中學(xué)學(xué)校的工作總結

　　中學(xué)學(xué)校的工作總結【1】

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段�；厥走@一學(xué)期來(lái)的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實(shí)，雖然辛苦，但卻在工作之中進(jìn)一步成熟。人所做的每一件事情，都應該及時(shí)去總結成功的經(jīng)驗，分析研究失敗的教訓，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會(huì )發(fā)展，國家才會(huì )興旺�，F將我校本學(xué)期的教學(xué)、教研工作做如下總結，以此來(lái)進(jìn)一步提高工作和組織能力，及時(shí)發(fā)現缺點(diǎn)和不足，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。

　　一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。

　　建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著(zhù)重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設：

　　1、加強教師的政治學(xué)習和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習的榜樣，培養教師的敬業(yè)精神，引導教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。形成了默默耕耘、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

　　2、現代教育理論學(xué)習，引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念，以科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展，鼓勵和引導學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀(guān)念，增強師生雙方的交流。

　　3、大力支持鼓勵在職教師繼續教育學(xué)習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠程教育培訓和縣進(jìn)修校的中級教育技術(shù)能力培訓。學(xué)校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學(xué)習幫助，為他們繼續學(xué)習創(chuàng )造有利條件。

　　二、加強課程開(kāi)發(fā)建設，確保高質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1、認真落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》規定的各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。

　　2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、加強教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規管理。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：

　　1、備課

　　在備課方面，繼續對備課進(jìn)行明確的規范，學(xué)期初，各任科教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫(xiě)教案首頁(yè)各個(gè)項目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強了對學(xué)習目標敘寫(xiě)、教學(xué)后記方面的要求，這樣，有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

　　本學(xué)期教研室對每位教師的教案、學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了兩次全面檢查；在檢查的過(guò)程中，未發(fā)現無(wú)教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問(wèn)題；教學(xué)設計更加規范、合理，項目填寫(xiě)齊全，語(yǔ)言表述更加準確，更符合現代化的教育理念。

　　2、講課

　　上課期間教師坐著(zhù)講課、隨意進(jìn)出、接打手機、抽煙的現象少了；沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒(méi)有無(wú)故遲到現象。

　　加強了隨堂聽(tīng)課的力度，一學(xué)期以來(lái)校長(cháng)及教導處教研室隨堂聽(tīng)課節數達到50余節；特別是校長(cháng)對初三各班聽(tīng)了推門(mén)課，有效地了解了教師的教學(xué)情況，為本學(xué)期的初三復習工作起到了極大地推動(dòng)作用。

　　3、檢查與測評

　　全校性的常規檢查一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結。加強月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強薄弱環(huán)節的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教務(wù)處認真組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試，并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時(shí)，加強了對考試過(guò)程的管理，凈化了考風(fēng)考紀，為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　4、接受了省義務(wù)教育標準化驗收檢查和市義務(wù)教育標準化驗收復查工作，并圓滿(mǎn)完成驗收任務(wù)。

　　四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法。

　　本學(xué)期我們提高每堂課的教學(xué)效果，著(zhù)重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)堅持間周一次進(jìn)行。

　　2、觀(guān)議課

　　1）各教研組組織本組教師都進(jìn)行了一次公開(kāi)課，其余教師積極觀(guān)摩了每一節公開(kāi)課，并認真做了觀(guān)課記錄，進(jìn)行了“2+2”議課點(diǎn)評。

　　2）在議課活動(dòng)中，采用“2+2”模式（優(yōu)點(diǎn)2條，建議或存在的不足2條）。教師在議課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注了課堂的有效性，使觀(guān)課活動(dòng)充分起到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步的作用。且教師的點(diǎn)評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。

　　3、課題研究

　　1）個(gè)人課題

　　第一屆個(gè)人課題17人順利結題，其中2人獲獎。第二屆有15人申報，7人市批準立項，5人縣批準立項。

　　2）一般規劃課題

　　我�，F有市級課題2個(gè)，校級課題若干，內容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開(kāi)發(fā)等方面，學(xué)校建要求所有過(guò)程性資料都必須及時(shí)留存，課題研究有計劃、有總結，期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時(shí)間，兩周一次的課題研究日活動(dòng)，大家集中一起或上課研討、或專(zhuān)題學(xué)習、或聆聽(tīng)講座，在體會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)生活的過(guò)程中感受研究的快樂(lè )。扎實(shí)研究過(guò)程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時(shí)刻保持著(zhù)一種教育的“清醒”。

　　各個(gè)實(shí)驗課題組主要負責人做到長(cháng)計劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實(shí)驗進(jìn)展情況。各個(gè)實(shí)驗實(shí)驗課題組根據實(shí)際情況，對本組實(shí)驗方案進(jìn)行審驗，發(fā)現實(shí)驗目標、實(shí)驗方法等問(wèn)題，做出及時(shí)調整加強課題研究的過(guò)程管理和日常管理。

　　總課題組提出的“五個(gè)有”、“四個(gè)一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實(shí)驗方案和工作計劃；有具體的實(shí)驗措施、有組織領(lǐng)導和穩定的實(shí)驗建設隊伍；有實(shí)驗檔案；有實(shí)驗階段研究成果。四個(gè)一是：每月召開(kāi)一次實(shí)驗例會(huì )。每周安排一次實(shí)驗活動(dòng)；每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)實(shí)驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。

　　教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進(jìn)行及時(shí)總結，需要進(jìn)行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當的理性思考才能稱(chēng)之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉變的必須。我校非常注重教師論文撰寫(xiě)能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門(mén)舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學(xué)�？蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著(zhù)的進(jìn)步。

　　4、交流學(xué)習

　　1）市教科研中心下鄉支教

　　2）組織教師“敬業(yè)杯”大賽

　　五、加強畢業(yè)班工作，打贏(yíng)中考質(zhì)量仗。

　　畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期在這方面，我們做了以下工作：

　　1、開(kāi)了五個(gè)會(huì )，即畢業(yè)班教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生中考百日沖刺動(dòng)員會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )以及各類(lèi)學(xué)生座談會(huì )，明確了目標，把責任落實(shí)到各班及每位教師的身上，做好各類(lèi)邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習輔導工作，幫助他們樹(shù)立足夠的信心去迎接挑戰。

　　2、做了三個(gè)研究：（1）試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進(jìn)行研究，注意答題的規范要求及得分點(diǎn)、試題的類(lèi)型、試題方向及探究。（2）學(xué)生研究。組織各班任課教師進(jìn)行學(xué)生學(xué)習思想狀態(tài)的研究，及時(shí)了解并解決他們存在的'影響學(xué)習的因素。（3）教法研究。組織備課組活動(dòng)，研究復習策略，編制訓練題和模擬題。

　　3、開(kāi)了四次質(zhì)量分析、學(xué)情診斷會(huì )。開(kāi)學(xué)初對第一學(xué)期的情況進(jìn)行分析，認清形勢，知己知彼。了解學(xué)情，分析教情，有的放矢，為總復習熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復習中存在的問(wèn)題，并作出及時(shí)的調整。

　　4、組織了三次練兵考試，省一次、市一次、縣一次，合理安排，嚴格認真。

　　5、搞好兩項服務(wù)：（1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作提供盡力的服務(wù)。（2）為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。

　　經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，相信今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　六、其它工作

　　制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責任書(shū)。

　　七、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，特別是在實(shí)現學(xué)生主體地位的過(guò)程中，教師觀(guān)念雖有所轉變，但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿(mǎn)堂灌的現象依然存在。課堂教學(xué)的有效性方面還要繼續加以研究，并在今后的教學(xué)工作中加以落實(shí)。

　　2、完善備課組的領(lǐng)導與監督

　　本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開(kāi)展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)、備課組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

　　4、學(xué)生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學(xué)困生的思想、學(xué)習還需要進(jìn)一步給與幫助與指導。

　　以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績(jì)，但是我們也會(huì )時(shí)刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，戒驕戒躁，穩扎穩打，為我們教育教學(xué)更上一個(gè)新臺階付出我們自己應盡的責任和義務(wù)。

　　中學(xué)學(xué)校的工作總結【2】

　　20XX年，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在雙提升、雙滿(mǎn)意工作目標引領(lǐng)下，我校實(shí)施精細化管理，特色化辦學(xué)，圍繞著(zhù)隊伍建設上臺階、教育科研上水平、創(chuàng )建工作有亮點(diǎn)、新校區建設有品位四大重點(diǎn)工作，順利完成年初制訂的各項目標任務(wù)，學(xué)校先后獲得教育部教科研優(yōu)秀成果一等獎、鎮江市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校、鎮江市五五普法先進(jìn)集體、市愛(ài)國衛生無(wú)煙學(xué)校、教職工合唱比賽一等獎、先進(jìn)基層團組織等多項榮譽(yù)�，F將本學(xué)年工作總結如下：

　　一、堅持校務(wù)管理制度化，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展

　　1、規范辦學(xué)行為，辦人民滿(mǎn)意教育

　　20XX年，我校根據《三年發(fā)展規劃》要求，圍繞著(zhù)教育局活力教育、生態(tài)校園、幸福師生教育理念，確立和為貴，干為高，目標至上的工作目標，提出了以人為本、以德立校、以法治校、以質(zhì)興校、建和諧校園辦學(xué)理念，在實(shí)字上下功夫、在細字上做文章、在精字上求發(fā)展、在特字上尋突破，制訂、完善了《外國語(yǔ)中學(xué)章程》等各項管理制度。學(xué)校各部門(mén)圍繞教學(xué)中心，開(kāi)拓進(jìn)取，通力協(xié)作，科學(xué)運轉，和諧高效，全校上下達成了校長(cháng)說(shuō)了不算，制度說(shuō)了才算的共識。

　　一年來(lái)，我校以?xún)群�發(fā)展為導向，以創(chuàng )建數字化校園為目標，科學(xué)制訂學(xué)校年度計劃和師德培養計劃，注重學(xué)生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。堅持依法治校，嚴格執行課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足國家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組織好第八節課陽(yáng)光體育活動(dòng)。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間；嚴格執行學(xué)籍管理規定，規范轉學(xué)手續，有序有計劃招生，學(xué)校在鎮江市無(wú)流生學(xué)校檢查中獲好評。嚴格收費制度，以公示收費項目和標準、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式向社會(huì )公開(kāi)收費情況，取得了家長(cháng)的理解和信任。

　　2、加強班子建設，關(guān)心教職工生活

　　我校領(lǐng)導班子結構合理、團結務(wù)實(shí)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。班子成員不斷增強民主集中制意識，重大事項的決策堅持集體研究。領(lǐng)導班子深入群眾了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，為群眾排憂(yōu)解難；班子成員嚴格執行廉政規定，定期向群眾述職述廉；班子成員帶頭上好課、聽(tīng)好課。同時(shí)，我校十分重視青年后備干部培養工作，暑期有一位中層干部走上了校級領(lǐng)導崗位，一位校級干部、一位中層干部為局調用，兩位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓。為了落實(shí)后備干部培養計劃，促使其盡快成長(cháng)，本學(xué)期初，學(xué)校安排了多位青年教師擔任處室助理，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養。根據上級要求，我校召開(kāi)重陽(yáng)節座談，通知老黨員過(guò)組織生活，開(kāi)展慰問(wèn)，認真落實(shí)老同志待遇。

　　3、堅持民主治校，優(yōu)化育人環(huán)境

　　我們開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)廉潔建設的有關(guān)要求。堅持黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財務(wù)四公開(kāi)工作，公開(kāi)內容全面、真實(shí)、規范，及時(shí)上傳校園網(wǎng)，堅持校長(cháng)日報制度。有序進(jìn)行一年一次的校級領(lǐng)導和中層管理人員民意測評。對《學(xué)校三年發(fā)展規劃》《揚中市外國語(yǔ)中學(xué)教職工崗位競聘實(shí)施方案》《揚中市外國語(yǔ)中學(xué)學(xué)習考評制度》重大事項，我校召開(kāi)了三屆三次、四次教代會(huì )討論，廣泛征求群眾意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行民主理財。

　　我們抓住三校聯(lián)動(dòng)契機，對新校園進(jìn)行了全方位的改造、出新，精心打造具有內涵的校園文化、辦公室文化、教室文化和網(wǎng)絡(luò )文化，落實(shí)三風(fēng)一訓，力求做到凈化、綠化、美化，使學(xué)校文化建設有品味。我校十分重視宣傳工作，全年在省市級報刊、電視臺、網(wǎng)站用稿51篇，揚中教育信息網(wǎng)用稿137篇。我校網(wǎng)站被評為鎮江市教育網(wǎng)站三服務(wù)專(zhuān)項評比綜合獎。

　　二、堅持隊伍建設常態(tài)化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、加強師德建設，優(yōu)化師資結構

　　一年來(lái)，我校把師德建設納入學(xué)�？傮w規劃，制訂了《師德培養計劃》，圍繞創(chuàng )先爭優(yōu)贏(yíng)滿(mǎn)意的主題，開(kāi)展了我心目中的好老師、我的教育故事、面對提升，我們應該怎么做？等師生征文、演講活動(dòng)。黨支部開(kāi)展了黨員先鋒承諾活動(dòng)，倡導教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、依法執教。拜師結對、校際聯(lián)誼、班主任培訓、國際交流等系列活動(dòng)，使教師有了學(xué)習的平臺和提升的空間。在今年的`師德師風(fēng)測評中，我校教師的滿(mǎn)意率均在99%以上。我校在職教師163名，雖然老中青比例不盡合理，但一年來(lái)，我們通過(guò)人事制度改革，推進(jìn)教師競聘上崗制度，實(shí)施教職工選崗，逐步優(yōu)化師資隊伍結構。我校按規定進(jìn)行定期交流，有序開(kāi)展支教活動(dòng)。學(xué)校制訂了科學(xué)合理的績(jì)效考核方案，對拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。

　　2、發(fā)揮通報作用，內化教師素質(zhì)

　　學(xué)校通過(guò)每周的教研課公示、行政巡課通報、行政值日通報、值日領(lǐng)檢通報、教學(xué)五認真檢查情況通報、行政隨堂聽(tīng)課情況通報、教師學(xué)習考核積分統計公示、集體備課考核積分公示、學(xué)生問(wèn)卷調查情況統計公示、升旗考勤通報、政治學(xué)習考勤通報、各功能教室管理情況考核公告，對教師實(shí)施全方位的管理。當這些都內化為教師的自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，教師自身的素質(zhì)也就明顯得到了提高。同時(shí)，我校還堅持學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、校長(cháng)信箱、校長(cháng)電話(huà)家訪(fǎng)等制度，對有無(wú)亂收費，有無(wú)亂訂資料、教輔用書(shū)，有無(wú)吃請收受禮物，有無(wú)體罰變相體罰等問(wèn)題進(jìn)行調查。通過(guò)這些方法，主動(dòng)把學(xué)校和教師置于學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督中，以此來(lái)約束規范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，本學(xué)期，全校教師無(wú)嚴重違紀或違規事件。我校還實(shí)施了一系列評優(yōu)評先活動(dòng)，如十佳學(xué)習型教師、十佳優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀備課組等的評比，以此來(lái)激勵先進(jìn)，弘揚正氣，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

　　3、明確培養目標，提升專(zhuān)業(yè)水平

　　每個(gè)教師對照三年發(fā)展規劃，積極組織教師參加國家、省、市各類(lèi)培訓，積極參加一年一次的公需知識考試，學(xué)校配合進(jìn)修學(xué)校對教師進(jìn)行繼續教育情況審驗，合格率達到100%，優(yōu)秀率近60%。目前，我校教師都能運用多媒體組織教學(xué)，今年我們向《揚中教育信息網(wǎng)》上傳資源191篇。在基本功、課件制作、視頻說(shuō)課、信息化能手、教師教育技術(shù)等競賽中均取得優(yōu)異成績(jì)，英語(yǔ)組被推薦申報省教科系統工人先鋒號，語(yǔ)文組成功申報市黨員示范崗。

　　三、堅持德育管理長(cháng)效化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、創(chuàng )新工作機制

　　一年來(lái)，我校把德育工作放在各項工作的首位，納入學(xué)校工作計劃，建立了校長(cháng)負責、教職工全員參與的德育工作管理、考評機制。根據學(xué)情，制訂了學(xué)期德育工作計劃，進(jìn)一步明確階段性德育目標。

　　我們要求35周歲以?xún)鹊那嗄杲處煋�任副班主任，堅持家校�?lián)系制度。一年來(lái)，各年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )4次，并進(jìn)行了家長(cháng)委員會(huì )的改選。學(xué)校建立了心理咨詢(xún)室，配備了兼職輔導教師，對出現心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　2、加強常規管理

　　本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)政訓、軍訓、升旗儀式、信心宣誓等加強學(xué)生行為規范教育，制訂了學(xué)生用餐制度、會(huì )操制度、升旗制度，通過(guò)值日加以考核和督促。學(xué)校積極組織推普活動(dòng)，倡導學(xué)生講普通話(huà)，寫(xiě)規范字。

　　3、開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

　　我們分別在七、八和九年級開(kāi)展誠信、禮儀等主題教育，切實(shí)加強禁毒、法制、國防等專(zhuān)題教育。今年，校團委進(jìn)行了改選，組成了新一屆領(lǐng)導班子。在團委指導下，文明值日崗參與學(xué)校管理，通過(guò)外中之聲廣播，黑板報宣傳等學(xué)生的文明習慣、集體意識和自我管理能力不斷增強。在我校首屆道德文化建設表彰大會(huì )上，全校728名學(xué)生收到表彰。學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)秀率達國家體制標準，近視新發(fā)率有所下降，體質(zhì)有所增強。

　　四、堅持教學(xué)管理精細化，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展

　　1、深化校本課程建設

　　我校繼續深化GBR校本課程，并以之為載體開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校組建了合唱團、舞蹈隊、Colourful樂(lè )隊等，豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。在第23屆金鑰匙競賽中，我校榮獲團體二等獎，學(xué)校被評為省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體。在市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、兵乓球、武術(shù)操比賽中，我校均獲第一。

　　2、加強教學(xué)質(zhì)量管理

　　我校加強教研組、備課組建設，強化集體備課，推行教學(xué)案。為落實(shí)五認真細則，我們一抓制度建設，制訂了《揚中市外國語(yǔ)中學(xué)集體備課實(shí)施方案》、《外國語(yǔ)中學(xué)關(guān)于控制作業(yè)量的相關(guān)規定》、《減負增效工作實(shí)施方案》、《構建以自主、合作為主要特征的高效課堂實(shí)施方案》、《培優(yōu)補差實(shí)施方案》、《教師學(xué)習考評方案》，把教學(xué)五認真細化為操作性強，可量化的管理細則。為把工作落到實(shí)處，學(xué)校還相繼出臺了《外國語(yǔ)中學(xué)教師上課規范》《外國語(yǔ)中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習規范》、《外國語(yǔ)中學(xué)教師教學(xué)五認真考核細則》。二抓備課，強勢推進(jìn)教學(xué)案；三抓課堂，按要求有計劃地上好實(shí)驗課、活動(dòng)課，執行行政巡課制度和行政隨堂聽(tīng)課制度。教師每學(xué)期至少開(kāi)一節校內公開(kāi)課，骨干教師上好示范課，參加拜師結對活動(dòng)的老師上好指導課、匯報課。行政人員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、青年教師每周至少聽(tīng)課2節，其余教師每周至少聽(tīng)課1節，教導處對教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行統計并及時(shí)公布；四抓作業(yè)，通過(guò)推行教學(xué)案，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，嚴格控制作業(yè)量，求科學(xué)，避重復，最大限度地減輕學(xué)生負擔。五抓習慣，分年段、分學(xué)期對學(xué)生思考、傾聽(tīng)等學(xué)習習慣的養成。六抓年組由分管校長(cháng)牽頭，分管中層負責，年級教師參與，組建年級研究團隊，開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，促進(jìn)新老教師的雙向成長(cháng)；七抓輔導，暨注重課內輔導又兼顧課外輔導，做到時(shí)間短、頻率高、實(shí)效強。八抓考試，做到考前有預案，考試有秩序，考后有反饋。在市課堂教學(xué)專(zhuān)項調研中，我校好課率達75%。一年來(lái)，我校教師參加教育系統組織的各類(lèi)教學(xué)研究、競賽活動(dòng)，多人次獲獎。

　　3、重視教科研過(guò)程管理

　　今年，我校加大校本培訓力度，繼續采用走出去，請進(jìn)來(lái)的培訓方式，選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習，回校舉行匯報課，進(jìn)行課堂教學(xué)研討；聘請鄭杰、錢(qián)志亮等教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師來(lái)我校講學(xué)，將他們的新理念和先進(jìn)的教學(xué)技能傳授給我校教師。為推進(jìn)校本教研，我校積極構建評課交流平臺，利用校園網(wǎng)進(jìn)行校內外的交流。

　　與此同時(shí)，我校繼續深化課題研究，要求每個(gè)年級、每個(gè)教師都有研討專(zhuān)題、研究課題。學(xué)校重視課題的過(guò)程管理，做到有計劃、有過(guò)程、有總結，制訂相關(guān)考核、獎勵制度，保證了課題研究的實(shí)效性。今年，我校兩全國課題順利結題，并獲優(yōu)秀成果一、二等獎；李曉君、王美玲等被評為全國課題研究先進(jìn)個(gè)人；《GBR課程的有效實(shí)施與常態(tài)推進(jìn)》獲教育部教科研優(yōu)秀成果一等獎。另外，我校2個(gè)課題被鎮江市教科所立項，6個(gè)課題順利申報實(shí)驗課題。一年來(lái)，學(xué)校組織教師參加省藍天杯、行知杯、師陶杯、鎮江市我的教育故事等論文評比，多人次獲獎。

　　五、堅持后勤管理規范化，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

　　今年暑期，三校聯(lián)動(dòng)工程任務(wù)重時(shí)間緊，我校在施工中克服種種困難，加快工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量，確保九月初正常開(kāi)學(xué)。學(xué)校認真做好校園的綠化工作，新種了樹(shù)木、花壇，為全校師生營(yíng)造清幽雅致的校園環(huán)境。

　　在資產(chǎn)管理方面，我校做好各項報修工作，保證校園內教育教學(xué)、生活設施及時(shí)解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍墻等，做好記錄破損情況，及時(shí)組織人員整修，并公布在校園網(wǎng)物品報修欄目。我校嚴格校產(chǎn)管理，制度化、規范化，做到帳、物、卡、表相符。嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷(xiāo)、領(lǐng)用制度。

　　在衛生工作上，學(xué)校安排專(zhuān)人負責巡查教室、教師辦公室和專(zhuān)用教室，保持校園衛生整潔。同時(shí)，學(xué)校加強對食堂飲食衛生的監督管理，規范各項制度，落實(shí)崗位職責，保證師生飲食安全。

　　在安全保衛工作上，我們加強對門(mén)衛人員管理，落實(shí)崗位、明確職責，嚴格執行外來(lái)人員登記制度，認真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進(jìn)一步規范和建全了各項規章制度，本學(xué)期進(jìn)行了消防演練項目，增強了全體師生的消防安全意識�？倓�(wù)處加強用電、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時(shí)解決報修工作，嚴格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現象，杜絕事故發(fā)生。

　　在財務(wù)工作上，我校堅持各項財務(wù)制度，規范管理。嚴格招投標手續；嚴格控制公務(wù)接待費用；嚴格執行上級部門(mén)有關(guān)收費規定；嚴格做好食堂的監管工作，實(shí)行零利潤經(jīng)營(yíng)。

　　在教育技術(shù)裝備上，我們力求設備器材擺放整潔美觀(guān)、科學(xué)規范；各種帳冊、記錄等臺帳資料齊全、規范；健全各項規章制度；演示實(shí)驗和分組實(shí)驗開(kāi)設率、各功能室使用率均能達標。圖書(shū)館新增圖書(shū)近2000冊，圖書(shū)流通量達省標準。

　　六、堅持特色建設校本化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

　　1、嚴格執行特色建設規劃

　　在提高辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為把學(xué)校建設成為更蘊內涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿(mǎn)創(chuàng )造活力的現代化學(xué)校，我校圍繞著(zhù)發(fā)展規劃提出的辦學(xué)特色目標，強化了GBR課程管理，確立雙語(yǔ)教學(xué)特色發(fā)展方向。本學(xué)期，我校聘請了兩位外籍教師，對本土英語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓；開(kāi)辟英語(yǔ)角、開(kāi)展情景劇比賽、成立英語(yǔ)社團、舉辦外語(yǔ)節，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，加強學(xué)校雙語(yǔ)特色建設。同時(shí)，我校把培養學(xué)生國際素養納入學(xué)校素質(zhì)教育體系，對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育，加強國際交流與合作，組織學(xué)生到國外進(jìn)行互訪(fǎng)交流活動(dòng)。一年來(lái)，加拿大教育官員、楓葉集團負責人與德國奧里希藝術(shù)代表團分別造訪(fǎng)我校，拓寬了師生的國際視野，我校發(fā)展呈現國際化趨勢。在英語(yǔ)教學(xué)初具特色的時(shí)候，我校語(yǔ)文教學(xué)特色成效顯著(zhù)。在省中學(xué)生、中學(xué)生與社會(huì )作文大賽中，蘇笑、阮紫嫻、蔡可心等同學(xué)榮獲一等獎，創(chuàng )造了我校新記錄。

　　2、保質(zhì)完成重點(diǎn)工程

　　三校聯(lián)動(dòng)后，我校順利搬遷至新校區，新校區建設的各種設施按時(shí)到位。學(xué)校塑膠操場(chǎng)已于近期正式投入使用。

　　一年來(lái)，我校堅持六化管理，緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴、實(shí)、精八字方針，保持穩定的發(fā)展勢頭，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，辦學(xué)特色逐步形成，師資隊伍建設成效顯著(zhù)，特色教育錦上添花，后勤管理日趨科學(xué)、規范，社會(huì )影響力不斷提高，但與上級領(lǐng)導部門(mén)的要求，與學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠目標還存在差距。我們將進(jìn)一步加快師資隊伍建設步伐，落實(shí)教育教學(xué)管理規范，加強學(xué)生思想教育，提高教學(xué)質(zhì)量及社會(huì )聲譽(yù)，重視三風(fēng)建設和文明創(chuàng )建，提高辦學(xué)效益，拓展辦學(xué)空間，以特色發(fā)展、內涵發(fā)展為目標，在內涵建設上下功夫，在提升水平上動(dòng)腦筋，在強化特色上做文章，以人為本，民主治校，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作，努力實(shí)現外中新跨越。

　　中學(xué)學(xué)校的工作總結【3】

　　一年來(lái)，我校在縣教育局的領(lǐng)導下，以“十八大”精神為指導，貫徹落實(shí)各級教育工作會(huì )精神和《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》，依靠全體教師的共同努力、群策群力，注重“雙高雙普”及“均衡縣”驗收、精細化管理、特色創(chuàng )建等重點(diǎn)工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果。2015年3月被三原縣委縣政府授予“文明校園”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　一、實(shí)施目標管理，促進(jìn)和諧發(fā)展

　　1、緊緊圍繞年度工作計劃和學(xué)校崗位目標，加強校務(wù)管理，發(fā)展思路清晰，黨政工團團結協(xié)作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。

　　2、建立健全學(xué)校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業(yè)道德建設，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　3、積極穩妥推進(jìn)學(xué)校制度改革，認真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績(jì)、業(yè)務(wù)考核與績(jì)效工資相掛鉤。

　　二、加強隊伍建設，提升教師素養

　　1、提高管理效能。一是抓學(xué)習，堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高領(lǐng)導和教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，并納入日�？己藱z查中，定期檢查學(xué)習筆記心得，辦學(xué)習專(zhuān)欄。二是實(shí)施精細化管理，落實(shí)領(lǐng)導干部“十個(gè)一”，繼續實(shí)行領(lǐng)導包抓年級、教研組制度，夯實(shí)工作任務(wù)，明確工作目標，全面分解各項工作任務(wù)，確保不留空白。同時(shí)倡導互利合作，上下聯(lián)動(dòng)，心往一處想勁往一處使。三是加強薄弱環(huán)節管理。落實(shí)實(shí)驗教學(xué)，保障演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗的開(kāi)出率，提高部室利用率，完善部室資料。促進(jìn)宿舍規范化管理，時(shí)時(shí)督促水飯灶規范操作。四是不斷完善教學(xué)管理制度，依據縣局新的制度方案和縣局本學(xué)期檢查后提出的意見(jiàn)，修訂我校各項制度及考核辦法，不斷提高管理規范性和科學(xué)性。五是狠抓課堂，把課堂管理作為提升質(zhì)量的核心，圍繞高效課堂擬定方案，做檢查，做研究。堅持專(zhuān)題聽(tīng)評課與推門(mén)課并重，并貫穿學(xué)期始終。

　　2、加強行風(fēng)建設，規范教師教學(xué)行為。

　　嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準》《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導干部作風(fēng)建設八項規定》等文件要求，加強干部作風(fēng)、師德師風(fēng)建設。嚴守紀律，照章辦事，不遲到不早退、不無(wú)故脫崗；工作期間不聊天上網(wǎng)、購物、打游戲，不聚眾賭博。不組織有償補課，不推銷(xiāo)教輔書(shū)籍資料。按照《關(guān)于開(kāi)展“立師德、樹(shù)師表，抓紀律、正師風(fēng)”專(zhuān)項整治活動(dòng)方案》開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)，教師每人都撰寫(xiě)了學(xué)習筆記，學(xué)習心得和對照整改材料。走群眾路線(xiàn)，廣泛征集教師學(xué)生意見(jiàn)，征集師生意見(jiàn)兩次，并及時(shí)整改促使管理更人本科學(xué)合理。2015年3月被縣教育局授予“先進(jìn)基層工會(huì )”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　三、加強德育管理，注重德育實(shí)效

　　1、抓現代公民教育

　　利用校會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發(fā)展和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，開(kāi)展一系列現代公民教育活動(dòng)，如：利用三八婦女節，教育學(xué)生懂得感恩父母，孝敬父母。組織“學(xué)法、知法、守法”讀書(shū)征文活動(dòng)，選出30多篇優(yōu)秀作品上報縣局普教股。舉辦校園讀書(shū)活動(dòng)，“學(xué)習雷鋒”“清明祭掃”“書(shū)信大賽”、“激揚青春、立志報國”等活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看法制電影《愛(ài)在旅途》，讓學(xué)生懂得保護自己。培養學(xué)生的思想道德修養、提高學(xué)生的社會(huì )適應能力和融合能力、自我保護能力。在2015三原縣愛(ài)國主義影評讀書(shū)征文活動(dòng)中獲“優(yōu)秀組織獎”。

　　2、抓班級管理。本學(xué)期在班主任培訓方面，每月定期召開(kāi)班主任學(xué)習會(huì )，中期的班主任經(jīng)驗交流會(huì )，由先進(jìn)班級的班主任作經(jīng)驗交流，各班主任結合自己的實(shí)際工作，介紹經(jīng)驗，避免了一些假大空的理論，各班主任對這樣的討論培訓會(huì )熱情很高，都覺(jué)得具有實(shí)效性。特別是劉文萍、郝鳳妮、耿海燕老師的發(fā)言，大家感受深刻。

　　認真開(kāi)展“家訪(fǎng)”活動(dòng)。充分利用“家長(cháng)會(huì )”、校訊通和“致家長(cháng)一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時(shí)，信息反饋暢通。分年級召開(kāi)四次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，向他們了解學(xué)生在家里的表現、引導他們科學(xué)教育孩子。通過(guò)班主任進(jìn)入學(xué)生家庭，請進(jìn)來(lái)，電話(huà)訪(fǎng)，進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的合力，同時(shí)更進(jìn)一步了解學(xué)生校外學(xué)習生活。同時(shí)，逐步完善了對班主任工作的檢查、評估、激勵制度，充分調動(dòng)了班主任的工作積極性和創(chuàng )造性，建立了一支愛(ài)崗敬業(yè)高素質(zhì)的班主任工作隊伍。我校張新兵、耿海燕等老師，和家長(cháng)單獨面對面交流達到百分之百，受到社會(huì )和家長(cháng)的一致好評。

　　3、全面提高學(xué)生素質(zhì)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)

　　在本學(xué)年我們把一些傳統的體育用品分發(fā)到班級，豐富課間十分鐘，堅持課間操，早操，充分保證每天訓練一小時(shí)的硬性指標。同時(shí)每月組織一次小型運動(dòng)會(huì )，籃球比賽、乒乓球賽、運動(dòng)會(huì )等。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生真正的鍛煉了身體，陶冶了情操。豐富了學(xué)生的校園生活。同時(shí)還豐富學(xué)生社團活動(dòng)，成立長(cháng)跑隊、舞蹈、書(shū)畫(huà)等興趣小組。在2015年三原縣中小學(xué)生乒乓球賽中分別榮獲“男子、女子團體二等獎和三等獎”。

　　充分發(fā)揮共青團的骨干作用，利用校園廣播，定期在每周二周四進(jìn)行廣播，大力宣傳好人好事，提高團組織在學(xué)生心目中的凝聚力，利用“五四”青年節開(kāi)展團知識宣傳學(xué)習，創(chuàng )辦專(zhuān)欄專(zhuān)刊，為學(xué)生成長(cháng)提供廣闊的平臺。

　　4、深化寄宿生管理制度，創(chuàng )新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂(lè )生活、健康成長(cháng)，提供良好的環(huán)境，創(chuàng )設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一，每周評選男女各一個(gè)文明宿舍，在周一升國旗儀式上予以表彰；以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規范為準則，強化對學(xué)生個(gè)人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開(kāi)展寄宿生的文體娛樂(lè )活動(dòng)，學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，拓展豐富教育內涵，促進(jìn)寄宿生個(gè)性發(fā)展。

　　四、精細課堂管理，打造有效課堂

　　1、本學(xué)期有效教學(xué)的方面，除了理論學(xué)習，專(zhuān)題研究、觀(guān)看課堂實(shí)錄外，重點(diǎn)抓了備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、檢查幾個(gè)環(huán)節的落實(shí)。

　�。�1）堅持集體備課。明確每周一自習課為集體備課時(shí)間，集體備課時(shí)，由備課組長(cháng)負責召集，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定集體備課內容），“三研究”（研究認知目標、情感目標、能力目標；研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，教法、學(xué)法的創(chuàng )新；研究教學(xué)反饋與矯正、時(shí)間的配置與教學(xué)分層）�！拔褰y一”（統一進(jìn)程、統一教學(xué)目標、統一基礎知識和重點(diǎn)與難點(diǎn)、統一基本例題與作業(yè)、統一測試），校委會(huì )成員分包各教研組（教導主任包語(yǔ)文教研組，校長(cháng)包英語(yǔ)教研組，副校長(cháng)包數學(xué)教研組，政教主任包理化教研組，教研主任包政史教研組，團委書(shū)記包體音美組），扎實(shí)落實(shí)集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備——-集體議課——-反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成共案。每周備課組長(cháng)上交《備課組活動(dòng)記錄》、《章節、單元習題采編》、《優(yōu)秀教案匯編》，教導處、教研處分階段督查。

　�。�2）創(chuàng )新課堂教學(xué)模式。課堂是實(shí)施創(chuàng )新教育，提高質(zhì)量的主陣地。本學(xué)年，要求全體一線(xiàn)教師做到“三個(gè)不”，即不上無(wú)準備、無(wú)教案的課，不上無(wú)目的、無(wú)要求的課，不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。課堂教學(xué)上積極借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，上課過(guò)程中要注意觀(guān)察了解學(xué)生的感受和反應，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現教師的主導地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。把“民主創(chuàng )新、愛(ài)生善教”的教風(fēng)貫徹在每一節課中。

　�。�3）完善作業(yè)制度。各科教師能夠重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過(guò)關(guān)。能夠全面落實(shí)“精選，精練，精講，精評”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，提高了作業(yè)設計的質(zhì)量，作業(yè)內容能體現層次性和創(chuàng )造性，不拘泥于書(shū)本和教輔導資料注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，作業(yè)量適中，能保證學(xué)生、認真按時(shí)完成，作業(yè)批改更規范，記載詳細，日期等級或分數都齊全。學(xué)校每月進(jìn)行不定期抽查。

　�。�4）加強了輔導。本學(xué)年，教導處要求輔導教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現和培養特長(cháng)生，使他們“冒尖”；在那些中等學(xué)生身上發(fā)現他們的潛長(cháng)，并著(zhù)力開(kāi)發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學(xué)習信心，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期一�？荚嚭�，九年級重視尖子生培養，利用每天下午自習課安排專(zhuān)任教師對年級優(yōu)生強化輔導，另外各年級各班都召開(kāi)了后進(jìn)生轉化會(huì )、簽訂幫扶任務(wù)書(shū)，各科教師利用中午自習進(jìn)行個(gè)別輔導，使轉化任務(wù)真正落到實(shí)處。

　�。�5）抓實(shí)了單元檢測。檢測是及時(shí)反饋教學(xué)信息，矯治教學(xué)中存在問(wèn)題的一種最有效手段。本學(xué)年，加強督促教師對班班通的使用率，要求全體任課教師能繼續將課堂考練和單元章節檢測作為教學(xué)工作一個(gè)重要的方面抓緊抓好：一是在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結合，加強“練”的內容和時(shí)間，通過(guò)板演、提問(wèn)、對話(huà)、背誦、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)等多種形式，鞏固教學(xué)內容、反饋教學(xué)信息，反對課堂教學(xué)“滿(mǎn)堂灌”和教學(xué)工作“大水泡倒墻”的方法，走“輕負高效”的`新課改路子。二是定期組織單元檢測，檢測前能積極指導學(xué)生復習，培養學(xué)生整理知識點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結歸納學(xué)習方法；命題能依據課標，適應從知識型向能力型轉變，適應實(shí)踐能力，創(chuàng )新能力的考核，能講究難易的比例，講究區分度，測后能及時(shí)做到質(zhì)量分析，總結教學(xué)得失，及進(jìn)矯正。同時(shí)要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。三是要嚴格落實(shí)單元章節檢測制度。各備課組長(cháng)能切實(shí)負起責任，與年級主管協(xié)調安排好檢測時(shí)間及監考教師，并注意做好各層次檢測成績(jì)的分析和資料的保存，學(xué)校將把此項內容作為學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)主要方面。

　�。�6）細化了常規檢查。發(fā)揮了教導處職能，加強日常教學(xué)工作督查力度。本學(xué)年，校委會(huì )成員分包年級將檢查的中心轉移，轉變以往重數量，輕質(zhì)量的做法，共組織大型檢查4次，學(xué)校制訂詳細檢查細則，重點(diǎn)把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓練幾個(gè)環(huán)節，檢查不打招呼，結果在周五全干會(huì )上“原生態(tài)”化通報。并對問(wèn)題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時(shí)檢查結果與績(jì)效工資相掛鉤，獎優(yōu)罰劣。

　　2、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。

　�、僬J真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。學(xué)校分年級管理，九年級由校長(cháng)親自?huà)鞄�，定期召開(kāi)“三會(huì )”：畢業(yè)班教師會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期共召開(kāi)8次。平常教學(xué)工作中，教導處跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調整畢業(yè)班的教學(xué)策略。

　�、谧龊糜�接中考的研究工作。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，總結上學(xué)年度中考的得失，發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足。平常教學(xué)中要求畢業(yè)年級各科都要研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實(shí)效性。依據我縣2015年中考新動(dòng)向及時(shí)安排地理、生物教師組織好復習備考工作，同時(shí)積極選派學(xué)科骨干教師參加省市級中考研討會(huì )，了解2015年中考新動(dòng)向。

　�、圩龊萌�年中考備考工作。學(xué)校要求不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)知識測試，從而使中考落實(shí)到了每一個(gè)年級、每一個(gè)教師。

　　五、加強后勤保障，開(kāi)展綜合治理，構建平安校園。

　　1、加強后勤工作人員思想教育，樹(shù)立“服務(wù)育人，管理育人，服務(wù)教學(xué)一線(xiàn)”的意識，認真加強校園財產(chǎn)管理，健全公物登記使用制度，提高財產(chǎn)的使用效率。

　　2、加強學(xué)校安全工作，完善各種應急預案及演練，定期進(jìn)行校舍排查，落實(shí)“一崗雙責”，消除不安全隱患，加大對兩灶的監督管理，做到讓師生吃了順心、喝了放心，尤其是要認真貫徹食品衛生法規，杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　3、落實(shí)“惠民工程”。一是實(shí)施“營(yíng)養午餐”。嚴格落實(shí)各個(gè)環(huán)節管理，確保學(xué)生吃的放心有營(yíng)養。二是落實(shí)“兩免一補”，把這些關(guān)乎中學(xué)生體質(zhì)健康的民生工程、德政工程做實(shí)做好。

　　4、民主管理，民主理財，構建和諧校園。一是定期召開(kāi)教代會(huì )，聽(tīng)取教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議。二是堅持政務(wù)、財務(wù)公開(kāi)，接受群眾監督。三是堅持組織教師開(kāi)展文體活動(dòng)，活躍教職工生活。四是關(guān)心教師生活，救助貧困教師，盡力解決教師實(shí)際困難，使教師安心教學(xué)工作。

　　5、堅持后勤人員例會(huì )制度，后勤工作民主評議制度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　一年來(lái)，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校制訂的年度目標任務(wù)。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續努力，爭取更好的成績(jì)。

　　中學(xué)學(xué)校的工作總結【4】

　　安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認識到安全工作責任重于泰山，切實(shí)增強責任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。我校在區教育局的正確領(lǐng)導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，通過(guò)健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了“平安校園”建設活動(dòng)，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)習和工作育人環(huán)境。具體工作現匯報如下：

　　總體工作思路：以教育局的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì )議精神為指導思想，以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”的原則，以“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)”為自我要求，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合；以制度為綱，以落實(shí)為要，明確分工，各司其職，責任落到實(shí)處，工作做到細處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。

　　一、加強領(lǐng)導科學(xué)分工

　　建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò )。為加強對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了校長(cháng)任組長(cháng)，各處室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組。全校上下形成了校長(cháng)負總責，處室主任、班主任、重點(diǎn)安全項目和區域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò )。

　　細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點(diǎn)。我們以創(chuàng )建“平安和諧校園”為目標，以落實(shí)“一崗雙責”為遵循，層層落實(shí)安全工作目標責任制。明確校長(cháng)對學(xué)校的安全工作全面負責，是學(xué)校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長(cháng)對學(xué)校安全工作負主管責任；其他中層領(lǐng)導，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內的安全工作負領(lǐng)導責任；班主任對本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教的課堂內或所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負直接責任；值班人員對當日安全工作負直接責任；重點(diǎn)項目和部位的責任人對本項目和部位的安全工作負直接責任。

　　二、完善制度責任明確

　　按照區教育局要求，進(jìn)一步健全完善了各項安全常規工作制度，確保校園安全管理的'長(cháng)效機制，從而使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實(shí)。

　　為了落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，切實(shí)加強處室安全工作，防止各類(lèi)安全責任事故的發(fā)生，學(xué)校與各處室、班級簽訂了安全工作目標責任書(shū)，實(shí)行嚴格的責任追究制度。學(xué)校把所有教職工履行安全工作職責情況納入年度考核，考核結果與年度考核、績(jì)效工資、評先評優(yōu)相結合，對因工作失職造成不良后果的堅決落實(shí)責任追究，實(shí)行年度考核“一票否決制”。

　　三、廣泛宣傳加強教育

　　學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著(zhù)社會(huì )的穩定和發(fā)展。所以，長(cháng)期以來(lái)我們一直非常重視安全教育工作。一方面，學(xué)校采取常規教育和專(zhuān)題教育相結合的方式，提高廣大師生的安全防范意識和自救自護能力。充分利用晨會(huì )、主題班會(huì )、黑板報、專(zhuān)題講座、觀(guān)看錄像資料、應急疏散演練等形式，定期開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)�；蛘吒鶕�工作需要開(kāi)展針對性的安全教育，比如在11月29日，看到新疆一所學(xué)校發(fā)生踩踏的事故的新聞報道后，我校迅速開(kāi)展了“關(guān)注校內活動(dòng)安全、預防踩踏的事故”主題教育活動(dòng)。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，充分利用家長(cháng)會(huì )、校訊通、《告家長(cháng)書(shū)》等方式，及時(shí)與家長(cháng)互通信息，共同防范。

　　四、落實(shí)工作措施，實(shí)行有效管理

　　學(xué)校在日常安全管理中始終把安全工作放在心上、抓在手上，并突出重點(diǎn)，持之以恒，努力抓出實(shí)效。

　　1、切實(shí)加強校園安全管理，定期排查安全隱患。實(shí)行“四排查兩總結一通報”。值班人員每天早、中、晚巡查，政教處每周小查，學(xué)校每月大查，節、假日專(zhuān)查。值班教師、班級安全委員每天認真填寫(xiě)安全日志，遇到突發(fā)事件、發(fā)現重大隱患立即向值班領(lǐng)導報告。每周例會(huì )上，由政教處向全體教師通報上一周安全情況。

　　2、切實(shí)加強重點(diǎn)部位、設施設備的安全管理。學(xué)校建立并完善了對易燃、易爆、劇毒等危險品及其他重要設施設備的使用、登記管理制度，對實(shí)驗室、財務(wù)室、微機室等重點(diǎn)部位配備了必要的防火、防盜等安全裝置。今年暑假學(xué)校又投資在校內關(guān)鍵部位安裝了8個(gè)攝像頭，

　　3、切實(shí)加強學(xué)校食品衛生安全管理。學(xué)校由副校長(cháng)xx同志具體負責分管食品衛生安全工作。嚴格執行《食品衛生法》的規定，嚴把食堂工作人員健康關(guān)，嚴把食品采購關(guān)，嚴把好食品烹飪關(guān)，杜絕出售變質(zhì)、過(guò)期食品，嚴把餐具衛生關(guān)，慎防食物中毒。

　　4、切實(shí)加強寄宿生管理。學(xué)校一方面培養寄宿學(xué)生嚴格遵守紀律和獨立生活能力的良好習慣，一方面加強管理力度。每天由值班教師配合宿舍管理人員督察學(xué)生就餐秩序、晚上就寢查鋪，確保寄宿學(xué)生在校安全。

　　5、切實(shí)加強治安保衛工作。充分發(fā)揮“校園警務(wù)室”的作用，由派出所干警系統學(xué)校治安保衛組成員對校園周邊治安環(huán)境進(jìn)行整治。重視對門(mén)衛的管理，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，并對學(xué)生實(shí)行離校請假登記制度。加大治安保衛投入，學(xué)校為門(mén)衛室添置警棍、鋼叉等保安器材，并在學(xué)校重點(diǎn)部位安裝了8個(gè)攝像頭，完善了校園視頻監控，對師生及校外人員進(jìn)出情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監控、錄像，確保校園全方位、全天侯安全可靠。

　　總之，安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿(mǎn)的工作熱情，創(chuàng )造性地扎實(shí)工作，把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平。

　　中學(xué)學(xué)校的工作總結【5】

　　本學(xué)年在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，我校以文化作為管理與改進(jìn)的內核，建立以人為本的學(xué)校發(fā)展觀(guān)，以基于文化創(chuàng )生和特色建設的學(xué)校發(fā)展模式，將發(fā)展與文化結合起來(lái)，將發(fā)展與秩序的變革與人的價(jià)值重組結合起來(lái)，充分發(fā)揮文化的引領(lǐng)價(jià)值和制度的服務(wù)功能，嘗試建立內在的生態(tài)養成與外在的生態(tài)保障，充分發(fā)揮全體教師的主體性，從而推動(dòng)形成學(xué)校的良性發(fā)展機制，引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校工作的持續改進(jìn)，呈現出從制度約束、人本關(guān)懷到文化生成的發(fā)展趨勢�，F將本學(xué)年學(xué)校工作總結如下：

　　一、學(xué)校管理文化的有效分解與價(jià)值表達

　　1、管理文化的“強化”表達。

　　“強化”是以一種強大的力量來(lái)積極推進(jìn)，以規章制度、法律法規的嚴肅性和權威性，積極作用于團隊成員的規約和養成，以期達成團隊中的每一個(gè)成員的“執行”自覺(jué)。本學(xué)年學(xué)校多次召開(kāi)校委會(huì )、教代會(huì )、教師會(huì )，對學(xué)�，F有制度進(jìn)行專(zhuān)題討論、修訂與補充，如對學(xué)校章程的進(jìn)一步完善、對績(jì)效工資分配方案的修訂、對學(xué)校各項工作應急預案的制訂等。通過(guò)制度修訂，充分調動(dòng)了全校師生的工作學(xué)習積極性，學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規范化，保證了學(xué)校各項工作的正常運行。

　　2、管理文化的“軟化”表達。

　　適度的“軟化”過(guò)程，不是軟弱和妥協(xié)，是更易于目標達成的策略和方法。這種軟化表達，拉近了人與人之間的情感距離，是在彼此之間的理解認同、心平氣和、和諧默契中以情感“軟化的方式達成的目標的一致性。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子分工明確，各司其職，各盡其能，精誠團結，廉潔自律，深入一線(xiàn)，體察教師的工作、生活，促膝長(cháng)談、平等交流，答疑解惑，消弭困難。各位中層管理干部能做到以德服人，以學(xué)教人，以情感人。這些舉措效果明顯，行知中學(xué)人際和諧，政策執行力有所提高。

　　3、管理文化的“消化”表達

　　“消化”是為了更有利于目標的達成，對管理不利的信息進(jìn)行自我消化、加工和整合。我校管理團隊成員在會(huì )遇到困難、矛盾、誤解、委屈和問(wèn)題時(shí)，時(shí)刻保持穩定和持續的積極工作狀態(tài)。每一個(gè)分管領(lǐng)導，在執行和理解上一級政策精神或工作要求時(shí)，力避因個(gè)性化理解而導致任務(wù)的異化，在向上一級表達教師訴求時(shí)，也會(huì )站在客觀(guān)的角度看問(wèn)題，盡量去除主觀(guān)化的習慣思維�！跋�化”表達保證了我校政策的一致性，提升了管理團隊的戰斗力。

　　4、管理文化的“變化”表達。

　　“變化”是建立在對管理目標持續跟蹤基礎上的有效調整。以“當下”適合、有效或高效達成目標為前提。學(xué)期伊始目標、計劃及相關(guān)制度的制定，都是前期的一種假設，在具體實(shí)施過(guò)程中，很難做到前期的所有假設都具有“時(shí)效性”。在日常管理中，我校常依據現實(shí)或現場(chǎng)的需要，有組織、有體系地讓核心成員參與充分論證，借以調整實(shí)施路徑、方法或策略。這一調整不改變原來(lái)“行走的方向”，而是改變“行走的姿態(tài)”和“提升行走的速度”。團隊成員努力達成理解和認同，同時(shí)對不適應的個(gè)體因素做有效的調整和應對，把不利條件和因素降到最低程度，推動(dòng)了各項工作穩步高效的開(kāi)展。

　　二、學(xué)校教師發(fā)展文化的人文內涵與價(jià)值

　　1、提高管理者的自身素養。

　　我校在教師發(fā)展、師資打造上力避官僚式管理，更多的是服務(wù)理念和體現人文關(guān)懷。

　　首先有聚才之德。作為管理者，我們善于反省自己，敢于承認自己的錯誤，努力提高自身的道德修養和人格魅力，以吸引人才。其次有愛(ài)才之心。我校通過(guò)構筑寬松的工作環(huán)境和一定的激勵機制，在促使教師自覺(jué)做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，又保證他們有充足的時(shí)間和精力進(jìn)行繼續教育，實(shí)現自我發(fā)展。最后有容才之量。作為管理者我們不僅能視人之長(cháng)，還能容人之短，不是說(shuō)要袒護或者縱容別人的短處，而是在堅持原則的前提下對別人的短處有所容忍。知人善任，體現了一種人文關(guān)懷。

　　2、尊重教師對物質(zhì)生活的追求。

　　對物質(zhì)生活的追求是人的合理需要，我校將教師正當的'物質(zhì)需要作為學(xué)校管理目標的一方面，將辦好學(xué)校與實(shí)現教師的切身利益緊密聯(lián)系起來(lái)。如教師需要有先進(jìn)的教學(xué)、辦公設備、學(xué)習資料，需要有良好的教育教學(xué)條件，學(xué)校都努力爭取，盡量滿(mǎn)足。教師在思想、生活、工作上遇到困難時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導都給予了關(guān)心和幫助。這是我校工作的一部分，我們有義務(wù)去關(guān)愛(ài)我們的教師。

　　3、尊重教師主體意識的需要。

　　每個(gè)人都有渴望獲得別人尊重的心理，教師也希望能得到學(xué)校領(lǐng)導的尊重，能為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。在學(xué)校事務(wù)決策、校園建設、改善教師辦公條件等問(wèn)題上，我們發(fā)動(dòng)教師參與討論，這樣有利于提高教師的自我價(jià)值感，使教師感受到學(xué)校對自己的尊重和信任，認識到自己在學(xué)校中的地位和作用，從而獲得心理上的滿(mǎn)足與親近感。干群和諧，群策群力，以校為家，使學(xué)校發(fā)展上下一盤(pán)棋。

　　4、尊重教師獲得成功的需要。

　　我校教師有較強的上進(jìn)心，希望在激烈的競爭中比別人優(yōu)秀，獲得別人的肯定。具有事業(yè)心的人也往往會(huì )把個(gè)人的成就看得比金錢(qián)重要。因此，我要有意識地引導教師間的良性競爭，努力為他們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造條件，把教師學(xué)習培訓工作當作一項重要的工作來(lái)抓。一方面，以教研組備課組為單位注重校本教研，互相研討，互助互學(xué)，有效整合校內資源，實(shí)現資源共享，提高教師的教育教學(xué)能力與水平；另一方面堅持“請進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，聘請名師來(lái)校開(kāi)展主題講座活動(dòng)，并派出大批教師外出學(xué)習取經(jīng)，為他們提供培訓進(jìn)修、研究探索的機會(huì )，使他們的才能得到鍛煉、發(fā)揮和完善。這樣不僅促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)能力的提高，還培養出幾個(gè)市區骨干教師和名師。

　　三、德育文化的“自治教育”與活動(dòng)特色

　　1、完善機制，規范行為。

　　一學(xué)年來(lái)，學(xué)校不斷規范和完善學(xué)生、班主任考核評價(jià)機制，拓展全員育人范圍，把教育和管理做實(shí)做細做到位，提高育人的質(zhì)量，增強了德育工作的實(shí)效性。通過(guò)“班主任例會(huì )”“班主任工作總結交流會(huì )”等平臺狠抓班主任隊伍建設，不斷促進(jìn)班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，取得了不俗的成績(jì)，如傅圓老師被評為“浦口區優(yōu)秀班主任”，另有多位班主任在市、區的德育創(chuàng )新案例評比中獲獎。通過(guò)“主題教育班會(huì )”“行知之星、學(xué)習之星、進(jìn)步之星”評選等渠道，不斷強化學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和學(xué)習能力。

　　2、主題教育，形成特色。

　　一學(xué)年來(lái)繼續抓好主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題教育活動(dòng)推動(dòng)陶行知先生提出的學(xué)生“自治教育”。如讀書(shū)節系列活動(dòng)、班干部培養、學(xué)生會(huì )建設、共青團活動(dòng)、防溺水安全教育、普及法律知識、生理健康教育、血吸蟲(chóng)病預防等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。校風(fēng)校紀良好，學(xué)生自我教育能力明顯提升，師生違法犯罪率為零。

　　3、文體活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展。

　　學(xué)校積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，全面提高學(xué)生自身素質(zhì)，成立了繪畫(huà)、鋼琴社團及橄欖球、足球運動(dòng)隊并正常開(kāi)展活動(dòng)和訓練，取得了優(yōu)異成績(jì)。成功承辦了浦口區第五屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，受到教育局及廣大師生一致好評。先后組織學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)、合唱、征文、科技等比賽活動(dòng)，均取得優(yōu)異成績(jì)。成功舉辦紀念“一二·九”系列活動(dòng)、陽(yáng)光運動(dòng)大比武和2015屆畢業(yè)典禮，積極參加區各項體育比賽（拔河、乒乓球、足球、橄欖球）、區水墨畫(huà)展示活動(dòng)、“青少年維權崗”創(chuàng )建活動(dòng)、足球特色學(xué)校申辦等專(zhuān)題活動(dòng)。通過(guò)內容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，充分發(fā)揮了藝術(shù)、體育、文化等活動(dòng)育人的功能，促進(jìn)了校園文化建設，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　四、教學(xué)文化的“精細化”與實(shí)效性

　　1、實(shí)踐標準，規范操作。

　　一學(xué)年來(lái)，學(xué)校認真落實(shí)新課程標準及教學(xué)計劃，開(kāi)足開(kāi)齊科目課時(shí)，大力推行導學(xué)案的研討、編制與使用。進(jìn)一步規范各年級的作業(yè)要求，努力實(shí)現“減負增效”的目的。加強考試工作的規范，認真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立并逐步完善學(xué)生成長(cháng)檔案。嚴格按照招生政策規范招生。嚴格學(xué)籍管理制度，規范學(xué)校教學(xué)檔案的管理。嚴格按照上級規定、要求，規范教輔資料的征訂與管理。

　　2、依托校本，注重過(guò)程。

　　學(xué)校以教研組、備課組建設為依托，加強新課程探索與實(shí)踐，細化教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的工作職責和考核機制，按照“三定一主題”即“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，有主題”方式扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，研討導學(xué)案的編寫(xiě)與使用，并明確教師備課、作業(yè)、聽(tīng)課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導處、教研組定期檢查教師導學(xué)案使用、聽(tīng)課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導下班聽(tīng)課，加強督查工作，充分保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。

　　3、立足有效，提高質(zhì)量。

　　一學(xué)年來(lái)，學(xué)校繼續聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“有效課堂、高效課堂”，以“有效教學(xué)”為主題，積極開(kāi)展“主題式”校本研修、“同課異構”活動(dòng)和作業(yè)研究，開(kāi)展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。強調以學(xué)生為主體，重基礎知識與能力的培養與訓練，強調學(xué)生學(xué)習的自主性，力求做到四個(gè)有效，即有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評，逐步實(shí)現課堂的“高效率、輕負擔”，從而提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái)，我校教育教學(xué)成績(jì)穩步提升，榮獲2014年教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)獎。2015年中考成績(jì)大幅推進(jìn)，全面實(shí)現學(xué)校的既定目標，七、八年級目前也展現出良好的發(fā)展態(tài)勢，處于全區中上游水平。

　　4、科研引領(lǐng)，持續發(fā)展。

　　學(xué)校繼續注重“青年教師發(fā)展聯(lián)盟”的成長(cháng)與發(fā)展，邀請市、區教科所的專(zhuān)家擔任青年教師的指導教師，從課題研究、論文撰寫(xiě)等方面強力推動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和迅速成長(cháng)，效果顯著(zhù)，先后有多位教師在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表文章以及在市、區課題申報中立項、結題，一批教師在各級各類(lèi)論文、案例、敘事的評選中獲獎。值得一提的是，學(xué)�？朔�了重重阻力，積極與校外教授、專(zhuān)家聯(lián)系，依托本校教師的研究成果，積極編輯行知中學(xué)論文集《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》，征集的稿件有70余篇，參與人數近30人，總字數達三十幾萬(wàn)字，目前已進(jìn)入排版印刷程序，不日即將出版。此外，學(xué)校還定期召開(kāi)“小班化教學(xué)沙龍”，充分發(fā)揮小班化實(shí)驗學(xué)校的優(yōu)勢，積極研討小班化教育教學(xué)理論及實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提升學(xué)校在小班化教育教學(xué)領(lǐng)域的影響力。

　　五、學(xué)校安全文化的基本架構

　　學(xué)校安全文化是學(xué)校文化的的一個(gè)重要組成部分。一年來(lái)，我校努力打造安全文化的觀(guān)念文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化，建立健全安全管理系統、安全教育系統、安全文化發(fā)展系統，有力地推動(dòng)了平安校園的建設，并將安全文化由學(xué)校輻射到家庭，取得了良好的效果。

　　1、落實(shí)安全，確保穩定。經(jīng)常利用各種會(huì )議對師生進(jìn)行安全教育，定期開(kāi)展安全演練，不斷強化安全意識；經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。不定期與建設派出所、交警隊、消防隊、衛生局、供電局等部門(mén)聯(lián)系并取得他們的幫助，從道路交通、食品衛生、校舍設施、各種活動(dòng)、衛生防疫等各方面把安全工作抓實(shí)抓細，完善各項安全制度，做好各種應急預案，確保校園安全零事故。

　　2、改善條件，優(yōu)化環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在市、區技裝部門(mén)的關(guān)心與幫扶下，學(xué)校完成了行知中學(xué)業(yè)余無(wú)線(xiàn)電臺項目建設工作，獲贈1臺多功能復印一體機，所有班級均裝備小班化多功能櫥柜并對多媒體設備及時(shí)維護，新建標準的心理咨詢(xún)室和檔案室各一個(gè)，教師辦公電腦人手一臺，并優(yōu)化了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )使用環(huán)境。目前學(xué)校已進(jìn)一步得到區教育局的大力支持，計劃在2014年暑期校舍局部維修和出新以及校園網(wǎng)絡(luò )升級改造基礎上，對教師辦公室和實(shí)驗樓進(jìn)行改造升級及維修出新，新建兩個(gè)學(xué)生讀書(shū)吧等。學(xué)校將積極推進(jìn)各種創(chuàng )建活動(dòng)，在本學(xué)年成功創(chuàng )建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銀牌）、南京市節水型學(xué)校、南京市衛生工作先進(jìn)集體等基礎上，積極籌建南京市技裝示范學(xué)校、南京市數字化校園示范校等建設。

　　六、黨建和工會(huì )工作在校園文化建設中的意義

　　學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，起著(zhù)黨聯(lián)系群眾的橋梁作用，肩負著(zhù)團結全體教職員工、貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策和國家法規，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要責任。校園文化以其獨特的育人功能與黨建的目標和方法相吻合，所以我校在文化建設中充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，實(shí)現兩者的互動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)校工作的新局面。

　　1、深入學(xué)習，提升素質(zhì)。

　　學(xué)校黨支部全面貫徹十八大精神，理論聯(lián)系實(shí)際，以建設和諧校園為中心，制定學(xué)習計劃，組織黨員、教工學(xué)習，宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，提高了全體黨員的自身素質(zhì)。

　　2、努力實(shí)踐，模范帶頭。

　　全體黨員努力學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，創(chuàng )先爭優(yōu)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨，本學(xué)期表決通過(guò)了趙松靜同志預備轉正工作。黨員通過(guò)理論和實(shí)際相結合，統一認識，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

　　3、抓好工會(huì )，凝聚人心。

　　一學(xué)年來(lái)，工會(huì )在黨支部的領(lǐng)導下，認真開(kāi)展各項工作，堅持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮工會(huì )的監督功能，成功創(chuàng )建了浦口區“模范職工之家”，及時(shí)了解教師的情況，幫助教師解決生活和工作中的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開(kāi)展各項文體活動(dòng)，組建學(xué)校教工籃球隊，組織教師參加全區教職工運動(dòng)會(huì )并取得優(yōu)異成績(jì)。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。

　　一學(xué)年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各個(gè)方面取得了可喜的成績(jì)，但是我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中所暴露出的一些亟需解決的問(wèn)題，主要表現在：一些教師自主學(xué)習積極性不高，科研意識不濃，在創(chuàng )新教育研究方面有畏難、怠惰情緒；教師的思想道德建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)須進(jìn)一步提升，小班化教育理念還沒(méi)有深入到每一個(gè)教師的教學(xué)實(shí)踐中，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不均衡等。針對以上問(wèn)題，我們將保持清醒的頭腦，進(jìn)一步解放思想，思危進(jìn)取，以規范管理為準心，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，加快教育現代化建設的進(jìn)程，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校內涵建設，推動(dòng)學(xué)校各方面工作科學(xué)協(xié)調發(fā)展。

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