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幼兒園語(yǔ)言文字工作總結

時(shí)間:2024-10-23 22:39:57 美云 教學(xué)工作總結 我要投稿

幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(精選15篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的幼兒園語(yǔ)言文字工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(精選15篇)

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 1

  一、語(yǔ)言文字工作

  憲法和國家通用語(yǔ)言文字法明確界定,語(yǔ)言文字工作的目標是要推廣全國通用的普通話(huà)和推行規范的漢字,簡(jiǎn)而言之就是“講普通話(huà)、用規范字” 。語(yǔ)言文字工作的核心內容是促進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化、標準化。校園語(yǔ)言文字工作是我國語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的基礎。為適應xx年語(yǔ)言文字工作發(fā)展的新要求,必須進(jìn)一步加強校園語(yǔ)言文字規范化,積極、有效、深入、有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,我園以第十五屆全國推普宣傳周為契機,再掀語(yǔ)言文字工作新**,積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng),將語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項工作之中,聚焦幼兒發(fā)展,努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和以應用能力,有效創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字規范化、標準化校園環(huán)境。

  二、開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的重要意義

  1、是全面貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》的要求。

  《國家通用語(yǔ)言文字法》的出臺說(shuō)明語(yǔ)言文字規范的重要性和必要性,必須依法認真貫徹執行。

  2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng )設。

  語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項工作之中,聚焦幼兒發(fā)展,努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和以應用能力,有效創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字規范化、標準化校園環(huán)境,提升幼兒園文化品位。

  3、有利于教師專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)一步提高。

  幼兒園教師必須具備豐富的專(zhuān)業(yè)技能,其中語(yǔ)言文字的應用能力便是一項應具備的基本能力,作為一名幼兒教師,在工作中說(shuō)普通話(huà)、用規范字,有利于專(zhuān)業(yè)技能水平的提高。

  4、有利于幼兒語(yǔ)言表述能力的提高及全面發(fā)展。

  3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,教師規范普通話(huà)用于,引導幼兒能夠用普通話(huà)與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達表現,可以提高語(yǔ)言表述能力,讓孩子開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅,對幼兒的終身發(fā)展是有益的。

  三、本學(xué)期工作匯報與小結

  1、建立推普體制、完善推普管理

  為了確保幼兒園語(yǔ)言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開(kāi)展,我們組建了由園長(cháng)、教研組長(cháng)以及語(yǔ)言文字掛職教師等參與的.語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,制定工作計劃,部署語(yǔ)言文字規范化工作,落實(shí)活動(dòng)安排,有效促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字規范化工作。

  2、創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境,滲透文化氛圍

  創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵,推普周通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼推普標語(yǔ)、宣傳板報、班級家園之窗開(kāi)辟宣傳欄等創(chuàng )設多種搞宣傳環(huán)境,積極向全體師生及家長(cháng)進(jìn)行推普宣傳;各班級創(chuàng )設特色語(yǔ)言區環(huán)境、大班“我是中國人” 主題中認識漢字結構、文字與圖片對應標記等環(huán)境創(chuàng )設都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力,激發(fā)幼兒說(shuō)好普通話(huà)、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的民族感情。

  3、豐富活動(dòng)形式,提高活動(dòng)效益

  語(yǔ)言文字工作不可能脫離于各項活動(dòng)單獨存在,而是與各項活動(dòng)相互滲透、相互關(guān)聯(lián),又相互融合的,本學(xué)期語(yǔ)言文字工作與幼兒園開(kāi)展的多種活動(dòng)相結合,滲透到一日活動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。

  師生一日活動(dòng)中堅持使用普通話(huà);國旗下講話(huà);行政值班人員、教研組長(cháng)在日常巡視家園之窗、資料檢查等時(shí)機對教師用字、用詞、用句進(jìn)行查錯糾錯;“詩(shī)情一刻” “精彩一刻”“飛揚一刻”念兒歌、講故事;“普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)糾錯”;組織青年教師排練詩(shī)歌朗誦;組織師生、家長(cháng)參加“愛(ài)家鄉”書(shū)法大賽、情景劇表演、親子誦讀等活動(dòng),增強師生及家長(cháng)語(yǔ)言文字規范化意識,提高普通話(huà)水平,感受語(yǔ)言魅力。

  4、重視家園溝通,實(shí)現家園共育

  利用推普周、家園小報、班級網(wǎng)頁(yè)、家長(cháng)會(huì )、日常交流等多種形式向家長(cháng)進(jìn)行講普通話(huà)、用規范字的宣傳,鼓勵幼兒帶動(dòng)家長(cháng),提高家長(cháng)規范文明用語(yǔ)的意識,鼓勵家長(cháng)參加親子誦讀等活動(dòng),教師加強對家長(cháng)準確吐字發(fā)音的指導,加強了家園的溝通,使語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展真正實(shí)現了家園共育。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 2

  學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地,說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內容,也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分;仡欉@一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jì),F將本學(xué)期的工作情況總結如下:

  一、充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法規,指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,強化講普通話(huà)、用規范字的意識,切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習,同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規范化方面的知識,從思想上加強對語(yǔ)言文字工作的認識,加強對語(yǔ)言文字法規的宣傳力度。特別對青年教師的規范字的使用、普通話(huà)提出了要求,從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況,摸索工作的`新思路、新辦法,新對策。不定期檢查校園內的宣傳欄以及班級中家長(cháng)園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標語(yǔ)中的不規范字,使園內環(huán)境得以?xún)艋。各班都?chuàng )設了“語(yǔ)言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話(huà),形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

  二、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)

  語(yǔ)言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分,推廣普通話(huà)的活動(dòng),也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開(kāi)闊了他們的視野。本學(xué)期我們進(jìn)行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”,通過(guò)活動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,同時(shí)培養了幼兒大膽表現的能力;結合師德征文活動(dòng),各個(gè)年級組開(kāi)展了“師德演講賽”,教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情;組織團員青年參加了“第四屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽”,通過(guò)比賽極大地培養了團員青年熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情操,有效地糾正了在語(yǔ)言文字應用上的不規范現象,進(jìn)而為構建和諧社會(huì )貢獻自己的力量;針對當下流行的“電腦失寫(xiě)癥”現象,組織教師進(jìn)行了“測測看”填字測試,通過(guò)活動(dòng)測試教師們的文字功底是否扎實(shí),對于漢字是否能說(shuō)會(huì )寫(xiě),同時(shí)也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會(huì )寫(xiě)字!

  每周在中大班輪班進(jìn)行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長(cháng)的積極支持,成了我們蔡幼的一大特色。

  此外我們還利用我園的家委會(huì )成員,充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用?傊,我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 3

  學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地,說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內容;仡櫼粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下,我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jì),F將一年來(lái)的工作情況總結如下:

  一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導,強化管理,促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化

  1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識,我園語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作,使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。

  2.繼續做好檔案的嚴格管理,對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,并妥善保管。

  3.繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的辦法。

  4.加強語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查,并提出規范用字等意見(jiàn)。以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。

  二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度

  1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,張貼標語(yǔ),在園內張貼宣傳畫(huà),在櫥窗、黑板報中組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳,出推普專(zhuān)題黑板報等,使得全園上下人人都有參與推普的意識。

  2.積極組織開(kāi)展好第十屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。

 、欧e極宣傳,盡早部署,營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。

  各班都成立了推普小組,設立“小小推普員”,宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)。以“構建和諧語(yǔ)言生活,弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題,以各級教育部門(mén)文件精神為指導,精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

 、圃鷮(shí)開(kāi)展各項活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。

  3.進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的`學(xué)習。

  三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)

  1.圍繞“全國推普周”,開(kāi)展好各項活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字的意識,增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。

  2.在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄(如:家長(cháng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi))并將檢查結果公布,杜絕了宣傳標語(yǔ)中的不規范字,使園內環(huán)境得到了凈化。

  3.進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規范字的自覺(jué)性。

  充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法令,指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,強化了講普通話(huà)、用規范字的意識,切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。把教師的規范字、普通話(huà)納入了教師繼續教育,從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。

  4、對教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查。

  四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究

  組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況,探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法,新對策。

  此外我們還利用我園的家委會(huì )成員,充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用?傊,我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 4

  為進(jìn)一步推廣普通話(huà),推行語(yǔ)言文字規范,適應我區城鄉統籌工作對語(yǔ)言文字環(huán)境的要求,為我區實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )的跨越式發(fā)展,為全面建設小康社會(huì )奠定語(yǔ)言文字基礎,20xx年,區總工會(huì )在區委、區政府的領(lǐng)導下,在區語(yǔ)委的指導下深入學(xué)習貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和省市實(shí)施辦法和意見(jiàn)的精神,以工會(huì )組織、職工群眾語(yǔ)言文字工作為抓手,不斷推動(dòng)、拓展、深化全區工會(huì )語(yǔ)言文字工作。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、提高認識,加強領(lǐng)導,促進(jìn)工會(huì )語(yǔ)言文字工作上新臺階

  1、經(jīng)濟社會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展對用語(yǔ)用字規范化提出了更高的要求。20xx年,區總工會(huì )將進(jìn)一步提高認識,統一思想,加強領(lǐng)導,充分調動(dòng)各級工會(huì )組織以及職工的`積極性,進(jìn)一步明確分工,責任到人,共同開(kāi)展推廣普通話(huà)和漢字規范化工作,在鞏固過(guò)去成果的基礎上,不斷提高標準深化語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步完善常規工作制度,加強過(guò)程管理,努力建設工會(huì )組織以塊為主、條塊結合的長(cháng)效管理機制。提高全區廣大職工群眾對語(yǔ)言文字工作的認識水平和對相關(guān)法律法規和相關(guān)知識的知曉率。

  2、積極、穩妥、有序地進(jìn)行社會(huì )用字整治。社會(huì )用字是一個(gè)重點(diǎn)又是難點(diǎn),工作的重點(diǎn)之一就是加大對社會(huì )用字的管理。要采取原則性與靈活性統一的工作方法,有理、有利、有節地配合其他相關(guān)部門(mén)做好社會(huì )用字規范化工作。

  3、發(fā)揮主動(dòng)性,建立長(cháng)效的工作機制。區總工會(huì )將抓住工作契機,探究加強語(yǔ)言文字管理的途徑,堅持以塊為主,條塊結合,建立長(cháng)效的工作機制。

  4、扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎性工作,進(jìn)一步做好工會(huì )檔案規范管理。

  二、健全機構,完善制度,做好日常管理工作

  1、健全語(yǔ)言文字工作管理體制和機制,促進(jìn)語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展。隨著(zhù)語(yǔ)言文字工作的不斷深入,區總工會(huì )進(jìn)一步健全語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構,也成立了相應的工作領(lǐng)導機構,實(shí)施規范化管理,健全了工作網(wǎng)絡(luò ),切實(shí)保證了工作有效運作。

  2、深入學(xué)習相關(guān)法規,廣泛宣傳,營(yíng)造規范用語(yǔ)用字的良好氛圍。通過(guò)多種方式對法律、法規和有關(guān)文件進(jìn)行宣傳、學(xué)習。比如:集中學(xué)習,個(gè)人自學(xué),收看相關(guān)電視節目,進(jìn)一步提高單位工作人員的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識,積極投入到參與學(xué)習宣傳的活動(dòng)中去。今年9月推普活動(dòng)期間,區總工會(huì )以各企業(yè)為重點(diǎn),在區內深入開(kāi)展宣傳、教育、學(xué)習活動(dòng)。在企業(yè)、社區醒目位置張貼推普宣傳畫(huà)。加強對企業(yè)用字規范進(jìn)行了監督檢查。多數企業(yè)建立了宣傳欄,張掛了宣傳標語(yǔ),積極宣傳推廣普通話(huà)和規范用字的方針、政策,營(yíng)造了良好的氛圍。

  3、以工會(huì )機關(guān)單位,廣大企業(yè)、職工為重點(diǎn),推進(jìn)用語(yǔ)用字的規范。在開(kāi)展規范用語(yǔ)用字過(guò)程中,區總工會(huì )機關(guān)帶頭說(shuō)普通話(huà),使用規范字,明確要求領(lǐng)導必須帶頭說(shuō)普通話(huà),工會(huì )干部員工上崗時(shí)必須使用普通話(huà)。全面推行公務(wù)接待中、活動(dòng)中的普通話(huà)辦公,日常接待中統一使用文明禮貌十字用語(yǔ),“您好、請、對不起、謝謝、再見(jiàn)”,在工作中與創(chuàng )建規范化、服務(wù)型政府的目標相結合,努力提升自身形象。

  三、多方努力,深入學(xué)習、宣傳、貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》

  將語(yǔ)言文字工作納入工會(huì )精神文明建設范疇,認真組織開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),根據往屆推普周活動(dòng)的經(jīng)驗,結合企業(yè)文化建設,加大宣傳力度,擴大影響面,注重宣傳效果和特色。

  四、努力配合我區各成員單位,開(kāi)創(chuàng )我區文字工作新局面

  20xx年,區總工會(huì )將積極配合各成員單位在進(jìn)一步鞏固推廣普通話(huà)和規范漢字工作成果的基礎上,要進(jìn)一步擴大工會(huì )工作面,提高工作質(zhì)量。20xx年,工會(huì )組織將要利用和創(chuàng )造各種條件,開(kāi)展生動(dòng)活潑的語(yǔ)言文字規范化工作,積極配合參與區內組織的的相關(guān)語(yǔ)言文字活動(dòng),對社會(huì )用字規范化情況,重點(diǎn)是街道、店鋪、車(chē)站、廣告等公共場(chǎng)所用字規范化情況進(jìn)行監督檢查,營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,促進(jìn)我區用字用語(yǔ)規范化水平進(jìn)一步提高。

  五、繼續配合做好普通話(huà)的培訓和測試工作

  普通話(huà)培訓和測試試是推廣普通話(huà)工作的前提,20xx年,區總工會(huì )將在去年的基礎上,繼續配合做好工會(huì )組織普通話(huà)的培訓和測試工作。通過(guò)培訓,進(jìn)一步營(yíng)造工會(huì )系統普通話(huà)和用字規范化氛圍,從而提高廣大職工群眾推廣普通話(huà)和用字規范化意識,為我區的普通話(huà)培訓和測試工作順利進(jìn)行創(chuàng )造條件

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 5

  這一學(xué)期,我校高度重視語(yǔ)言文字工作,始終如一的貫徹和執行語(yǔ)言文字規范化的規定,對優(yōu)化語(yǔ)言文字的校園環(huán)境,加強校園文化的建設,提高師資隊伍建設起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時(shí)也取得了良好成效,F將今年我校語(yǔ)言文字工作情況總結如下:

  一、加強語(yǔ)言文字規范化的管理,營(yíng)造良好氛圍

  1、加強語(yǔ)言文字工作的管理。

  我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。各組員分工合作,齊抓共管,從而加強了語(yǔ)言文字工作的責任意識,發(fā)揮了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用,使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。同時(shí),我校將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái),將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標準的普通話(huà),書(shū)寫(xiě)規范的漢字。每學(xué)期開(kāi)展的示范課、研究課、匯報課都將語(yǔ)言文字規范化作為重要的基本素質(zhì)要求。

  2、營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境,加大宣傳力度。

 。1)全校師生認真學(xué)習語(yǔ)言文字法律法規,了解語(yǔ)言文字工作形成的`新思路。

 。2)每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,學(xué)生們都能用正確流利的普通話(huà)進(jìn)行講述,這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。

 。3)各班班主任負責班級的語(yǔ)言文字工作,充分利用早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。

  二、以課堂為主渠道,加強學(xué)生語(yǔ)言的規范。

  1、每一節課都是培養學(xué)生說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規范字的陣地,特別是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師不僅以身作則,還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達是否規范,書(shū)寫(xiě)是否正確,力求學(xué)生達到要求。同時(shí),老師還對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)以及指導。

  2、我校每個(gè)班級都開(kāi)設寫(xiě)字課。老師上好寫(xiě)字課,注重學(xué)生寫(xiě)字姿勢指導與訓練,養成良好的寫(xiě)字習慣,提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。其中一年級起始年級,老師注重學(xué)生一開(kāi)始的寫(xiě)字姿勢的指導,二年級老師指導學(xué)生較為漂亮地寫(xiě)好字。中高年級,老師除了指導正確用鋼筆寫(xiě)字的同時(shí),還要注重對學(xué)生毛筆字書(shū)寫(xiě)的指導,使得寫(xiě)字課有質(zhì)有量。

  三、開(kāi)展豐富多彩語(yǔ)言文字的活動(dòng)

  1、推普周活動(dòng)

  我校根據本屆推普周的指導思想和有關(guān)的精神以及上級領(lǐng)導的要求和安排,結合我校的實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使全體師生在活動(dòng)中體驗,在活動(dòng)中學(xué)習,在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì )和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

  2、讀書(shū)活動(dòng)

  本學(xué)期我們學(xué)校每班每人都開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生每天要有讀書(shū)習慣,堅持每天健康閱讀半小時(shí),感受不同的人生,懂得做人的道理,并積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 6

  語(yǔ)言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語(yǔ)言文字工作,對園所其他工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。今年我園的語(yǔ)言文字工作根據松江區語(yǔ)委辦的工作要求,結合本園實(shí)際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對幼兒進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字的教育,使幼兒具備良好的語(yǔ)言文字應用能力,F將本年度工作小結如下:

  一、健全管理網(wǎng)絡(luò ),營(yíng)造校園氛圍

  1、我園領(lǐng)導非常重視語(yǔ)言文字工作,將其納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施,把語(yǔ)言文字工作當成學(xué)校一項重要的工作來(lái)抓。

  2、語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò )健全,由分管領(lǐng)導、推普員、各班班主任組成了語(yǔ)言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò )。

  3、認真制定語(yǔ)言文字工作計劃和推普宣傳周活動(dòng)計劃并付諸實(shí)施。

  4、語(yǔ)言文字工作情況有詳細的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。

  二、增強宣傳力度,形成自覺(jué)行為

  1、組織教職工認真學(xué)習、貫徹執行新時(shí)期國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策,學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,了解大力推廣普通話(huà)、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化,以及參加國家級普通話(huà)水平測試的重要性,努力在全園樹(shù)立語(yǔ)言文字法律意識和法制觀(guān)念。

  2、由于我園年來(lái)引進(jìn)不少外地教師,平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話(huà),往往會(huì )給外地教師帶來(lái)疑惑,于是許多教師已養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話(huà)不僅成為了教學(xué)用語(yǔ),也成為了生活用語(yǔ)。

  3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說(shuō)話(huà)或多或少帶有家鄉方言,因此,在推廣普通話(huà)的過(guò)程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。

  4、積極鼓勵教師參加漢字應用水平測試,14位青年教師在參加漢字應用水平測試后取得了相應的成績(jì)和證書(shū),最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績(jì)。

  三、按照語(yǔ)委要求,組織各項活動(dòng)

  1、立足教學(xué),注重實(shí)效

  使用普通話(huà)、使用規范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對教師自身語(yǔ)言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話(huà),語(yǔ)言力求清晰明了,備課等書(shū)寫(xiě)資料要求工整條理,不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。

  2、推普活動(dòng),深入開(kāi)展

  為全面貫徹實(shí)施《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要(2012-2020年)》,大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字,切實(shí)提高全園師生語(yǔ)言文字應用能力,根據區語(yǔ)委辦關(guān)于開(kāi)展第17屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動(dòng)期間,開(kāi)展了豐富多樣的`活動(dòng)。

 。1)為使教職工對第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解,我們向教職工傳達區語(yǔ)委辦的精神,以及本次活動(dòng)的主題、口號、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要(2012-2020年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

 。2)在校園大廳的電子屏幕上,我們作專(zhuān)題宣傳,其內容涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時(shí)間,以及教職工宣傳資料上的知識,向全園家長(cháng)、社會(huì )人士作一次宣傳,使每一位來(lái)園接送孩子的家長(cháng)也得到了一次學(xué)習的機會(huì )。

 。3)抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )的時(shí)機,向家長(cháng)作宣傳,讓更多的群眾知曉《國家通用語(yǔ)言文字法》,了解推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的重要意義,督促家長(cháng)養成用普通話(huà)與孩子交談的習慣。

 。4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話(huà)”中進(jìn)行專(zhuān)題宣傳,動(dòng)員和鼓勵全園師生規范使用普通話(huà)。

 。5)結合“假日書(shū)韻”讀書(shū)交流活動(dòng),提高教師的閱讀意識和能力。

 。6)向教師推薦書(shū)籍《挑戰你的“禮智”》,學(xué)習禮貌用語(yǔ)百問(wèn)百答。

  語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作,是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強領(lǐng)導,堅持不懈地抓好推廣普通話(huà)、推進(jìn)文字規范化、推行漢語(yǔ)拼音等工作,使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺階。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 7

  我校一直把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓,我班也把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓練、納入班級常規管理,將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中去,推進(jìn)我班素質(zhì)教育進(jìn)程,F將我班今年語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)工作情況總結如下:

  一、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

  在班級內張貼推普周宣傳畫(huà),設計推普周專(zhuān)題板報。特別是在班級上方懸掛了“面向現代化,推廣普通話(huà)”大型橫幅標語(yǔ),渲染了推普氣氛,擴大了推普宣傳的影響。

  每天進(jìn)行每天十分鐘的.“推廣普通話(huà),增強中華民族凝聚力”的專(zhuān)題訓練,內容包括推普周和我班語(yǔ)言文字規范化情況,每天讓學(xué)生練一篇字,讀一篇經(jīng)典的文章,好字美麗人生,書(shū)香伴我成長(cháng)。

  二、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)

 。1)舉行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”主題班會(huì )利用推普周周三下午的班會(huì )時(shí)間,舉行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”主題班會(huì ),學(xué)生們自編自演了推普節目,將推普活動(dòng)推向高潮。

 。2)開(kāi)展普通話(huà)比賽。結合八月份經(jīng)典誦讀比賽,進(jìn)行全班范圍內的朗讀表演,以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)練習普通話(huà),提高普通話(huà)水平。

 。3)開(kāi)展普及普通話(huà)活動(dòng),提高師生語(yǔ)言文字水平。

 。4)開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。

 、俳處煹慕虒W(xué)計劃、備課筆記的撰寫(xiě)都要將規范化用字作為一項重要指標,發(fā)現錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。

 、诮處熒险n必須使用規范化漢字,禁止寫(xiě)繁體字、不規范簡(jiǎn)化字等。

 、凵虾脤(xiě)字課。規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字質(zhì)量,養成良好的寫(xiě)字習慣,要求每位學(xué)生每天練一頁(yè)字。

 、荛_(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位,組織學(xué)生開(kāi)展“社會(huì )不規范用字”調查活動(dòng)。各小組自查班級、學(xué)校的用字規范化情況,然后走出校園,走向社會(huì ),開(kāi)展調查活動(dòng)。將調查情況寫(xiě)成調查報告,提出改進(jìn)措施呈報有關(guān)部門(mén)。根據活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性評選“用字規范化小隊”。

 、莨膭顚W(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門(mén)游玩時(shí)留心尋找不規范用字,個(gè)人統計有關(guān)數字,周月評選校級“規范用字小衛士”。

  三、存在問(wèn)題:

  雖然我班在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jì),但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生中個(gè)別借讀生由于方言太重,普通話(huà)不標準。個(gè)別學(xué)生還有些錯別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現象。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 8

  我校高度重視語(yǔ)言文字工作,把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內容之一長(cháng)抓不懈。具體工作如下:

  一、組織管理

 。ㄒ唬┙∪芾頇C構,責任落實(shí)到人

  學(xué)校重視語(yǔ)言文字規范化工作,管理機構健全,由校長(cháng)直接領(lǐng)導開(kāi)展工作,教導處具體分管教師,語(yǔ)文教師分層承包學(xué)生,形成學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。

 。ǘ┘訌姵R幑芾,健全獎懲制度

  學(xué)校將語(yǔ)言文字規范化常規管理納入工作日程,期初有計劃、期末有總結。

  1、學(xué)校逐步建立健全了普通話(huà)推廣和規范用字制度,校園內要求使用普通話(huà)交流。開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng),檢驗規范字使用成果。

  2、學(xué)校定期檢查教職工普通話(huà),如每學(xué)期每人一堂課,同時(shí)檢查普通話(huà)練習的成果,督促教師使用普通話(huà)。

  二、教育教學(xué)

 。ㄒ唬┘訌娷浖ㄔO,創(chuàng )設推普環(huán)境

  學(xué)校注重把校園環(huán)境整治同書(shū)畫(huà)藝術(shù)結合起來(lái)。宣傳欄擺放的書(shū)法展牌展示著(zhù)歷年來(lái)的師生書(shū)畫(huà)精品,默默揮灑著(zhù)翰墨清香;班級內的展示欄,張貼著(zhù)學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法繪畫(huà)作業(yè),讓人獲得視覺(jué)的享受。

 。ǘ┌l(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,并且通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的.培養

  在文字方面:

  1、打造高素質(zhì)師資隊伍。美術(shù)老師江志均為全體教師現場(chǎng)講解如何注意字的間架結構之間的呼應,現場(chǎng)示范毛筆字的運筆方法。

  2、學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法興趣小組,指導書(shū)法愛(ài)好者向更高水平邁進(jìn);學(xué)校開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課,每星期每班開(kāi)一節課,由語(yǔ)文教師指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  3、舉行書(shū)畫(huà)筆會(huì )。師生共同參與筆會(huì ),現場(chǎng)書(shū)寫(xiě),互相觀(guān)摩,集體品評作品,讓學(xué)生和老師在筆會(huì )中受益,真正使書(shū)畫(huà)教育起到陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的作用。

  4、開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)。組織學(xué)生對校園、社區內主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進(jìn)行調查。

  在讀書(shū)方面:

  1、每天早晨為學(xué)校的讀書(shū)時(shí)間,語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀美文。

  2、重陽(yáng)節,組織學(xué)生開(kāi)展了“孝親敬老愛(ài)之花”經(jīng)典誦讀活動(dòng),感受重陽(yáng)文化,體會(huì )孝親敬老之情。

  3、充分利用學(xué)校閱覽室積極組織學(xué)生閱讀,舉行了“中華經(jīng)典詩(shī)文讀后感”習作活動(dòng),并且進(jìn)行了讀后感交流。

  在推廣普通話(huà)方面:

  組織了以推普為主題的班隊會(huì ),并且錄像,學(xué)校通過(guò)校園電視臺進(jìn)行了展示。

  我們深刻認識到,由于所處的地域環(huán)境和語(yǔ)言習慣等客觀(guān)因素的影響,語(yǔ)言文字工作只有開(kāi)始,沒(méi)有終結。我們將不斷探索先進(jìn)的方法,學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗,為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的健康發(fā)展而不懈努力。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 9

  我校的語(yǔ)言文字工作方式主要是認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”要求,即:將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容,納入學(xué)校工作日程和常規管理,滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校在普通話(huà)推廣和用字規范化過(guò)程中注重實(shí)效,從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,不斷提高師生的普通話(huà)水平,全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言,以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,培養了一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍,形成了獨特的校園文化,F從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家作簡(jiǎn)要匯報。

  一、建章建制,加強語(yǔ)言文字工作綜合管理。

  我校一直將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項工作推向深入。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視,加強管理。

  我校認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗,專(zhuān)項研究布置工作任務(wù),在全校范圍內形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎。

 。ǘC構健全,責任落實(shí)。

  學(xué)校建立語(yǔ)言文字工作小組并在實(shí)踐中不斷完善運作機制,由校長(cháng)直接領(lǐng)導,組織部署,下達計劃,由學(xué)校辦公室、教導處、少先隊大隊部監督管理,具體指導并責成下屬職能部門(mén)(教研組、大隊部等)分工落實(shí),貫徹實(shí)施。全校師生人人都是推普人員,人人都是糾正用字不規范的監督員。

 。ㄈ┲贫葷B透,確保實(shí)施。

  我校著(zhù)重建立健全普通話(huà)推廣和規范用字制度,確保普通話(huà)在校園的推廣使用和校園規范用字。把普及普通話(huà)和用字規范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規工作,比如在我校的文明辦公室、文明班級評比中的一條就是要講普通話(huà)。全校一盤(pán)棋,統籌兼顧,不搞形式主義,在落實(shí)上下功夫,將語(yǔ)言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。學(xué)校將標準的普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言校園語(yǔ)言與家長(cháng)交流用語(yǔ),實(shí)現師生員工人人都說(shuō)普通話(huà),人人都用規范字的目標。

  二、普及普通話(huà),全面提高師生語(yǔ)言素養。

  就教育的功能而言,學(xué)校責無(wú)旁貸地擔負著(zhù)語(yǔ)言文字教育的任務(wù),肩負著(zhù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的職責。學(xué)校認真學(xué)習教育部和國家語(yǔ)委20xx年1號文關(guān)于“把提高學(xué)生規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準,納入學(xué)校的工作日程和常規管理,滲透到德育、智育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)中”的精神,學(xué)校將標準的普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校已把“普及普通話(huà)”納入學(xué)科教學(xué)規劃之中。

 。ǘ┢胀ㄔ(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言。

  經(jīng)過(guò)宣傳、培訓、教育等措施的實(shí)施,校長(cháng)帶頭說(shuō)普通話(huà),普通話(huà)已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言。教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中100%使用普通話(huà),學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中100%使用普通話(huà),與家長(cháng)溝通時(shí)也100%使用普通話(huà),以至于家長(cháng)也習慣了用普通話(huà)與學(xué)校溝通。

 。ㄈ┢胀ㄔ(huà)成為校園語(yǔ)言。

  教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì )議和其它集體活動(dòng)中,100%以上使用普通話(huà);學(xué)生在教育教學(xué),宣傳、會(huì )議及其它集體活動(dòng)中,100%以上使用普通話(huà)。

 。ㄋ模⿲υ诼毥搪毠みM(jìn)行普通話(huà)培訓,在職教職工普通話(huà)水平達到規定等級。

  學(xué)校非常重視在職教師的普通話(huà)培訓和測試工作。學(xué)校舉行普通話(huà)培訓講座,100%的教師參加了普通話(huà)水平測試;教師普通話(huà)測試達標率達100%。

 。ㄎ澹⿲⑵胀ㄔ(huà)合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內容、條件。

  人才培養,教師為本。按照國家要求,學(xué)校把普通話(huà)合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內容;在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱(chēng)中,普通話(huà)合格已被列入必備條件之一,學(xué)校還把普通話(huà)列入了教師繼續教育的內容。

 。┱辖逃Y源,加大學(xué)校推普力度,把推普工作上升到提高語(yǔ)言素養這一更高的層面上來(lái)。

  我校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀教師傳幫帶作用,開(kāi)展師徒結對子活動(dòng),讓一大批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)。另外,學(xué)校組織師生開(kāi)展演講比賽,組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽,組織學(xué)生開(kāi)展詩(shī)文誦讀比賽、講故事比賽。語(yǔ)文老師利用“課前說(shuō)”培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和普通話(huà)表達水平,學(xué)校創(chuàng )辦了“寫(xiě)作提高班”、“小記者”培訓班。通過(guò)一系列的推普舉措,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高,培養了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成才有機地統一起來(lái)。

  三、用字規范化,將規范化用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。

  學(xué)校要帶頭使用規范漢字。小學(xué)階段是孩子較為系統地學(xué)習語(yǔ)言的啟蒙。我校將規范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域,作為語(yǔ)文教育的重要元素。在用字規范化方面我們正在努力實(shí)踐,有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。

 。ㄒ唬┱n堂學(xué)習語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂(lè )園。

  課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習的主要陣地,教師在教育教學(xué)過(guò)程中強調拼音的使用、筆畫(huà)的規范,強調遣詞造句、標點(diǎn)運用、行款格式的準確,因為這些都是語(yǔ)文教育的重要元素;教師在教育教學(xué)過(guò)程中強調寫(xiě)規范的漢字。在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節中,我們對每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語(yǔ)言文字的規范,已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作規范。教導處每月組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)對教師的作業(yè)批改作抽樣檢查,關(guān)注教師對學(xué)生不規范字的檢出率,并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議上予以展示反饋。在這一過(guò)程中,既培養了教師嚴謹的教風(fēng),又讓學(xué)生養成了一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

 。ǘ┬@感受語(yǔ)言文字的美好天地。

  我校有一個(gè)優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境,是一個(gè)文化底蘊豐富的學(xué)習天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習語(yǔ)言的活教材。在校園文化建設中,學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分,我們在校園里設置語(yǔ)言文字規范永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的.校園環(huán)境相襯相映,營(yíng)造良好的教育環(huán)境,時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應用的品位和規范。自己設計、自己校稿,培養規范用字的意識。

 。ㄈ┚C合活動(dòng)運用語(yǔ)言文字的廣闊空間。

  在包羅萬(wàn)象的社會(huì )文化領(lǐng)域中,有著(zhù)極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源,我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng),拓展學(xué)習領(lǐng)域,突破學(xué)習時(shí)空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力。書(shū)寫(xiě)比賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)、主題班隊會(huì )是我校規范語(yǔ)言文字工作的項目,鼓勵學(xué)生發(fā)現、糾正生活中見(jiàn)到的錯別字。低段的寫(xiě)字比賽、中高段的作文比賽均按計劃開(kāi)展,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情。

  四、提高師生語(yǔ)言素養,學(xué)校語(yǔ)言文字工作卓有成效。

  學(xué)校積極搭建舞臺,提升教師專(zhuān)業(yè)素養。每學(xué)期舉行教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)。使教師在不斷歷練中,提高自身的文化修養,提升正確規范運用語(yǔ)言文字的能力。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,在積極的實(shí)踐創(chuàng )新中發(fā)展,從而使語(yǔ)言文字工作取得了較為顯著(zhù)的成效。

  五、迎接挑戰,持續發(fā)展,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。

  語(yǔ)言文字教育有著(zhù)豐富的人文因素,對學(xué)生品格的養育,情感的陶冶,社會(huì )責任感的形成,有著(zhù)重要而獨特的作用。

  在今后的工作中,我們的思路是:

 。1)將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結合;

 。2)將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì )輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區,將其與推進(jìn)創(chuàng )建學(xué)習型家庭結合起來(lái);

 。3)著(zhù)力開(kāi)發(fā)具有人文內涵的校本課程,在開(kāi)展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中,充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標指向,使學(xué)校的校本課程以豐富的內容,多元的跨學(xué)科資源,靈活的學(xué)習方式,成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(cháng)點(diǎn)。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 10

  為了認真貫徹落實(shí)縣語(yǔ)委《關(guān)于印發(fā)<青陽(yáng)縣迎接國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案>的通知》(青辦發(fā)(2013)48號)文件精神,進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字管理工作,提高文字工作規范化水平,我局結合水利實(shí)際,對文件處理過(guò)程中存在的個(gè)別語(yǔ)言文字應用不規范的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改,基本實(shí)現了普及普通話(huà)和漢字語(yǔ)言文字使用規范化的工作目標,現將我局20xx年語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況總結如下:

  一、加強組織領(lǐng)導,靠實(shí)工作責任,進(jìn)一步建立和完善語(yǔ)言文字工作創(chuàng )新機制

 。ㄒ唬┙∪珯C構,明確職責

  按照縣委、縣政府工作部署,我局高度重視迎評工作,迅速成立了青陽(yáng)縣水務(wù)局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,局長(cháng)任組長(cháng),副局長(cháng)、各股室的主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設辦公室,具體負責組織、協(xié)調、檢查和匯報我局語(yǔ)言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語(yǔ)言文字工作列入機關(guān)工作議事日程,有效地將語(yǔ)言文字迎評與水利工作統籌結合起來(lái),認真組織廣大干部職工深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )省、市、縣文件精神,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署迎評工作,及時(shí)解決工作中出現的不足和問(wèn)題,為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐。

 。ǘ┓植綄(shí)施,穩步推進(jìn),力爭語(yǔ)言文字工作取得實(shí)效

  自語(yǔ)言文字工作開(kāi)展以來(lái),我局高度重視對干部職工語(yǔ)言文字規范化使用、的培訓管理工作,并將語(yǔ)言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過(guò)學(xué)習培訓,進(jìn)一步強化了干部職工語(yǔ)言文字規范意識,明確其在規范使用語(yǔ)言文字方面所應承擔的職責和義務(wù)。結合語(yǔ)言文字工作計劃,對各股室提出具體要求:一是要將語(yǔ)言文字規范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結合起來(lái),提高文書(shū)規范性、實(shí)效性,擴展語(yǔ)言文字在水利工作中的覆蓋面;二是將語(yǔ)言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設結合起來(lái),將普通話(huà)作為年度目標管理考核的'重要指標加以衡量,將普通話(huà)作為基本公務(wù)語(yǔ)言,在推廣使用普通話(huà)方面率先垂范,在全局上下大力提倡人人講普通話(huà)、寫(xiě)規范字,努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平,全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

  同時(shí),按照“以評促改,以評促建”的指導原則,辦公室多次邀分管領(lǐng)導、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì )、評議會(huì ),認真聽(tīng)取社會(huì )各界對語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)建議,梳理歸納合理建議5條,針對性地提出整改措施4條,積極調動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作,建立完善工作機制,積極穩妥地推進(jìn)評估工作,進(jìn)一步提高我局語(yǔ)言文字管理水平和應用水平。

  二、加強教育培訓,提升語(yǔ)言文字使用水平

  我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規,各股室在工作中,嚴格以普通話(huà)為工作用語(yǔ),各種會(huì )議及社會(huì )活動(dòng)中的講話(huà)、發(fā)言及按聽(tīng)電話(huà)堅持用普通話(huà)表述;對公文、網(wǎng)站等用字規范標準;制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規范。通過(guò)監督檢查,使干部職工全面了解了規范用語(yǔ)用字的重要性和必要性,自覺(jué)維護語(yǔ)言文字規范化、標準化在水利工作中的權威性。與此同時(shí),我局積極開(kāi)展普通話(huà)達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話(huà)培訓,機關(guān)普通話(huà)使用率及標準率均達到90%以上。

  三、廣泛宣傳,努力提高

  根據迎評工作需要,我局廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng),為普及普通話(huà)營(yíng)造濃厚社會(huì )輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話(huà)比賽一次,舉辦了廣場(chǎng)語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)一次,發(fā)放宣傳單1000張(冊),在社會(huì )中產(chǎn)生了良好影響,為普及普通話(huà)做出了積極貢獻。

  四、以迎評活動(dòng)為契機,不斷深化語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作

  今年以來(lái),我局以迎接國家、省市語(yǔ)委對我縣語(yǔ)言文字工作評估為契機,本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神,從單位工作實(shí)際出發(fā),在做好常規工作的同時(shí),認真開(kāi)展自查自糾,著(zhù)力解決工作中語(yǔ)言文字不規范不標準的問(wèn)題,穩步推進(jìn)語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作。一是對本單位語(yǔ)言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排,重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡(jiǎn)報、以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站上的語(yǔ)言文字規范情況,檢查內容涉及異讀詞、異形詞、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等,及時(shí)對發(fā)現的問(wèn)題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪(fǎng),重點(diǎn)檢查了電話(huà)用語(yǔ)、公示欄、學(xué)習專(zhuān)欄等領(lǐng)域,對個(gè)別股室仍然存在接聽(tīng)電話(huà)不講普通話(huà),個(gè)別工作人員不規范使用繁體字、公文格式術(shù)語(yǔ)不當等問(wèn)題,責成當事人要立即改正。通過(guò)自查自糾,及時(shí)發(fā)現、分析、解決了工作中存在的各種問(wèn)題和不足,收到了較好的效果。

  五、20xx年工作打算

  語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作,我們要積極行動(dòng),熱情參與,全面推進(jìn)規范語(yǔ)言文字工作。在今后的工作中,我局將結合水利工作實(shí)際,進(jìn)一步改善我局語(yǔ)言文字規范環(huán)境,推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化。同時(shí),辦公室要積極與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng),進(jìn)一步加大監管力度,加強我局自我管理與監督,通過(guò)多種形式,分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項規范工作,為我縣營(yíng)造良好的社會(huì )語(yǔ)言文字環(huán)境。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 11

  20xx年我園申報創(chuàng )建武漢市語(yǔ)言示范園,并順利通過(guò);仡櫼粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導的重視和關(guān)心下,我園語(yǔ)言文字工作在穩中求發(fā)展,取得了一些可喜的成績(jì),F將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結如下:

  一.加強管理,推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化

  1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,提升全體教職工重視語(yǔ)言文字工作的意識,我園語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作,使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了不錯基礎。

  2.繼續做好檔案的嚴格管理,對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,并妥善保管。

  二.師幼同樂(lè ),開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)

  (一)主題突出“推普周”

  21屆推普周,我園圍繞“說(shuō)好普通話(huà),邁進(jìn)新時(shí)代”,開(kāi)展好各項活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提升了教師說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字的意識,加強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。

  1.加強宣傳,營(yíng)造濃濃氛圍

  我們在門(mén)口張貼海報,每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的宣傳小黑板,通過(guò)周一的晨會(huì )啟動(dòng)推普周活動(dòng),利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標語(yǔ),以及以同樂(lè )教師讀書(shū)群、家長(cháng)微信群等載體,對老師、幼兒、家長(cháng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識能力和中華優(yōu)秀傳統文化教育,營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。

  2.形式豐富,緊扣時(shí)代主題

  首先是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )“正字”行動(dòng),老師們通過(guò)年組互查,“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng),對我園的電子備課、微信群、QQ群的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的規范性進(jìn)行一次大檢閱,發(fā)現問(wèn)題,當場(chǎng)進(jìn)行整改。

  第二是開(kāi)展教師“三字一話(huà)”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設了綜合獎項,同時(shí)也設置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師,還是在某一方面表現突出的老師,在活動(dòng)中都能成長(cháng),也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入,字的橫撇豎捺,畫(huà)的布局搭配,都傾情指出,為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過(guò)本次活動(dòng)展示出我園教師隊伍擁有著(zhù)扎實(shí)的基本功底,也展現出我園溫暖、團結的園風(fēng)園貌,同時(shí)更展現了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。

  (二)爭趣斗言“故事匯”

  結合我園“金秋十月讀書(shū)節”,本學(xué)期我園開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。

  我園老師們積極籌備,精心制作所需道具,用美妙的背景音樂(lè ),生動(dòng)的聲音,準確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現出一場(chǎng)內容豐富,形式多樣,精彩紛呈、充滿(mǎn)童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》選材有趣,用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細夢(mèng)老師所講的《愛(ài)跳舞的小刺猬》語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美;禹小陽(yáng)老師所講的故事《包公審石》教育意義突出;陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象,吸引了幼兒的注意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好,感染力強;胡英英老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情,把幼兒帶入到故事情節中去……

  此次活動(dòng)的開(kāi)展,不但提升了我園教師的普通話(huà)水平和講故事的能力,同時(shí)也給教師們創(chuàng )造了一個(gè)互相學(xué)習、互相提升的'機會(huì )。

  (三)潤物無(wú)聲“童子樂(lè )”

  老師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步,最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”,孩子們的普通話(huà)更標準了,語(yǔ)言的表現力更強了。

  在期中、期末幼兒評估中,我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著(zhù)的,小班的幼兒能看懂單幅圖,并說(shuō)出圖中的內容,中班的幼兒能復述簡(jiǎn)單的故事,大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復述故事。

  此外我們還利用我園的家委會(huì )成員,充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。

  總之,我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階,同時(shí)發(fā)揮好市級語(yǔ)言文字示范園的輻射作用。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 12

  為了深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為切實(shí)推廣普通話(huà),我園積極開(kāi)展了語(yǔ)言文字規范工作。園內的文明語(yǔ)言,政界的文字,都給人以清新、舒暢的感覺(jué)。講普通話(huà),用規范字,是我園一項常抓不懈并卓有成效的工作。優(yōu)美的語(yǔ)言,工作規范的文字,成為我園一道獨特的人文景觀(guān),并為其他工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步起到了良好的推動(dòng)作用,F將本年度的工作情況總結如下:

  一、完善領(lǐng)導機構,明確職責

  我園高度重視語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,在原有語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導機構的基礎上,結合本園新進(jìn)人才,進(jìn)行了合理的調整。在園長(cháng)的帶領(lǐng)下,年初擬訂了語(yǔ)言文字工作計劃,將任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)和人員,落實(shí)責任到位,為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展提供了強有力的保障。我們還將語(yǔ)言文字工作納入了每周工作日程,而且納入每年精神文明創(chuàng )建活動(dòng)及全體教職員工的月考核之中,嚴格地按照市、區工作目標逐步部署和推動(dòng)“推普工作”

  二、嚴格執行各項制度,提高管理水平

  我園嚴格執行各項關(guān)于加強語(yǔ)言文字規范化工作的制度、獎懲條例,明確提出普通話(huà)為幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言,即師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用普通話(huà),教師在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)等。

  首先,我園的語(yǔ)言文字工作小組做到上有領(lǐng)導分管,下有組員分工負責,健全了幼兒園推普工作,使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促,共同提高。并根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作,使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。

  其次,開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規的學(xué)習,創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。通過(guò)多方配合,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。

  最后,加強日常的檢查,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng);。通過(guò)定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來(lái)。促進(jìn)了全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。

  三、加大宣傳力度,提高認識

  為了使語(yǔ)言文字規范化工作深入人心,我園將繼續向全體師生宣傳好普通話(huà)、用好規范字,提供對語(yǔ)言文字規范化的認識,對于全面提高幼兒素質(zhì),繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化,培養愛(ài)國主義情操,增強民族凝聚力所具有的重要意義。

  在幼兒園門(mén)廳、走廊、過(guò)道、樓梯等處設置提示標牌、宣傳語(yǔ)。在公開(kāi)欄張貼語(yǔ)言文字文和每周一拼,讓全園師生養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。

  利用櫥窗、專(zhuān)欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò )平臺等媒介,大力開(kāi)展宣傳工作,促使廣大在公開(kāi)欄張貼語(yǔ)言文字文和每周一拼,讓全園師生養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。

  利用櫥窗、專(zhuān)欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò )平臺等媒介,大力開(kāi)展宣傳工作,促使廣大師生說(shuō)普通話(huà),講文明語(yǔ),寫(xiě)規范字。

  通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂等活動(dòng),向家長(cháng)宣傳說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字的重要意義。

  通過(guò)班內各項主題活動(dòng),園內的故事演講賽等形式大力普及普通話(huà)工作。號召全園教師積極投身到語(yǔ)言文字規范化工作中去,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從孩子們抓起,為普及普通話(huà)和用字規范化工作做出自己應有的貢獻。

  四、創(chuàng )設良好氛圍,豐富活動(dòng)

  學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地,推廣普通話(huà)方面,學(xué)校具有得天獨厚的條件,同時(shí)也使學(xué)校肩負的推普責任尤為重要。為做好語(yǔ)言文字推普達標工作,我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行了大力宣傳,不僅起到了宣傳和教育的作用,同時(shí)也將語(yǔ)言文字規范化的重要性映射到家長(cháng)及周邊社區環(huán)境。

  在良好環(huán)境氛圍的映襯下,在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我園的語(yǔ)言文字活動(dòng)絢麗多姿,豐富多彩。

  1、教師活動(dòng):

  開(kāi)展教師聽(tīng)“普通話(huà)水平測試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語(yǔ)音知識與音變”等知識講座。

  小喇叭廣播:每個(gè)班級的師生繼續輪流主持每周二、周四開(kāi)展的小喇叭廣播,在向大家播送中國民間文學(xué)的同時(shí),結合推普周主題:推廣普通話(huà),共筑中國夢(mèng),增加“中國夢(mèng),我的夢(mèng)”夢(mèng)想小故事等內容。

  為提高小班新入園家長(cháng)及幼兒對推普周活動(dòng)的認識,在小班組開(kāi)展了“親子推普小報制作”活動(dòng),在各班教師的發(fā)動(dòng)下,在家長(cháng)們的配合下,目前已收到手寫(xiě)或電腦打印的`推普小報近54份,且這些小報圖文并茂,內容豐富。

  開(kāi)展“推廣普通話(huà),共筑中國夢(mèng)”集體簽名活動(dòng)中,通過(guò)活動(dòng)前的大力宣傳,以及老師、幼兒和家長(cháng)共同參與下,大家紛紛在長(cháng)長(cháng)的畫(huà)布上留下自己最美麗的名字,以這種方式來(lái)表達自己學(xué)說(shuō)普通話(huà),推廣普通話(huà),共筑中國夢(mèng)的信心。

  組織教師觀(guān)看《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》,通過(guò)觀(guān)看節目,在普及漢字知識的同時(shí),許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書(shū)寫(xiě)魅力,重新學(xué)習了一些漢字的書(shū)寫(xiě)魅力,校正了我們在日常生活中常用的錯字,更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認知與書(shū)寫(xiě)好漢字的熱情。

  利用“教師節”開(kāi)展“愛(ài)與責任”普通話(huà)演講比賽,每位教師都精心準備了演講內容,不僅考驗了教師的語(yǔ)言功底,同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養。

  開(kāi)展以年段為單位的教師公開(kāi)課競賽,利用開(kāi)放日及園級教研活動(dòng)在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字的運用能力。

  2、幼兒活動(dòng):

  在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅使下,提高了幼兒對語(yǔ)言文字規范化的認識,同時(shí)也使得我園幼兒的語(yǔ)言表達能力有了突飛猛進(jìn)的提高。

  組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區”的宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)充分利用了社區資源,有效地引導了社會(huì )共同重視語(yǔ)言文字工作,以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長(cháng)、社區居民愛(ài)說(shuō)、說(shuō)好普通話(huà)的熱情,使更多人積極加入到推普工作的行列中來(lái)。

  利用中國傳統節日和校園藝術(shù)節等活動(dòng)開(kāi)展的幼兒故事賽、快樂(lè )手指游戲以及大班知識賽等活動(dòng)都圓滿(mǎn)而順利的進(jìn)行了開(kāi)展,同時(shí)也得到了家長(cháng)的一致認可和好評。

  結合區精神文明辦、教育局開(kāi)展的20xx年浦東新區“中國夢(mèng)我們與夢(mèng)想同行”中華經(jīng)典朗誦比賽,我園團體節目《弟子規》獲區二等獎,《愛(ài)蓮說(shuō)》獲教育署一等獎。

  今后,我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹上級部門(mén)制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策,堅持普通話(huà)的法定地位,認真抓好語(yǔ)言文字應用的惡規范化工作,為我園迎接市級語(yǔ)言文字示范校的評估做出自己應有的貢獻。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 13

  語(yǔ)言文字工作越來(lái)越為國家重視,全國上下都掀起重抓語(yǔ)言文字工作的高潮,我園長(cháng)期以來(lái)堅持常抓不懈的原則,結合實(shí)際,有計劃,有步驟,創(chuàng )新地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,獲得了一定的成效,F總結如下:

  一、不斷完善制度,加強管理

  為將這項工作做好、做實(shí),有成效。每年修改完善制度成為我們常規工作,年初我們仔細的檢查制度,進(jìn)行進(jìn)一步完善,對相應的考核制度、獎懲制度等進(jìn)行了探討和修改,使語(yǔ)言文字工作面向教師、幼兒、保育員,對這三者有不同方面的要求和發(fā)展目標。每學(xué)年中有不定期的會(huì )議與交流,做到上下通氣,互相了解,有計劃、有目的地開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

  二、加強學(xué)習,努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字氛圍

  為了使學(xué)講普通話(huà)深入人心,全體教師更好地了解《國家通用語(yǔ)言文字法》,形成"說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字"的意識,我們以管理組、教師組為單位分別組織學(xué)習了《國家通用語(yǔ)言文字法》,大家在學(xué)習和交流的過(guò)程中,深有體會(huì ),并積極地參與到宣傳工作中。如讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題講座、在家長(cháng)園地中推薦提高幼兒口語(yǔ)的小知識等。更換了一些舊的宣傳口號,并把這些宣傳口號貼在樓道及進(jìn)出口顯要位置,起到及時(shí)提示的作用。為培養孩子傾聽(tīng)故事能力,我園設置了“天天小喇叭”專(zhuān)欄播出,要求每個(gè)班級安排半小時(shí),組織孩子聽(tīng)故事、講故事,從而激發(fā)孩子聽(tīng)、講故事的積極性和主動(dòng)性,培養孩子良好的傾聽(tīng)習慣,為孩子創(chuàng )造講普通話(huà)的氛圍,有效地促進(jìn)孩子普通話(huà)水平的提高。

  幼兒園還注意收集保存各級各類(lèi)語(yǔ)言文字工作的文件檔案和資料。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化工作。如我們先后組織了“文明禮貌用語(yǔ)宣傳月”、“看圖編故事比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化,也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。

  三、落實(shí)檢查制度,提高教師規范用語(yǔ)、用字的意識。

  我園的教師還未全部達到了上海市標準,我們堅持做好普通話(huà)工作,對相對弱的同志我們發(fā)送一些朗讀資料,幫助她們更好地提高普通話(huà)水平。同時(shí),我們對校園環(huán)境中的宣傳欄、教師備課、教材教具等進(jìn)行定期檢查,發(fā)現了一些漏洞,并及時(shí)修改,保持校園用語(yǔ)、用字的規范化。在幼兒園的日常教學(xué)工作中,幼兒園要求所有教師必須用普通話(huà)教學(xué)。在日常教師與教師間、教師與家長(cháng)之間的交流必須使用普通話(huà)。在教師的各項考評、考核中,幼兒園把是否使用標準的普通話(huà)作為考核的條件之一。如在我園舉行的“教師業(yè)務(wù)考核”及“教師校本培訓”等工作中,我們都把“使用規范字和普通話(huà)”作為考查的.重要依據。并提出了獎勵機制,安排了通過(guò)普通話(huà)測試的計劃,促使我們的教師積極去迎戰普通話(huà)測試,提高幼兒園的整體水平。

  四、開(kāi)展活動(dòng),有效推進(jìn)推普工作。

  1、每月一次的“推普專(zhuān)題”黑板報雷打不動(dòng),以此為平臺,向教師、家長(cháng)宣傳了《國家通用語(yǔ)言文字法》和語(yǔ)言文字知識,使家長(cháng)也重視推廣普通話(huà)工作。

  2、組織全體教職員工參加園組織的《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》的知識競賽活動(dòng)

  3、繼續邀請家長(cháng)來(lái)園參加親子閱讀活動(dòng)和親子同玩語(yǔ)言游戲;顒(dòng)中,家長(cháng)們走進(jìn)了幼兒園的區角游戲,家長(cháng)和孩子一起看書(shū),做識字、語(yǔ)言游戲,一種家庭親情的學(xué)習氛圍頓然彌漫。孩子們閱讀的興趣很高,家長(cháng)也從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了“如何培養孩子早期閱讀?”的方法,并深深體會(huì )到了培養孩子早期閱讀習慣的重要性。

  4、班級開(kāi)展推普活動(dòng)主題,把推普內容安排在日常的教學(xué)中,滲透到教學(xué)進(jìn)度中。各班級在區角游戲中設置了形式多樣的語(yǔ)言角游戲,旨在讓孩子在參與語(yǔ)言游戲中,培養孩子的閱讀習慣和對語(yǔ)言文字的興趣。

  五、豐富多彩的推普宣傳周。

  本屆推普宣傳周,我們集聚了大家的智慧,在校園中開(kāi)展了時(shí)間長(cháng)、效果明顯的活動(dòng)。

  1、圍繞宣傳周活動(dòng)主題,在幼兒園內懸掛了醒目的推廣普通話(huà)宣傳橫幅,把推廣普通話(huà)宣傳周的信息傳遞到了家長(cháng)。

  2、出黑板報,向家長(cháng)宣傳了《國家通用語(yǔ)言文字法》,使家長(cháng)也重視推廣普通話(huà)工作。

  3、給家長(cháng)下發(fā)家長(cháng)倡議書(shū),內容有關(guān)《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》,還結合孩子學(xué)習普通話(huà)現狀和存在學(xué)習上地問(wèn)題,向家長(cháng)建議培養孩子學(xué)習普通話(huà)的方法,起到了一個(gè)引導和學(xué)習相結合的作用。確實(shí),當家長(cháng)拿到倡議書(shū)后,其中的問(wèn)題和內容得到了家長(cháng)的共鳴,家長(cháng)對普通話(huà)的推廣工作重視了,孩子來(lái)園中家長(cháng)和孩子主動(dòng)用普通話(huà)交流的增多了。

  4、組織全體教職員工參加園組織的《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》的知識競賽活動(dòng)。

  5、大班教研組組織了上街宣傳活動(dòng),孩子們拿著(zhù)自己制作的宣傳小旗,舉著(zhù)宣傳橫幅來(lái)到了新場(chǎng)大街進(jìn)行宣傳,孩子們稚嫩的聲音“請講普通話(huà)”“大家一起來(lái)講普通話(huà)”……響徹在大街小巷,一份份倡議書(shū)也傳到了行人的手中,當行人們耳邊聽(tīng)著(zhù)孩子的口號,眼中看著(zhù)推普的宣傳資料時(shí),不由得也被深深的感染,有的奶奶、爺爺、行人也加入到宣傳的行列中,上街宣傳獲得了很大的反響。

  6、“啄木鳥(niǎo)”糾錯,找錯別字活動(dòng)。全園幼兒和家長(cháng)一起學(xué)做啄木鳥(niǎo)找錯別字。各對親子走向學(xué)校周?chē)纳痰,特別時(shí)超市,像啄木鳥(niǎo)一樣細致地尋找錯別字。在找錯別字的過(guò)程中,孩子和家長(cháng)發(fā)現,新場(chǎng)鎮上所有的招牌、廣告牌、宣傳標語(yǔ)都非常規范,找不到錯別字,可見(jiàn)新場(chǎng)鎮的語(yǔ)言文字工作開(kāi)展得比較有力度。

  7、邀請家長(cháng)來(lái)園參加親子閱讀活動(dòng)和親子同玩語(yǔ)言游戲;顒(dòng)中,家長(cháng)們走進(jìn)了幼兒園的區角游戲,家長(cháng)和孩子一起看書(shū),做識字、語(yǔ)言游戲,一種家庭親情的學(xué)習氛圍頓然彌漫。孩子們閱讀的興趣很高,家長(cháng)也從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了“如何培養孩子早期閱讀?”的方法,并深深體會(huì )到了培養孩子早期閱讀習慣的重要性。

  8、班級開(kāi)展推普活動(dòng)主題,把推普內容安排在日常的教學(xué)中,滲透到教學(xué)進(jìn)度中。各班級在區角游戲中設置了形式多樣的語(yǔ)言角游戲,旨在讓孩子在參與語(yǔ)言游戲中,培養孩子的閱讀習慣和對語(yǔ)言文字的興趣。

  六、積極參與區語(yǔ)委辦組織的各項活動(dòng)

  1、認真參加了上海市語(yǔ)委辦組織的“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”講故事比賽,其中,大班的費羽潔通過(guò)初賽進(jìn)入復賽。

  2、對推普周活動(dòng)進(jìn)行信息化的記錄,通過(guò)拍照、上傳信息、幼兒園網(wǎng)頁(yè)顯示等,為以后的推普周活動(dòng)積累經(jīng)驗。

  3、鼓勵四位教師參加上半年得普通話(huà)測試,其中一位順利過(guò)關(guān)。

  要營(yíng)造規范的校園用語(yǔ)用字環(huán)境需要通過(guò)大家的努力,明年我們將繼續在語(yǔ)言文字工作上,努力開(kāi)拓,積極創(chuàng )新。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 14

  一、以“小青蛙故事比賽”為契機,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的提高。

  為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區的看圖編故事比賽,全園的老師們都積極準備,認真對待,并進(jìn)行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進(jìn)行預選,每班選出兩名孩子為代表;我們又在各年級組進(jìn)行復賽;我們將各年級組評比選出的幼兒,在全園范圍內進(jìn)行復賽,最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參加區里比賽,并榮獲三等獎。在園內的復賽中,中大班的幼兒準備充分,都能大膽地想象,編出好聽(tīng)的故事來(lái);小班的弟弟妹妹們也不甘示弱,大膽地為大家講述故事。最后,兩名幼兒在比賽中,脫引而出贏(yíng)得了評委們的一致首肯,獲得了去參加區里比賽的機會(huì ),并在比賽中獲得名次。

  二、通過(guò)“班級規范用字”的檢查,提高教師寫(xiě)規范字的自覺(jué)性。

  本學(xué)年,我們有針對性的不定期進(jìn)行了“各班規范用字”的檢查。深入到班級中,對班級環(huán)境中出現的'文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現,很多班級都很重視規范用字,甚至對于標點(diǎn)符號的使用也非常嚴謹。通過(guò)班級規范用字的檢查,增強了老師寫(xiě)規范字的意識,也促使老師能在每次寫(xiě)完備課或計劃時(shí),能主動(dòng)地去關(guān)注規范用字和標點(diǎn)符號。下學(xué)年我們將積極調動(dòng)后勤老師們的主動(dòng)意識,為本園的規范用字環(huán)境注入新鮮活力。

  三、積極參加市里各項語(yǔ)言活動(dòng)比賽,提高幼兒和家庭對語(yǔ)言的應用能力。

  本學(xué)年我園積極參加上海市的各項語(yǔ)言活動(dòng),如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”,中班的奚嘉樂(lè )家庭積極參加,編排了有趣生動(dòng)的童話(huà)劇《大笨熊》,并聯(lián)合家庭成員共同演出;大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語(yǔ)”青少年語(yǔ)言應用能力比賽,每個(gè)班級派出十名幼兒代表,通過(guò)標準的普通話(huà)介紹自己和朗誦詩(shī)句,參加比賽的同時(shí),提高了孩子們語(yǔ)言應用能力。

  為孩子從小創(chuàng )設一個(gè)規范的普通話(huà)環(huán)境,對孩子的啟蒙教育是很重要的,同時(shí),語(yǔ)言文字規范化工作也是一項需要長(cháng)期堅持的工作,今后,我園將繼續認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》,采取各種辦法不斷強化語(yǔ)言文字規范化的要求,不斷提升我園語(yǔ)言文字規范化水平。

  下學(xué)年工作重點(diǎn):

  1、積極地籌備形式多樣的第xx屆普通話(huà)推普周活動(dòng)。

  2、加強普通話(huà)推廣的宣傳工作,繼續對幼兒進(jìn)行“學(xué)好普通話(huà)”的教育。

  幼兒園語(yǔ)言文字工作總結 15

  語(yǔ)言文字工作是幼教中心工作的一個(gè)重要內容,根據《國家通用語(yǔ)言文字法》,認真落實(shí)太語(yǔ)委3號文件精神,進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識,提高認識、統籌規劃、突出重點(diǎn),并通過(guò)目標管理,自查評估等措施,努力提高幼教中心語(yǔ)言文字工作規范化程度,現將一年來(lái)的工作作如下匯報。

  積極貫徹“大力推行,積極普及,逐步進(jìn)步”的方針,努力營(yíng)建健康規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,以“制度保障、課程進(jìn)步、活動(dòng)推進(jìn)”作為語(yǔ)言文字工作的思緒,有計劃、有步驟地開(kāi)展,切實(shí)進(jìn)步了廣闊師生的語(yǔ)言文字應用本領(lǐng)和規范意識。

  一、加強領(lǐng)導提高認識

  1、建立幼教中心語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,主任由中心主任擔任,副主任由分管領(lǐng)導和工會(huì )主席擔任,成員由下屬幼兒園園長(cháng)和副園長(cháng)組成,明確工作職責、制定規劃、落實(shí)目標、上下一致、齊抓共管,確保目標的按期實(shí)現。

  2、組織全體教職工認真研究和貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《江蘇省實(shí)施﹤中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法﹥辦法》,提高對學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化的認識,領(lǐng)會(huì )精神,明確意義,促進(jìn)學(xué)校在語(yǔ)言文字規范工作中的表率作用。

  二、加強制度建設促進(jìn)工作有保障

  在全面推行素質(zhì)教誨的今天,幼教中心對語(yǔ)言文字工作在教誨工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的熟悉,制訂并完善了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的賞罰制度,將語(yǔ)言文字工作歸入到精神文明建設和校園文明建設的相干要求和規定之中。適齡教師必須通過(guò)普通話(huà)測試并到達相應等級,堅持實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度,不合格不上崗。將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求歸入幼教中心的各項工作,歸入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話(huà)水平列入舉薦學(xué)科帶頭人、教壇新秀等評優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規章制度的實(shí)施,進(jìn)一步強化了教職工用語(yǔ)用字的規范化意識,使校園語(yǔ)言環(huán)境獲得了有用的凈化。

  三、開(kāi)展各項活動(dòng)提升語(yǔ)言文字規范化水平

  1、開(kāi)展“聞書(shū)香”系列活動(dòng)。通過(guò)繪本教學(xué)、開(kāi)展親子閱讀、設立圖書(shū)角等適合幼兒年齡的活動(dòng),讓幼兒感受文字的精彩、培養對研究文字的興趣、培養良好的閱讀慣。開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒感受傳統文化的源遠流長(cháng),感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深,更加熱愛(ài)我們國家的語(yǔ)言文字。

  2、發(fā)揮校園網(wǎng)和園報的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。我們充分利用園報“小雨點(diǎn)”進(jìn)行宣傳活動(dòng),及時(shí)報道幼教中心有關(guān)語(yǔ)言文字規范化工作的活動(dòng)措施,展示幼教中心的精彩活動(dòng),讓更多家長(cháng)支持中心工作,更多幼兒喜歡閱讀。

  3、充分利用環(huán)境的教育功能。在走廊、窗戶(hù)、綠化帶等處都有大量的配有圖畫(huà)、充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言文字,有的是語(yǔ)言文字工作永久性宣傳牌,有的是良好行為慣培養字畫(huà)組合圖,有的是故事,利用散步等日;顒(dòng),引導幼兒讀讀認認,極大的激發(fā)了幼兒對文字的興趣。

  4、利用游戲,培養孩子的口語(yǔ)表達能力。幼兒在游戲的`時(shí)候也最活躍與愿意交流。因此,老師在組織幼兒游戲的時(shí)候更加注重孩子語(yǔ)言的表達與交流,引導幼兒說(shuō)標準的普通話(huà)。如在玩“超市”游戲時(shí)要求幼兒說(shuō)禮貌用語(yǔ),如玩“小舞臺”游戲時(shí),引導幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演等等。

  5、開(kāi)展“我是小小推普娃”活動(dòng)。每周組織一次,在莊嚴的升國旗儀式后,大班幼兒中普通話(huà)說(shuō)得較好的幼兒輪流為大家念兒歌、講故事、說(shuō)新聞、念古詩(shī)等等,為幼兒樹(shù)立研究和模仿的榜樣,激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話(huà),說(shuō)好普通話(huà)的興趣。

  6、家園合作。我們十分重視家長(cháng)工作,鼓勵家長(cháng)在家和幼兒交流盡量說(shuō)普通話(huà),給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的研究普通話(huà)的家庭氛圍,在家多開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),建立書(shū)香家庭。

  7、開(kāi)展各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。幼教中心開(kāi)展了示范展示課、新苗杯評優(yōu)課、小荷杯評優(yōu)課。教師把語(yǔ)言的規范、有效的問(wèn)題引導進(jìn)行重點(diǎn)的研討,提升語(yǔ)言文字規范化水平。

  8、成立xxx社團之方言社團,充分發(fā)揮太倉方言培訓老師的作用。實(shí)驗幼兒園開(kāi)設中班幼兒太倉方言興趣班,xxx開(kāi)設大班幼兒太倉方言興趣班。社團編排學(xué)期活動(dòng)計劃,有兒歌“金鎖銀鎖”、“捉小狗”等內容,根據幼兒的年齡特點(diǎn),強化口語(yǔ)對話(huà),多以文藝娛樂(lè )、童謠、講故事等形式,激發(fā)幼兒研究太倉方言的積極性。結合迎新活動(dòng),開(kāi)展方言社團成果匯報展示活動(dòng),小演員進(jìn)每個(gè)班級進(jìn)行表演。為充分挖掘太倉方言的內涵,保護區域語(yǔ)言文化遺產(chǎn),弘揚中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻。

  9、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字基礎性活動(dòng),倡議語(yǔ)言文字規范化從幼兒園抓起,接受了xxx語(yǔ)言文字規范化的檢查。檢查組對照《蘇州市語(yǔ)言文字工作規范學(xué)校自我評估表》,詳細查閱了臺帳材料與校園環(huán)境,最后對幼教中心語(yǔ)言文字規范化工作給予較好肯定,檢查組一致認為,嘗試幼教中心語(yǔ)言文字規范工作起步早,具有扎實(shí)的功底,在以下幾方面表現突出:具有健全的組織機構;宣傳氛圍比力濃重;制度管理比力有用;以豐富的各項活動(dòng)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作。近來(lái)還凸顯特征,在幼兒園里開(kāi)設太倉方言樂(lè )趣班,與xxx聯(lián)手拍攝節目,為太倉方言的宣傳與傳承進(jìn)獻一份小小的力量。

  相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,幼教中心肯定會(huì )將語(yǔ)言文字規范化工作開(kāi)展得更好。

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