課》的學(xué)習也讓我幫忙我在以后的工作中有很大的改善。

  《有效觀(guān)課議課》這本書(shū)使我思想明朗,教師的成長(cháng)離不開(kāi)思想,觀(guān)課議課質(zhì)量源于有效思想。在學(xué)習《有效觀(guān)課議課》一書(shū)后,再反思以往我們的聽(tīng)課評課活動(dòng),更為觀(guān)課議課理論折服。我想在今后的觀(guān)課議課中,要注意加強的是:常常我們是坐到教室中才明白今日聽(tīng)課的資料,即便是提前明白課題也不會(huì )事先做些了解準備,這樣對于不熟悉教材的人來(lái)說(shuō),聽(tīng)課的效率就會(huì )很低。通常上課者對課堂教學(xué)的設計及意圖聽(tīng)課者事前是不得而知的,要在聽(tīng)課的過(guò)程中自我慢慢揣測體會(huì )。而如果課前上課者有所說(shuō)明、聽(tīng)課者有所了解,那么聽(tīng)課過(guò)程中目的性就會(huì )更明確,效率也會(huì )更高。在議課的過(guò)程中,平等的交流更為重要。書(shū)中指出:觀(guān)課議課不是為了展示教師自我多么出色優(yōu)秀,而是為了發(fā)現和解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的問(wèn)題。所以,尊重、平等、交流,使上課者和觀(guān)課者消除隔閡、直面問(wèn)題、共同分享,才能取得議課的成功。

  觀(guān)課議課與聽(tīng)課評課不一樣,它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)改善的功能,以發(fā)展性的取向做課,而不是以展示性的取向獻課,主張直面教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,不讓教師背有被批判得一無(wú)是處的包袱。觀(guān)課議課的教研活動(dòng)就是研討課堂事實(shí)和現象,不針對授課教師,只針對課堂,探討原因,研究發(fā)展變化的可能性和實(shí)現條件。從這一點(diǎn)來(lái)看,就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系,從而減輕教師的壓力。我們都期望教師們能走向幸福教育,少一些彼此傷害和打擊,大家能夠共同觀(guān)察、收集、探討、研究和改善教學(xué),這才是幸福而有效的教研。

繼續教育個(gè)人工作總結7

  通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀(guān)。繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

  1、通過(guò)一系列的師德培訓

  使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節,充滿(mǎn)師愛(ài),從細微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步

  發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓

  樹(shù)立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認識到當前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)生學(xué)習的參與度。

  4、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  使我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念個(gè)人工作總結,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  5、在教學(xué)中學(xué)習、反思。

  我認真教學(xué),每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習,反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  6、多讀書(shū),讀好書(shū)。

  認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養分,充實(shí)自己。

  繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續努力。

繼續教育個(gè)人工作總結8

  11月25日,我們洛新區和磁澗學(xué)區的中小學(xué)教師集中在一齊聆聽(tīng)了兩位教育專(zhuān)家——西工區教研員賈麗靜教師和新安縣學(xué)林小學(xué)的王曉兵教師給大家做的專(zhuān)題講座,天氣雖冷,但大家的學(xué)習熱情高漲。本次培訓時(shí)間雖短,但給我的感受頗多,其中給我感受最深刻的就是讀書(shū)。

  曾有人這樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但能夠改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但能夠改變人生的終點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今日,教師更應當多讀書(shū),讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎而教育,需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

  那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢答案就是讀書(shū)。僅有在讀書(shū)中不斷實(shí)踐、思考,才能實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長(cháng)。

  人們常說(shuō):“學(xué)校是知識的搖籃”“學(xué)校是培養人才的基地”,而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養師。在當前激烈的競爭中,“適者生存”已成為現代人的座右銘。教師更應當以讀書(shū)為支撐,立足課堂,從

  從容容播種傳道;以讀書(shū)為信仰,進(jìn)取坦然、寧靜明朗地應對人生;以讀書(shū)為生活,涵養自我豐富的情感、健全的理性、敏銳的確定以及不竭的創(chuàng )造力,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書(shū)為己任,讓自我的生命之樹(shù)常青,無(wú)聲地潤澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自我。讀書(shū),能改變教師的精神氣質(zhì)和品性!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū),能夠使教師不斷地增長(cháng)智慧,讓自我的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩;讀書(shū),能使教師充滿(mǎn)生命的活力和智慧的言語(yǔ),以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書(shū),能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書(shū),是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意完美的人生境界。

  博覽群書(shū),才能信手拈來(lái)、應用自如;引經(jīng)據典,才能妙趣橫生、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷,才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者,智慧的促生者,心靈的塑造者,生活的導師和道德的引路人,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣(mài)漿之流。因為我們要站得高,才能把生命讀得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、豁達、鮮亮;才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無(wú)端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

  教師的讀書(shū)習慣,會(huì )直接影響學(xué)生!鞍衙恳粋(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界,培養對書(shū)的酷愛(ài),使書(shū)籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書(shū)人,為了學(xué)生,為了自我,我們必須堅持讀書(shū)。那么教師應如何做到堅持讀書(shū)呢我認為:

  首先讓讀書(shū)成為一種習慣。教師應在自我的書(shū)案前或床頭邊放著(zhù)書(shū),以便能抓緊分分秒秒來(lái)讀書(shū)。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書(shū)館閱覽書(shū)籍,開(kāi)闊自我的視野、增加自我的文化底蘊。

  其次讀書(shū)要誦讀有方,中國的經(jīng)典名著(zhù)要以誦讀為主,讀書(shū)百遍,其義自現;外國的經(jīng)典要以閱讀為主,到達不出戶(hù),知天下;不窺牖,見(jiàn)天道的境界。中國古代的經(jīng)典應當背誦,尤其是儒學(xué)書(shū)籍。

  再次,把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系,“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”,在讀書(shū)中去體味怎樣備課,怎樣評課,做到讀教相長(cháng)。

  另外,教師讀書(shū)要讀寫(xiě)結合。教師不寫(xiě)作是不行的!有人說(shuō):“造就教師的書(shū)卷氣的有效途徑,除了讀書(shū),大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作最能體現一個(gè)人的綜合素質(zhì)!

  教師讀書(shū)靠的是長(cháng)期的積淀,堅持不懈的讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤,何來(lái)深厚的學(xué)養,何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò),“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自我心里有陽(yáng)光”。

  讓我們用讀書(shū)來(lái)慰藉自我的心靈吧!一本書(shū)、一支粉筆,遠離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容,不也是一種享受嗎?

繼續教育個(gè)人工作總結9

  祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識,逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰。通過(guò)繼續教育培訓,我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高,F把個(gè)人繼續教育學(xué)習的成果總結如下:

  一、認真學(xué)習,努力實(shí)踐,合作交流

  充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識,培養了專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習了《新課程教學(xué)設計》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導書(shū)籍,我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng),觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,并通過(guò)孩子家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

  二、積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念。

  在個(gè)人角色定位上:

 。ㄒ唬、從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;

 。ǘ┦菑臅(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師,用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者,是學(xué)生學(xué)習的支持者,克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。

  通過(guò)自學(xué)《如何當好班主任》一書(shū),我學(xué)到了魏書(shū)生老師先進(jìn)的班級管理方法,并把這些先進(jìn)的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

  總之,通過(guò)繼續教育培訓,我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

繼續教育個(gè)人工作總結10

  將教育教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校,形成與新課程相適應的“以校為本”的教育教學(xué)研究制度,這是當前學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化課程改革的方向和重點(diǎn)。校本教研是教育教學(xué)改革和新課程改革的發(fā)展方向和大勢所趨、勢在必行,是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、賴(lài)以生存和發(fā)展的唯一出路,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、實(shí)現由“教書(shū)匠”到“研究者”轉變的根本出路,是面向全體學(xué)生,為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展和可持續發(fā)展的根本所在。我校立足“借外力,靠?jì)攘,形成合力”,堅持校本教研是學(xué)校極力和扶植教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最重要、最基本的活動(dòng)方式和推進(jìn)策略,是教師學(xué)習、反思和合作研究最實(shí)際、最有效的途徑,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最直接、最現實(shí)的條件和保證。

  基于以上認識,我校逐步建立了以促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育質(zhì)量為目標的校本教研制度,充分利用校內人才資源和物質(zhì)資源,整合各種力量,通過(guò)多種途徑開(kāi)展校本研究,結合學(xué)校的實(shí)際情況,確立以校為本的教師繼續教育工作體系,創(chuàng )造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續教育活動(dòng),促進(jìn)了教師隊伍的整體水平,教師素質(zhì)有了大幅度的提高,學(xué)校整體的教研風(fēng)氣更是為之一新。

  一、提高認識,強化過(guò)程管理,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

  1、校領(lǐng)導班子認真學(xué)習、統一思想,提高了對學(xué)校發(fā)展必須以教師隊伍整體建設為優(yōu)先發(fā)展的認識,針對學(xué)校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學(xué)能力素質(zhì)的構成以及教師隊伍急劇增多的特點(diǎn),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(cháng)為組長(cháng),教學(xué)副校長(cháng)親自抓,由科研處具體實(shí)施的教師繼續教育工作領(lǐng)導小組,堅持“專(zhuān)人負責、分工明確、分層培訓、分類(lèi)推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續教育工作原則,確立形成了“教師繼續教育工作網(wǎng)絡(luò )”,制定了“充分利用校本資源進(jìn)行教師培訓”的培訓方案。

  2、學(xué)校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時(shí),更加注重教師繼續教育工作科學(xué)、規范、實(shí)效的過(guò)程管理,把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來(lái)抓。每學(xué)期,校繼續教育領(lǐng)導小組以市區教師繼續教育內容為支柱,定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,有目的、有計劃地開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng),使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習常學(xué)常新,與時(shí)俱進(jìn),適應教育發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步對教師的需求。嚴格檢查,注重過(guò)程管理,建立教師繼續教育個(gè)人檔案,詳細記載了每學(xué)期教師參加繼續教育活動(dòng)的資料,包括課后反思、論文、學(xué)習體會(huì )、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

  3、調查反饋,整體規劃。結合我校課題研究,要求教師不斷總結反思,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,在發(fā)展的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現新出現的問(wèn)題,隨時(shí)調整繼續教育的內容,從長(cháng)遠的角度確定教師的發(fā)展方向,尊重教師的個(gè)性,要求每個(gè)人都制定自身發(fā)展計劃,確定活動(dòng)內容,與時(shí)俱進(jìn),走具有自身特色的發(fā)展道路。

  二、積極開(kāi)展各種教育培訓活動(dòng)

  1、加強教師職業(yè)道德培訓

  認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》,全面加強教師職業(yè)道德教育,通過(guò)多種途徑和形式,廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳,開(kāi)展教師職業(yè)道德規范的學(xué)習、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的報告(利用升旗儀式、政治學(xué)習介紹---兩周一次),以及進(jìn)行師德經(jīng)驗交流、師德教育文件學(xué)習等。我們真正把師德教育落實(shí)在了培養教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責任感、生活幸福感和對學(xué)生的充滿(mǎn)愛(ài)心上,并在此基礎上取得了良好的效果。

  2、新課程理念的教育培訓

  以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,有計劃地組織并實(shí)施教師的新課程培訓,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。其主要培訓形式有:開(kāi)展新課程標準研究、新教材研究,分析新教材教學(xué)設計與典型案例,學(xué)習《走進(jìn)新課程》《給教師的一百條建議》《葉圣陶教育文獻》《愛(ài)的教育》(教師人手一本)等文獻,每位教師訂閱專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。

  堅持每年的寒暑假校本培訓。(1)充分挖掘校本資源。史承灼校長(cháng)做《新課改專(zhuān)題培訓》、劉昌福副校長(cháng)做《關(guān)注細節走向成功》、馬躍主任做《教師成長(cháng)之徑》、劉繼紅主任做《與新課程一起成長(cháng)》、李雅俊主任做《如何做一個(gè)優(yōu)秀班主任》、周蓓老師做《骨干班主任經(jīng)驗介紹》等專(zhuān)題講座,這些身邊的先行者的先進(jìn)教育理念影響并感染了更多的教師,從而有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。(2)強調專(zhuān)家引領(lǐng)。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展如果沒(méi)有專(zhuān)家的引領(lǐng),更多的一線(xiàn)教師將是霧里看花,不能將自己的專(zhuān)業(yè)素養提升到一個(gè)更高的層次,為此,學(xué)校領(lǐng)導十分重視專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),聘請了省教科所化學(xué)教科院夏建華主任、省電教館黃學(xué)敏教授、合肥學(xué)院伍德勤教授、陳芬萍教授、合肥市教育局副局長(cháng)朱志明局長(cháng)等分別做有關(guān)教師新課題理念下成長(cháng)的報告;另外還廣泛利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習感受了一批教育大家如李鎮西、魏書(shū)生、竇桂梅、吳非等人的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習了他們全新的教育理念。

  堅持配合上級主管部門(mén)組織的遠程教育和集中教育培訓。教育需要有大局觀(guān),上級主管部門(mén)組織的繼續教育就是根據教育駕馭實(shí)踐過(guò)程中教師暴露的問(wèn)題或有待提高的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項培訓,所以,學(xué)校全力配合搞好這部分工作,努力提升教師的業(yè)務(wù)素養,更新教師的教育觀(guān)念。

  此外,學(xué)校還不放過(guò)任何一個(gè)外出學(xué)習的機會(huì ),讓更多的教師能走出去學(xué)習,去感受。用我們校長(cháng)的話(huà)說(shuō):給那些立志于教學(xué),對教育有更高追求,對學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的積極要求進(jìn)步的老師更多的機會(huì ),讓他們去感受,讓他們更快地進(jìn)步。

  總之,我校繼續教育強調的是理論與實(shí)際相結合,通過(guò)多種形式的培訓和自學(xué)教育理論專(zhuān)著(zhù),切實(shí)更新了教師教育理念,樹(shù)立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),增強了廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性,提高了實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實(shí)踐能力。新的教學(xué)理念貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中,使我校的教育教學(xué)水平有了更大的提高。

  3、現代化教育技術(shù)培訓

  本學(xué)年,我校大大加強了教學(xué)設備的投入,如每班的61英寸的電子白板、教師辦公的手提電腦、錄音筆、照相機、攝像機、移動(dòng)硬盤(pán)等,面對這一切新的技術(shù)手段,我校積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓,通過(guò)這些培訓活動(dòng),增強了教師運用現代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息的能力,進(jìn)一步提高了教育教學(xué)的效果,從而實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教育資源共享,實(shí)現了我,F代教育技術(shù)跨越式的大發(fā)展。

  4、教育教學(xué)基本技能的培訓

  (1)、課堂教學(xué)技能培訓。本學(xué)期科研處聯(lián)合教導處對教師特別是年輕教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、輔導學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節開(kāi)展培訓,主要通過(guò)教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式,將各項培訓主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中,采取靈活多樣的方法,極大地調動(dòng)了教師參加培訓的積極性,切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  (2)、教育研究能力的培訓。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓,通過(guò)校本研訓的方式,用現代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識,提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學(xué)任務(wù),撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結及學(xué)科論文,探討繼續教育和教學(xué)改革的途徑和方法。

  5、青年教師培訓。

  青年教師是學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,學(xué);ù罅,下大功夫加強了對青年教師的培訓,從而帶動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。積極配合上級主管部門(mén)每學(xué)年舉行的各種促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的比賽活動(dòng),以比賽促進(jìn)他們的教育教學(xué)水平的提高,以研討促進(jìn)他們的成長(cháng)。為重視這項工作,學(xué)校領(lǐng)導幾乎每次行政會(huì )議都強調并制定了相關(guān)政策。結合《有效教師》課題研究,提出年輕教師成長(cháng)的初步模式,(獨立備課、集體議課、上課、聽(tīng)課議課、再上課最后反思的模式),每一次比賽,充分利用教研組的功能,強化集體的智慧去帶動(dòng)個(gè)人的成長(cháng),根淺也能葉茂。加州紅杉憑借著(zhù)集體的力量,互相汲取營(yíng)養,大片生長(cháng)而枝繁葉茂。此外,我們汲取紅杉的生存智慧,充分發(fā)揮團隊合作精神,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中更是積極運用集體備課的形式,從而集思廣益,將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、校本培訓工作

  (1)成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組,建立健全了學(xué)校的校本培訓制度。加強了校本教研制度建設,繼續完善各種校本教研制度,并在工作中做到有法可依、有法必依,使我校的校本培訓工作得以順利開(kāi)展。

  (2)通過(guò)學(xué)校行政、黨務(wù)、群團的整體聯(lián)動(dòng),對教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育,提高教師的職業(yè)道德素養和依法執教的意識。

  (3)以理念培訓為核心,以教育教學(xué)基本能力培訓重點(diǎn),實(shí)施對教師的培訓。教育理念的培訓,堅持“與時(shí)俱進(jìn)、連續穩定、擴展深化,,的可持續發(fā)展原則,從宏觀(guān)到微觀(guān)、從認識層面到操作層面,開(kāi)展教師的繼續教育活動(dòng)。

  本年度,依據《有效推進(jìn)區域性教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》課題研究,上好課、聽(tīng)好課、評好課繼續為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論,讓培訓場(chǎng)所變成一個(gè)學(xué)習與交流的場(chǎng)所。在這里,沒(méi)有傳統意義上的“教師”和“學(xué)員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當作被動(dòng)的受訓者,而是積極主動(dòng)地參與,讓教師潛移默化地接受理論。

  采取多種培訓模式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學(xué)習模式等形式,取得了明顯的效果。

  我校還采取了“請進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓方法,派出教師到四十六中、阜南、上海、南京、重慶、東北師大等學(xué)校學(xué)習,回來(lái)后要上匯報課或傳達學(xué)習心得,并聘請了專(zhuān)家進(jìn)行教育教學(xué)專(zhuān)題講座,使我校的教師受益匪淺。

  根據我校實(shí)際情況,有針對性地開(kāi)發(fā)了校本課程,并開(kāi)展了各種活動(dòng)(科技創(chuàng )新大賽、地理小博士興趣小組、生物探究小組、寒暑假金點(diǎn)子創(chuàng )新活動(dòng)、新竹文學(xué)社電子期刊、化學(xué)興趣小組活動(dòng)、電腦機器人興趣小組等),從而極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  三、常規工作常抓不懈

  1、閱讀名人專(zhuān)著(zhù),訂閱教育期刊。學(xué)校為每個(gè)老師購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并訂閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志,采取通讀、選讀、摘錄讀等形式,自學(xué)和集中學(xué)習相結合,自修和反思相結合,以教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)為內容,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得,要求年輕教師設立博客平臺廣泛交流讀書(shū)心得。

  2、嚴格按照教學(xué)常規要求和課程表上課,要求課后寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,特別是青年教師要求每學(xué)期撰寫(xiě)5篇高質(zhì)量的反思或隨筆發(fā)送到教科研處,教案書(shū)寫(xiě)要規范、要有創(chuàng )新,要及時(shí)對學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細致批改。一般教師學(xué)期結束要求上交一篇教學(xué)隨筆、一篇教案、一篇教育教學(xué)論文、一個(gè)課件。

  3、教師要積極參加各種級別的教研活動(dòng),按時(shí)完成各項任務(wù),并作好記錄。

  4、教師要積極按時(shí)參加教科研處和教導處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,做好記錄,完成各種任務(wù)。

  四、保障繼續教育工作的順利進(jìn)行

  (一)、強化管理,提高教師繼續教育的工作質(zhì)量

  學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組,定期召開(kāi)會(huì )議、研究,探討如何創(chuàng )造性的開(kāi)展教師繼續教育工作,制定實(shí)施工作計劃及月份工作分解細則,工作做到有計劃、有實(shí)施、有反饋、有高度、有總結?偨Y從下至上、從個(gè)人到教研組、從部門(mén)到學(xué)校逐層展開(kāi),及時(shí)總結了開(kāi)展繼續教育工作中的經(jīng)驗和不足。學(xué)校還建立了繼續教育工作專(zhuān)項的檔案,做到各種材料及時(shí)上交歸檔,使繼續教育工作條理化,有序化、嚴謹化,從而對以后的工作起到指導推動(dòng)作用。

  (二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習資源,豐富教師繼續教育的方法。

  幾年來(lái),我們根據學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,遵循“實(shí)事求是、合理規劃、注重實(shí)效”的原則,制定學(xué)校發(fā)展規劃,提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習資源,實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導,不斷豐富教師繼續教育資源,充分利用遠程教育設備,為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續教育工作,我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體風(fēng)貌正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中,教師群體共同努力、良好的規范、正確的輿論和協(xié)調的人際關(guān)系等方面都出現了新的、積極向上的局面,一批有名望的教師嶄露頭角,脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現。我校的教學(xué)工作成績(jì)已經(jīng)得到了社會(huì )的廣泛認可。

  為了進(jìn)一步總結我校校本培訓的經(jīng)驗,加強校本培訓工作,更好地貫徹落實(shí)上級文件精神,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高,F結合我校實(shí)際,制訂今后的改進(jìn)措施:

  1、提高認識,加強領(lǐng)導,明確責任。

  2、落實(shí)好校本培訓場(chǎng)地與時(shí)間、內容和形式,為教師培訓提供保證。

  3、加強促進(jìn)師資隊伍建設的培訓,確保師資質(zhì)量的提高。

  4、培訓形式要多樣化。

  5、培訓內容要突出針對性和實(shí)用性。

  6、校本培訓要形成制度化。

  7、加強校本培訓的督導評估。

  總之,在上級各級部門(mén)的領(lǐng)導下,在全體教師的共同努力下,我校出色地完成了教師繼續教育培訓任務(wù)。今后,我們仍要保質(zhì)保量地完成各項繼續教育學(xué)習任務(wù),使我校的繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

繼續教育個(gè)人工作總結11

  小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續教育培訓,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高,F把一學(xué)年來(lái)的工作總結

  一、提高認識,加強行動(dòng),增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

  通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神,明確了開(kāi)展繼續教育培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”,主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要,主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著(zhù)眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習。因此,我把教師繼續教育納入工作計劃,制訂了個(gè)人校本研修計劃,邊學(xué)習邊工作,用學(xué)習指導工作。

  二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案。

  1、本學(xué)期在繼續教育方面,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。 我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習,才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《 課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認真做了筆記。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上參與了用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓,我掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。

  2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì), 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。每次按時(shí)參加片上、鎮上的教學(xué)公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。

  三、個(gè)人收獲。

  通過(guò)此次繼續教育學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續教育的培訓,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點(diǎn)撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

  繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續努力,做一個(gè)能適應現代化教育的教師。

繼續教育個(gè)人工作總結12

  教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀(guān)。

  繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

  1.通過(guò)一系列的師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節,充滿(mǎn)師愛(ài),從細微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3.聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓,樹(shù)立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認識到當前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前"教師講授學(xué)生接受"教師指導學(xué)生參與"的全新的教學(xué)模式,倡導自主.合作.探究的學(xué)習方式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)生學(xué)習的參與度。

  4.學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  5.在教學(xué)中學(xué)習、反思。我認真教學(xué),每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習,反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  6.多讀書(shū),讀好書(shū)。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養分,充實(shí)自己。

  繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續努力。

繼續教育個(gè)人工作總結13

  本人在20xx年里,參加了中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習,在期間我認真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè),積極參加考試。

  通過(guò)培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉變。

  一、思想認識的提高:

  在繼續教育學(xué)習中,我始終把師德建設擺在首要位置,變被動(dòng)為主。通過(guò)繼續教育學(xué)習,使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。

  二、具體收獲:

  1、學(xué)習了與,積極參與培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、自我反省、對照檢查、撰寫(xiě)心得等形式,認真開(kāi)展師德教育活動(dòng),從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養,樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān),從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  2、學(xué)習了與,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,緊密結合基礎教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結與反思。通過(guò)繼續教育學(xué)習,進(jìn)一步提高對基礎教育課程改革的認識,增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責任感,樹(shù)立終身學(xué)習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。并將新理念運用到教育教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)現了個(gè)人教育教學(xué)觀(guān)念的轉變。

  3、面對新課改,教師應做好教學(xué)上的準備

  認真研讀課程標準;熟悉了解教材內容;拋掉舊大綱對知識點(diǎn)的要求;學(xué)會(huì )整合不同版本教材;了解課改學(xué)生;了解教學(xué)內容;熟悉新教學(xué)方式;做好心理、知識、能力的準備。

  4、了解到加強合作學(xué)習激勵學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習是發(fā)揮學(xué)生集體智慧,讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習方式。課堂教學(xué)中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能,給顯示較多的討論分析機會(huì ),使學(xué)生在知識方面相互補充,在學(xué)習方法上相互借鑒,善于合作。如在檢索分數應用題部分,一道題有許許多多的解法,在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生用多種方法解答,比一比那一組的方法更多,更簡(jiǎn)便。從而激勵學(xué)生的學(xué)習積極主動(dòng)的學(xué)習機智?傊谡n堂教學(xué)中,每節課都體現出一位教師各自的教學(xué)策略,也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,一節成功的刻能體現出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師,包括我自己,通過(guò)教育科研,通過(guò)實(shí)踐,在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì )產(chǎn)生一次次的飛躍,真正成為科研行的教師。

繼續教育個(gè)人工作總結14

  __年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續教育培訓,透過(guò)對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀(guān)課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書(shū)的培訓學(xué)習。使我受益不少,下方我就談?wù)勛晕覍W(xué)習后的一些收獲啟示。

  社會(huì )對人才的重視迫使教師不斷地更新自我的教學(xué)方式,提升自我職業(yè)道德的修養,加強教學(xué)基本功的修煉。教師職業(yè)道德規范即愛(ài)國守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習。王世威教師主要抓住一個(gè)“愛(ài)”字對我們進(jìn)行了生動(dòng)而深刻的培訓,他總結出了愛(ài)生九需要,即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵、寬容、批評藝術(shù)、微笑。在教育學(xué)生的過(guò)程中,施予學(xué)生愛(ài),讓他們在愛(ài)的教育中健康成長(cháng),這樣學(xué)生是歡樂(lè )的,教師更是歡樂(lè )的,歡樂(lè )地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時(shí),班中一學(xué)困生因未按時(shí)完成課堂學(xué)習任務(wù),我讓她放學(xué)之后我宿舍補一補,那天天氣個(gè)性熱,她站在我宿舍門(mén)口背書(shū),我看見(jiàn)了說(shuō):“外面熱,來(lái)教師宿舍背吧!彼M(jìn)來(lái)后,我還給她搬來(lái)一凳子讓她坐下背。就是這樣一個(gè)微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生,她到六年級畢業(yè)時(shí)都不忘這件事,在作文中也曾多次提到這件事,她說(shuō)是史教師的愛(ài)讓她從此喜愛(ài)上了學(xué)習。此刻她雖已上初三了,但還不忘記與我聯(lián)系,而我透過(guò)這件事,也更認識到了一個(gè)“愛(ài)”字,能夠溫暖師生的心,增厚師生的情,甚至能夠改變一個(gè)孩子的一生。所以讓我們不好吝嗇我們的愛(ài),愛(ài)滿(mǎn)課堂,愛(ài)滿(mǎn)學(xué)校,愛(ài)滿(mǎn)生活,我們會(huì )收獲到更多。

  我把學(xué)習《有效觀(guān)課議課》后的收獲也談一談,“觀(guān)課議課”的主題能夠預先研究和準備。在觀(guān)課的過(guò)程中,大家就能有所選取地把該觀(guān)察的東西觀(guān)察得仔細一點(diǎn)。為了避免預定的問(wèn)題和現象在課堂觀(guān)察時(shí)撲空,預先確定的主題就要有必須的普遍性,正因課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性,所以還就應承認主題生成,鼓勵教師用自我的眼睛觀(guān)察課堂,研究課堂,并把自我對課堂教學(xué)的明白透過(guò)對話(huà)交流的方式與大家分享。

  把學(xué)習收獲和我的教學(xué)實(shí)踐相結合,我覺(jué)得“觀(guān)課議課”具有以下的優(yōu)點(diǎn):

  一、“觀(guān)課議課”更具有針對性和參與性。

  二、“觀(guān)課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時(shí)效性。

  三、“觀(guān)課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動(dòng)。

  總之,“觀(guān)課議課”真正體現了以教師為本、以學(xué)生為本的原則,在授課者、觀(guān)課者、議課者的共同參與的過(guò)程中,真正實(shí)現了思想的碰撞、相互的促進(jìn)、共同的發(fā)展。

  最終我還想談的是,教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所務(wù)必掌握的基本技能,是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現精彩專(zhuān)業(yè)生活的前提和基礎。無(wú)論何時(shí)何地,我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面,分別歸納為“語(yǔ)言交流”“教具展示”“教學(xué)實(shí)施”“學(xué)生學(xué)習指導”“教學(xué)評價(jià)”資源開(kāi)發(fā)”“教學(xué)研究”等七項。透過(guò)學(xué)習我認識到教師基本功的訓練,絕不能僅靠學(xué)習書(shū)本來(lái)實(shí)現,我們務(wù)必在教學(xué)實(shí)踐中長(cháng)期地踐行。

繼續教育個(gè)人工作總結15

  在教育局的正確領(lǐng)導和學(xué)校的認真組織下,通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習,感覺(jué)既忙碌又充實(shí),感受頗深,收獲也頗多。在學(xué)習期間,積極瀏覽著(zhù)相關(guān)的知識,用心體驗感悟。一路走來(lái),收獲了成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習增長(cháng)了知識,形成了風(fēng)格,改變了自我,我不敢說(shuō)碩果累累,但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化,都是我教學(xué)成長(cháng)的動(dòng)力。在這緊張有序的學(xué)習生活中,既聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講解,感受了諸多的感悟,使我在思想觀(guān)念、知識儲備上有較大收獲。繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高,F將本年度個(gè)人繼續教育總結如下:

  一、通過(guò)“計算機應用”課程的學(xué)習,使我學(xué)到很多以前不知道的東西,提高了本人應用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。

  二、通過(guò)深入學(xué)習wxp操作系統,初步掌握幻燈片的制作方法和簡(jiǎn)單的課件制作。

  三、提高認識,加強責任感和緊迫感

  時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  四、豐富專(zhuān)業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習

  1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。

  2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習,業(yè)務(wù)學(xué)習,認真筆記。先后參加了暑期國家遠程教師培訓,區校組織的遠程能力培訓,取得了較好成績(jì):個(gè)人博客內容不斷豐富和更新,積極參與教學(xué)論壇,發(fā)表日志一學(xué)期博客等級達到了10級,還學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的課件制作。

  3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教研能力。

  4、認真參加區級、校級教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習。

【繼續教育個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:

1.個(gè)人繼續教育學(xué)習工作總結

2.繼續教育培訓學(xué)習個(gè)人總結

3.網(wǎng)絡(luò )繼續教育個(gè)人學(xué)習總結

4.教師繼續教育個(gè)人學(xué)習總結

5.繼續教育個(gè)人研修日志(精選5篇)

6.小學(xué)英語(yǔ)繼續教育個(gè)人研修日志范文

7.個(gè)人繼續教育學(xué)習總結15篇

8.教師繼續教育學(xué)習工作總結

關(guān)于我們|致應屆畢業(yè)生|會(huì )員協(xié)議|法律聲明|問(wèn)題反饋

覺(jué)得【應屆畢業(yè)生網(wǎng)】對應屆生求職有幫助,記得分享給其他應屆生,網(wǎng)址是“應屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

粵公網(wǎng)安備 44010602002712

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频