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英語(yǔ)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-06-10 13:12:36 教學(xué)工作總結 我要投稿

英語(yǔ)教學(xué)工作總結14篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的英語(yǔ)教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結14篇

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇1

  在本次教學(xué)常規活動(dòng)月中,我認真學(xué)習,通過(guò)聽(tīng)評課、集體備課等方式虛心向別的老師學(xué)習;顒(dòng)結束我較好地完成了教學(xué)任務(wù),但也存在不少的問(wèn)題,具體情況總結

  一、積極參加集體備課,認真寫(xiě)好執行教案。在認真的集體備課后,能過(guò)根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,采用符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的計劃。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我力爭使講解清晰化,條理化,準確化、情感化,生動(dòng)化。特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,并注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、 做好學(xué)困生的轉化工作。在課后,對學(xué)困生進(jìn)行相應的輔導,對學(xué)困生的輔導并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高學(xué)困生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的'重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。

  四、博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水,老師就應該有源源不斷的長(cháng)流水。故教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。

  五、利用多媒體輔助教學(xué),提高課堂效率。多媒體的應用使我的課堂教學(xué)錦上添花、事半功倍。英語(yǔ)中很多抽象的知識和圖片通過(guò)多媒體的展示,使學(xué)生更容易理解和掌握。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇2

  光陰似箭,一轉眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作、有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足、本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,我始終堅持課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小快樂(lè )課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生的,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結合教學(xué)實(shí)踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生遺漏知識。使他們的`學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實(shí)物教具、,情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。

  三、不足之處

  由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

  總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇3

  這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中認真備課,上課,聽(tīng)課,評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結:

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。?

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  二、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng)。

  高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。?在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂(lè )趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì )等各方面的新聞,幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。

  并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的.課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣?

  我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課,評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn),復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn):

  1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

  2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,風(fēng)俗習慣,人物傳記,文化教育,社會(huì ),史地,科技,政治,經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。

  3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應用文等。

  4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

  5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

  一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇4

  本學(xué)年,我擔任初二年級(3)(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向同仁請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  本學(xué)年我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,教書(shū)育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

  2、多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新崗教師應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄,并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲。

  3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū),我在熟悉教材的'基礎上講授本課程的內容,學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應與其他教師進(jìn)行交流討論。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初二學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  6、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉親其師,方能信其道。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你,才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。

  三、存在的不足金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期我擔任初三級68班英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

  一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應。另一方面,同學(xué)比較沉靜,中等生極少,尖子生幾乎沒(méi)有。因此,講得太深,就照顧不到整體,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的`環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。

  三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果,因此應該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習,考試后進(jìn)行學(xué)科總結。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在差生輔導上。另外,還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結果證明,適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高本班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向別人學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇6

  轉眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,其中有工作的艱辛,有流過(guò)汗水的酸處,更有付出后的喜悅。為了更順利地開(kāi)展下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,特把本學(xué)期工作總結如下:

  一、基本情況

  三年級兩個(gè)班共有學(xué)生5人。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于兒童時(shí)期,孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對外語(yǔ)的興趣。兩個(gè)學(xué)生聰明、機靈、活潑、可愛(ài)。學(xué)習興趣濃厚,學(xué)習基礎不錯,但一名學(xué)生學(xué)習基礎特差,需耐心引導。還有一名學(xué)生患有癲癇病,經(jīng)過(guò)我們師生一年的共同努力,學(xué)生們已經(jīng)愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了。

  二、方法措施

  1、學(xué)生們雖然已學(xué)習了一年的英語(yǔ),但學(xué)生基礎參差不齊。于是,我對他們采取了細心加耐心的措施,他們的確對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,都有了或多或少的進(jìn)步。

  2、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。

  3、以學(xué)生為中心,設置場(chǎng)景,表演對話(huà)。在教學(xué)對話(huà)前為學(xué)生設計場(chǎng)景,營(yíng)造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導,將他們的句子串聯(lián)成對話(huà)。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗。而下面的學(xué)生當“觀(guān)眾”并打分,并請打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,更能夠體現學(xué)生學(xué)習的主體性。怎么說(shuō)?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會(huì )更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的,都會(huì )在打分時(shí)找到他們需要的答案。

  4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。

  5、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。并結成了“一幫一”互助小組。

  6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

  7、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  三、教學(xué)效果

  終于“功夫不負有心人”,經(jīng)過(guò)我們師生一學(xué)期的努力,我們基本完成了學(xué)期初制定的.教學(xué)目標:

  1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà),并能簡(jiǎn)單交流。

  2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀66個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母,并能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)36個(gè)單詞。

  3、能學(xué)會(huì )2個(gè)小制作。

  4、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

  學(xué)生們不但學(xué)習興趣高漲,而且聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有所提高。更令我高興的是,基礎差的學(xué)生,像阮瑞、管金彤等同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。我甭提多高興了。而且學(xué)生們如果有一天不上英語(yǔ)就像缺了點(diǎn)兒什么似的。

  四、教學(xué)業(yè)績(jì)

  不會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生掉隊就是我最大的心愿。不過(guò)阮瑞、管金彤同學(xué)需付出艱辛的努力?吹綄W(xué)生們那一張張天真可愛(ài)的笑臉,那一雙雙渴望知識的眼睛,我渾身就有使不完的勁兒。他們在英語(yǔ)課堂上自由自在地吸收知識,收獲溫馨和快樂(lè )。我感覺(jué)到自己是世界上最幸福的人。

  總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇7

  20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結轉眼,期末已近尾聲,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、取得的成績(jì)

  1、提升自我,和新時(shí)代教師齊頭并進(jìn)

  接到線(xiàn)上教學(xué)的通知時(shí),有些許的興奮,因為是第一次。也有些許的緊張:學(xué)生能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音嗎?這樣設計學(xué)生會(huì )喜歡嗎?網(wǎng)會(huì )卡嗎?語(yǔ)速該怎樣呢?仿佛,自己在那一刻已化身為主播。為了更好地進(jìn)行線(xiàn)上直播,我通過(guò)抖音,學(xué)習大咖們新潮流的ppt課堂游戲制作技能:多圖輪播,布爾運算利用,取色器……學(xué)習希沃學(xué)院的課件制作,通過(guò)趣味游戲,提升學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性。利用自動(dòng)點(diǎn)名軟件,隨時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習實(shí)效性。借助微信平臺,了解線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)的最新方向,學(xué)習江南一燭推薦的順德英語(yǔ)教學(xué)資源,返校后,我結合學(xué)情,實(shí)行分層教學(xué)與復習,梳理知識的同時(shí)及時(shí)調整自己的課堂。與班主任交流后,在各班建立學(xué)習小組發(fā)揮幫帶作用,盡力使每一位同學(xué)跟上學(xué)習的步伐。

  2、積極教研,與同事一起飛越

  無(wú)論直播還是返回校園,英語(yǔ)教研一直沒(méi)有間斷:假期里,剛端起飯碗,通知要開(kāi)會(huì )學(xué)習,嘴巴都顧不上擦,參加;要聽(tīng)課,放下手頭一切活計,認真記錄;校園里,我們商討如何展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)和復學(xué)街接?針對兩極分化如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)?由一屏之隔到面對面,我們學(xué)會(huì )了問(wèn)卷星,希沃的使用;學(xué)會(huì )了快閃的制作;弄懂了音頻的快速下載之法;明白了字體的安裝要領(lǐng)……我和同事們積極參與新密市小學(xué)英語(yǔ)第三協(xié)作區的參與式教研,汲取會(huì )議精神,提升自我課堂。在張珂老師的'領(lǐng)導下,我們英語(yǔ)老師認真學(xué)習雙向細目表,合理制定期末復習方案。從三年級到五年級,由單詞到語(yǔ)篇,我們精心研討,細心地處理每一個(gè)細節,用心地對待每一位落后的學(xué)生。教研路上,我們一直很用心。

  二、不足與今后努力的方向

  反思本學(xué)期的工作,存在以下不足:

  1.教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西不夠多,還要繼續努力。

  2.培優(yōu)補差工作做的不到位,以致個(gè)別班里出現兩極分化現象。

  鑒于以上不足之處,我今后的努力方向是:

  1、利用網(wǎng)絡(luò )資源,提升自我,多讀書(shū),多學(xué)習,常反思。

  2、對后進(jìn)生多些關(guān)心和愛(ài)心,走進(jìn)學(xué)生的內心,了解他們的心聲。

  3、和班主任,家長(cháng)多溝通交流。端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,盡力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇8

  本學(xué)期,我擔任五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。五年級小學(xué)生活波、好動(dòng)、喜歡表現自我,喜歡跟老師親近,所以課堂比較活躍,氛圍較好。由于五年級教學(xué)內容較淺,所以組織活動(dòng)教學(xué)的機會(huì )多,這樣很大一部分學(xué)生也表現出對英語(yǔ)有較大的興趣,學(xué)習積極,對老師布置的各項任務(wù)都能較好的完成。為今后能更好地完成教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期工作做如下小結:

  一、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃,嚴格按計劃進(jìn)行教學(xué)。

  首先要做好充分的準備,備好教材,備好學(xué)生。教學(xué)中,備課不充分會(huì )嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;相反,一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí),我緊抓教學(xué)中的各項重要環(huán)節,備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。這樣下來(lái),課堂順暢了,也有活力了,學(xué)生也學(xué)得容易,學(xué)得有勁。

  二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。

  在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,適當的穿插一些游戲,讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的'作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時(shí)做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

  三、延伸課后,補充課堂不足。

  課后,及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。

  四、及時(shí)虛心地向其他老師學(xué)習。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課。通過(guò)互相聽(tīng)課,從中學(xué)到了很多。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處,并發(fā)現缺點(diǎn)和不足,互相學(xué)習、促進(jìn)、提高。

  經(jīng)過(guò)本學(xué)期師生的共同努力,教學(xué)成績(jì)在穩步提高。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇9

  本學(xué)期,我擔任三年級英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我堅持踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,堅持面向全體,因材施教的原則。為了更好地促進(jìn)教學(xué),現將具體工作總結如下:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的現有教學(xué)現狀,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。

  二、從細節做起,向四十分鐘要效率

  1、指導學(xué)生上好早讀課,做到了有目的,有內容和有效果,并且大聲地朗讀課文。此外,每天要求學(xué)生有10分鐘的讀數時(shí)間,絕大部分學(xué)生都執行得較好,但還是有部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性較差;在課堂上,我注重學(xué)生連續說(shuō)英語(yǔ)的習慣,凡是回答問(wèn)題都必須完整地說(shuō)整個(gè)句子。

  2、在每單元里,我注意讓學(xué)生根據重點(diǎn)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)話(huà),并根據學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內容進(jìn)行訓練,雖然學(xué)生的水平不很高,但是他們還是很認真地思考每個(gè)句子,結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時(shí)做到查漏補缺。

  三、培優(yōu)補差,認真做好課外輔導工作

  我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作,采用了“一幫一”的`方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習,不斷追趕他人,把成績(jì)趕上來(lái)。

  四、不足之處

  由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)生的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在今后的工作中,我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

  總之自接任工作以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇10

  在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴格教學(xué)策略的要求,課前認真備課,做到既備教材,

  又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)的新方法。使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下

  一、備課。

  在教學(xué)中,認真備課,認真編寫(xiě)教案制定好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況

  二、上課。

  在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。

  三、批改作業(yè)。

  學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  四、聽(tīng)力。

  為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。

  五、自身的.學(xué)習。

  鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗,我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,做的不夠,以致于個(gè)別學(xué)生成績(jì)不理想。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗,致使學(xué)生本學(xué)期成績(jì),參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習,爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺階。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇11

  這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認真備課,上課,聽(tīng)課,評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課.認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚

  2、了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的.興趣,需要,方法,習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防施.

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng).

  高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好.在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂(lè )趣,而不是負擔.只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化.英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收.利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分.

  我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì )等各方面的新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文.沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高.講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.

  另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣.課后我積極參與聽(tīng)課,評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平.培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液.

  這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大.而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn),復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn):

  1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上.

  2讓其訓練的題材應多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習慣,人物傳記,文化教育,社會(huì ),史地,科技,政治,經(jīng)濟等內容.不能只局限于某種題材.

  3體裁多樣化.包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應用文等

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型

  5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量.

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇12

  教了這么多年的英語(yǔ),如果讓任何一個(gè)英語(yǔ)老師說(shuō)一下自己的經(jīng)驗,我們所有英語(yǔ)老師都說(shuō)上一、二。但我今天所要講的是,對于那些成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們英語(yǔ)成績(jì)好并不主要靠老師教好的,很大程度在于他們自身,他們可能放在任何人班上可能成績(jì)都是非常好的;關(guān)鍵是我們怎樣能把班上除他們之外的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)都提高呢,這個(gè)就需要我們老師對自己的英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)一番腦筋了。

  心在哪,智慧就在哪。我們把心放在教學(xué)上,肯定有很多好的教學(xué)方法,就如我們的學(xué)生真正有學(xué)好英語(yǔ)的內在需要的時(shí)候,他才可能會(huì )把心放在英語(yǔ)學(xué)習中來(lái),那么他對于英語(yǔ)的學(xué)習潛能可能是一發(fā)不可收拾。我帶了幾屆畢業(yè)班的學(xué)生,雖然不是個(gè)個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都很好,但是有一部分的英語(yǔ)成績(jì)的提高還是讓我對英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生一定的看法。很顯然有王云、張清林、這一屆七年級陳濤應該說(shuō)英語(yǔ)成績(jì)有很大的飛躍,無(wú)論他們是英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度,還是自己對英語(yǔ)的自信心可以說(shuō)發(fā)生了很大改變。由此看來(lái),英語(yǔ)成績(jì)不好的學(xué)生并不是語(yǔ)言天分級差、也不是他們不想學(xué)好英語(yǔ),這里還需要老師多下一番功夫。

  我認為要證實(shí)自己教學(xué)能力提高,很大程度上決定你是否讓全體學(xué)生都在你的導演下,他們都能非常投入地參與、扮演好自己的角色,我們盡力讓學(xué)生冒尖,但不能讓學(xué)生掉隊。應該說(shuō)在初一的時(shí)候,全班學(xué)生開(kāi)始對英語(yǔ)非常感興趣,頭幾個(gè)星期的課效果應該是不錯的,但一兩個(gè)月之后有些學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)不是那么的好奇啦,他們不在很關(guān)注他們學(xué)到的英語(yǔ)知識啦,尤其是每天要背一些枯燥英語(yǔ)單詞的讀音和拼寫(xiě),說(shuō)實(shí)在話(huà)這確實(shí)需要一定的毅力才能堅持。所以我覺(jué)得我們的英語(yǔ)教師一定要注意這道坎,你的學(xué)生能跨過(guò)這道砍他以后覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不是難事,但如果在這里放松了要求可能很難,我班羅沖應該一個(gè)活生生的例子,當他進(jìn)入初三,學(xué)了兩年的英語(yǔ)居然不能讀清楚一個(gè)完整的句子。這個(gè)學(xué)生應該是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,也非常聽(tīng)話(huà),他的英語(yǔ)成績(jì)要是不是太差的話(huà)他考一中應該是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,但是他一開(kāi)始就輸在了起跑線(xiàn)上。從整個(gè)初中英語(yǔ)來(lái)看,在這個(gè)時(shí)候一定要想心思保住學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。比方說(shuō)我們采用情景式教學(xué)讓學(xué)生體會(huì )到知識運用于現實(shí)的一種快樂(lè ),交給學(xué)生記單詞的一些小竅門(mén);有時(shí)課堂搞一些競爭式的活動(dòng),內容可以多種多樣,可以放聽(tīng)力,每一小組找一名學(xué)生回答問(wèn)題或進(jìn)行選擇答案,然后打分。聽(tīng)寫(xiě)本單元的單詞、詞組;然后對每小組寫(xiě)的進(jìn)行打分;或者圍繞本單元內容的三分鐘演講,每組有一個(gè)代表,然后進(jìn)行評比打分。當然調動(dòng)學(xué)生積極性的方法多種多樣,但在這個(gè)階段我們一定想點(diǎn)辦法。

  如果你班已經(jīng)出現了英語(yǔ)基礎不是很好的學(xué)生,我們應從那些地方開(kāi)始補起了。我覺(jué)得首先一定要分析學(xué)生基礎是個(gè)什么程度,如果教材的大部分材料自己能讀懂,那個(gè)問(wèn)題不是很大,但如果有些單詞、句子都不會(huì )讀,或不理解,那就比較麻煩,我們開(kāi)始一定幫他們補上一些單詞、句型。怎樣做呢,我覺(jué)得開(kāi)始大聲朗讀和背誦不失為一個(gè)好的辦法,它可以在一定的時(shí)間內很有效的幫學(xué)生補上以前的基礎知識。這個(gè)在初二時(shí)顯得尤為重要。我覺(jué)得在讓學(xué)生朗讀和背課文是應注意的幾點(diǎn)問(wèn)題。第一,我們布置的背誦的材料要適量。長(cháng)篇幅的材料會(huì )使學(xué)生缺乏信心,產(chǎn)生懼怕心理;而短小精悍的文章容易背誦,而且使學(xué)生產(chǎn)生成就感,增強學(xué)生的信心并且要求達到英漢互譯時(shí)脫口而出的程度,而后設置情境讓學(xué)生實(shí)際運用。情境的設置可為口語(yǔ)對話(huà)或書(shū)面表達等多種形式。第二,指導學(xué)生高聲朗讀背誦課文,大聲朗讀課文,是提高英語(yǔ)成績(jì)基礎比較差的學(xué)生成績(jì)的一種很有效的途徑。觀(guān)察發(fā)現,很多基礎不是很好的學(xué)生,他們讀英語(yǔ)不敢大聲讀出來(lái),一方面是對自己的英語(yǔ)沒(méi)有信心,另一面可能他確實(shí)不怎么會(huì )讀,但如果沒(méi)有人要求他大聲讀出來(lái)的話(huà),他可能也不會(huì )把每個(gè)單詞讀清楚,久而久之他自然就許多單詞不會(huì )讀,更談不上背課文了,到最后可能連上課都聽(tīng)不懂了,這時(shí)候我們一味埋怨學(xué)生多差、多沒(méi)用那只能適得其反。所以我們遇到這種情況要首先分析學(xué)生差在哪里,鼓勵他們首先大聲讀出來(lái),心理研究證明:人的大腦對那些刺激強的信息存儲得牢靠而久遠,刺激弱小的信息則很快被遺忘。瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)習方法就是一大聲朗讀達到瘋狂的地步來(lái)增強對大腦的'刺激,達到強化記憶效果,而且李陽(yáng)也注意讓學(xué)生在大聲朗讀課文時(shí)感悟文字表達的信息,從而提高記憶效率。如果他單詞、句子沒(méi)問(wèn)題啦,我們才能進(jìn)行下一步輔導提高。還有我們平常的練習,不管是選擇填空還是閱讀,我仍然要求學(xué)生能讀、能理解。

  最后,我還想說(shuō)的是英語(yǔ)學(xué)習的習慣,英語(yǔ)它是一種交際的工具,是一種習慣中得到的語(yǔ)言知識的能力。我們要求學(xué)生,每天都要堅持學(xué)習適當時(shí)間的英語(yǔ),這樣學(xué)生他不會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)很累,而且多了也沒(méi)什么效果。只要學(xué)生能輕松長(cháng)期堅持學(xué),再差的學(xué)生也會(huì )有很大的進(jìn)步。

  總之,我們的英語(yǔ)教學(xué)要面對全體學(xué)生,讓每一位學(xué)生的都有所發(fā)展,是我在教學(xué)上不斷追求的目標,在教學(xué)中我們要及時(shí)觀(guān)察學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài),有目的,有效果的調整我們的教學(xué),調整他們的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題一定采取行之有效的教學(xué)方法來(lái)查漏補缺,使我們的英語(yǔ)教學(xué)能不斷上臺階。

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇13

  高三年功課結束后,必須對三年來(lái)所學(xué)內容進(jìn)行梳理、系統復習,高考英語(yǔ)復習不只是知識的復習,課文、詞匯和語(yǔ)法的單純復現,而要從語(yǔ)言學(xué)習的整體角度出發(fā),復習基礎知識,精練,巧練,練中點(diǎn)撥,增強語(yǔ)感,提高能力。本學(xué)期結束了,對于復習情況作一個(gè)總結如下:

  高三英語(yǔ)復習分三個(gè)階段,即三輪復習法。眾所周知,在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高。

  第一輪主要是針對會(huì )考,復習著(zhù)重扎實(shí)基礎知識,不是對課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復現,要體現“精講,巧練,新方法”七個(gè)字,學(xué)生的基礎差,所以對一些基礎知識都反復強調。復習語(yǔ)法、語(yǔ)言點(diǎn),另外,每節課前利用6—8分鐘定時(shí)訓練一篇閱讀理解,并加以重要點(diǎn)評,讓學(xué)生明白不僅是選對答案,而且要從中了解英語(yǔ)國家的風(fēng)土人情、文化習俗、歷史人物等多方面知識。通過(guò)了每一單元標題啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、思考以培養學(xué)生的思維能力。復習對話(huà)可以讓學(xué)生看圖片編對話(huà),著(zhù)重訓練口頭表達能力。通過(guò)這樣的`復習方法,既教會(huì )了學(xué)生看圖,為高考作文奠定了基礎,又訓練了口語(yǔ),同時(shí)也復習了本課重要句型,兩全其美。

  第二輪復習是最重要的。這一輪復習對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行全方位的訓練。學(xué)生能否取得好成績(jì),最關(guān)鍵的就看這一輪復習的情況。這一輪復習主要是針對高考題型(聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、改錯、書(shū)面表達)進(jìn)行專(zhuān)題復習,同時(shí)進(jìn)行綜合訓練。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語(yǔ)試題,明確備考方向。并且把復習備考的重點(diǎn)放在加強學(xué)生對語(yǔ)篇語(yǔ)境的語(yǔ)義領(lǐng)悟水平以及培養學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力上。閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn),復習時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn):

  1、閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

  2、題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。

  3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等

  A閱讀理解的主要題型

  1、直接信息理解題

  2、語(yǔ)句意義理解題

  3、邏輯推理判斷題

  4、歸納概括主旨題

  5、假設情況推理題

  6、提煉中心擬標題

  B閱讀理解解題技巧

  1、在解此類(lèi)題一般采用兩種方法:

 、僮x原文

 、诳磫(wèn)題

  英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇14

  隨著(zhù)考試的緊張到來(lái),本學(xué)期即將過(guò)去,回顧一學(xué)期的工作充實(shí)而富有驚喜,也感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助,自己能順利的交上一份答卷。本學(xué)期我繼續擔任344454三個(gè)班的教學(xué)工作以及25班的跟班工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、取得的成就與收獲

  本學(xué)期擔任三四五三個(gè)年級段4班的教學(xué)工作,疫情在家辦公期間擔任四三、四四、四五三個(gè)班教學(xué)工作,因為已經(jīng)有了一年的教學(xué)經(jīng)驗,所以對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么吃力,并且能總結教學(xué)重難點(diǎn)結合自己的風(fēng)格進(jìn)行講授,但是對于另外兩個(gè)班學(xué)情的把握并不是特別準確。在另外兩個(gè)班英語(yǔ)張老師和鄭老師的配合和幫助下,也算是為網(wǎng)課畫(huà)上了句號。返校后,在教學(xué)方面比較棘手的的是三年級和五年級,因為網(wǎng)課期間未接觸教材也不了解學(xué)生學(xué)習情況,所以在備課期間側重三五年級,每個(gè)級段都堅持做到備教材備學(xué)生備教法。針對不同年級的課標要求、網(wǎng)課期間學(xué)習情況采取不同的.教學(xué)方法,對于三年級學(xué)生,已經(jīng)有了半年的學(xué)習經(jīng)驗,但是基礎知識不夠扎實(shí),學(xué)習習慣沒(méi)有養成,所以對于三年級在備課和教學(xué)方面以基礎知識為主,各別知識點(diǎn)適當拔高,培養點(diǎn)讀以及端正、正確書(shū)寫(xiě)的好習慣。對于四年級學(xué)生,已經(jīng)有一年半的基礎,所以對于四年級學(xué)生在維持學(xué)習英語(yǔ)興趣的同時(shí),著(zhù)重培養學(xué)生對于句子的表達書(shū)寫(xiě),并教授簡(jiǎn)單的學(xué)習技巧答題方法,所以在新授課上讓學(xué)生在掌握重點(diǎn)的基礎上適當撥高。在習題課上以學(xué)生講解為主,老師補充為輔。由于在網(wǎng)課期間,受“直播”講課方式限制,產(chǎn)生了一部分新的“后進(jìn)生”,所以在教學(xué)中對于這部分學(xué)生多了份關(guān)注。對于五年級學(xué)生一方面熟練學(xué)生的句子表達和書(shū)寫(xiě),另一方面著(zhù)重教授學(xué)生學(xué)習方法和答題技巧,把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂的小主人,除此之外培養一批“帶頭人”,利用榜樣的作用去感染后進(jìn)生。

  在教學(xué)之余做好跟班工作,早中晚按時(shí)到崗照看學(xué)生洗漱,關(guān)心學(xué)生健康及精神狀況,根據天氣情況和學(xué)生所帶衣服數量提醒學(xué)生增減衣物,上下床提醒學(xué)生注意安全。

  二、存在問(wèn)題

  1、由于所教班級多,不能細致地兼顧到每個(gè)學(xué)生,對學(xué)情的把握也有待提高。

  2、年級跨度大在課程緊湊的情況下不能做好角色轉化。

  3、由于網(wǎng)課期間只擔任四年級課程,返校后對三、五年級課課程和學(xué)情把握不夠熟練。

  4、自身專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平有待提升。

  5、閱讀量未達標。

  三、今后努力方向

  1、做好培優(yōu)補差工作,繼續施行一幫一,發(fā)揮榜樣及組長(cháng)的帶頭作用,通過(guò)良好的學(xué)習氣氛感染后進(jìn)生,激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機,

  2、要想給學(xué)生一碗水自己得有源源不斷的水,所以作為教師應不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識,多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以及必備的科學(xué)文化知識,不斷為自己充電。

  3、對后進(jìn)生多些關(guān)注和耐心,陪伴他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

  4、在抓住后進(jìn)生的同時(shí)培養優(yōu)等生,抓兩頭,促中間。盡量做到因材施教,盡可能給他們最適合的教育。

  總之本學(xué)期的工作緊張又充實(shí),有挫敗有失落,也有歡喜有收獲,但是成長(cháng)的腳步從未停止,今后我依舊會(huì )用真誠對待學(xué)生,用職責愛(ài)護學(xué)生,用愛(ài)感染學(xué)生。

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