中職教學(xué)工作總結集合15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的中職教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
中職教學(xué)工作總結1
時(shí)間在悄無(wú)聲息的溜走，本學(xué)期已臨近期末。我作為一名新入職的教師，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，虛心請教有經(jīng)的教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己。以教學(xué)大綱為指導，以教好學(xué)生讓學(xué)到知識與技能為目標，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)期的工作總結。
一、教育教學(xué)方面：
1、積極參加學(xué)校安排的新教師培訓活動(dòng)；
2、課前認真備課，寫(xiě)好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能，并根據學(xué)生情況修改教學(xué)難度。
3、充分利用學(xué)校所提供的教學(xué)設備，采用分組進(jìn)行動(dòng)手操作的教學(xué)方法，以提高學(xué)生對發(fā)動(dòng)機裝配工藝的認識。同時(shí)，安排學(xué)生每人都要進(jìn)行操作課，以加強學(xué)生的.動(dòng)手能力。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向指導老師及同行學(xué)習教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。
課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，適當采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強當天所學(xué)到的知識。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。
二、工作考勤方面：
熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔任除擔任發(fā)動(dòng)機實(shí)訓老師外，還承擔了學(xué)校發(fā)動(dòng)機技能大賽的學(xué)員培訓工作。并認真積極作好自己分內的工作，如：課時(shí)制定計劃、教師工作日志的填寫(xiě)、布置作業(yè)、參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)等。
當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于在教學(xué)方面經(jīng)驗不足，導致課堂教學(xué)效果的反饋信息不夠理想，而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好未來(lái)奉獻自己的力量。
中職教學(xué)工作總結2
一、前言
“汽車(chē)構造”、“汽車(chē)修理”和“汽車(chē)維護與故障排除”是技校汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)最主要的專(zhuān)業(yè)課程，在多年的教學(xué)安排中，通常采用將三門(mén)課程獨立設置，理論教學(xué)和實(shí)習教學(xué)分開(kāi)進(jìn)行的傳統教法，近年來(lái)，我校對汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)也不斷地進(jìn)行了教學(xué)方法等方面的探索改革，經(jīng)過(guò)教學(xué)上的實(shí)踐，收到了較好的教學(xué)效果，也發(fā)現了目前存在的一些不足之處，就此，我想談一談自己對“模塊式一體化”教學(xué)、“雙師型”教師隊伍建設這方面的一些想法體會(huì )。
二、傳統教法的弊端及原因分析
1、傳統教法的存在問(wèn)題分析
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大面積的擴招，從質(zhì)量上來(lái)看，學(xué)生文化成績(jì)相對較低，理論基礎知識不扎實(shí)，學(xué)習缺乏空間想象力，普遍感到困難。盡管加強了直觀(guān)教學(xué)，但對汽車(chē)零件的空間形體、零件之間的位置關(guān)系、裝配關(guān)系及傳動(dòng)關(guān)系、工作原理難以形成完整的認識。學(xué)“修理工藝”時(shí)，死記硬背、似懂非懂。學(xué)“排故”時(shí)，缺乏思路、摸不著(zhù)頭腦、枯
燥乏味。學(xué)生普遍感到“專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論”難學(xué)易忘，厭學(xué)心理普遍，靠死記硬背來(lái)應付考試。進(jìn)入修理技能形成的實(shí)習教學(xué)階段，雖較感興趣，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識已遺忘甚多，往往限于模仿性的操作訓練，而無(wú)法觸類(lèi)旁通，形成系統技能。
由于理論和實(shí)習教學(xué)的各個(gè)階段認識方法單調，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣得不到激發(fā)，學(xué)習積極性難以調動(dòng)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)的方法和能力難以得到很好培養。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論課的教學(xué)安排時(shí)間跨度大。
同一個(gè)汽車(chē)部件總成(如傳動(dòng)系中的主減速器總成)的“構造”、“修理工藝”、“故障排除”教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生對某一部件成結構的認識是斷續、分散的。整體認識不清楚、理解不透徹，學(xué)習難以深入。而且，人為地將教學(xué)分為理論與實(shí)習兩部分。教學(xué)上自成體系，互不干涉，各有一套人馬。專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論教學(xué)和實(shí)習教學(xué)分段實(shí)施，理論教師和實(shí)習指導教師各負其責，造成了相互脫節，在教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法等方面難以形成有機結合。教學(xué)過(guò)程中往往出現“各自為陣”和“相互推諉”的現象，教材之間的內在聯(lián)系得不到協(xié)調，教學(xué)內容不能合理統籌。
3、以學(xué)科為中心的傳統教學(xué)法，容易產(chǎn)生重理論輕實(shí)踐的傾向，不利于造就一支既能講授專(zhuān)業(yè)理論，又能指導學(xué)生實(shí)習的復合型專(zhuān)業(yè)教師隊伍。
三、“模塊式一體化”教學(xué)思路的探索
針對以上問(wèn)題，我在“模塊式一體化”方面作了一些探索，具體做法是:
1、建設實(shí)訓基地
要讓每一位學(xué)生都成為技能高手，學(xué)校就要加強基礎設施建設。實(shí)訓基地分為校內實(shí)訓基地和校外實(shí)訓基地，這兩個(gè)基地都是實(shí)現“模塊式一體化”教學(xué)的重要的物質(zhì)條件。
經(jīng)過(guò)近兩年的建設，我校擁有使用面積為1500多平方米的汽車(chē)實(shí)訓中心，包括汽車(chē)檢測中心、發(fā)動(dòng)機實(shí)訓室、底盤(pán)實(shí)訓室、汽車(chē)電器和新技術(shù)實(shí)訓室、整車(chē)拆裝與修理實(shí)訓室和多媒體專(zhuān)業(yè)教室。另外，我們還開(kāi)發(fā)了十多個(gè)校外實(shí)習基地，給“模塊式一體化”教學(xué)提供了強有力的后盾。
2、建設“雙師型”教師隊伍
推行“一體化”教學(xué)的重點(diǎn)之一是“雙師型”教師隊伍的建設。我們采用“送出去，引進(jìn)來(lái)”的方法，“一方面將教師定期送到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓，不斷提高他們的實(shí)際操作能力；另一方面不斷地從生產(chǎn)第一線(xiàn)引進(jìn)高水平的有實(shí)際工作經(jīng)驗的專(zhuān)職或兼職教師”，以充分保證“模塊式一體化”教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在此基礎上，挑選有較強專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的教師作為教學(xué)模塊主持人，將理論指導與技能訓練的教學(xué)任務(wù)融為一體。
3、準備教材
我們花了兩年的時(shí)間，組織一大批有豐富經(jīng)驗的教師，將汽車(chē)維修人員必備能力按其能力形成的先后為基準進(jìn)行歸納和整理，并參閱交通部與勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車(chē)維修人員能力標準，結合
本校實(shí)際情況編寫(xiě)了“模塊式一體化”教學(xué)用教材，并開(kāi)發(fā)了“汽車(chē)構造”等一系列多媒體課件，為開(kāi)展“一體化”教學(xué)做好了充分的'準備。為保證教學(xué)改革的正確性和可行性，我們開(kāi)展了廣泛的社會(huì )調查，進(jìn)行了嚴格的專(zhuān)題討論，成立了“專(zhuān)業(yè)改革和建設指導委員會(huì )”，建立了廣泛的社會(huì )參與體系。這些工作都為開(kāi)展“一體化”教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。
4、實(shí)施“模塊式一體化”教學(xué)
首先，參閱交通部、勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車(chē)維修人員能力標準，本著(zhù)獨立性、系統性、完整性的原則進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)出一系列獨立的教學(xué)與訓練模塊。
其次，按知識模塊將學(xué)生分為不同小組，完成該模塊的學(xué)習后進(jìn)行輪換。每個(gè)模塊的訓練步驟包括：
1)明確學(xué)習和訓練目的與要求；
2)掌握進(jìn)行該模塊實(shí)際操作的一些工具和量具的使用方法；
3)在整車(chē)上找到該模塊(系統)所包括的零部件，了解系統的組成；
4)配合多媒體課件和理論指導，拆裝各零部件，學(xué)習其結構；
5)配合多媒體課件和實(shí)驗臺的演示，學(xué)習系統工作原理；
6)由教師設置不同的故障，學(xué)習對該系統進(jìn)行故障診斷的方法；
7)根據故障現象，拆下相關(guān)零部件，進(jìn)行修理作業(yè)(排除故障)，掌握修理工藝；
8)完成訓練日志，開(kāi)展專(zhuān)題討論，進(jìn)行總結；
9)進(jìn)行考核(改變車(chē)型，由教師設置故障，學(xué)生獨立分析，查找資料，
完成故障診斷與修理的全部操作)。
學(xué)生在完成一個(gè)階段的學(xué)習和訓練后，到校外實(shí)訓基地進(jìn)行現場(chǎng)操作，檢驗學(xué)習效果，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。
四、“模塊式一體化”教學(xué)的啟示
兩年多的“模塊式一體化”教學(xué)試驗取得了良好的效果。我們認為：
1、“模塊式一體化”教學(xué)法可使技能操作訓練與專(zhuān)業(yè)理論相對應，緊密銜接，實(shí)現了理論與實(shí)踐的密切結合，理性與感性的同步認識；使學(xué)生有較多機會(huì )將專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)際反復對照、理解；理論學(xué)習與技能訓練的反復交叉，內容不斷更新，學(xué)生有新鮮感，理論指導下的技能訓練，能使學(xué)生感覺(jué)學(xué)到了實(shí)在的本領(lǐng)，自信心增強，技能形成進(jìn)程加快。
2、“模塊式一體化”教學(xué)增加了師生的直接接觸，教師能比較直觀(guān)地了解學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識和操作能力的程度，有利于切合實(shí)際地從不同角度，用不同方法加以指導，因材施教。因此，要求教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際相結合的能力，根據各自的具體情況，取長(cháng)補短，使自身的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高，努力成為“雙師型”教師。
3、要進(jìn)一步推行“模塊式一體化”教學(xué)，需抓緊以下三個(gè)方面工作：“雙師型”教師目前緊缺，所以必須加強現有專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓，提高現有專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；從“以能力為本位”的原則出發(fā)，對現行的教學(xué)計劃、大綱、課程設置進(jìn)行調整、修改；目前缺乏與“模塊式一體化”教學(xué)相配套的教材，必須盡快組織編寫(xiě)出適合“模塊式一體化”教學(xué)的教材。
中職教學(xué)工作總結3
學(xué)校的教學(xué)工作一直是我校的重點(diǎn)工作,在20xx年即將結束之際,對今年的工作進(jìn)行系統的總結.
一年來(lái),我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,努力更新教育觀(guān)念,不斷深化教育體制改革,優(yōu)化育人環(huán)境,各項工作成績(jì)斐然.在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和教育局的支持下,我校新一屆領(lǐng)導班子以創(chuàng )建河北省省級重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為總抓手,強力推進(jìn)以評促建、以創(chuàng )建省重促科學(xué)、和諧發(fā)展的新思路,攻堅克難,銳意進(jìn)取,使學(xué)校的校容校貌得到很大改觀(guān),教育質(zhì)量得到大幅度提升,辦學(xué)聲譽(yù)得到進(jìn)一步提高,特別是今年的招生工作和創(chuàng )新辦學(xué)體制等方面取得到了突破性進(jìn)展,并于今年10月23日順利通過(guò)了省專(zhuān)家組達標驗收,學(xué)校呈現出蓬勃發(fā)展的良好局面.現將12年的主要工作總結如下:
一、以創(chuàng )建省級重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為平臺,打造高水平職業(yè)學(xué)校為目標,求真務(wù)實(shí),開(kāi)創(chuàng )了我縣職業(yè)教育新局面.
今年,我校的創(chuàng )建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持,縣委、縣政府以及縣教育局主要領(lǐng)導經(jīng)常到學(xué)校調研、指導省重達標工作,幫助協(xié)調解決達標過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題,加快了我校創(chuàng )建省重的步伐.學(xué)校領(lǐng)導班子更是超前謀劃,認真決策,層層落實(shí),事事帶頭,時(shí)時(shí)把關(guān),不斷加大投資力度,為省重達標鋪平道路.廣大教師也深受鼓舞,滿(mǎn)懷熱情,積極投身到省重達標第一線(xiàn),不怕吃苦,不怕受累,頑強拼搏,經(jīng)過(guò)近一年的艱苦努力,學(xué)�；A設施得到完善,實(shí)訓場(chǎng)地得到充實(shí),教學(xué)設施齊備,生活條件優(yōu)良,為建設高水平職業(yè)學(xué)校奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎.我校于20xx年10月23日順利通過(guò)了省專(zhuān)家組達標驗收,這是對我校創(chuàng )建高水平職業(yè)學(xué)�；顒�(dòng)的最大肯定,為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定了更為堅實(shí)的基礎,為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展,大進(jìn)步搭建了一個(gè)堅實(shí)的平臺.
二、堅持“以人為本,以事業(yè)為重”的治校理念,提高整體教師思想業(yè)務(wù)水平,激發(fā)辦學(xué)活力.
1、加強管理隊伍建設,提高管理水平.學(xué)校在10年校級領(lǐng)導班子改組的基礎上,于今年4月份,結合全縣事業(yè)單位人事制度改革,又對學(xué)校中層領(lǐng)導進(jìn)行了公開(kāi)競聘,在全縣教育系統內選拔產(chǎn)生了7名中層骨干,為職教中心的發(fā)展注入了新的生機和活力.
2、著(zhù)手人事制度改革,推行教師競聘上崗和聘任制度改革.新一屆校領(lǐng)導班子成立后,著(zhù)手進(jìn)行人事制度改革,在全縣內率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革.建立起能者上,平者讓,庸者下的靈活用人機制,促進(jìn)了教師的流動(dòng),激活了教師的干勁.同時(shí)結合上級精神,實(shí)施“向一線(xiàn)教師傾斜,向重要崗位傾斜,多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的績(jì)效工資分配機制,極大的調動(dòng)了廣大教師的工作積極性.
3、構建“學(xué)習型”學(xué)校,加強師資隊伍建設,實(shí)施“師德工程”,打造一流團隊.幾年來(lái),我校一直以“學(xué)歷達標,雙師為主”為發(fā)展目標,積極構建“學(xué)習型”學(xué)校.我校從教師的'思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)理論水平、實(shí)踐教學(xué)能力以及教科研能力等幾個(gè)方面入手,全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì).今年,我校還加大了專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓的力度,制定了全員培訓計劃,開(kāi)展定期專(zhuān)業(yè)培訓,培訓教師達150多人次.同時(shí)還注重對學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人的培訓和培養,擁有“雙師型”教師20人.使學(xué)校形成了學(xué)習氛圍濃厚,人人爭學(xué)習,人人比貢獻的新風(fēng)尚.我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓指導,形成兼職教師儲備庫,為學(xué)校實(shí)現跨越式的發(fā)展奠定人才基礎.
學(xué)校還結合第三批學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),積極推進(jìn)“師德工程”建設.我校多次召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、學(xué)習會(huì ),利用主題會(huì )、報告會(huì )、廣播、網(wǎng)絡(luò )媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導自己的實(shí)踐工作.同時(shí),還鼓勵教師寫(xiě)出心得、體會(huì ).還專(zhuān)門(mén)聘請國家二級心理咨詢(xún)師石鴻志教授到我校開(kāi)展專(zhuān)門(mén)講座,進(jìn)行輔導,實(shí)現了師德教育經(jīng)�；�、系列化,增強了教師的思想作風(fēng)建設.
三、進(jìn)一步創(chuàng )新辦學(xué)理念,改革職業(yè)教育辦學(xué)模式,“以出口帶動(dòng)入口”增強招生后勁.
面對職教學(xué)校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現狀,學(xué)校及時(shí)調整辦學(xué)理念,迅速樹(shù)立了“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,堅持走改革創(chuàng )新之路,不斷加強與學(xué)校、企業(yè)、部門(mén)、市場(chǎng)的聯(lián)系,通過(guò)“五個(gè)對接”,實(shí)現學(xué)校的健康持續發(fā)展.
1、招生就業(yè)工作初見(jiàn)成效.學(xué)校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎性工作來(lái)抓.樹(shù)立“以出口帶動(dòng)入口,以就業(yè)推動(dòng)招生”的招生新理念,抓好就業(yè),我校積極與縣域內骨干企業(yè)積極溝通,并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系,積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實(shí)習,取得了良好的效果,擴大了我校的影響力,促進(jìn)了招生工作.從今年年初開(kāi)始就大力動(dòng)員和發(fā)動(dòng)教職員工投身招生工作,定目標,定獎懲措施,廣泛調動(dòng)教職工的積極性,并投入10多萬(wàn)元利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )媒體、戶(hù)外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策,組織全體職教員工由中層帶隊入戶(hù)招生.經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力,今年我校的招生工作取得重大突破,共完成各類(lèi)招生1346人,創(chuàng )歷史新高,圓滿(mǎn)的完成了縣委、縣政府規定的招生任務(wù).
2、創(chuàng )新辦學(xué)機制,提升辦學(xué)活力.12年以來(lái),學(xué)校主動(dòng)與先進(jìn)的兄弟職業(yè)學(xué)校,相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學(xué)之路,開(kāi)辟學(xué)校發(fā)展新空間.今年,我校采用“1+2”的辦學(xué)模式,與石家莊市職教中心聯(lián)合開(kāi)辦了幼兒藝術(shù)專(zhuān)業(yè),與天津翔宇科技貿易學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了電子電工專(zhuān)業(yè),與江西弋陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了列車(chē)服務(wù)和列車(chē)機修專(zhuān)業(yè),增強了學(xué)校的辦學(xué)活力,拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間,發(fā)展前景十分廣闊.
針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現狀,今年8月,我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系.雙方共同開(kāi)發(fā)課程、制定教學(xué)計劃,我校選派優(yōu)秀教師授課,取得良好的效果,其他企業(yè)也紛紛要求加入合作.目前,學(xué)校正與景德鎮陶瓷學(xué)院以及河北科技大學(xué)聯(lián)系,謀劃開(kāi)辦建陶專(zhuān)業(yè)和紡織專(zhuān)業(yè),進(jìn)一步與縣域經(jīng)濟對接、與市場(chǎng)對接,提高服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力.
四、瞄準市場(chǎng),發(fā)揮優(yōu)勢,專(zhuān)心打造骨干專(zhuān)業(yè).
專(zhuān)業(yè)設置上,學(xué)校堅持“貼近市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè),面向市場(chǎng)與人才”的原則,積極發(fā)展壯大骨干專(zhuān)業(yè),改造傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),開(kāi)拓新興特色專(zhuān)業(yè),淘汰落后專(zhuān)業(yè),順利實(shí)現了專(zhuān)業(yè)的更新?lián)Q代,學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度提升.焊接專(zhuān)業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來(lái)的骨干專(zhuān)業(yè),雖然創(chuàng )辦時(shí)間短,但市場(chǎng)需求量大,就業(yè)率高,企業(yè)認可,發(fā)展勢頭迅猛.學(xué)校從師資、場(chǎng)地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜,精心培育出自己的品牌.今年,學(xué)校為焊接專(zhuān)業(yè)聘請2名企業(yè)熟練技師為專(zhuān)業(yè)教師,同時(shí)擴建了實(shí)訓車(chē)間,增加實(shí)訓室三個(gè),可同時(shí)滿(mǎn)足150人的實(shí)訓操作.
對于其他傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),我校進(jìn)行積極改造,一方面,積極培訓教師,使每位教師的理論體系更加市場(chǎng)化,專(zhuān)業(yè)化.另一方面,加強實(shí)訓,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力,提高了教學(xué)質(zhì)量.
根據市場(chǎng)和就業(yè)形勢的需要,我校今年新添了電子電工、計算機應用與維修、幼兒藝術(shù)、列車(chē)檢修、列車(chē)服務(wù)等專(zhuān)業(yè).目前,各專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢良好.
五、精心哺育,加強管理,培育健康向上的校園文化.
學(xué)校始終以培養德、智、體、能全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者為目標,以省重達標為契機,著(zhù)力培育健康向上的校園文化.
1、加強校園文化建設.緊緊抓住省重達標的有利時(shí)機,以評促建,緊扣職業(yè)教育的特點(diǎn),布置了文化長(cháng)廊,主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標語(yǔ),每一間教室張貼名人名言、名人字畫(huà),力爭使每一面墻都能說(shuō)話(huà),每一寸土都能育人,努力營(yíng)造一個(gè)健康、積極、向上的育人環(huán)境,真正起到冶情勵志的作用.
2、加強校園精神文化建設.今年,學(xué)校在認真總結本校傳統的基礎上,結合時(shí)代精神,凝練出了“一切為了學(xué)生生存,一切為了學(xué)生就業(yè),一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本,以事業(yè)為重”的治校思想,制定了《職教中心宣言》,全體教職工每天早晨自覺(jué)堅持到校頌讀,形成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景,凈化了教師的心靈,全體師生也在耳濡目染中內化為共同的價(jià)值取向,增強了職教中心的凝聚力和向心力.
3、加強校園制度文化建設.學(xué)校根據實(shí)際需要和職教發(fā)展規律制定了一整套管理規章制度,努力做到依法治校,依法治教,促進(jìn)了廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,激發(fā)了教師的教學(xué)熱情的潛能.
4、加強校園行為文化建設.依照學(xué)生身心發(fā)展規律,學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng),開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng).充分展示師生的風(fēng)采,豐富師生的文化生活,提升校園的文化品位.
12年是高邑職教實(shí)現大跨越、大進(jìn)步的一年,取得了輝煌的成績(jì),但我們清醒的認識到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,還有很大的差距,達標的基礎還很薄弱,今后的工作中我們將以進(jìn)一步創(chuàng )新辦學(xué)理念,改進(jìn)辦學(xué)模式,提高辦學(xué)水平,突出服務(wù)意識,努力培養出更多高素質(zhì)人才,為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻自己的力量.
中職教學(xué)工作總結4
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼，本學(xué)期教學(xué)工作就結束了，學(xué)期里我擔任了中職二年級各班的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)�；叵脒@學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，為了能夠查缺補漏，取人之長(cháng)補已之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，現作如下總結：
英語(yǔ)是一門(mén)文化基礎課，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少， 以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法
第一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
本著(zhù)“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養不同學(xué)生的各方面能力，如對好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)加強動(dòng)手能力的培養。對于能夠靜下來(lái)的.同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光。
第三，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
第四，加強自身修養學(xué)習嚴格要求自己。
課堂教學(xué)前我認真備課、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導，引導學(xué)生獲取知識的同時(shí)獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，給學(xué)生做了極好的表率。
第五、加強個(gè)人學(xué)習，積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。 總結過(guò)去，展望未來(lái)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，所任教的三個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性有了大幅度增強。然而，我們在看到進(jìn)步的同時(shí)，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對較差等。
下學(xué)期，我會(huì )針對目前存在的不足，繼續做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績(jì)。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，學(xué)期里我有著(zhù)許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過(guò)程是永無(wú)止境的不停的學(xué)習的過(guò)程，我將不懈努力，堅持我教書(shū)育人的人生理想。
中職教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任20xx級會(huì )計電算化（1）班、汽車(chē)電子班和植物保護班的數學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。
下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結：
一、政治思想方面
一學(xué)期來(lái)，我認真學(xué)習落實(shí)提出的文化課“135”高效課堂導學(xué)模式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數學(xué)課堂教學(xué)模式。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，是為了轉變自己的教育觀(guān)念來(lái)引領(lǐng)課改。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
實(shí)施課堂改革文化課“135”高效課堂導學(xué)模式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數學(xué)課堂教學(xué)模式，打造高效數學(xué)課堂策略，積累適應新時(shí)期教學(xué)所需的新理念、新思想、新方法。
�。ㄒ唬┱n前準備：備好課。
“135”高效課堂導學(xué)模式高效課堂導學(xué)模式以學(xué)生“先學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，先讓學(xué)生明確本節課的學(xué)習目標，并提出自學(xué)要求。我在備課中以學(xué)生為中心精心設計教學(xué)過(guò)程，改變教師主宰課堂的局面，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我成了數學(xué)課堂的管理者、組織者和合作者，學(xué)生真正參與到了課堂中，形成較好的學(xué)習方式和學(xué)習習慣。
利用多媒體信息技術(shù)手段幫助學(xué)生突破難點(diǎn)、強化重點(diǎn)，是課堂教學(xué)必須的技能與方法。在備課時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注交互式電子白板技術(shù)的應用，在課件準備、練習選擇上做到精、細、實(shí)，給學(xué)生的幫助很大，效果很好。
�。ǘ┱n堂教學(xué)：上好課。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂，素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)。上好課，對學(xué)生成績(jì)的提高，作用是顯而易見(jiàn)的。一學(xué)期來(lái)，我很注重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中落實(shí)“三主”：教為主導、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)；倡導“三自”：自主學(xué)習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動(dòng)”：動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。在教學(xué)中，選擇具有探究?jì)r(jià)值的質(zhì)疑問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究，教師要為互動(dòng)探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導，尊重學(xué)生人格，鼓勵大膽質(zhì)疑，體現民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。能不講的知識，堅持上學(xué)生互動(dòng)探索；能用電腦動(dòng)畫(huà)演示的，決不讓學(xué)生抽象的理解。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的自學(xué)能力有了、動(dòng)手能力強了，有了學(xué)習的欲望和動(dòng)力。
�。ㄈ┱n后輔導：培優(yōu)改差促中間。
中職學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在優(yōu)等生的培養、后進(jìn)生的轉化上，對優(yōu)等生要加強解題指導和學(xué)法指導、對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解。通過(guò)一學(xué)期的努力，培養了柯大慶、韓京韋、杜妠、楊亞蓉、趙淑娟、韓婷等成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，勾佰樂(lè )、許娜等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)地提高，改正了秦國強、何建業(yè)等同學(xué)的.學(xué)習習慣，成績(jì)有了一定的提高。
三、工作中存在的問(wèn)題與今后努力的方向
1.新課堂改革推進(jìn)不深入，以后在課堂里要堅定的落實(shí)新課程。
2.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.課堂語(yǔ)言生硬、不夠生動(dòng)，對學(xué)生興趣的培養不足；以后要盡量改正語(yǔ)言，以詼諧幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.對自己的教學(xué)反思不夠，教學(xué)水平的提高不大。以后要堅持寫(xiě)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入，提高自己的教學(xué)能力。
5.新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導，以后要多聽(tīng)課，努力學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
6.課件制作的水平不高，動(dòng)畫(huà)不形象，對學(xué)生的幫助不大。以后要加強現代教育技術(shù)的學(xué)習，提高課件的制作水平。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，爭取把工作做得更好。
中職教學(xué)工作總結6
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了初三17個(gè)班的美術(shù)課，回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，更有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一年來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。在區教師基本功比賽中獲得了二等獎，在區師生書(shū)畫(huà)賽中獲得了三等獎；在指導學(xué)生參加藝術(shù)節書(shū)畫(huà)現場(chǎng)賽中分別獲得三個(gè)三等獎，指導學(xué)生參加藝術(shù)等級考試中順利通過(guò)b級。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。一年來(lái)，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的'要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度，同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值，平時(shí)我有心將這些心得總結成文，其中《美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng )造能力的實(shí)踐研究》、《初中美術(shù)教師整體水平評價(jià)體系的構建與研究》分別獲三等獎，《新課程下初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究》、《美術(shù)課堂心理環(huán)境的營(yíng)造與調適》分別立項研究。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)年我校搞了運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節活動(dòng)，同時(shí)黑板報、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，有的更需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，因為他們不但能讓我學(xué)到很多知識，而且更能體會(huì )到自身的價(jià)值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )黨山初中美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
4。由于我個(gè)性直率，在工作過(guò)程中往往得罪一些人自己還不知，有時(shí)容易讓一些老師產(chǎn)生誤解，以至不能順利展開(kāi)工作。
5。對差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛(ài)心，再多點(diǎn)耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，我會(huì )認清工作中存在的一些問(wèn)題 ，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，也能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式，同時(shí)也為學(xué)校的藝術(shù)教育更上一層樓而努力。
中職教學(xué)工作總結7
德育活動(dòng)課工作總結 德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。結合我校本學(xué)期開(kāi)展精品德育課教學(xué)觀(guān)摩和評比的機會(huì )，本學(xué)期的德育課開(kāi)展的有比較有針對性，現總結如下
本學(xué)期按照每?jì)芍芤淮蔚挠媱�，共完成�?次德育活動(dòng)課�；仡欉@一學(xué)期的
的德育活動(dòng)課工作，感慨和收獲頗多，現將本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、借著(zhù)建設和諧校園和迎接奧運圣火到來(lái)的契機，有針對性地開(kāi)展了《文明禮貌，修身養性》專(zhuān)題，讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì )講文明在自己生活和學(xué)習的
重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨生子女，個(gè)性較強。如何在班級的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展，是擺在很多同學(xué)面前的現實(shí)問(wèn)題。所以，通過(guò)本次教育，學(xué)生明白了，講文明不是個(gè)人的事，而是集體的事，是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多文明的技巧和方法。
二、中學(xué)生年齡教學(xué)，辨別能力差，容易受到社會(huì )上不良思潮的影響，特別是迷信思想的腐蝕。為此，開(kāi)設了《崇尚科學(xué)，反對迷信》專(zhuān)題，旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀(guān)和積極的人生觀(guān)。針對社會(huì )上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、明白真相，從而進(jìn)行自我教育。
三、結合4月份法制宣傳月，增加了《法律就在我身邊》主題，這是全
部學(xué)生都應該接受的一次法制教育。中學(xué)生法律意識還不強，對法律的條款不是特別清楚，遇到問(wèn)題也不知和法律有沒(méi)有關(guān)系，更不知道如何處理。為此，我專(zhuān)門(mén)收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律，找了一些校園事故的案例，把這些知識奉獻給學(xué)生，目的是建立學(xué)生的法制觀(guān)念，增強學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識，受到了學(xué)生的歡迎。
四、緊接著(zhù)，根據實(shí)際，安排了《責任連著(zhù)你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我�？煲粋�(gè)學(xué)年了，但是學(xué)生學(xué)習、工作和生活等方面的活動(dòng)，好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生并沒(méi)有意識到那是他們的責任，是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí)，在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降，出現了不交作業(yè)、上課懶散等不良現象。我認為這是現在獨生子女缺少責任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》，從職場(chǎng)求職到學(xué)生的`日常生活，一步一步把內涵滲
入課堂，讓學(xué)生明白了責任就是自己該主動(dòng)去做事，而不是被動(dòng)和被迫去做。
我的經(jīng)驗和體會(huì )
一、應該根據學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題開(kāi)展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí)，應該充分結合學(xué)生學(xué)習和生活的實(shí)際，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對性，同時(shí)要注重德育教育的過(guò)程和效果。
二、德育教育的受教育主體是學(xué)生，應該充分調動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)參與，教師只是起著(zhù)引導和管理的作用。我的經(jīng)驗是：每次準備課，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式，學(xué)生交流完后，老師再拿出來(lái)讓大家評判，分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見(jiàn)，再進(jìn)行商量。
三、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊，德育活動(dòng)課的準備不夠充分，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系。如何調動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題�？傊�，經(jīng)驗還有欠缺，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。
中職教學(xué)工作總結8
本學(xué)期我擔任XX級中職數學(xué)的教學(xué)工作，一直本著(zhù)實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步，現就一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
我畢業(yè)于一所師范學(xué)校，我所受的教育告訴我我必須時(shí)刻用教師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴于律己，對工作盡職盡責，,注重師德修養。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。熱愛(ài)學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習上全面關(guān)心學(xué)生。而且我能?chē)栏褡袷匦＜壭Ｒ�，嚴格按照作息上下班，團結同事，能與同事和睦相處。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┳⒁馀囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
來(lái)這里的學(xué)生在初中學(xué)習成績(jì)大多不好，他們沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，不知道怎樣學(xué)習比較有效。例如以往的學(xué)習方法不能適應職業(yè)學(xué)院的學(xué)習，不良的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心
在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出中職數學(xué)學(xué)習較初中的要簡(jiǎn)單一些，在這里成績(jì)高低不是衡量一個(gè)人聰明與否的標準。我們的學(xué)習目的和方法也和以前大不相同，以前我們學(xué)習數學(xué)是為了得到高分為了上好學(xué)校，但是在這里我們是為了豐富自己的文化生活，為了培養自己的理性思維，以及為學(xué)其他的專(zhuān)業(yè)課打下基礎。因此在這里數學(xué)不再像以往那樣枯燥的學(xué)習，我們要在興趣中學(xué)習，要快樂(lè )的學(xué)習，同學(xué)們要對自己有信心。
2、改變學(xué)生不良的.學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，來(lái)這里學(xué)習的孩子大多數學(xué)基礎不太好。在他們的認知里數學(xué)是很難的，想學(xué)好數學(xué)更難，因此他們就自暴自棄，上課的時(shí)候多數同學(xué)不聽(tīng)課，有的趴著(zhù)睡覺(jué)，有的玩手機，只有少數同學(xué)是在認真聽(tīng)課的。針對這個(gè)問(wèn)題，我想了很多，首先我努力記住班里同學(xué)的名字，上課的時(shí)候就會(huì )叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，如果他們答不出來(lái)也不會(huì )批評他們，反而會(huì )鼓勵他們。這樣同學(xué)們就會(huì )有一種自己被重視的感覺(jué)，慢慢的他們就開(kāi)始把注意力放在數學(xué)上了。其次我努力把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而且還會(huì )給他們講小故事，通過(guò)努力，大多數同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。
�。ǘ┤粘祵W(xué)教學(xué)的方法及對策
1、備課
本學(xué)期我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好教案。我知道自己教學(xué)經(jīng)驗不足，所以我從不敢懈怠我總是認真閱讀教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。其次，深入了解學(xué)生，根據學(xué)生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都
做到“有備而去”。 并積極聽(tīng)別的數學(xué)教師的課，取其所長(cháng)，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、課堂教學(xué)
針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作好總結。
三、履行工作職責情況
在洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院工作的一年時(shí)間，我把所有精力都放在工作上，沒(méi)有無(wú)故曠課的情況。每天嚴格遵守學(xué)校的上下班時(shí)間，而且工作時(shí)間內從不辦自己的私事，我覺(jué)得自己也算是一名合格的人民教師了。
總之，經(jīng)過(guò)這一年的歷練，我覺(jué)得我在教學(xué)上已經(jīng)有了一定的感悟，與同學(xué)們的相處也更融洽了，但我不會(huì )就此止步，我知道自己還有很多欠缺，我會(huì )努力做一個(gè)上進(jìn)的人，努力充實(shí)完善自己。
中職教學(xué)工作總結9
本學(xué)期，本人擔任1206班和1207班的計算機基礎教學(xué)工作，本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：
一、思想方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、計算機教學(xué)工作方面1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法，認真學(xué)習《計算機專(zhuān)業(yè)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個(gè)方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，到
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各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：
計算機專(zhuān)業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為計算機專(zhuān)業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計算機專(zhuān)業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機專(zhuān)業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極認真地參加本學(xué)科的繼續教育培訓，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應的證書(shū)，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、本人今后的'努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
中職教學(xué)工作總結10
一、案例背景
在以往的體育教學(xué)觀(guān)念影響下，我們教師填鴨式地教,學(xué)生被動(dòng)地學(xué),再加上體育考試給學(xué)生造成的心理負擔，出現了隨著(zhù)年齡增長(cháng)，喜歡上體育課的人數呈下降趨勢的現象。特別是中職女生上體育課時(shí)出現無(wú)精打采，畏難情緒較大，借故請假較多等等。我認為體育課對于學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是很有興趣的一門(mén)課，但是由于體育課的教學(xué)理念過(guò)于陳舊，內容單調重復，方法簡(jiǎn)單缺乏新意，學(xué)生漸漸對體育課的興趣降低，最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是高中女生。如何改變這種現狀呢？我在教學(xué)中嘗試對于不同的身體條件用不同的體育游戲來(lái)促進(jìn)體育教學(xué)，以此來(lái)提高女同學(xué)的體育課學(xué)習興趣。
這是開(kāi)學(xué)初的一節體育課,學(xué)生剛從中職二年級的選修課中分項合班變成現在的以班級為單位的上課形式，大家都顯得有些不太適應，本堂課的教學(xué)內容是身體素質(zhì)恢復性練習,重點(diǎn)是提高學(xué)生靈敏素質(zhì)。為了達到教學(xué)目的，男女生都安排了體育游戲內容。
二、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)背景：中職職二會(huì )計（2）班，女生普遍活潑好動(dòng)。課堂上：
教師：同學(xué)們，今天我們做幾個(gè)游戲
學(xué)生：不是“貼膏藥”吧（小聲地說(shuō)）。
教師：不是，是個(gè)新游戲，方法是：所有人圍成一個(gè)圈并且編號；老師喊一個(gè)號后將一個(gè)籃球高拋；其他同學(xué)跑開(kāi)；被喊中號的同學(xué)上來(lái)拿球喊停；然后用球滾過(guò)擊打其他同學(xué)；打中后交換角色，不中繼續。
同學(xué)們高興地去玩去了。五分鐘后
學(xué)生：（大聲地）老師換一個(gè)吧，這個(gè)不好玩。
教師在想：這幫女生還挺挑剔！再一想，也難怪，中職階段的學(xué)生年齡大了，這個(gè)游戲對于她們是有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。索性給她們換一個(gè)男生的項目----“打獵”。不過(guò)這個(gè)游戲要求比較高，不知道她們行不行。
教師：好吧，我們換項目。大家聽(tīng)好：前排同學(xué)圍成一個(gè)大圈，用足球擊打圈內的同學(xué)，圈內的同學(xué)自由奔跑躲避，擊中者退出，如果接住可以重新進(jìn)來(lái)一個(gè)；直到全部擊中后交換。場(chǎng)面一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們奔跑、跳躍、躲閃，歡聲笑語(yǔ)不斷。被打中者也興奮的大叫。教師：同學(xué)們你們真行！沒(méi)想到這個(gè)游戲你們做得還真不錯。學(xué)生：老師，我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單了，還有沒(méi)有更難的。
教師：可以。只要將足球換成兩個(gè)或者三個(gè)；記�。罕仨氉⒁饬�，視野開(kāi)闊、反應要快；當然也要注意安全。
游戲還是增加難度了，而且效果很好。學(xué)生們哄堂大笑，被打的同學(xué)也是樂(lè )不可支。哈哈的笑聲彌漫在空氣中。只看見(jiàn)學(xué)生滿(mǎn)場(chǎng)飛，夾著(zhù)尖叫聲和笑聲。
教師反思：游戲是一種很好的教學(xué)方式，在這節課同學(xué)們真正體會(huì )玩在其中，樂(lè )在其中。有時(shí)候女生表現出來(lái)的懶散畏難，是對你講授的東西不感興趣，而并不是對體育活動(dòng)沒(méi)興趣，那歡笑就是最好的證明。實(shí)際上體育課的標準就是兩個(gè)字：“笑”與“汗”。
三、課后反思
“興趣是最好的老師”，從事任何活動(dòng)都需要有興趣，否則活動(dòng)的效率就難以提高。忽視培養學(xué)生對體育的興趣、鍛煉身體的習慣就不會(huì )養成，更不會(huì )奠定終生鍛煉的習慣。實(shí)踐說(shuō)明：一成不變的東西會(huì )令人生厭，只有在實(shí)踐和創(chuàng )新中、才能體會(huì )到體育運動(dòng)的樂(lè )趣。要改變傳統單一、枯燥的.體育教學(xué)方法，必須加強對學(xué)生的了解，做到因人而異。
作為教師如何才能使學(xué)生在輕松愉快的情景中，積極、主動(dòng)地得到鍛煉，從而提高上體育課的興趣呢？通過(guò)這節課，讓我感受到了這么幾點(diǎn)：
1、教師要轉變觀(guān)念，提高自身創(chuàng )新意識。要研究學(xué)生的心理需求，才能超越常規，更大膽地、獨特地運用有創(chuàng )造性的教學(xué)模式。
2、加強賞識教育，在教學(xué)中給予學(xué)生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng )造的廣闊的空間。讓每位學(xué)生都有機會(huì )去真正實(shí)踐，去參與，真正體現出學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中少批評多表?yè)P、多鼓勵、多肯定，營(yíng)造一種寬松和諧的學(xué)習氛圍
中職教學(xué)工作總結11
這個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)是比較匆忙和緊張的。一開(kāi)始我并沒(méi)有做太多的計劃，其實(shí)這個(gè)學(xué)期按理來(lái)說(shuō)算是比較輕松的一個(gè)學(xué)期了，很多學(xué)習任務(wù)大部分都安排在了下個(gè)學(xué)期。但是由于一些事情的變動(dòng)，導致這個(gè)學(xué)期變得異常緊張，讓我們教師的教學(xué)進(jìn)程也受到了一些影響。在這里，我想認真的把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結一次，好為下個(gè)學(xué)期的`開(kāi)啟做好鋪墊和基礎。
一學(xué)期內，我作為一名中職教師，自然是知道自己應該承擔一些什么的。首先在思想上，我就嚴格控制好了自己的目標和想法。從最基礎的做起，提高自己的教學(xué)思維，多去看一些書(shū)籍，多去學(xué)習學(xué)習，不管是參加培訓還是在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習，都是可取的。這是我這個(gè)學(xué)期一直有堅持的事情，同時(shí)，我也在自己的行為效率上有了一定的提升。比如說(shuō)在教學(xué)方面，我會(huì )進(jìn)行一些創(chuàng )新，組織一些小的活動(dòng)讓學(xué)生們積極參與，增加他們的自我實(shí)踐，盡量保持實(shí)踐和理論一起執行。
對于這一屆的學(xué)生而言，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學(xué)校是中職，但是其實(shí)對于我們班來(lái)說(shuō)，很多的學(xué)生都是非常有上進(jìn)心的，他們知道自己想要什么，最終想要變成什么樣子。其實(shí)對于他們來(lái)說(shuō)，只是需要一個(gè)改變自我的機會(huì )罷了，只有抓好這些機會(huì )，他們的人生就會(huì )有可能逆風(fēng)翻盤(pán)。所以我作為他們的領(lǐng)路人，自然是不能放松的，也自然是不能隨意對待的。
在這個(gè)學(xué)期里，我時(shí)常會(huì )和他們聊聊心，有時(shí)候我也發(fā)現這個(gè)年紀的學(xué)生其實(shí)還很稚嫩，雖然說(shuō)即將要步入社會(huì )，但是他們需要去成長(cháng)的部分還有很多。我知道或許我能幫助的并不多，但是我也應該可以盡自己最大的力量去幫助他們，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩。這是我最大的心愿，也是我作為教師最基礎的責任。
這段教學(xué)時(shí)光，其實(shí)對我的人生而言，是有很大的改變的，以前我不知道責任是一件多么重的事情，直到我在這個(gè)崗位上堅持了這么些年之后，我就明白了，原來(lái)這份責任是沉重的，想要好好背負著(zhù)這一份重量往前并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這也告訴了我，每個(gè)人的生活都不可能一直是一帆風(fēng)順的，或許我們需要改變，需要成長(cháng)。對于教師是這樣，對于學(xué)生依舊是這樣，所以我會(huì )和學(xué)生一起，共同成長(cháng)，攜手前行。
中職教學(xué)工作總結12
根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔任了金屬材料及熱處理、公差配合與測量技術(shù)、入學(xué)指導等教學(xué)工作。
時(shí)間在不知不覺(jué)和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，回顧這一學(xué)期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作，現將本期工作情況作作一簡(jiǎn)要總結：
一、思想道德方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治
學(xué)習和各種培訓活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習課程教學(xué)標準，學(xué)習新的教學(xué)理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。
二、教育教學(xué)能力方面
注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。針對各個(gè)教學(xué)班的具體情況，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的'向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲�？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
中職教學(xué)工作總結13
這學(xué)期以來(lái)， 作為新教師的我，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期，我擔任春季職業(yè)生涯規劃13個(gè)班和13秋市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的教學(xué)工作，總體上能按照我當初的計劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及科組會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件， 配合文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺階。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注重學(xué)生綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
3、根據職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程的特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現實(shí)中常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)內容加以點(diǎn)評。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。本學(xué)期我有認真聽(tīng)有經(jīng)驗老師的授課，覺(jué)得對自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大，以后也會(huì )經(jīng)常去聽(tīng)聽(tīng)老教師的授課。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。寫(xiě)課堂總結，使自己的教學(xué)水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。因此下學(xué)期我會(huì )努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的`精神。
1、愛(ài)就是了解。
在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛(ài)戴!
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生。理解學(xué)生，要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生，要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。針對我們學(xué)校的實(shí)際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)習和生活的信心，面對未來(lái)!
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，今后我也會(huì )嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會(huì )做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
中職教學(xué)工作總結14
時(shí)間過(guò)的挺快的,轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,教師實(shí)施快樂(lè )體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓練，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學(xué)所帶來(lái)的不良后果�？鞓�(lè )體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學(xué)的真正目的。
教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。具體教學(xué)方面：
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。
第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。
第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
第三、我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的.精神等。
這幾點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課，同時(shí)在上課方面
一、創(chuàng )造課堂氛圍，激發(fā)興趣
體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè )游戲中體現體育教學(xué)內容，達到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達到體育課以及體育鍛煉目標，
讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè )趣。
二、讓多媒體走進(jìn)課堂
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調的，枯燥無(wú)味的，重復的練習來(lái)鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說(shuō)，那是不對的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想。
三、體育游戲化
根據人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂(lè )園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì )生龍活虎。這樣不會(huì )讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑��！跳��！讓學(xué)生機械的反復練習了。
四、師生共同參與活動(dòng)
體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學(xué)理念會(huì )影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)生機。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說(shuō)教學(xué)到位了，一節體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè )趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜歡上體育課呢？這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì )在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng )新，每節課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會(huì )感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂(lè )起來(lái)。
中職教學(xué)工作總結15
本學(xué)期教學(xué)工作很快就結束了，學(xué)期里我擔任了中職班的英語(yǔ)、職業(yè)道德教學(xué);啟智四年級和七年級家政以及啟智一年級個(gè)人工作系統等教學(xué)�；叵脒@期的教學(xué)，現作如下總結：
教學(xué)思想方面：本著(zhù)“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養不同學(xué)生的各方面能力，如對好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)加強動(dòng)手能力的培養。對于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是智力障礙的學(xué)生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來(lái)獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區”，只要老師加以教導學(xué)生是可以取得成功的。
課堂教學(xué)方面，課堂教學(xué)前我認真備課、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導，引導學(xué)生獲取知識的同時(shí)獲得自主生活的能力。強調學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦，從實(shí)踐中學(xué)習。家政課上，按照學(xué)生的需要進(jìn)行分層、分組教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)設計目的在于：培養學(xué)生的自立、自理能力和服務(wù)于自己和家人。四年級的同學(xué)有許多在家里從沒(méi)有參加過(guò)勞動(dòng)，課堂上教學(xué)就安排動(dòng)手能力強的同學(xué)輔助老師一起對這部分同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導、訓練。督促學(xué)生多次反復練習來(lái)達到教學(xué)目的。七年級的家政課教學(xué)，同學(xué)們對所授內容掌握、運用較好，尤其是學(xué)生對螺絲刀的使用，全班每個(gè)同學(xué)都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。各位同學(xué)通過(guò)對本期家政的學(xué)習，達到了相應的知識和能力水平，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期教學(xué)目標。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，針對學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本學(xué)期安排了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習，旨在培養學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力。學(xué)期里，彬和君兩位同學(xué)均能夠在期中和期末的兩次考試中獲得100分的滿(mǎn)分。君是一位雙重障礙的學(xué)生，她的語(yǔ)言因聽(tīng)力障礙而受影響，英語(yǔ)口語(yǔ)的掌握緩慢，對彬的后期教學(xué)要重在口語(yǔ)的訓練，同時(shí)要多提供給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調動(dòng)多種感官參與教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言的環(huán)境。職業(yè)道德的`教學(xué)圍繞著(zhù)學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)與職業(yè)意識訓練，以了解周?chē)说穆殬I(yè)和職業(yè)群。希望通過(guò)本期的學(xué)習達成學(xué)生對職業(yè)的認識。一(1)班的個(gè)人工作系統教學(xué)強化了重度班學(xué)生的個(gè)人工作系統，大多數學(xué)生能夠按照要求完成自己的工作系統，但也有個(gè)別同學(xué)出現了個(gè)人行為方面的問(wèn)題，急待糾正。
教研方面：本期認真按時(shí)參加職業(yè)教育科組和啟智低年級組的所有教研活動(dòng)和學(xué)校組織的手語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。共上了三次公開(kāi)課，在課后得到了組內和其他聽(tīng)課老師的許多寶貴意見(jiàn)和建議，為我更好更快地進(jìn)入“生本教育”的領(lǐng)域奠定了堅實(shí)的基礎。5月份，我自愿報名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校生本教育研討會(huì )，在會(huì )上聆聽(tīng)了郭思樂(lè )教授的“生本”理論，觀(guān)摩了許多的課例。通過(guò)學(xué)習，我第一次明白了“以生為本”的內涵，我希望自己也能盡快進(jìn)入到“生本教育”的行列，以更好地教育自己的學(xué)生，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。
其他方面，本期里，我還協(xié)助二(1)班的班主任工作。全班13名學(xué)生，具有13種鮮明的個(gè)性，在我本期的工作里，我重在觀(guān)察和了解學(xué)生的特性，以便有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。帶領(lǐng)七年級的四位同學(xué)參加本年的勞動(dòng)技能大賽。此外，我還受學(xué)校領(lǐng)導鄭校長(cháng)的指示，利用業(yè)余的時(shí)間對英國的特殊教育雜志SEN進(jìn)行翻譯，找出對我們的教育和教學(xué)有用的資料并在學(xué)校的教職工大會(huì )上匯報。以便全校的老師都能了解英國的特殊教育信息。
總之，學(xué)期里我有著(zhù)許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過(guò)程是永無(wú)止境的不停的學(xué)習的過(guò)程，我將不懈努力，堅持我教書(shū)育人的人生理想。
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