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八年級上物理教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-11-13 13:48:13 教學(xué)工作總結 我要投稿

八年級上物理教學(xué)工作總結

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編整理的八年級上物理教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級上物理教學(xué)工作總結

八年級上物理教學(xué)工作總結1

  光陰似箭,時(shí)間轉眼就過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期我任教的是八年級(2)、(3)班的物理教學(xué)工作,對于剛剛接觸物理學(xué)的初中生來(lái)說(shuō),使他們能夠盡快的適應新課程和對這門(mén)新課程感興趣是我當前最主要的工作。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門(mén)充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)科。在教學(xué)中我注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣、科學(xué)探究能力、實(shí)驗操作能力等,因為這些都是學(xué)好物理的基礎。

  1、重視培養學(xué)生的興趣。

  興趣是最好的老師。通常儀器簡(jiǎn)單、現象鮮明直觀(guān)的演示實(shí)驗、或能使學(xué)生多觀(guān)察、多動(dòng)手的學(xué)生實(shí)驗,利用設懸念、擺疑點(diǎn)、設置矛盾的方法,可以激發(fā)起學(xué)生的興趣;而根據教材舉出一些生動(dòng)、直觀(guān)、新奇的現象,也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣。如,我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r(shí)候能看到物而在無(wú)光時(shí)看不到?為什么在空曠的廣場(chǎng)喊沒(méi)有在室內響亮等等。在此基礎上再不失時(shí)機地設法強化、鞏固學(xué)生的興趣。

  2、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用。

 。1)、利用猜想調動(dòng)學(xué)生的積極性。猜想的過(guò)程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過(guò)程,通過(guò)猜想力的鍛煉和培養,激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問(wèn)題的濃厚興趣和欲望,從而使學(xué)生自覺(jué)地、積極地去探求物理知識。這對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性能起到重要作用

 。2)、啟發(fā)思維,培養學(xué)生的創(chuàng )造力。利用猜想可以提高學(xué)生的分析力、觀(guān)察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生積極參與的智力活動(dòng)過(guò)程,鍛煉和培養了學(xué)生的概括能力、探討研究問(wèn)題的能力,使學(xué)生的思維得到發(fā)展,為創(chuàng )造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng )造了條件。

  3、合理的利用教材中的插圖。

  教材中編入的大量漫畫(huà)插圖,可寓揭示物理現象、物理規律于有趣的生動(dòng)活潑的畫(huà)面之中。如教材中光的直線(xiàn)傳播形象直觀(guān),學(xué)生易懂易記。學(xué)生很容易回到現實(shí)生活中去體驗,回顧生活中的物理現象,他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得活躍,感覺(jué)到身邊的物理現象自己可以用物理知識解釋了,在成功的喜悅中求知欲就會(huì )油然而生。

  4、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

 。1)、創(chuàng )建物理情景、渲染氣氛,增強學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀(guān)、形象、甚至虛擬的場(chǎng)景,使學(xué)生猶如身臨其境,學(xué)習興趣倍增。如在講授光的直線(xiàn)傳播這一節時(shí),教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀地球上第一次出現日全食情景來(lái)引入新課,學(xué)生會(huì )被日全食美麗、壯觀(guān)、奇妙的情景深深吸引。教師適時(shí)提出問(wèn)題:地球上為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維,教師再結合其他生活中的例子,指導學(xué)生得出光沿直線(xiàn)傳播的結論,這會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,從而加深對光沿直線(xiàn)傳播的認識。

 。2)、可進(jìn)行實(shí)驗模擬,有助于突破教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在物理課堂中,由于實(shí)驗受到時(shí)間、空間等因素的影響,因而利用現有的器材和條件很難實(shí)現。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補其中的不足,利用多媒體技術(shù)中的動(dòng)態(tài)軟件則可以非常方便地制作出動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面,這樣學(xué)生理解起來(lái)就不那么困難了

  5、讓學(xué)生體驗成功

  教學(xué)中要對全體學(xué)生一視同仁,對不同層次、不同特點(diǎn)的學(xué)生分別施教。要注意設置教學(xué)內容的層次和梯度,創(chuàng )設更多的條件,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習上的成就感。在教學(xué)中,考試題目要容易一點(diǎn),教學(xué)內容要適當,過(guò)早補充內容企圖一步到位,其結果往往適得其反。關(guān)于考試更應基于對雙基知識的考查,切忌難度過(guò)高,以保護學(xué)生學(xué)習物理的積極情感。

  6、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作。

  教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。在此基礎上,精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案

 。2)、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

 。3)、在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。

 。4)、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  總之,教學(xué)中只有不斷的進(jìn)行探索和總結,才能提高教學(xué)的質(zhì)量,使教育教學(xué)的成績(jì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

八年級上物理教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,我擔任了八年級1、2班的物理教學(xué)工作。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué),特將本學(xué)期的工作總結如下:

  1、堅持教研教改,認真實(shí)踐學(xué)校的新課改。

  本學(xué)期來(lái),在學(xué)校教務(wù)處的統一部署下,努力踐行“自主學(xué)習、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結、課堂檢測”教學(xué)法。在具體操作中,我根據物理課堂的實(shí)際的情況,不斷改進(jìn),適時(shí)取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習物理的積極性也提高了。當然,課改還剛剛起步,后面的路還很長(cháng)。

  2、努力提高教學(xué)質(zhì)量,認真做好上課的每一個(gè)環(huán)節

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3、堅持手寫(xiě)備課,課后及時(shí)反思、小結。

  本學(xué)期,我們繼續堅持手寫(xiě)備課,我根據各班的實(shí)際情況,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。

  4、加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。

  教學(xué)之余,我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  5、反思本學(xué)期來(lái)的工作,不足之處主要有以下幾點(diǎn):

 。1)對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

 。2)上課時(shí)不能堅持要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄。

 。3)講課時(shí)沒(méi)有能最大限度注意學(xué)生的反映,發(fā)現學(xué)生對知識的認知上存在的問(wèn)題。

 。4)在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。

八年級上物理教學(xué)工作總結3

  一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,這學(xué)期我接任八年級4個(gè)班級的物理教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我從教學(xué)經(jīng)驗不足到現在的我可以大膽大方的站在講臺上,自然流利的用我自己的教育理念和學(xué)生們交流,合作,學(xué)習。在這一年中,我多次反思,多次改變教學(xué)方法,不斷地追求完美,雖然效果沒(méi)有那么突出,但是總體還是令人比較滿(mǎn)意的,F將八年級物理教學(xué)工作總結如下:

  一、努力學(xué)習考綱

  1、目前的教育方式說(shuō)白了就是為了應付考試,雖然聽(tīng)上去比較難聽(tīng),但是應試教育是目前最為公平的了,所以,我看中的是每一年的考綱中的考試范圍以及每年考綱的變化。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)研,使我不斷的學(xué)習也讓我有了更鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,并且讓我在每次備課中知道哪里是重點(diǎn),哪里是難點(diǎn),在課堂上能很好地做到主次分明。

  2、通過(guò)自我學(xué)習和跟同事的交流與請教,我認識到要搞好物理教育教學(xué),先必須掌握中考考什么,透徹理解并把握重難點(diǎn),了解物理新的教學(xué)特點(diǎn),根據學(xué)生的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

  二、加快課堂教學(xué)改革

  根據課程標準要求,教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,但是,物理是一門(mén)特殊的學(xué)科,單憑教師講解是不可能做到讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )的,因此我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,在學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展,并且把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。在備課過(guò)程中,認真分析教材并制定出學(xué)生易于接受的教學(xué)方法以及認真撰寫(xiě)教案,努力做到認真對待每一節課。

  三、抓課堂教學(xué)以及課堂紀律

  八年級學(xué)生在這樣的年齡段,根據青少年心理發(fā)展特點(diǎn),有些學(xué)生的心里慢慢的從學(xué)習中轉移了,因此會(huì )在學(xué)習上兩極分化嚴重,部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。并且由于大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,在這個(gè)階段許多學(xué)生在課堂上學(xué)習效率很低,喜歡講話(huà),開(kāi)小差等等毛病慢慢凸顯,所以,課堂的上的重要一點(diǎn)就是保證學(xué)生的聽(tīng)課效率,在班里提倡認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),批評抄襲作業(yè)的行為。

  對于那些對那些基礎太差的后進(jìn)生,我主動(dòng)找他們去了解原因,幫助他們制定學(xué)習計劃,從簡(jiǎn)單的開(kāi)始做起。有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,給他們進(jìn)行課外輔導。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,為的就是讓大家都能進(jìn)步。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了分組,優(yōu)秀學(xué)生幫助差生,每個(gè)班讓物理成績(jì)突出的帶著(zhù)幾個(gè)后進(jìn)的學(xué)生一起學(xué)習,讓前段生督促后進(jìn)生,督促他們獨立完成額作業(yè),督促他們上課不講話(huà),不開(kāi)小差。

  四、提高學(xué)生學(xué)習物理的方法

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  1、抓基礎知識的掌握,抓課堂紀律。

  2、狠抓課后作業(yè),保證學(xué)生獨立完成。

  3、督促學(xué)生做好錯題本,幫助他們養成做好錯題整理和利用的學(xué)習方法。

  4、及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行課后輔導,幫助他們跟上大部隊。

  5、適當的加大練習量,雖然題海戰術(shù)不是好的學(xué)習方法,但是練習量跟不上,成績(jì)自然也就跟不上,只有體量上去了才有質(zhì)的飛躍。

  這一學(xué)期的物理教學(xué),雖積極認真努力做到教學(xué)任務(wù),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。

八年級上物理教學(xué)工作總結4

  一學(xué)期的教學(xué)工作結束了,在全體師生的共同努力下,本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn),F對本學(xué)期的實(shí)驗工作總結如下:

  1、通過(guò)實(shí)驗培養了學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神,掌握科學(xué)的實(shí)驗方法和初步的觀(guān)察實(shí)驗能力。

  2、在實(shí)驗過(guò)程中,我能夠將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。把課后的家庭小實(shí)驗變?yōu)檠菔緦?shí)驗,部分演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗,激發(fā)了學(xué)生對物理課的學(xué)習興趣,讓學(xué)生真正感受到“在學(xué)中求樂(lè ),在樂(lè )中求知”。

  3、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄,并對學(xué)生的實(shí)驗報告進(jìn)行了認真的批改。

  4、嚴格要求,按程序進(jìn)行操作。

  5、認真組織,精心輔導。

  6、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。

  7、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。

  本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿(mǎn)完成與全體師生的共同努力分不開(kāi),在以后的實(shí)驗工作中,我將會(huì )更加嚴格要求自己,力爭做的更好。讓學(xué)生知道“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”,讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立用實(shí)驗去探究知識。

  八年級物理教學(xué)工作總結

  光陰荏苒,我來(lái)臨中已滿(mǎn)一學(xué)期,本期所任八年級(7、9、10班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標下,新教材提出了新的教學(xué)目標和要求,賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標要求結合傳統教學(xué)模式實(shí)施因材施教,注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育,并對個(gè)別學(xué)生加以輔導,同時(shí)結合已有的理論知識和學(xué)生實(shí)際情況,聽(tīng)取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看,仍有許多不足,現小結如下:

  本學(xué)期,我擔任八年級七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作,總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專(zhuān)注,基礎較差,學(xué)習不自覺(jué),學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,對學(xué)科教材不夠熟悉,因此我堅持按照備教材,備學(xué)生,備方法的環(huán)節注重自身學(xué)習和鍛煉,找準方法,堅持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關(guān)資料,認真思考,結合學(xué)生情況不斷修改,總結出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。

  在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,課前認真和相關(guān)班主任探討班上情況,充分了解學(xué)生狀況,結合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足,讓教案真正為教育教學(xué)起到預見(jiàn)性和指導性作用,做到教學(xué)中有的放矢,同時(shí)我常去聽(tīng)某些教師的課,從中吸取經(jīng)驗和教訓,找準教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節,開(kāi)展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習和控討能力都有較大的進(jìn)步。

  因學(xué)科知識的特點(diǎn),確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立,普遍學(xué)起來(lái)容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內容的簡(jiǎn)易化,知識沒(méi)有透徹性,內容不夠充實(shí),導致難教難學(xué),這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。

  因此為學(xué)好物理,必須培養學(xué)生自學(xué)習慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養成預習的習慣。同時(shí)要重視物理知識的應用,除了重視教科書(shū)上的知識應用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應用題,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。

  另外,物理是一門(mén)實(shí)驗性和實(shí)踐性相結合的學(xué)科,也是注重能力培養的學(xué)科,除了讓學(xué)生完成一定數量的實(shí)驗以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的物理思維和學(xué)習興趣,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗。

  同時(shí)在課間,我根據學(xué)生的基本情況開(kāi)展探討講練式的`教師教與學(xué)生練相結合的方式方法,即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決,較難的由小組長(cháng)給成員講解弄懂,難度較大的要求學(xué)生小組內相互探討后再由我來(lái)慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心,養成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè )趣。

  在學(xué)習物理的過(guò)程中,起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,使很多學(xué)生感覺(jué)非常難,特別是在學(xué)電路圖畫(huà)法與實(shí)物圖相連接方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,學(xué)習信心不足,導致部分學(xué)生成績(jì)不理想。其主要是上課講的他們都聽(tīng)懂了,而且感覺(jué)也不難,但一到課下自己做題就感覺(jué)非常難。

  老師講的都不知道到哪去了,上課聽(tīng)的也不知道去哪里了?這種情況我并沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從培養學(xué)生的自信心出發(fā),適時(shí)給學(xué)生鼓勵,并加以個(gè)別指導,給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),用贊賞的眼光看學(xué)生,用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生,使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習和成長(cháng)。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助,引導學(xué)生積極學(xué)習,鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習。

  以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結?傊,在這一學(xué)期中,按照新課標要求,雖積極認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規,努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),按時(shí)完成教學(xué)目標要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習效果,但在講課過(guò)程中我也看到了很多不足的地方,如實(shí)驗儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足,造成了許多演示實(shí)驗現象不明顯等情況。

  為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,我將一如既往地繼續努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,做好本職工作,并爭取更好的成績(jì),在以后的教學(xué)中也會(huì )不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。當然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。

八年級上物理教學(xué)工作總結5

  轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也將要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號,為了讓以后的工作更加得心應手,有的放矢,很有必要對一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細的總結;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作,有以下幾個(gè)方面值得肯定。

  一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。立足備課錢(qián)的說(shuō)課、議課,重視備課過(guò)程中的研課、磨課環(huán)節,使得備寫(xiě)的教案緊扣教材重難點(diǎn),符合學(xué)生認知思維的發(fā)展規律,真正做到了不打無(wú)準備之仗,向課堂40分鐘要質(zhì)量的目標要求。

  二、根據學(xué)生剛接觸及學(xué)科特點(diǎn),一學(xué)期的教學(xué)緊緊圍繞物理實(shí)驗這根主線(xiàn),能分組開(kāi)展的實(shí)驗就一定要學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室,感受科學(xué)探究的魅力,能讓學(xué)生獨立完成的演示,課外實(shí)驗盡量放手讓學(xué)生去體驗,去感知物理源于生活的真諦。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,大多數學(xué)生真正走進(jìn)物理,對物理學(xué)習有了濃厚的興趣。

  三、為保證課堂質(zhì)量,教學(xué)中加強對學(xué)生的管理力度,注重對學(xué)生課前2分鐘復習,課堂筆記記寫(xiě)、作業(yè)完成及收交等一些細節問(wèn)題的督促和管理,從而由點(diǎn)到面的實(shí)現管理的延續性和實(shí)效性。真正讓課堂教學(xué)的效果最大化的得以凸顯出來(lái)。

  四、為提高學(xué)科成績(jì),利用物理自習和課外活動(dòng)時(shí)間對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行知識和思想的輔導與轉化,指導他們聽(tīng)講的方式,做課堂筆記的技巧,通過(guò)各種途徑激發(fā)這部分學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,使他們脫離思想的包袱,不要把學(xué)習當成一件痛苦的事情,對他們低要求,慢起步,至少沒(méi)有讓他們在學(xué)習物理知識的起點(diǎn)上掉隊。

  五、為了更好地提升自己的教學(xué)水平,積極參與聽(tīng)課,評課活動(dòng),虛心地向老師們學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),補己之短。一學(xué)期以來(lái),總共聽(tīng)取老師們的示范、公開(kāi)課16節,也為自己的教學(xué)積累了經(jīng)驗,同時(shí)堅持在每節課完成后寫(xiě)教學(xué)反思,指出教學(xué)中的不足及改進(jìn)意見(jiàn),并在隨后的教學(xué)中優(yōu)化實(shí)施。

  當然,一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,也從在著(zhù)諸多的不足和漏洞,如:怎樣才能更及時(shí)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)情及應對策略,如何更好地實(shí)現教學(xué)和物理的學(xué)科互補,學(xué)生作業(yè)完成中的抄襲問(wèn)題,課堂上關(guān)注學(xué)生過(guò)少等,在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中要采取行之有效的方法來(lái)加以解決和優(yōu)化,從而更進(jìn)一步提升教學(xué)成績(jì)。

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