【熱門(mén)】高三物理教學(xué)工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高三物理教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　當下的高考物理試題命題始終堅持以“能力立意”為主，重點(diǎn)考查《考試大綱》中要求的五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗能力；另外還要考查學(xué)生對信息的搜集、整理、分析、處理能力，建立物理模型的能力，運用已有知識解決新問(wèn)題的能力，以及語(yǔ)言文字表達和數學(xué)表達能力等等。所以，在高三的復習備考工作中，我始終堅持以知識為載體，以方法傳授為教學(xué)重點(diǎn)，開(kāi)展以能力訓練和能力培養為主的教學(xué)。

　　一、根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的復習計劃。

　　從去年8月暑假補課到今年6月高考，一共是10個(gè)月的復習時(shí)間，除去節假日、洛陽(yáng)市的四次大型統一考試和學(xué)校安排的模擬考試，總復習時(shí)間約為35周，我們將物理高考復習分為三輪，安排如下：

　　1.第一輪復習：打好基礎，以全面復習知識點(diǎn)為主，構建中學(xué)物理的知識網(wǎng)絡(luò )。根據高考大綱，我把高中物理知識分為69個(gè)考點(diǎn)。因為我校第一學(xué)期每周只有5節物理課和一節晚自習，平均每周可以復習3個(gè)考點(diǎn)。實(shí)驗復習穿插愛(ài)安排在各章節復習中，即：在每章復習之后將本章的實(shí)驗一起進(jìn)行復習。根據學(xué)生實(shí)際情況，精英班我用了24周，宏志班我用了23周。在實(shí)際教學(xué)中，精英班對知識挖掘得要比宏志班深，知識開(kāi)拓也較廣一些，所以在教學(xué)中總感覺(jué)時(shí)間非常1

　　緊張。據我了解，八中、軸一中每周六節物理課，一節晚自習。孟津一高每周六節課，四節晚自習。

　　2.第二輪復習：以專(zhuān)題復習為主，側重在解題方法和解題技巧上下功夫，突出知識的橫向聯(lián)系，知識的延伸和拓展，提高解決物理問(wèn)題的能力。根據高考大綱，我把所有知識分為18個(gè)專(zhuān)題。因為第二學(xué)期變成了每周6節課外加1節晚自習，平均每周可以復習3個(gè)專(zhuān)題。實(shí)際教學(xué)中，精英班用了6周，宏志班用了7周。

　　3.第三輪復習：以模擬訓練為主，針對前面的復習查缺補漏，強調考點(diǎn)的完整性，強調解題的規范性和速度，強調各種能力的培養和提升。時(shí)間安排：5周時(shí)間。以各地模擬試題的訓練為主，穿插做一些重點(diǎn)章節知識的小練習。在實(shí)際操作中，務(wù)必要根據高考大綱和考試說(shuō)明，做好選題和組題，力求避免不必要的重復訓練，充分利用好寶貴的三輪復習時(shí)間。在實(shí)際操作中，一些簡(jiǎn)單題型在精英班只用于提升學(xué)生做題速度和增加學(xué)生信心，并沒(méi)有講；一些難度較大的題型，只讓尖子生開(kāi)拓一下視野，在宏志班并沒(méi)有面對所有學(xué)生講，而是私下里誰(shuí)問(wèn)給誰(shuí)講。

　　二、具體做法。

　�。ㄒ唬┑谝惠啅土曇�全方位多角度地掃描知識點(diǎn)，掌握物理問(wèn)題的基本分析方法

　　1.全面系統地進(jìn)行學(xué)科基礎知識的復習

　　具體做法：按課本的章節順序進(jìn)行復習，同時(shí)配備一本第一輪復習的參考書(shū)。在課堂上老師一般很難詳細述及所有內容，主要是理出要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決疑難，總結提高，并輔以典型例題，因此除了上課認真聽(tīng)講外，自己還要認真閱讀課本章節內容，包括閱讀材料，并熟記公式，以免形成知識的缺漏，要努力拓寬知識廣度。

　　2.對每章的知識構建知識網(wǎng)絡(luò )

　　通過(guò)知識串講和習題講解，幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò )化的知識結構。網(wǎng)絡(luò )化的知識結構具有知識存貯準確、提取遷移快速等特點(diǎn)，在解決具體問(wèn)題時(shí)，只要觸及一點(diǎn)，就能通過(guò)聯(lián)想，迅速形成一個(gè)相關(guān)的知識群，有利于問(wèn)題的解決。要抓住知識間的聯(lián)系，結合《考試大綱》中的“知識內容表”，把相關(guān)的知識編成一定的結構體系。

　　3.掌握解決物理問(wèn)題的基本思維方法和分析方法

　　通過(guò)習題訓練和習題講解，使學(xué)生掌握各種解決物理問(wèn)題的基本思維方法和分析方法。根據近幾年全國各地的高考試題，我總結出以下10種主要的基本思維方法和10種主要的分析方法。10種基本思維方法是：

　�、倮硐肽Ｐ头�；

　�、跇O限法；

　�、劬C合法；

　�、芟到y法；

　�、莸刃Х�；

　�、弈嫦蛩季S法；

　�、甙l(fā)散思維法；

　�、嗉僭O法；

　�、釘敌谓Y合法；

　�、鈿w謬法。

　　10種基本分析方法是：

　�、俳�模分析方法；

　�、谑芰Ψ治龇椒�；

　�、圻^(guò)程分析方法；

　�、軤顟B(tài)分析方法；

　�、菖R界分析方法；

　�、弈芰糠治龇椒�；

　�、唠娐贩治龇椒�；

　�、嗾�體法和隔離法；

　�、釄D象分析方法；

　�、鈹祿�處理方法和誤差分析方法。

　　4.通過(guò)配套訓練，檢查學(xué)生對所涉及的概念及規律的理解深度和準確度。

　　要求學(xué)生盡可能多做一些習題，對不同類(lèi)型的習題，要認真解答，做到對解決物理問(wèn)題有明確的思路，并能得到正確的答案，但對解題的規范性不作很高的要求。每一章復習結束后，要做一次全章訓練題。對于本輪復習中做錯的題，要如實(shí)記錄在糾錯本中。以便在第三輪復習中再看一遍。

　�。ǘ�）第二輪復習重在抓住知識的橫向聯(lián)系和解題能力的提高

　　1.采用歸類(lèi)、對比的方法進(jìn)行專(zhuān)題復習，加深對雙基知識的理解例如，在“圖象法”這一專(zhuān)題中，可以將原來(lái)散見(jiàn)于力學(xué)、運動(dòng)學(xué)、電磁學(xué)中的圖象，如ｖ－ｔ圖、F－t圖、Ｕ－Ｉ圖、Ｅ－t圖進(jìn)行對比分析，可將這些支離破碎的知識點(diǎn)綜合起來(lái)，從圖線(xiàn)的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位認識圖線(xiàn)的物理意義，這樣對專(zhuān)題的認識和應用能力會(huì )有大幅度提高。

　　2.逐步形成力、電磁等板塊的知識網(wǎng)絡(luò )，提高學(xué)科內綜合的能力。在物理學(xué)科內，力、電磁各板塊是有聯(lián)系的，通過(guò)專(zhuān)題復習，要能夠理清思路，找出其聯(lián)系所在。主要有兩條主線(xiàn)將它們聯(lián)系起來(lái)，一是“力”這條主線(xiàn)，除了力學(xué)部分的重力、彈力、摩擦力之外，還有電磁學(xué)部分的電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力（安培力或洛侖茲力），另一個(gè)是“能”這條主線(xiàn)，除了力學(xué)中的動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能外，還有電學(xué)中的電勢能等等，注意對物理中“能的轉化和守恒定律”的理解與應用。

　　3.領(lǐng)會(huì )各種解題方法和技巧

　　除了基本分析方法外，還有其他一些更巧、更簡(jiǎn)捷的思維方法，如：解靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)問(wèn)題常用的正交分解法、三角形法、隔離法、整體法；處理復雜運動(dòng)常用的過(guò)程分解法、步步為營(yíng)法；處理追及相遇問(wèn)題常用的圖像法；處理帶電粒子在復合場(chǎng)中的運動(dòng)常用的等效法，等等。掌握這樣一系列方法，并使學(xué)生舉一反三，靈活解決各種物理問(wèn)題。

　　4.通過(guò)專(zhuān)題復習使掌握的知識得以延伸和拓展

　　以實(shí)驗復習為例，雖然近幾年的高考實(shí)驗通常不是課本上的原有實(shí)驗，但也往往是建立在課本實(shí)驗的基礎上的，所以平時(shí)復習要注重將基礎實(shí)驗進(jìn)行拓展。在理解原理的基礎上去把握實(shí)驗的實(shí)施方案（如實(shí)驗所需測量的物理量、實(shí)驗儀器、實(shí)驗步驟），并能夠根據自己所學(xué)的有關(guān)理論對實(shí)驗進(jìn)行必要的改進(jìn)、改編。培養學(xué)生將所學(xué)的知識創(chuàng )造性地遷移到新的實(shí)驗情景中去的能力。例如，在專(zhuān)題“電阻的測量”的復習中，書(shū)本上采用的是伏安法測電阻。對這個(gè)實(shí)驗我做了如下延伸：①根據電表改裝的思路，我又分別設計和研究了安安法、伏伏法。②根據電路改裝的思路，我又分別設計和研究了等效替代法、半偏法、電橋法等③針對儀器的選擇問(wèn)題，我提出了“安全第一、誤差第二、可操作性第三、節能第四”的基本原則。④針對電表的讀數問(wèn)題，我除了強調了“二五原則”，還提出了大學(xué)中的“格數法”供學(xué)生對比學(xué)習。⑤針對數據處理，我除了強調圖像法的優(yōu)越性，還強調了如何減小與標準答案的誤差的技巧。

　�。ㄈ�）第三輪復習側重思維的周密性和解題的規范性

　　1.精選模擬試題，提高復習效率。

　　解題是復習鞏固的必要手段，也是提高知識遷移、知識應用能力的有效方法。但由于時(shí)間有限，第三輪復習時(shí)不可能、也沒(méi)必要對教材上的知識點(diǎn)面面俱到，不能采取見(jiàn)題就做的方式而浪費大量的時(shí)間。每周可做3～4份模擬試題，把重點(diǎn)放在綜合性強及涉及新知識、新事物、新發(fā)現等問(wèn)題方面，通過(guò)這些試題去發(fā)現本身知識、能力的漏洞和缺陷。對發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)尋求癥結所在，并查缺補漏。另外，新題一般是在已有模型中變換得來(lái)的，所以要培養聯(lián)想與變通的能力。在教學(xué)中注意一題多解、多題一解、一題多變等拓展。

　　2.訓練解題的規范性，避免答卷丟分。

　�。�1）解答題中要有必要的文字說(shuō)明。在教學(xué)中我主要強調了以下3點(diǎn)：即對非題設字母符號要加以說(shuō)明；對研究對象、研究過(guò)程要加以說(shuō)明；對方程的由來(lái)要加以說(shuō)明。

　�。�2）書(shū)寫(xiě)要講究規范。如每一個(gè)方程要獨立占據一行；盡量寫(xiě)原始式，不要寫(xiě)變形式；方程不要連等；方程兩端同樣的字母不能在方程中約去；如無(wú)特殊要求，最后結果一般取2～3位數字就可以了；以字母表示最后結果的不要把具體數字寫(xiě)進(jìn)去；如果會(huì )做一定要把結果求對，并寫(xiě)在醒目位置等等。

　�。�3）提升學(xué)生的做題速度。高考中理綜試卷的“長(cháng)篇巨制”，導致80%的學(xué)生無(wú)法做完所有的題目。所以提高學(xué)生的做題速度，對于提升學(xué)生的理綜成績(jì)是非常必要的。

　　三、教學(xué)中的不足與改進(jìn)措施

　　1、過(guò)分追求復習速度，導致知識對有些知識點(diǎn)掌握不夠牢固，對有些題型分析不夠流暢。改進(jìn)措施：注意進(jìn)一步加強精講精練。

　　2、對學(xué)生做題速度的訓練，沒(méi)有達到預期目的，在高考中很多學(xué)生還是沒(méi)有做完理綜試卷。改進(jìn)措施：注意加強習題限時(shí)訓練，提升學(xué)生的答卷技巧。

　　3、學(xué)生的知識遷移能力不夠，導致學(xué)生面對新材料新題型，有點(diǎn)束手無(wú)策。改進(jìn)措施：復習中注意拓寬學(xué)生的知識面，加強材料題的訓練。

　　總之，高三物理復習要做到有計劃、按步驟合理進(jìn)行，這樣才能取得良好的復習效果，提高復習效率。

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