激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結

時(shí)間:2022-05-17 18:35:29 教學(xué)工作總結 我要投稿

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的英語(yǔ)教學(xué)的工作總結,希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結1

  一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落,本學(xué)期我擔任一、四、五年級的英語(yǔ)。我從事英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有十個(gè)年頭了,自己在英語(yǔ)教學(xué)方面也總結了一些經(jīng)驗,因此教學(xué)起來(lái)比較得心應手,本學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)水平也有所提高。當然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。農村小學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)兩極分化特別嚴重,這種狀況是惡性循環(huán),有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習,教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是,在教學(xué)中,我采取多種教學(xué)方法諸如:利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。從而提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習興趣,提高了教學(xué)效果。我覺(jué)得英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。

  每堂課上,我一般都是先做鋪墊,讓學(xué)生有一個(gè)熟悉了解的過(guò)程,自然過(guò)渡到要學(xué)的內容,偶爾也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山把“骨頭”拿出來(lái),然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點(diǎn)多但是脈絡(luò )清晰:涉及幾類(lèi)單詞、形容詞的比較級和一般過(guò)去時(shí)的了解。五年級主要就是一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習,單詞量多,所以我把重點(diǎn)放在單詞的教學(xué)和練習上。在課堂上我會(huì )出一些與課文相關(guān)的練習題,做到難易得當,讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì ),增強學(xué)生學(xué)習的信心。我在日常與同學(xué)見(jiàn)面打招呼中盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)以提高學(xué)生們對話(huà)的反應能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì )默寫(xiě)單詞,會(huì )做基本的對話(huà)練習。

  小學(xué)英語(yǔ)如果學(xué)生們功能句和單詞會(huì )了,所有問(wèn)題就可以迎刃而解了。因此,每個(gè)班級的黑板邊角都留有我每堂上課時(shí)講解的重點(diǎn)句型和單詞。我抽出一定時(shí)間檢查,強化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ),熟悉課文,在課堂上,讓學(xué)生“大膽說(shuō),積極做,努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話(huà)練習及書(shū)寫(xiě)打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽(tīng)力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數,提高判斷應變能力。

  學(xué)習英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程,每個(gè)階段都不能松懈。我在教學(xué)過(guò)程中注意培養、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的'學(xué)習才能順利通過(guò)。英語(yǔ)學(xué)習同時(shí)也是個(gè)日積月累的過(guò)程,“好記性不如爛筆頭”,我讓每一個(gè)學(xué)生準備一個(gè)記錄英語(yǔ)單詞、功能句、語(yǔ)法、地名等等上課時(shí)講到的一些英語(yǔ)知識點(diǎn),以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語(yǔ)小知識,讓學(xué)生體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,日常生活處處需要英語(yǔ)等。

  總之,學(xué)無(wú)止境。我今后需要繼續加強對教材的鉆研,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,爭取做到更好。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結2

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)又陪我走過(guò)了一個(gè)年頭。我也不知不覺(jué)完成了半學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這個(gè)學(xué)期里,我擔任四年級一班和六年級一班的教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期里,我付出辛勞,但也收獲成功,我與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )。下面就自己的教學(xué)工作總結:

  一、備課方面

  在教學(xué)中,我認真備課,結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真寫(xiě)教案!皞湔n備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!彪m然,我們每學(xué)期都會(huì )提前組織老師提前備課,每學(xué)期我們都在用別人的教案來(lái)上自己的課。殊不知,每個(gè)人的教學(xué)手段不同,教學(xué)水平高低不等,學(xué)情不一樣等問(wèn)題都普遍存在。如果我們沒(méi)有根據實(shí)際情況具體備課,那上課的效果就可想而知了。因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課和制作課件上,有時(shí)候精心備的課在課堂上得到絕大部分的孩子喜歡,我覺(jué)得自己的辛苦付出是值得的。

  二、在課堂教學(xué)方面

  小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。因此我在備課環(huán)節上,會(huì )想方設法,用各種有趣的活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,我也會(huì )根據不同年級設計不同的教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)。四年級學(xué)生,我會(huì )比較注意學(xué)生的基礎知識,發(fā)音和運用,以及孩子們的學(xué)習習慣;六年級學(xué)生,因為是在復習,所以當學(xué)生面對他們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識時(shí)會(huì )覺(jué)得比較枯燥,我更要善于調動(dòng)孩子們的學(xué)習興趣,讓孩子保持學(xué)習興趣的同時(shí),還能夠養成自主學(xué)習的良好習慣以及培養他們綜合運用語(yǔ)言的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我所帶的四年級一班的學(xué)生雖然兩極分化比較嚴重,但是大部分的后進(jìn)生的學(xué)習態(tài)度很好,聽(tīng)課的狀態(tài)也很好,成績(jì)也有明顯的進(jìn)步。六年級的.學(xué)生相對而言比較浮躁,聽(tīng)課的習慣和學(xué)習習慣還有待加強。

  三、作業(yè)方面

  我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ),更多的是要關(guān)注孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)以及在情境中能運用英語(yǔ)交流。所以,一切的筆頭練習我幾乎都是在課堂上完成,回家的作業(yè)要么不安排,要么就是以讀書(shū)和配音為主,看有關(guān)英語(yǔ)的電視電影。學(xué)生的課堂作業(yè),如果是普遍性錯誤,我會(huì )面對全班同學(xué)重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改的方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三、輔導學(xué)生方面

  我所帶的兩個(gè)班級的學(xué)生,雖然優(yōu)生多,但中差生也多。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?初為人母的我,與以往不同的是,面對班上的中差生,我沒(méi)有嫌棄他們,或者因為他們差而放棄他們。反而給了他們更多的關(guān)心和幫助。平時(shí),課堂上我會(huì )時(shí)刻關(guān)注、提醒和提問(wèn)他們。我會(huì )根據每個(gè)孩子在課堂上的微小變化而去表?yè)P他們,肯定他們,并且獎勵他們。我知道,他們之所以差,除了基礎之外,更多的時(shí)候還是缺乏關(guān)愛(ài),缺乏自信心。只有找到自信心,才會(huì )讓他們化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。在自己的努力之下,很多孩子都在慢慢的進(jìn)步,并且對英語(yǔ)也很感興趣。雖然進(jìn)步的學(xué)生還是有很多,但兩個(gè)班中還是存在幾個(gè)比較差的學(xué)生,無(wú)論是在行為習慣、學(xué)習習慣或是成績(jì)上都比較差,需要老師花更多的時(shí)間去關(guān)注他們。

  四、不足之處

  1、 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有成功之處,自然也有不足之處。一個(gè)學(xué)期下來(lái),無(wú)論是四年級或是六年級,兩個(gè)班中都仍然存在一些學(xué)困生,這些孩子的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有明顯的進(jìn)步,學(xué)習習慣也存在很多不如人意的地方。雖然在這些孩子的身上也付出了很多,但結果卻不是很理想。輔差是個(gè)需要時(shí)間和耐心的馬拉松似的教學(xué)工作,在以后的日子里還是要多想些方法,提高孩子們的聽(tīng)課效率的同時(shí)更要走進(jìn)孩子們的心里去,讓他們化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習是我們輔差的最終目標。2、教學(xué)中,雖然自己也在認真的備課,做課件,但是更多的還是過(guò)于注重學(xué)生的口頭練習,在筆頭練習方面稍微欠缺,這都是以后教學(xué)中要整改的方向。

  只有做一個(gè)善于反思的老師,才會(huì )有更大的進(jìn)步。因此,回顧自己一個(gè)學(xué)期的工作,做的好的方面,下個(gè)學(xué)期我將會(huì )繼續堅持,如果不好的方面,下學(xué)期將會(huì )摒棄并有所創(chuàng )新。在下個(gè)學(xué)期的工作中,我會(huì )盡最大努力去工作,爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結3

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同組教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  本學(xué)期我擔任四學(xué)年四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是學(xué)困生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。

  學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習后對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的.了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、采取的措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。 3、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。 總之,學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的英語(yǔ)課學(xué)習,英語(yǔ)的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習習慣,并具備一定的自學(xué)能力。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結4

  一、學(xué)校制度執行情況

  平時(shí)積極參加全校教職工會(huì )議,認真學(xué)習學(xué)校下達的文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合本組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式和例會(huì ),并且認真做好筆記,從不缺勤。工作上服從安排,人際關(guān)系融洽,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

  二、教育教學(xué)情況

  1、潛心鉆研,認真備課。

  在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn),強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、以生為本,微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的'思維素質(zhì)。微笑行動(dòng),也是我對自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.

  3、虛心學(xué)習,堅持聽(tīng)課.注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),積極參加校外聽(tīng)課活動(dòng),并認真總結經(jīng)驗,取長(cháng)補短.經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,評課,本學(xué)期對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、自身的學(xué)習情況

  1.為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的知識,閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀報》等英語(yǔ)報刊雜志,學(xué)到很多新詞匯和新知識,并且獲得不少新信息。

  2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,積極參加學(xué)校的校本培訓,并且認真做筆記,寫(xiě)體會(huì )。向老教師尤其是我的指導教師學(xué)習好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習教學(xué)思路,從而提高自己的上課水平。

  四、科研情況

  積極學(xué)習教育名著(zhù),并做筆記。本學(xué)期,我學(xué)習了《愛(ài)的教育》和《給教師的建議》兩本書(shū),。

  針對中專(zhuān)班級學(xué)生英語(yǔ)基礎的普遍差的情況,我跟學(xué)生一起,尋找原因,雖然步履蹣跚,我也樂(lè )在其中。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。英語(yǔ)是語(yǔ)言,知識零碎,因此,除了注意課堂效果之外,我還不厭其煩地讓學(xué)生讀,給學(xué)生講。為此,在上課結束時(shí),我堅持利用課余時(shí)間了解情況,苦口婆心地講道理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例,并針對英語(yǔ)知識的特點(diǎn),做點(diǎn)滴積累。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結5

  時(shí)至20xx歲末,回顧這一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有那么一些事需要做一總結,以便今后汲取經(jīng)驗教訓,把工作做得更好。

  今年上半年,我擔任旅游商貿部英語(yǔ)教學(xué)工作,一人代整個(gè)部七個(gè)班的服務(wù)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)。本部有四個(gè)專(zhuān)業(yè),分別是酒店管理、烹飪、美容養生和美發(fā),學(xué)生分為四個(gè)階段,從12年秋季班到xx年春季班,年級以一學(xué)期為時(shí)間差,這就是說(shuō),一人要同時(shí)備四個(gè)課頭的內容,雖然如此,我自感做一件事,就要把它做好。憑借在普高積累的專(zhuān)業(yè)知識和技能水平,再結合學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排課時(shí)和教學(xué)內容,教學(xué)目標也完成的游刃有余。

  由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎差,學(xué)習習慣不好,學(xué)習興趣也不高,所以課堂教學(xué)就不能只顧純粹的課本知識,必須運用靈活多樣的教學(xué)形式,穿插一些和學(xué)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)知識,比如:常見(jiàn)中外菜色的`英文名稱(chēng)、中外著(zhù)名旅游景點(diǎn)英語(yǔ)表達、中西方禮儀習俗差異等等,并借助圖片視頻等形式展現出來(lái),拓寬學(xué)生的知識面,增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識,提高其學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性,教學(xué)效果顯著(zhù),學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)課堂了,師生關(guān)系和諧融洽,我也在快樂(lè )中工作、學(xué)習和成長(cháng)。另外在上半年的河南省技能大賽中,我負責輔導英語(yǔ)口語(yǔ)的旅游部?jì)晌粎①愅瑢W(xué)取得了省二等獎的好成績(jì),受到領(lǐng)導好評。

  下學(xué)期,由于工作需要,我被調到高中部任教,擔任高三教學(xué)工作。雖然班級少了,但任務(wù)重了,壓力也更大了。這和在普高的感覺(jué)差不多,教學(xué)內容不像就業(yè)部那樣主要注重口語(yǔ)交際了,而是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面技能培養,應對高考。有了關(guān)乎學(xué)生命運的升學(xué)壓力。因此,我就先從全面了解學(xué)生開(kāi)始,制定教學(xué)計劃和策略,全力以赴,認真負責,以使優(yōu)生更優(yōu),后進(jìn)生不斷進(jìn)步,爭取在明年六月的高考中取得優(yōu)異成績(jì)。

  職業(yè)高中使用的是XX省職業(yè)高中公共基礎課英語(yǔ)教材,總共兩冊,高一高二各一冊,每?jì)允畟(gè)單元,高三全年復習。內容簡(jiǎn)單,詞匯量少,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)內容短小易懂。高考考試要求和普通高中高考涉及的知識面一樣寬,但考查的要淺得多,考試題型不太一樣,考題也相對容易得多。這兩本教材我以前沒(méi)有接觸過(guò),所以要從頭認真學(xué)習一遍,結合大綱和歷年高考題確定每單元考試重難點(diǎn),多聽(tīng)本組老師的課,琢磨教法和教學(xué)內容,形成自己的一套教學(xué)模式。

  課堂教學(xué)以學(xué)生自主復習為前提,老師加以拓展延伸以及分析學(xué)生難理解的內容;采用小組合作,討論解決深層次題,發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,共同提高;重難點(diǎn)反復練習,多次重復再現;記背有聽(tīng)寫(xiě),作業(yè)有檢查,把任務(wù)真正落實(shí)到位,并根據學(xué)生的實(shí)際情況利用晚自習和周末補課培優(yōu)補差,我所帶的班級在每次月考中都取得了突出的好成績(jì)。不過(guò),更大的挑戰在明年六月,我會(huì )一如既往,再接再厲,用愛(ài)心和責任心始終陪伴著(zhù)學(xué)生度過(guò)備戰高考的艱難時(shí)光,迎接重大的勝利。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結6

  歲月匆匆,時(shí)光荏苒,不覺(jué)高考已結束。在學(xué)校領(lǐng)導和年級組的正確領(lǐng)導下,我們較為圓滿(mǎn)的完成了本屆高考任務(wù)。本學(xué)年,我擔任了高三文(1)、文(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;仡櫢呷@一年,對老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪,是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛的一年。既忙碌,又充實(shí),也有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)年度的英語(yǔ)教學(xué)工作總結如下:

  一、深入細致地備好每一節課

  在備課過(guò)程中,我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課前做好充分的準備,認真鉆研教材,力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),把手頭的教材吃透并認真消化,同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識點(diǎn)和新的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),達到“溫故而知新”。在課后及時(shí)對本節課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  二、認真努力地上好每一節課

  在充分備課的基礎上,每節課都能以飽滿(mǎn)的熱情,溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生,盡可能的保證每節課的教學(xué)質(zhì)量,提高課堂45分鐘的效率。我努力增強自己的上課技能,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  三、完善批改作業(yè)

  認真批改作業(yè)及周練試卷及寫(xiě)作,并及時(shí)進(jìn)行反饋,作出針對性地講解,力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的.效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行課堂集體訂正,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  四、實(shí)施分層次教學(xué),注重輔差導優(yōu),效果良好

  針對學(xué)生的現狀,實(shí)施分層次教學(xué),因材施教,對優(yōu)生和差生分別組織輔導,讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上,避免一刀切的弊端。對于基礎好的學(xué)生,注重他們學(xué)習和做題能力的培養。同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導力度,對后進(jìn)生的輔導,并不限于知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

  五、備課組的群策群力,精誠合作

  在這一年中,在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下,高三英語(yǔ)備課組每一位教師都非常敬業(yè),分工合作,從整個(gè)復習計劃的制定、復習內容的整理到每周一次的測試,老師們都能夠充分發(fā)表自己的高見(jiàn),提出合理的建議,精心選擇適合學(xué)生們實(shí)際水平的各類(lèi)試題,毫無(wú)保留地分享各種資料等。高三英語(yǔ)備課組從暑假補課開(kāi)始,提前轉段,從狠抓學(xué)生基礎著(zhù)手,細致扎實(shí)復習初中教材。之后,蘇主任歸納整理了一套語(yǔ)法專(zhuān)練,我們又扎扎實(shí)實(shí)過(guò)了一遍語(yǔ)法,通過(guò)高考英語(yǔ)成績(jì)證明,這種做法是行之有效的,也讓我深切地感受到,一個(gè)年級的教學(xué)是否成功,在很大程度上取決于各個(gè)備課組是否能夠團結協(xié)作,做好計劃,調動(dòng)起每位教師的積極性。如果這項工作做好了,就能夠提升整個(gè)備課組的活力,從而提高整個(gè)年級的學(xué)科教學(xué)水平。

  六、對學(xué)生進(jìn)行心理疏導,樹(shù)立自信

  英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量能否取得突破,最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習潛能的發(fā)揮。對于大多數學(xué)生來(lái)講,考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩定、思路清晰,在心理、思維、體力等方面保持穩定,從容應對各種題目,最終取得優(yōu)異成績(jì),享受成功的喜悅。因此,從進(jìn)入高三復習時(shí)就應注意學(xué)生心理健康方面的教育,從生活上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生,多與學(xué)生聊天、交流,教給學(xué)生自我調節放松的方法,盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素,注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養和正確學(xué)習方法的指導,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的必勝信心。

  總之,這一年高三讓我收獲頗豐,這一年的歷練也為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很多借鑒,高考結束后,我有一點(diǎn)思考,希望能對以后的高三教學(xué)有所幫助。

  第一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實(shí)與完善

  認真分析各個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習狀況,研讀英語(yǔ)高考考試大綱,結合對歷年高考中出現的難點(diǎn)、重點(diǎn)及熱點(diǎn)等語(yǔ)言現象進(jìn)行了非常詳細而認真的分析,制定出切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃,科學(xué)合理的教學(xué)計劃是整個(gè)教學(xué)順利進(jìn)行的行動(dòng)指南。

  第二、立足課本,精選練習,鞏固強化基礎知識。

  對于英語(yǔ)教學(xué),我們要立足教材,夯實(shí)基礎知識。在進(jìn)行基礎知識的復習上,鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)和復習都應該注重實(shí)效,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),做到真正掌握所學(xué)知識,靈活解題,從而達到“以不變應萬(wàn)變”。

  第三、激勵優(yōu)生,鼓勵后進(jìn)生

  進(jìn)入高三后,部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài),因此,思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導工作,同時(shí)注意保護和調動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習的積極性,學(xué)生到了復習階段,學(xué)習任務(wù)繁重,來(lái)自各方面的壓力較大,老師的關(guān)懷與鼓勵會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,總體上還是達到了較好的效果。

  本學(xué)年的教學(xué)工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。在今后的工作和學(xué)習中,我要更加嚴格要求自己,以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,做到勤奮求學(xué),嚴謹治教,努力提升自身綜合素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)水平,做一名快樂(lè )而充實(shí)的教育工作者。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結7

  本學(xué)期我除了擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué),由于孩子小,人數多,但學(xué)習英語(yǔ)興趣較濃,因此,我對五年級英語(yǔ)教學(xué)工作也不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導學(xué)生,還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。

  第二、我給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

  第三、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確,并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。

  第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第五、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。

  三、英語(yǔ)活動(dòng)

  積極配合英語(yǔ)組參與校內外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間輔導學(xué)生參加了“全國小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“英語(yǔ)讀書(shū)讀報知識競賽”等。

  總之一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jì)也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結8

  本學(xué)期我擔任七年級(1)(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多有效的教學(xué)體會(huì )。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結:

  一、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光.

  二、因材施教,掌握難度

  在這方面,我根據學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,立足學(xué)生,有意識的把教材的難度降低力在本套教材中難度比較大,我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當的改良,讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂,不斷提高學(xué)生的積極性同時(shí)根據學(xué)生性格特點(diǎn),我采取了相應的措施。班級部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩定,但差生較多律,提高教學(xué)成績(jì),我采取小組互幫形式,好中差搭配,以?xún)?yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí),根據學(xué)生接受能力每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅,效果很好。

  三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。

  為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),課堂上為學(xué)生創(chuàng )設情境進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)表演,讓他們更了解英語(yǔ)能提高英語(yǔ)水平。

  四、多表?yè)P,鼓勵,喚起他們的'自信心

  在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言,經(jīng)調查得知:有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄,有的則是膽子比較小,擔心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取表?yè)P和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言與正確答案相差甚遠,我也會(huì )為他的勇氣鼓掌,這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外,我利用每天的課余時(shí)間輔導英語(yǔ)主要針對中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題,這樣他們在課堂上便有“話(huà)”可說(shuō)。當學(xué)生在課堂上獲得了成功感強,也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。 我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,希望在下個(gè)學(xué)期多總結經(jīng)驗,多向其他老師前輩學(xué)習,不斷提高

  五、注重英語(yǔ)學(xué)習策略,提高英語(yǔ)學(xué)習實(shí)效性

 。ㄒ唬┱J真鉆研教材,改進(jìn)教法。

  每周堅持集體備課,注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合,注意課內操練和課外積累相結合,建立成績(jì)跟蹤檔案,實(shí)行分層教學(xué),提高整體成績(jì)。

  (二)教學(xué)中充分發(fā)揮廣州教材的優(yōu)勢。

  1. 創(chuàng )設課堂交際化情景,用英語(yǔ)組織教學(xué),用體態(tài)語(yǔ)來(lái)解釋英語(yǔ),創(chuàng )設情景,讓學(xué)生身臨其境見(jiàn)景生情,有話(huà)可說(shuō),借助直觀(guān)情景,引起學(xué)生有意注意。

  2. 注重學(xué)生情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛,保護學(xué)習成績(jì)不穩定的學(xué)生的積極性,防止兩極分化的產(chǎn)生,在自由、民主,寬松的

  氣氛中充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,從而達到鍛煉能力、啟迪學(xué)生的創(chuàng )造思維的。

  六、加強對學(xué)生學(xué)法的指導,培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力

  1.提高學(xué)習心理的素質(zhì)。

  2. 掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

  3、發(fā)展智力,提高能力。

  4. 做好復習的整體安排與周詳的計劃。

  5. 研究中考備考的復習課的課型分類(lèi)及教學(xué)模式,做好優(yōu)化課堂教學(xué) 的教學(xué)設計,使復習課上得生動(dòng)活潑,充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主 體作用,提高復習課的教學(xué)質(zhì)量。

  總之,我相信學(xué)生積極學(xué)習、充滿(mǎn)生機的教學(xué)會(huì )為學(xué)生帶來(lái)新的生機。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結9

  在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴格教學(xué)策略的要求,課前認真備課,做到既備教材,

  又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)的新方法。使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下

  一、備課。

  在教學(xué)中,認真備課,認真編寫(xiě)教案制定好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況

  二、上課。

  在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。

  三、批改作業(yè)。

  學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  四、聽(tīng)力。

  為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。

  五、自身的學(xué)習。

  鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗,我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,做的不夠,以致于個(gè)別學(xué)生成績(jì)不理想。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗,致使學(xué)生本學(xué)期成績(jì),參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習,爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺階。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結10

  今學(xué)期本人帶九年級(1)班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),現在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。九年級是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jì),我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現總結如下:

  一、認真搞好備課,特別是集體備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因 此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的, 而且九(1)班待轉化生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。但是,九(2)班優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

  二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

  我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)英語(yǔ),學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習自覺(jué)性較差,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、 學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的`時(shí)候又忘了。

  2、上過(guò)的新課,相應的配套練習,不自覺(jué)去獨立完成,總需要老師再三強調,但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。

  3、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,我任教的兩個(gè)班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。 首先,要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。

  其次,學(xué)生學(xué)習要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些,特別是對英語(yǔ)學(xué)科,因為他畢竟不是母語(yǔ);A不打好,以后想提高也難。

  最后,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),學(xué)習要講究方法,舉一反三,融會(huì )貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái),不容易忘記?傊,要讓學(xué)生明白,學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

  三、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

  因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設法吸引學(xué)

  生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現實(shí)。教 態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講,把時(shí)間都留給學(xué)生。

  四、加強課外輔導。

  英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。

  五、 培優(yōu)和輔差總結。

  因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔 導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望能提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間 個(gè)別輔導。因為這部

  分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好 總之,通過(guò)一學(xué)期的努力,這兩個(gè)班的成績(jì)有所提高,因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結11

  本學(xué)期我擔任高三(4)、(12)班的英語(yǔ)教學(xué),高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪,對于我來(lái)說(shuō),經(jīng)驗不夠豐富,高三的教學(xué)整個(gè)過(guò)程都充滿(mǎn)挑戰。這一學(xué)期來(lái),本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  這個(gè)學(xué)期主要是一輪復習,方面:

  一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

  無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作,都離不開(kāi)基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話(huà)說(shuō),有了基本的.詞、詞組和句型,一般的交際內容就能表達了。英語(yǔ)教學(xué)大綱規定,學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎寫(xiě)作就有了基本保證,也達到了大綱的要求。

  二、抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習。

  簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對低弱,這是長(cháng)期以來(lái)重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書(shū)面表達能力,加強各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要?荚囌f(shuō)明規定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習勢在必行。

  高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結12

  時(shí)光荏苒,在xx市xx中學(xué)交流學(xué)習將近一年了,這一年成長(cháng)頗多、收獲頗多、反思和感悟也頗多。本學(xué)期本人從事xx中八xx班英語(yǔ)教學(xué)工作,并兼任xx中教科室工作及XX中學(xué)教研組長(cháng)工作,現將工作總結如下:

  一、英語(yǔ)教學(xué)方面

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的熟悉,該班的孩子慢慢適應了我的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的熟悉,我也慢慢了解每個(gè)孩子的個(gè)性和學(xué)習特征。這個(gè)班共43個(gè)孩子,班級學(xué)習能力強的孩子能夠做到自主學(xué)習,能夠很好地配合老師,對于這部分孩子,我更多的是給予方法指導,指導他們如何進(jìn)行高效的'學(xué)習,鼓勵他們堅持課外閱讀,堅持及時(shí)整理,做到學(xué)習有規劃。而班級還有相當一部分孩子英語(yǔ)學(xué)習能力弱,學(xué)習習慣不是很好,對于這些孩子,我的做法是,首先鼓勵進(jìn)步,同時(shí),督促和提醒他們養成良好的學(xué)習習慣,并給予一定的指導與示范,并讓他們明白學(xué)習要靠自己的道理。同時(shí),每天記錄單詞默寫(xiě)情況,及時(shí)叮囑他們訂正和重默,并在一定程度上尋求家長(cháng)的配合,堅持做到密切家校聯(lián)系,實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)。

  二、教研組長(cháng)方面

  不知不覺(jué),接任教研組長(cháng)工作快一年了,明顯感覺(jué)這一學(xué)期比上學(xué)期順手很多。從剛開(kāi)始的慌亂,逐漸變得淡定。這學(xué)期一共開(kāi)展了5次教研組活動(dòng),盡管來(lái)回奔波比較辛苦,但是感覺(jué)自己在工作中相處學(xué)到了很多,在與組員交流方面、工作通知和布置方面等,較上學(xué)期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡(luò )了組長(cháng)工作的一些流程包括學(xué)期初的教研計劃制定,再到中間的活動(dòng)安排以及活動(dòng)后的及時(shí)記錄與小結。工作中慢慢地培養了高瞻遠矚、協(xié)調統籌和人際交往能力,感覺(jué)受益匪淺。作為組長(cháng),我堅信首先要做好自己,處處為本組考慮,為組員著(zhù)想,接下來(lái)的工作開(kāi)展會(huì )越來(lái)越順暢,英語(yǔ)組也會(huì )越來(lái)越強大。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結13

  知了聲聲?shū)Q夏,書(shū)聲瑯瑯求知。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作即將結束;仡欁约旱墓ぷ,是為了尋求更大的進(jìn)步,是尋找教與學(xué)的和諧發(fā)展。

  一、堅持集體備課

  集體備課扎實(shí)有效的發(fā)展是我校的一個(gè)教學(xué)特色。集體備課為本科室的所有教師提供了一個(gè)教學(xué)交流平臺,每位教師的熱烈發(fā)言又為教與學(xué)的整合提供了最佳范例。集體備課同時(shí)也是青年教師進(jìn)步的平臺。每次的集體備課,我都積極參與,誠懇的提出自己的見(jiàn)解與建議。并虛心學(xué)習同事的好的教學(xué)方法,學(xué)習他們的閃光點(diǎn)?梢哉f(shuō),每次集體備課之后,我都有很多收獲。對于教材的處理,教學(xué)環(huán)節的設計,教學(xué)活動(dòng)的設計,同步與習題的運用,課外活動(dòng)的拓展等逐步形成了自己的特色。這些成果都來(lái)源于集體備課。

  二、課堂教學(xué)上出新意

  現在,課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識并形成能力的主要陣地。所以,如何在課內就讓同學(xué)們學(xué)會(huì )并運用英語(yǔ)一直是我研究的課題。

  首先,課前的熱身通過(guò)英語(yǔ)的Free talk來(lái)實(shí)現。這種方式一直受同學(xué)們的歡迎。它不僅有趣味,同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。

  課堂設計力求活。針對教材,結合學(xué)生的生活實(shí)際,設計出同學(xué)們易于操作,有話(huà)可說(shuō)的話(huà)題活動(dòng),讓同學(xué)們運用所學(xué)的英語(yǔ),在急于表達自己思想的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了運用。力求課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣。在必要的情況下,我還會(huì )秀一秀自己的特殊才能,調動(dòng)課堂的氣氛。

  對于同步的使用,也一直是所有老師們頭痛的事情。因為幾乎所有同學(xué)都能在附近的書(shū)店內買(mǎi)到答案。抄答案以蔚然成風(fēng)。因此,我要求同學(xué)們在課內當堂完成部分習題,并及時(shí)檢查。另外,預留一部分習題,如Selfcheck 進(jìn)行單元檢測使用。每周進(jìn)行兩次課前能力訓練,完成了一部分能力題,如完形填空,閱讀理解。對于同學(xué)們知道答案的題目,進(jìn)行每天的小檢測,即同學(xué)們自己準備好10道題,并在3分鐘內完成檢測。

  積極培養大、小組長(cháng)。選出每一組內英語(yǔ)成績(jì)最好的同學(xué)為大組長(cháng),另一位為小組長(cháng)。對于單詞的批改,作業(yè)的檢查,背誦的.檢查,測驗的檢查等都有組長(cháng)完成。教師監督,抽查,幫助組長(cháng)完成工作。

  三、備課,作業(yè),輔導及時(shí)到位。

  個(gè)人備課力求詳實(shí),并符合學(xué)校的要求。作業(yè)的布置及批改及時(shí),及時(shí)反饋出學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題。對于部分學(xué)困生及時(shí)交流,提供學(xué)習方法及必要的輔導和幫助。每次的晨讀課上,我會(huì )經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題是:“你有需要問(wèn)我的嗎?”

  四、自我充電,不斷進(jìn)步

  在教學(xué)的同時(shí),我經(jīng)常瀏覽最新的教育理論,教育政策,教學(xué)導向。以適應不斷進(jìn)步的教學(xué)工作。前幾天參加的縣英語(yǔ)教師基本功大賽中,獲一等獎。

  五、其他

  認真遵守學(xué)校的規章制度,團結同事,積極做好本科室的衛生工作,認真完成學(xué)校布置的各項工作。

  路漫漫其修遠兮。教學(xué)無(wú)止境。教學(xué)有法,教無(wú)常法。九年級的英語(yǔ)教學(xué)工作將更加重要。我會(huì )不斷努力,尋找讓學(xué)生進(jìn)步的方法,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結14

  教了這么多年的英語(yǔ),如果讓任何一個(gè)英語(yǔ)老師說(shuō)一下自己的經(jīng)驗,我們所有英語(yǔ)老師都說(shuō)上一、二。但我今天所要講的是,對于那些成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們英語(yǔ)成績(jì)好并不主要靠老師教好的,很大程度在于他們自身,他們可能放在任何人班上可能成績(jì)都是非常好的;關(guān)鍵是我們怎樣能把班上除他們之外的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)都提高呢,這個(gè)就需要我們老師對自己的英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)一番腦筋了。

  心在哪,智慧就在哪。我們把心放在教學(xué)上,肯定有很多好的教學(xué)方法,就如我們的學(xué)生真正有學(xué)好英語(yǔ)的內在需要的時(shí)候,他才可能會(huì )把心放在英語(yǔ)學(xué)習中來(lái),那么他對于英語(yǔ)的學(xué)習潛能可能是一發(fā)不可收拾。我帶了幾屆畢業(yè)班的學(xué)生,雖然不是個(gè)個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都很好,但是有一部分的英語(yǔ)成績(jì)的提高還是讓我對英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生一定的看法。很顯然有王云、張清林、這一屆七年級陳濤應該說(shuō)英語(yǔ)成績(jì)有很大的飛躍,無(wú)論他們是英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度,還是自己對英語(yǔ)的自信心可以說(shuō)發(fā)生了很大改變。由此看來(lái),英語(yǔ)成績(jì)不好的學(xué)生并不是語(yǔ)言天分級差、也不是他們不想學(xué)好英語(yǔ),這里還需要老師多下一番功夫。

  我認為要證實(shí)自己教學(xué)能力提高,很大程度上決定你是否讓全體學(xué)生都在你的導演下,他們都能非常投入地參與、扮演好自己的角色,我們盡力讓學(xué)生冒尖,但不能讓學(xué)生掉隊。應該說(shuō)在初一的時(shí)候,全班學(xué)生開(kāi)始對英語(yǔ)非常感興趣,頭幾個(gè)星期的課效果應該是不錯的,但一兩個(gè)月之后有些學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)不是那么的好奇啦,他們不在很關(guān)注他們學(xué)到的英語(yǔ)知識啦,尤其是每天要背一些枯燥英語(yǔ)單詞的讀音和拼寫(xiě),說(shuō)實(shí)在話(huà)這確實(shí)需要一定的毅力才能堅持。所以我覺(jué)得我們的英語(yǔ)教師一定要注意這道坎,你的學(xué)生能跨過(guò)這道砍他以后覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不是難事,但如果在這里放松了要求可能很難,我班羅沖應該一個(gè)活生生的例子,當他進(jìn)入初三,學(xué)了兩年的英語(yǔ)居然不能讀清楚一個(gè)完整的句子。這個(gè)學(xué)生應該是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,也非常聽(tīng)話(huà),他的英語(yǔ)成績(jì)要是不是太差的話(huà)他考一中應該是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,但是他一開(kāi)始就輸在了起跑線(xiàn)上。從整個(gè)初中英語(yǔ)來(lái)看,在這個(gè)時(shí)候一定要想心思保住學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。比方說(shuō)我們采用情景式教學(xué)讓學(xué)生體會(huì )到知識運用于現實(shí)的'一種快樂(lè ),交給學(xué)生記單詞的一些小竅門(mén);有時(shí)課堂搞一些競爭式的活動(dòng),內容可以多種多樣,可以放聽(tīng)力,每一小組找一名學(xué)生回答問(wèn)題或進(jìn)行選擇答案,然后打分。聽(tīng)寫(xiě)本單元的單詞、詞組;然后對每小組寫(xiě)的進(jìn)行打分;或者圍繞本單元內容的三分鐘演講,每組有一個(gè)代表,然后進(jìn)行評比打分。當然調動(dòng)學(xué)生積極性的方法多種多樣,但在這個(gè)階段我們一定想點(diǎn)辦法。

  如果你班已經(jīng)出現了英語(yǔ)基礎不是很好的學(xué)生,我們應從那些地方開(kāi)始補起了。我覺(jué)得首先一定要分析學(xué)生基礎是個(gè)什么程度,如果教材的大部分材料自己能讀懂,那個(gè)問(wèn)題不是很大,但如果有些單詞、句子都不會(huì )讀,或不理解,那就比較麻煩,我們開(kāi)始一定幫他們補上一些單詞、句型。怎樣做呢,我覺(jué)得開(kāi)始大聲朗讀和背誦不失為一個(gè)好的辦法,它可以在一定的時(shí)間內很有效的幫學(xué)生補上以前的基礎知識。這個(gè)在初二時(shí)顯得尤為重要。我覺(jué)得在讓學(xué)生朗讀和背課文是應注意的幾點(diǎn)問(wèn)題。第一,我們布置的背誦的材料要適量。長(cháng)篇幅的材料會(huì )使學(xué)生缺乏信心,產(chǎn)生懼怕心理;而短小精悍的文章容易背誦,而且使學(xué)生產(chǎn)生成就感,增強學(xué)生的信心并且要求達到英漢互譯時(shí)脫口而出的程度,而后設置情境讓學(xué)生實(shí)際運用。情境的設置可為口語(yǔ)對話(huà)或書(shū)面表達等多種形式。第二,指導學(xué)生高聲朗讀背誦課文,大聲朗讀課文,是提高英語(yǔ)成績(jì)基礎比較差的學(xué)生成績(jì)的一種很有效的途徑。觀(guān)察發(fā)現,很多基礎不是很好的學(xué)生,他們讀英語(yǔ)不敢大聲讀出來(lái),一方面是對自己的英語(yǔ)沒(méi)有信心,另一面可能他確實(shí)不怎么會(huì )讀,但如果沒(méi)有人要求他大聲讀出來(lái)的話(huà),他可能也不會(huì )把每個(gè)單詞讀清楚,久而久之他自然就許多單詞不會(huì )讀,更談不上背課文了,到最后可能連上課都聽(tīng)不懂了,這時(shí)候我們一味埋怨學(xué)生多差、多沒(méi)用那只能適得其反。所以我們遇到這種情況要首先分析學(xué)生差在哪里,鼓勵他們首先大聲讀出來(lái),心理研究證明:人的大腦對那些刺激強的信息存儲得牢靠而久遠,刺激弱小的信息則很快被遺忘。瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)習方法就是一大聲朗讀達到瘋狂的地步來(lái)增強對大腦的刺激,達到強化記憶效果,而且李陽(yáng)也注意讓學(xué)生在大聲朗讀課文時(shí)感悟文字表達的信息,從而提高記憶效率。如果他單詞、句子沒(méi)問(wèn)題啦,我們才能進(jìn)行下一步輔導提高。還有我們平常的練習,不管是選擇填空還是閱讀,我仍然要求學(xué)生能讀、能理解。

  最后,我還想說(shuō)的是英語(yǔ)學(xué)習的習慣,英語(yǔ)它是一種交際的工具,是一種習慣中得到的語(yǔ)言知識的能力。我們要求學(xué)生,每天都要堅持學(xué)習適當時(shí)間的英語(yǔ),這樣學(xué)生他不會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)很累,而且多了也沒(méi)什么效果。只要學(xué)生能輕松長(cháng)期堅持學(xué),再差的學(xué)生也會(huì )有很大的進(jìn)步。

  總之,我們的英語(yǔ)教學(xué)要面對全體學(xué)生,讓每一位學(xué)生的都有所發(fā)展,是我在教學(xué)上不斷追求的目標,在教學(xué)中我們要及時(shí)觀(guān)察學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài),有目的,有效果的調整我們的教學(xué),調整他們的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題一定采取行之有效的教學(xué)方法來(lái)查漏補缺,使我們的英語(yǔ)教學(xué)能不斷上臺階。

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結15

  本周為考試周,意味著(zhù)本學(xué)期工作也即將結束。針對開(kāi)學(xué)初對學(xué)生情況的分析,本人制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,現將本學(xué)期的工作做如下的總結和分析:

  一、計劃實(shí)施情況和效果

  1、順利完成初高中的銜接工作,使學(xué)生了解高中英語(yǔ)學(xué)科的要求和特點(diǎn)。

  2、完成必修1-2的學(xué)習,學(xué)生熟練掌握必修一、二的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法。

  3、開(kāi)展了閱讀類(lèi)型、閱讀猜詞技巧、詞匯學(xué)習策略和高考新題型特點(diǎn)的`專(zhuān)題講座和滲透教學(xué),使學(xué)生了解多種英語(yǔ)語(yǔ)言知識學(xué)習的方法、技巧和策略。

  4、按照A班每人每天一篇,B班每人一周5篇的要求,學(xué)生完成了《新概念2》和21世紀英文報的課外閱讀篇章,并建立了閱讀檔案。學(xué)生初步養成每天課外閱讀的習慣。

  5、開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科主題活動(dòng):

  閱讀分享活動(dòng):story-telling(A班)

  競賽活動(dòng):全國中學(xué)生知識能力競賽;陜西省青少年文明禮儀特長(cháng)生選拔。

  6、課堂完成了課本聽(tīng)力訓練;利用自習時(shí)間兩個(gè)班并完成了《易聽(tīng)》聽(tīng)力部分訓練。

  總之,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,但針對計劃實(shí)施的過(guò)程中所發(fā)現的問(wèn)題,將對后期教學(xué)工作做以下的改進(jìn)。

  二、后期教學(xué)工作需改進(jìn)之處:

  1、狠抓落實(shí)、追求教學(xué)效果。

  1)加強詞匯的聽(tīng)寫(xiě),并針對單詞記憶較差的學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)檢查。

  2)對課外閱讀情況進(jìn)行更細致的監督和指導。

  3)增加課堂背誦環(huán)節,使學(xué)生熟悉高考熱點(diǎn)話(huà)題的語(yǔ)言。

  2、整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)內容。以課本話(huà)題為依據,整合《步步高》、《21世紀報》和網(wǎng)絡(luò )資源,以主題閱讀的閱讀重點(diǎn),引導學(xué)生整理話(huà)題詞匯、短語(yǔ)。加強課內外教學(xué)的相關(guān)性,以提高課堂教學(xué)效率。

  3、加快教學(xué)節奏,提前完成課本教學(xué)工作。拓寬延伸學(xué)習資源,豐富課堂教學(xué)內容。

【英語(yǔ)教學(xué)的工作總結】相關(guān)文章:

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結06-10

英語(yǔ)教學(xué)培訓工作總結01-14

有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的工作總結05-18

英語(yǔ)教學(xué)月工作總結05-11

關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的工作總結04-01

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作總結03-10

英語(yǔ)教學(xué)中的工作總結03-24

英語(yǔ)教學(xué)的工作總結范文06-28

英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結05-12

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频