高中教學(xué)工作總結七篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的高中教學(xué)工作總結7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中教學(xué)工作總結 篇1
一、教學(xué)工作方面
上半年，我擔任高三年級兩個(gè)文科班的課。能做到認真備課，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類(lèi)練習題的特點(diǎn)及其對學(xué)生可能起到的作用，有針對性地指導學(xué)生進(jìn)行備考復習。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，解決學(xué)生的應考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jì)?yōu)?85分，在濟南市排列為第一名。對這個(gè)成績(jì)，我還是比較滿(mǎn)意的。但是，我對自己的工作也有很不滿(mǎn)意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)良，語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒(méi)有取得理想的成績(jì)，甚至是成績(jì)很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著(zhù)問(wèn)題。我在很長(cháng)一段時(shí)間里費心地想問(wèn)題的根源，也想找出解決問(wèn)題的方法，可直到今天，我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓自己滿(mǎn)意的答案。
下半年，我擔任了高一年級兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教材、新學(xué)生，我在備課上花費了較多的時(shí)間。備大綱，調整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標要求；備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內容，安排好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當的教學(xué)方式方法；備學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎和水平，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和思維特點(diǎn)，了解學(xué)生的行為習慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先，我們采用了大作文全年級統一寫(xiě)作時(shí)間、內容、要求，集中選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評的教學(xué)方式；第二，我們在周記教學(xué)中嘗試著(zhù)把學(xué)生平時(shí)的習作情況進(jìn)行量化評價(jià)，并把量化評價(jià)分數記入期中考試成績(jì)中，使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫(xiě)作水平，在平時(shí)養成認真踏實(shí)的學(xué)習習慣，提高習作水平；第三，條件一允許，馬上開(kāi)始上“課外閱讀課”，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生遷移知識的能力。半年來(lái)的教學(xué)效果，現在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當的時(shí)候另作總結以利于今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
二、學(xué)校日常學(xué)習、工作、活動(dòng)方面
一般情況下，一年來(lái)，我能積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、升旗儀式、聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。對教研組的各項活動(dòng)也能按時(shí)參加。通過(guò)這些，我與附中，與同事，與社會(huì )，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學(xué)改革勢在必行，認識到自己在學(xué)識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學(xué)校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學(xué)習的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個(gè)附中的教師。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
一年來(lái)，我通常只能利用零星的時(shí)間，通過(guò)閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)刊得到一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的新知識。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習》、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等。因為專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，當然也是因為個(gè)人愛(ài)好，我還抽時(shí)間讀了幾本小說(shuō)，讀了一點(diǎn)文學(xué)評論類(lèi)文章。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書(shū)目，其中有我過(guò)去沒(méi)有讀過(guò)的三本，我以較快的速度把其中能夠買(mǎi)到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參加了校長(cháng)帶隊的一個(gè)赴上海參觀(guān)學(xué)習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習了兩天，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了一些知識，受到多方面的啟發(fā)。
另外，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓學(xué)習，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽(tīng)了本組幾位老師的課，向他們學(xué)到了不少東西，對我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。
我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，當然，也希望學(xué)校領(lǐng)導能給我提供繼續學(xué)習的好機會(huì )。
高中教學(xué)工作總結 篇2
這學(xué)期學(xué)習笛子的積極主動(dòng)性很高，除了每個(gè)人都能帶好笛子并貼好笛膜，課外還不斷加強平時(shí)的訓練�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，全校學(xué)生都學(xué)有所成，大部分順利通過(guò)笛子考級獲得證書(shū)。結合本學(xué)期上課情況和大家的意見(jiàn)和建議，現對本學(xué)期笛子教學(xué)工作作以下總結：
1、保證上課時(shí)間以及訓練的場(chǎng)地安排合理。
本學(xué)期笛子課一周上兩次課，大都在下午，這一時(shí)間段學(xué)生都有力氣也很活躍，，從而使大部分學(xué)生能夠精神集中，保障上課效率。民樂(lè )隊訓練地點(diǎn)安排是在后面的音樂(lè )教室，有足夠的凳子而減少了學(xué)生的疲勞，有鋼琴可以供我們更好的給學(xué)生教授音調等知識。本學(xué)期笛子培訓沒(méi)有與其他活動(dòng)在時(shí)間和場(chǎng)地上沖突，客觀(guān)上提供了很好的訓練環(huán)境。
2、笛子授課的方式得當。
學(xué)生學(xué)習熱情高。本學(xué)期笛子課繼續由我來(lái)教，我看了很多笛子教學(xué)方面的書(shū)籍，也學(xué)到了很多教學(xué)心得。在上課時(shí)我認真負責又不失風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生喜歡。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習笛子的興趣很高，在我的引導下，潛力不斷得到發(fā)揮，都取得了屬于自己的收獲�？傮w來(lái)說(shuō)，師生積極互動(dòng)，課堂學(xué)習氛圍很好。
3、培訓管理有新的進(jìn)步。
本期笛子課由于每周開(kāi)課兩次而安排了兩個(gè)帶班班長(cháng)，兩位帶班班長(cháng)通力合作，互相幫助，不但沒(méi)有給上課帶來(lái)混亂反而避免了很多突發(fā)事件，同時(shí)優(yōu)勢互補，取得了良好效果。在日常的上課上，班長(cháng)加強了與學(xué)生的溝通，不會(huì )的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們補課。在笛子考級時(shí)，每天對有困難的學(xué)生進(jìn)行加強輔導，是老師的好幫手。
4.學(xué)生的建議：對上課認真的人進(jìn)行適當的獎勵。
有些學(xué)生在剛開(kāi)始接觸笛子時(shí)不適應，但經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習和不斷地嘗試，取得了一些成績(jì)，為了鼓勵他們的學(xué)習熱情，大家都建議要有一些獎勵措施，于是我利用學(xué)校的`摘星計劃，對表現好的學(xué)生進(jìn)行適當的獎勵，大家積極性就越來(lái)越高。
作為學(xué)校笛子培訓的負責人，本學(xué)期我一方面讓學(xué)生學(xué)習了一些音樂(lè )基礎，對笛子有了個(gè)初步的了解。另一方面與同事和學(xué)生平等真誠相待，結下深厚友誼。
相信，明珍實(shí)驗學(xué)校的師生都對留下深刻印象，并且能為他們以后的學(xué)習、生活提供積極動(dòng)力。
高中教學(xué)工作總結 篇3
本篇教學(xué)工作總結由為您精心整理，希望能對您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯的話(huà)，請把它加到您的收藏夾里面以便下次訪(fǎng)問(wèn)。
一．高考研究與指導
本屆高考是福建省首屆新課標高考，是各地市貫徹落實(shí)高中新課程實(shí)驗成效的第一次大檢驗，全省上下都高度重視。本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，我組就按教研部的安排，往莆田二十四中、莆田二中等六所學(xué)校就省第一次質(zhì)檢情況進(jìn)行專(zhuān)項調研，及時(shí)通報我市及全省第一次質(zhì)檢統計分析情況，并對下一輪的復習備考思路進(jìn)行交流。20xx年4月23日，在充分調研的基礎上，我組在莆田第八中學(xué)召開(kāi)新課程高考第二次數學(xué)科教學(xué)工作會(huì )議暨高中中心組活動(dòng)，本次會(huì )議先由莆田一中、莆田十中、莆田八中、仙游蓋尾中學(xué)、莆田三中分一級、二級、三級、未達標進(jìn)行分層交流省第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析，再由戴建仁師結合全省數據對全市情況進(jìn)行質(zhì)量分析并傳達省第一、二次質(zhì)檢有關(guān)命題改革精神，最后邀請莆田數學(xué)三名師及學(xué)員和省質(zhì)檢數學(xué)命題人員仙游僑中張榮城師對20xx年新高考暢談自已的思考與對策。本次會(huì )議取得圓滿(mǎn)成功，與會(huì )教師好評如潮。本組還加強與省普教室數學(xué)組、師大數學(xué)命題研究人員及省內各名校的交流與聯(lián)系，相關(guān)高考信息上傳莆田市數學(xué)組公共郵箱，以供一線(xiàn)教師參考選用。當然，由于我市未組織市質(zhì)檢，一些關(guān)心莆田教育的人士對此頗有微詞。編輯推薦：預備黨員思想匯報
二．中考研究與指導
學(xué)期初，在教研部的統一安排下，我組對秀嶼樟林中學(xué)、涵江白塘等多所初中校進(jìn)行初三教學(xué)調研，結合片區教研，進(jìn)一步擴大影響，提高教研成效與輻射作用。在仙游海平中學(xué)、荔城北高岱峰中學(xué)等初中校對20xx年中考進(jìn)行質(zhì)量分析，引導基層教師不僅要關(guān)注中考，更要深入研究中考，從而提高教學(xué)與復習的有效性。完成20xx年初中數學(xué)市質(zhì)檢卷的命題、考后調研及數據收集整理與分析、撰寫(xiě)市質(zhì)檢質(zhì)量分析報告。本次命題代表數學(xué)組對中考的新理解，命題過(guò)程更加規范，命題質(zhì)量進(jìn)一步提高，基層教師反映試題質(zhì)量高，但及格率略偏低些，有效的發(fā)揮市質(zhì)檢的導向與檢測作用。蔡德清師帶隊參加省級中考命題人員培訓并組織市級培訓，進(jìn)一步提高完善中考命題技術(shù)與規范。當然，原計劃安排在市質(zhì)檢后有一次初三數學(xué)學(xué)科會(huì )議，但因多種因素未能開(kāi)展，致使中考復習指導的面及度仍有待提高。
高中教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期，我擔任高二4、8、12、16班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)。為了積累經(jīng)驗，提升自身素質(zhì)，以勝任以后新課程改革路上的教學(xué)任務(wù)，下面就本人的工作作一個(gè)總結：
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握化學(xué)知識、發(fā)展化學(xué)素養、構成科學(xué)的世界觀(guān)、培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。
新課程中看重的是學(xué)生在該類(lèi)知識結構的構成過(guò)程，在高一這個(gè)基礎年段，廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識的難度，畢竟高一學(xué)生不會(huì )全部去念化學(xué)專(zhuān)業(yè)。怎樣才能在教與學(xué)的統一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？透過(guò)對學(xué)生的研究，發(fā)現學(xué)生差別很大，主要表此刻原有知識的基礎上、學(xué)習方法上和信心上三方面。針對以上因素，有如下措施：
1、抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握潛力不同，應針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。
平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗透過(guò)實(shí)驗進(jìn)行。在上課過(guò)程中，許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗基礎很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì )用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗，根本沒(méi)有動(dòng)手的機會(huì )。因此，我們高一備課組在整個(gè)學(xué)期中，全員到位，保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實(shí)驗。
3、要重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究潛力的培養。
要提高學(xué)生的潛力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而就應重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重潛力的培養，講題不要面面俱到，而要注重思路的分析。
4、多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
高中教學(xué)工作總結 篇5
轉眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現在的我從教已經(jīng)有兩年半了，對教學(xué)也已經(jīng)稍微摸出點(diǎn)門(mén)路來(lái)了，比起第一年對教學(xué)的無(wú)從下手，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的難以把握，算是有點(diǎn)進(jìn)步了，這點(diǎn)進(jìn)步與學(xué)校里的一些老師對我的幫助是分不開(kāi)的，在這里我首先要感謝平時(shí)幫助我的老師們。
這得從剛到這學(xué)校說(shuō)起，剛到這學(xué)校我就和我的師傅——韓麗娟老師教同一個(gè)年級，在她的指導下，我開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。經(jīng)過(guò)一學(xué)年，我從韓老師那兒學(xué)到很多關(guān)于教學(xué)方面的知識：備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)的批改與評講，尤其是教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)的掌握。特別是她那啟發(fā)式教學(xué)方法，給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，從聽(tīng)了她一節課后，我能夠在課堂上將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的�？梢哉f(shuō)韓老師是我工作上的啟蒙老師。
這一學(xué)年，韓麗娟老師和我教的不是一個(gè)年級，但她仍然堅持聽(tīng)我的課，指出我上課的不足之處，我也堅持去聽(tīng)她的課，從她的課上我又學(xué)到了不少的東西。
另外，這一學(xué)年我又添了兩個(gè)師傅——高聽(tīng)元校長(cháng)、黃永勝校長(cháng)，他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們的課能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，講的課比較的生動(dòng)有趣，對知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析的很透徹，講解也特別仔細，再加上他們對學(xué)生心理有一定的研究，所以他上的課特別清晰易懂，是學(xué)生公認的一個(gè)好教師。
高校長(cháng)是學(xué)校里公認的數學(xué)權威老師，黃老師也是我們學(xué)校教師的骨干，但他們一點(diǎn)都不擺架子，只要我有什么疑難問(wèn)題，他們都熱心的幫我解決，我為我有這樣的幾位師傅感到很榮幸。
我們高二數學(xué)組還有一位承波老師，他的教學(xué)態(tài)度和他的講課藝術(shù)都給了我很好的啟迪。他工作特別認真，上課前都會(huì )將一些重點(diǎn)內容出成一張小試卷的形式，然后上課的時(shí)候發(fā)給學(xué)生，及時(shí)反饋，收到了很好的效果，不公如此，他講的課還比較仔細，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)明了易懂，接受起來(lái)特別快，所以效果特別好，這些值得我學(xué)習的地方。
我這學(xué)期的教學(xué)效果還是不太理想，我找出了我的不足之處，教學(xué)過(guò)程中不注意總結，而且教學(xué)時(shí)沒(méi)有根據人的記憶規律進(jìn)行教學(xué)，以后我會(huì )注意到這一點(diǎn)，要注意平時(shí)階段性的復習，要將講過(guò)兩三天的題型就要進(jìn)行復習。要讓我的教學(xué)做到井井有條，不出現混亂的局面，要讓學(xué)生有規律的學(xué)習，有規律的復習，要做到溫故而知新，要讓他們把自己的成績(jì)趕上去。
我以后會(huì )更加努力的向韓老師、高聽(tīng)元校長(cháng)、黃永勝校長(cháng)和承波老師學(xué)習，并且向其他所有的老師學(xué)習，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)、講課的藝術(shù)，經(jīng)常去聽(tīng)他們的課，多向他們學(xué)習，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足之處，爭取在下個(gè)學(xué)期在教學(xué)上更上一層樓，這樣才不會(huì )給我們學(xué)校丟臉，才會(huì )讓學(xué)生的家長(cháng)放心的將孩子交給我們，才不會(huì )辜負家長(cháng)們的一份對自己孩子成才的期待。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)
我以后會(huì )更加努力的向韓老師、黃永勝老師和承波老師學(xué)習，并且向其他所有的老師學(xué)習，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)、講課的藝術(shù)，爭取在下一學(xué)年的教學(xué)中揚長(cháng)避短，在教學(xué)中取得進(jìn)步，不辜負學(xué)校領(lǐng)導、以及師傅對我的教導和栽培。
高中教學(xué)工作總結 篇6
八年級一個(gè)學(xué)期又要結束了。根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育的實(shí)施意見(jiàn)》以及市教育局《關(guān)于開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育》的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng )新，采取專(zhuān)題講座、主題班會(huì )和參觀(guān)實(shí)踐等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì )發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會(huì )需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、認真組織，確保課時(shí)學(xué)校領(lǐng)導充分認識開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管德育工作副校長(cháng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導。認真組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子專(zhuān)題研討會(huì )、政治科組教師專(zhuān)題研討會(huì )和初三、初二年級長(cháng)及班主任專(zhuān)題研討會(huì )等會(huì )議，分解任務(wù)和落實(shí)責任，切實(shí)將這項工作抓實(shí)、抓細、抓好。還根據省、市專(zhuān)題教育計劃要求，我校從20xx年秋季開(kāi)始進(jìn)行“初中生人生規劃指引”的專(zhuān)題教育，主要安排在初中二年級第二學(xué)期和初中三年級全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準備。
二、提高認識，正確導向學(xué)校以“初中生人生規劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過(guò)有線(xiàn)廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開(kāi)展“初中生人生規劃指引”專(zhuān)題教育的意義、內容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導向鮮明，人人參與。在充分了解學(xué)生的基礎上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導，指導學(xué)生科學(xué)規劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長(cháng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認識到報讀適合的高中階段學(xué)校，能增強個(gè)人和家庭可持續發(fā)展的能力，正確引導他們根據社會(huì )需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。
三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認識根據學(xué)生的不同情況，指導學(xué)生轉變教育觀(guān)念，充分認識初中生人生規劃對將來(lái)人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認識。四、教育教學(xué)形式新穎多樣設計專(zhuān)題講座。講座的內容包括：人生規劃的意義，成功的人生要從規劃開(kāi)始;人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系;升學(xué)對個(gè)人未來(lái)職業(yè)和家庭的影響;正確認識人生發(fā)展過(guò)程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設計主題班會(huì )，以學(xué)生為主體，通過(guò)喜聞樂(lè )見(jiàn)的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習愿望，提升自我成長(cháng)的自覺(jué)性。
高中教學(xué)工作總結 篇7
時(shí)光飛逝，一學(xué)期又以過(guò)去，在此回顧總結一下本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、基本情況
本學(xué)期我主要擔任高一高二音樂(lè )課和高一選修課的教學(xué)工作
二、教學(xué)工作
在音樂(lè )課教學(xué)上，經(jīng)過(guò)我多年的教學(xué)研究，發(fā)現現行的教材內容枯燥死板，很難激起學(xué)生學(xué)習的興趣，本學(xué)期開(kāi)始我覺(jué)得改變這種現狀，于是我在整合教材內容的基礎上結合當下學(xué)生較喜歡的內容，對教學(xué)內容進(jìn)行重新設計編排，設計了幾節音樂(lè )課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試驗取得了一定的教學(xué)效果，普及了一些粗淺的音樂(lè )知識，使音樂(lè )課真正讓學(xué)生學(xué)有所得，這是本學(xué)期個(gè)人認為最大的收獲。
在選修課上，為解決授課時(shí)間跨度比較大，課節數比較少，上課人數比較多等問(wèn)題。我盡量減少了理論內容的講解，主要以實(shí)踐課為主，在簡(jiǎn)單的引導后，把課堂交給學(xué)生，盡量做到讓每一位同學(xué)都能登臺展示，雖然因時(shí)間有限，學(xué)習和鍛煉的有限，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門(mén)課。
三、日常工作
本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí)，也參與完成了其他工作任務(wù)：特長(cháng)生招生考試、校園藝術(shù)節、校運動(dòng)會(huì )、學(xué)校人事信息整理錄入、校園合唱比賽、校園十件大事視頻制作等。在創(chuàng )文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者，參加了多項創(chuàng )文工作。通過(guò)學(xué)習創(chuàng )文知識參加創(chuàng )文工作，提升了自己，收獲頗豐。
以上就是我這一學(xué)期來(lái)的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方，但是今后我會(huì )更加努力，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)自己，以便在音樂(lè )課和選修課的教學(xué)中有新的突破，做一名讓學(xué)生從我這兒有所收獲的合格教師。
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