在勞技課教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的意志

在勞技課教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的意志 摘要：根據《中國教育改革和發(fā)展綱要》的主要精神，針對當前小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的現狀，本文論述了勞技課教學(xué)中，加強培養學(xué)生的意志。因此在勞技教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中，加強目的性教育，教育學(xué)生克服困難，與一切干擾作斗爭，培養學(xué)生堅韌的毅力、頑強的精神，并始終貫徹在勞動(dòng)之中。同時(shí)，教育學(xué)生加強意志的自我鍛煉，讓學(xué)生養成自我監督，自我鼓勵的習慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能使學(xué)生終生受益。

關(guān)鍵詞：相互協(xié)作 完善人格 自我鼓勵

一、依據：

1、《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出："各級各類(lèi)學(xué)校要認真貫徹教育必須為社會(huì )現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人的方針。"它的理論依據是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，學(xué)說(shuō)的核心是關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，就是人的勞動(dòng)能力（體力勞動(dòng)能力和腦力勞動(dòng)能力）和人的精神、道德、個(gè)性等方面的充分的和諧的全面的發(fā)展。

2、當今小學(xué)勞技教學(xué)的現狀：

當今社會(huì )中，部分獨生子女的家長(cháng)，望子成龍，望女成鳳的心情迫切，為了能讓自己的子女有更多的時(shí)間學(xué)習，家里的所有活都不讓他（她）們干，甚至連飯菜都由父母盛到碗里，送到嘴邊。因此，這些學(xué)生的依賴(lài)性特別強，缺乏獨立性，久而久之，養成了不愿意動(dòng)手，圖省事，怕麻煩的懶惰習慣。

二、意志及意志行動(dòng)的特征：

1、意志

意志是人自覺(jué)地確立目的，并根據目的支配自己的行動(dòng)，克服困難，并實(shí)現預定目標的心理過(guò)程。

2、意志行為的特征。

人的意志行動(dòng)有以下三個(gè)主要特征：

（1）自覺(jué)地確立目的

意志行動(dòng)和目的分不開(kāi)的，離開(kāi)了自覺(jué)，目的就沒(méi)有意志。一個(gè)人對目的任務(wù)明確，越是意識到目的和其社會(huì )意義時(shí)，他的意志就越堅定。

（2）隨意運動(dòng)為基礎

隨意行動(dòng)是一種受意識調節運動(dòng)，人能隨意地發(fā)動(dòng)，加速或減慢，加強或減弱它。隨意運動(dòng)是意志行動(dòng)的必要組成部分，凡是沒(méi)有隨意運動(dòng)的行動(dòng)，不能叫意志行動(dòng)。

（3）與克服困難相聯(lián)系

克服困難是意志行動(dòng)最重要的特征。意志行動(dòng)是有自覺(jué)目的行動(dòng)，目的確立與實(shí)現的過(guò)程通常會(huì )碰到種種困難，戰勝和克服困難的過(guò)程，就是意志目標實(shí)現的過(guò)程。

三、如何培養：

（一）創(chuàng )設氛圍，培養勞動(dòng)的興趣。

1、營(yíng)造"勞動(dòng)創(chuàng )造美"的氛圍。

對學(xué)生操作成果要分層次的展示和肯定。如學(xué)校開(kāi)展大型的勞技作品展覽是勞動(dòng)課教學(xué)的繼續和延伸。如班級進(jìn)行葉貼畫(huà)等展示在墻上，金魚(yú)戲水、海底世界、雙龍戲珠、森林運動(dòng)會(huì )等美麗的葉貼畫(huà)在墻上熠熠生輝，給學(xué)生營(yíng)造了一種"勞動(dòng)就是美"的氛圍。通過(guò)學(xué)校、班級分級的作品展覽活動(dòng)，能促使互相學(xué)習，交流技藝。既是一次自我提高又是對學(xué)生興趣的一次大調動(dòng)。

2、樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的意識。

同學(xué)們每天都要穿衣吃飯，上課要用課本，筆記本等等，這些物品都是從哪里來(lái)的呢？如果沒(méi)有農民種地，沒(méi)有工人印刷課本，沒(méi)有商店里的叔叔阿姨把這些物品賣(mài)給你，你又怎能用錢(qián)買(mǎi)到這些物品呢？我們每天之所以能生活得這樣幸福，是因為有許許多多的人在為我們工作著(zhù)，離開(kāi)他們的服務(wù)，我們一天也活不下去。那么這錢(qián)又是哪里來(lái)的呢？是你爸媽用他們的雙手為人民創(chuàng )造財富，國家發(fā)給他們工資，是他們用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。我們這個(gè)社會(huì )要求每個(gè)人都要勞動(dòng)，都要發(fā)揮自己的力量為社會(huì )服務(wù)，為他人服務(wù)，勞動(dòng)最光榮。因為其他人的生存也需要你貢獻一份力量。

3、在勞動(dòng)中創(chuàng )造歡樂(lè )

美國哈佛大學(xué)經(jīng)過(guò)40年研究后發(fā)現：那些從小經(jīng)常參加勞動(dòng)的孩子，即使他們小時(shí)候只是從事些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比起那些不勞動(dòng)的孩子生活幸福得多。這是因為經(jīng)常在家庭和集體中做事，能夠使用孩子建立起堅強的自信心。他們感覺(jué)到自己是整個(gè)社會(huì )大家庭中的一員，他們對自己感到滿(mǎn)意，別人也對他們感到滿(mǎn)意，又據科學(xué)家研究發(fā)現，青少年時(shí)期是培養和鍛煉各方面能力和技巧的最佳時(shí)期。因為青少年骨骼和肌肉還沒(méi)有定型，思維也比較靈活，所以最容易學(xué)習和掌握新的技能技巧。因此，在培養學(xué)生勞動(dòng)技能時(shí)，鼓勵學(xué)生要使自己將來(lái)成為一個(gè)受人尊敬的人，就從現在做起；當學(xué)生獲得勞動(dòng)成功時(shí)，讓老師的同學(xué)用"我們來(lái)夸他"說(shuō)幾句話(huà)，老師的夸獎、同學(xué)的贊譽(yù)，全班同學(xué)共同分享成功的歡樂(lè )。從而激發(fā)起他們勞動(dòng)的興趣。

（二）利用勞技內容，加強目的性教育。

小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)目的是：通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的教育和實(shí)踐，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識，逐步培養勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，養成勞動(dòng)習慣，具有初步的生活自理能力，并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識的技能。

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