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上半年教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-04-21 09:18:32 教學(xué)工作總結 我要投稿

上半年教學(xué)工作總結(通用15篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的上半年教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上半年教學(xué)工作總結(通用15篇)

上半年教學(xué)工作總結1

  XX本學(xué)期,學(xué)校組織進(jìn)行了課堂教學(xué)達標,在本次達標中,我進(jìn)行了"比例尺"的教學(xué),教學(xué)《比例尺》之前,我在設計時(shí)仔細分析了教材的設計意圖,同時(shí)又思考如何將這樣一節概念教學(xué)恰到好處的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),

  在課堂教學(xué)中,首先,我創(chuàng )設了一個(gè)情境,引導學(xué)生明白按照實(shí)際尺寸繪制平面圖是不可能的,初步產(chǎn)生縮小放大的需要,引入了學(xué)生對新知學(xué)習的渴望。進(jìn)而,讓學(xué)生初步了解比例尺在實(shí)際生活中有縮小和放大兩方面的應用,引入了學(xué)習比例尺的必要性,導入新課的學(xué)習。接著(zhù),通過(guò)學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說(shuō)出了什么是比例尺,我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結合例題引出數值比例尺以及它的含義的理解。然后,引出線(xiàn)段比例尺的學(xué)習,緊接著(zhù),進(jìn)行了數值比例尺和線(xiàn)段比例尺的互化教學(xué),引導學(xué)生總結出:為了計算簡(jiǎn)便,通常把比例尺寫(xiě)成前項或后項是1的比。最后,介紹放大比例尺,同時(shí)跟縮小比例尺進(jìn)行對比,并作了相應的練習,對新知進(jìn)行了鞏固與內化,加深了學(xué)生對比例尺的掌握.

  通過(guò)這次的教學(xué),我覺(jué)得,這節課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的:無(wú)論從學(xué)生學(xué)習新知的狀態(tài),還是參與程度,都很好的體現了學(xué)生的主體性,尤其是一些概念性東西的總結環(huán)節,學(xué)生學(xué)的很主動(dòng),而且,比例尺的轉化和有關(guān)計算是本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn),而理解比例尺的定義是突破這一重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎和前提,所以我在教學(xué)中對于重點(diǎn)的把握還是可以的,只是在這節課中還有一點(diǎn)遺憾,就是感覺(jué)到對于教材的拓展方面還有一些欠缺,所以在這方面還需努力,而且對于一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō),知識點(diǎn)多,理解起來(lái)比較慢,掌握起來(lái)還有些難度.所以,學(xué)生在計算過(guò)程中,教師要不斷強調有關(guān)注意事項,不斷加深學(xué)生的印象,讓學(xué)生形成良好的計算習慣.

  這節課也有遺憾之處,如果學(xué)生們的積極性都調動(dòng)起來(lái),那么,學(xué)生們的求知欲會(huì )更濃。在進(jìn)行線(xiàn)段比例尺教學(xué)這一環(huán)節時(shí),由于時(shí)間倉促,沒(méi)有及時(shí)抓住機會(huì )將線(xiàn)段比例尺和數值比例尺加以比較,錯過(guò)了一個(gè)較好的教學(xué)時(shí)機。

  1、教師講解過(guò)多,學(xué)生活動(dòng)少,沒(méi)有做到以生為本,造成學(xué)生參與度低,課堂氣氛不夠活躍,效率低。教學(xué)方法陳舊,沒(méi)有更好的體現新課標,課堂的調控力差,不能及時(shí)處理教學(xué)中出現的.突發(fā)事件。

  2、集體回答問(wèn)題次數過(guò)多,造成部分學(xué)生不肯動(dòng)腦,不能體現個(gè)體差異。

  但無(wú)論怎樣精心設計的課在實(shí)際操作中也都會(huì )出現這樣那樣的缺點(diǎn)。在聽(tīng)課中我就在不斷的思考:如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等,教學(xué)效果應該會(huì )更好。年上半年轉眼即逝,再回首,思考亦多,感慨亦多,收獲亦多!懊Σ⑹斋@著(zhù),累并快樂(lè )著(zhù)”成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。對我而言,20xx年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內容的轉換,連帶著(zhù)工作思想、方法等一系列的適應與調整,(包括工作上的適應與心態(tài)上的調整)壓力帶來(lái)了累的感覺(jué),累中也融進(jìn)了收獲的快樂(lè )。在各位領(lǐng)導的支持下,在各位同志的密切配合下,愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守,作風(fēng)務(wù)實(shí),思想堅定,較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導交下來(lái)的其它任務(wù),F簡(jiǎn)要回顧這半年總結如下:

  (一)強化形象,提高自身素質(zhì)。

  為做好本職工作,我堅持嚴格要求,注重以身作則,以誠待人,一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻。我們箱管工作的最大地規律就是“無(wú)規律”,因此,我們正確認識自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè ),得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè),二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習和鍛煉,我們在工作上取得一定的進(jìn)步,利用辦公室學(xué)習資料傳閱的同時(shí),細心學(xué)習他人長(cháng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導、同事請教,在不斷學(xué)習和探索中使自身工作質(zhì)量有所提高。

  (二)嚴于律已,不斷加強作風(fēng)建設。

  半年來(lái)我對自身嚴格要求,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準則,始終把作風(fēng)建設的重點(diǎn)放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中,以制度、紀律規范自己的一切言行,嚴格遵守公司的各項規章制度,尊重領(lǐng)導,團結同志,謙虛謹慎,主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作方法;堅持做到不利于公司形象的事不做,不利于公司形象的話(huà)不說(shuō),積極維護公司的良好形象。

  (三)強化職能,做好服務(wù)工作。

  工作中,我們注重把握根本,努力提高服務(wù)水平。箱管人手少,工作量大,這就需要我們團結協(xié)作。在這半年里,不管遇到什么樣的困難,我們都積極配合做好工作,我們的心都能往一處想,勁都往一處使,不會(huì )計較干得多,干得少,只希望把工作圓滿(mǎn)完成。

  工作中的不足與今后的努力方向

  半年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jì),但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學(xué)習、服務(wù)上還不夠,和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距,在今后工作中,我一定認真總結經(jīng)驗,克服不足,努力把工作做得更好。

  (一)發(fā)揚吃苦耐勞精神。

  面對箱管事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì),不怕吃苦,主動(dòng)找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種艱苦環(huán)境,在繁重的工作中磨練意志,增長(cháng)才干。

  (二)發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。

  加強學(xué)習,勇于實(shí)踐,博覽群書(shū),在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息,廣泛吸取各種“營(yíng)養”;同時(shí),講究學(xué)習方法,端正學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)習效率,努力培養自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好,樹(shù)立公司的良好形象。

  在今后的工作中,我將在物流公司各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,繼續以人為本;牢記公司的宗旨,突出重點(diǎn),狠抓服務(wù)落實(shí);樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度做好箱管服務(wù)工作,為在箱管崗位上做出自己應有的貢獻,為運輸戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),為我們公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

上半年教學(xué)工作總結2

  一轉眼,本學(xué)期快過(guò)往了。在這個(gè)本學(xué)期中,我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,我很樂(lè )意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx本學(xué)期度中我的工作情況。

  一、思想熟悉

  這本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激起學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在本學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,酷愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)束縛自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。本學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課,我都做好充分的預備,我的信念是—決不打無(wú)預備的仗。在備課進(jìn)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  這本學(xué)期主要擔負一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì )的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問(wèn),多巡查,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的`表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的積極,我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,他們說(shuō):老師都那末有信心他們會(huì )學(xué)好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進(jìn)步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導學(xué)生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。老師們確切是非常盡責,而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導,學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽展開(kāi)工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、放工,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  五、主要成績(jì)

  我班學(xué)生在?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎,在校運動(dòng)會(huì )中也獲得了較好的成績(jì)。在期末調研中語(yǔ)文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)期期中調研中語(yǔ)文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96。2%。

  總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)惜有加,但決不放松嚴格要求。

  作為教師這個(gè)職業(yè),學(xué)習和工作總是分不開(kāi)的。工作的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程,反之亦是。教學(xué)相長(cháng),這一為教師們所認可的教學(xué)基本原則,個(gè)人認為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)小學(xué)習教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識、經(jīng)驗以及性情上的優(yōu)勢,不應是教導學(xué)生的資本,而應是向學(xué)生學(xué)習的基礎,是向學(xué)生學(xué)習教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于教師個(gè)體在知識、情感、能力、品德上的成熟,就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題、現象、困惑提供了可能,也更具有理性。本學(xué)期本人以此設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè )、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫(huà)游戲

  為依托,在教學(xué)實(shí)踐小學(xué)習教學(xué)方法,在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長(cháng)教學(xué)技能。

  學(xué)要活用。學(xué)習是一種能力,運用更是一種能力。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作,只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習所解決的問(wèn)題只是知道什么,知道什么并不等于就能解決問(wèn)題。而運用是要解決實(shí)際問(wèn)題的。所學(xué)到的別人的理論、經(jīng)驗、體悟等等,甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )都是死的,是已然的東西。教學(xué)中的問(wèn)題卻是活的,是多變的,是此一時(shí)彼一時(shí)的,要學(xué)以致用,就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習理論的同時(shí),時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結合,以人為本,以教為本,以發(fā)展為本,據時(shí)而變,據情而動(dòng),努力在每一個(gè)不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

  常教常新。教學(xué)中沒(méi)有屢試不爽的方法。俗話(huà)說(shuō):事不過(guò)三。再好的教學(xué)方法,用過(guò)一次二次后,學(xué)生就會(huì )熟悉它。成功的教學(xué)應該是讓學(xué)生總有似成想識的感覺(jué),而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力,讓學(xué)生有好奇心,對你懷著(zhù)一種期待。本學(xué)期我嘗試著(zhù)用不同的教學(xué)方法、不同的呈現方式、不的合作樣式,經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,情里之中”的感覺(jué),教學(xué)效果顯著(zhù)。

  總之,探索中有收獲,收獲中有遺憾,遺憾中有反思,反思中有進(jìn)步。教之不停,學(xué)之下止。在教小學(xué),在學(xué)中教,不斷的去完善自己的教學(xué)工作,去實(shí)現自身的人生價(jià)值。

  設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè )、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫(huà)游戲

上半年教學(xué)工作總結3

  時(shí)光荏苒,轉眼間又一個(gè)學(xué)期結束了。掐指一算,我已在聚源路小學(xué)工作了整整六年了。在這六年里,我切身體會(huì )到了自己由稚嫩慢慢成長(cháng)起來(lái),每一年都有很多收獲,有我與同事間的友誼,業(yè)務(wù)技能上的提高,以及與學(xué)生家長(cháng)間的那份感情。這期間有苦有累同時(shí)也有甜。本學(xué)期我依然擔任四年級后四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,雖然都是四年級的學(xué)生,但是前七個(gè)班學(xué)生學(xué)習的都是五年級上冊英語(yǔ)教材,只有八班是學(xué)習四年級的正常教材。五年級不管是從教學(xué)內容上還是學(xué)習要求上都提高了,不管再怎么困難,回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我都順利地實(shí)現了教學(xué)計劃,完成了四年級下冊和五年級上冊的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),從平時(shí)教學(xué)和考試成績(jì)來(lái)看,學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和英語(yǔ)水平相對提高了,也取得了較好的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、備好每一堂課,做到胸有成竹。

  “胸中有丘壑,揮灑方自如”。我在教學(xué)過(guò)程中,認真閱讀各種教科參考書(shū)和網(wǎng)絡(luò )資源,結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不斷地加以完善,力求備好每一堂課。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們逐漸樹(shù)立學(xué)好知識的信心。

  二、認真輔導學(xué)生參加比賽,鼓勵更多的孩子勇于展現自己。

  這幾年帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)無(wú)數的大大小小的英語(yǔ)比賽,蒲公英、知識競賽、希望之星、聯(lián)大外語(yǔ)、瘋狂寶貝、泡泡英語(yǔ)等一系列的比賽。孩子參與人數逐漸增多。今年也不例外,四月輔導學(xué)生參加了聯(lián)大外語(yǔ)比賽,那段時(shí)間,輔導學(xué)生成了我除上課外的主要事情。每天都是忙忙碌碌,課間、放學(xué)后,孩子為了這個(gè)比賽,放棄上他們最喜歡的體育課、美術(shù)課來(lái)找我輔導,孩子們的學(xué)習熱情使我不能拒絕一個(gè)孩子。一連就是一個(gè)月的時(shí)間。有付出就有收獲,有兩個(gè)孩子通過(guò)了初賽進(jìn)入了復賽,最終一個(gè)孩子獲得二等獎,一個(gè)獲得三等獎的好成績(jì)。在他們的帶領(lǐng)下,很多孩子也有了參加比賽的念頭,偷偷告訴我,自己也想參加比賽,就是害怕表現不好,我鼓勵他,參加就會(huì )有收獲,他就告訴等自己把英語(yǔ)再學(xué)好一些,就去參加比賽。

  三、在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)做好課外補差工作。

  有效的課堂教學(xué)是學(xué)好知識的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)側重對詞匯和基本句型的學(xué)習,因此,我在課堂上狠抓單詞及句型。首先我注重單詞的講解,既是在學(xué)習新單詞時(shí),引導學(xué)生通過(guò)比較記憶法以及我們共同編成的諧音聯(lián)想口訣記憶單詞。學(xué)生們記單詞興趣濃,在背誦時(shí)氣氛空前高漲,在很短的時(shí)間內,就會(huì )把單詞記下來(lái),極大地提高了課堂學(xué)習效率。句型教學(xué)方面,我讓學(xué)生明白每課的句型結構,懂得它的規律,會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。對話(huà)中照顧各層次的學(xué)生,做到難易得當,讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì ),增強學(xué)生學(xué)習的信心,提高對話(huà)反應能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須會(huì )背,會(huì )默寫(xiě)四會(huì )單詞,會(huì )回答對話(huà)練習。

  其次,抓開(kāi)口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習的單詞;要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)四會(huì )單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話(huà)練習及書(shū)寫(xiě)打下基礎,保證單詞的'正確性,提高聽(tīng)力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數,提高判斷應變能力。

  同時(shí)更要做好課外補差工作。

  補差從作業(yè)抓起,學(xué)生成績(jì)差的原因,一部分是由于學(xué)生基礎差,但是如果家長(cháng)配合,學(xué)生努力,不上來(lái)的不占少數。但是還有一部分學(xué)生基礎并不差,可是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),總是想偷個(gè)懶,加之有些活潑好動(dòng)的,聽(tīng)講時(shí)再開(kāi)個(gè)小差,說(shuō)個(gè)小話(huà),如果不及時(shí)讓他們補上作業(yè),跟上其他同學(xué),那結果絕對是不會(huì )的越積越多,導致想補也補不了的心有余而力不足的境地。由于沒(méi)有家長(cháng)的支持與合作,老師、絕對是無(wú)根之木,無(wú)源之水,后勁不足!但是有一些家長(cháng),屢次與他溝通,孩子作業(yè)不寫(xiě),上課不好好聽(tīng),家長(cháng)只是聽(tīng)聽(tīng)而已,沒(méi)有下文。老師怎么辦,氣家長(cháng)不管,也不想管,不忍心?偨Y出,能依靠家長(cháng)就依靠,依靠不了就得靠自己了。無(wú)奈!補吧,能補點(diǎn)是點(diǎn)!只是提高那點(diǎn)成績(jì)就像是棉花槌打驢, 不疼不癢。進(jìn)步甚小。我深知這是一項長(cháng)期堅持的任務(wù),任重道遠。我會(huì )讓自己學(xué)的平和些,與這些孩子的家長(cháng)打好持久戰。

  四、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期我們組織幾次外出聽(tīng)課,不管是觀(guān)摩課還是教師達標課和展示課的觀(guān)摩,都讓我學(xué)習到了不少的教學(xué)方法和策略。這也是我課堂教學(xué)進(jìn)步的重要源泉。特別是在四月份我去洛陽(yáng)參加了第7屆河南省優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩和研討,聆聽(tīng)了11位優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課,收獲非常多。每位老師在課堂上演繹的精彩現在還歷歷在目,特別是來(lái)自開(kāi)封的龔琳老師的功夫操引起了學(xué)生和老師們的興趣,在評課時(shí)臺下老師與龔老師切磋修改這個(gè)功夫操,一時(shí)使研討氣氛達到高潮。

  一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間真是太短了,雖然以上各條的實(shí)施為我的教學(xué)取得了的成績(jì),但因為時(shí)間關(guān)系,各班實(shí)施的情況并不相同,需要繼續強化。另外,我還想下學(xué)期在班級中成立英語(yǔ)輔導小組,給英語(yǔ)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行輔導和幫助。在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì )把這些所得不斷的完善,并在不斷的學(xué)習中幫助更多的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

上半年教學(xué)工作總結4

  一、指導思想

  面向全區、立足本校,切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作,開(kāi)展信息技術(shù)的培訓,發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用;進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐,有效地進(jìn)行資源建設,注重培養信息技術(shù)和學(xué)科課程整合研究與實(shí)踐的骨干;抓好我區各級現代教育技術(shù)示范、實(shí)驗學(xué)校的課題工作;抓好設備的維護管理。

  二、主要工作

  1、以新課程改革為契機,努力提高全區教師信息技術(shù)素養

  與各個(gè)學(xué)科組緊密配合,利用學(xué)科教培活動(dòng)、電教例會(huì )、信息技術(shù)教師教研活動(dòng),積極宣傳新課程改革的相關(guān)精神,學(xué)習、研究現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應用,尤其要著(zhù)力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”

  基礎上,即:立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗、形成新特色。

  4月初,我們推薦了我區的四位小學(xué)教師參加了全省新課標課堂實(shí)錄的拍攝;4月底,江蘇省首屆中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)競賽(小學(xué)組)又成功地在我區舉行,我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動(dòng),北京東路小學(xué)和長(cháng)江路小學(xué)的兩位教師參加競賽,分別取得了小學(xué)語(yǔ)文組和小學(xué)數學(xué)組的一等獎的第一名。

  定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件,并充分調動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵他們根據教學(xué)內容,自制課堂教學(xué)軟件,充實(shí)學(xué)校和全區的教育資源。

  今年上半年,我們還開(kāi)展了我區信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教學(xué)設計的評比活動(dòng),一批優(yōu)秀的教學(xué)設計、教育資源脫穎而出,這也體現了我區教師在新課程改革背景下積極進(jìn)行探索的努力。

  在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究方面,圍繞著(zhù)“四邊”教學(xué)設計開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),開(kāi)設“四邊”教學(xué)設計輔導講座、開(kāi)設“四邊”課堂教學(xué)研究課四節,并且按照學(xué)校的統一安排,組織了全區小學(xué)和中學(xué)的計算機教師進(jìn)行了“四邊”教學(xué)設計的考核。

  2、信息技術(shù)、現代教育技術(shù)骨干教師培養

  堅持全區電教員會(huì )議每月的例會(huì )制度,學(xué)習理論、傳遞信息、交流經(jīng)驗、研究問(wèn)題,進(jìn)一步提高各校電教員的素質(zhì)。

  與各學(xué)科組緊密結合,選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和掌握一定現代教育技術(shù)的教師,通過(guò)理論授課、撰寫(xiě)論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平,在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。

  在南京市第五屆優(yōu)秀青年教師的評選活動(dòng)中,我區有兩位計算機教師順利地通過(guò)了筆試進(jìn)入了復試階段。繼續做好了南京市市級信息技術(shù)骨干教師培訓的招標工作,信息技術(shù)學(xué)科培訓的方案順利地中標。

  同時(shí),我們還按照上級部門(mén)的要求,認真地對我區9所省級江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗、示范學(xué)校的“十五”省級現代教育技術(shù)課題進(jìn)行了指導,并確定了各校的結題時(shí)間,下半年我們將盡我們最大的努力確保我區的九個(gè)省級課題順利地結題。

  3、加強電教培訓

  本學(xué)期我們全組同志通力合作,從二月份開(kāi)始先后承擔了“幼教課件制作班”以及成賢街小學(xué)、小營(yíng)小學(xué)、櫻花小學(xué)、月苑小學(xué)、鎖金一小、洪武北路小學(xué)等專(zhuān)題班和學(xué)校的計算機課件制作方面的培訓任務(wù),并且順利地完成了教學(xué)任務(wù),受到了學(xué)員和學(xué)校的好評。也為信息技術(shù)在我區小學(xué)和幼兒園中繼續深入地推廣打下了堅實(shí)的基礎。

  4、加強現代教育技術(shù)的管理

  本學(xué)期,我們加強了對我區各中小學(xué)校的現代教育技術(shù)工作的常規管理。主要體現在以下幾點(diǎn):

  開(kāi)學(xué)初,按照省市區教育行政部門(mén)和相關(guān)主管單位的要求,在很短的時(shí)間內完成了我區每一所中小學(xué)信息技術(shù)費的申報工作,并且一次性全部順利地通過(guò)了區物價(jià)局的審批。

  按照市教育局的布置和市電教館的要求,我們在五月份對我區的部分中小學(xué)小學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室使用情況的調查,對部分學(xué)校提出了整改意見(jiàn),并按照要求準時(shí)、規范地上報了我區第二批“網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室”,并且全部通過(guò)了審批,至此,我區所有的中小學(xué)均擁有了自己的“市級合格網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)室”。

  本學(xué)期我們還進(jìn)一步明確了電教教材征訂的要求,并加以規范,使這項工作順利地進(jìn)行,6月20日,我區順利地結束了20xx年秋季電教教材征訂的工作。

  5、加強教育資源建設

  按照教育局和進(jìn)修學(xué)校的“十五“規劃,我們在時(shí)間緊張、任務(wù)頭緒很多的情況下,完成了更改我區基層學(xué)校校園網(wǎng)與“玄武教育”的鏈接,建設了玄武教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站并完成了改版的任務(wù),同時(shí)還對我區已有的專(zhuān)題網(wǎng)站進(jìn)行了充實(shí)和健全,至此,我區的學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站體系健全,中小幼、教科、電教、信息技術(shù)一應俱全。目前我們正在進(jìn)行我區骨干教師培養系統的研發(fā)工作。

  在教育局和學(xué)校的.統一部署之下,我區各學(xué)科的資源庫建設也在如火如荼地進(jìn)行著(zhù),正是有領(lǐng)導的重視、有力的制度保證,市電教館在5月份先后兩次對我區的教育資源建設進(jìn)行了專(zhuān)項的調研,并給與了充分的肯定,使我們備受鼓舞。

  6、其他工作

  我區的教育新聞工作一直在全市領(lǐng)先,本學(xué)期我們在玄武教育上發(fā)布教育動(dòng)態(tài)135條,在南京教育信息網(wǎng)上發(fā)布新聞50余條,發(fā)布各類(lèi)通知、通告112條。

  組織了我區的中小學(xué)生參加了南京市第五屆課件制作評比活動(dòng),我區報送的99件作品全部獲獎,其中有三件作品上報江蘇省代表南京市參加全國比賽(全市一共只有19件作品)。

  正常地開(kāi)展了小學(xué)信息學(xué)奧賽科藝營(yíng)的活動(dòng),并且于5月25日組織了220名小學(xué)生參加了玄武區第二屆小學(xué)生“紫金杯”程序設計競賽。

  組織了我區的初中學(xué)生參加了南京市第二屆中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,參賽的三名選手取得了一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎的優(yōu)異成績(jì),我區電教中心也被南京市教育局評為優(yōu)秀組織獎。

  能過(guò)確保整個(gè)教育中心網(wǎng)絡(luò )的暢通并進(jìn)行正常的維護,及時(shí)地對計算機房進(jìn)行維護和保養,順利地保證了6月7日—9日玄武區財政局在我機房進(jìn)行的近160個(gè)單位的工資審核及錄入工作。

  服務(wù)始終是我們的宗旨,本學(xué)期全組同志不辭辛苦,加班加點(diǎn),順利地完成了100多次電教服務(wù)工作;完成了高三一模、二模、三模成績(jì)的收集,完成了初三一模的質(zhì)量分析,還熱情主動(dòng)地幫助教育局部分科室、督導室、后勤等修理計算機,從來(lái)不叫苦不叫累。

  6月中旬,我們按照教育局的統一布置,開(kāi)展了全區近1000名小學(xué)教師的計算機考核工作。

  

  電教中心的工作既是進(jìn)修學(xué)校整體工作的一個(gè)重要的組成部分,但是又區別于學(xué)校的其他部門(mén);我們所從事的工作既有全區性質(zhì)的,也有細致到某一位學(xué)生或某一位教師的;既有常規性的,也有臨時(shí)性的;既要與全區各中小學(xué)校打交道,也要與省市相關(guān)部門(mén)溝通;繁雜、緊張常常貫穿著(zhù)我們的每一項工作,但是我們全體同志相互溝通、團結一致確保了每一項工作的順利進(jìn)行,在工作中團結給了我們動(dòng)力、集體給了我們支持,我們相信我們的工作會(huì )得到更多同志的認可,我們的工作會(huì )越做越好。

上半年教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期,是全體干部教師團結奮進(jìn)的一學(xué)期,本學(xué)期,是我園課程改革走向深入的一學(xué)期,大家付出了汗水,奉獻了智慧,獲得了成功,首先請讓我代表孩子和家長(cháng)們對全園教職員工表示衷心的感謝!

  “沒(méi)有特色就不能成為名校園”。在鞏固和發(fā)展“賣(mài)點(diǎn)”——實(shí)驗繪畫(huà)、雙語(yǔ)、音樂(lè )啟蒙特色教育的基礎上,我們大膽開(kāi)設了直排輪特色教育。提前制定了相適應的課程體系,結合主體探究課程,使常規教育更加符合當前幼教改革的要求,起到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用,實(shí)現特色教育與素質(zhì)教育緊密結合。

  本學(xué)期,我們以“完善和落實(shí)管理制度,探討人性化管理”為管理工作改革目標,以“優(yōu)化園本課程,實(shí)現特色教育與素質(zhì)教育的完美結合”為課程改革目標,多角度、全方面地進(jìn)行了綜合改革。

 。ㄒ唬┕芾砉ぷ鳌晟浦贫裙芾,探討人性化管理

  1、培養管理干部。園長(cháng)助理吳雪霖、年級組長(cháng)陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責,勤勤懇懇,任勞任怨,作風(fēng)正派硬朗,根據工作要求,園部工作部署,做到了積極配合,組織年級部班主任完成常規交流。最難能可貴的是,她們都在工作中不斷的調整自我,多反思,積極配合,使年級組工作更默契。提高了年級組的戰斗力,團體正在走向成熟。

  2、完善和落實(shí)制度。完善和改進(jìn)了《幼兒一日活動(dòng)記錄表》、《衛生消毒檢查考核制度》、《崗位明星考核制度》以及《教師、保育員的崗位考核辦法細則》。為了敦促落實(shí)制度,我們每月定期召開(kāi)年級組長(cháng)會(huì )議、教工會(huì )議。向全園公開(kāi)1次工作檢查記錄表及獎懲記錄,每月年級組長(cháng)考核見(jiàn)面。所有制度執行情況都與獎懲制度掛鉤,每月考核發(fā)放體現“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。

  3、繼續民主管理。(1)定期召開(kāi)園務(wù)委員會(huì )議,對幼兒園的投資發(fā)展,貨幣化住房補貼等重大決策實(shí)施民主投票。(2)堅持園務(wù)公開(kāi)。利用每月考核分析,向全園公開(kāi)保教工作檢查記錄以及考核匯總情況。(3)根據“先民主后集中”的原則,各項評優(yōu)工作都建立在民意調查的基礎上,使評優(yōu)工作起到“引領(lǐng)正氣,激發(fā)上進(jìn)”的效果。

  4、抓好對外宣傳。我園的招生工作是重點(diǎn),為了擴大招生,就必須抓好對外宣傳。具體活動(dòng)有:搞好家園聯(lián)系,比如:三八親子活動(dòng)、年級組家長(cháng)代表學(xué)期家長(cháng)會(huì )、教學(xué)開(kāi)放日、電話(huà)聯(lián)系、社區家訪(fǎng)、定期發(fā)放每月教學(xué)內容、學(xué)校報紙、宣傳欄、《幼兒一日活動(dòng)記錄表》和《家園手冊》等。在做好常規工作的基礎上,本學(xué)期的新做法有:(1)家長(cháng)會(huì )組織家長(cháng)學(xué)習課程改革的新理論新做法,家長(cháng)對新課程改革給予了充分的理解和配合。(2)開(kāi)學(xué)重新制訂《家長(cháng)意見(jiàn)調查表》,既征求意見(jiàn),又作宣傳。(3)大班畢業(yè)典禮加強幼小銜接。(4)開(kāi)設“園務(wù)公開(kāi)”宣傳欄,全面展示教改成果。

  此外,我們還繼續組織了各項在職培訓,鼓勵老師們參加學(xué)歷進(jìn)修,組織全員教工外出旅游,組織教工娛樂(lè )活動(dòng),使大家加強了溝通,有緊張也有輕松。融洽了教工關(guān)系,豐富了團隊生活。。

 。ǘ┍Sぷ鳌コR,求突破

  1、培訓保育隊伍,更新保育觀(guān)念,F場(chǎng)交流培訓,有針對性地開(kāi)展了點(diǎn)心食用、被褥整理、門(mén)窗擦洗,衛生消毒條例學(xué)習知識問(wèn)答,實(shí)踐中更加有效、規范。

  2、著(zhù)力培養幼兒的良好習慣。孩子能做的,都盡量培養他們自己的事自己做。

  3、將探索精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中,我們的做法有:

  創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的條件。據幼兒年齡特點(diǎn),小中大班都開(kāi)展了“小值日生”活動(dòng)。

  我園班級幼兒較多,有些地方孩子的生活區域和學(xué)習區域都在一起,對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細致周到,認識不到位,或一時(shí)疏忽,或管理不科學(xué)嚴密,就不可能真正讓家長(cháng)都滿(mǎn)意,甚至出現大問(wèn)題。為此,我們一直在努力,本學(xué)期,本園保健室與班主任積極配合,提高了班級幼兒的齲齒填沖率,針對幼兒服藥、防近視等專(zhuān)題進(jìn)行宣傳。家長(cháng)的防護意識有了明顯的提高。全體教工學(xué)習了有關(guān)清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例,提高了工作操作有效性。

 。ㄈ┱n程改革——優(yōu)化園本課程,實(shí)現素質(zhì)教育與特色教育的完美結合

  雙語(yǔ)、音樂(lè )啟蒙、試驗繪畫(huà)科研課題。我們組成課題研究小組,審定子課題項目,建立課題資料檔案,積累和分析材料等.

  處理了主體探究課程的幾個(gè)關(guān)系

 、俸侠碚n程的關(guān)系。

  針對主教材,合理安排課程,補充主課程的不足!爸黧w探究課程”要有恰當的預設,靈活進(jìn)行探究教學(xué)。啟動(dòng)了教材的修訂工作。保證了教材質(zhì)量,避免浪費。開(kāi)展了同課題不同上法的教學(xué)交流,注重課后的教學(xué)反思交流,觀(guān)摩市教學(xué)公開(kāi)課錄像,送教下鄉,組織教師聽(tīng)教研報告會(huì )、積極研討取長(cháng)補短。

 、谏钊胩接憣(shí)驗繪畫(huà)教學(xué)方法!敖虒W(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)常規化”是我們實(shí)驗繪畫(huà)教學(xué)方法改革的目標,做好記錄,寫(xiě)好分析,做好評價(jià)。展示好作品。

 、郾緦W(xué)期,幼兒園的`雙語(yǔ)教育正;。成果進(jìn)一步得到了廣大家長(cháng)的肯定,集體備課中大家集中研討交流,把握好教學(xué)進(jìn)度,合理安排復習。

 、苡媱澟c隨機的關(guān)系。

  “主體探究課程”強調“大課程觀(guān)”,包含

  幼兒每天的所有活動(dòng)和環(huán)境,并不是每周幾節的探究活動(dòng)我們在計算活動(dòng)中、識字教學(xué)中、音樂(lè )活動(dòng)中;在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、進(jìn)餐時(shí)、繪畫(huà)時(shí)……任何時(shí)候,任何活動(dòng)都可以體現新課程的特征,為此,我們提出一個(gè)新的要求:周計劃中的內容可適當調整安排,在進(jìn)行有目的、有意義的活動(dòng)中進(jìn)行課程學(xué)習。根據幼兒的興趣,主體探究活動(dòng)可以靈活延長(cháng)或縮短學(xué)習時(shí)間,戶(hù)外活動(dòng)有一定的彈性時(shí)間,但不能影響一日作息秩序。

 。ㄈ┲黧w探究課程的管理策略

  課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實(shí)施各環(huán)節上的責任度,取決于教師主動(dòng)性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。主要措施有:

  1、改革教師工作程序,增加教師的自主權。

  教師在了解當前本班幼兒發(fā)展情況的基礎上,依據上一階段教育活動(dòng)開(kāi)展的情況,制定下一階段教育目標,依據教育目標和幼兒實(shí)際需要與興趣,教師可以落實(shí)或調整教育內容→通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩教師教育實(shí)施的情況,依據實(shí)際情況給教師執行計劃的空間,對教師的工作做出切合實(shí)際的評價(jià)→

  教師對計劃執行情況進(jìn)行反思,將教育計劃和教育實(shí)施的具體效果結合,評價(jià)教育計劃制定得是否適宜。分析幼兒當前的發(fā)展情況和興趣、需要,并以此作為下一活動(dòng)的依據。

  2、改革教學(xué)檢查與評價(jià)。教案允許實(shí)際活動(dòng)與備課內容不同。教學(xué)質(zhì)量檢查堅持兩個(gè)原則:重教師引導,更重幼兒主體,重學(xué)習結果,更重學(xué)習過(guò)程。

  教學(xué)中,將“在前檢查”改為“在后檢查”!目的是放手讓教師隨著(zhù)教育過(guò)程中幼兒出現的新情況及時(shí)調整計劃。這樣,不僅增加了教師制定計劃的自主性、針對性,也增強了教師執行計劃的靈活性,使教師心中有教育目標,眼中有孩子。年級組長(cháng)、園長(cháng)助理檢查督導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與大家見(jiàn)面,及時(shí)修正。

  具體做法有:

  實(shí)施新的評價(jià)制度,讓教師體驗成功與快樂(lè )。

  課程方案在提出理解兒童,尊重兒童的同時(shí),也提出要理解教師,尊重教師,給予教師一定的空間,激勵教師在促進(jìn)兒童快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中自身也應得到快樂(lè )的發(fā)展。

  在實(shí)施新課程方案的過(guò)程中,為了促進(jìn)教師的成長(cháng),調整了對

  教師的評價(jià)標準,遵循靈活、可變性原則,避免生硬的“一統性”,鼓勵教師的靈活變通,支持教師的求異思維,對教師工作運用了多角度、多層次的評價(jià)方法。多角度:評價(jià)教師工作不只評價(jià)其對教育計劃的完成情況,還要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,家長(cháng)對教師工作的意見(jiàn)。多層次:對不同水平的教師采取不同的評價(jià)方法,如對新加入的教師和老教師的評價(jià)有所區別,即每位教師要在自己的層次水平上接受評價(jià),每一位教師都能獲得成功體驗。

  開(kāi)發(fā)和物化課改成果,收集優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗文章。積累了本年度種教學(xué)公開(kāi)的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗總結,促進(jìn)了創(chuàng )新型教師的培養,培養了大家善于思考的習慣。每個(gè)月班級上交一個(gè)教學(xué)分析案例。組織興趣班老師做好教學(xué)心得,使大家在交流和反思中積累。

  開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)。①開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),這是我園落實(shí)學(xué)校要求組織“推門(mén)課”的具體形式。教研活動(dòng)要求大家反思課程實(shí)施中的不足和遺憾,尋找差距。②組織教研組長(cháng)“課程”展示活動(dòng)。③進(jìn)行送教下鄉交流

  搞好幼小銜接。在繼續發(fā)揚以往好經(jīng)驗好做法的基礎上,根據小學(xué)段教師的反饋意見(jiàn),我們特別注意培養幼兒良好的學(xué)習習慣,如:握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問(wèn)等良好習慣。

  重視家長(cháng)工作,組織開(kāi)展了年級部家長(cháng)會(huì )、三八親子活動(dòng)、春游活動(dòng)、六一文藝匯報、大班畢業(yè)匯報

  活動(dòng),邀請家長(cháng)成為活動(dòng)中的參與者、志愿者,使教育、交流同步。起到了宣傳、互動(dòng),共育的效果。

 。ㄋ模┖笄、財務(wù)把好關(guān),做好后勤服務(wù)。

  在老園舍拆遷中,后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波,資產(chǎn)清點(diǎn),整理工作。做好園產(chǎn)園資的登記核查。學(xué)期中做好后勤保障供應。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把好關(guān),物盡其用。開(kāi)學(xué)初,由于老校舍拆遷,新校舍儲物倉庫少,原打算租房,后勤老王在考察后,建議在原車(chē)篷上搭建倉庫。經(jīng)濟節省,還保證了物資的安全。認真做好維修紀錄,檢修工作。確保設施安全。

  財務(wù)部門(mén)根據每月的財務(wù)做好各項財務(wù)收費工作,做好代辦費的結算工作。工作中耐心,仔細。積極做好各項配合工作。為進(jìn)一步利用現代媒體服務(wù)于教學(xué),幼兒園購置了數碼相機、攝像機,留下了孩子們活動(dòng)的現場(chǎng),再現了老師們教學(xué)情景,給大家有效分析教育行為提供了有利的服務(wù)。后勤還積極配合臨時(shí)的頂班代崗工作。

  加強了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強了晨間檢查。利用晨查時(shí)間,密切家園衛生互動(dòng)。食堂嚴把食品安全關(guān),做好消毒、清洗,臨時(shí)停電時(shí),做好菜譜調整,聯(lián)系好食品供貨商,提早來(lái)園上班做好伙食供應。

 。ㄎ澹┕ぷ黧w會(huì )——清醒認識,正視問(wèn)題

  1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”?

  制度與情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心會(huì )松散,制度太嚴了,會(huì )造成恐懼和壓抑,把握不好,走極端,都會(huì )影響管理質(zhì)量。今后還要多學(xué)習和研究管理心理學(xué),創(chuàng )造團結和諧的情感環(huán)境,盡可能地調動(dòng)全園教職工的積極性。

  2、如何提高幼兒園的保育管理水平?

  保育工作不等于不出事故,不等于衛生干凈,它還包括自理能力、合作能力、行為習慣、個(gè)性發(fā)展、心理輔導等深層次的內容。今后,我們還要把“保育”當作科研課題,不斷提高認識水平和操作能力,從思想上和行動(dòng)上更上一層樓。

  3、如何實(shí)現園本課程的最佳效果?

  雙語(yǔ)教育改革仍需深入研究,還存在不少問(wèn)題,比如:教學(xué)中的雙語(yǔ)的發(fā)展還不夠平衡。要實(shí)現雙語(yǔ)教育與素質(zhì)教育的完美結合,加大直排輪特色建設。

  從何入手,切入口是什么,這是值得我們深入研究的問(wèn)題。

  4、確立憂(yōu)患意識,增強緊迫感和使命感

  在幼兒園辦園多樣化的背景下,幼兒教育的競爭越來(lái)越大,家長(cháng)的選擇多了,要求也高了,如果不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量,如果不繼續改革創(chuàng )新,堅持“特色求生存,質(zhì)量求發(fā)展”,我們就不可能長(cháng)足發(fā)展。

  創(chuàng )業(yè)難,守業(yè)更難,我們唯有勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),才能發(fā)展和壯大我們。

上半年教學(xué)工作總結6

  轉眼間,20xx年的教學(xué)工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)年中,我承擔六年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作;厥鬃哌^(guò)的歲月,內心有些許的欣慰,也有幾分感慨,F將20xx年工作總結如下:

  一、思想工作

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我,對于教師的基本工作還有些陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長(cháng)相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽(tīng)備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的課;及時(shí)向師傅請教;同時(shí)閱讀許多書(shū)籍,如《中小學(xué)數學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教師》等書(shū)刊,從中汲取營(yíng)養,彌補我教學(xué)經(jīng)驗的不足。

  二、教育教學(xué)工作

  這學(xué)期,本人擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺(jué)做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,并積極尋求解決對策。

  在教學(xué)中我能夠針對六年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導學(xué)生體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數學(xué)、會(huì )用數學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。

  在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個(gè)別輔導。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯進(jìn)行復批。

  三、考勤方面

  本學(xué)期,我每天堅持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時(shí)到崗,認真負責地完成自己所承擔的任務(wù)。

  四、工作中存在的不足

  作為一名新教師,我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情積極開(kāi)展工作,但是由于經(jīng)驗不足,我的工作中還存在很多問(wèn)題。

 。ㄒ唬](méi)有合理分配工作時(shí)間

  由于沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗,繁雜的工作讓我有點(diǎn)應付不來(lái)。每周要上18節課,課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),下班之后還要批作業(yè),還要準備第二天的`課,每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中,批改作業(yè)的時(shí)間占用太多,致使備課不夠充分。

 。ǘ┱n堂中存在的問(wèn)題

  1、有時(shí)課前準備不夠充分。

  2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍,其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好)。

  3、組織課堂教學(xué)的方法不得當。雖然我也會(huì )運用多種組織教學(xué)的方法,如小組評比,運用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂,但是當課堂出現突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒(méi)有辦法了。

  4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,當課堂很亂的時(shí)候我會(huì )氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來(lái)解決這種僵局。

  5、課堂對學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢的訓練不到位,這也體現了我課堂教學(xué)的預設不足,隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓練的就比較到位,那是因為在課堂上有榜樣,某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題姿勢標準,聲音洪亮我就大肆表?yè)P,結果同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都注意姿勢和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現這中榜樣我才會(huì )鼓勵他們,而當沒(méi)有榜樣出現時(shí)我就沒(méi)有要求,其實(shí)不管有沒(méi)有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣,并且嚴格要求他們。

  6、課堂上表?yè)P的話(huà)語(yǔ)太少,對學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位,沒(méi)有等待意識。

 。ㄈ┳鳂I(yè)批改中存在的問(wèn)題。工作了幾年,我總是感覺(jué)自己的課下個(gè)別輔導時(shí)的人員和內容的安排不夠合理。每?jì)芍軐W(xué)校都要檢查一次作業(yè),每次檢查的時(shí)候我都沒(méi)有復批完,我總是在責備學(xué)生,從來(lái)都沒(méi)有好好想想是不是自己的工作方法有問(wèn)題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時(shí),積累多了改起來(lái)就更難改了;二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理,其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯較少,可以利用課間改正,其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正,并且爭取當天的錯題當天改完。

  我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會(huì )學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時(shí)自也應該不斷地學(xué)習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會(huì )更有成效。

  一、指導思想

  面向全區、立足本校,切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作,開(kāi)展信息技術(shù)的培訓,發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用;進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐,有效地進(jìn)行資源建設,注重培養信息技術(shù)和學(xué)科課程整合研究與實(shí)踐的骨干;抓好我區各級現代教育技術(shù)示范、實(shí)驗學(xué)校的課題工作;抓好設備的維護管理。

  二、主要工作

  1、以新課程改革為契機,努力提高全區教師信息技術(shù)素養

  與各個(gè)學(xué)科組緊密配合,利用學(xué)科教培活動(dòng)、電教例會(huì )、信息技術(shù)教師教研活動(dòng),積極宣傳新課程改革的相關(guān)精神,學(xué)習、研究現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應用,尤其要著(zhù)力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上,即:立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗、形成新特色。

  今年上半年,我們還開(kāi)展了我區信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教學(xué)設計的評比活動(dòng),一批優(yōu)秀的教學(xué)設計、教育資源脫穎而出,這也體現了我區教師在新課程改革背景下積極進(jìn)行探索的努力。

  4月初,我們推薦了我區的四位小學(xué)教師參加了全省新課標課堂實(shí)錄的拍攝;4月底,江蘇省首屆中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)競賽(小學(xué)組)又成功地在我區舉行,我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動(dòng),北京東路小學(xué)和長(cháng)江路小學(xué)的兩位教師參加競賽,分別取得了小學(xué)語(yǔ)文組和小學(xué)數學(xué)組的一等獎的第一名。

  定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件,并充分調動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵他們根據教學(xué)內容,自制課堂教學(xué)軟件,充實(shí)學(xué)校和全區的教育資源。

  在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究方面,圍繞著(zhù)“四邊”教學(xué)設計開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),開(kāi)設“四邊”教學(xué)設計輔導講座、開(kāi)設“四邊”課堂教學(xué)研究課四節,并且按照學(xué)校的統一安排,組織了全區小學(xué)和中學(xué)的計算機教師進(jìn)行了“四邊”教學(xué)設計的考核。

  2、信息技術(shù)、現代教育技術(shù)骨干教師培養

  堅持全區電教員會(huì )議每月的例會(huì )制度,學(xué)習理論、傳遞信息、交流經(jīng)驗、研究問(wèn)題,進(jìn)一步提高各校電教員的素質(zhì)。

  與各學(xué)科組緊密結合,選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和掌握一定現代教育技術(shù)的教師,通過(guò)理論授課、撰寫(xiě)論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平,在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。

  在南京市第五屆優(yōu)秀青年教師的評選活動(dòng)中,我區有兩位計算機教師順利地通過(guò)了筆試進(jìn)入了復試階段。繼續做好了南京市市級信息技術(shù)骨干教師培訓的招標工作,信息技術(shù)學(xué)科培訓的方案順利地中標。

  同時(shí),我們還按照上級部門(mén)的要求,認真地對我區9所省級江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗、示范學(xué)校的“十五”省級現代教育技術(shù)課題進(jìn)行了指導,并確定了各校的結題時(shí)間,下半年我們將盡我們最大的努力確保我區的九個(gè)省級課題順利地結題。

  3、加強電教培訓

  本學(xué)期我們全組同志通力合作,從二月份開(kāi)始先后承擔了“幼教課件制作班”以及成賢街小學(xué)、小營(yíng)小學(xué)、櫻花小學(xué)、月苑小學(xué)、鎖金一小、洪武北路小學(xué)等專(zhuān)題班和學(xué)校的計算機課件制作方面的培訓任務(wù),并且順利地完成了教學(xué)任務(wù),受到了學(xué)員和學(xué)校的好評。也為信息技術(shù)在我區小學(xué)和幼兒園中繼續深入地推廣打下了堅實(shí)的基礎。

  4、加強現代教育技術(shù)的管理

  本學(xué)期,我們加強了對我區各中小學(xué)校的現代教育技術(shù)工作的常規管理。主要體現在以下幾點(diǎn):

  開(kāi)學(xué)初,按照省市區教育行政部門(mén)和相關(guān)主管單位的要求,在很短的時(shí)間內完成了我區每一所中小學(xué)信息技術(shù)費的申報工作,并且一次性全部順利地通過(guò)了區物價(jià)局的審批。

上半年教學(xué)工作總結7

  我愛(ài)幼教這一行,因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開(kāi)心的,快樂(lè )的,看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì )立即消失。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著(zhù)微笑,快樂(lè )而忙碌的工作著(zhù)。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結:

  一、政治思想方面

  我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責,協(xié)助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。

  二、教育教學(xué)方面

  認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。

  在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室,是我和孩子們的共同責任。

  在這次我校幼教教育集團開(kāi)展的區域環(huán)境創(chuàng )設中,我和陳老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。如在區域活動(dòng)《星光大道》,孩子可以自由選擇樂(lè )器演奏、或者跟著(zhù)歌曲歌唱,我想孩子們通過(guò)自己選擇,增強孩子們的自信,讓他們成為真正環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境,體現課程的進(jìn)行、目標的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

  幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng),如唱歌比賽,我與孩子們互動(dòng)你唱我合:兒歌也是我班級的一大特色,在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌,運用創(chuàng )編動(dòng)作方法表示兒歌內容,還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力,還培養多方面的興趣。

  三、常規培養方面

  (1)一日常規是孩子養成良好習慣的關(guān)鍵,孩子們入園后不久,我就開(kāi)始對孩子們進(jìn)行常規的訓練。

  如做操站好隊,自己入廁所,有秩序的喝水,飯前便后要洗手,自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,我還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,疊衣服,涂香香,擦屁股等技能。待幼兒熟練后,我班級還開(kāi)展了“我光榮,我是小小值日生”活動(dòng),培養幼兒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)的.思想品德及勞動(dòng)技能。

  (2)課堂常規:在我和陳老師的培養教育下,我班幼兒養成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使我能在有限的時(shí)間內,能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

  (3)日常教育:除課堂知識的學(xué)習外,我班在課余時(shí)間開(kāi)展了“快樂(lè )學(xué)兒歌”,“才藝大比拼”,“開(kāi)心講故事”,安全知識教育等活動(dòng),使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)驗,勇于在他人面前表現自己。

  四、家長(cháng)工作

  孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng),積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反應出現的問(wèn)題,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(cháng)交流時(shí),我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(cháng)才能對我工作的肯定。為了家長(cháng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現的情況,請家長(cháng)注意配合。在家長(cháng)開(kāi)放日,班里還組織家長(cháng)觀(guān)摩課堂,親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請家長(cháng)參加匯報聯(lián)歡會(huì )。使家長(cháng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現。

  在這學(xué)期,通過(guò)自己的小小努力,也取了一些成績(jì):

  20xx年10月,我班在室內外環(huán)境評比中獲得一等獎

  20xx年年10月,家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),在3位老師的配合下,得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊。

  20xx年11月,我在園領(lǐng)導和各位老師的幫助下,我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中,語(yǔ)言《綠色的世界》榮獲二等獎,在此,得到了老師們諸多的點(diǎn)評,我汲取了寶貴的意見(jiàn)改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足,爭取在下次作課時(shí)得到良好的運用。

  20xx年11月,在淮海路幼教集團環(huán)境評比中,通過(guò)我和陳老師共同努力,我們班榮獲

  五、參與活動(dòng)與工作成績(jì)

  在這學(xué)期,通過(guò)自己的小小努力,也取了一些成績(jì):

  20xx年10月,我班在室內外環(huán)境評比中獲得一等獎

  20xx年年10月,家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),在3位老師的配合下,得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊。

  20xx年11月,我在園領(lǐng)導和各位老師的幫助下,我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中,語(yǔ)言《綠色的世界》榮獲二等獎,在此,得到了老師們諸多的點(diǎn)評,我汲取了寶貴的意見(jiàn)改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足,爭取在下次作課時(shí)得到良好的運用。

  20xx年11月,在淮海路幼教集團環(huán)境評比中,通過(guò)我和陳老師共同努力,我們班榮獲環(huán)境評比一等獎,,我為此對自己提醒要多努力,成功就在眼前。

  20xx年12月,大班組元旦聯(lián)歡會(huì )。盡管時(shí)間不長(cháng),但每個(gè)班的孩子都得到了集體展示的機會(huì ),在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。

  20xx年1月,學(xué)期末匯報聯(lián)歡會(huì )。家長(cháng)們在本次聯(lián)歡會(huì )上均看到自己孩子的精彩表現,稱(chēng)贊不已,我們三位老師的努力也得到了家長(cháng)滿(mǎn)意的微笑。

  20xx年1月,參加教師基本功比賽活動(dòng),在比賽中我發(fā)現了自己許多的不足,今后定將努力克服,多加練習。

  六、心得體會(huì )

  回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì )到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著(zhù)教授知識的工作,更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。

  在今后的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學(xué)習,以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會(huì )更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛(ài)填滿(mǎn)石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè )團結的大家庭!

上半年教學(xué)工作總結8

  在上半年中,有成績(jì),也有不足,在下半年,我將繼續認真學(xué)習黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規,積極參加教師培訓,繼續努力學(xué)習現代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論。

  在優(yōu)化課堂教學(xué),教育教學(xué)研究和班級管理方面,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,爭取在今后的教育教學(xué)中,逐步構建自己獨特的教育模式,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  上半年來(lái),我校根據上級教育主管部門(mén)的要求,以及學(xué)校的發(fā)展大計,堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻領(lǐng)會(huì )《體育與健康課程標準》的精神,解放思想,轉變觀(guān)念,勇于探索,有創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校體育工作,使我校的體育工作有了新的突破,上半年,我校主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、全面提高體育教育質(zhì)量

  按照《體育與健康課程標準》,任課教師提前一周備好課,備課中充分體現教學(xué)過(guò)程,教學(xué)措施,手段和方法,體現新課程理念。上好每堂體育課,落實(shí)40分鐘的效率,重訓練,抓實(shí)效,使學(xué)生每節課有所學(xué),有所得,有進(jìn)步,有提高,保證了學(xué)生每天在校有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,并且積極創(chuàng )設和諧的師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛(ài)學(xué)生,重視安全工作。

  二、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)

  “學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育”,從學(xué)生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操,都是學(xué)生成長(cháng)的重要內容,積極養成學(xué)生的自我保護能力及安全鍛煉習慣,抓早操,抓隊列,加強了早操隊列的評比和檢查力度,使早操隊列更加規范化、制度化。加強了體育課堂安全教育,在學(xué)生中認真開(kāi)展教育安全活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行了安全知識的傳授,增強了學(xué)生在鍛煉中的安全意識和自我保護能力。

  三、積極組織學(xué)生參加縣級比賽

  本學(xué)期來(lái),我校共組織田徑運動(dòng)隊及乒乓球隊代表中心校參加了縣中小學(xué)生田徑運會(huì )和乒乓球賽,并取得了良好的成績(jì),受到了表彰和獎勵。

  四、認真組織全體師生積極開(kāi)展校內體育活動(dòng)

  上半年共組織了兩次教師排球賽和一次籃球賽,學(xué)生分年級組,每月都組織一次體育單項比賽。如:一、二年級的廣播體操比賽;三、四年級的跳繩比賽;五、六年級的籃球賽,活躍了我校師生的.文化生活。

  五、加強體育興趣小組的活動(dòng)

  上半年共組建了高年級和中年級兩個(gè)體育興趣小組,每組每周至少開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)。

  六、加強學(xué)校體育器材的管理

  讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,養成愛(ài)護學(xué)校公共財物的良好習慣。

  總之,上半年來(lái),我校的體育工作開(kāi)展得有聲有色,但也存在著(zhù)一些不足,今后,我們一定會(huì )更加努力,根據上級教育主管部門(mén)的要求及學(xué)校的發(fā)展需要,把我校的體育工作提高到一個(gè)新的水平。

上半年教學(xué)工作總結9

  記得在一本書(shū)上看到,好的老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心操勞型,操勞良心型,良心應付型。

  一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)::班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。

  多年以來(lái),一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的班主任。

  當班主任很累,事情很多,很煩心,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的.將是一個(gè)美麗的世界!

  通過(guò)這一年的努力終結為以下幾點(diǎn):

  優(yōu)點(diǎn):

  1.利用班會(huì )、說(shuō)教進(jìn)行人生觀(guān)教育;

  2.通過(guò)系列評比增加班級凝聚力,增強了班級的榮譽(yù)感;

  3.對薄弱生個(gè)別輔導;

  4.關(guān)注學(xué)生心理與生活動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)期班級中的孩子們沒(méi)有犯原則性的錯誤,有了本質(zhì)上的改變。

  不足:

  1.班級干部的培養

  2.還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導與形成;

上半年教學(xué)工作總結10

  根據xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見(jiàn)精神,依據xxxx上半年音體美學(xué)科教學(xué)教研工作計劃,全市音體美學(xué)科教學(xué)教研工作在堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,認真落實(shí)“課堂效益年”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了一定的工作,取得了一定的成績(jì),教研員與學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)均有不同程度的提高和發(fā)展。

  音樂(lè ):

  1、完成了三個(gè)學(xué)段公研課。

  2、圓滿(mǎn)完成了三個(gè)學(xué)段“優(yōu)質(zhì)課”的評選工作。

  3、組織骨干教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評選工作。

  4、參加了三次基本能試題的命題工作。

  5、調整了“送教交流活動(dòng)”的運作方法,使活動(dòng)更有效。本學(xué)期共有17位教師參加了交流活動(dòng),現場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈。

  6、“歌唱教學(xué)研究班”以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運,在原班基礎上擴充到120名音樂(lè )教師,參加了“萬(wàn)名職工迎奧運合唱活動(dòng)”,在社會(huì )上樹(shù)立了良好的教師形象,廣受好評。

  7、音樂(lè )教育教學(xué)工作繼續探討“快樂(lè )音樂(lè )教學(xué)”,以“好歌樂(lè )唱、情怡樂(lè )中”為抓手的課堂歌唱教學(xué)研究,取得了新的進(jìn)展。

  8、繼續教師培訓工作,利用一切機會(huì )提倡音樂(lè )教師的“厚德、博學(xué)、多藝、善言”,能“以身作則、現身說(shuō)法”。

  9、完成了高中音樂(lè )教材配套案例編寫(xiě)工作

  10、克服傷痛,圓滿(mǎn)的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網(wǎng)上全員培訓”的指導工作。

  體育:

  1、召開(kāi)全市體育教研員會(huì )議,總結上學(xué)期工作,傳達了本學(xué)期工作計劃。

  2、深化體育課程改革,組織召開(kāi)了高中體育與健康課程教學(xué)研討會(huì ),主要圍繞著(zhù)普通高中如何進(jìn)行模塊教學(xué)由即墨創(chuàng )新學(xué)校王成佳老師執教了一節公開(kāi)課,并結合此課老師們展開(kāi)了充分的研討。

  3、開(kāi)展送教下鄉活動(dòng),與城陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行城鄉聯(lián)動(dòng),教師同上一節課活動(dòng)。

  4、組織開(kāi)展了全市11節公開(kāi)課和7節研究課教學(xué)教研活動(dòng)。

  5、組織開(kāi)展了全市體育(與健康)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),共評出小、初、高三個(gè)學(xué)段一等獎9人,二等獎17人,三等獎12人。

  6、組織參加了山東省中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)我市文登路小學(xué)孫茜老師榮獲一等獎,永寧路小學(xué)魏香艷老師獲二等獎。

  7、對城陽(yáng)區中小學(xué)體育教師進(jìn)行了“說(shuō)課—體育(與健康)課程的新課題”和“新課程理念下如何進(jìn)行體育教學(xué)”的專(zhuān)題講座。

  8、組織相關(guān)教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評選工作。

  9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作。

  美術(shù):

  一、進(jìn)一步深化體驗與中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的研究

  1、視覺(jué)體驗

  一是從圖形的點(diǎn)、線(xiàn)、面個(gè)體的無(wú)限展開(kāi)到不同的組合為目標;二是從色彩中的自然色彩與藝術(shù)色彩的個(gè)體組合為目標,通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生體驗造型與色彩在不同情況下的變化時(shí),所產(chǎn)生的不同心理與感受,豐富自身對造型、色彩的認識,了解造型、色彩與情感的關(guān)系。

  2、行動(dòng)體驗

  動(dòng)作既能體驗,從美術(shù)學(xué)科不同畫(huà)種的技能練習中,體驗與技能相結合的各種動(dòng)作的正確性,所在畫(huà)面上產(chǎn)生不同語(yǔ)言以及技能如何和形象結合,和審美品位結合,才能形成美感的關(guān)系等加深對美術(shù)學(xué)科的認識,通過(guò)公開(kāi)課展示具體說(shuō)明行動(dòng)體驗。

  3、情感體驗

  通過(guò)欣賞不同歷史、不同題材,不同人物、動(dòng)作、表情、或不同景物在人的心理所引起的.情感反應。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生體驗到作為美術(shù)這種藝術(shù)形式,是如何通過(guò)形象、色彩、、黑白節奏、韻律等內容美育形式美的結合,來(lái)體現人類(lèi)具有的豐富情感。

  4、美感體驗

  不同的美感在不同藝術(shù)表現形式里面有不同的體現,無(wú)論是自然美、生活美、形式美還是優(yōu)美、壯美、崇高美等,在美術(shù)范疇內也是異彩紛呈的。通過(guò)課堂教學(xué)引導學(xué)生,從課堂上去認識,體驗,并形成在的共鳴。是體驗教學(xué)中發(fā)展學(xué)生美感的重要環(huán)節。

  5、聯(lián)想體驗

  借助于課題中,電線(xiàn)面等形式,隨即進(jìn)行思維與藝術(shù)再現能力培養的體驗,通過(guò)課堂教學(xué)論證學(xué)生對藝術(shù)源于生活的認識。

  6、創(chuàng )新體驗

  通過(guò)課堂教學(xué)引導和培養學(xué)生對別人作品進(jìn)行局部改進(jìn),添加了分隔重組或套用多種表現方法進(jìn)行再設計的意識與能力培養的體驗。

  二、完成xxxx市小學(xué)、初中、高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選工作

  1、小學(xué):xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區農村小學(xué)舉行。

  2、初中:xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學(xué)舉行。

  3、高中:xxxx年6月18日至19日在膠州市實(shí)驗中學(xué)舉行。

  三、舉辦了xxxx市高中美術(shù)教師教材教法培訓會(huì )

  xxxx年4月17日至19日(三天)在xxxx市素質(zhì)教育培訓基地舉行。

  四、舉辦xxxx市小學(xué)、初中、高中美術(shù)教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本功培訓

  xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉大德舉行。

  五、李滄區課題研究《漫畫(huà)教學(xué)與德育》

  此課題已研究三年,現在正整理出版約20萬(wàn)字(山東美術(shù)出版社出版).

  六、完成有關(guān)出版社交給的教材編寫(xiě)任務(wù)。

  七、積極參加有關(guān)抗震救災的活動(dòng)。

上半年教學(xué)工作總結11

  本學(xué)期,我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現從以下幾個(gè)方面加以總結。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松**的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,以小組的形式有效、有序地開(kāi)展課堂教學(xué)。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習興趣比較濃厚。

  二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  通過(guò)多種方法,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,以寫(xiě)景、寫(xiě)人、寫(xiě)事為主,另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)充分利用閱讀課到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著(zhù)差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立“互助”學(xué)習小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  四、積極參加學(xué)校及上級組織的各級各類(lèi)的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。除外出聽(tīng)課外,我還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),聽(tīng)課節數達20余節。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的`教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。

  由于自身的能力有限,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題:不懂得如何預習課文,自主學(xué)習的能力還較差,動(dòng)腦思考的能力較差,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,或遇到難題沒(méi)有堅強的意志,不會(huì )主動(dòng)克服解決。

  2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應該加以克服。

上半年教學(xué)工作總結12

  轉眼間,本學(xué)期快要結束了,回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。自我感覺(jué)良好,當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結,以便取長(cháng)補短以待今后教學(xué)水平更上一層樓。

  1、學(xué)期初,和同組教師一起,認真學(xué)習學(xué)校工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn),按照《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  2、按照學(xué)校管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。

  3、利用學(xué)科特點(diǎn),自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。

  4、本人一直勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè), 把滿(mǎn)腔熱情傾于注教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的'放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內容的調整,教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn),充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統,增強學(xué)生的 民族 自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神,適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本校的美術(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。 通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養學(xué)生 健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

  5、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的美術(shù)教師。同時(shí)也經(jīng)常到圖書(shū)室去借閱美術(shù)教學(xué)參考資料進(jìn)行學(xué)習,不斷提高自己的美術(shù)教學(xué)水平。

上半年教學(xué)工作總結13

  轉眼間20xx年上半年結束了,一個(gè)學(xué)期的工作也快要結束了,回首過(guò)去的半年工作,我們學(xué)校做到了最好,比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好,所以相信在在期末考試中,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)都會(huì )有較大的提高。

  總結上半年的工作時(shí)很重要的,這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗,在工作上取得主動(dòng):

  一、關(guān)注學(xué)生心理健康,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

  針對近年來(lái)全國范圍內由于學(xué)生心理健康缺陷導致的各種案例,我們進(jìn)行了仔細的研究和分析,有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,并建立了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區第一個(gè)學(xué)校心理咨詢(xún)室,針對學(xué)生出現的個(gè)類(lèi)心理問(wèn)題進(jìn)行輔導,通過(guò)一年來(lái)的努力,有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴重后果,為構建和諧校園做出了貢獻。

  二、積極實(shí)施“五個(gè)一工程”和開(kāi)展重大節日教育活動(dòng)。

  根據市教育局、開(kāi)發(fā)區公共事業(yè)局統一安排,在廣大中學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”工程,利用各種渠道開(kāi)展活動(dòng),極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的.視野。

  三、始終狠抓教學(xué)工作不放松:

  1、繼續加強教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”。

  和學(xué)校管理與領(lǐng)導創(chuàng )新行動(dòng)研究,力爭在全市各項教育評選中實(shí)現新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎上,今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度,教師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè),將自習和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配,讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況自主選擇預習鞏固、深化學(xué)習、強化訓練的方式、方法,教師針對不同學(xué)生的學(xué)習現狀提出有針對性的意見(jiàn)、建議和指導,并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)!傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施,實(shí)現了師生共成長(cháng)。

  2、加強網(wǎng)絡(luò )教研,提高教育教學(xué)水平。

  從20xx年2月開(kāi)始,我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)驗,教師先周備課后,將學(xué)科分析、教案設計、試題研究等教學(xué)教研內容在個(gè)人博客上公布,為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,全校每月進(jìn)行一次交流總結,形成教師優(yōu)勢的資源互動(dòng)和共享,編寫(xiě)出博客教研校本教材,為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明,“問(wèn)題網(wǎng)絡(luò )教研,藝友互動(dòng)成長(cháng)”教學(xué)活動(dòng),具有創(chuàng )新的特點(diǎn),促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導的好評,濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡(luò )研究進(jìn)行了報道。

  3、關(guān)注八類(lèi)學(xué)生成長(cháng),促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

  “以人為本,和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(cháng)任組長(cháng)的八類(lèi)生教育領(lǐng)導小組,采用干部包教師,教師包學(xué)生的做法,分工到人,責任到人;再次,設立導師,指導學(xué)生成長(cháng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,開(kāi)展一幫一一對紅活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周各班確定了幫助對象,建立好互助小組,各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一,一對紅,開(kāi)展思想和學(xué)習交流活動(dòng),收到良好效果。

  4、抓好各科競賽和小班招生。

  優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓,培養尖子生,引導學(xué)生建立學(xué)習興趣,是很重要的一個(gè)方面,這項工作我們要從日常工作抓起,引導學(xué)生從小樹(shù)立克服困難,勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視,工作措施到位,在省初中數學(xué)競賽(預賽)活動(dòng)中,英語(yǔ)、數學(xué)競賽又創(chuàng )佳績(jì),均獲開(kāi)發(fā)區第一名。其中數學(xué)科競賽我校有8名同學(xué)獲獎,獲平均分第一名,一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

  5、以?xún)?yōu)質(zhì)課評選工作為突破口,加強自主高效課堂建設,提高了授課水平。

  今學(xué)期,進(jìn)一步加強“自主高效課堂”創(chuàng )建,以區優(yōu)質(zhì)課評選為抓手,通過(guò)教研組初評推出各學(xué)科教學(xué)能手,以點(diǎn)帶面,切實(shí)提高授課水平,實(shí)現了80%以上課堂教學(xué)達到“滿(mǎn)意”的目標。在我區5月下旬開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評選中,我校zz的數學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開(kāi)發(fā)區第一名,zz分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

上半年教學(xué)工作總結14

  本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索

  一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系

  地理學(xué)科屬于自然和社會(huì )雙重學(xué)科,課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識點(diǎn),所以我努力提高自身修養以平等、寬容的態(tài)度來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究熱情,課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生,創(chuàng )建無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛,大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,使每個(gè)同學(xué)都敢于開(kāi)口回答問(wèn)題,如在講到巴西的能源開(kāi)發(fā)時(shí)我設計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,雖然沒(méi)有太多教育意義,但在學(xué)生很難找到答案的題目上,開(kāi)個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問(wèn)一再往下延伸最后老師拋出答案,同學(xué)們眼前一亮,知識得到了鞏固,師生的距離也縮小了。

  二、加強書(shū)本知識與生活世界的相互聯(lián)系

  記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話(huà)“政治使人明智,歷史使人深刻,地理使人博大”

  擁有博大的胸懷和博大的知識系統不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養學(xué)生的目標,一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,會(huì )直接體現在一切教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)不斷的學(xué)習,閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書(shū)籍,不斷接受新觀(guān)念,充實(shí)完善自己的教學(xué)思想,例如,通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等,樹(shù)立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng )新教育、社會(huì )化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想,并充分運用課堂教學(xué)的主渠道,靈活地運用多種教學(xué)方法,使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外,充分利用我校的現代化設施,瀏覽學(xué)習已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,同時(shí),收集大量的制作多媒體的素材,采用電子備課方式。

  在工作之余,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷總結經(jīng)驗,充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

  聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化,生動(dòng)話(huà)!叭说仃P(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索,因此列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。

  三、嘗試創(chuàng )新,積極優(yōu)化教學(xué)方法.

  1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng )新,今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高,從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準備,演講的`同學(xué)都做集生活中的一些數學(xué)問(wèn)題并結合書(shū)本知識講給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生明白數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng )設問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融,心靈受到震撼,,心理得到滿(mǎn)足,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)效果的提高。

  在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗,存在一些不足,如:有的學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不強,有“偷懶” 現象,導致自己對學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有信心,越來(lái)越感覺(jué)到吃力,越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的枯燥。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點(diǎn),忽略他的缺點(diǎn),盡量多的鼓勵,并且讓同學(xué)來(lái)幫助他,慢慢的恢復他的學(xué)習信心和興趣。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習方式的轉變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

  放眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了祖國的教育事業(yè),為了共和國的明天,我還要做我能做到的事情。

  作為教師這個(gè)職業(yè),學(xué)習和工作總是分不開(kāi)的。工作的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程,反之亦是。教學(xué)相長(cháng),這一為教師們所認可的教學(xué)基本原則,個(gè)人認為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)中學(xué)習教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識、經(jīng)驗以及性情上的優(yōu)勢,不應是教導學(xué)生的資本,而應是向學(xué)生學(xué)習的基礎,是向學(xué)生學(xué)習教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于教師個(gè)體在知識、情感、能力、品德上的成熟,就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題、現象、困惑提供了可能,也更具有理性。本學(xué)期本人以此設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè )、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫(huà)游戲

  為依托,在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習教學(xué)方法,在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長(cháng)教學(xué)技能。

  學(xué)要活用。學(xué)習是一種能力,運用更是一種能力。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作,只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習所解決的問(wèn)題只是知道什么,知道什么并不等于就能解決問(wèn)題。而運用是要解決實(shí)際問(wèn)題的。所學(xué)到的別人的理論、經(jīng)驗、體悟等等,甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )都是死的,是已然的東西。教學(xué)中的問(wèn)題卻是活的,是多變的,是此一時(shí)彼一時(shí)的,要學(xué)以致用,就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習理論的同時(shí),時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結合,以人為本,以教為本,以發(fā)展為本,據時(shí)而變,據情而動(dòng),努力在每一個(gè)不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

  常教常新。教學(xué)中沒(méi)有屢試不爽的方法。俗話(huà)說(shuō):事不過(guò)三。再好的教學(xué)方法,用過(guò)一次二次后,學(xué)生就會(huì )熟悉它。成功的教學(xué)應該是讓學(xué)生總有似成想識的感覺(jué),而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力,讓學(xué)生有好奇心,對你懷著(zhù)一種期待。本學(xué)期我嘗試著(zhù)用不同的教學(xué)方法、不同的呈現方式、不的合作樣式,經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,情里之中”的感覺(jué),教學(xué)效果顯著(zhù)。

  總之,探索中有收獲,收獲中有遺憾,遺憾中有反思,反思中有進(jìn)步。教之不停,學(xué)之下止。在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷的去完善自己的教學(xué)工作,去實(shí)現自身的人生價(jià)值。

  設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè )、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫(huà)游戲

上半年教學(xué)工作總結15

  20xx年上半年的教學(xué)工作結束了,在學(xué)期結束以后,我感覺(jué)自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會(huì )做的更好的,只要我不斷的努力,我就會(huì )迎來(lái)一個(gè)美好的明天!

  上學(xué)期本人擔任四三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  二、注重對班主任工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  三、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

  四、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  本學(xué)期初我接任了四年級三班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的'氣氛,在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

  五、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(cháng)輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。

  六、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識。

  現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。

  幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習慣的培養,要讓學(xué)生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F在一走進(jìn)我班,會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。

  工作重心轉移:班主任——語(yǔ)文

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現從以下幾個(gè)方面加以總結。

  一、積極參加學(xué)校及市里各級各類(lèi)的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。今年五月份,我的《信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)的整合的研究》被定為市級十一五課題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

  二、課堂教學(xué)中,努力體現教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習興趣比較濃厚。()

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