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八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-07-04 09:25:57 志華 教學(xué)工作總結 我要投稿

八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(精選13篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,寫(xiě)一份教學(xué)總結,好好地把它記錄下來(lái)吧。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(精選13篇)

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 1

  本學(xué)期,我擔任八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,F對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力。

  一、認真備課,制定教學(xué)計劃

  做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法,根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際,設計好課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”,每一堂課都在課前做好充分的.準備,課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結,寫(xiě)好課后反思。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種方式創(chuàng )設情境培養學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

  五、在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習

  學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,根據教學(xué)實(shí)際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。

  在教學(xué)上,還存在很多不足之處,由于條件所限,生物課本中一些探究實(shí)驗沒(méi)有開(kāi)足開(kāi)齊,經(jīng)常是教師一人演示或者是觀(guān)看視頻演示實(shí)驗,學(xué)生無(wú)法親身探究,體驗知識的獲取過(guò)程。不利于他們創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)。知識與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強,體現知識為現實(shí)服務(wù)的宗旨。

  隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn),我們面臨的挑戰也越來(lái)越大。我們只有不斷努力提高自己,學(xué)會(huì )用先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué),爭做新時(shí)期的教學(xué)能手。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 2

  本學(xué)期我適應新時(shí)期的教學(xué)工作,認真學(xué)習教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)習實(shí)際情況。使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟的開(kāi)展立足,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

  一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法

  內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型。認真寫(xiě)好教案,每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,課后及時(shí)對該課作出總結。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)中,要使內容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,層次要分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。以及也要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習能力。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上有疑必問(wèn),多聽(tīng)其他老師的教學(xué)方法,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精煉,要具有針對性,同時(shí)也要及時(shí)批改,認真分析學(xué)生作業(yè)的情況,他們在作業(yè)上出現的問(wèn)題要及時(shí)講解。在課后,要求學(xué)生認真復習課后練習,課前準備。

  五、狠抓學(xué)風(fēng)

  在我所教的班級中,我上課要求比較嚴格,要求大部分學(xué)生必須專(zhuān)心聽(tīng)課,課后認真完成作業(yè),但有少部分學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題是不敢問(wèn),所以作業(yè)都是抄襲來(lái)完成任務(wù)。這樣只會(huì )嚴重影響成績(jì)的提高。對此,我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神,遇到的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn),對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績(jì)。

  六、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了好的成績(jì),少部分成績(jì)偏差。也許是因為上課不認真聽(tīng)講,不做作業(yè),不思考問(wèn)題的原因。只要認真聽(tīng)講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的.比較理想。這也與本人有關(guān),在教學(xué)上要認真做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生聽(tīng)講,使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)這一學(xué)期的努力,充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣,學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 3

  本學(xué)期,我擔作八年級二個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力。

  一、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的`程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 4

  這一學(xué)期,我擔任八年級四個(gè)班的生物老師,在教學(xué)工作中我認真執行學(xué)校安排的教學(xué)計劃,按照新課程的要求認真教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。對于這段時(shí)間的工作,感覺(jué)自己受益頗多,為了總結經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現將本學(xué)期的工作做以下總結:

  一、認真學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,增加知識儲備

  要想走進(jìn)學(xué)生,必須要先貼近學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離,課余時(shí)間我主動(dòng)多和學(xué)生溝通,努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外,我還積極學(xué)習新課標,讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習。要想教給學(xué)生半桶水,教師就必須先有一桶水,為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識,我積極參加了校區組織的各種教學(xué)活動(dòng),區里組織教學(xué)研討會(huì )等。通過(guò)參加這些活動(dòng),使我的知識量得以?xún),視野得以提升,并從中學(xué)會(huì )了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,使我以后的教學(xué)更有自信。

  二、重視教學(xué)過(guò)程

  要想上好一節課,首先要備好這節課。在上課前,我首先弄清所講知識的重難點(diǎn),了解知識的`邏輯,并能運用自如,而且要適當的補充課外材料,知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣,設計最適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)思路。興趣是最好的老師,在課堂上要注意主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習。

  要提高學(xué)習質(zhì)量,課后還要及時(shí)輔導。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè),還有學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我做好學(xué)生的思想教育,對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,讓他們在贊美中不斷提高。這樣,學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。而且在作業(yè)上我注意及時(shí)批改,并寫(xiě)上適當的評語(yǔ),讓學(xué)生得到及時(shí)的反饋,學(xué)習的興趣也不斷提高。

  三、教學(xué)反思

  當然,我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標的學(xué)習不夠深入,生物本身就是一門(mén)實(shí)驗科目,更多的是要求學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手參與,但由于課時(shí)以及現實(shí)條件等方面的限制,很多時(shí)候學(xué)生都處于觀(guān)望想想象的狀態(tài),這點(diǎn)有待提高。

  其次,在教研方面,不論學(xué)校還是區里都舉辦了很多活動(dòng),而且雖然認真的讀了很多書(shū)籍,但在理論應用到實(shí)踐的過(guò)程中,總覺(jué)的有所欠缺。

  另外在一些后進(jìn)生的轉化方面做得不是很到位,由于學(xué)生太多,對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠,感覺(jué)心有余而力不足,使得一些學(xué)生有些被忽略。

  當然,我始終對教育充滿(mǎn)信心。有付出就有收獲,在教學(xué)上我還存在很多缺點(diǎn),以后我會(huì )更加虛心的向其他老師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法,努力使自己得到更大的提高。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 5

  本學(xué)期我擔任八年級(2)、(4)班的生物教學(xué)工作,(2)班是年級中最好的班級,(4)班是平行班,兩個(gè)班的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格完全不一樣。所以,在開(kāi)學(xué)初我已經(jīng)針對兩個(gè)班做了較詳細的教學(xué)計劃,一個(gè)學(xué)期下來(lái)幾乎能按照計劃完成。

  一、注意組織教學(xué),抓好各階段的生物復習,讓不同程度的學(xué)生都有提高

  組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。八年級學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,兩極分化開(kāi)始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有成績(jì)不平衡的實(shí)際,能采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課

  1、為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。

  不但備教材而且備學(xué)生、備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計新課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

 、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  在課堂上注重增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候,做到不厭其煩,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

 。3)做好課后輔導:

  首先每節課后針對本節課的重點(diǎn)內容,有針對性的講解有代表性的習題,對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。其次要注意做好課后輔導工作時(shí),應做到分層教學(xué)。在自習課時(shí),針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的'學(xué)生的需求,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì )、記得牢。

  三、不斷學(xué)習、更新理念,同伴互助

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復習函授教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,根據教學(xué)實(shí)際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。

  四、會(huì )考復習

  根據學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃,加強復習的目標性難度梯度由易到難設置,對四冊書(shū)的復習工作起到一定的引導作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應,跟上復習的進(jìn)度,達到“全面開(kāi)花”的目的。兩個(gè)班都在4月份完成本學(xué)期的新課程的教學(xué),在5、6月份主要注重系統的復習4本書(shū)的內容,(2)班的基礎較好,基礎內容我只起到引導,讓他們課后自習時(shí)間加強,主要是針對他們的實(shí)驗題和人體各大系統的綜合題加強訓練;而(4)班基礎較差,主要就是系統的復習八個(gè)單元的內容,在完成就套綜合試題的過(guò)程,重點(diǎn)讓學(xué)生把握基礎分。

  經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對教學(xué)工作的總結與反思。認為還有以下幾點(diǎn)需要努力:

  1、在課堂教學(xué)上,還沒(méi)有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習,積累經(jīng)驗;

  2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認真,踏實(shí);

  3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;

  4、在此基礎上,在平時(shí)的教學(xué)中更應加強思維能力和實(shí)驗探究能力的訓練;

  5、問(wèn)題的設計要從多個(gè)角度進(jìn)行設計,要善于打破常規,開(kāi)闊學(xué)生的思路,避免思維定勢的形成;

  6、另外還要始終不一地堅持語(yǔ)言的規范訓練,善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

  總之,一學(xué)期來(lái),我本著(zhù)一切以學(xué)生為本、工作為先,堅持出滿(mǎn)勤,不遲到,不早退,更無(wú)曠工、曠教現象,。當然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中仍發(fā)現自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,從而不斷提高,不斷進(jìn)步,能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 6

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  一、課前準備:(備好課)

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。

  二、課堂上的情況

 、俳M織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,采取多種教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性——導演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習,想學(xué)習,要學(xué)習。

 、谡n堂語(yǔ)言:本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語(yǔ)言,F在已經(jīng)克服了以前的許多不規范的教學(xué)語(yǔ)言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

  三、課后的情況

 、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

 、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負擔,絕對不能搞題海戰,否則學(xué)生會(huì )作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,同時(shí)及時(shí)的評講,指出不足和值得肯定之處。

  1、積極的虛心的向其他教師請教,特別是向老教師學(xué)習教學(xué)方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助,在今后的教學(xué)中我會(huì )加倍的努力,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  2、培養多種興趣愛(ài)好,經(jīng)常閱覽各種書(shū)籍,特別是本學(xué)科的書(shū)籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門(mén)科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  3、"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少,試卷有時(shí)過(guò)難,對學(xué)生估計過(guò)高。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗器材,實(shí)驗教學(xué)方面不如人意,也有待改進(jìn)。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 7

  一年來(lái),落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:

  一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念

  通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的`優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

  1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

  應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 8

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、在教學(xué)方面

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。但是,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  八年級的學(xué)生對學(xué)習生物知識有了一定的認識,但是,自控能力還是很差,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),課堂上學(xué)習新知識時(shí),不能堅持到下課時(shí)間。沒(méi)有養成學(xué)習生物知識的好習慣,如:教學(xué)檔案中的C類(lèi)學(xué)生。有的學(xué)生對生物現象的問(wèn)題,解決能力也較差,針對這種問(wèn)題,我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,如:教學(xué)檔案中的B類(lèi)學(xué)生。有些調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物,養成學(xué)習的好習慣。如:歸為C類(lèi)學(xué)生。

  二、不斷學(xué)習、更新理念

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)的知識日新月異,發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課,虛心向教師們學(xué)習更新的教學(xué)方法,取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  三、成績(jì)與反思

  我擔任的.工作是八(1)、八(2)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但是,有部分同學(xué)上課沒(méi)拿課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);還有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方。

  一學(xué)期來(lái)的努力,我充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力也得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jì)還參差不齊,整體成績(jì)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 9

  在八年級生物教學(xué)中,我認為最重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,讓他們主動(dòng)參與學(xué)習,提高學(xué)習效果。以下是我在教學(xué)中的一些總結:

  一、引導學(xué)生主動(dòng)探究生物現象

  在教學(xué)中,我通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察生物現象,提出問(wèn)題,探究原因等方式,讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)。例如,在講解植物的生長(cháng)過(guò)程時(shí),我會(huì )引導學(xué)生觀(guān)察植物的不同部位,了解植物的生長(cháng)規律,從而讓他們對植物的生長(cháng)過(guò)程有更深入的了解。

  二、多種教學(xué)手段結合

  在教學(xué)中,我采用了多種教學(xué)手段,如PPT、實(shí)驗、教學(xué)視頻等,讓學(xué)生在不同的環(huán)境下學(xué)習,提高學(xué)習效果。例如,在講解細胞結構時(shí),我會(huì )使用PPT配合實(shí)驗,讓學(xué)生親手操作,更好地理解細胞結構。

  三、注重知識的聯(lián)系和應用

  在教學(xué)中,我注重知識的聯(lián)系和應用,讓學(xué)生了解生物知識與實(shí)際生活的聯(lián)系。例如,在講解生態(tài)系統時(shí),我會(huì )引導學(xué)生了解生態(tài)系統的'構成和作用,讓他們了解到生態(tài)系統與人類(lèi)生活的聯(lián)系。

  四、注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造力

  在教學(xué)中,我注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造力,引導他們進(jìn)行思考和探究。例如,在講解基因工程時(shí),我會(huì )引導學(xué)生思考基因工程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓他們了解到科技在生物領(lǐng)域的應用。

  五、注重評價(jià)和反饋

  在教學(xué)中,我注重對學(xué)生的評價(jià)和反饋,讓學(xué)生了解自己的不足,及時(shí)調整學(xué)習方法。例如,在課堂上,我會(huì )對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)和反饋,讓學(xué)生了解自己的錯誤,及時(shí)進(jìn)行改正。

  總之,在八年級生物教學(xué)中,我注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心,引導他們主動(dòng)探究生物知識,多種教學(xué)手段結合,注重知識的聯(lián)系和應用,培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造力,注重評價(jià)和反饋,提高學(xué)生的學(xué)習效果。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 10

  一、在思想上,積極上進(jìn)

  我積極參加各種學(xué)習培訓考試,提高自己的教學(xué)水平,教師要做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,用自己的言行去感染學(xué)生,努力使學(xué)生以最好的狀態(tài)學(xué)習。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我時(shí)刻牢記學(xué)校的教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,采取小組合作的模式,讓學(xué)生之間互相幫助,共同成長(cháng)。老師只是課堂的引導者,起到點(diǎn)撥的作用。

  二、在教育教學(xué)工作上,我多問(wèn)

  虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習,多聽(tīng)課,多交流,豐富教學(xué)手段,抓住校內外聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),吸取別人的教學(xué)精華,并且不斷的實(shí)踐,不斷總結。當然,也存在很多的不足之處,在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。兩次考試,期中考試,考的不是很理想,抽考考的也是不怎么理想?赡苁俏业慕虒W(xué)方法不夠好。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )多觀(guān)察學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),抓住課堂,提高學(xué)生的課堂效率。我會(huì )采取一些適當的措施來(lái)針對優(yōu)生和后進(jìn)生,尤其是后進(jìn)生。在教學(xué)中,要真正了解他們對生物學(xué)習的態(tài)度,分析成績(jì)不理想的原因,個(gè)別找談心。上課時(shí)要關(guān)注他們的反應,看他們對知識是否理解,多鼓勵他們回答問(wèn)題,對他們的變化及時(shí)做出肯定。

  三、服從安排,積極主動(dòng)

  由于我是第一次任教八年級生物,而且任教6個(gè)班級的生物教學(xué)工作,的確有時(shí)感到力不從心。但仍然要及時(shí)反思小結,期末總結。這都是為了有效的開(kāi)展下學(xué)期的工作。在以后教學(xué)中我會(huì )積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng),作業(yè)及時(shí)批改,了解學(xué)生的掌握情況,使學(xué)生的`成績(jì)都有不同程度的提高。

  四、提高素養,努力工作

  在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )落實(shí)生物課程理念,要面向所有學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素。在教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力和情感等方面有所發(fā)展,引導學(xué)生主動(dòng)參與各種科學(xué)探究活動(dòng),從而加強生物與生活實(shí)際的聯(lián)系。正是由于在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下,我這學(xué)期本人能夠圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。

  在不斷的工作實(shí)踐中,我也認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思,提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督,作出批評。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 11

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。

  我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“遠離煙酒(調查活動(dòng)課)“人的'性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗探究)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于生物課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,而且參加了全國的生物國培,在學(xué)習中知道了先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,可以說(shuō)受益匪淺,回想自己的教學(xué)差異很大,所以在學(xué)的基礎上彌補自己的不足是自己能夠進(jìn)步。

  2、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想設置生物興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習興趣,特別是課件的重要作用。

  3、學(xué)生方面特別是作業(yè)完成情況不理想,可能與以前老師的習慣有關(guān)。作業(yè)是檢驗學(xué)生是否學(xué)懂的做好方法,所以今后一定重視起來(lái)。

  總之,這學(xué)期的工作既有得也有失,今年最重要的任務(wù)就是會(huì )考,所以下學(xué)期工作才是重中之重?偨Y經(jīng)驗,在假期里做好復習計劃,會(huì )考打個(gè)漂亮仗。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 12

  本學(xué)期,我擔任八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力。

  一、學(xué)習新課程標準,以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導,提高學(xué)生學(xué)習積極性。

  初中生物課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握生物的基本知識和基本原理,獲得生物技能,發(fā)展生物思維能力,即不但要求學(xué)生掌握基本的生物知識和學(xué)習生物的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程。

  二、認真備課,制定教學(xué)計劃。

  認真備課和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結。

  三、結合學(xué)生實(shí)際,加強學(xué)生的生物基礎,培養學(xué)生的生物思維。

  這批學(xué)生大部分生物基礎較差,甚至一些生物常識也不具備,更不用說(shuō)養成生物思維和方法,在觀(guān)念上他們把生物當作副科、次科,對生物學(xué)習不重視。對初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生也輕視生物學(xué)習。我們的學(xué)生在初一階段成績(jì)也很差,從小沒(méi)有養成良好的生物學(xué)習習慣和學(xué)習方法。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習不認真,練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣要求學(xué)生掌握生物基礎知識。

  四、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  五、認真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程:

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗。在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結 13

  在這個(gè)八年級的第一個(gè)學(xué)期里,擔任八年級四個(gè)班的生物課的教學(xué)工作也剛好滿(mǎn)一年。在本學(xué)期中,認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。踏入教育工作的第二年里,從中學(xué)習到了很多的經(jīng)驗,收獲了值得肯定的東西,也發(fā)現了自己存在不足的地方?傮w的總結如下:

  八年級學(xué)生從剛剛接觸生物這門(mén)學(xué)科以來(lái),對生物學(xué)的“陌生”感也較之熟絡(luò )了。在本學(xué)期開(kāi)始,繼續根據生物學(xué)科的特點(diǎn),認真制定計劃,注重課堂內容的興趣性,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照課程標準來(lái)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好生物科學(xué)知識。還注意生活實(shí)際,結合現實(shí)生活中的現象,與所學(xué)習的生物學(xué)知識相結合,多方面、多角度去培養學(xué)生。

  教育是為培養高素質(zhì)的下一代,時(shí)刻從實(shí)際情況中根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,去進(jìn)行教學(xué),對于個(gè)別差生,能利用課間傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,努力學(xué)習科學(xué)文化知識;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。

  作為一名踏進(jìn)八年級的教師,深刻地明白現在的教材是義務(wù)教育課程標準的新教材,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握教學(xué)內容重點(diǎn),難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  在這一學(xué)期里,繼續制定好復習計劃,并認真備好復習課。把培養好尖子生,提高中等生,幫助差生這一思路繼續執行下去。雖說(shuō)本學(xué)期實(shí)際授課較短,但還是能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),而從中發(fā)現:有一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,導致成績(jì)也不是很理想。為做好這一工作,需更加詳細地去了解這一部分的學(xué)生,多去以他們的.角度去思考他們自身的問(wèn)題,而這也是一項長(cháng)期的工作,需要持之以恒地進(jìn)行下去。

  最后,展望往后的教學(xué)工作,我會(huì )深入總結經(jīng)驗,繼續向有其他教師學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,根據教學(xué)實(shí)際,力求提高自己的教學(xué)水平,相信在教育教學(xué)中所遇到的問(wèn)題是暫時(shí)的,相信這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

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