名師工作室的個(gè)人工作總結（精選16篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的名師工作室個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名師工作室的個(gè)人工作總結 1
“xx名師工作室”是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)正能量的團隊。如果能在這個(gè)團隊學(xué)習、成長(cháng)，將是我作為一名數學(xué)老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機會(huì )。
一、在學(xué)習中提升。
想一想，將成為名師工作室成員，我既有壓力又有動(dòng)力，我激勵著(zhù)自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，如趙國忠主編的《教師最需要什么》，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得，提高自己的教育教學(xué)理論水平。在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類(lèi)聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師交流學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參工作室及教育局舉辦的各項活動(dòng)。先后參加了在xx小學(xué)及xx小學(xué)舉辦的xx市“小學(xué)數學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩研討?hù)吖歉山處熍嘤枴被顒?dòng)進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習培訓活動(dòng)，參加了xx名師工作室“助力課堂觀(guān)察，把脈問(wèn)診教學(xué)”活動(dòng)第三站———xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)，參加了20xx國培計劃第二次送教下鄉xx學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的活動(dòng)，還參加xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續教育等。在培訓活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)xx老師的專(zhuān)題報告《聚焦課堂，用實(shí)踐錘煉教學(xué)藝術(shù)》《提示專(zhuān)業(yè)素養享受育人樂(lè )趣》等，xx老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升，聽(tīng)了工作室成員羅xx、李xx等優(yōu)秀教師的高效精彩數學(xué)課。
羅老師的教學(xué)設計巧妙，教學(xué)語(yǔ)言豐富，注重數學(xué)符號意識的培養，側重學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗的積累，注重學(xué)習方法的總結和提煉。李老師的教態(tài)親切，構思巧妙，語(yǔ)言凝練，讓人如沐春風(fēng)，尊重學(xué)生的原認知，以學(xué)生為主體，注重小組合作，注重成果分享。在活動(dòng)中我不斷反思在教學(xué)這個(gè)內容時(shí)知識時(shí)，我僅僅針對結果進(jìn)行理解，沒(méi)有深入挖掘，因此在以后的教學(xué)中我還需加強教學(xué)反思，不斷反思總結改進(jìn)，提高教學(xué)能力。
二、在磨課中成長(cháng)。
20xx年9月，陜西�。▏嘤媱潱┼l村教師培訓團隊研修項目———浸入式跟崗學(xué)習走進(jìn)城關(guān)鎮中心小學(xué)。為了做好我縣展示課教學(xué)工作，我們中心小學(xué)數學(xué)教研組要求大家共同對《平行四邊形的面積》這節課進(jìn)行研討打磨，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，提出了對這堂課獨到的觀(guān)點(diǎn)，使之完善。經(jīng)過(guò)反復打磨，在展示課活動(dòng)中，我出色的完成了展示課教學(xué)任務(wù)。并連續兩學(xué)期擔任我校的示范課教學(xué)工作，受到校領(lǐng)導和全體教師的一致好評。
在xx名師工作室“助力課堂觀(guān)察，把脈問(wèn)診教學(xué)”活動(dòng)第三站———xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)中，我執教了人教版五年級數學(xué)上冊《平行四邊形的面積》一課，課后，工作室的`孫xx老師對我這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，并逐環(huán)節進(jìn)行了深入的分析和指導。是我受益匪淺。
三、在實(shí)踐中收獲。
作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線(xiàn)老師，理論的學(xué)習、公開(kāi)課的磨練，都是為了更有效地指導實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課比賽活動(dòng)，受到好評。
我所幫扶的青年教師郭xx是一位非常有上進(jìn)心的老師，為了加速成長(cháng)，我經(jīng)常到她的課堂聽(tīng)她的課，給她提出指導建議，郭xx作為一位青年教師就應在學(xué)校加強鍛煉，作一個(gè)有思想，有創(chuàng )新，有個(gè)性有特長(cháng)的好老師。在我的教導和指引，在短短的一年中郭xx迅速成長(cháng)，很快的適應數學(xué)教育教學(xué)，為她搭建“出風(fēng)頭”的平臺，讓她有更多的機會(huì )展示自己，成就自己。因此，在學(xué)校組織的數學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的公開(kāi)課，聽(tīng)取我對課堂的講評，學(xué)習老師們的優(yōu)點(diǎn)，避免出現不應該出現的教學(xué)失誤和不足，并寫(xiě)出教學(xué)反思，來(lái)彌補在教學(xué)中的不足。
回顧這一年多的工作，我知道離工作室其他教師還有很大的差距，特別是在深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團隊、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書(shū)、撰寫(xiě)一篇美文，假以時(shí)日，我的教學(xué)素養與能力定會(huì )與日俱增。
名師工作室的個(gè)人工作總結 2
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導下，在工作室各位老師的幫助下，無(wú)論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有了相應的提高�；厥走@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結如下：
我按照工作室計劃要求堅持學(xué)習，多渠道地學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，來(lái)增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究，取長(cháng)補短，努力豐富著(zhù)自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升，在理性認識中豐富自我。
積極參加名師工作室以及學(xué)校藝體組活動(dòng)，每次活動(dòng)我都認真學(xué)習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動(dòng)中力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。開(kāi)拓了視野，自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的堅實(shí)步伐。
我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中，在平時(shí)的體育課上實(shí)踐，在各類(lèi)活動(dòng)中提高。在一次工作室活動(dòng)中，陳寧老師提到了賽教中抽到室內課的比例和室內課的賽教要求，我隨后在學(xué)校的教研活動(dòng)中給組員也進(jìn)行了學(xué)習，之后開(kāi)展青年教師賽教活動(dòng)，就要求體育改為室內課。因為提前有了準備，組員明確了室內課的要求，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績(jì)都不措。我的預判的到了證實(shí)，得到了大家的認可。參加張西聯(lián)老師的微課題研究，讓我對微課題研究也有了更多的認識，從教學(xué)設計到講課、反思，到再設計、再講課、再反思，一次一次的進(jìn)行著(zhù)思考和驗證。
在名師工作室的各種展示活動(dòng)中，大家明確了前進(jìn)的方向和努力的目標。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的.洗禮。我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
在不斷的學(xué)習中，我經(jīng)常進(jìn)行反思，不斷總結，找出自己的不足，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取相應的措施，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，使自身駕馭課堂教學(xué)能力不斷得到提高。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 3
不知不覺(jué)中，本學(xué)期即將結束�；仡欉@半年，盡管忙碌，但我充分感受到了這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(cháng)。
一、在學(xué)習中汲取養分
1、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，不斷提升素養。只有腹有詩(shī)書(shū)，才能氣自華。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)起來(lái)，我不但經(jīng)常從工作室里借書(shū)，而且自己也定了一些教育教學(xué)書(shū)籍，平時(shí)認真閱讀，努力充實(shí)自己。同時(shí)讀書(shū)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，每月進(jìn)行一次交流，及時(shí)與工作室其他成員分享讀書(shū)心得。書(shū)，更新了我的觀(guān)念，增實(shí)了我的底蘊，指導著(zhù)我的行動(dòng)。
2、一學(xué)期來(lái)，名師工作室的活動(dòng)豐富多彩。如：《有效評課》及《點(diǎn)點(diǎn)評語(yǔ)入心懷》專(zhuān)題講座、“古詩(shī)詞教學(xué)”沙龍活動(dòng)、課堂展示活動(dòng)、集中學(xué)習研討《如何處理課堂教學(xué)中的生成資源》以及外出觀(guān)摩學(xué)習等等。這些活動(dòng)為我打開(kāi)了一扇扇窗，把我領(lǐng)向了更廣闊的語(yǔ)文教學(xué)天地。
二、在鍛煉中提高能力
本學(xué)期，我積極參加各項實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機會(huì )，進(jìn)行了很多理論上的.探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。尤其是加強“生活化語(yǔ)文”以及“減負增效”的教學(xué)研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
同時(shí)，身為學(xué)科帶頭人，我在平時(shí)工作中積極指導青年教師成長(cháng)，以課題研究為抓手，引導他們走“科研興師，名師強�！敝�，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。
三、在反思中不斷前行
在不斷的探索和研究中，我認識到每位教師都要在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。并及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的：
1、教師是課堂教學(xué)的組織者，要不斷更新教育理念，做到以學(xué)生自主學(xué)習為中心。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”。我們不僅要做學(xué)生學(xué)習路上的引路人，還要做好青年教師的引路人。
總之，在參加名師工作室學(xué)習的日子里，我經(jīng)歷著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，收獲著(zhù)，充分感受到了名師的魅力、團隊的鼓勵以及自身的成長(cháng)。
名師工作室的個(gè)人工作總結 4
不知不覺(jué)中，來(lái)到“崔蘭英名師工作室”已經(jīng)一年。在這一年當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我的發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我認識到自身的不足�，F將一年的工作做以如下總結：
一、我的收獲
1、強化學(xué)習意識，提升理論水平
多讀一些好書(shū)，多學(xué)習別人的思想，會(huì )讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。在20xx年，我閱讀了《南懷瑾教育與人性》、《教學(xué)工作漫談》等教育類(lèi)書(shū)籍，同時(shí)閱讀了《周?chē)缴⑽摹�、《曾國藩家�?shū)》《巨嬰國》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等非教育類(lèi)書(shū)籍，在完成自己知識積累的同時(shí)，也努力讓自己成為不斷更新自己的活的泉眼。如果老師不學(xué)習，就么學(xué)生的學(xué)習也就無(wú)從談起。聆聽(tīng)名師講學(xué)。短短的一年間，我們的工作室領(lǐng)銜人多次組織活動(dòng)，請專(zhuān)家為我們做專(zhuān)題講座。印象最深的是“教研共進(jìn)，砥礪前行”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。其中，“教育是一個(gè)讓我們逐步發(fā)現無(wú)知的過(guò)程”這句話(huà)讓我深受觸動(dòng)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，不只是我們對孩子們施加了影響，孩子們其實(shí)也是我們的老師，逐步幫我們發(fā)現自己的無(wú)知，幫我們更加完善自己。這次的活動(dòng)還系統、詳細地介紹了如何開(kāi)展個(gè)人課題，涉及了理念結構和和行為結構。讓參加活動(dòng)的我受益匪淺。
2、樂(lè )于求索，積極科研
從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。同樣，學(xué)習了專(zhuān)家的先進(jìn)理念，如果不把它運用到自己的教育教學(xué)中，也只是只是紙上談兵罷了。所以，本學(xué)期，我積極參加工作室和學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)，尋找優(yōu)秀教學(xué)資源，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和學(xué)習體會(huì )，和工作室成員及學(xué)校老師一起交流，一起成長(cháng)。
二、反思與努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的.經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
4、提高文章撰寫(xiě)能力，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在這一年多的時(shí)間里，我學(xué)習到了很多，也成長(cháng)了很多。希望在下一年我能不斷在工作室這片沃土上不斷努力，汲取養分，獲得進(jìn)步。
名師工作室的個(gè)人工作總結 5
回首在名師工作室度過(guò)的20xx年，非常充實(shí)，現將一年所得總結如下：
一、學(xué)習
這一年里，我參加了第六屆“中語(yǔ)杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽的觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，珠海市20xx年初中語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)展示大賽的觀(guān)摩活動(dòng)，研讀了《聽(tīng)王君講作文》以及工作室為成員們征訂的雜志，積極參與讀書(shū)交流會(huì )。這些學(xué)習活動(dòng)開(kāi)拓了我的視野，觸動(dòng)了我對自己的教學(xué)工作的思考，使我明確了前進(jìn)的方向。
二、收獲
�。ㄒ唬┙虒W(xué)競賽：
1.20xx年12月，微課《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》在20xx年金灣區初中語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)（微課制作）競賽中獲一等獎。
2.20xx年12月，微課《內容要具體——記敘文寫(xiě)作指導》在20xx年金灣區初中語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)（微課制作）競賽中獲二等獎。
3.20xx年1月，課例《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》獲金灣區首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)”應用大賽——“訊飛杯”粵教云互動(dòng)課堂（翻轉課堂）應用大賽一等獎。
4.20xx年10月，課例《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》被第三屆中小學(xué)數字化教學(xué)研討會(huì )評為二等獎。
5.20xx年4月，課例《第四單元——寫(xiě)作——記敘中的描寫(xiě)和抒情》被評為20xx—20xx年度廣東省“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)省級“優(yōu)課”。
�。ǘ┱撐墨@獎
1.20xx年1月，論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的`初中作文教學(xué)探究》獲金灣區首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)”應用大賽——“訊飛杯”應用論文大賽一等獎。
2.20xx年1月，論文《心有“共鳴”一點(diǎn)通》獲金灣區首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)”應用大賽——“訊飛杯”應用論文大賽二等獎。
3.20xx年10月，論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中作文教學(xué)探究》被第三屆中小學(xué)數字化教學(xué)研討會(huì )評為二等獎。
�。ㄈ┕_(kāi)課、講座
1.20xx年1月，本人上了《七上期末模擬考（試卷分析）》的希沃教學(xué)平臺應用全校示范課。
2.20xx年4月10日，本人作為“四會(huì )市骨干教師金灣跟崗學(xué)習培訓班”作客教師，進(jìn)行了《看電影，聽(tīng)歌曲，學(xué)寫(xiě)作》的講座。
�。ㄋ模┱n題
1、本人的珠海市精品課程《看電影，聽(tīng)歌曲，學(xué)寫(xiě)作》順利通過(guò)驗收。
2、本人的珠海市教育教研“十三五”規劃課題《視聽(tīng)資源在初中寫(xiě)作教學(xué)中的運用研究》立項開(kāi)題。
三、目標
即使是微不足道的榮譽(yù)，對于我來(lái)說(shuō)也是莫大的鼓勵，感謝一直包容和幫助我的學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導、家人，尤其要感謝xx工作室的所有成員給我的指導，他們是我的良師益友。在接下來(lái)的一年里，本人將繼續加強學(xué)習，勤于思考，努力完成各項工作，爭取將自己的教學(xué)水平和教研水平提高一個(gè)層次。
名師工作室的個(gè)人工作總結 6
不知不覺(jué)中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一年的工作做以如下總結：
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。
“只要你創(chuàng )新，所有豎在你面前的墻都可以變成門(mén)通過(guò)去。如果不能創(chuàng )新，在你面前門(mén)就變成了一堵墻，也過(guò)不去�！�
名師工作室為我們的創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名市級、區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
參加名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，在活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，中考命題的講座還言猶在耳，讓我更深層次的理解了中考的方向；暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念；國培的網(wǎng)上教育也讓我更大程度的提高了自身的素質(zhì)，各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我們開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
根據區里的精神要求，我們完成了八年級英語(yǔ)題庫的建設工作，成功的完成了整套的英語(yǔ)試題的命題。同時(shí)針對市里的校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)的倡議，我針對本學(xué)期小課題所研究的《如何有效的布置英語(yǔ)作業(yè)》進(jìn)行了英語(yǔ)組的校本開(kāi)發(fā)課程培訓工作。根據區里省級課題《有效教學(xué)的研究》要求及學(xué)校工作安排的'需要，我又為學(xué)校進(jìn)行了有效教學(xué)的培訓，針對激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性進(jìn)行了講座。這學(xué)期還進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀創(chuàng )新引領(lǐng)課，為閱讀教學(xué)進(jìn)行了新的探索和嘗試。
一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教改科研：
在過(guò)去的一年里，我繼續承擔市級小課題《如何有效地布置英語(yǔ)作業(yè)》的研究，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，力求總結出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們由懼怕外語(yǔ)到喜歡外語(yǔ)，由最初的不愛(ài)完成作業(yè)到現在的主動(dòng)完成作業(yè)，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。同時(shí)該課題的論文也獲得了省教育學(xué)會(huì )論文二等獎。
三、幫代工作：
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)年我還與積極肯干的楊迪老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊迪老師的校研討課取得了良好的成績(jì)，得到了大家的認可；楊迪老師的導學(xué)案設計也取得了一等獎。
四、收獲：
經(jīng)過(guò)不懈的努力，本人于上學(xué)期通過(guò)了長(cháng)春市骨干教師的考試，下學(xué)期獲得了區優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號并被評為優(yōu)秀教師。
五、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 7
通過(guò)總結，可以提升我們自己的認知能力：幫助我們更好地認識自己，明確自身的優(yōu)勢與不足；通過(guò)總結，可以實(shí)現持續改進(jìn)：幫助我們提煉有效的方法，識別無(wú)效或錯誤的做法，并據此調整策略和方法，實(shí)現持續學(xué)習和不斷進(jìn)步；通過(guò)總結，可以預防重蹈覆轍：幫助我們找到問(wèn)題的根源，從而在未來(lái)避免類(lèi)似的錯誤，降低重復試錯的'成本；通過(guò)總結，可以明確未來(lái)方向：幫助我們明確自身的發(fā)展軌跡和趨勢，結合對未來(lái)的思考，更清晰地規劃和設定目標，為長(cháng)遠發(fā)展指明方向；通過(guò)總結，可以培養深度思考習慣：幫助我們養成深度思考的習慣，這對于解決復雜問(wèn)題、提高創(chuàng )新能力具有極大的價(jià)值。
下面通過(guò)教學(xué)、備課組和個(gè)人三個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方面
1、堅決貫徹落實(shí)學(xué)�！澳繕藢б�、任務(wù)驅動(dòng)、教學(xué)評一體化”、倡導以學(xué)生為主體、注重實(shí)踐操作和綜合能力培養的教學(xué)理念，培養英語(yǔ)學(xué)科核心素養，大力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、堅持大單元教學(xué)。堅持做到知識體系化、深度學(xué)習、情景關(guān)聯(lián)、技能綜合運用、持續性與連貫性、優(yōu)化評價(jià)方式等。打破傳統教學(xué)模式中的碎片化現象，以更為全面、深入、連貫的方式促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
3、踐行英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)。鼓勵學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、角色扮演等多種學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。
4、堅持多種形式的詞匯復習與教學(xué)。詞匯是基礎構建，是應試需求、素質(zhì)教育要求；詞匯復習與教學(xué)能促進(jìn)有效交際、思維拓展與遷移與終身學(xué)習能力培養。
5、精選習題，多角度利用高考真題。尤其通過(guò)利用高考真題，有利于學(xué)生熟悉考試模式、把握考查重點(diǎn)、檢驗學(xué)習效果、提升應試技巧、增強心理素質(zhì)、預測趨勢變化等�？茖W(xué)合理地使用高考真題是高中生備考過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，對于提高成績(jì)和實(shí)現升學(xué)目標具有重要意義。
但是，聽(tīng)力和閱讀等方面還是做得不夠。尤其寒假即將來(lái)臨，所以計劃好好利用教研室推動(dòng)寒假閱讀這個(gè)好機會(huì )，培養學(xué)生閱讀興趣，培養讀寫(xiě)能力，同時(shí)拓展學(xué)生視野以及培養他們的跨文化交際能力。
二、備課組方面
1、積極帶領(lǐng)老師學(xué)習課標和高考評價(jià)體系，積極推動(dòng)學(xué)科建設，組織教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵教師們分享教學(xué)心得、交流教學(xué)方法。
2、貫徹學(xué)校集體備課與組內循環(huán)聽(tīng)課原則。堅持資源共享、智慧碰撞、優(yōu)化教學(xué)方案，不斷提升自身的教育教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量、培養優(yōu)秀教師團隊。
3、堅持限時(shí)訓練和周末考試雙管齊下，并且及時(shí)進(jìn)行成績(jì)分析，獲得一手學(xué)情師情，對癥下藥采取措施。
4、堅持督促學(xué)生進(jìn)行英文書(shū)法練習，并組織展評（比賽）活動(dòng)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
但在學(xué)科教研的力度、深度與廣度、各種課型教學(xué)活動(dòng)的設計、操作等很多方面，還有跟多缺陷與不足，這些都是以后的努力方向。
三、個(gè)人方面
1、學(xué)習課標、高考評價(jià)體系，研讀相主任推薦的理論書(shū)籍和學(xué)習優(yōu)秀課例。
2、按照工作室成員分工要求，認真做好自己的本職工作。
雖然做了一定的努力，但是仍然有很多不足，下學(xué)期還需繼續努力。
面向未來(lái)，我將持續發(fā)揮備課組長(cháng)的引領(lǐng)作用，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程資源，以在新學(xué)期中，帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師為提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、為我縣高中英語(yǔ)教學(xué)教研工作貢獻自己的微薄之力。
每一次總結都是為了更好的出發(fā)，我將滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰與機遇，讓我們攜手共進(jìn)，再創(chuàng )輝煌！
名師工作室的個(gè)人工作總結 8
20xx年9月份，我得知自己有幸成為省xx名師工作室成員，心情十分激動(dòng)。從教十一年，整天只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結反思，沒(méi)有對自己教學(xué)生涯的展望和規劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標。因為有人帶領(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作，還完成工作室相應的任務(wù)，雖然感到很忙碌很辛苦，但我感覺(jué)受益頗多，教育理念和教育技能方面都有了相應的提高�，F將本學(xué)年工作總結如下：
一、走進(jìn)名師，引領(lǐng)發(fā)展
xx名師工作室為我們提供了一個(gè)很好的平臺。工作室揭牌儀式上胡老師對工作室的前景展望和領(lǐng)導們的殷切希望仍回蕩在耳邊，激勵著(zhù)我們一直前行。我們先后聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，參加了入室學(xué)員培訓，參與了跟崗教研活動(dòng)，還體驗了送教下鄉活動(dòng)，收獲很大。專(zhuān)家們的講座十分精彩，列舉了大量接地氣的教學(xué)實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的教學(xué)理念，我不僅理論層面得到了提升，而且近距離接觸先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓我極大的提高了自身的素質(zhì)。
二、融入團隊，分享智慧
名師工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時(shí)工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學(xué)習活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大家從工作中存在的問(wèn)題出發(fā)，探討提高英語(yǔ)教學(xué)有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長(cháng)補短。一次次工作室的.業(yè)務(wù)活動(dòng)，凝聚了我們的友誼，也提高了我們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。老師們的精彩課例展示，讓我對如何上一節好課有了更深層次的認識。一學(xué)期以來(lái)，我在工作室這個(gè)集體中和大家一起學(xué)習，共同成長(cháng)。
三、靜心積淀，提升素養
在工作室的學(xué)習、交流活動(dòng)，讓我進(jìn)一步意識到自己理論知識的缺乏，認識到教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。畢竟新時(shí)代要有新時(shí)代的教學(xué)理念，教師應該努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。因此，我有計劃地認真學(xué)習新課標的內容，認真學(xué)習新的教育理念，努力將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并結合工作室的要求每月讀一本書(shū)，讀了《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《寫(xiě)作教學(xué)應該教什么》《中小學(xué)教師課題開(kāi)展》等一系列叢書(shū)，并堅持寫(xiě)下自己的感悟，將書(shū)中一些好的教育教學(xué)方法運用到課堂實(shí)踐中。
四、做好常規，努力發(fā)展
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都來(lái)自平時(shí)的積累，教學(xué)工作也必須從最基本的常規工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，努力上好每一堂課，把自己的隨堂課爭取上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把學(xué)習到的新知識、新理論真正落實(shí)在課堂里。
回首半年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè )，內心充滿(mǎn)感激。在忙碌中我找到了充實(shí)，在細微中我理解了認真，在總結中我得到了反思，在反思中我收獲了經(jīng)驗。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)取得更大的進(jìn)步。
名師工作室的個(gè)人工作總結 9
加入何曉會(huì )語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，已有一年�；仨ぷ魇业臍v程，我充實(shí)著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、思考著(zhù)。先將一年的工作總結如下：
一、理論積淀，提升素養
我有計劃地認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習語(yǔ)文新課標，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結合。在我們的博客中，內容有教學(xué)案例、學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習成果，是我“學(xué)習-實(shí)踐-反思-再學(xué)習”的過(guò)程。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的實(shí)踐機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂(lè )于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機會(huì )，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。平時(shí)認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的`性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課題研究，解決問(wèn)題
我以課題研究為抓手，針對新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，參與了校級課題《小學(xué)低段識字多樣化和寫(xiě)字規范化的探究》，課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開(kāi)展提供了保障。
四、課堂教學(xué)，追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(cháng)的主要載體，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。在這一年里，我認真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結合起來(lái)的路徑，力爭開(kāi)創(chuàng )出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
五、認真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐
一次次的活動(dòng)記載了我的成長(cháng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教育教學(xué)中，也取得可喜成績(jì)，我帶的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)多次名列年級前列。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè )，內心充滿(mǎn)感激。在今后的工作中，我將繼續扎實(shí)地學(xué)習，反思、踐行，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹(shù)立起勇于創(chuàng )新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執著(zhù)追求的精神！
名師工作室的個(gè)人工作總結 10
20xx年9月，我榮幸的成為牛樹(shù)銀老師主持的名師工作室的一員�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)習，我深刻地感受到了名師深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲。我也在不斷的學(xué)習、反思中沉淀自己，豐富自己�，F就一學(xué)期來(lái)工作室的學(xué)習工作進(jìn)行總結。
一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中提升素質(zhì)
進(jìn)入到工作室學(xué)習，讓我重新回到“學(xué)生”的身份，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。在跟隨張老師的學(xué)習過(guò)程中，我時(shí)時(shí)感受到導師對我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推。問(wèn)題式課堂，合作式探究，激情飽滿(mǎn)的語(yǔ)言，高屋建瓴的見(jiàn)解，設計精妙的習題，適時(shí)精到的提示，無(wú)一不顯示出張老師精深的`專(zhuān)業(yè)造詣，滲透著(zhù)她探索創(chuàng )新的激情。同時(shí)，她更重視集體的力量。
每次教研活動(dòng)，無(wú)論是聽(tīng)課，評課，還是論文交流，牛老師作為一個(gè)眾望所歸的主持人，她更希望把每個(gè)成員看作是合作者。不僅讓每個(gè)人都可以感受到她對教研的全心投入和理性思考，更重要的是她總能不知不覺(jué)地用激情點(diǎn)燃我們激情，她用智慧啟迪大家的智慧，讓我們也心潮涌動(dòng)，碰創(chuàng )出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開(kāi)發(fā)集體智慧的幸福！
同時(shí)，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和謙虛大度的高尚人格更是成為我們的榜樣。在學(xué)科研究、做人做事方面，他從來(lái)不說(shuō)大道理，而是率先垂范，以身作則。張老師親切、熱情，談話(huà)時(shí)讓人如沐春風(fēng)，工作中更是激情洋溢，樂(lè )于鉆研創(chuàng )新，常常讓年輕同志自愧不如。他不厭其煩、毫無(wú)保留地指導我們，用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們“為人師者要有大愛(ài)”的道理。
二、合作爭鳴，在學(xué)習實(shí)踐中突破自我
我們的工作室是一個(gè)團結合作、樂(lè )于學(xué)習的團隊。工作室學(xué)習，內容豐富，形式多樣，既有理論學(xué)習，專(zhuān)題講座；又有名師示范課，學(xué)員的研討課。既有微課大賽，課堂改革，又積極進(jìn)行地方課程資源開(kāi)發(fā)，參與指導學(xué)生的研究性學(xué)習�；厥讓W(xué)習過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
半年來(lái)，牛老師經(jīng)常提醒成員要多看書(shū)，多思考，以積淀我們的思想。并給我們推薦了教育教學(xué)的書(shū)籍、雜志供我們學(xué)習，研究，進(jìn)行交流討論。其中，通過(guò)新課程改革和高效課堂理論學(xué)習，我對新課程改革認識更加深刻，對高效課堂的理解也逐漸走出了一些形式上的誤區，在教學(xué)實(shí)踐中不再囿于對既有程式的教條的模仿。課堂改革出現了不少亮點(diǎn)。
名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，為我的教學(xué)注入了新的活力。在工作室的半年多，名師指點(diǎn)，同行交流，理論和實(shí)踐的結合使我在常規教學(xué)上收獲頗多。我逐漸形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，將激情帶入課堂，用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍，在理論上突破，在情感上駕馭，讓歷史成為培養學(xué)生人文素養，人生智慧的最佳選擇。
工作室的學(xué)術(shù)氛圍是半年來(lái)我感受頗深的一個(gè)特點(diǎn)。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習成果讓我視野開(kāi)闊，思想升華。再這樣的氛圍中，我在嘗試課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，也積極參與社會(huì )實(shí)踐，并盡可能用歷史的眼光捕捉家鄉歷史文化名城的特色。
“學(xué)然后知不足”，一路走來(lái)，工作室伴我走進(jìn)了一個(gè)思想的殿堂，在這里，關(guān)于歷史教學(xué)、人的塑造的思考，已隨著(zhù)學(xué)員和導師之間的對話(huà)、交流，而日益精彩，也讓我對未來(lái)教育有了一種不曾有過(guò)的期待。而我也日益感受到自己知識的貧乏和不足，我會(huì )更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中，讓自己更快的成長(cháng)起來(lái)。
名師工作室的個(gè)人工作總結 11
還在感嘆時(shí)光的匆匆，忙碌而又充實(shí)的一年又過(guò)去了。在xx名師工作室的一年真是讓我倍感欣喜與快樂(lè )。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀；有教高年級的老師，也有教中、低年級的老師。但我們都有著(zhù)一個(gè)共同的'教育情懷：以生為本，與生共成長(cháng)。這一年里，在工作室嚴謹、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長(cháng)，不斷收獲。
一、暢談自我收獲
一年中我堅持每月認真閱讀一份專(zhuān)業(yè)雜志，每學(xué)期細心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，《給教師的100條建議》、《靜悄悄的革命》、《面向個(gè)體的教育》等書(shū)籍都認真研讀并做好讀書(shū)筆記和反思記錄，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感，交流心得體會(huì )。
積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)學(xué)習，xx年5月，參加河南省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽選拔，獲得好評；xx年7月參加河南省小學(xué)數學(xué)教學(xué)技能大賽，獲得了一等獎，并獲得“省教學(xué)標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號。參與了文峰區舉辦的教學(xué)常規檢查，取得了不錯的成績(jì)。本學(xué)年共聽(tīng)課30余節，聽(tīng)課記錄與反思存檔，在這些活動(dòng)中提高了自己的教學(xué)能力。
在教學(xué)過(guò)程中還注重教學(xué)課題的研究，所研究的課題《小學(xué)中高段學(xué)生自主能力的培養》獲得了安陽(yáng)市教育局課題研究一等獎。
二、參加工作室后在校內外發(fā)揮的作用。
把所學(xué)用于日常教學(xué)，用于與大家一起學(xué)習與交流。所作專(zhuān)題講座“關(guān)于線(xiàn)段圖的教學(xué)”引發(fā)全校教師的思考。在日常教學(xué)中發(fā)揮作用。
積極聽(tīng)、評年輕教師的課，并參與研討，促進(jìn)教學(xué)。
在學(xué)習中，我覺(jué)得自己還存在許多的不足，但我會(huì )更加努力，爭取向研究型和發(fā)展型的教師這一目標前進(jìn)。向工作室的各位同行學(xué)習，向我的教師同仁們學(xué)習，充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室的個(gè)人工作總結 12
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！回想自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室導師葉所的指導下，基本完成了自己制定的研修計劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對本學(xué)年的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、積極參與工作室活動(dòng)，促進(jìn)自我成長(cháng)
這一學(xué)年，在工作室導師葉所的組織下，工作室開(kāi)展了多次集體活動(dòng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。參加城一校的“一文兩課時(shí)兩指向”教學(xué)研討活動(dòng)，我更加明確了教學(xué)一篇文章應從基礎積累、整體把握、閱讀理解和關(guān)注表達幾方面入手；參加與吳謙名師工作室的聯(lián)動(dòng)研修，在觀(guān)課、評課、議課中提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)技能；聆聽(tīng)葉所講座“寫(xiě)景文教什么與怎么教”，使我產(chǎn)生了文本解讀的自覺(jué)，找到了一些選擇教學(xué)內容的'門(mén)道，明白了寫(xiě)景文教學(xué)的有效方法；參與小組研課《少年閏土》，又使我對小說(shuō)教學(xué)教什么，怎么教有了新的認識。
二、積極探索教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力學(xué)以致用
無(wú)論是閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還是觀(guān)摩課例，或是聆聽(tīng)講座，一次次的學(xué)習，使我逐漸積淀了一些理論素養，有了關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注文章表達的專(zhuān)業(yè)敏感。在日常教學(xué)中，我根據級段目標、單元主題、不同文體及學(xué)情等方面的情況積極探索、力爭在課堂中開(kāi)創(chuàng )出一種嶄新的課堂教學(xué)方法，努力學(xué)以致用。
三、結合本校教學(xué)活動(dòng)，傳播工作室精神
名師工作為我們提供了學(xué)習的平臺，使我們學(xué)有所獲。我們作為學(xué)校語(yǔ)文教師中的一員就應該發(fā)揮橋梁作用，以點(diǎn)帶面，傳播工作室的精神。本學(xué)年，我主動(dòng)在學(xué)校上研討課《文成公主進(jìn)藏》，和大家一起交流神話(huà)類(lèi)文章的教學(xué)；到義和送教《紅領(lǐng)巾真好》，和老師們交流低年級的識字教學(xué)；在年級組的集體教研課中，和年級組教師共同商討說(shuō)明文《鯨》的教學(xué)；在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》，和老師們交流小說(shuō)教學(xué)。一次次的活動(dòng)既記載了我的成長(cháng)足跡，也將我在工作室的收獲輻射出去。
雖學(xué)年將盡，然學(xué)無(wú)止境。在今后的學(xué)習中，我將繼續向專(zhuān)家學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，向我的教師同仁們學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室的個(gè)人工作總結 13
本學(xué)期即將結束，又到了該進(jìn)行學(xué)期總結的時(shí)候了�？偨Y經(jīng)驗教訓總是能夠給我們的成長(cháng)帶來(lái)巨大好處。在這個(gè)學(xué)期初，相老師就帶領(lǐng)工作室進(jìn)行了新學(xué)期的展望和規劃。
當時(shí)我對于本學(xué)期的規劃是：如果帶高三，就扎實(shí)推進(jìn)三輪復習。一輪探索實(shí)施話(huà)題整合復習，二輪繼續進(jìn)行重點(diǎn)專(zhuān)題突破，三輪強化學(xué)生考試技巧和心理素質(zhì)。如果帶高一高二，就積研究新教材，探索大單元教學(xué)。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導安排我繼續接任高三教學(xué)。接下來(lái)，總結一下本學(xué)期的教學(xué)工作和計劃落實(shí)情況。
教研工作方面，華玲組長(cháng)統籌安排我們平時(shí)的集體備課和教學(xué)資料等，我們按照學(xué)校要求進(jìn)行一周三備，對教學(xué)內容安排和教學(xué)內容進(jìn)行及時(shí)商量討論，確保課程有序推進(jìn)并保證授課內容的準確性。同時(shí)，我們這個(gè)小團隊能夠個(gè)根據各班學(xué)情對教學(xué)內容進(jìn)行適當調整，更能夠滿(mǎn)足精英班，大理班，普通大文班的學(xué)情特點(diǎn)，真正做到了“和而不同”和分層教學(xué)。華玲組長(cháng)在本學(xué)期給我們整合的周測補償學(xué)案非常及時(shí)非常實(shí)用。秦老師對于知識點(diǎn)的扎實(shí)基本功和各個(gè)教學(xué)板塊的策略，也讓我受益匪淺。感恩與兩位優(yōu)秀的老師共事。
在教學(xué)計劃的實(shí)施方面，我利用一輪資料進(jìn)行了話(huà)題整合復習，按照詞匯為根本，篇章語(yǔ)境中理解夯實(shí)，閱讀中復現強化，全面掌握話(huà)題詞匯，同時(shí)注重話(huà)題與高考的緊密結合，在高考真題中訓練學(xué)生的理解能力，總結概括和邏輯推理能力。另外，在一輪復習的推進(jìn)中，還注重作文素材的積累和寫(xiě)作文體的規范，同時(shí)側重作文的升格，有意識地訓練高級詞匯和句式的使用。一輪復習到目前為止正在扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生也看到了自己的進(jìn)步，說(shuō)明園林復習是有效的'。希望在接下來(lái)的二輪三輪復習中繼續落實(shí)學(xué)期初的計劃。
在自我提升方面，這一點(diǎn)是我在本學(xué)期做的不好的，推薦書(shū)目其中一本有些觀(guān)點(diǎn)并不完全贊同，故只選讀了部分內容。其他書(shū)目到目前為止仍然沒(méi)有讀完，希望能再抽出時(shí)間閱讀完。
以上便是本學(xué)期的總結，感謝相老師的督促，才能夠讓惰性的我去認真思考和完成。高三的教學(xué)工作仍在繼續進(jìn)行，希望自己更加敬業(yè)更加注重自我提升。
名師工作室的個(gè)人工作總結 14
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過(guò)，加入xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。也許這一年我并沒(méi)有夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)。但在xx老師的悉心指導下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程、一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足�，F將一學(xué)年的工作總結如下：
1、加入名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書(shū)和學(xué)習，閱讀更多的專(zhuān)業(yè)教學(xué)書(shū)籍，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過(guò)多次的理論學(xué)習，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。
2、以課例為載體，開(kāi)展教研，增加了交流與學(xué)習的機會(huì )。
除了定時(shí)的理論學(xué)習外，我們還開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽(tīng)工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。
名師工作室的開(kāi)展，為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習的平臺。通過(guò)彼此的.聽(tīng)課、每月兩次的線(xiàn)上QQ群研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過(guò)這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
3、用先進(jìn)的教育理論來(lái)充實(shí)自己、指導自己的教育、教學(xué)工作。
隨著(zhù)新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要求教師具備很高的專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題；專(zhuān)業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴(lài)于教師的專(zhuān)業(yè)知識基礎，更依賴(lài)于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力．表現為教師對教育教學(xué)、對學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專(zhuān)業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐，勤于反思與總結。
4、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標：
�。�1）在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
�。�2）及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考，及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快的提升自己的水平。
�。�3）繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎。
我將把這里作為起點(diǎn)，繼續努力學(xué)習，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養和教育教學(xué)水平！
名師工作室的個(gè)人工作總結 15
時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導和幫助之下，我的第一年學(xué)習體驗已接近尾聲；回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習和發(fā)展平臺，大大開(kāi)闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè )之所在。接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、認真學(xué)習，自我提高
我熱愛(ài)“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺，網(wǎng)站上發(fā)表的每項內容我都能認真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對于名師工作室開(kāi)展的各項活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習機會(huì )，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。
二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)
在工作中我樂(lè )于接受工作室安排的各項工作，根據工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的.，我會(huì )努力把它做好！
三、積極參加各項活動(dòng)，歷練自己
平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項活動(dòng)，努力給學(xué)校，給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級要求的課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽�？傊畬W(xué)以致用，用中成長(cháng)，“xx名師工作室”給我帶來(lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心，我必將努力奮進(jìn)，不負所托。
四、發(fā)揮輻射作用，共同成長(cháng)
我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念，毫無(wú)保留地傳達給了學(xué)校，以求共同進(jìn)步。對于本組老師，我們精誠團結，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎。
這一年中，雖然我沒(méi)有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jì)，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng )新的氛圍給了我很大的成長(cháng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱(chēng)號還很遠，但我絕不會(huì )放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴格要求自己、努力創(chuàng )新，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 16
時(shí)間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，20xx年將悄然而過(guò)�；仡欉@一年，“xx作文”名師工作室在學(xué)校的大力支持下，全體工作室成員共同努力，順利開(kāi)展了各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將本年度的工作總結如下：
一、規劃中定位
工作室據根據《xx區教育局關(guān)于組建“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)》，精神，本著(zhù)充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平的目的，特制定工作室的年度發(fā)展規劃。規劃內容包括指導思想、工作目標、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機制等內容。其中工作目標是使到工作室真正成為教師“研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(cháng)規劃和自我發(fā)展規劃；認真組織學(xué)習，提高理論素養；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身品位；實(shí)行導師培養和成員自主發(fā)展相結合的制度；開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )交流平臺，建設教學(xué)資源庫。
二、理論中尋力
工作室的成員應該是新課程改革的帶頭人和踐行者。在這近一年中，我們認真學(xué)習了《今天我們怎么教作文》、《名作細讀》等，閱讀增強了我們有效教學(xué)的意識和能力，在我們的頭腦中逐步建構起有效教學(xué)的自我審視的思維習慣和有效教學(xué)反思的行為習慣。除此之外，我們還學(xué)習了《教師如何做研究》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評課》、《給教師的100條建議》等書(shū)籍。這些書(shū)籍指導學(xué)員們如何聽(tīng)課、評課，如何寫(xiě)科研課題報告，如何在自己的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。我們除了閱讀這些書(shū)籍外，還訂閱了一些報張雜志，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，培養了讀書(shū)的興趣，養成了學(xué)習的習慣。
三、活動(dòng)中覓智
過(guò)去一年，工作室通過(guò)“專(zhuān)題培訓”、“課堂展示”“集中研討”等活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)骨干教師的積極性，發(fā)揮其教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，基本功強的優(yōu)勢，提供平臺讓他們分享課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成功的喜悅，失敗的教訓一一呈現，給學(xué)院以極大的啟迪，為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向。促進(jìn)成員們之間互相學(xué)習、互相了解。陳天明老師的《中國人失掉自信力了嗎》一課在實(shí)驗中學(xué)兩校區主題研訓活動(dòng)中得到展示，xx在xx區實(shí)驗中學(xué)“鑒湖之秋”活動(dòng)中開(kāi)設了一堂《打開(kāi)名詞》的寫(xiě)作課，兩位老師的課均獲得聽(tīng)課教師的一致好評。
四、互動(dòng)中分享
我們的學(xué)習主要以自主學(xué)習為主；定期進(jìn)行討論式學(xué)習，座談交流學(xué)習體會(huì )。組內相互聽(tīng)課、評課，進(jìn)行反思學(xué)習。在討論中，我們欣喜地發(fā)現成員們比以前活躍多了，話(huà)題的展開(kāi)往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴，大家相互學(xué)習，真誠交流，分享xx，共同提高。我們很感動(dòng)這樣的場(chǎng)面，因為我們也在付出與收獲中感悟與提升。
五、耕耘中升華
成員們只能利用教學(xué)之余的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，參加活動(dòng)。每次學(xué)習后我們都要求學(xué)員必須完成一定量的文字作業(yè)。為了完成這些作業(yè)，成員們不得不在百忙中抽出時(shí)間啃書(shū)本、查資料，潛心研究、認真分析。通過(guò)近一年的學(xué)習與實(shí)踐，學(xué)員們逐步提高了對新課程理論的理解與認識，提高了對有效課堂的實(shí)踐與反思。他們寫(xiě)出了學(xué)習心得體會(huì )，反思文章，學(xué)科教改方案、工作學(xué)習總結，教學(xué)評課、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、學(xué)習感言以及教改論文。其中xx在20xx年被評為“xx區名師”、20xx年又被評為“xx市名師”，并于20xx年結束為期三年的.“首屆x派名師”的培訓。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，感覺(jué)到的是充實(shí)與快樂(lè )。名師工作室這個(gè)團隊呈現著(zhù)極強的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗，得到了提高；名師在傳授時(shí)發(fā)現了不足，補充了自己。同時(shí)縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽(tīng)取青年教師的新的教育理念，工作室內形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng )新、共同前進(jìn)的新潮流。有學(xué)員說(shuō)：“自己以前最怕上公開(kāi)課，對自己的教學(xué)缺乏自信，通過(guò)工作室的鍛煉，自己思路開(kāi)闊了，自信心增強了，教學(xué)方法靈活了�！边�有學(xué)員說(shuō)：“通過(guò)與名師接觸、交流、學(xué)習，覺(jué)得自己研究的腳步再不會(huì )停歇，覺(jué)得自己更要豪情滿(mǎn)懷地學(xué)習、反思、踐行�！背蓡T們在學(xué)習的過(guò)程中得到體驗與升華，是教育理念和思維方式在教學(xué)行為中的自我突破。展望下一年的工作，我們充滿(mǎn)信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個(gè)工作室一定會(huì )更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng )新，取得更大的成效。
【名師工作室的個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
名師工作室個(gè)人總結08-11
名師工作室個(gè)人工作總結04-27
名師工作室個(gè)人工作總結04-23
名師工作室個(gè)人工作總結02-09
名師工作室個(gè)人工作總結12-07
名師工作室成員個(gè)人總結08-09
參加名師工作室個(gè)人總結03-28
名師工作室個(gè)人研修計劃10-28
名師工作室成員的個(gè)人工作總結11-05
名師工作室個(gè)人總結（精選12篇）07-03