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足球課教學(xué)工作總結（精選14篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的足球課教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
足球課教學(xué)工作總結 1
有人稱(chēng)足球是世界第一運動(dòng)，由于它的對抗性強、競爭激烈、場(chǎng)上變化莫測，從而使眾多青少年對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣�？v觀(guān)世界足球發(fā)展史，高水平的足球運動(dòng)員都是從青少年時(shí)期開(kāi)始訓練，所以，我們必須從現在抓起，這樣才能使我國的足球運動(dòng)水平躋身于世界強國之列。初學(xué)足球的少年應怎樣培養，才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關(guān)心研究的問(wèn)題。我認為青少年足球課應從運、控球技術(shù)開(kāi)始學(xué)習，才能取得最佳的訓練效果。
基于學(xué)生對足球的熱情越來(lái)越高漲，學(xué)校決定將足球課引入課堂，開(kāi)設每周一節的足球課，專(zhuān)門(mén)用來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生對足球的興趣和需要，另一方面也讓學(xué)生更多的結束足球，為日后的足球隊選拔人才打下扎實(shí)的基礎。開(kāi)發(fā)足球校本課程對于更好的發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢，以及挖掘人力資源優(yōu)勢起到了更好的推動(dòng)作用，足球校本課程的開(kāi)發(fā)，更加促進(jìn)了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展，更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。
學(xué)生有了足球課以后，能夠更深入系統的學(xué)習足球了，這為學(xué)校的足球隊發(fā)展奠定了最廣泛的'學(xué)生基礎。學(xué)校里人人踢足球，個(gè)個(gè)懂足球。使得我校的足球氛圍越來(lái)越濃，成績(jì)越來(lái)越棒。本學(xué)期我主要進(jìn)行了運控球的學(xué)習，各種控球練習，能有效提高雙腳的球感。在運、控球練習中學(xué)生左、右來(lái)回返復的運球，如果加快運、控球的速度，可以提高學(xué)生快速控球能力。運、控球能力提高了，不但能帶球突破，增強自己在防守中的搶、斷能力，同時(shí)還給隊友造成更多的進(jìn)球機會(huì )。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習的內在力量，在教學(xué)訓練中，學(xué)生運、控技術(shù)越出色，場(chǎng)上表演就越精采，他們就越容易興奮，興趣越濃，練習勁頭就越大，他們就會(huì )全身心的投入比賽和訓練。由于掌握了嫻熟的運、控球機遇一到，靈感自然就會(huì )表現出來(lái)。在運、控球練習過(guò)程中，適當控制球速、距離、間息時(shí)間把運動(dòng)量控制在中等以上，訓練心率控制在120—150次/分之間，就可以保證在提高專(zhuān)項技術(shù)的同時(shí)提高一般的身體素質(zhì)，就不必用過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行一般身體素質(zhì)訓練，全隊的戰術(shù)配合是以個(gè)人技術(shù)為基礎，在場(chǎng)上要充分發(fā)揮隊員的創(chuàng )造性，及時(shí)組織進(jìn)攻和防守。如果隊員控球能力不強，就很難完成自己、隊友、教練設想的戰術(shù)配合。
足球練習者，腳對球的感覺(jué)與籃球運動(dòng)員手對球的感覺(jué)其重要性都一樣，都是基本功，基本功是否扎實(shí)是決定他們將來(lái)是否能成為優(yōu)秀運動(dòng)員的重要條件之一，是少年、兒童進(jìn)行比賽的練習基礎，少年兒童訓練初期注意力都集中在球上，且球感很差，都有踢球欲望，練習之初，一個(gè)時(shí)期讓他們嘗嘗球味，熟悉球性，提高運控能力，這對提高他們的興趣，增強他們的學(xué)習信心是十分重要的，足球萬(wàn)里之行，“始于腳下運控球開(kāi)始�！�
實(shí)踐證明，我校的足球課是成功的，有效的，走出了一條有自己特色的成功之路。當然，我們在發(fā)展的過(guò)程中，還存在著(zhù)這樣或那樣的不足，在以后的發(fā)展過(guò)程中，我們將更加不斷的完善和充實(shí)自己。
足球課教學(xué)工作總結 2
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，增長(cháng)了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會(huì )到足球的樂(lè )趣。
馬上就要進(jìn)入大二了，這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課。雖然之前選過(guò)一次足球，但是，這個(gè)學(xué)期在黃老師的提高班中，仍然令我獲益良多，受益匪淺。給我留下了一個(gè)美好的回憶。
踢球時(shí)一個(gè)很重要的話(huà)題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進(jìn)行長(cháng)傳，踢得準確性決定我們長(cháng)傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠無(wú)論對我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。
但是，在過(guò)去的踢球中，我和身邊的朋友都是比較注重“踢”，也就是說(shuō)，“瞎踢”。雖然平時(shí)看過(guò)不少比賽，也有一定的戰術(shù)思想和意識。評價(jià)別人的時(shí)候可以做到比較準確的戰術(shù)思考，可一到自己去踢球，就變成了一窩蜂的哄搶?zhuān)翢o(wú)戰術(shù)陣型可言。久而久之，也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有踢過(guò)足球，對足球的愛(ài)好也全部寄托于觀(guān)看比賽之上。
這個(gè)學(xué)期，在黃老師的帶領(lǐng)和指導下，我們班的同學(xué)認真學(xué)習，良好的傳達了黃老師的'戰術(shù)思想，踢球時(shí)不再是“瞎踢”，而是攻守有序，配合良好的進(jìn)行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限，腳法不好，體力不濟，雖然可以理解戰術(shù)思想，但是有時(shí)候難以做出相應的行動(dòng)配合。另外，這個(gè)學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽，這讓我第一次近距離觀(guān)看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感到了與他們的差距，也令我熱血澎湃，想要像他們一樣能夠盡情的踢一場(chǎng)球。同時(shí)，也加深了我對足球的了解，這個(gè)十一個(gè)人的團體運動(dòng)。
足球課就要結束了，我學(xué)到了很多很多，同時(shí)認識了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊。
足球課教學(xué)工作總結 3
為了豐富學(xué)生的課外生活，在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，我們學(xué)校增添了多項課外活動(dòng)。有籃球、乒乓球、足球、計算機、繪畫(huà)、聲樂(lè )等有意義的活動(dòng)。在領(lǐng)導的信任和支持下，我選擇了其中的足球項目，以培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，我感到十分榮幸，我相信我能做好，大學(xué)時(shí)我統一學(xué)習了相應的足球知識。
足球運動(dòng)是通過(guò)無(wú)球的跑動(dòng)、跳、停、晃動(dòng)和轉身等動(dòng)作形式，用踢、接、頂、運球等技術(shù)動(dòng)作來(lái)完成的集體對抗的球類(lèi)運動(dòng)。參加足球運動(dòng)可以培養人們勇敢、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的'優(yōu)良品質(zhì)，以及團結協(xié)作、密切配合、熱愛(ài)集體等集體等集體注意精神，同時(shí)能增強學(xué)生體質(zhì)，提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質(zhì)。
我認真的制定了本學(xué)期足球二課活動(dòng)計劃表，在上課過(guò)程中按計劃來(lái)授課，本學(xué)期授課時(shí)間比較短，授課內容有球性的練習、足球的基本功（腳內側踢地滾球、腳背正面直線(xiàn)運球、頭頂球、射門(mén)）。好多內容沒(méi)教授，但是在授課的過(guò)程中學(xué)生比較積極，認真學(xué)習，每節課堂氣氛活躍。
我通過(guò)將近一學(xué)期的認真教授，大大豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí)，在學(xué)生的積極配合下，我培養了他們的足球的興趣和愛(ài)好。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎的學(xué)習。
回顧這段時(shí)間以來(lái)，我和學(xué)生頭頂烈日，不怕風(fēng)吹雨打，基本完成了本學(xué)期的二課活動(dòng)，雖然訓練條件艱苦，項目枯燥，但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的意志力，這為他們以后的學(xué)習和發(fā)展奠定了良好的基礎。
當然，由于我的教學(xué)水平有限，經(jīng)驗不足，在授課的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。例如：
1、配合問(wèn)題
2、時(shí)間、活動(dòng)等問(wèn)題
在授課的過(guò)程中受到班主任的配合問(wèn)題，有部分班級學(xué)生報名比較積極，正式開(kāi)課后不讓學(xué)生來(lái)參加足球二課活動(dòng)，有可能是學(xué)生犯什么錯誤等原因，班主任留他在教室。上了幾節課后發(fā)現還是沒(méi)到，打聽(tīng)過(guò)后，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過(guò)程中，班主任指定學(xué)生參加活動(dòng)，如第一排籃球，第二排足球，第三排聲樂(lè )等等，沒(méi)有興趣愛(ài)好的學(xué)生也來(lái)參加活動(dòng)，給其他學(xué)生帶來(lái)了不好的影響。
本學(xué)期大型活動(dòng)比較多，相應一大部分人被選走，占用二課活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)是不可避免的。這學(xué)期增加了班級的二課活動(dòng)，在平時(shí)二課訓練中，帶來(lái)了不小的沖擊，如場(chǎng)地占用，其他人員到處亂竄，部分二課老師，采取放羊式教學(xué)等。
總之，本學(xué)期足球二課活動(dòng)不是很理想，在隨后的時(shí)間里我多思考，勤練習，有問(wèn)題解決問(wèn)題，積極改正授課中的不足，認真授課，爭取多培養一些足球的好苗子，為我校爭光。再次感謝校領(lǐng)導！
足球課教學(xué)工作總結 4
半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學(xué)生為本，以快樂(lè )核心”創(chuàng )建我校的體育特色，我帶的班級開(kāi)展了足球課，業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)。開(kāi)展的如火如荼，已見(jiàn)成效。陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)！
一個(gè)學(xué)期《快樂(lè )足球》課就這么過(guò)去了，本學(xué)期能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，首先要感謝領(lǐng)導老師的指導與幫助，正是由于各位領(lǐng)導老師的指導，與幫助，讓我們能夠更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平。 《快樂(lè )足球》是以往培養少數足球特長(cháng)生為目的的'足球課程，每周要上兩課時(shí)足球課，在教學(xué)時(shí)我認真制定教學(xué)目標、合理安排教學(xué)內容，認真備課上課，對學(xué)生加強足球基本功的訓練。
因為在課程學(xué)習中學(xué)生的年齡和水平相差比較大，根據這一實(shí)際情況我決定嘗試在教學(xué)過(guò)程中融入分層教學(xué)的理念，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)。將原來(lái)以教師主導教學(xué)式的傳統教學(xué)改變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的新的教學(xué)形式，在講授完基本教學(xué)內容后，由學(xué)生自主選擇感興趣的練習項目，進(jìn)行分組分項學(xué)習。此舉有效地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習足球的興趣，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生學(xué)習足球的需要，使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習熱情，滿(mǎn)足了學(xué)生自我發(fā)展的需要。提高了學(xué)生的專(zhuān)項技術(shù)水平，發(fā)現了一些好的足球苗子。
我不斷的進(jìn)行學(xué)習，有時(shí)向同組的教師請教討論教學(xué)中出現的問(wèn)題和把握不準的地方，把問(wèn)題解決后再在課上進(jìn)行實(shí)踐，這對我的教學(xué)起到了良好的幫助。因為校園足球才開(kāi)始起步，很多地方都在不斷的摸索中，在教學(xué)中我進(jìn)行了大量的資料積累如計劃、進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)習體會(huì )、教案、活動(dòng)資料，通過(guò)資料的收集整理來(lái)指到下一部的教學(xué)工作，也為進(jìn)一步開(kāi)展校本研究工作提供經(jīng)驗。
通過(guò)教學(xué)和學(xué)生練習現在他們學(xué)會(huì )了傳球、帶球、運球、等各種基本動(dòng)作，以及了解了基本的足球知識，但是他們的技能水平還沒(méi)有達到比賽的水平，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必須通過(guò)師生長(cháng)久的努力才能實(shí)現。所以在今后的教學(xué)中我要多渠道提高教學(xué)水平。有時(shí)效性的組織學(xué)生進(jìn)行練習，盡快把學(xué)生水提高到一個(gè)新的層次。下學(xué)期我準備在足球課上組織更多的教學(xué)比賽，使同學(xué)們在比賽中互相學(xué)習，提高水平。同時(shí)運用更多的趣味足球運動(dòng)，增加課堂氣氛，增強同學(xué)們的學(xué)習熱情。以此來(lái)提高學(xué)生的水平。
一學(xué)期下來(lái)，自己雖然覺(jué)得有了一些進(jìn)步，但總感覺(jué)在教學(xué)中做得還是不夠好、不夠深入細致。今后將正視自己的缺點(diǎn)和不足，使自己更快更好地進(jìn)步是自己今后努力的方向。
足球課教學(xué)工作總結 5
在人們的概念中，足球是一項對抗較為激烈的運動(dòng)，同時(shí)也是一項魅力無(wú)窮的運動(dòng)。在選修足球課之前，對于足球的知識不甚了解，上了幾節足球課后現在對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
足球運動(dòng)是世界上最受人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運動(dòng)項目，被譽(yù)為“世界第一運動(dòng)”。不少?lài)覍⒆闱蚨椤皣颉�。一�?chǎng)精彩的足球比賽，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)的觀(guān)眾，它已成為電視節目中的重要內容，有關(guān)足球消息的報道，占據著(zhù)世界上各種報刊的篇幅，當今足球運動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分。足球運動(dòng)對抗性強，運動(dòng)員在比賽中采用規則所允許的各種動(dòng)作包括奔跑、急停、轉身、倒地、跳躍、沖撞等，同對手進(jìn)行激烈的爭奪。比賽時(shí)間長(cháng)、觀(guān)眾多、競賽場(chǎng)地大，是其他任何運動(dòng)項目所不及的。
雖然中國的足球目前不是很爭氣，但是我們不能排斥足球的魅力和作用。首先，足球可以鍛煉練習者的協(xié)調能力和柔韌性，因為足球是一項全身運動(dòng)，另外，還包括練習者的反應能力，身體素質(zhì)等，都可以得到不同程度的鍛煉。其次，作為一項集體運動(dòng)，足球有著(zhù)個(gè)人運動(dòng)所無(wú)法企及的魅力。通過(guò)踢球，可以培養人們的團隊意識，與人溝通的能力，協(xié)作能力，互相間的信任，讓我們懂得如何尊重自己，尊重對手，怎樣靠集體的力量去爭取勝利，怎樣去看待勝負。足球運動(dòng)，可以教會(huì )我們遵守規則，公平競爭，寬容，紀律，爭取，開(kāi)朗豁達，甚至培養領(lǐng)導能力。
足球本身，是能力和運氣，理性和非理性，個(gè)人和集體的魔幻組合。
綜上，足球運動(dòng)有下面幾方面的作用：
首先，足球有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的.形成。經(jīng)常從事足球運動(dòng)，不僅對自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響，而且還可以培養人的意志、自制力、責任感及勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難、團結協(xié)作、密切配合、集體榮譽(yù)感、守紀律等思想品德。
其次，足球能增強體質(zhì)、促進(jìn)健康。足球運動(dòng)是全面鍛煉和健全體魄的良好手段，經(jīng)常從事足球運動(dòng)，可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，并能使人的高級神經(jīng)活動(dòng)得到改善，尤其能增強人體的心血管系統、呼吸系統等內臟器官的功能，從而促進(jìn)人體的健康。
另外，足球有利于精神文明建設。足球已成為我國許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗、從看足球中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣�，足球運動(dòng)豐富了人們的業(yè)余文化活動(dòng)，提高了人們的生活質(zhì)量。
最后，足球有利于振奮民族精神。在重大國際足球比賽中，能激發(fā)人民團結拼搏、向上的精神和愛(ài)國主義熱情。如1981年1月，當中國隊在香港戰勝朝鮮等足球隊，獲得第十二屆世界杯亞洲區小組冠軍時(shí)；1987年10月，當中國隊在東京戰勝日本隊獲得進(jìn)軍漢城奧運會(huì )的權力時(shí)，神州大地一片歡騰的景象，極大的鼓舞了為四化建設的中國人民，振奮了民族精神。
足球課教學(xué)工作總結 6
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，增長(cháng)了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會(huì )到了足球的樂(lè )趣。
本學(xué)期的足球課。我們先是學(xué)習了足球的一些基本技術(shù)，然后進(jìn)行了分組對抗賽，最后進(jìn)行了體能和傳接球的考核。技術(shù)課我們首先講了如何踢球，如何接球和如何運球。通過(guò)課堂的學(xué)習，我們增加了對足球的熟悉。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項目是傳接球。
踢球是一個(gè)很重要的話(huà)題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進(jìn)行長(cháng)傳，踢得準確性決定我們長(cháng)傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠對我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。足球課也增加了同學(xué)們互相配合的精神。畢竟足球是11個(gè)人的運動(dòng)，我們只有團結合作，才能獲得勝利，才能充分的體會(huì )到足球的樂(lè )趣與激情，才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的'快樂(lè )。通過(guò)本學(xué)期足球課的學(xué)習，最重要的是增加了我們對足球的認識和興趣，更多的內容還需要我們自己去探索和學(xué)習，當然，我希望我們的足球課可以多教一些內容，如頭頂球，搶截球，擲界外球，還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作等等。希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。
我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了，但是在高中的時(shí)候主要是當守門(mén)員。我當初要當守門(mén)員是感覺(jué)守門(mén)員比較省力，同時(shí)也比較安全，不容易受傷。對與在場(chǎng)上奔騰，搶球之類(lèi)的，自己還是沒(méi)有太多的自信。但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的足球課，看著(zhù)這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們在足球場(chǎng)上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情，足球要的就是激情！
足球不愧為世界上最受歡迎的運動(dòng)�？吹轿覀兊拿恳粋�(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就可以感受到大家對足球的熱愛(ài)。雖然中國的足球水平還很低，但大家能從這項運動(dòng)中獲得快樂(lè )就好。而且我相信，隨著(zhù)足球在我國的普及，中國足球一定會(huì )不斷前進(jìn)。
足球課就要結束了，我學(xué)到了很多很多，掌握了足球運動(dòng)的基本技巧，認識了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，同時(shí)提高了自己的身體素質(zhì)，真是收獲很多。
足球課教學(xué)工作總結 7
所謂足球生，便是以足球為特長(cháng)，名副其實(shí)的體育運動(dòng)生。而我們的足球班就是由23名這樣的足球生組建而成的班級。那么在一般人的眼中，足球班的孩子們有何特點(diǎn)呢?真的如大家“公認”的那樣調皮、惹事、貪玩嗎?帶著(zhù)一絲期待，亦帶著(zhù)一絲隱隱的擔憂(yōu)，作為“老班主任”的我開(kāi)始了全新的班主任之旅。
進(jìn)入新的校園，學(xué)生與老師有一個(gè)相互熟悉的過(guò)程，學(xué)生對周?chē)沫h(huán)境也有個(gè)適應熟悉的過(guò)程，我充分意識到這段時(shí)間的重要性。而且通過(guò)幾天的觀(guān)察和了解，我發(fā)現足球班的孩子們表現欲更強，尤其想給老師們留下好的印象。因此，我斷定這是孩子們習慣養成的最佳時(shí)期，因此我們班試行了一系列的`措施：
(1)多設參謀助手，培養優(yōu)秀班干部隊伍。
因為本班23名學(xué)生都是初中同學(xué)，有些甚至是小學(xué)同學(xué)，彼此之間非常了解，所以開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)民主的方式選舉出了班干�？紤]到班情的特殊性，我們還將班干任務(wù)進(jìn)行細化：早讀課負責人一名，課前兩分鐘管理者一名，兩操負責人一名，晚自習管理者一名等。同時(shí)為讓所有同學(xué)參與班級管理，確保公平公正，每位同學(xué)輪流做值日班長(cháng)，記錄下班級存在問(wèn)題，并在每周班會(huì )上對于存在問(wèn)題進(jìn)行總結，并由全班討論解決方法。對于管理過(guò)程中不負責任的同學(xué)，直接取消資格。
(2)細化管理，常抓不懈學(xué)生們的行為規范。
足球班的孩子們性格豪爽，不拘小節，所以在遵守常規管理方面的校紀班規存在不小的問(wèn)題。針對此種情況，我們班利用班會(huì )進(jìn)行探討，制定了符合我班班情的措施，即每周完成一項常規工作的習慣養成，逐步完善班級的常規管理。例如：第一周的重點(diǎn)是儀表問(wèn)題；第二周的重心放在衛生和車(chē)輛排放問(wèn)題；第三周則是放在遲到問(wèn)題上；第四周是課間操的整隊和質(zhì)量問(wèn)題等。針對每個(gè)問(wèn)題，我們都會(huì )制定相關(guān)的班級公約。例如：遲到方面，我們采取了這樣的措施：
1、班級共同參與，確定到校時(shí)間。
2、班主任以身作則，必須在指定時(shí)間前到班；
3、班級內有一人次遲到，班級所有同學(xué)第二天提前5分鐘到班。
(3)利用活動(dòng)，增強班級凝聚力。
每一次的升旗儀式、黑板報等活動(dòng)都是教育的契機。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生意識到一個(gè)人的行為將直接影響到整個(gè)班級的形象，乃至整個(gè)學(xué)校的形象比單純的語(yǔ)言說(shuō)教效果要好很多。更何況，足球班的集體榮譽(yù)感本身就很強，運動(dòng)會(huì )上的精彩表現就是最好的證明。
(4)加強溝通，成為讓學(xué)生信任的人。
足球班的孩子們更單純、率真，一旦認可了班主任和任課老師，那開(kāi)展工作就會(huì )很順暢。因此，在初期的工作中，給學(xué)生必要的肯定和足夠的信任是必不可少的。同時(shí)，我從家長(cháng)和教練入手，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，并時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)；再利用課間、晚自習的時(shí)間逐步走進(jìn)孩子們的情感世界，多親近、常傾聽(tīng)、多調查、勤分析，適時(shí)給予恰當的指導。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的共同努力，班級常規方面的工作有了一定的進(jìn)展。不用專(zhuān)人管理但排放如一條直線(xiàn)的電瓶車(chē)；不用督促但干凈無(wú)雜物的清潔區；不用提醒卻主動(dòng)問(wèn)好的孩子們，都是激勵我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在和這些孩子相處的四個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了很多不一樣的精彩。足球場(chǎng)上的熱情與奔放感染著(zhù)我；家長(cháng)會(huì )上主動(dòng)送出的礦泉水感動(dòng)著(zhù)每位家長(cháng)和老師；校園文化藝術(shù)節上的精彩演講震撼著(zhù)觀(guān)看的每一位老師和同學(xué)。他們的確很貪玩；他們的文化基礎的確差；他們也的確很讓人操心，但有了家長(cháng)們的配合與肯定，有了孩子們的熱情與努力，有了老師們的協(xié)助和付出，我們定能打造出屬于我們足球班的精彩。
足球課教學(xué)工作總結 8
這節課通過(guò)游戲、熟悉球性來(lái)做準備活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在基本部分教學(xué)中，先講解示范，然后讓學(xué)生根據要求練習，允許學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性；通過(guò)練習進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)。在跨下傳球游戲中，能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展奔跑能力、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)。
在練習中教師巡回指導和主動(dòng)參與，縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習效果更加明顯，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂，生動(dòng)有序。教學(xué)比賽把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生之間的團結協(xié)作、互相鼓勵、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現。在結束部分中，通過(guò)配樂(lè )放松使學(xué)生從激烈的競爭中回歸到平和的心態(tài)，愉快地結束這堂課。
這節課通過(guò)游戲法增強學(xué)生的學(xué)習興趣,從而加大了練習強度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習興趣、培養學(xué)生的`集體榮譽(yù)感；通過(guò)評價(jià)法提高學(xué)生對自己、對他人評價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調整與改進(jìn)學(xué)習活動(dòng)。雖然比較好地完成了教學(xué)目標，但也存在著(zhù)一些不足，基本部分有些同學(xué)活動(dòng)不積極，在傳接球練習時(shí)，個(gè)別學(xué)生有散漫現象，不過(guò)后來(lái)跨下傳球游戲中，解決了這些缺點(diǎn)。在以后教學(xué)時(shí)，應充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個(gè)體差異、合理設置教學(xué)場(chǎng)地器材等，不斷變換教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
不足之處： 本課對關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異這個(gè)理念體現不明顯，因為我們的課就是要讓每一個(gè)學(xué)生受益。
足球課教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期即將過(guò)去，在過(guò)去的一學(xué)期中少年宮足球班在訓練級比賽中均取得了較為令人滿(mǎn)意的進(jìn)步，再此作一下總結。
該隊為小學(xué)中高年級年齡段隊，大多數隊員均來(lái)小學(xué)。在該年度上半年的訓練中，球隊充分利用周末時(shí)間，進(jìn)行訓練，并且四月份的第三屆“國際米蘭”被少兒足球邀請賽中，面對實(shí)力比自己高出一截的對手，敢打敢拼，最終取得了第3名的成績(jì)，并且涌現出了陳浩、劉易男等具潛質(zhì)的小隊員，通過(guò)這次比賽，也從中檢驗了球隊在寒假的訓練中取得了良好的效果。
球隊在下半年度的訓練中，球隊又利用暑假里期間的時(shí)間，與來(lái)自沈陽(yáng)、河南、甘肅得通年齡段球隊，進(jìn)行了多場(chǎng)教學(xué)比賽均取得了不錯的成績(jì)，即達到了鍛煉隊伍的目的，又同時(shí)不同程度的提高了隊員們的個(gè)人技術(shù)水平，也為即將進(jìn)行的.“市長(cháng)杯”足球賽起到了熱身效果。在10月份青島市舉辦的“可口可樂(lè )市長(cháng)杯”足球賽小學(xué)男子組比賽中，球隊代表太平路小學(xué)穩扎穩打保持了良好的狀態(tài)，最終殺進(jìn)決賽，取得了亞軍得好成績(jì)，這也是太平路小學(xué)足球隊連續第年闖進(jìn)前四名。
在過(guò)去的20xx年中，球隊的得各方面成績(jì)，總的來(lái)講是比較令人滿(mǎn)意的，但我們應當把目標放得更遠一些，希望在20xx年的訓練級比賽中，取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)，爭取在綜合素質(zhì)方面，把隊員們培養成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的隊員。
總之，我們會(huì )再接再勵取得更好的成績(jì)！
足球課教學(xué)工作總結 10
20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔任電子電工專(zhuān)業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作，并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作。特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：
一、認真備課，既備學(xué)生又備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題先考慮到，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后做出小結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真整理每一章節的知識要點(diǎn)，為學(xué)生歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，我認為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的結果。所以在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學(xué)生動(dòng)力學(xué)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多看資料，對各種輔導資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時(shí)、認真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)評講，并針對問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
在擔任班級的教學(xué)工作的同時(shí)，我也認真思考對于學(xué)生的管理問(wèn)題，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)生充滿(mǎn)挑戰。與此同時(shí)，在班上進(jìn)行作業(yè)與表現的每周一評，“比比誰(shuí)的星星多”，提高學(xué)生的`學(xué)習積極性，開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習風(fēng)氣，大部分同學(xué)對此都很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，但有個(gè)別同學(xué)還是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。形成了良好的學(xué)風(fēng)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為與主體，教師為主導”的方針，突出學(xué)生之間的合作與交流。例如：在新知識的教授的過(guò)程中，先讓學(xué)生自己動(dòng)腦，自己說(shuō)出問(wèn)題的答案，作為老師只做適當的點(diǎn)拔，讓學(xué)生在主動(dòng)解決問(wèn)題，排除障礙中獲得新知。同時(shí)，也潛移默化地培養學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的印象，又增強學(xué)生獨立解決問(wèn)題的自信心。
但在教學(xué)中，我也還存在一定的不足，如講課時(shí)的語(yǔ)速較快，雖然有肢體語(yǔ)言輔助，但可能有部分學(xué)生還是無(wú)法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導致有個(gè)別活動(dòng)的順序調換了，使個(gè)別環(huán)節顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時(shí)，如果能利用教具和實(shí)物多加引導，效果會(huì )更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時(shí)，我也同樣發(fā)現了自身的不足，如何制定更加適合基礎較差的中專(zhuān)學(xué)生的教學(xué)方法，如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗都是當前我要解決的問(wèn)題。
在今后的教學(xué)中，我將克服自己的不足，更好的設計好課堂活動(dòng)，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學(xué)習能力，盡可能多讓學(xué)生來(lái)當“小老師”，努力讓自己當好“引導者”的角色。
足球課教學(xué)工作總結 11
足球是一項讓人熱血沸騰的偉大的體育運動(dòng)，也是全球開(kāi)展最廣泛的體育運動(dòng)之一，中國足球實(shí)力目前雖然不強，但中國人對足球這項全民運動(dòng)的熱情可絲毫不會(huì )弱于其他的任何一個(gè)國家，我自己也是一個(gè)鐵桿的球迷，雖說(shuō)技術(shù)可能很差，但就是喜歡，喜歡各位頂尖球星的完美球技，喜歡卡卡、小小羅、梅西、魯尼小蒿、李瑋峰、鄭智、孫繼海??因是天津人，所以最喜歡看京津德比，泰達和國安的比賽激情無(wú)所不在，熱鬧非凡，不管是雙方球員還是球迷，個(gè)個(gè)熱血沸騰，各種激動(dòng)人心的場(chǎng)面??從小懷揣著(zhù)足球的夢(mèng)想，但一直沒(méi)有機會(huì )，身體可能也達不到要求，因此在選課的時(shí)候我毫不猶豫的選擇了足球一，來(lái)彌補自己未完成的夢(mèng)想，學(xué)一些技術(shù)，釋放自己！
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我真的感覺(jué)到收獲很多。
足球一的課上主要學(xué)習了傳球技術(shù)，有腳內側傳球和腳背內側傳球，另外還學(xué)習了一些帶球技術(shù)。通過(guò)課上的學(xué)習和認真地練習及課下的足球賽，我覺(jué)得我已經(jīng)掌握了這些技能，并基本上可以靈活運用了，當然了還是需要強加練習的。以前在球場(chǎng)上無(wú)所事事，心有余而力不足的日子已經(jīng)過(guò)去了，現在我能和同學(xué)很好地配合，足球在我腳下的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)了，那種感覺(jué)真是太美好了，我現在覺(jué)得自己很有成就感，對自己也越來(lái)越有信心了??體育課不僅重視技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能，力量和耐力是不可缺少的。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業(yè)，身體和大腦得到解放。這個(gè)學(xué)期，我的體能得到了很大的改善。每節體育課雖然時(shí)間很短，得到的.鍛煉也很有限，但課上老師傳授的一種鍛煉的態(tài)度，愛(ài)運動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場(chǎng)多了我跑步的身影，足球場(chǎng)上也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。
體育課讓我累并快樂(lè )著(zhù)，上體育課有時(shí)會(huì )感覺(jué)很累，但無(wú)論如何也得堅持下來(lái)，堅持下來(lái)之后就非常暢快，那是一種解脫后的暢快，如破繭后的飛翔，掙脫韁繩后的奔跑，是多么自由、美好。毅力，堅持無(wú)論在哪兒都非常重要，體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，更重要的還有意志上的磨練，就這樣一天天變強大，變堅強，意志的堅定讓我們能面對任何困難，不逃避不退縮，永遠做一個(gè)強者。古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！闭沁@個(gè)道理，可見(jiàn)成長(cháng)和鍛煉是多么的重要。
體育課還讓我們認識了許多朋友，幾十個(gè)人在一起上課，踢球，流汗，拼搏，也是一種十分愜意的事。
足球課教學(xué)工作總結 12
在學(xué)校領(lǐng)導的重視，全體教師的配合支持下，以校園足球新理念“陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球”為指導，積極組織學(xué)生參與業(yè)余足球訓練以及少年宮校園足球活動(dòng)，開(kāi)得如火如荼，初顯成效。
一、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提升學(xué)生足球綜合水平
愛(ài)好是學(xué)習之本，是學(xué)習的最強有力的動(dòng)力。因此根據小學(xué)生愛(ài)新鮮、好奇心爭強好動(dòng)又愛(ài)好足球的特點(diǎn)，形成良好的足球氛圍。
二、科化練習，提升足球專(zhuān)業(yè)水平
在練習上，分管領(lǐng)導、教師全身心投進(jìn)體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實(shí)的基礎上，在學(xué)生學(xué)的基礎上，發(fā)展學(xué)生對足球的愛(ài)好，并通過(guò)愛(ài)好小組對其愛(ài)好進(jìn)行延伸，終極通過(guò)六、七年級的各層次運動(dòng)隊保證學(xué)校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和少年宮主管領(lǐng)導的支持是分不開(kāi)的，技術(shù)練習的同時(shí)，對學(xué)生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質(zhì)的進(jìn)步也從不放棄，注重學(xué)生足球意識的培養。
三、團結合作，教師專(zhuān)業(yè)能力不斷得到進(jìn)步
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學(xué)校體育的全面開(kāi)展。工作中，大家充分做到具體工作落實(shí)到人，而在工作過(guò)程中又是相互支持，群策群力，我們的老師犧牲了自己的休息時(shí)間，為了孩子們的安全，專(zhuān)門(mén)組織了足球比賽及訓練志愿者，每天早晨都堅持訓練，不計報酬，顯示了強大的凝聚力、奉獻精神。
正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進(jìn)的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發(fā)展才具備了較為堅實(shí)的人力和物質(zhì)基礎。本學(xué)期在梅河口市第三屆校園足球聯(lián)賽中取得了小學(xué)男子組可喜成績(jì)，參加市里總決賽，我代表隊取得了道德風(fēng)尚獎。
我校的.學(xué)校體衛藝工作及校園足球項目的治理、開(kāi)展、練習都取得了一定的成績(jì)。這些成績(jì)都離不開(kāi)校領(lǐng)導的高度重視、幫助、支持。而學(xué)校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領(lǐng)導的加倍關(guān)注和經(jīng)費上的支持，能夠使我們的校園足球活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，相信我校的足球運動(dòng)會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷的成長(cháng)壯大。
足球課教學(xué)工作總結 13
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學(xué)生為本，以快樂(lè )為核心”為指導，積極組織學(xué)生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等校園足球活動(dòng)。開(kāi)展得如火如荼，已見(jiàn)成效。陽(yáng)光體育、快樂(lè )足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)!
一、落實(shí)校內足球活動(dòng)，參與校園足球聯(lián)賽
校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行，在不斷探索中展開(kāi)：一方面，在校內體育教育教學(xué)活動(dòng)中，體育課以足球活動(dòng)為主。推出校園足球活動(dòng)征文比賽、足球單項技能競技等活動(dòng)，積極引導廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，體念快樂(lè )足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂(lè )足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動(dòng)的.開(kāi)展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。
二、以網(wǎng)絡(luò )為宣傳平臺，吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)通了足球QQ空間，對所有人開(kāi)放，主動(dòng)邀請學(xué)生加為空間QQ好友。在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂(lè )足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導的肯定，又吸引了越來(lái)越多的師生、家長(cháng)和社會(huì )各界人士關(guān)注我校的小足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解。
三、通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果
學(xué)校廣播站專(zhuān)設校園足球活動(dòng)欄目，廣播學(xué)生的足球作品，報道校園小足球聯(lián)賽開(kāi)展的情況。學(xué)校出了一個(gè)五人制足球的專(zhuān)刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場(chǎng)上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰術(shù)水平。經(jīng)過(guò)班級間的小足球競賽，增強了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下，同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè )。
足球課教學(xué)工作總結 14
一、基本情況概述（即現階段學(xué)生學(xué)習情況介紹）
本學(xué)期我擔任低年級共7班足球。由于一年級的學(xué)生，年齡小、注意集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強，對足球課的認識不足。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì )遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì )感到束手無(wú)策，加之足球運動(dòng)是劇烈運動(dòng)安全系數高，及應試教育根深蒂固家長(cháng)、學(xué)校沒(méi)應有的重視或沒(méi)重視，場(chǎng)地也是一個(gè)瓶頸因素。因而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對足球活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對足球興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。
二、本學(xué)期來(lái)完成的教學(xué)任務(wù)
1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。
2、比賽規則、守門(mén)員的技術(shù)，克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線(xiàn)跑、急停、急轉、變向等。
3、綜合技術(shù)訓練
踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球等熟悉。
三、采取的.教學(xué)方法和教學(xué)措施
1、通過(guò)觀(guān)看世界足球比賽介紹足球明星，讓學(xué)生心有榜樣提高對足球的興趣。
2、游戲多射門(mén)獲得成功感。
3、強化訓練
四、取得的階段性成果、成績(jì)（學(xué)生各個(gè)方面有否進(jìn)步）
學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。球感和控制球基本能力，基本的運、傳、接、射門(mén)等技術(shù)。正確的跑、跳技術(shù)，身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性和平衡能力。
五、存在的問(wèn)題和不足（教學(xué)方法教學(xué)技巧等方面去查找）
雖然取得基本足球技能基礎知識，在教師自身方面還有很大的拓展空間，教師的足球技能和示范表演未能更好吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對足球的興趣。在學(xué)校、家長(cháng)方面要給予重視和支持，讓教師放心督導，讓學(xué)生有時(shí)間學(xué)，開(kāi)心練。
六、今后改進(jìn)的措施和方向
教師要針對問(wèn)題與不足努力提高自己足球業(yè)務(wù)水平他，特別是自身球技技術(shù)，科學(xué)做好教學(xué)準備、精心組織教學(xué)活動(dòng)，想方設法提高學(xué)生對足球運動(dòng)的樂(lè )趣，以及學(xué)生對足球的運動(dòng)技能。
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