- 相關(guān)推薦
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結范文
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結范文1
本學(xué)期教學(xué)工作，在春天的腳步聲中即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導和關(guān)心下，順當地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展狀況作一簡(jiǎn)要總結和歸納，從中找出經(jīng)歷得失，以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功。
一、學(xué)生根本狀況
學(xué)生的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)參差不齊，對美術(shù)根底技法的學(xué)習與相識還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習是一個(gè)按部就班的過(guò)程。人美版美術(shù)教材系列是一個(gè)完整的體系，其內部連接非常嚴密，他不會(huì )出現重復的內容。這就要求美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要一環(huán)扣一環(huán)，要求學(xué)生在不同的階段完成相應的學(xué)習內容。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習看法
這個(gè)問(wèn)題，在本學(xué)期第一節課上對各班學(xué)生進(jìn)展了教育和指導，根本上解決了相識問(wèn)題。前期的學(xué)習熱忱和愛(ài)好都較令人滿(mǎn)足，但后期表現欠佳。其緣由是多方面的，就教育主導者而言，缺乏后續的鼓勵和引導措施，使局部學(xué)生未體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣和勝利感。個(gè)別班級少數學(xué)生的相識還未到位，這種狀況可能表此時(shí)此刻各科學(xué)習上，即極少數學(xué)生對學(xué)習的相識還處于模糊階段，或者存在緊要的相識誤區或相識障礙。訂正這局部學(xué)生的問(wèn)題，僅依靠常規的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩，就不能引起他們的留意和警醒。
因此，對這局部學(xué)生要從其他途徑，比方心理疏導等來(lái)進(jìn)展認知矯正，造就正確的學(xué)習看法。
三、造就學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好
“愛(ài)好是最好的教師�！睈�(ài)好是須要造就的，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的愛(ài)好還是比擬濃的。這種愛(ài)好，我們稱(chēng)之為“干脆愛(ài)好”，即不須要主體特殊的意志力加以限制的行為或認知，也無(wú)需外界因素的作用來(lái)加以造就，學(xué)習行為具有自發(fā)性和自我須要的特點(diǎn)。但仍有一局部學(xué)生缺乏必要的學(xué)習踴躍性，這就要求美術(shù)教育應著(zhù)力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱忱，造就學(xué)生學(xué)習的'間接愛(ài)好。
1、學(xué)會(huì )審美觀(guān)賞，提高審美實(shí)力
美在我們生活中、大自然中無(wú)處不在，與我們休戚相關(guān)。我們對美的須要猶如饑餓對食物的須要一樣，所不同的是前者是精神的，后者是物質(zhì)的。如服裝款式及色調搭配；居室空間美化；教室美化、環(huán)境綠化美化；板報設計、自制明信片賀卡；旅游風(fēng)景觀(guān)賞觀(guān)賞；攝影……都要用到審美原理及相關(guān)學(xué)問(wèn)。所以美無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有，審美成了我們現實(shí)生活的一個(gè)重要組成局部。
造就學(xué)生在生活中發(fā)覺(jué)美、感受美、締造美的實(shí)力。鼓勵他們參加各種審美活動(dòng)，在勝利中體驗學(xué)習的樂(lè )趣和滿(mǎn)意感。
2、陶冶審美情操、提高審美境界
強化課堂審美教育的陶冶功能。多觀(guān)賞藝術(shù)佳作，相識并駕馭審美規律，懂得審美心理。學(xué)會(huì )發(fā)覺(jué)、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美，形成自己的審美經(jīng)歷，提高審美素養。
3、延長(cháng)課堂審美教育功能
通過(guò)搭建學(xué)生作品展覽溝通平臺來(lái)彌補或拓展課堂的教育功能，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養，從從中吸取有益營(yíng)
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結范文2
時(shí)間飛逝，教學(xué)工作轉瞬間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔當高一級20個(gè)班的硬筆書(shū)法教學(xué)工作。同時(shí)，還擔當高二〔15〕班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)愛(ài)好小組的課程。各方面工作能謹慎負責地圓滿(mǎn)完成�，F就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結。
一、在思想上，我能愛(ài)國愛(ài)黨，遵紀遵守法律，酷愛(ài)教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。
時(shí)刻以一個(gè)黨員老師的身份嚴格要求自己。在學(xué)生當中樹(shù)立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡送的老師。在這學(xué)期，我嚴格遵守職業(yè)道德，聽(tīng)從學(xué)校支配，剛好精彩的完成各項任務(wù)。
二、在教學(xué)實(shí)力上，我謹慎鉆研教育、教材，探究新教法。
上好高一級20個(gè)班的書(shū)法教學(xué)。班數之多，反復的授課，并沒(méi)有影響上課的激情，反而更加嫻熟生動(dòng)。幽默、幽默的語(yǔ)言氣氛中帶給學(xué)生一份歡樂(lè )。成為各學(xué)科的驚慌學(xué)習的一個(gè)更好調整。美術(shù)課也成為學(xué)生的最?lèi)?ài)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的字體有更大的改觀(guān)，進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及愛(ài)好小組的課程。為他們打下堅實(shí)的根底。調動(dòng)他們學(xué)習的踴躍性，滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動(dòng)時(shí)間，做到堅持輔導。并時(shí)時(shí)帶著(zhù)學(xué)生到旁邊的村鎮寫(xiě)生，做到平安有保證，方法指導到位，學(xué)生收到良好的`效果。
在學(xué)校舉辦的全市開(kāi)放周期間，被引薦擔當了公開(kāi)課，能做到謹慎對待，嚴謹落實(shí)。制作好課件，生動(dòng)的講授受到聽(tīng)課老師及學(xué)生的相同好評。
三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作謹慎負責。
做好備課、聽(tīng)課、學(xué)生輔導工作。還被支配帶著(zhù)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習生，賜予細心的指導及相互學(xué)習溝通。輔導學(xué)生參與市其次屆中小學(xué)生藝術(shù)節的節目，舉辦好元旦書(shū)法作品展等。此外，還加強自身素養的學(xué)習及提高，探究教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng )作相結合。自己創(chuàng )作的油畫(huà)風(fēng)景《老街》、《晨》參與了市第一回油畫(huà)沙龍展。美術(shù)老師在學(xué)校工作中均是多面手，寫(xiě)啊畫(huà)啊、文藝傳播都離不開(kāi)。任務(wù)的煩瑣，部門(mén)的工作之多，各項均謹慎完成。
四、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成果。
學(xué)生在參與市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節獲得人數達18人，獲獎質(zhì)量和人數均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評為最正確指導教師。盼望今后接著(zhù)努力，在教學(xué)教研方面加大探究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng )佳績(jì)，成為一名更精彩的名師。
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結范文3
時(shí)間飛逝，教學(xué)工作轉瞬間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔當高一7個(gè)班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)愛(ài)好小組的課程。各方面工作能謹慎負責地圓滿(mǎn)完成�，F就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結。
輕松開(kāi)心的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的踴躍性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節課的開(kāi)端，可使學(xué)生從新課起先就產(chǎn)生劇烈的求知欲。我在開(kāi)課之前，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話(huà)提起學(xué)生的愛(ài)好；或著(zhù)創(chuàng )設情境。例如：在觀(guān)賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時(shí)，起先我先讓學(xué)生觀(guān)賞電影《英雄》中將士們馳騁戰場(chǎng)的壯麗場(chǎng)面，讓學(xué)生在觀(guān)看的狀況下受到感染而提出問(wèn)題，并在人物動(dòng)作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)展思索。這樣，他們自然會(huì )視察到將士們是一支剛毅威猛、披堅執銳的威猛之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采納生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的手法，可謂“致廣闊、盡精微”。良好的開(kāi)端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實(shí)的根底，到達事半功倍的效果。
師生互動(dòng)能增加課堂教學(xué)的消遣性，依據中學(xué)年的特點(diǎn)盡量削減老師陳述理論學(xué)問(wèn)和過(guò)多地講解的時(shí)間。
2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校內櫥窗上、供應校內網(wǎng)絡(luò )空間讓學(xué)生觀(guān)賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學(xué)生說(shuō)說(shuō)、評評、議議的相互交往的時(shí)機，置身于踴躍、富有養分、充溢刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動(dòng)能夠造就良好的'師生關(guān)系，建立消遣氣氛，才能持續地促進(jìn)學(xué)生心智實(shí)力的開(kāi)展。如執教《中國民間美術(shù)》觀(guān)賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余觀(guān)賞。第一課時(shí)帶著(zhù)學(xué)生去電腦機房，引導學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹〔分小組進(jìn)展〕，我巡察學(xué)生喜愛(ài)哪類(lèi)的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫(huà)帶來(lái)。其次課時(shí)我出示課件觀(guān)賞，請同學(xué)來(lái)介紹自己喜愛(ài)的民間工藝作品，在表述時(shí)造就了語(yǔ)言表達實(shí)力、自信念和民族驕傲感。有的還說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的民間工藝作品的故事，通過(guò)趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史學(xué)問(wèn)。給學(xué)生自學(xué)的時(shí)機，他們通過(guò)溝通對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動(dòng)更意義。
3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節,我們舉辦了“中學(xué)學(xué)生美術(shù)作品展”；“學(xué)生水果拼盤(pán)大賽” :卡通畫(huà)作品競賽讓學(xué)生踴躍參加，在活動(dòng)中從而提起他們的愛(ài)好。
4、指導高二年級的美術(shù)愛(ài)好小組。
開(kāi)設課程：造型根底〔素描〕
每周的周一、二、三下午七八節為專(zhuān)業(yè)課時(shí)間，為那些愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生供應美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的時(shí)機，教學(xué)極大地吸引了學(xué)生參與.為造就美術(shù)高考人才奠定了良好的根底。
【最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高一美術(shù)教學(xué)工作總結10-11
高一美術(shù)教學(xué)工作總結04-07
最新美術(shù)教學(xué)工作總結04-12
小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思最新09-26