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學(xué)期末中學(xué)學(xué)校工作總結
每一學(xué)期我們初中學(xué)校的整體工作都需要去總結好回顧好，把經(jīng)驗教訓總結起來(lái)。下面是小編搜集整理的學(xué)期末中學(xué)學(xué)校工作總結，歡迎閱讀。
學(xué)期末中學(xué)學(xué)校工作總結
時(shí)間老人又畫(huà)上一個(gè)歲月的年輪，盤(pán)點(diǎn)這一年的工作歷程仿佛是伴著(zhù)四季的腳步：有過(guò)春風(fēng)拂面的心醉、有過(guò)夏季狂風(fēng)暴雨的沖刷。有過(guò)秋季采擷豐碩的果實(shí)、有過(guò)冬季搬寒冷的感知。四季輪換交替不變的是學(xué)校發(fā)展的主題沒(méi)有變——“全面提升教學(xué)成績(jì)，不放棄每一名學(xué)生，提升成績(jì)從每天開(kāi)始”。
一、修改完善《績(jì)效考核細則》
結合區教育的工作紀律文件，按著(zhù)中心校的要求重新制定了教師考核細則。經(jīng)過(guò)教師大會(huì )通過(guò)后按著(zhù)周檢查（班子成員分管的內容檢查后教師簽字）、月匯總公布的方式、教師每天上班實(shí)行兩次簽到這種嚴肅認真的管理模式，營(yíng)造了一所有規范的工作紀律的學(xué)校。
二、安全工作細心
由于我們學(xué)校是做送車(chē)上學(xué)學(xué)生數占學(xué)生總數的四分之一。還有住宿生10人。從開(kāi)學(xué)初制定安全計劃并有組織開(kāi)展細致的工作。每天校門(mén)接送學(xué)生實(shí)行對手、主題班會(huì )定期開(kāi)展的同時(shí)，要求上午第四節任課教師和下午放學(xué)那節課，在下課前利用1分鐘對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
住宿學(xué)生校長(cháng)和看護晚自習的教師更是加強安全教育和管理。校長(cháng)利用帶班住校時(shí)間，經(jīng)常對住宿學(xué)生進(jìn)行安全教育。正因為我校把安全教育放在了首位，致使本學(xué)期各項工作順利開(kāi)展。
三、德育工作創(chuàng )新落實(shí)在每一天
1、加強班主任工作管理。
本學(xué)期班主任創(chuàng )新管理體現在：每周五上交班主任工作手冊，校長(cháng)和少先隊輔導員檢查；操場(chǎng)責任區有每班一個(gè)版塊、每天都有責任區的管理任務(wù)改為——把全校室外責任區總面積分四個(gè)板塊，由每周四位班主任一組輪流值周管理。這樣可以讓班主任分工更明確、有效工作。
2、開(kāi)展各種德育活動(dòng)。
本學(xué)期我們繼續以主題班會(huì )、升旗和德育實(shí)踐課為教育學(xué)生主渠道。通過(guò)“今天表?yè)P你”讓班主任組織本班學(xué)生積極投稿，學(xué)期末按著(zhù)表?yè)P稿件總數對班主任進(jìn)行績(jì)效獎勵。從“創(chuàng )城文明小衛士”、“我是創(chuàng )城志愿者”、“文明伴我行”等活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步規范學(xué)生的言行。為創(chuàng )建文明城市提供了堅實(shí)的基礎。
每天堅持每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站豐富師生的校園生活。校園新視點(diǎn)、美文欣賞、音樂(lè )好心情、今天表?yè)P你、溫馨提示、安全寶典、優(yōu)秀作文選播也給教師們帶來(lái)午間的愉悅心情。
結合“二加一”活動(dòng)開(kāi)展的特長(cháng)生的培養初見(jiàn)成效：葫蘆絲、舞蹈班在運動(dòng)會(huì )上進(jìn)行了出色的表演、信息技術(shù)、科技活動(dòng)小組的學(xué)生在參加省級活動(dòng)比賽上取得佳績(jì)。
3、師德管理落彰顯實(shí)效
每學(xué)期開(kāi)學(xué)都組織教師學(xué)習《中小學(xué)師德規范》，學(xué)習上級文件對教師進(jìn)行德育教育。教師們一致認為：我們身為人民教師，應當熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)樂(lè )業(yè)、甘于奉獻，正確引導學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)，做他們的良師益友、成長(cháng)的領(lǐng)路人和進(jìn)步的階梯，在教書(shū)育人、立德樹(shù)人的過(guò)程中不斷樹(shù)立更高的目標、創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)，為培養高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀人才貢獻力量。
通過(guò)開(kāi)展“做人民的好教師”、“情系教育”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”等活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強了師德教育。在我校雖然教師年齡偏大、體弱多病的人多。但是，全體教職員工都能帶病堅持工作，從不抱怨。每天都能緊張有序工作。
四、創(chuàng )新常規教學(xué)管理：
1、備課：在原來(lái)教案設計上進(jìn)行第二版的修改。
2、講課：嘗試推進(jìn)導學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的預習作用。課上讓學(xué)生當小老師。培養學(xué)生學(xué)習興趣、語(yǔ)言表達能力。真正做到教育局春季提出的讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科和小目標教學(xué)理念。表現最佳的是骨干教師的王麗春的數學(xué)和譚鋼的語(yǔ)文課。聶彬彬的語(yǔ)文課更是有獨特的創(chuàng )新。
3、批：由教師所有批改批改成多數學(xué)生互評。如：隨堂測試、生字聽(tīng)寫(xiě)、計算等學(xué)生能互相批改的都是盡可能的讓學(xué)生去完成。
4、輔：本學(xué)期提倡：不放棄每名學(xué)生，提升成績(jì)從每天開(kāi)始。讓任課教師在輔導學(xué)生方面做記錄，校領(lǐng)導每周檢查指導，然后根據學(xué)期成績(jì)與平時(shí)輔導對比，看提升成績(jì)。
5、測：繼續做好學(xué)生的測試。培養學(xué)生嚴肅認真的答題能力和檢測能力。
6、評：本學(xué)期注重教師對學(xué)生課堂評價(jià)語(yǔ)言和學(xué)生互評。把平時(shí)一張試卷的評價(jià)改為多元化。
另外，教研活動(dòng)真實(shí)有效。從每學(xué)期初的研討課、引領(lǐng)課、示范課到賽課。都能不同程度提升活動(dòng)效果。教師們能在這真實(shí)的研修中得到提升。做到計劃真實(shí)、工作扎實(shí)、有效果。最值得一提的是，我們把對教師的指導改成先調研的后培訓的研修版塊。通過(guò)教師幾次調研卷（教學(xué)模式、閱讀教學(xué)方法的）
五、繼續發(fā)揮有效班子作用
結合校長(cháng)到這所學(xué)校近一年半的時(shí)間發(fā)現的問(wèn)題：班子成員多，能真正有效工作少的現象，如何帶班子、抓師資隊伍，踐行有效學(xué)校成了我的管理的中心難題。校長(cháng)在2011年末寒假期間我制定了《領(lǐng)導班子工作手冊》（共15項內容）。
為了發(fā)揮時(shí)效性，校長(cháng)和班子成員一同沿用至今。校長(cháng)一直堅持每周五必須檢查指導手冊中的每個(gè)欄目，督促每位班子成員的工作效率。留下了班子成員檢查各項工作的身影、有通過(guò)檢查的方式激勵性的評價(jià)、有班子成員靈動(dòng)悟性的創(chuàng )新工作、有班子成員工作隨筆的真實(shí)記載。
通過(guò)這個(gè)手冊的使用，尤其是校長(cháng)堅持給每位手冊檢查指導的簽字后，能夠發(fā)揮目標性的工作方式——體現計劃先行，工作有效的模式。如：孟春穎（教學(xué)主任）——工作雷厲風(fēng)行、以身作則、勇挑重擔、無(wú)私奉獻；孫立斌（日常主任）——愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家、默默無(wú)聞；李延春（教學(xué)主任）——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。從不計較工作時(shí)間，他的腦海中總是把學(xué)校的工作做好，很少在雙休日休息；董曉杰（少先隊輔導員）——兩年里從稚嫩的雛鷹，如今已經(jīng)是出色的班子成員。她不但出色上好每周14節的音樂(lè )課，還能出色完成各項臨時(shí)工作任務(wù)。尤其是她指導的我�？萍夹〗M連續兩年榮獲區科技比賽第一名的好成績(jì)。
我們這支班子隊伍每天緊張有序的按計劃工作、嚴肅認真的考核紀律、無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)是我們共同的工作理念。
六、構建有效教師隊伍
從上學(xué)期的每周利用一天放學(xué)時(shí)間校本研修到本學(xué)期每周三的半天校本培訓，可以說(shuō)是給教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了有效平臺。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校都利用備課期間或教學(xué)過(guò)程中出現需要教師培訓。如：開(kāi)學(xué)前的《課標》培訓（并開(kāi)展了測試），暑期開(kāi)學(xué)，結合省里下發(fā)的閱讀教學(xué)工作實(shí)施方案的通知。結合我校的閱讀教學(xué)實(shí)際。組織任課教師把學(xué)生每天的讀書(shū)量進(jìn)一步明確：第一學(xué)段（不少于5萬(wàn)字） 取替機械、無(wú)效的學(xué)生作業(yè)減輕教師批作業(yè)的負擔是保證教師有效工作的基礎。
有效應用信息化的教學(xué)手段、構建團隊和諧發(fā)展的師資隊伍、利用網(wǎng)絡(luò )拓寬成長(cháng)渠道、深化導學(xué)教學(xué)模式，構建有效教師是我們本學(xué)期以至于今后不變的教師發(fā)展主題。
七、存在的問(wèn)題
1、教師老齡化是我校面臨的最大難題。缺少語(yǔ)文、數學(xué)班主任教師。
2、缺少體育和美術(shù)教師。
3、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)不方便，急需解決班班通的問(wèn)題。
總之，學(xué)校的工作就像一支訓練有效的部隊。校長(cháng)和班子成員就是指揮官。嚴格有效的工作源于全體員工對事業(yè)的忠誠、校長(cháng)和班子成員對責任的擔當、對問(wèn)題的處理、對全局的謀劃。做有智慧的校長(cháng)是學(xué)校不竭的發(fā)展源泉。
學(xué)期末中學(xué)學(xué)校工作總結
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束。在這一學(xué)期里，我們的各項工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)，下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結：
一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過(guò)一次學(xué)習的機會(huì )，給課改年級教師創(chuàng )造機會(huì )，多多參加各種學(xué)習，使我校教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認識，為下一步全面開(kāi)展課程改革奠定了基礎。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我鎮的課改工作以此為實(shí)驗的最高目標，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成。 我鎮在課改實(shí)驗中轉變教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀(guān)的評價(jià)方法，探索與課改相適應的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應用，通過(guò)二者的有機整合，達到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗中共同發(fā)展、共同成長(cháng)。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導下，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開(kāi)展了爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，（即一人一課活動(dòng)）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師的每一節優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認真的評審，不放過(guò)每一個(gè)細節，最后由教研組初評，中心校教研組終評，公開(kāi)亮分，公平競爭，公正評比，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節。
二、加強校本培訓和教研工作，努力實(shí)踐研培一體
課程改革的著(zhù)力點(diǎn)是師資隊伍的建設，通過(guò)師資培訓來(lái)切實(shí)轉變教師觀(guān)念是新課程實(shí)施的基礎和前提。為此，我校積極組織擔任高效課堂實(shí)驗老師擔任全員教師的培訓。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓是我們的基層學(xué)校根據本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結合教學(xué)實(shí)際，本著(zhù)缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓學(xué)習，本學(xué)期，學(xué)校共開(kāi)展全校性評課活動(dòng)兩次，教育專(zhuān)網(wǎng)培訓一次，結合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強。并且，我們還組織部分教師，到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、杜陽(yáng)中心小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習，為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎，回到本校后認真進(jìn)行反思，寫(xiě)出學(xué)習心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓工作，對課改的實(shí)施有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。因此，我們把骨干教師的培訓工作抓細致、抓落實(shí)。第十五周，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排參加市級培訓教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓，大大促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化迅速成長(cháng)。
三、堅持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高
課改實(shí)驗工作是一項艱巨而復雜的綜合工程，需要調動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗工作確保順利進(jìn)行。
�。�1）、加強行政指導，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。 為了加強對實(shí)驗工作的指導，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導小組，努力實(shí)踐研培一體。加強了對課改實(shí)驗的組織、指導、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗交流、總結等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實(shí)驗更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎教育課程改革的目標，規范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展。
�。�2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)
隨著(zhù)課改工作的不斷深入開(kāi)展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時(shí)，結合了本校教師的實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數教師的實(shí)際，在每次學(xué)習《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫(xiě)心得體會(huì )和反思，談對課改的認識和體會(huì )，并要求把所學(xué)到的知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)檢查看到，多數教師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習，而且學(xué)后認真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評選活動(dòng)。
四、規范管理，促進(jìn)教學(xué)工作
�。�1）、堅持常規教學(xué)
為了全面貫徹執行《宜陽(yáng)縣中小學(xué)教育教學(xué)常規》，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長(cháng)、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書(shū)等進(jìn)行檢查和評價(jià)，對教學(xué)規范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。
�。�2）、抓好實(shí)驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果
做好實(shí)驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強化了實(shí)驗設備的管理，強化了實(shí)驗完成率指標的評價(jià)和考核，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗必做，學(xué)生分組實(shí)驗創(chuàng )造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率，提高了實(shí)驗教學(xué)效果。
當然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問(wèn)題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規落實(shí)中處罰力度不大等問(wèn)題，我們相信今后我們將會(huì )著(zhù)眼問(wèn)題，積極整改，力爭取得更大的成績(jì)。
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