【薦】高二物理教學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編整理的高二物理教學(xué)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二物理教學(xué)工作總結1
一學(xué)期來(lái),本教研組在學(xué)校領(lǐng)導班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導和幫助下,在組內全體同志的齊心努力下,較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、教研組常規工作
依據教務(wù)處的安排,在本學(xué)期初,對本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規要求的培訓。包括坐班、請假制度,晨讀、下午自習的輔導工作,培優(yōu)補差工作,作業(yè)批改的要求,網(wǎng)絡(luò )課的安排,教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫(xiě)等。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求,每雙周定期在高一理綜辦公室召開(kāi)物理教研組工作會(huì )議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規的完成情況,加強了教學(xué)方法、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習,教材教法的研究和討論;依據教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內的創(chuàng )新課堂講課活動(dòng),積極開(kāi)展評課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開(kāi)展新課程改革理論學(xué)習,積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉變。
二、加強理論學(xué)習,改革課堂教學(xué)
本學(xué)期組內的全體教師認真學(xué)習湟中縣 “六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式,學(xué)習20xx年《考綱》,學(xué)習新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與物理教學(xué)實(shí)踐相結合,大膽探索,勇于創(chuàng )新,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動(dòng)。
組織全組教師認真學(xué)習“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎上,進(jìn)行備課組內的聽(tīng)評課活動(dòng),然后推出王老師參加全!傲h(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第二名的好成績(jì)。高三備課組結合高考調研,相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)。
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,本組基本上掌握了“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗研究,初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習興趣、提高物理能力與學(xué)業(yè)成績(jì)有一定效果。
三、加強青年教師的培養,以老帶新,師徒結對
以老帶新,師徒結對,其中甘生存帶張延庭,馬萬(wàn)春帶張永紅。通過(guò)骨干教師的傳、幫、帶,幫助青年教師提高教學(xué)實(shí)施能力,上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題研究,提高解題的能力,以此促進(jìn)青年教師的成長(cháng);結合講課大賽的評課活動(dòng),加強對青年教師教學(xué)基本功的指導,加強對青年教師業(yè)務(wù)的指導;利用教研組學(xué)習時(shí)間,提高青年教師的`人文修養。
四、注重教科研課題研究,使自己成為研究型的老師
開(kāi)展課題研究是教師促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組教師課題研究熱情高。本組現有一項市級課題《第二課堂與實(shí)踐研究》和一項國家級課題《物理學(xué)科有效課堂的行動(dòng)策略研究》。物理教研組圍繞這兩項課題,關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新模式。
兩項課題研究都由高級教師曹應龍具體負責,研究過(guò)程中大家相互學(xué)習、取長(cháng)補短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長(cháng),使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
五、注重實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生興趣
物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的科學(xué),傳統的實(shí)驗課堂教學(xué)一般采用的模式是:教師依據教材,按照實(shí)驗原理、實(shí)驗目的、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、數據記錄與處理、實(shí)驗結論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節講解實(shí)驗,學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)、接受,并劃出實(shí)驗手冊里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗,得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗結論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有:1、整個(gè)實(shí)驗由教師主講,由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗,學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗方法,遇到新型的方法就會(huì )出現混亂;2、實(shí)驗器材由教師安裝、調試,學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機械的重復教材的步驟,不懂得器材的基本組裝操作,不懂得處理實(shí)驗中出現的各種器材問(wèn)題,不懂得選用新的儀器器材等。
傳統實(shí)驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,缺乏創(chuàng )新意識,遇到新情況新問(wèn)題不懂分析,且造成學(xué)生做實(shí)驗依附性過(guò)大,離開(kāi)教師,自己就無(wú)法完成一個(gè)實(shí)驗。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力,一改傳統實(shí)驗以師為本、以生為輔的教學(xué)模式,提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實(shí)驗:驗證性實(shí)驗和探究性實(shí)驗。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下,嘗試從實(shí)例出發(fā),探討這兩種實(shí)驗教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過(guò)驗證性實(shí)驗的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗操作,掌握基本的實(shí)驗設計思路和實(shí)驗器材操作技能,進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗。驗證性實(shí)驗注重對學(xué)生基本實(shí)驗能力的培養,探究性實(shí)驗則更加關(guān)注學(xué)生自我設計自我創(chuàng )新能力的培養。兩種實(shí)驗教學(xué)模式相互結合,才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗操作能力和創(chuàng )新能力。
總之,本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力,取得了很多教研成果,這些都是教師們團結協(xié)作、努力工作的結果,是我們集體智慧的結晶,是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習,教法的研討,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,繼續深化課題研究,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔起全校的物理教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。
高二物理教學(xué)工作總結2
本學(xué)期本人擔任高二(1、2、3、6、7、8)班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中,針對所教班級的實(shí)際情況,我采取了一系列措施,使這些班級的教學(xué)取得圓滿(mǎn)結束,下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結:
一、取得的成績(jì)
1、因材施教,制定了一系列的補差方案:這些班物理成績(jì)不好,基礎較差,學(xué)生反應慢。針對這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問(wèn)題盡量做到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到大多數學(xué)生弄懂為止。
2、及時(shí)檢查,對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題,單獨找個(gè)別學(xué)生輔導,對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當的處罰。
3、課前反復研究教材,課后認真反思上課的教學(xué)過(guò)程,對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數,對學(xué)生忽略的問(wèn)題及時(shí)加以強調,讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。
二、存在的問(wèn)題
1、對學(xué)生學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)偏重度不夠,容易引起學(xué)生知識樹(shù)干與樹(shù)枝的關(guān)系不是很清楚。
2、對物理實(shí)驗這塊,由于無(wú)法做演示實(shí)驗,只能用講授法講解物理實(shí)驗,這在形象和生動(dòng)性上不夠突出,不易引起學(xué)生的興趣,所以實(shí)驗講授課收效不是很好!做實(shí)驗題時(shí),學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換,進(jìn)行實(shí)驗的設計。
三、分析原因及整改措施
出現這些問(wèn)題,是對新教材知識結構把握不透,對學(xué)生的學(xué)情分析還不到位。要解決這些問(wèn)題,只有靠自己平時(shí)多學(xué)習,多積累,包括知識和經(jīng)驗的`積累,多聽(tīng)課,虛心向老教師學(xué)習。在物理實(shí)驗這塊上,應仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理、步驟和操作等,讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練,反復體會(huì ),讓他們逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
四、努力方向
針對當前高考、小高考的特點(diǎn),在注重基礎考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養,讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái),進(jìn)行一種愉悅式的學(xué)習。采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度較大的習題,以便提高學(xué)生的能力;對學(xué)習比較困難的學(xué)生,讓他們根據自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),最終克服在大多數學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。
高二物理教學(xué)工作總結3
本學(xué)期擔任高二(7)、(8)班x科(物理班)物理教學(xué)工作,和高二(8)班班主任工作,圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),F做小結如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況:本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下:
。ㄒ唬┙虒W(xué)內容:完成了
、龠x修3-1中的:電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。
、谶x修3-2中的:電磁感應、交變電流(第一、二、三節)的教學(xué)。
。ǘ┳鳂I(yè)批改:本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
。ㄈy試情況:
、賳卧獪y試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話(huà),分析每個(gè)同學(xué)的得失。
、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續教育學(xué)習,共96學(xué)時(shí)。
二、迎評工作:(迎接國家級示范校和廣東省教學(xué)水平評估,以下簡(jiǎn)稱(chēng)雙評)
、僬J真備課,做到萬(wàn)無(wú)一失。
、诜e極聽(tīng)從學(xué)校的召喚,出色地完成通用技術(shù)課的評估。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì ):
根據本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的情況下,制定出具有針對性的`教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習方法,思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導,引導他們盡快入門(mén),增加他們學(xué)習的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的積極性,主動(dòng)性,主體性。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段,也是最易松散的階段,根據這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎,為高三的學(xué)習做好充分準備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jì),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
高二物理教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任高二年二班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生為本,因材施教,取得良好效果,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
1、教學(xué)內容和方法:
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容是高中物理選修3—23—5,內容多、知識點(diǎn)多,但對這兩本書(shū)的知識點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不同,知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應用的要求并不高。結合課程標準,在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規律和公式強調學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況:
除了布置課本上的作業(yè),也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設計上的.后面都有答案,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習慣,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案,并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正,對不理解的題目作記號,學(xué)生作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現象減少了很多,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),做到全批全改,并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價(jià)。
3、培優(yōu)扶差工作:
在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jì)較好的學(xué)生,在每星期一和星期三下午的6:00—6:50,對他們進(jìn)行培優(yōu),培優(yōu)的內容是當前所教的內容,但適當加深一點(diǎn),經(jīng)常做、講一些與當前教學(xué)內容所高考題,取得較好效果;輔差方面,通過(guò)小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,對沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補缺補漏,再進(jìn)行檢測,直到他們掌握了知識。
4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題:
教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續提倡哪些,應該避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫(xiě)建議,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結,并逐步改進(jìn)來(lái)適應學(xué)生。
5、注重培養學(xué)生的能力:
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高二物理教學(xué)工作總結5
本學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔任高二(13)、(15)班的教學(xué)工作。由于兩個(gè)為普通班,學(xué)生對學(xué)習物理的積極性不高,動(dòng)力不足,基礎比較差。針對這些方面我的具體做法是:
1、針對班級的具體情況,制定了一系列的補差方案:這個(gè)班物理成績(jì)不是很好,尤其是基礎教差,學(xué)生反應慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學(xué)生弄懂為止。
2、對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題,單獨找個(gè)別學(xué)生輔導,對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當的處罰。
3、課前反復研究教材,對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數,對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調,對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復講解,反復練習,讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。
4、對學(xué)生會(huì )考復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習,特別是實(shí)驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換,進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題,除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練,反復體會(huì ),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
5、針對當前會(huì )考的特點(diǎn)。在注重基礎考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。對于高二(13)、(15)班平時(shí)的學(xué)習習慣,以及基礎本身也不是很好的學(xué)生,我主要是從基礎入手,對于知識點(diǎn)進(jìn)行反復的講解與練習,達到鞏固的目的我的具體的做法是:
1、針對班級的'特點(diǎn)。該班原先物理成績(jì)一般,有一部分差生。根據這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度教大的習題,以便提高學(xué)生的能力,對學(xué)習比較困難的學(xué)生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材,熟習物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。
3、學(xué)習習慣,物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問(wèn)題作好記載。能力的培養是長(cháng)期教學(xué)的過(guò)程的結果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養。
經(jīng)過(guò)以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,兩個(gè)班的物理成績(jì)有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處,望批評指出。
高二物理教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生為本,因材施教,取得良好效果,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
1、 教學(xué)內容和方法:本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容是高中物理選修3-2 3-4,內容多、知識點(diǎn)多,但 對這兩本書(shū)的知識點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不同,知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應用的要求并不高。結合課程標準,在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規律和公式強調學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習效率更高。
2、 作業(yè)的布置和批改情況:除了布置課本上的作業(yè),也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設計上的后面都有答案,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習慣,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案,并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正,對不理解的題目作記號,學(xué)生作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現象減少了很多,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),做到全批全改,并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價(jià)。
3、 培優(yōu)扶差工作:在所教的`三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jì)較好的學(xué)生,在每星期一和星期三下午的6:00-6:50,對他們進(jìn)行培優(yōu),培優(yōu)的內容是當前所教的內容,但適當加深一點(diǎn),經(jīng)常做、講一些與當前教學(xué)內容所相關(guān)的高考題,取得較好效果;輔差方面,通過(guò)小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,對沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補缺補漏,再進(jìn)行檢測,直到他們掌握了知識。
4、 反思教學(xué)中存在的問(wèn)題:教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續提倡哪些,應該避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫(xiě)建議,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結,并逐步改進(jìn)來(lái)適應學(xué)生。
5、注重培養學(xué)生的能力:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高二物理教學(xué)工作總結7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家上午好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會(huì ),上一學(xué)期我們全體成員以“主動(dòng)、務(wù)實(shí)、合作、和諧”為宗旨,開(kāi)拓創(chuàng )新,嚴謹治學(xué),認真完成了學(xué)校布置的各項工作,工作成績(jì)和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和學(xué)生以及家長(cháng)的好評!
下面我結合一些具體工作,總結一下做法,談一下粗淺的體會(huì ),由于個(gè)人水平有限、不當之處,還請各位批評指正!
1、目標引領(lǐng)促發(fā)展,教研發(fā)力共提升
學(xué)期初我們制定的工作中心與目標是:抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題,規范教學(xué)過(guò)程,抓實(shí)教學(xué)常規,實(shí)現課堂教學(xué)高效化,實(shí)現各班級教學(xué)成績(jì)均衡發(fā)展。
新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革,面對變革,我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級的主題教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中我們備課組結合新高考理念的學(xué)習,要求教研組全體成員依據“低起點(diǎn),高要求,慢爬坡,多反復”的教學(xué)策略和“大目標,小切入,求實(shí)效,出成果”的課堂目標,厘清思路,解除疑惑,轉變教學(xué)觀(guān)念,尋找課堂教學(xué)中的低效因素,落實(shí)環(huán)節,提升教學(xué)效果。積極響應學(xué)校的要求,通過(guò)集體教研自主編寫(xiě)適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案,并以講義的形式印制發(fā)放,精心制作授課課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段,并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗教學(xué)整合,真正發(fā)揮現代化教學(xué)設備的作用,為物理教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)效率,打造“高效”課堂。
2、以“聽(tīng)”促教、以“評”促教,教學(xué)相長(cháng)
學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們備課組開(kāi)展了骨干教師、學(xué)科帶頭人講示范課活動(dòng)。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示,也是對青年教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng);同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開(kāi)課、研討課。講課的老師事先寫(xiě)好教學(xué)案,制作好上課的課件,并且把教學(xué)案打印出來(lái),在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課展示。備課組認真組織老師去聽(tīng)課,聽(tīng)后撰寫(xiě)評課報告。用理性的眼光來(lái)聽(tīng)課,用內化的理論來(lái)評課,評課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)自己的構想。大家在一起討論這節課的'優(yōu)缺點(diǎn),備課組內每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題。通過(guò)這種方式為組內教師創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機會(huì ),促進(jìn)了備課組全體教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節,提升教學(xué)效益
上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須上好課。我們所提倡的“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節上,課堂教學(xué)要從學(xué)生的問(wèn)題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn),從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內容和方式。面對新高考改革,這學(xué)期學(xué)校的統一把每節課時(shí)間調整為50分鐘,為了更為高效的利用好課堂時(shí)間,課堂教學(xué)過(guò)程中我們努力做到“四歸還”,把課堂的空間還給學(xué)生;把課堂的時(shí)間還給學(xué)生;把課堂質(zhì)疑問(wèn)難的權利還給學(xué)生;把探究性學(xué)習的權利還給學(xué)生。首先是課上前五分鐘,我們通過(guò)學(xué)生討論、教師提問(wèn),學(xué)生展示等方式的對上節進(jìn)行知識回顧總結,在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用,是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。然后就是老師引導學(xué)生進(jìn)行新知識的探究環(huán)節,這一過(guò)程必須以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。時(shí)間一般控制在30-35分鐘,最后就是課堂教學(xué)總結和檢測評價(jià)階段,大概就是10至15分鐘,讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節進(jìn)一步加深對課堂知識理解和應用。
4、整合課程資源,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習
面對新高考,由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多,平時(shí)我們積極動(dòng)員所有教師積極通過(guò)各種渠道收集、積累相關(guān)資料,并且做好資料的保存和分享使用工作,精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合,使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、規范作業(yè)標準、加強學(xué)法指導,提升精細化管理
教師精心設計作業(yè),控制好作業(yè)的數量、難度,確保作業(yè)的有效性,作業(yè)設計既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過(guò)平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規范,培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣,促進(jìn)廣大教師有效批改、精細批改,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量!
高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的,為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要根據學(xué)生的基礎及切身實(shí)際進(jìn)行備課,做到因材施教、因生施教,加強學(xué)法指導,加強課外輔導督促,注意引導學(xué)生自主探索總結出適合于自己的高效學(xué)習方法。培養學(xué)生獨立思考、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習慣。增強學(xué)生學(xué)習物理興趣,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目。
備課組是學(xué)校教學(xué)團隊中進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)最基本的單位,備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問(wèn)題和不足,這就要求我們在今后工作中更加踏踏實(shí)實(shí)認認真真的去努力,力爭讓我們備課組的成績(jì)在現有的基礎上更上一層樓。
高二物理備課組
高二物理教學(xué)工作總結8
本學(xué)期擔任高二(9)班物理教學(xué)工作,圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),F做小結如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況:
本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下:
。ㄒ唬┙虒W(xué)內容:完成了
、龠x修3—2中的:電磁感應、交變電流和傳感器。
、谶x修3—2中的:分子動(dòng)理論、氣體的教學(xué)。
。ǘ┳鳂I(yè)批改:
本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
。ㄈy試情況:
、賳卧獪y試三次。包括電磁感應、交變電流和分子動(dòng)理論。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話(huà),分析每個(gè)同學(xué)的得失。
、谄谥锌荚囈淮危ㄖ饕既∵x修3—2的內容)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的'學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。
二、主要經(jīng)驗和體會(huì ):
根據本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一,高二上學(xué)期所具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習方法,思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導,引導他們盡快入門(mén),增加他們學(xué)習的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的積極性,主動(dòng)性,主體性。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段,也是最易松散的階段,根據這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎,為下學(xué)期高三的學(xué)習做好充分準備。
除了抓好課堂之外,在課后多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jì),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
高二物理教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作,期末將至,現將本學(xué)期的工作總結如下:
思想工作方面,能堅持黨的教育方針、政策,不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念,提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和政治學(xué)習,積極參加教研組的教研活動(dòng),堅持出全勤。教學(xué)中,不斷嘗試一些新的教學(xué)方法,尋找適合學(xué)生思維發(fā)展的教育教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的知識,如何把它形象化,便于學(xué)生接受,從而提高教學(xué)的有效性。
積極做好教學(xué)常規工作。要想上好課,先得備好課!這是教學(xué)這么多年來(lái)一直不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在變化,教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn),但只有充分和精心設計的課,才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí),成為一節好課。學(xué)無(wú)止境,教學(xué)備課亦無(wú)止境!一節什么樣的課算是最有效的?我想我們的'追求亦是無(wú)止境的吧。
要想學(xué)生學(xué)得好,除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外,還要關(guān)注課后學(xué)生的反應。課堂教學(xué)中,學(xué)生雖然在老師的引導和同學(xué)們的共同討論中,可以解決問(wèn)題,但當自己獨立思考時(shí),就不知道該如何下手?這是在物理教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。如何提高學(xué)生獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力,還是要不斷加強學(xué)生分析物理情景和物理規律的應用上下功夫。
高二物理教學(xué)工作總結10
高二上學(xué)期即將結束,本學(xué)期在課時(shí)量減少一半的情況下,經(jīng)過(guò)師生的共同努力完成了高中物理選修3-1和3—2的第一章的教學(xué),針對新課改下的物理教學(xué)在本學(xué)期我們緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),加大學(xué)生能力的培養力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導,深化課堂教學(xué)改革,全面提高課堂教學(xué)水平,使用學(xué)案導學(xué)進(jìn)行物理教學(xué)工作。具體總結如下:
一.政治思想方面:認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校內及校外的教學(xué)研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二. 教育教學(xué)方面:1.堅持每周參加集體備課制度對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思,統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。2.課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的'情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。3.課后輔導要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,全面了解學(xué)生的基本情況,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和中差生交談時(shí),對他們的處境、想法要表示的理解和尊重;從課后輔導、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。4.學(xué)生學(xué)習習慣培養物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問(wèn)題作好記載。能力的培養是長(cháng)期教學(xué)的過(guò)程的結果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養。
三.業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,本學(xué)期學(xué)校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動(dòng)在教學(xué)中起到了很好的促進(jìn)作用。在自制教學(xué)教具方面比往年有很大進(jìn)步。樹(shù)立終身學(xué)習的理念:在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。在外出學(xué)習的機會(huì )認真學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結,反思。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
三.業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,本學(xué)期學(xué)校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動(dòng)在教學(xué)中起到了很好的促進(jìn)作用。在自制教學(xué)教具方面比往年有很大進(jìn)步。樹(shù)立終身學(xué)習的理念:在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。在外出學(xué)習的機會(huì )認真學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結,反思。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
高二物理教學(xué)工作總結11
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把學(xué)高為師,身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。本學(xué)期,組織并參加了《初中理化實(shí)驗教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項課題研究。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據,全面體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是:
1.突出基礎性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。
2.注重考查學(xué)生的.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究,注重過(guò)程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展,注重過(guò)程與方法。
4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力。
中考題中通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當的方法,對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )協(xié)調發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機結合。
高二物理教學(xué)工作總結12
本學(xué)期本人擔任高二(3、4、6、7)班物理教學(xué)工作,其中只有三班是理科班。在這一學(xué)期中,針對所教班級的實(shí)際情況,我采取了一系列措施,使這些班級的教學(xué)取得圓滿(mǎn)結束,下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結:
一、取得的成績(jì)
1、因材施教,制定了一系列的補差方案:這些班物理成績(jì)不好,基礎較差,學(xué)生反應慢。針對這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問(wèn)題盡量做到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到大多數學(xué)生弄懂為止。
2、及時(shí)檢查,對理科班學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題,單獨找個(gè)別學(xué)生輔導,對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當的處罰。文科班的學(xué)生檢查出勤情況,在課堂上保證良好的課堂秩序。
3、課前反復研究教材,課后認真反思上課的教學(xué)過(guò)程,對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數,對學(xué)生忽略的問(wèn)題及時(shí)加以強調,讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。
二、存在的問(wèn)題
1、對學(xué)生學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)偏重度不夠,容易引起學(xué)生知識樹(shù)干與樹(shù)枝的關(guān)系不是很清楚。
2、對物理實(shí)驗這塊,由于無(wú)法做演示實(shí)驗,只能用講授法講解物理實(shí)驗,這在形象和生動(dòng)性上不夠突出,不易引起學(xué)生的興趣,所以實(shí)驗講授課收效不是很好!做實(shí)驗題時(shí),學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換,進(jìn)行實(shí)驗的設計。
三、分析原因及整改措施
出現這些問(wèn)題,是一個(gè)新教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺的主要表現,第一次接觸新教材,對新教材知識結構把握不透,對學(xué)生的學(xué)情分析還不到位。要解決這些問(wèn)題,只有靠自己平時(shí)多學(xué)習,多積累,包括知識和經(jīng)驗的'積累,多聽(tīng)課,虛心向老教師學(xué)習。在物理實(shí)驗這塊上,應仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理、步驟和操作等,讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練,反復體會(huì ),讓他們逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
四、努力方向
針對當前高考的特點(diǎn),在注重基礎考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養,讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái),進(jìn)行一種愉悅式的學(xué)習。采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度較大的習題,以便提高學(xué)生的能力;對學(xué)習比較困難的學(xué)生,讓他們根據自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),最終克服在大多數學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。
本學(xué)期我承擔高二年級1、3、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫助下,認真按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué),認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好章末檢測和課后輔導工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時(shí),在教學(xué)活動(dòng)中邊教學(xué)、邊學(xué)習,并通過(guò)閱讀參考資料,不段提高自己的'知識面來(lái)促進(jìn)教學(xué),達到了教學(xué)相長(cháng)的效果。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗,以便今后更好的展開(kāi)教學(xué),現講一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結如下:
一、師德表現
一學(xué)期來(lái),我積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校的文件,注重政治理論的學(xué)習。教育目的明確,態(tài)度端正,積極參加教研活動(dòng),服從安排,勤奮鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,師生關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
1、深入細致的備好每一節課
。1)認真鉆研新課標和教材,對教材的基本思想、基本概念,逐字逐句地弄清楚,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
。2)了解學(xué)生原有的知識技能水平,有針對地采取相應的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。
。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、認真上好每一節課。
組織好課堂教學(xué),上課時(shí)關(guān)注全體學(xué)生,提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了,注意克服了以前講課重復的毛病,課堂上講練結合,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、做好課后輔導工作。
為了使布置的作業(yè)有針對性,有層次性,做到精學(xué)精練。每節課前我都要做大量和要將的內容練習題。及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。堅持章節單元練測。
每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復習鞏固,精選習題,進(jìn)行練測,通過(guò)章節的單元練習,不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測這個(gè)階段學(xué)生對章節的學(xué)習情況。
4、狠抓學(xué)風(fēng)
高二(3)班和高二(6)班都是普通班,不少學(xué)生基礎較差,學(xué)生反應慢,愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學(xué)生弄懂為止。
高二(1)班是重點(diǎn)班,學(xué)生基礎較好,學(xué)習積極主動(dòng),所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,除讓他們在完成基本的知識的練習題外,我還適當地補充一些拔高性的習題,以便提高他們的綜合解答問(wèn)題的能力。但是我發(fā)現這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習特別死,缺乏靈活,特別是女生,為此在平時(shí)的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導,幫助他們增強邏輯思維能力,空間想象能力,培養發(fā)散思維能力,加強系統學(xué)習指導。
5、認真做好教研工作
。1)重視教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
。2)堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
。3)認真參加各類(lèi)教學(xué)教研比賽。
一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動(dòng)。參加了物理教研組內公開(kāi)課,參加了一次校級公開(kāi)課(優(yōu)質(zhì)課競賽),一次校級說(shuō)課比賽。通過(guò)上公開(kāi)課和說(shuō)課比賽,使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,希望今后能在各位教師的指導和自身的努力下,提高教學(xué)水平,取得更好的成績(jì)。
總之,一學(xué)期來(lái)我認真工作,刻苦鉆研,努力提高教育教學(xué)水平,完成了學(xué)校交給我的任務(wù),同時(shí)也取得了一定的成績(jì),但在工作中也暴露出許多的不足之處,希望能通過(guò)這一次總結積累經(jīng)驗,在各位教師的幫助下,通過(guò)自身不斷的努力進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,取得更好的成績(jì)。
高二物理教學(xué)工作總結13
本學(xué)期高二物理備課組的教學(xué)重點(diǎn)是理科班的高考教學(xué)及文科班的學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)結構的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段。具體表現主要有以下幾點(diǎn):
一、加強理論學(xué)習,提高自身素養
1、組織教師認真學(xué)習了《物理新課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學(xué)習過(guò)程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,結合教學(xué)實(shí)際,有針對性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)課堂教學(xué)結構和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
二、執行教學(xué)常規,強化階段考核
1、認真落實(shí)了學(xué)校要求,堅持每周一至兩次集體備課制度,對上周工作進(jìn)行總結和反思,統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,每位老師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持每周每人一次互聽(tīng)科組公開(kāi)課活動(dòng),每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高教學(xué)水平。教師精心設計了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,重視學(xué)生的學(xué)習參與和學(xué)習能力的培養,嚴格規范學(xué)生的作業(yè)量,并認真規范地批閱作業(yè),及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。組織備課組內的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開(kāi)設、聽(tīng)課和評課。
3、加強了實(shí)驗課的教學(xué)和探索,實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實(shí)際,注意了對課本實(shí)驗的研究和開(kāi)發(fā),結合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀(guān)的印象,很好地培養學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。電學(xué)實(shí)驗一直以來(lái)都是高考實(shí)驗的重點(diǎn)。備課組安排分組實(shí)驗4個(gè),分別是測小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)、測金屬絲的電阻率、測電源的電動(dòng)勢和內電阻、多用表的使用。
三、培養青年教師,增強教研能力
1、新教師和青年教師認真了學(xué)習教育教學(xué)理論,做好學(xué)習筆記;認真學(xué)習“新課程標準”的內容,積極參與集體備課活動(dòng),勇于擔負教研組分配的各項工作和任務(wù);平時(shí)虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,多聽(tīng)他們的.課,從中學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù);遇到不懂的事要虛心請教。
2、資深教師對青年教師多指導,也經(jīng)常聽(tīng)他們的課,提出好的意見(jiàn),幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì ),讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課,公開(kāi)課;并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言,促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。
總之,本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數學(xué)生的物理學(xué)科成績(jì)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高。
高二物理教學(xué)工作總結14
這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作,認真學(xué)習研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細心研究,全體備課組的老師都認真學(xué)習新課標,學(xué)習新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性。
一、指導思想:
以新課程理念為指導,在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標:
1、教師要緊扣“轉變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),注意學(xué)習新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹(shù)立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程體驗科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的研究和運用,切實(shí)提高現代化設備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施及要求:
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材,明確各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當的方法,設計合理的教案,精選編制合理的練習。
2、堅持每周一次集體備課制度,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思,統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
3、堅持每周一次公開(kāi)課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀(guān)摩課、研究課,同時(shí)加強備課組老師之間的聽(tīng)課、評課,每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、落實(shí)“周周過(guò)關(guān)”,組織好每周一次的周考,通過(guò)測試讓學(xué)生養成及時(shí)復習的習慣,并及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題所在。全組老師要做到當天批改,及時(shí)講評,幫助學(xué)生鞏固基本知識,及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
5、加強作業(yè)管理:
、倬脑O計作業(yè),針對學(xué)生差異分層設計。
、跁(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔,批改規范。
、圩鳂I(yè)設計既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
6、在備課組中,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>
、艃(yōu)化課堂教學(xué),繼續實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);
、茦嫿ㄈ诵曰慕虒W(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);
、侵匾曢_(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
、刃抡n程標準下的教學(xué)要求;
、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。
7、繼續優(yōu)化資源整合內容,對優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。
8、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續精選習題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習效率。
9、加強年輕教師的培養工作,組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高青年教師的`教育理論水平, 加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強現代教育技術(shù)在物理課堂的應用,青年教師每學(xué)期必須開(kāi)設2節以上多媒體公開(kāi)課,制作2節以上高質(zhì)量的多媒體課件,撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
10、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索,實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對課本實(shí)驗的研究和開(kāi)發(fā),給學(xué)生更多的直觀(guān)的印象,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
11、加強校本課程的研究,開(kāi)發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)中去,本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫(xiě),并在本學(xué)期在投入試用。加強課題研究,本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開(kāi)題研究。
12、注意資料的搜集編寫(xiě)工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫(xiě),為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復習資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
高二物理教學(xué)工作總結15
本人擔任高二年2班,5班,6班,三個(gè)理科班物理教學(xué)工作,由于這學(xué)期高二有學(xué)業(yè)水平考試,對物理科來(lái)說(shuō)課時(shí)少時(shí)間緊,全面提高學(xué)生物理學(xué)習的興趣,培養物理學(xué)習的能力很重要。高二階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要,這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的物理概念入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習中遇到的已在高一學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),進(jìn)行強化復習,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差,學(xué)習興趣淡薄,通過(guò)基礎知識的鞏固 加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),加大學(xué)生課外活動(dòng)指導,深化課堂教學(xué)改革,全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校內及校外的教學(xué)研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
1.認真備課
備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2.課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3.課后輔導
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,全面了解學(xué)生的基本情況,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,和中差生交談時(shí),對他們的處境、想法要表示的理解和尊重;從課后輔導、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
總之,高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jì),有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,三個(gè)班的物理成績(jì)有了一定的提高?梢哉f(shuō)有欣慰,也有許多思考。工作中還有很多不足,望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。
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