有關(guān)小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結集錦6篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期,本組老師都能較好地貫徹學(xué)?傮w工作計劃,在各項教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性,能較好地完成各項工作。在學(xué)校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下,我們音樂(lè )組能較好地抓好各項常規工作,通過(guò)新老結對的形式做好課堂教研工作,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),以自己的學(xué)科特色參與其中,特別是學(xué)校的“讀書(shū)科技節”,顯現我們第二小學(xué)的學(xué)科特色。以下是音樂(lè )組本學(xué)期來(lái)的工作情況,總結如下:
一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作。
積極開(kāi)展常規教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂(lè )課組參加的比賽比較少,除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書(shū)科技節活動(dòng)之外,其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規教研活動(dòng),除了繼續在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行學(xué)習探討,我們還經(jīng)常開(kāi)展交流課學(xué)習,在交流中,我們都感覺(jué)頗有收獲。
二、繼續新老結對,教研活動(dòng)更進(jìn)一步。
。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們組老師繼續以結對子的形式學(xué)習,互相聽(tīng)課、互相交流。在本學(xué)期中老教師對典型的教學(xué)內容備好課,上示范課,邀請新教師聽(tīng)課;新教師主動(dòng)聽(tīng)指導教師及本年級教師的課,借鑒他人的經(jīng)驗上課,并且認真撰寫(xiě)結對心得,及時(shí)記錄自己的成長(cháng)點(diǎn)滴。本學(xué)期中,音樂(lè )組由劉俊芳老師上了兩次交流課,李xx老師也上了兩次交流課,崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數次的教研活動(dòng)當中,老教師知無(wú)不言言無(wú)不盡,盡量幫助新教師盡快速度成長(cháng),而新教師也非常努力,認真對待每一次的教研活動(dòng),精益求精,能看到其每一次教研課的成長(cháng)非常迅速。同時(shí),我們還積極響應沙田鎮宣教文體局的號召,于第九周送課到鵬遠學(xué)校,由李xx老師上課,本次活動(dòng)在領(lǐng)導的大力支持下,非常成功,也非常有效。
。ǘ┮浴爸腔壅n堂”為教研宗旨,融匯我們學(xué)校音樂(lè )科原有的 “唱演式”課堂教學(xué)方法,在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下,我們組繼續探討 “唱演式學(xué)習法”,并且在原有的基礎上,進(jìn)行“智慧課堂”的探討。同時(shí)在智慧課堂的探討中,我們組也形成一種統一的概念,就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導、音域、音高、音階等等,然后在抓好基礎的情況下,對孩子們進(jìn)行如何排練節目、怎么去欣賞音樂(lè )、欣賞節目等等的教學(xué)。
三、學(xué)無(wú)止境,組內老師均參加了不少專(zhuān)業(yè)培訓與學(xué)習。
1。在本學(xué)期中,本組老師參加了各種音樂(lè )教研活動(dòng),具體如下:
3月9日、10日,本組老師分兩天參加本校的微課培訓,學(xué)習微課的電腦制作。
4月13日上午,全體音樂(lè )老師到中心小學(xué)參加由沙田鎮文教辦組織的“童聲合唱培訓班”,本次培訓的指導老師是xx市xx中學(xué)的陳岸如老師,陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗以及舞臺表演經(jīng)驗,而且課堂非常精彩而生動(dòng),曾連續三屆榮獲國家級音樂(lè )教師基本功比賽的金獎。本次培訓共有四節課,分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進(jìn)行。課后老師們反應都是受益匪淺,而我更是把新學(xué)的知識用在本校的合唱隊里,學(xué)生都非常喜歡,充分調動(dòng)了學(xué)生的興趣和學(xué)習積極性。
4月21日,全體音樂(lè )老師參與了到鵬遠送課的活動(dòng),李xx承擔了本次送課任務(wù),她上了一節三年級的《我是小音樂(lè )家》,與鵬遠學(xué)校的陳克友老師進(jìn)行同課異構,教辦教研員梁老師表?yè)P了我們的課例,并啟發(fā)鵬遠學(xué)校的老師們如何上好一節音樂(lè )課。
5月25日—27日,李xx老師到xx市科技博物館參加了“xxxx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調會(huì )暨科普劇創(chuàng )作表演培訓班”的學(xué)習。
6月13日—14日,李xx老師到xx市教師進(jìn)修學(xué)校參加“關(guān)于召開(kāi)xx市隨班就讀工作會(huì )議暨全市隨班就讀工作培訓會(huì )”的學(xué)習。
6月18日,李xx老師到xx市青少年宮活動(dòng)中心參加“關(guān)于組織觀(guān)看xx市中小學(xué)師生才藝展示”xxxx年度專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。
6月22日上午,李xx、崔玉婷兩位老師到xx市南城陽(yáng)光第五小學(xué),參加xxxx年xx市中小學(xué)音樂(lè )教師聲樂(lè )專(zhuān)項研修活動(dòng)。
2。不斷反思,撰寫(xiě)心得。
本學(xué)期,我們通過(guò)了數次的教研活動(dòng),每位老師都有了這樣那樣的教研心得,并且及時(shí)把心得記錄下來(lái),整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫(xiě)的情況。
3月份,劉俊芳老師撰寫(xiě)了三篇論文參加《xx教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》、《小學(xué)音樂(lè )唱演式課堂模式的探索》、《以己之長(cháng),打造個(gè)性化音樂(lè )高效課堂》。
5月份,劉俊芳、李xx、崔玉婷三位老師各撰寫(xiě)了一篇論文參加沙田鎮論文評比,分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成,讓音樂(lè )課堂充滿(mǎn)智慧情趣》、《在音樂(lè )課堂中,別讓高效忽略了德育》、《建立開(kāi)放性音樂(lè )課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成,讓音樂(lè )課堂充滿(mǎn)智慧情趣》被送往xx市參評。
6月份,劉俊芳老師撰寫(xiě)的論文《以問(wèn)引路,構建音樂(lè )高效課堂》參加了關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專(zhuān)題征文活動(dòng)的通知》的通知的組織活動(dòng),同時(shí)參加第七屆“中國移動(dòng)‘和教育’杯”全國教師論文大賽。
四、熱愛(ài)音樂(lè ),積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
興趣小組的工作正常開(kāi)展。作為音樂(lè )老師,不單止在教學(xué)中,提高全體學(xué)生的音樂(lè )修養與音樂(lè )水平,還能及時(shí)發(fā)現一些值得培養的苗子進(jìn)行課后的訓練,使這些學(xué)生能更快更好地成長(cháng),帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷,同時(shí)也為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)期中,音樂(lè )興趣小組有三個(gè):話(huà)劇組、合唱隊、竹笛隊。話(huà)劇組由李xx老師擔任輔導工作,排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué),訓練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》、《榕樹(shù)爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學(xué),訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個(gè)隊不單止在規定的培訓時(shí)間里訓練對孩子們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎訓練,更在每天早讀課時(shí)間對孩子們進(jìn)行外出表演節目的訓練,通過(guò)不斷地訓練,孩子們的水平均有了明顯的提高,并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用,帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習音樂(lè )。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)科技節”活動(dòng),每個(gè)年級在5月25日、26日、27日分上午和下午,各自組織了一臺完整的.匯報會(huì ),現場(chǎng)邀請了各個(gè)年級的家長(cháng)回來(lái)觀(guān)看,我們音樂(lè )組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案,并在執行過(guò)程中對每個(gè)年級進(jìn)行指導和幫助,最后配合學(xué)校各部門(mén)成功演出。并且在5月31日上午,我們抽取了一部分優(yōu)秀的節目進(jìn)行匯總表演,除了邀請學(xué)生家長(cháng),我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮級領(lǐng)導到場(chǎng)指導,節目豐富、形式多樣,效果不錯。
6月底,我們收到“第19屆推普周xx市“誦經(jīng)典華章,唱中國夢(mèng)想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知,并及時(shí)作出響應排練方案,決定用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節目錄制。
五、不斷思索,探求以后努力方向。
時(shí)光匆匆,一學(xué)期很快就過(guò)去了,雖說(shuō)有付出有收獲,但是,在各種活動(dòng)中,我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,總結有三點(diǎn)。
一是師資問(wèn)題,老師數量不夠,導致課時(shí)量大,工作量多,也導致學(xué)生沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情,針對這種情況,我們只能調整自己的教學(xué)手段,努力使教學(xué)更高效。
二是教師專(zhuān)業(yè)與科組特色對不上號,導致我們在開(kāi)展科組特色項目上受到種種阻礙,例如,學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊特色,但是,現在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,合唱隊基本資源配備不全,這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步,反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來(lái)了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組,讓我們的工作如魚(yú)得水,飛躍前進(jìn),但是在目前這樣的情況,我們更需要用堅韌的性格去克服它,讓工作穩步向前。
以上就是本學(xué)期音樂(lè )組的一些工作情況,希望各位領(lǐng)導、老師們能夠多提寶貴意見(jiàn),讓我們在以后的工作中能更好地完成。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇2
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、認真備課:本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預先制定的'教學(xué)目標和詳細的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、認真考核:按照《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區上課,聽(tīng)、評課的效率不高,聽(tīng)課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對自己進(jìn)行總結,在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課,并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六、一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽,在我的精心準備下,這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲,而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇3
一、發(fā)聲訓練部分:
1、繼續唱好a、i等韻母,逐步做到音色統一。
2、在換氣記號處換氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、以統一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
4、練習連音和非連音的唱法。
5、唱好帶復韻母的字,做到正確清晰。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:認識五線(xiàn)譜、線(xiàn)、間、加線(xiàn)、加間。逐步認識a---e在五線(xiàn)譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。
2、視唱部分:聽(tīng)唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節奏)在教師幫助下視唱4~8小節的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、練耳部分:聽(tīng)辯同一音組內的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說(shuō)出音程名稱(chēng))。聽(tīng)辯有附點(diǎn)與無(wú)附點(diǎn)節奏差別;聽(tīng)辯有休止符與無(wú)休止符的區別。
三、欣賞部分:
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
教學(xué)分析:
本學(xué)期主要接觸學(xué)習樂(lè )理知識。學(xué)習do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,及它們在五線(xiàn)譜上的位置。抓住這個(gè)知識點(diǎn),為學(xué)生設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。
第二,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數是二拍子的,強弱分明、節奏感強,對學(xué)生今后的學(xué)習是一個(gè)預備期。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎,要讓學(xué)生自己體會(huì )到強弱的'規律。
另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以,本學(xué)期著(zhù)重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力,以及聽(tīng)聲能力。能自行根據音樂(lè )節奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面,發(fā)展孩子創(chuàng )編能力。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè ),應注意引導學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
孩子整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應用不同教法,要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng),即“普遍培養,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高孩子學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)孩子積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養孩子團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中經(jīng)驗。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇4
我是驕傲自己能夠成為一名老師,這一學(xué)期我得到很多領(lǐng)導和同事的幫助,轉眼間我已經(jīng)作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結,有不足地方請大家指正。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,在學(xué)校組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了我校中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));
不足:沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的'計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì ),學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
四、考試:
為了是音樂(lè )考試不流于形式,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。(每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇5
一、教育指導思想方面:
本人能夠將本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作做到完好,能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè )新課程標準》的要求,能夠全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè )工作條例》和《音樂(lè )教學(xué)計劃綱要》;能夠堅持以“育人第一、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)”為宗旨,能夠把學(xué)校音樂(lè )工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;能夠加強音樂(lè )課改教研活動(dòng)為指導思想,能夠在音樂(lè )教育教學(xué)工作方面上對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護與環(huán)境衛生的滲透教育,F將本學(xué)期的個(gè)人教育教學(xué)計劃工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
二、主要工作方面:
1、本學(xué)期我的教學(xué)工作是二、三、四、五、六年級的音樂(lè )教學(xué)工作,擔任科目多,面對學(xué)生也多,所以在教學(xué)上要求我本人的教學(xué)工作也有所不同,要不斷適應各年段學(xué)生的教情不斷加強音樂(lè )教育教學(xué)的常規質(zhì)量。
2、每周的興趣班套笛樂(lè )隊的訓練我能夠按照教學(xué)計劃實(shí)施與教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)好每首曲子,能夠使學(xué)生得到學(xué)吹豎笛的快樂(lè ),學(xué)生也能在學(xué)吹笛中得到意識的提高。
3、開(kāi)學(xué)初,我就制定好學(xué)校鼓號隊參加***比賽的比賽通過(guò)兩三個(gè)月的正步訓練與技能訓練,能夠使學(xué)生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學(xué)生的毅力。并在20xx年10月獲得***鼓號儀仗比賽的三等獎。
4、學(xué)期期末本人正在不段地組建學(xué)校的小號手。準備組建24個(gè)號手,我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個(gè)月就能夠訓練,必須長(cháng)期的訓練才能使學(xué)生得到質(zhì)的飛躍。
三、實(shí)施細則方面:
1、本人能夠加強音樂(lè )教育教學(xué)的常規工作,排規程隊上音樂(lè )教室的順序與紀律等。放學(xué)排規程隊能夠使學(xué)生安靜有秩序地放學(xué)。
2、訓練套笛樂(lè )隊方面能夠把每個(gè)學(xué)生的樂(lè )器都編排好,包括譜架的擺放等。吹奏的姿勢、發(fā)音的準確、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求,也提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、能夠按照計劃做好工作,能夠使學(xué)生如期地進(jìn)行參加比賽,并且學(xué)生在比賽的時(shí)候,能夠認真地對待和投入,為學(xué)校爭光。如:20xx年12月4號帶學(xué)生參加**市***中小學(xué)“南腔粵調”的比賽中獲得三等獎的好成績(jì)。
4、能夠對各年級的.學(xué)生學(xué)習音樂(lè )樂(lè )理的時(shí)候,必須要帶筆作記錄,同時(shí)還要帶五線(xiàn)譜作記錄,每個(gè)月能夠進(jìn)行一次樂(lè )理的考試。
5、本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽的項目:鼓號隊、套笛合唱隊。前期工作就是做好樂(lè )隊的訓練和排練,能夠具體情況,落實(shí)到人。
6、能夠使低年級的學(xué)生從最基本的音階學(xué)起,知道音階的用途與唱法。唱歌的音準與表情等各方面的培養。能夠使學(xué)生有感情地唱歌,也豐富了學(xué)生的第二課堂,陶冶情操。
7、能夠使中年級的學(xué)生懂得欣賞音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣與分享音樂(lè )內在含義,來(lái)表達生活中的細節,懂得音樂(lè )是來(lái)源與生活。
四、本學(xué)期獲得的成績(jì)
1、20xx年1月11日本人獲得了***教師合唱團的表彰,獲得***教師合唱團的積極分子和優(yōu)秀團員的稱(chēng)號。
2、20xx年10月分帶學(xué)校鼓號隊的學(xué)生獲得***小學(xué)生鼓號儀仗比賽三等獎。
3、20xx年12月4號輔導學(xué)生參加***市中小學(xué)“南腔粵調”比賽***選拔賽中榮獲三等獎。
總而言之本學(xué)期本人的教學(xué)工作能夠始終堅持不懈地上好每節課,能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加各種的比賽,能夠使學(xué)生對音樂(lè )有深厚的認識與掌握,能夠師生之間充分發(fā)揮音樂(lè )的雙邊效應。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇6
(一)從情趣出發(fā),讓學(xué)生得到美的啟蒙。
學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸基本音階時(shí),教師要把七個(gè)音符寫(xiě)在黑板上,用漢語(yǔ)拼音標上唱名,然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認識,教師用琴伴奏,學(xué)生隨著(zhù)唱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,雖然做到了基本會(huì )讀,會(huì )唱,但是音準,特別是半音還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時(shí),可根據兒童的特點(diǎn),以“聽(tīng)”為主激發(fā)興趣。做法是:把學(xué)生分成兩個(gè)組來(lái)做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa;再拍一下手喊6;另一組就唱la;再拍一下手喊7;另一組學(xué)生就唱si……經(jīng)過(guò)這樣反復多次,既有音程的變化、組合,又有一問(wèn)一答式的游戲,不僅訓練了學(xué)生的音準感,而且培養了注意力,逐漸引起了孩子的學(xué)習興趣。剛剛入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng),如果一堂課讓學(xué)生坐著(zhù)不動(dòng),他們會(huì )坐不住的,所以當學(xué)生對一首歌基本上能唱之后,就要選擇恰當的動(dòng)作配合。比如:在教唱《小袋鼠》這首歌時(shí):“小呀小袋鼠,摘呀摘果子,果子放進(jìn)大袋子,……”我就選擇簡(jiǎn)單而又適當的動(dòng)作,教學(xué)生邊唱邊舞,結合“體態(tài)律動(dòng)”,彈2/4拍子的音樂(lè ),進(jìn)行訓練,這時(shí)可要求學(xué)生在音樂(lè )聲中做摘果子與放果子的動(dòng)作。摘果子是強拍,將摘下的果子放在籃子里是弱拍。當我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí),學(xué)生就完全掌握了歌詞和強弱規律,同時(shí)也理解了歌曲的內容。
(二)從育人的目標出發(fā),進(jìn)行審美教育。
我國小學(xué)音樂(lè )教材中的大多數歌曲,都是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中,讓學(xué)生充分理解歌曲內容,體會(huì )歌曲所表達的思想感情,達到審美教育的目的。如,我在教學(xué)生唱《向著(zhù)國旗敬個(gè)禮》時(shí),先要求聽(tīng)《國歌》,出示印有國旗飄揚的圖片導入,再結合課本中的插圖或校園的升旗儀式,引導學(xué)生認識國旗是我們國家的象征。然后,教學(xué)生讀歌詞,并根據歌詞,讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個(gè)詞、字要讀重一些,用生動(dòng)的語(yǔ)言向學(xué)生介紹國旗的意義,并告訴學(xué)生在升國旗時(shí)應注意什么?如何向國旗敬禮等。我引導學(xué)生有表情地歌唱,“愛(ài)祖國、愛(ài)國旗”要求唱得肯定些,“向著(zhù)國旗敬個(gè)禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些,“敬個(gè)禮”要唱得堅定飽滿(mǎn),“敬禮”要求熱情。最后教師小結:國旗是我們國家的象征,我們愛(ài)國旗,尊敬國旗,就是愛(ài)國家,愛(ài)我們自己。
(三)從創(chuàng )設情境出發(fā),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
我在教音符時(shí)值的長(cháng)短時(shí),讓學(xué)生通過(guò)自己行走的`步伐“嗆嗆|嗆嗆”,感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節奏特點(diǎn)。然后,再進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑兩步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)認識八分音符的時(shí)值。低年級學(xué)生沒(méi)有分數的概念,對八分音符比四分音符短常常不能理解,且易記錯。在講解時(shí)我用一張紙,一裁為二,取出其中一張(上面寫(xiě)二分音符),告訴學(xué)生一張紙裁開(kāi),其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份,分別表示四分音符、八分音符。這樣講解,學(xué)生就易于認識八分音符確實(shí)比四分音符短的道理。為了使簡(jiǎn)單的節奏練習變得饒有興趣,我還選了幾首兒童熟悉的8小節或6小節的短歌,由學(xué)生按練習中的順序拍手,我在琴上奏出旋律。通過(guò)以上練習,不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來(lái),增加了音樂(lè )性和趣味性,同時(shí),也培養了兒童隨音樂(lè )的節奏拍手的能力。
從形象、直觀(guān)出發(fā),讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語(yǔ)是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),首先把這首歌的內容編成一個(gè)小故事,講給孩子們聽(tīng),讓他們從形象直觀(guān)中得到美的感受。我問(wèn),什么東西一閃、一閃、亮晶晶,好像千萬(wàn)只小眼睛,掛在天空會(huì )放光明!巴瑢W(xué)們,你們猜一猜,這是什么?”孩子們靠自己的生活感受,很快就會(huì )齊聲回答出來(lái)“星星”。我肯定這一回答后,接著(zhù)就說(shuō),今天我們來(lái)學(xué)唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。當唱起這首歌時(shí),孩子們的頭腦里就有一個(gè)一閃、一閃、亮晶晶的形象在活動(dòng)。這樣,不需我多加強調,學(xué)生在聽(tīng)故事和猜謎語(yǔ)的過(guò)程中,很快就學(xué)會(huì )了歌詞。
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