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音體美教育教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的音體美教育教學(xué)工作總結 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音體美教育教學(xué)工作總結 1
回顧這一學(xué)年來(lái)，我音體美教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和全校老師的共同努力下上了一個(gè)新的臺階。各方面都取得了一定的成績(jì)，結合教導處教研工作安排和音體美學(xué)科特點(diǎn)，以新課程理念建設為核心，以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，以集中教研培訓、校本培訓和課改實(shí)踐課相結合為形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展音體美學(xué)科教研工作。
一、指導思想
本學(xué)期主要本學(xué)期能以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，結合音體美學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開(kāi)展音體美與其他課程的整合的教學(xué)研究，并落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應的提高。
二、教學(xué)常規工作
1、增強備課的實(shí)效性， 優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下功夫。
2、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(cháng)生的培養。
3、加強學(xué)習教育教學(xué)理論的書(shū)籍。如：新課程標準、教育學(xué)、心理學(xué)、本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的有關(guān)書(shū)籍等，學(xué)習后寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得。
4、加強音、體、美學(xué)科教師的技能，技術(shù)的練習。如：音樂(lè )教師的發(fā)聲練習、樂(lè )器彈奏能力、舞蹈編排能力、體育教師的球技、動(dòng)作的協(xié)調、美術(shù)教師的素描、寫(xiě)生、書(shū)法、等。
5、加強教育管理方面的學(xué)習。如：如何與學(xué)生交流、如何評價(jià)學(xué)生、如何調控班級的學(xué)生等等。
6、每位教師爭取做到研究一個(gè)教育教學(xué)方面的小課題，以此帶動(dòng)教師教科研的能力，解決教學(xué)實(shí)際當中的問(wèn)題。
7、繼續搞好校本教研活動(dòng)，注重校本課程的開(kāi)發(fā)利用
8、注重興趣小組的訓練
�。�1）、認真做好特長(cháng)學(xué)生的摸底工作，做好特長(cháng)學(xué)生的檔案整理，并針對學(xué)生的特點(diǎn)做出培訓計劃，扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓練工作。音樂(lè )方面的有舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )等的培訓；體育方面有籃球隊、
田徑隊等，鼓勵學(xué)生多參加體育等級測試，增強學(xué)生的競技水平，樹(shù)立學(xué)校的形象；音樂(lè )爭取多創(chuàng )精品節目，并通過(guò)多種渠道和形式（如參加各級各類(lèi)演出或比賽）來(lái)展示這些節目；美術(shù)通過(guò)書(shū)畫(huà)展、科幻畫(huà)等形式展示學(xué)生的美術(shù)天賦。
�。�2）、每學(xué)期對特長(cháng)學(xué)生的學(xué)習成果要進(jìn)行匯報演出或展出，學(xué)校對培養效果突出的教師在月考核和年終考核中加分，并給予獎勵。
三、認真開(kāi)展教研、新課程培訓、扎實(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個(gè)中心，通過(guò)課改實(shí)踐課、自學(xué)等形式進(jìn)行培訓；深入進(jìn)行教學(xué)改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素質(zhì)教育內涵；研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性及學(xué)習情況，因材施教，力求讓學(xué)生全面發(fā)展；定期總結以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)方法；經(jīng)常進(jìn)行課堂教學(xué)的心得交流、質(zhì)量分析和自我評價(jià)。在教學(xué)中運用體驗式、合作式創(chuàng )新教學(xué)法，把學(xué)生的創(chuàng )新精神和情感體驗作為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的運動(dòng)興趣和學(xué)習潛能，提高了學(xué)習能力。在定期的教研活動(dòng)中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、各興趣小組訓練計劃、教學(xué)設計等，通過(guò)“說(shuō)—聽(tīng)—說(shuō)—評”課的形式，教師之間相互學(xué)習，共同提高，不斷加強業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，在每月的教學(xué)檢查的過(guò)程中，苗校長(cháng)都對教師的.教案的設計、書(shū)寫(xiě)、教學(xué)內容的安排、教學(xué)目標的制定、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立、教學(xué)過(guò)程以及如何寫(xiě)教學(xué)反思等方面做出了明確的規定，為我組教師寫(xiě)好教案、上好課打下堅實(shí)的基礎。在互相交流提高的同時(shí)，校長(cháng)為我們精心挑選了具有相當代表性和實(shí)踐指導性的教育教學(xué)理論組織全組教師認真學(xué)習和討論，為提高廣大教師的教育思想和理念做了大量的工作。通過(guò)多種形式的培訓和學(xué)習，我組教師在教育理念和教育思想、教學(xué)方法等個(gè)方面均有了很大的提高。
四、搞好群體工作，豐富校園文化生活。
1、進(jìn)一步規范日常工作，使早操、課間操（大課間活動(dòng)）、課外活動(dòng)工作程序化、規范化、標準化，統一步調，形成制度。進(jìn)一步完善學(xué)�！对绮�、課間操管理辦法條例》。嚴格進(jìn)行評估。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，加強校園文化建設。美術(shù)教師馬文斌組織全校師生的繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、剪紙展和學(xué)會(huì )板報設計展，劉全英老師組織的學(xué)生的電腦板報設計大賽，同時(shí)還開(kāi)展了學(xué)生的拔河比賽、學(xué)生的籃球比賽，這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織形式多樣的競賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現。為了集體的榮譽(yù)大家拼搏、吶喊、感受著(zhù)團結的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時(shí)緊張的學(xué)習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習和工作提供了新的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得以張揚，青少年活撥好動(dòng)的天性展露無(wú)疑，校園處處洋溢著(zhù)青春的氣息。
五、工作中存在的問(wèn)題
1、新課程標準是以目標體系為主，沒(méi)有具體教學(xué)內容，包括教參也只是供參考。所有的實(shí)施方案都必須老師自己制定，所制定的教學(xué)計劃還必須符合課程標準的要求。盡管前期做了大量的工作，但在實(shí)際操作中有些內容需要在以后計劃中應重新調整，逐步適應新課程標準的要求。
2、新課程給我們提出了一個(gè)最大的難題，就是學(xué)生成績(jì)的評定。新課程沒(méi)有統一的評分標準，沒(méi)有評分方法，改變了以往單一的、終結性、絕對的評價(jià)方式，向多元、過(guò)程性、相對性評價(jià)轉變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價(jià)。在評價(jià)的過(guò)程中，自己感覺(jué)到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的評價(jià)，自評差異也很大。有的能公正評價(jià)自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問(wèn)題。
3、課堂教學(xué)實(shí)際如何適應新課程標準，體現新課程精神，在實(shí)際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六、工作下步打算。
1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎勵考核制度，積極爭取、配備體育教師和相關(guān)器材、場(chǎng)地，建設一支數量充足，責任心強，業(yè)務(wù)過(guò)硬的專(zhuān)職體育教師隊伍。體育教師必須樹(shù)立起責任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng )新，不斷充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地地開(kāi)展好各項工作。
2、教務(wù)處要積極探索，勇于創(chuàng )新，重視和加強體育課程、大課間、二課和課余活動(dòng)教學(xué)，認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)體育工作的規范要求，把“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作四十年，幸福生活一輩子”作為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、教務(wù)處應成立專(zhuān)門(mén)的籃球、乒乓球和田徑校隊，制定長(cháng)期的訓練計劃，建立嚴格的訓練常規，認真選好體育苗子，從性格、心理品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)等方面嚴格篩選運動(dòng)隊成員，以確保其的質(zhì)量。指定時(shí)間、地點(diǎn)、專(zhuān)門(mén)的有經(jīng)驗的指導教練，從起始年級就對他們進(jìn)行系統的專(zhuān)業(yè)訓練。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調能力和基本運動(dòng)能力，后根據專(zhuān)項的
需要及運動(dòng)員的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓練，進(jìn)而把專(zhuān)項技術(shù)訓練緊密結合起來(lái)。教務(wù)處要健全對體育教師的考核機制，促其明確責任，嚴格訓練。
4、教練要加強對運動(dòng)員的思想教育。平時(shí)應及時(shí)了解學(xué)生訓練的身體狀況反應、學(xué)生的營(yíng)養供給，除了抓好學(xué)生的訓練外，還必須加強思想品德的教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動(dòng)員是怎樣刻苦訓練、頑強拼搏、創(chuàng )造好成績(jì)?yōu)閲鵂幑獾氖吕�，使學(xué)生從小樹(shù)立起認真訓練，為校爭光的信念，樹(shù)立起“友誼第一，比賽第二”的體育道德精神。
5、樹(shù)立一盤(pán)棋觀(guān)念，集體榮譽(yù)高于一切的觀(guān)念。各年級組、班級都是集體的一員，都必須以大局為重，積極關(guān)心支持學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。年級組要責任到人，認真抓好檢查落實(shí)考核；班主任要把學(xué)生參與活動(dòng)情況扎實(shí)落實(shí)到綜合素質(zhì)評價(jià)工作中去，引導鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
音體美教育教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷和廣大教師的幫助下，在全體音體美組成員的共同努力下，我們組在教育教學(xué)工作方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。本學(xué)期我校音體美教研組工作繼續堅持以教育科研為先導，致力于教育教學(xué)改革的研究，并圍繞培養學(xué)生音體美信息素養為首，更好地落實(shí)了素質(zhì)教育精神，開(kāi)展創(chuàng )新教育。而本學(xué)期我們組的工作都是根據學(xué)校的現狀和發(fā)展規劃，按照學(xué)校工作計劃嚴格完成的，現將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期音體美信息技術(shù)教研組工作總結如下：
一、指導思想
本學(xué)期主要本學(xué)期能以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，結合音體美學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開(kāi)展音體美與其他課程的整合的教學(xué)研究，并落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應的提高。
二、教學(xué)常規工作
本學(xué)期按學(xué)校校歷安排及教導處教研工作要點(diǎn)安排的要求，較好的完成了本職工作。在積極開(kāi)展新一輪課程標準學(xué)習的同時(shí)，組織全組成員認真參加新課改校本培訓、校優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評工作。認真鉆研教材、認真進(jìn)行教學(xué)設計；嚴格執行教學(xué)進(jìn)度計劃，上好每一節課。組織全組成員積極參加教研活動(dòng)，按時(shí)完成下達的各項工作。
三、認真開(kāi)展教研、新課程培訓、扎實(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個(gè)中心，通過(guò)課改實(shí)踐課、自學(xué)等形式進(jìn)行培訓；深入進(jìn)行教學(xué)改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素質(zhì)教育內涵；研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性及學(xué)習情況，因材施教，力求讓學(xué)生全面發(fā)展；定期總結以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)方法；經(jīng)常進(jìn)行課堂教學(xué)的心得交流、質(zhì)量分析和自我評價(jià)。在教學(xué)中運用體驗式、合作式創(chuàng )新教學(xué)法，把學(xué)生的創(chuàng )新精神和情感體驗作為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的運動(dòng)興趣和學(xué)習潛能，提高了學(xué)習能力。在定期的教研活動(dòng)中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、各興趣小組訓練計劃、教學(xué)設計等，通過(guò)“說(shuō)—聽(tīng)—說(shuō)—評”課的形式，教師之間相互學(xué)習，共同提高，不斷加強業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，在每月的教學(xué)檢查的過(guò)程中，苗校長(cháng)都對教師的教案的設計、書(shū)寫(xiě)、教學(xué)內容的安排、教學(xué)目標的制定、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立、教學(xué)過(guò)程以及如何寫(xiě)教學(xué)反思等方面做出了明確的規定，為我組教師寫(xiě)好教案、上好課打下堅實(shí)的基礎。在互相交流提高的同時(shí)，校長(cháng)為我們精心挑選了具有相當代表性和實(shí)踐指導性的教育教學(xué)理論組織全組教師認真學(xué)習和討論，為提高廣大教師的教育思想和理念做了大量的工作。
四、搞好群體工作，豐富校園文化生活。
1、進(jìn)一步規范日常工作，使早操、課間操（大課間活動(dòng)）、課外活動(dòng)工作程序化、規范化、標準化，統一步調，形成制度。進(jìn)一步完善學(xué)�！对绮�、課間操管理辦法條例》。嚴格進(jìn)行評估。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，加強校園文化建設。美術(shù)教師魏雪組織全校師生的繪畫(huà)、剪紙展和學(xué)會(huì )板報設計展，同時(shí)還開(kāi)展了學(xué)生的拔河比賽、學(xué)生的冬季長(cháng)跑比賽，這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的`能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織形式多樣的競賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現。為了集體的榮譽(yù)大家拼搏、吶喊、感受著(zhù)團結的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時(shí)緊張的學(xué)習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習和工作提供了新的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得以張揚，活撥好動(dòng)的天性展露無(wú)疑，校園處處洋溢著(zhù)青春的氣息。
五、工作中存在的問(wèn)題
1、新課程標準是以目標體系為主，沒(méi)有具體教學(xué)內容，包括教參也只是供參考。所有的實(shí)施方案都必須老師自己制定，所制定的教學(xué)計劃還必須符合課程標準的要求。盡管前期做了大量的工作，但在實(shí)際操作中有些內容需要在以后計劃中應重新調整，逐步適應新課程標準的要求。
2、新課程給我們提出了一個(gè)最大的難題，就是學(xué)生成績(jì)的評定。新課程沒(méi)有統一的評分標準，沒(méi)有評分方法，改變了以往單一的、終結性、絕對的評價(jià)方式，向多元、過(guò)程性、相對性評價(jià)轉變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價(jià)。在評價(jià)的過(guò)程中，自己感覺(jué)到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的評價(jià)，自評差異也
很大。有的能公正評價(jià)自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問(wèn)題。
3、課堂教學(xué)實(shí)際如何適應新課程標準，體現新課程精神，在實(shí)際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六、工作下步打算。
1、俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須是長(cháng)流水”我組全體教師要繼續學(xué)習課改理論、方針政策、課程標準，不斷注入新思想、新觀(guān)念、豐富理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。
2、除了加強自身的學(xué)習外，要走出去學(xué)習外校的成功經(jīng)驗，在與同行們研討中獲益，充實(shí)提高自己，使之盡可能與課改同步，在摸索過(guò)程中探究適合本校實(shí)際的路子。讓學(xué)生更喜歡我們的課。
總之，課程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無(wú)數的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續無(wú)悔的付出獲取最大的成功。
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