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中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結1
20xx年春節，按常規本可以過(guò)一個(gè)張燈結彩、熱鬧喜慶的假期，未曾想一場(chǎng)突如其來(lái)的“戰疫”，使每個(gè)中國人措手不及的進(jìn)入戰斗狀態(tài)，除奮戰在抗疫一線(xiàn)的“白衣天使”、“科研機構”、“相關(guān)行業(yè)”外，絕大多數中國人度過(guò)的是一個(gè)“居家不出、共同抗疫“的春節。
此時(shí)，全國各中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)已不可避免，“停課不停學(xué)”已成流行語(yǔ)。直播授課作為在線(xiàn)教育的一種重要的形式，一瞬間被推向前臺。為了盡快實(shí)現老師變主播、學(xué)生變愛(ài)粉、家長(cháng)變班主任的角色轉變，得勝鎮中心學(xué)校采取了一系列行之有效措施，確保線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。
一、制定各類(lèi)計劃方案，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
1、制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案。2月4日，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施方案》，我鎮隨即制定了《得勝鎮中心學(xué)校關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施方案》。
成立了以唐付濤校長(cháng)為組長(cháng)，中心學(xué)校其他成員和各校校長(cháng)、教導主任為成員線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，并明確分工責任到人。
組長(cháng)：唐付濤（全面負責，統籌安排）；
副組長(cháng)：張義樹(shù)（具體負責督辦各校方案制定、實(shí)施，制定線(xiàn)上教學(xué)課程表、作息時(shí)間表，教師任課分工，教師線(xiàn)上教學(xué)能力培訓等）；
成員：中心學(xué)校其他班子成員和各校校長(cháng)、教導主任（負責指導、督辦騰訊課堂、騰訊會(huì )議、釘釘等教學(xué)軟件技術(shù)支持，教師培訓工作）、各校班主任（負責建班級微信群、QQ群落實(shí)家校溝通網(wǎng)課宣傳、建釘釘群，具體落實(shí)疫情防控知識的宣傳普及和線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施）。
2、制定線(xiàn)上教學(xué)計劃。要求各校在2月10日正式開(kāi)學(xué)前制定好學(xué)校教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃。教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各學(xué)科教案、課件。
3、組織教學(xué)平臺技術(shù)應用培訓。起初由信息技術(shù)老師把騰訊課堂、釘釘等應用方法發(fā)到教師群里，讓老師學(xué)會(huì )使用，之后再教給學(xué)生家長(cháng)如何使用。后來(lái)縣教育局組織了騰訊課堂和釘釘的應用培訓會(huì )，使得老師們應用水平得到了大幅度提高。
二、采取多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
線(xiàn)上教學(xué)伊始，我鎮大多數教師采用的是發(fā)送名師課堂教學(xué)實(shí)錄鏈接，讓學(xué)生觀(guān)看名師講課，名師的課固然講得精彩，但學(xué)生一是平時(shí)看課少，加上學(xué)習能力參差不齊，學(xué)習效果不佳。為此，教師們采取了各種有針對性的方法措施和應對策略予以改進(jìn)：
�。�1）微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
�。�2）微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，教師除了看到了讓學(xué)生看課的弊端外，還感覺(jué)到釘釘和騰訊課堂上課不能直接監測到學(xué)生，不能很好的實(shí)現師生互動(dòng)，中心學(xué)校統一要求教師們用騰訊會(huì )議上直播課。課前教師精心準備好課件，根據學(xué)生學(xué)習時(shí)的視頻情況，隨時(shí)調整教學(xué)活動(dòng)，最大限度地實(shí)現師生互動(dòng)。
積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
一是每周一以校為單位開(kāi)展線(xiàn)上升旗活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)向學(xué)生進(jìn)行疫情防控方面的安全教育、長(cháng)期居家學(xué)習的心理輔導；
二是每周三開(kāi)展線(xiàn)上班會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展向抗疫英雄致敬、“朝讀經(jīng)典”和“同聲誦經(jīng)典”、勞動(dòng)美、網(wǎng)上祭英烈、防溺水、防沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲等為主題的班會(huì )活動(dòng)；
三是本著(zhù)“停課不停學(xué)、停課不停教”的原則，學(xué)校密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，對學(xué)生宅家的學(xué)習生活進(jìn)行科學(xué)思考和設計，從勞逸結合、提升能力、培養家國情懷和責任擔當意識的角度出發(fā)，根據學(xué)生年級不同，組織學(xué)生開(kāi)展居家勞動(dòng)（如：洗刷碗筷、擦桌子、洗襪子……）、正確佩戴口罩、正確洗手方法、小瓶蓋大變身（用瓶蓋制作手工藝品）、看新聞，查閱資料了解國內外目前疫情情況。
四是組織各學(xué)校舉行線(xiàn)上慶祝五四青年節、六一兒童節等“我們的節日”活動(dòng)。
舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。嚴控作業(yè)量，統一作業(yè)發(fā)布渠道。作業(yè)一律通過(guò)QQ教師助手和微信小程序班級小管家發(fā)布和批改。做到批改及時(shí)，認真，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展評這一手段，激勵學(xué)生養成認真完成作業(yè)的好習慣。
實(shí)行中心學(xué)校蹲點(diǎn)同志包校巡課，學(xué)校委會(huì )成員包年級聽(tīng)課、評課，并在每周日例會(huì )上對該年級線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行反饋。
三、開(kāi)展家校協(xié)作，保證育人有合力
1、推進(jìn)家校協(xié)同，建立家長(cháng)交流群。班主任及時(shí)與家長(cháng)交流，督促家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習環(huán)境，要督促孩子課前預習、上課認真聽(tīng)講、課后按時(shí)完成作業(yè)。為進(jìn)一步促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)深入高效進(jìn)行，改進(jìn)教師線(xiàn)上教學(xué)的方式方法，指導家長(cháng)做好家庭教育、改善親子關(guān)系，調整學(xué)生居家學(xué)習的思想狀況和情緒狀態(tài)，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
2、停課不停學(xué)、家訪(fǎng)不停歇。疫情解封后，絕大部分老師都來(lái)到學(xué)校，下午放學(xué)后或利用空堂時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)對象一般是線(xiàn)上學(xué)習態(tài)度差的學(xué)生。在家訪(fǎng)過(guò)程中，經(jīng)常遇到學(xué)生正在玩游戲，老師當場(chǎng)查看學(xué)生手機，檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，對學(xué)生不當行為進(jìn)行批評教育。得勝鎮小學(xué)陸曉彤和陳潤平等年輕教師還用自己的手機來(lái)控制學(xué)生的手機，讓學(xué)生只能應用手機上的學(xué)習軟件，玩不了游戲。復興小學(xué)還為線(xiàn)上學(xué)習表現優(yōu)秀的學(xué)生和家長(cháng)送去了獎狀。通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)生的參學(xué)率大幅提高了，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度也有了很大轉變。
四、開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
1、組織全體教師參加了疫情期間湖北省組織的公益網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，參訓率和合格率均達百分之百。
2、所有教師都參加了縣教育局組織的線(xiàn)上教學(xué)應用平臺培訓和縣教研室組織的學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)培訓，六、九年級教師全參加了縣教研室組織的線(xiàn)上教學(xué)視導活動(dòng)。
3、要求每位線(xiàn)上教學(xué)教師每周必須聽(tīng)課兩節。一是學(xué)習他人的教學(xué)方法和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，二是看看別的班級線(xiàn)上學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。要求線(xiàn)上教學(xué)的教師在四月下旬至五月中旬每人錄制一節直播優(yōu)質(zhì)課，并在此基礎上推送謝梅、崔芹、王德琴、唐海洋、陸曉彤五位教師錄制的優(yōu)質(zhì)課參加縣的線(xiàn)上直播優(yōu)質(zhì)課競賽。
4、線(xiàn)上檢測查漏補缺。為了及時(shí)了解學(xué)生們一段時(shí)間的學(xué)習效果，各個(gè)備課組，一起商定單元或章節教學(xué)重難點(diǎn)，每人根據自己的理解設計一套月考試題，然后由集體備課組長(cháng)綜合成一套完整的試卷。全鎮統一安排考試時(shí)間，各校教師用自己的方式進(jìn)行檢測提交，QQ群、微信群、釘釘群、小組群……老師們認真批改，計算成績(jì)，記錄錯誤，然后形成質(zhì)量分析，學(xué)科群里定時(shí)開(kāi)展測試線(xiàn)上質(zhì)量分析，找到孩子們的共性問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法。針對錯誤較多的地方，利用直播進(jìn)行講解，隨后設計針對性練習題進(jìn)行強化提升。
5、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行研究，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
五、特色展示,彰顯魅力
根據《關(guān)于舉辦“竹山縣第五屆中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項目評比活動(dòng)”的通知》精神（竹教函〔20xx〕5號），疫情期間全鎮教育系統“疫”線(xiàn)教師擔當作為，凝聚起了戰勝疫魔的.堅定信心和力量，暖心“疫事”和育人故事令人銘心，為將戰“疫”精神引入課堂，把共抗疫情斗爭作為推進(jìn)學(xué)校立德樹(shù)人的重要實(shí)踐和生動(dòng)教材，我們精心組織參加了以“銘心疫事·溫潤生命”為主題的“竹山縣第五屆中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項目評比”系列線(xiàn)上活動(dòng)，并取得良好效果。有效開(kāi)展了主題團隊（班會(huì )）活動(dòng)。其中得勝中學(xué)舉行了3場(chǎng)主題團會(huì )；得勝鎮小學(xué)等四所完全小學(xué)共舉行了10余場(chǎng)主題班隊會(huì )；
文峪小學(xué)等小規模學(xué)校舉行了3次主題班會(huì )，得勝鎮中心幼兒園舉行了2場(chǎng)主題教育。我們通過(guò)認真遴選向縣教育局推薦了3節優(yōu)秀作品，其中得勝鎮小學(xué)陳世杰老師的班隊會(huì )入選參加全縣優(yōu)秀作品評選。與此同時(shí),我們還積極籌備線(xiàn)下活動(dòng):
�、� “大家跳”。積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，人人會(huì )跳一套湖北版校園集體舞，小學(xué)1-3年級《春曉》、4-6年級《童年》，初中《踏浪》。
�、跁�(shū)畫(huà)評展�！皶�(shū)法作品”以抗疫詩(shī)詞歌賦或心靈感悟、體會(huì )等優(yōu)美文段為內容;“繪畫(huà)作品”以“抗擊疫情”為主題，根據自己的觀(guān)察和想象，描繪身邊（社區、村組）抗疫工作人員和志愿者的感人畫(huà)面，宣傳疫情防控知識技能、家庭抗疫故事、人與自然和諧相處等，表達對英雄、對家鄉、對祖國、對大自然的熱愛(ài)。
�、圩赃x展示內容。結合本校特色，圍繞“特、唱、誦、演、拍”等內容，以文藝演出形式展示匯報，體現豐富的校園文化生活，體現青少年積極向上的蓬勃朝氣，以營(yíng)造濃厚的素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng )建氛圍.
六、強身健體,健康生活
根據《竹山縣20xx年春季中小學(xué)生線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )的通知》（竹教普字〔20xx〕2號）文件要求，我們精心準備、認真謀劃，積極組織全縣中小學(xué)生參加線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )，并取得優(yōu)異成績(jì)。我鎮榮獲“優(yōu)秀組織獎”;選派了8名運動(dòng)員參加預決賽,有3人參加了全縣決賽并獲獎,其中得勝中學(xué)的劉漢琳獲得初中女子組仰臥起坐第五名;得勝鎮小學(xué)的李浩楠和陳浩分別獲得仰臥起坐小學(xué)高年級組第三和小學(xué)中年級組第一的好成績(jì);涂家軍、萬(wàn)飛、徐寬林等三位同志被評為“優(yōu)秀輔導老師”展示了運動(dòng)員較好的身體素質(zhì)，同時(shí)也彰顯了我鎮在本項活動(dòng)上的有力組織。
根據十體發(fā)〔 20xx〕 3號《關(guān)于舉辦十堰市線(xiàn)上親子運動(dòng)會(huì )的通知》精神，我們積極組織全鎮中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生踴躍報名參加十堰市線(xiàn)上親子運動(dòng)會(huì )。其中得勝鎮小學(xué)有110個(gè)家庭報名參賽；
得勝鎮中心幼兒園有6個(gè)家庭報名參賽。
面對全民“戰疫”、“停課不停學(xué)”的現實(shí)，家校合作意識得以增強，教師們的學(xué)習精神在線(xiàn)上教學(xué)中也得到了充分綻放。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結2
本學(xué)年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高�，F將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下小結：
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教研組多次組織本組教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的`提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況，確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。從兩次教學(xué)常規工作檢查情況看，各科目的備課情況較好。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，語(yǔ)數教研組積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，如：新教師兩次上公開(kāi)匯報課，給青年教師展示的平臺，并組織有成效的評課，新教師的教學(xué)水平逐漸得以提高。數學(xué)骨干教師的培訓展示課，給全校教師指明了課改的方向。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：本學(xué)期共進(jìn)行了兩次檢查，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料。極大多數教師均能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認真的批改，并能進(jìn)行二次批改，且有激勵性評價(jià)。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結3
本年度我校教育教學(xué)工作以新課程理念為導向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括提升，總結經(jīng)驗，探索規律，開(kāi)拓創(chuàng )新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性
為提高教學(xué)工作的有效性，學(xué)校不斷健全制度，規范教學(xué)管理。本年度，我校本著(zhù)“團結勤奮、求真創(chuàng )新”的原則，“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標，實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。學(xué)校完善了多項管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責任，激發(fā)和調動(dòng)了老師們的工作積極性，使春、秋新學(xué)期的各項工作在較短的時(shí)間內步入了良性軌道。
二、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校制定了教學(xué)目標，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，制定了教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分體現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，及時(shí)評講，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的'心理健康。
三、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
學(xué)校堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和課程設置管理，繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。中心校成員定期和不定期地進(jìn)行巡查，并針對巡查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。每期三次大型的常規教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽(tīng)課記錄和讀書(shū)筆記，每次檢查后及時(shí)小結，并在教師大會(huì )上通報檢查情況。
四、充分開(kāi)展校本活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
1、加強師資培訓，提高教師的思想認識。
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍，首先要提高教師的思想認識。我校認真加強了對教師的培訓，組織教師學(xué)習教育政策法規，學(xué)習師德規范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校分別開(kāi)展了新教師培訓、教材教法的培訓活動(dòng)，有效地指導教師鉆研教材、教法，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校多次派教師外出學(xué)習，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓，本年度里，共派出各級各類(lèi)學(xué)習、培訓的教師達100多人次，平均每人達2次培訓以上。通過(guò)這些學(xué)習、培訓活動(dòng)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了學(xué)校不斷發(fā)展。在各項活動(dòng)中，對表現突出的教師，中心校也及時(shí)予以表彰。
五、開(kāi)展教研活動(dòng)，打造高效課堂。
教研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校課改的先導。學(xué)校把目光鎖定在“課堂教學(xué)改革”和“信息化教學(xué)” 的主旋律上，樹(shù)立教研意識，活躍教研風(fēng)氣。全體教師認真學(xué)習，提高了認識，更新了觀(guān)念，轉變了角色。為推動(dòng)學(xué)校的工作，學(xué)校三到六年級分別設置語(yǔ)文、數學(xué)年級組長(cháng)，負責組織本年級、本科目的老師進(jìn)行集體備課，每一份導學(xué)案都經(jīng)過(guò)認真的研討、修改，并根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，最后形成可行的導學(xué)案；教學(xué)后，老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流，說(shuō)出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進(jìn)后面教學(xué)工作的開(kāi)展。
繼續加強教研組建設，以“教研組”為單位開(kāi)展活動(dòng)。期初各教研組認真制訂計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法。本年度內，各教研組扎實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，45歲以下的教師每人上一節優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課。本年度，學(xué)校繼續開(kāi)展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。學(xué)校教師養成了每次上課前，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，老年教師積極主動(dòng)幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請教，修改教學(xué)設計；每次上課后認真、及時(shí)地組織聽(tīng)課老師評課，人人發(fā)言，相互切磋，取長(cháng)補短，并隨時(shí)總結，每次活動(dòng)都有詳細的記錄，期末評比優(yōu)質(zhì)課。全校教師每學(xué)年平均聽(tīng)課在30節以上，校領(lǐng)導聽(tīng)課在60節以上；今年，有4人次教師賽課獲獎。在教學(xué)論文撰寫(xiě)活動(dòng)中，學(xué)校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物和教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，學(xué)校根據實(shí)際情況堅持每周五下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，周四下午組織教師進(jìn)行基本功培訓，集中練習和分散練習相結合，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
六、開(kāi)展教學(xué)反思，提高教學(xué)水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研活動(dòng)中最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，不斷提高教師的教學(xué)能力。
七、重視學(xué)情調查，研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查，通過(guò)與生談話(huà)、家訪(fǎng)、檢測、試卷分析等形式，對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，分類(lèi)進(jìn)行歸納，及時(shí)研究和反饋，根據了解到的情況調整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調查，從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準確地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(cháng)。
八、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、要進(jìn)一步實(shí)施好教研活動(dòng)計劃，建立和完善有關(guān)制度，進(jìn)一步落實(shí)檢查和考核。
3、結合學(xué)校實(shí)際，加強教學(xué)研究，加大課改力度，大力推進(jìn)教育信息化工作。
4、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實(shí)轉變師生教學(xué)觀(guān)念。
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