物理教學(xué)的個(gè)人工作總結范文
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的物理教學(xué)的個(gè)人工作總結范文，希望對大家有所幫助。
這學(xué)期擔任高一物理教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，有一些感受，有必要總結如下。
這屆高一年級是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較，有兩大特點(diǎn)。一是內容增加了。例如有固定轉軸物體的平衡、力矩平衡條件的應用、開(kāi)普勒三定律、伯努利方程等等。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。而這屆高一年級教委下達的周課時(shí)與以前一樣，學(xué)校安排的課時(shí)卻比以往的高一少了。高校中理工類(lèi)的學(xué)生多，與物理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的又比較多。物理成績(jì)的好壞對學(xué)校的升學(xué)率的權重增大了。與周?chē)值軐W(xué)校相比，學(xué)校對新形勢、新情況的認識是滯后的，沒(méi)有采取相應的措施。
在教學(xué)過(guò)程中，由于各科教材的變更、不配套，對物理教學(xué)又增加了一些難度。例如，高一物理中的矢量運算，數學(xué)上要到高二才學(xué)，學(xué)生對矢量的認識首先是從物理上開(kāi)始的。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，再如高一數學(xué)還沒(méi)有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制，不得不講授這方面的數學(xué)知識。再如在習題中出現了三角函數的和差化積、積化和差、倍角公式等。學(xué)生在輔導書(shū)上就看不懂，有關(guān)習題不會(huì )解，這給學(xué)生裝的學(xué)習帶來(lái)了困難。使學(xué)生覺(jué)得物理難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。輔導材料的編寫(xiě)過(guò)程對這一現實(shí)問(wèn)題認識不足。
如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題�；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，也覺(jué)得走了一些彎路。在第一章力的分解上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問(wèn)題在第四章物體的平衡學(xué)過(guò)后，應用平衡條件去解決，對學(xué)生來(lái)說(shuō)既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗、體會(huì )。
一學(xué)期過(guò)去了，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù)。對給予高一物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。
【物理教學(xué)的個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
物理教學(xué)工作總結個(gè)人04-01