勞技課教學(xué)工作總結（精選15篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的勞技課教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞技課教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，本人兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作。本學(xué)期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級數學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓，為更好的開(kāi)展今后的工作，現將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣。
讓他們體驗到勞技活動(dòng)的快樂(lè )勞技學(xué)科是非統考科目，又要付出辛苦的勞動(dòng)，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的認識，我先從培養學(xué)生的認知能力入手，通過(guò)對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著(zhù)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線(xiàn)電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到勞技學(xué)習的`成功與快樂(lè )。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。半年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
三、成功的經(jīng)驗
1、通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，絕大多數學(xué)生學(xué)會(huì )了生活自理能力；住宿生能把宿舍整理得更干凈衛生。
2、通過(guò)開(kāi)展學(xué)農種菜實(shí)踐活動(dòng)，絕大多數學(xué)生了解了部分蔬菜的習性及生長(cháng)季節，掌握了蔬菜的種植方法，學(xué)會(huì )了蔬菜的栽培技術(shù)。
3、通過(guò)開(kāi)展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認識和了解蘭草花栽培、蘭草花習性和蘭草花盆景的基本知識；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景。
4、通過(guò)木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng)，大多數學(xué)生了解了木工的基礎知識，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)易木工制作技能。
5、通過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理的實(shí)踐，大多數學(xué)生了解了無(wú)線(xiàn)電維修的基礎知識，培養了學(xué)生簡(jiǎn)易無(wú)線(xiàn)電維修技能。
6、通過(guò)手工制作和剪紙活動(dòng)，絕大多數學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過(guò)程中有所創(chuàng )新，涌現出很多優(yōu)秀的作品。
四、存在的不足及努力方向
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。
2、活動(dòng)項目不夠具體，沒(méi)有長(cháng)期發(fā)展的項目。
3、活動(dòng)項目沒(méi)有創(chuàng )新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習方法和習慣，很難改變。
6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之，今后，本人將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；多給下一代傳授勞技知識，把我們的下一代教育好，培養好，力爭使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì )的有用人才。
勞技課教學(xué)工作總結 2
在20xx學(xué)年度，我承擔初高中生物實(shí)驗教學(xué)和七年級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔任研究性學(xué)習學(xué)科的研究工作。針對七年級的教學(xué)特點(diǎn)我認真對待，在此過(guò)程中，在七年級全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學(xué)習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的�；仡^看自己緩慢成長(cháng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對xx學(xué)年度工作的總結：
一、教師專(zhuān)業(yè)化思想方面
政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛(ài)教育事業(yè)，對學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導分配的各項工作，工作積極主動(dòng)�！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著(zhù)自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。
二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀(guān)念。我在這一年的教學(xué)工作中，對于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實(shí)踐脫離的的現狀，我感覺(jué)如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習、和一些教育著(zhù)作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì )、找到了支持與鼓勵。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代。今年本人，承擔初高中生物實(shí)驗教學(xué)和七年級生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng)，還擔任研究性學(xué)習學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習，其中的勞累自不必多言。準備實(shí)驗消耗腦力和體力，實(shí)驗課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導學(xué)生的實(shí)驗技能是勞累和辛苦，每天要轉換角色，轉換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會(huì )貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著(zhù)，累并快樂(lè )著(zhù)！這一學(xué)期，我們除了圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實(shí)驗考試任務(wù)。記得今年6月，初中實(shí)驗考查，為了取得鮮活材料，避免陽(yáng)光暴曬，影響實(shí)驗效果，我起早貪黑去尋找，愛(ài)人曾經(jīng)抱怨我說(shuō)：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活。純屬傻瓜！7月驕陽(yáng)似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設法準備取得實(shí)驗材料。，路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的.汗水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有財富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，都會(huì )歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動(dòng)利用每周三的7、8節組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類(lèi)的調查，認識了菌類(lèi)植物，采集了小葉紅波的果實(shí)，學(xué)會(huì )了探究學(xué)習。本人在完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽(tīng)課，促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(cháng)。為了配合領(lǐng)導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會(huì )主動(dòng)的迎接領(lǐng)導派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。 今年，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動(dòng)課，從科技活動(dòng)內容，，從修改到上課，細節的處理，時(shí)間的安排，我都會(huì )和七年級的領(lǐng)導、教師，活動(dòng)小組的學(xué)生商量，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課，體現了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！
三、遵守紀律、考勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jì)方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。由于大家的幫助和自己的努力工作。本人20xx年7月生物雙優(yōu)課評選獲得縣級三等獎，20xx年做好了初中科技教學(xué)工作，初高中生物實(shí)驗教學(xué)工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明學(xué)生大檢查，實(shí)驗室和實(shí)驗設備大檢查，督導評估大檢查，學(xué)校辦學(xué)水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，20xx年11月受到校領(lǐng)導的好評，20xx年20xx月接受上級的指示，犧牲個(gè)人的休息時(shí)間做好了初中義務(wù)教育生物原有教學(xué)設備和緊缺設備的增補預算。20xx年3月輔導的科技大賽有一名同學(xué)獲得市級一等獎，撰寫(xiě)的論文《科學(xué)素養在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的體現與滲透》20xx年3月獲得市級三等獎，20xx年4月獲得全國一等獎，7月又被天津市教育學(xué)會(huì )認定為市級教育教學(xué)科研成果。20xx年撰寫(xiě)的論文《在生物研究性學(xué)習中有效地培養學(xué)生的觀(guān)察能力》獲得縣級一等獎，論文《初中研究性學(xué)習的回顧和展望》獲得縣級三等獎，20xx年6月至今承擔了骨干教師課題《中學(xué)研究性學(xué)習與中學(xué)課堂教學(xué)改革研究》，XX年—20xx年承擔著(zhù)《個(gè)性、特長(cháng)生的培養
與提高學(xué)生整體素質(zhì)》課題的研究與結題工作。20xx年4月接受縣教研室的指示，做好了七年級課堂練習的編寫(xiě)工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物學(xué)業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了教育教學(xué)心得體會(huì )等文章70多篇，拓展了燕山中學(xué)的知名度。今后本人要努力研究。多方學(xué)習，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
勞技課教學(xué)工作總結 3
一學(xué)期以來(lái)，我們在教育教學(xué)工作紅，始終堅持國家、省教委實(shí)施素質(zhì)教育的精神。學(xué)生在多方面得到全面發(fā)展，重視學(xué)生的`動(dòng)手能力，積極在做好教學(xué)工作，認真備課、上課，嚴格要求，尊重學(xué)生，使學(xué)生所求知識不斷提高，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1.認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，新的教學(xué)形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上汲取營(yíng)養、認真學(xué)習，自習體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。首先學(xué)習有關(guān)烹飪基礎知識，觀(guān)看有關(guān)錄像，了解一些食品如：西紅柿、土豆、洋蔥、雞蛋等的營(yíng)養價(jià)值。學(xué)會(huì )了如何安全使用煤氣灶，電飯鍋，電餅鐺，并利用它們進(jìn)行一些操作。
2.課前充分準備，堅持集體備課。
3.了解學(xué)生學(xué)習新知識可能有哪些困難，及早謀劃解決辦法。
4.認真研究方法，力求通俗易懂，方便學(xué)生掌握。
5.認真組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，積極調動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性。
6.注重教學(xué)質(zhì)量的提高，周末要求學(xué)生親手操作，提高熟練程度。
7.注重安全教育，防患于未然。
8.由于我們經(jīng)驗，對烹飪文化研究不夠深入，今后要加強學(xué)習，不斷提高，使我們的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。
勞技課教學(xué)工作總結 4
期末之際，我把這學(xué)期擔任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細回顧一遍，現將它總結如下：
一、按計劃認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達到預計的教學(xué)目標。
�。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng )造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應的作品。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)勞技作品的制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng )造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動(dòng)的興趣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養和加強學(xué)生的動(dòng)手能力，養成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛(ài)思考、做事有創(chuàng )意的良好能力和習慣。通過(guò)小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團隊合作意識，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗與不足。
�。ㄒ唬┱n程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
�。ǘ┱J真學(xué)習勞技教材上的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，做到課堂有的'放矢。
�。ㄈ┱J真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改及評價(jià)學(xué)生作品，及時(shí)鼓勵和肯定。
�。ㄋ模┳龊谜n后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
�。ㄎ澹﹪栏褚髮W(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
�。┯捎诳陀^(guān)的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，希望學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導。相信在不斷的學(xué)習和探究后教學(xué)工作會(huì )有新的突破和相應的成果。
勞技課教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期我擔任七年級勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓，為更好地開(kāi)展今后的工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習新知識，創(chuàng )造性地探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節，突出的.是實(shí)踐和應用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養創(chuàng )新意識。
勞技課涉及到數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著(zhù)諸多共通之處，經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng )設情境——明確目標——示范仿效——實(shí)踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng )設情境：教師通過(guò)導語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調動(dòng)其學(xué)習積極性。通過(guò)引導使學(xué)生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會(huì )，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì )有一種自尊、自豪的感覺(jué)，而積極動(dòng)手制作。
明確目標：經(jīng)過(guò)情境創(chuàng )設調動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內容，教師可根據實(shí)踐要求作示范，也可事先準備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴格規范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè )于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛(ài)護工具，勤儉節約，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習，相互切蹉，與同學(xué)團結協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現有特長(cháng)的學(xué)生和作品，為評展作準備。
作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內互評，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，既陶冶學(xué)生情操，增長(cháng)見(jiàn)識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰(shuí)做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P。
對學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著(zhù)他們的心血和汗水，經(jīng)過(guò)宣傳、表?yè)P，學(xué)生們會(huì )受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價(jià)值，從而更好熱愛(ài)勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識。
在這個(gè)教學(xué)程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行。教師根據實(shí)際，本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng )新，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性能力，為培養創(chuàng )造型人才打下基礎。
勞技課教學(xué)工作總結 6
為更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教育部的課程標準：開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，引導學(xué)生基本完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗、觀(guān)察能力。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應新課程改革中實(shí)施的新課程標準。全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。進(jìn)一步讓實(shí)驗室學(xué)科教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、主要措施與取得的成績(jì)
1、本學(xué)期著(zhù)重迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查工作，勞技室工作由教務(wù)、總務(wù)處領(lǐng)導管理，實(shí)驗員由我兼任，具體負責實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，對每組實(shí)驗有充分準備，配合任課老師精心設計實(shí)驗步驟，以保證實(shí)驗的科學(xué)性、安全性及效果。
(2)實(shí)驗員必須配合各年級的實(shí)驗教學(xué)計劃，在任課老師按計劃進(jìn)行實(shí)驗教前后，督促實(shí)驗老師及時(shí)填寫(xiě)演示和分組實(shí)驗計劃、實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄單、實(shí)驗儀器外借登記等表格。
(3)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，提醒任課老師：對于學(xué)生自己準備的材料，應要求學(xué)生實(shí)驗前準備好，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察、討論，得出相應的結論，順利完成實(shí)驗教學(xué)。
(4)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，提醒任課老師：指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取勞技各年級《實(shí)驗計劃表》，期末將各類(lèi)材料歸檔整理。
3、材料歸檔
(1)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應達到相應要求。
4、實(shí)驗室管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好器材收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報、報廢等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電、設備、器具的保管、管理和安全工作。
三、今后打算與建議
1、實(shí)驗室的防塵工作做得不太好，以后會(huì )一定搞好這項工作。
2、實(shí)驗室的.儀器室與準備室合一，以后要想辦法解決這一問(wèn)題。
3、目前，勞技任課教師是由其他學(xué)科老師兼任，任課老師都有點(diǎn)不堪重負，曾經(jīng)多渠道地向學(xué)校反映未果，也有一些情緒，在這里我強烈建議學(xué)校能安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的勞技老師來(lái)負責有關(guān)勞技的所有工作：日常教學(xué)、實(shí)驗室管理、材料的準備和整理，以迎接學(xué)校達標的檢查。
總之，不足之處，逐步完善，讓實(shí)驗室各種設備健全，為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的學(xué)科實(shí)驗教學(xué)平臺，是我今后努力的目標。在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓，但是更好地開(kāi)展今后的工作，我還有很大的進(jìn)步空間。
勞技課教學(xué)工作總結 7
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。
本學(xué)年我任教六年級勞動(dòng)技術(shù)，在教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
一、基本情況分析：
六年級共有兩個(gè)班，學(xué)生都來(lái)自農村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習慣和技能。
二、教材分析：
本冊教材共有四大板塊，構成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的.指導下學(xué)習蛋殼制品、石頭畫(huà)、種植、船模、健康粥、營(yíng)養湯等的制作方法。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)目標：
勞技教育的目標不僅僅是培養學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。教學(xué)模式的采用，應遵循理論與實(shí)踐相結合的原則。在教學(xué)過(guò)程中，既要讓學(xué)生學(xué)習勞動(dòng)的基本知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結合起來(lái)，并在這些過(guò)程中逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養“開(kāi)拓型”的勞動(dòng)人才，傳統教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng )造性教學(xué)強調教會(huì )學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )新，培養學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng )新意識。
五、具體模式：
�。�1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎知識、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項等，通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
�。�2）學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）通過(guò)教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中，總結自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
�。�4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節中都能全身心的投入。
勞技課教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，本人接手擔任初初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結如下：
一、主要工作：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習的快樂(lè )。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的認識，我先從培養學(xué)生的認知能力入手，通過(guò)對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著(zhù)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習的`成功與快樂(lè )。
2、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
二、取得成績(jì)
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導;今后，本人將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。
在這一學(xué)期中，我教研組始終以中心校工作意見(jiàn)為指導，以新課標的理念為核心，以教研專(zhuān)題為教研主線(xiàn)，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標。進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，實(shí)現教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節間的互動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習的方法，達到知識和技能的掌握。
首先，我們圍繞本學(xué)科專(zhuān)題進(jìn)行研究，各位組員建設好自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題，精心修改自己的研究方案，并具體實(shí)施到每一節課中。大興學(xué)習研討之風(fēng)，我組在網(wǎng)上進(jìn)行了兩次研討，組員在活動(dòng)中都能做到積極發(fā)言，而且有的教師的發(fā)言很有獨到的見(jiàn)解、深度。如：在第一次活動(dòng)中，談及本學(xué)科考核方式時(shí)，組員認為本科考核，應用平時(shí)考察實(shí)踐作業(yè)的方法。談及如何指導學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，組員認為主要讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)踐和閱讀中發(fā)現和提出問(wèn)題。其中在實(shí)踐中提出問(wèn)題非常重要。
其次，組織組員認真學(xué)習新課標，在教研組內圍繞新課標開(kāi)展了一系列活動(dòng)中主動(dòng)轉變教育觀(guān)念，學(xué)習新的理念，改革教學(xué)模式，改變學(xué)習方法，積極利用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
在組織教師活動(dòng)的同時(shí)，也開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生以展示才能、張揚個(gè)性的機會(huì )，各組員在本校范圍內組織一次“我制作，我創(chuàng )造”小競賽活動(dòng)，并取得了良好的效果。如：南小四年級學(xué)生制作的小報紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱(chēng)，并制作了很多植物的標本。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
勞技課教學(xué)工作總結 9
一、背景概述
本學(xué)期，我擔任了學(xué)校的勞技課教學(xué)工作。勞技課作為一門(mén)旨在培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐技能的課程，對學(xué)生的全面發(fā)展有著(zhù)重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論與實(shí)踐相結合，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
二、教學(xué)內容與方法
教學(xué)內容：本學(xué)期，我根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，設計了豐富多樣的教學(xué)內容。包括手工制作、木工、金工、烹飪等多個(gè)方面，力求讓學(xué)生在不同的項目中感受到勞技課的魅力。
教學(xué)方法：我采用多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、分組合作、項目驅動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵他們在課堂上積極提問(wèn)、分享經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習氛圍。
三、教學(xué)實(shí)施與效果
教學(xué)實(shí)施：在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，確保每個(gè)環(huán)節都得到有效實(shí)施。我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們在親自動(dòng)手的過(guò)程中掌握知識、提高技能。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習進(jìn)度和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)效果：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了顯著(zhù)提高，他們能夠在課堂上獨立完成各種作品。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識也得到了增強，他們在課堂上能夠積極思考和探索，形成了一定的創(chuàng )新思維。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì )了團隊合作和分享經(jīng)驗，提高了綜合素質(zhì)。
四、問(wèn)題與改進(jìn)
存在問(wèn)題：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現部分學(xué)生對勞技課的興趣不高，缺乏主動(dòng)性和參與性。這可能與課程內容、教學(xué)方法等方面有關(guān)。同時(shí)，我也發(fā)現部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，需要進(jìn)一步加強訓練。
改進(jìn)措施：針對以上問(wèn)題，我計劃在下學(xué)期采取以下改進(jìn)措施。首先，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內容和方法，增加趣味性和實(shí)用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。其次，我將加強學(xué)生的動(dòng)手訓練，通過(guò)增加實(shí)踐操作的時(shí)間和難度來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。最后，我還將加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略以滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。
五、總結與展望
本學(xué)期，我在勞技課教學(xué)中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下，勞技課教學(xué)一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
勞技課教學(xué)工作總結 10
一、引言
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸負責學(xué)校的勞技課教學(xué)工作。勞技課作為培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的重要課程，一直受到學(xué)校領(lǐng)導和師生的高度重視。在本學(xué)期的勞技課教學(xué)中，我本著(zhù)“以學(xué)生為中心，以實(shí)踐為導向”的教學(xué)理念，不斷探索教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
二、教學(xué)內容與進(jìn)度
教學(xué)內容：本學(xué)期勞技課的教學(xué)內容主要包括手工制作、木工、電工、種植等四大模塊。每個(gè)模塊下又細分為多個(gè)小項目，如手工制作中的剪紙、折紙、編織等；木工中的鋸割、打磨、組裝等；電工中的電路連接、電器維修等；種植中的`種子發(fā)芽、植物養護等。
教學(xué)進(jìn)度：我嚴格按照學(xué)校的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。在每個(gè)項目開(kāi)始前，我都會(huì )提前準備好所需的教學(xué)材料，并為學(xué)生做好預習指導。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，確保每個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手完成每一個(gè)項目。
三、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如小組合作法，讓學(xué)生在團隊中互相學(xué)習、互相幫助；案例教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際案例引導學(xué)生思考和解決問(wèn)題；項目驅動(dòng)法，讓學(xué)生在完成具體項目的過(guò)程中掌握知識和技能。
教學(xué)手段：我充分利用了多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，使學(xué)生更直觀(guān)地了解相關(guān)知識。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行自主學(xué)習和探究。
四、學(xué)生表現與成果
學(xué)生表現：在本學(xué)期的勞技課教學(xué)中，學(xué)生的表現普遍較好。他們積極參與課堂活動(dòng)，認真完成每一項任務(wù)。在小組合作中，同學(xué)們能夠互相協(xié)作、互相幫助，形成了良好的學(xué)習氛圍。
學(xué)生成果：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們在勞技課上取得了顯著(zhù)的成果。他們不僅掌握了基本的手工制作、木工、電工和種植技能，還能夠在實(shí)踐中靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)校的各類(lèi)比賽中，勞技課的學(xué)生也屢獲佳績(jì)。
五、反思與展望
反思：在本學(xué)期的教學(xué)中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰。如部分學(xué)生在實(shí)踐操作中缺乏耐心和細心；部分項目的教學(xué)材料準備不夠充分；部分學(xué)生對某些項目興趣不高等。針對這些問(wèn)題，我將認真總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
展望：展望未來(lái)，我將繼續致力于勞技課的教學(xué)工作。我將進(jìn)一步加強與同事的交流與合作，共同探索更加有效的教學(xué)方法；同時(shí)，我也將關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，不斷更新教學(xué)內容和教學(xué)手段；最后，我還將注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
勞技課教學(xué)工作總結 11
教學(xué)活動(dòng)回顧
1. 課程內容執行：列出本學(xué)期教授的主要技能項目，比如木工制作、烹飪基礎、園藝栽培、簡(jiǎn)易電器維修等，并簡(jiǎn)述每個(gè)項目的學(xué)習目標和完成情況。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：描述組織的實(shí)踐活動(dòng)，包括校內外實(shí)習、手工制作比賽、科技創(chuàng )新項目等，強調學(xué)生參與度和實(shí)踐成果。
3. 教學(xué)方法與手段：反思采用的.教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、小組合作、示范講解等，評估這些方法對學(xué)生學(xué)習效果的影響。
學(xué)習成效分析
技能掌握：總結學(xué)生在各項技能上的進(jìn)步和成就，可以通過(guò)作業(yè)、作品展示、實(shí)操考核等方式進(jìn)行評估。
創(chuàng )新能力：評價(jià)學(xué)生在解決問(wèn)題、創(chuàng )意設計方面的表現，是否有學(xué)生展現出特別的創(chuàng )新思維或作品。
團隊協(xié)作與責任感：觀(guān)察學(xué)生在小組活動(dòng)中展現的團隊精神、溝通能力和責任感。
問(wèn)題與挑戰
遇到的困難：誠實(shí)地記錄在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如資源不足、學(xué)生興趣不高等。
反思與不足：自我反思教學(xué)中的不足之處，如某些技能點(diǎn)講解不夠深入、學(xué)生參與度不高等。
改進(jìn)措施與未來(lái)規劃
短期改進(jìn)：提出針對當前問(wèn)題的具體改進(jìn)措施，如調整教學(xué)計劃、增加互動(dòng)環(huán)節、引入更多實(shí)踐案例等。
長(cháng)期規劃：展望未來(lái)，如何進(jìn)一步提升課程質(zhì)量，比如建立校企合作、引入新技術(shù)教學(xué)工具、舉辦更多的技能競賽等。
結語(yǔ)
總結感言：簡(jiǎn)短表達對學(xué)生的期望、對團隊的感謝，以及對未來(lái)勞技教學(xué)工作的熱情與期待。
記得在撰寫(xiě)時(shí)，結合實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷具體化內容，使總結既全面又具有針對性，能夠為后續的教學(xué)工作提供有價(jià)值的參考和指導。
勞技課教學(xué)工作總結 12
一、前言
本學(xué)期的勞技課程教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束，回顧這幾個(gè)月的歷程，我們致力于通過(guò)實(shí)踐操作與理論學(xué)習相結合的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力與動(dòng)手能力，培養其成為具備基本勞動(dòng)技能和良好勞動(dòng)習慣的新時(shí)代青少年。本總結旨在全面回顧教學(xué)活動(dòng)、評估學(xué)生進(jìn)步、分析存在的挑戰，并規劃未來(lái)的發(fā)展方向。
二、教學(xué)內容與實(shí)施
課程安排：本學(xué)期我們圍繞“日常生活技能”、“基礎工程技術(shù)”和“創(chuàng )意設計制作”三大板塊展開(kāi)教學(xué)，具體包括家庭烹飪、簡(jiǎn)易木工、園藝基礎、電子小制作等內容，每項技能均設置了理論講解、示范操作、分組實(shí)踐和成果展示等環(huán)節。
教學(xué)創(chuàng )新：引入了項目式學(xué)習（PBL），如“設計并制作一款實(shí)用家居小物件”，鼓勵學(xué)生從市場(chǎng)調研、設計圖紙、材料選擇到成品制作全過(guò)程參與，強化團隊合作與問(wèn)題解決能力。
三、學(xué)生表現與成就
技能掌握：大部分學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)技能，特別是在烹飪和木工項目中，許多學(xué)生展現出超乎預期的創(chuàng )造力和精細手工，制作出既美觀(guān)又實(shí)用的'作品。
態(tài)度轉變：通過(guò)參與勞技課程，學(xué)生對勞動(dòng)價(jià)值有了更深的認識，從起初的被動(dòng)參與到主動(dòng)探索，學(xué)習態(tài)度明顯改善，對勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、挑戰與反思
資源分配：部分高端工具和材料的供應有限，影響了部分項目的深度開(kāi)展，需在未來(lái)考慮增加預算或尋求外部贊助。
個(gè)性化教學(xué)：鑒于學(xué)生興趣與能力差異較大，如何在大班教學(xué)中實(shí)現更有效的個(gè)性化指導，是接下來(lái)需要重點(diǎn)探索的問(wèn)題。
五、未來(lái)展望
課程優(yōu)化：計劃根據學(xué)生反饋和學(xué)習成效，調整課程結構，增加更多貼近生活、符合時(shí)代發(fā)展的技能項目，如環(huán)�？萍紤�、數字制造基礎等。
師資培訓：加強教師隊伍的專(zhuān)業(yè)技能培訓，特別是信息技術(shù)與傳統工藝的融合教學(xué)法，提升教學(xué)質(zhì)量。
家校合作：增強與家長(cháng)的溝通，鼓勵家庭參與學(xué)生的勞動(dòng)教育，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
總之，本學(xué)期的勞技課程教學(xué)在培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維方面取得了顯著(zhù)成效，同時(shí)也暴露出一些需要改進(jìn)的地方。我們將持續探索和實(shí)踐，力求為學(xué)生提供更加豐富、高效、趣味的勞技學(xué)習體驗。
勞技課教學(xué)工作總結 13
一、引言
本學(xué)期，我承擔了勞技課的教學(xué)工作。勞技課不僅注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養，也著(zhù)重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新意識。在這一學(xué)期中，我圍繞課程目標，精心設計教學(xué)內容，積極創(chuàng )新教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
二、教學(xué)工作回顧
教學(xué)內容與安排
本學(xué)期的教學(xué)內容主要包括手工制作、木工基礎、電子小制作等，每個(gè)項目都力求結合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，使學(xué)習更具趣味性和實(shí)用性。我根據教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，合理安排了教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)項目都能得到充分的講解和實(shí)踐。
教學(xué)方法與手段
我采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)、小組合作、項目驅動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識，鼓勵他們獨立思考，勇于嘗試。在課堂上，我與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，引導他們深入思考。
學(xué)生參與與反饋
大多數學(xué)生對勞技課充滿(mǎn)興趣，他們積極參與課堂活動(dòng)，認真完成每一項任務(wù)。同時(shí)，我也積極收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習需求和困難，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。
三、教學(xué)效果與成果
教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了顯著(zhù)提高，他們能夠獨立完成一些基本的制作任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識也得到了增強，他們在制作過(guò)程中能夠獨立思考，勇于創(chuàng )新。
教學(xué)成果
在本學(xué)期的教學(xué)中，我指導學(xué)生參加了學(xué)校組織的勞技比賽，并取得了優(yōu)異的`成績(jì)。這些成果的取得不僅證明了教學(xué)效果的顯著(zhù)，也為學(xué)生提供了展示自己才華的機會(huì )。
四、問(wèn)題與反思
存在的問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現部分學(xué)生的動(dòng)手能力仍然較弱，需要進(jìn)一步加強訓練。同時(shí)，我也發(fā)現部分學(xué)生在小組合作中缺乏溝通和協(xié)作能力，需要提高他們的團隊意識。
反思與改進(jìn)
針對以上問(wèn)題，我將在下學(xué)期的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：一是加強學(xué)生的動(dòng)手訓練，通過(guò)增加實(shí)踐操作的時(shí)間和難度來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力；二是加強學(xué)生的團隊協(xié)作訓練，通過(guò)小組合作等活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。
五、總結與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下，勞技課教學(xué)一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
勞技課教學(xué)工作總結 14
一、課程回顧與成效
本學(xué)期的勞技課程以“實(shí)踐出真知，技能育人才”為核心理念，通過(guò)一系列精心設計的教學(xué)活動(dòng)，不僅傳授了實(shí)用的生活技能和基礎技術(shù)知識，更重要的是激發(fā)了學(xué)生們對勞動(dòng)的熱愛(ài)和對創(chuàng )造的興趣。學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐中體驗到了成功的喜悅，也學(xué)會(huì )了合作與分享的重要性。
技能培養：本學(xué)期重點(diǎn)教授了烹飪基礎、手工藝創(chuàng )作（如編織、陶藝）、簡(jiǎn)易電器維修、園藝養護等技能。通過(guò)分階段教學(xué)，學(xué)生們從最初的陌生到逐漸熟練掌握，許多學(xué)生展現出了超乎預期的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的`能力。
創(chuàng )新實(shí)踐：引入“創(chuàng )新工作坊”模式，鼓勵學(xué)生結合所學(xué)技能解決實(shí)際問(wèn)題或開(kāi)發(fā)新作品。例如，利用廢舊材料制作家居裝飾品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了設計思維和動(dòng)手能力。通過(guò)此類(lèi)項目，我們見(jiàn)證了多件富有創(chuàng )意的學(xué)生作品誕生。
二、學(xué)生表現與反饋
積極參與：大多數學(xué)生對勞技課程表現出濃厚興趣，參與度高，特別是在實(shí)踐操作環(huán)節，學(xué)生們主動(dòng)探索、勇于嘗試，形成了良好的學(xué)習氛圍。
團隊協(xié)作：在小組合作項目中，學(xué)生們的溝通協(xié)調能力和團隊精神得到了顯著(zhù)提升。他們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同面對挑戰，有效促進(jìn)了班級凝聚力。
自我反思：通過(guò)完成項目后的反思日記和小組討論，學(xué)生能夠自我評價(jià)在技能掌握、時(shí)間管理及團隊合作中的表現，有助于他們明確個(gè)人成長(cháng)的方向。
三、面臨的挑戰與改進(jìn)措施
資源與設備：部分高級技能的學(xué)習受限于現有教學(xué)資源和設備，需進(jìn)一步爭取資金支持，升級教學(xué)設施。
個(gè)性化教學(xué)：學(xué)生興趣和學(xué)習能力差異較大，未來(lái)計劃引入更多層次的教學(xué)內容，實(shí)施更靈活的分層教學(xué)策略，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
四、展望未來(lái)
展望下學(xué)期，我們將繼續優(yōu)化課程結構，加強與社區、企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機會(huì )，如建立校外實(shí)習基地、邀請行業(yè)專(zhuān)家講座等。同時(shí)，探索數字化工具在勞技教學(xué)中的應用，利用虛擬現實(shí)(VR)、增強現實(shí)(AR)技術(shù)模擬真實(shí)操作環(huán)境，使學(xué)習更加直觀(guān)生動(dòng)。
總之，本學(xué)期的勞技課程教學(xué)是一次充滿(mǎn)挑戰與收獲的旅程，我們堅信通過(guò)不斷的努力與創(chuàng )新，能夠更好地培養學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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一、引言
本學(xué)期，我承擔了勞技課的教學(xué)工作。勞技課作為一門(mén)培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的課程，對學(xué)生的全面發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效。
二、教學(xué)內容與安排
我根據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，精心設計了勞技課的教學(xué)內容。內容涵蓋了手工制作、木工、電子制作等多個(gè)方面，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，我合理安排了教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)項目都能得到充分的講解和實(shí)踐。
三、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。我注重示范教學(xué)，通過(guò)親自演示和講解，讓學(xué)生明確制作步驟和技巧。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生分組合作，通過(guò)團隊協(xié)作完成項目，培養他們的合作意識和溝通能力。此外，我還引入了項目驅動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生根據項目需求進(jìn)行設計和制作，培養他們的創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力。
四、學(xué)生表現與反饋
大多數學(xué)生對勞技課表現出濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動(dòng)，認真完成制作任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，他們的動(dòng)手能力得到了顯著(zhù)提高，能夠獨立完成一些基本的制作任務(wù)。同時(shí)，我也收到了學(xué)生的積極反饋，他們認為勞技課不僅有趣而且實(shí)用，通過(guò)制作作品，他們感受到了勞動(dòng)的.樂(lè )趣和成就感。
五、教學(xué)效果與亮點(diǎn)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，勞技課取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作能力都得到了有效提升。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些亮點(diǎn)。首先，通過(guò)示范教學(xué)和分組合作，學(xué)生更加愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得到了提高。其次，項目驅動(dòng)教學(xué)法讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習、在探索中成長(cháng)，他們的創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。
六、問(wèn)題與改進(jìn)
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。部分學(xué)生的動(dòng)手能力仍然較弱，需要進(jìn)一步加強訓練。同時(shí)，部分學(xué)生在小組合作中缺乏溝通和協(xié)作能力，需要提高他們的團隊意識。針對這些問(wèn)題，我計劃在下學(xué)期的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：一是加強學(xué)生的動(dòng)手訓練，通過(guò)增加實(shí)踐操作的時(shí)間和難度來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力；二是加強學(xué)生的團隊協(xié)作訓練，通過(guò)小組合作等活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。
七、總結與展望
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。通過(guò)勞技課的教學(xué)實(shí)踐，我更加深刻地認識到實(shí)踐教育的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力探索教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下，勞技課教學(xué)一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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