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2020年度第一學(xué)期小學(xué)教導處工作總結
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，制定一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的2020年度第一學(xué)期小學(xué)教導處工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，我校教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校提出的“詩(shī)意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念，以校本教研為載體，以備課組建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強教學(xué)常規管理，嚴格落實(shí)課程計劃，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一.強化教學(xué)精細管理，規范教學(xué)常規工作
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長(cháng)室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規管理方案，每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規巡查負責人，重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進(jìn)一步明確，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。五六年級的教學(xué)案在原有的基礎上，本學(xué)期繼續規范了教學(xué)案的“校本化”設計，鼓勵并要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設計，這在一定程度上為實(shí)現高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽(tīng)課表，五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節，其他年級其他學(xué)科每周共安排3節左右，聽(tīng)課定到人員，日常教學(xué)更加規范嚴謹。同時(shí)，除了日常聽(tīng)課之后，語(yǔ)數學(xué)科還聘請了專(zhuān)家顧問(wèn)每周來(lái)校指導，參加聽(tīng)課活動(dòng)。
(3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。
(4)抓輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表，充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行輔導，不讓一名學(xué)生掉隊。同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導，學(xué)校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫(xiě)好跟蹤記錄表。
(5)抓反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思提出具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.重過(guò)關(guān)，加強質(zhì)量監控力度
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處在校長(cháng)室的指導下，布置各學(xué)科制訂“雙基”過(guò)關(guān)安排表，每個(gè)年級針對教學(xué)內容及需要達成的目標合理安排過(guò)關(guān)內容，過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān)，也有備課組組內過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的內容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員，程序規范，過(guò)關(guān)后，任課教師需要在第一時(shí)間反饋結果，學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì )，為下一階段學(xué)生的學(xué)習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實(shí)現“段段清”，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān)。
二.加強教師業(yè)務(wù)研修，提高教師綜合素質(zhì)。
教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀(guān)念、提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平是教導處工作重中之重。
1.以“達能”專(zhuān)業(yè)研修室活動(dòng)為抓手，構建教師業(yè)務(wù)研修體系
學(xué)校成立的教師發(fā)展中心，下設“達愛(ài)”師風(fēng)促進(jìn)會(huì )、“達能”專(zhuān)業(yè)研修室和“達慧” 閱讀書(shū)友會(huì )，其中，“達能”專(zhuān)業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織，專(zhuān)業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結對研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項目體系，一學(xué)期以來(lái)，研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng)，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專(zhuān)題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法為：
�。�1）“捆綁”式結隊定任務(wù)
期初，學(xué)校根據教師實(shí)際發(fā)展情況，策劃好結隊研修方案；明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目標和要求；平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責。
�。�2）組內教學(xué)研討搓技藝
各結隊小組根據任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認真備課、碰撞智慧，結隊人員能主動(dòng)執教研討課，主動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研討，互搓教學(xué)技能。
�。�3）結隊工作扎實(shí)聚共識
在結隊研修活動(dòng)中，年輕的老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅老師更樂(lè )意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結成了共同進(jìn)步的對子，在專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩(shī)意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究，還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)準備到組織聽(tīng)課到課后的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
在校本教研活動(dòng)中，我們更注重問(wèn)題研究，教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二年級的寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項訓練、三年級的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際教學(xué)能力。
3.以參加學(xué)習培訓為助推，努力提升教師自身師能
本學(xué)期，學(xué)校繼續鼓勵老師外出聽(tīng)課培訓學(xué)習。
語(yǔ)文學(xué)科
姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設”（農村小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）研討活動(dòng)，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的觀(guān)摩活動(dòng)。
數學(xué)學(xué)科
汪煜、童欣參加中小學(xué)校長(cháng)（骨干教師）培訓；林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學(xué)數學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀(guān)摩；童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng)；趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動(dòng)
英語(yǔ)學(xué)科
居佳老師參加了“基于學(xué)生素養的小學(xué)教學(xué)設計培訓活動(dòng)”；王萍老師代表潤州區參加了省藍天杯會(huì )課。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀”研討活動(dòng)。，
綜合學(xué)科
美術(shù)老師參加xx、無(wú)錫美術(shù)老師交流培訓，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂(lè )陳瑤老師參加省青年文明號培訓
通過(guò)各種培訓學(xué)習活動(dòng)，老師們提升了自身的教學(xué)素養。
三.加強團隊合作，促進(jìn)“片區合作”全面升級
1.深化片區學(xué)科教學(xué)工作
本學(xué)期在五、六年級語(yǔ)數學(xué)科片區教學(xué)案研討的基礎上，三、四年級語(yǔ)數學(xué)科也開(kāi)展了片區合作研討交流。在開(kāi)學(xué)初3-6年級就制訂了片區教研計劃，片區備課組長(cháng)定時(shí)檢查督促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執教教案研討課，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的意見(jiàn)，課后認真研討、評議、反思。建立了片區3-6年級語(yǔ)文、數學(xué)教研QQ群，對每一課的教案、每一周的周周清（針對五、六年級）及日常教學(xué)中出現的問(wèn)題在線(xiàn)研討，互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復習片區各校有針對性的進(jìn)行交流。
片區教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師，片區教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際交流為紐帶。在區教研員指導下，結合每課的教學(xué)案校際交流，通過(guò)每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。
教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過(guò)程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級結合區教培中心的要求，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式，有效的增強了教學(xué)案使用的針對性。
片區教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學(xué)設計的能力。
我校組織中華片區的六語(yǔ)骨干教師承擔了全區畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專(zhuān)題研討會(huì )，我校承辦并開(kāi)展片區音樂(lè )學(xué)科教學(xué)設計大賽，片區賽課。信息學(xué)科積極開(kāi)展片區教研活動(dòng)、集體研討、
2.加強片區課堂研討活動(dòng)
本學(xué)期中華片區開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng)，如
我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區研討會(huì )上執教了主題研討公開(kāi)課。吳香執教《間隔排列》、楊婷執教《平行線(xiàn)》、俞云執教《圖形王國》、汪煜執教《數的世界》其他學(xué)科也積極開(kāi)展了片區研討活動(dòng)。
3.加強片區學(xué)科質(zhì)量調研
中華片區語(yǔ)文、數學(xué)組1-5年級在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調研，及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏(yíng)提供參照。六年級的體育參加區體質(zhì)健康調研，第十四名。
四.豐富各項教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氛圍
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進(jìn)行了批改反饋
2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文活動(dòng)
3.組織片區語(yǔ)文老師進(jìn)行了省第七屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文的網(wǎng)上批閱工作
4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語(yǔ)文”杯書(shū)法大賽，并進(jìn)行了校級初評
5.組織語(yǔ)文老師參加區“全民閱讀”講座活動(dòng)（12人參加）
6.組織語(yǔ)文老師參加市習作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開(kāi)展了第23屆校園讀書(shū)節活動(dòng)
9.組織中華片區六語(yǔ)老師承擔全區畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì )專(zhuān)題發(fā)言工作
10.配合校長(cháng)室完成了迎接教育現代化學(xué)校創(chuàng )建系列工作
11.組織一年級的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)活動(dòng)，組織各年級開(kāi)展了雙基過(guò)關(guān)系列活動(dòng)
12.組織語(yǔ)文老師參加了所有外出學(xué)習培訓活動(dòng)
13.開(kāi)展了語(yǔ)文菜單式培訓活動(dòng)
14.組織何君老師參加了區語(yǔ)文“新秀杯”賽課活動(dòng)，并獲得一等獎
15.組織全體語(yǔ)文老師迎接xx市書(shū)香校園創(chuàng )建工作
16.組織老師參加市“鳳凰研修營(yíng)”結業(yè)儀式的公開(kāi)課展示活動(dòng)
�。ǘ┰�(shī)教工作
1.各年級開(kāi)展了詩(shī)教創(chuàng )建系列活動(dòng)。如：古詩(shī)配畫(huà)、格律詩(shī)鑒賞會(huì )
2.下發(fā)校本詩(shī)教讀本，劃分各年級背誦數量，落實(shí)了古詩(shī)日常背誦工作
3.編印校園格律詩(shī)專(zhuān)輯2本，編印格律詩(shī)校本教材
4.申報潤州區詩(shī)教先進(jìn)單位和詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人、詩(shī)詞小達人
5.進(jìn)行新校園的詩(shī)化環(huán)境布置
6.完成了“中華詩(shī)詞之鄉”創(chuàng )建的臺賬準備工作
7.制訂“中華詩(shī)詞之鄉”國檢迎檢方案，迎接了“中華詩(shī)詞之鄉”創(chuàng )建檢查活動(dòng)
8.詩(shī)教團隊申報了市巾幗示范崗
9.申報了全國詩(shī)教先進(jìn)單位
�。ㄈ⿺祵W(xué)學(xué)科：
數學(xué)組圍繞《詩(shī)意課堂構建的行動(dòng)研究》在這一學(xué)年中，組織全體數學(xué)教師開(kāi)展理論學(xué)習，用來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，并做好摘錄。在每次的大組活動(dòng)中，我們定好研究主題，有目的的進(jìn)行詩(shī)意課堂的探索。低年級段的主題是：創(chuàng )設情境 構建詩(shī)意數學(xué)課堂；中年級段的主題是：數學(xué)課堂“詩(shī)意化導入”的研究；高年級段的主題是：自主探究，構建詩(shī)意數學(xué)課堂。開(kāi)展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓等活動(dòng)。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)學(xué)科：
1.開(kāi)展了我校第二屆英語(yǔ)文化周活動(dòng)，各年級開(kāi)展了形式豐富的特色活動(dòng)，例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書(shū)信、英語(yǔ)漫畫(huà)等。同時(shí)結合圣誕周，開(kāi)展了“看一部圣誕動(dòng)畫(huà)、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動(dòng)，并在班級舉辦了圣誕聚會(huì )。
2.開(kāi)展了英語(yǔ)組教學(xué)設計活動(dòng)。老師們在給定的選題中，選擇一個(gè)并認真思考完成設計。3.對直拼教學(xué)進(jìn)行了組內的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓，將于下學(xué)期全面開(kāi)展直拼教學(xué)，以加強學(xué)生單詞的識記能努力。
�。ㄎ澹┚C合學(xué)科：
各學(xué)科自主開(kāi)展教研活動(dòng)，校內教研與區內教研結合，卓有成效。
五.加強師生全面建設，塑造優(yōu)秀師生團體。
我校堅持教育以學(xué)生為本，努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方交流互動(dòng)，為學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩(shī)歌節，第23屆體育節，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，全體學(xué)生均參與了節日的各項活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，學(xué)生們在活動(dòng)中培養興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(cháng)優(yōu)勢，發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強與家長(cháng)的合作與交流，做好作業(yè)公示工作。注重收集來(lái)自教師、家長(cháng)等多方面的評價(jià)和反饋信息，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級比賽或活動(dòng)，取得了不錯的成績(jì)。
本學(xué)期，何君和吳香老師區新秀杯評比青年教師評課活動(dòng)中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營(yíng)結業(yè)儀式上執教展示課，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎，韋瓊老師獲潤州區新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類(lèi)市級活動(dòng)中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語(yǔ)ABC活動(dòng)，學(xué)生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類(lèi)獲區級明星社團，校棋隊獲潤州區棋類(lèi)比賽團體第一名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，楊夢(mèng)慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò )知識競賽一等獎，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻，楊夢(mèng)慧、嚴鳳云老師獲xx市音樂(lè )教師教學(xué)設計大賽一等獎，嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱(chēng)號。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個(gè)獲xx市軟件評比一等獎。各學(xué)科指導學(xué)生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。
六.存在問(wèn)題與不足
1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強，學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)踐智慧還有待提高。
3.由于本學(xué)期迎檢工作多，對于教學(xué)六認真的檢查不夠深入細致，下學(xué)期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認真完成每個(gè)工作要求。
七.下步工作謀劃
教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠。新的一學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進(jìn)，努力尋求新突破。
1.進(jìn)一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上勇于創(chuàng )新，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
2.進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時(shí)，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展同步發(fā)展，加強校際間的交流、合作，創(chuàng )造教師發(fā)展平臺，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
3.進(jìn)一步深化課程研討。不斷加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，深化研討，加快青年教師成長(cháng)步伐。
xx小學(xué)教導處
二〇XX年十二月
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