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科教工作年度總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的科教工作年度總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科教工作年度總結1
一、指導思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗室工作由主任教師直接管理，實(shí)驗室設兼職管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
�。�1）實(shí)驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
�。�2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
�。�3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的科學(xué)觀(guān)和相應的.實(shí)驗能力；
�。�5）開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄》
�。�6）在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，申購等工作；
�。�3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
�。�1）作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
�。�2）如有不足之處，工作中及時(shí)調節與補充，使之日臻完善。
興明鄉中心小學(xué)
科教工作年度總結2
本年度，我校緊緊圍繞區教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結。
一、抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
本年度繼續以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(cháng)負責制，科組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，提高了構建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效率，教會(huì )學(xué)生學(xué)習和思考問(wèn)題的方法，評價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
二、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動(dòng)機制。
其一，以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。全體行政每周一第三節下班聽(tīng)課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導處專(zhuān)門(mén)建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設計。最后把原教學(xué)設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書(shū)面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線(xiàn)教師的基礎資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。
其二，各科組本年度安排了一到兩次以學(xué)習方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構”活動(dòng)。在開(kāi)展以課題為主導的模式基礎上，探索以方法、主題為研究?jì)热莸?同課異構"、“同課同構”的模式，為“同課異構”和“同課同構”的教學(xué)模式注入了新的。
三、構建互助平臺，引領(lǐng)教師在互助中成長(cháng)。
本年度，繼續鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作；校內以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導等的互助行動(dòng)；在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政-科組&-骨干教師-新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。
四、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)。
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識和能力，根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，設置多級問(wèn)題，以問(wèn)題為導向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考、創(chuàng )新思考、培養興趣，發(fā)展其高級思維。在設置問(wèn)題時(shí)認真研究問(wèn)題的有效性和針對性，通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，發(fā)展其高級思維。
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗和運用知識。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習活動(dòng)、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等為主。但是要求課堂結束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識記和分層探究練習為主等還需要加強。
五、做好測試結果的分析，及時(shí)查漏補缺。
本年度要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細測評價(jià)系統，數學(xué)用精細分析表，把成績(jì)通過(guò)系統的.統計分析，針對問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結果進(jìn)行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的M盤(pán)相應文件夾里。針對每次的分析結果，要設計相對應梯級練習，組織學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固與提高。本年度，學(xué)校要求各課題實(shí)驗人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規化，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
六、繼續貫徹“減負精神”，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題，各科教師繼續貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的規定，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預習)為：一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級控制在1小時(shí)以?xún)鹊臅?shū)面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結合的課外作業(yè)，體現了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習的空間。
七、繼續開(kāi)展項目學(xué)習活動(dòng)，是研究性學(xué)習中最常用的一種學(xué)習方式。
基于項目的學(xué)習通過(guò)專(zhuān)題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識，安排圍繞專(zhuān)題的真實(shí)學(xué)習任務(wù)，在合作學(xué)習的環(huán)境下，設計并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現來(lái)進(jìn)行表達和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強調信息技術(shù)在項目學(xué)習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體，使學(xué)生在項目學(xué)習活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng )作過(guò)程中發(fā)展研究、表達和交流能力。通過(guò)項目學(xué)習，促進(jìn)幫助教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生可持續發(fā)展的能力。明年重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項目學(xué)習研究，同時(shí)數學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動(dòng)。
八、教師教學(xué)方式的轉變，以課例研討為突破口。
繼續開(kāi)展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專(zhuān)家、老師的幫助來(lái)提高；完成這些程序后，該任課教師要回來(lái)認真分析他人提的建議，以達到逐類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置環(huán)節問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設問(wèn)、分級布置練習、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索。一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據不同的課型，有意識地運用。
明年，每周一第三節繼續安排行政下班聽(tīng)課，了解一線(xiàn)教學(xué)，了解一線(xiàn)教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。以賽促研。繼續組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各項比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。進(jìn)一步加強科研課題研究的指導的監督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結合，提高研究的實(shí)效性。
探索以問(wèn)題為導向的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展師生同共同精讀一本書(shū)活動(dòng)，教師在了解書(shū)的內容后，按照需要設置若干問(wèn)題，學(xué)生帶著(zhù)教師擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率。根據課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標準。分別是《寫(xiě)字評價(jià)標準》、《閱讀指導手冊》、《作業(yè)標準》、《課堂聽(tīng)課評價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書(shū)》等，以此來(lái)進(jìn)一步規范學(xué)校的發(fā)展。做好前測工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)
回顧一年來(lái)的工作，每一項工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對明年的工作，充滿(mǎn)機遇和挑戰，希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭在新的一年有更大的突破。
科教工作年度總結3
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，為了能更好的搞好下一學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的工作做如下總結：
一、教育教學(xué)的方式方法方面
1、切實(shí)關(guān)照學(xué)生參與的能力
在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前做好課前準備，布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具。
2、適時(shí)激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。本學(xué)期，我一直注重在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)什么動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、積極參與小組合作學(xué)習、討論交流，并把得出的實(shí)驗結論等在課堂上大膽的說(shuō)，通過(guò)這些方式大大提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
3、全堂豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，只有讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，才能獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，課堂枯燥乏味。所以本學(xué)期自然課教學(xué)中我十分注意引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，獲得新的科學(xué)理念。
4、密切關(guān)注學(xué)生參與的過(guò)程。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，
讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，我精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生成既是意料之外，又是情理之中。
二、教育教學(xué)的完成目標方面
1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道了機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類(lèi)機械和工具的特點(diǎn)和作用。
2、使學(xué)生知道電流可以產(chǎn)生磁性。
3、使學(xué)生知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開(kāi)電流磁性消失的性質(zhì)。改變電磁鐵的正負極接法、改變線(xiàn)圈的繞向會(huì )改變電磁鐵的南北極。電磁鐵磁力大小與線(xiàn)圈的圈數、電池的數量等因素有關(guān)。
4、使學(xué)生認識到能量有多種形式，能相互轉化并儲存在一些物質(zhì)中。意識到重數據分析，用嚴謹的科學(xué)態(tài)度得出結論，體會(huì )到合作的'必要與留意觀(guān)察、善于思考的重要性。
5、使學(xué)生知道生物的種類(lèi)多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同
6、使學(xué)生初步理解生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。知道生物的多樣性是人類(lèi)生存的重要資源。知道保護生物的多樣性就要保護它們賴(lài)以生活的環(huán)境。
7、使學(xué)生觀(guān)察到生物之間可辨識的不同特征。知道分類(lèi)是研究生物的基本方法。能用實(shí)驗、調查、查閱資料等方法收集信息，尋找問(wèn)題的答案。
8、培養學(xué)生關(guān)注周?chē)锼畹沫h(huán)境，具有環(huán)境保護的意識。能夠認同人類(lèi)是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。
科教工作年度總結4
以科研教學(xué)為載體統領(lǐng)科教文化提升內涵建設（20xx年科教科工作總結）20xx年，在上級主管部門(mén)和院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在全體職工的共同努力和積極配合下，堅持貫徹“科教興醫”的發(fā)展戰略，扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路，以創(chuàng )建等級醫院為抓手，圍繞“醫院科教內涵建設，全面協(xié)調可持續發(fā)展”的工作主題，加大人才培養力度和科研水平，認真落實(shí)科研、教學(xué)、繼續教育工作，圓滿(mǎn)地完成年初所提出的的工作目標�，F將科教科20xx年工作總結如下：
一、基本情況
科教科共有6人，副高職稱(chēng)1人，中共黨員2人。
二、堅持“按需施教-講究實(shí)效”的原則，以督導為途徑，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
20xx年，我科協(xié)同醫院各臨床、醫技科室做好繼續教育的項目申報、計劃安排、學(xué)習班舉辦、各項資料報送和年終學(xué)分統計工作，申報自治區級繼續醫學(xué)教育項目18項，衛計委批準12項。20xx年，我院共舉辦學(xué)習班63期，專(zhuān)題講座12期，其中國家級5期，自治區級16期，自治州級42期，各級各類(lèi)學(xué)習班均按照pdca循環(huán)原理準備七項資料。邀請區內外知名專(zhuān)家111人來(lái)院開(kāi)展專(zhuān)題講座、手術(shù)示教、學(xué)術(shù)交流、疑難病例討論等，參加學(xué)習人員達13600人次。通過(guò)專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標、有計劃地組織安排醫務(wù)人員參加繼續教育，學(xué)習新知識，掌握新技術(shù)。
根據自治區文件《關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育公需科目網(wǎng)絡(luò )遠程培訓教育工作的通知》要求，我院中級職稱(chēng)人員完成兩項、高級職稱(chēng)人員完成三項公需科目的指令性培訓。20xx年，我院組織開(kāi)展《巴州地區重點(diǎn)傳染病》《院內感染控制管理》《突發(fā)公共衛生事件處置與上報》《臨床輸血知識》等全員培訓，醫務(wù)人員參加率98%，學(xué)科覆蓋率98.75%，在巴州各縣市區域覆蓋面達95%以上。為進(jìn)一步加強繼續醫學(xué)教育項目執行過(guò)程的管理，我院制定了《xx人民醫院繼續醫學(xué)教育執行情況督導檢查方案》、《xx人民醫院繼續醫學(xué)教育項目督導檢查記錄》，通過(guò)繼續醫學(xué)教育項目的實(shí)地督導，了解項目的授課內容、師資、教材、所授學(xué)分、收費、學(xué)員反饋意見(jiàn)等情況，促進(jìn)我院繼續醫學(xué)教育項目在執行過(guò)程中的規范化管理，提高項目質(zhì)量和效益。完成我院20xx年度擬晉升副高以上職稱(chēng)67人和衛生技術(shù)人員1615人的`學(xué)分審核工作。
三、建立“科研項目-過(guò)程管理”的體系，以獎勵為機制，培養科研型人才。
為提高科研管理水平，調動(dòng)課題申報的積極性，我院定期召開(kāi)科技管理委員會(huì )，制定并落實(shí)《xx人民醫院科技成果轉化管理規定》等各項獎勵制度，完善了科研項目的申報、評審、階段匯報、結題、驗收、評獎、經(jīng)費管理等過(guò)程管理，使我院科研管理工作更加規范化和系統化。20xx年，我院發(fā)表論文101篇，含國家級92篇、中文核心1篇，省級刊物7篇。各科室組織申報院
級科研項目23項，經(jīng)專(zhuān)家評審后立項17項，醫院撥款34萬(wàn)元。組織院內外專(zhuān)家，以資料審查、幻燈演示的形式，對我院20xx年立項的6項院級科研項目進(jìn)行結題、驗收，并評選出科技進(jìn)步獎一等獎、二等獎、三等獎，獎勵資金約3.1萬(wàn)元。 20xx年，我院科研成果也取得較好的成績(jì)，申報1項自治
區醫藥衛生適宜技術(shù)推廣項目、2項自治區青科項目、5項自治區科技支撐計劃項目和12項自治州科學(xué)技術(shù)研究（含星火）項目。其中呼吸內科吳永紅等申報的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構指標干預作用的研究》獲得自治區自然科學(xué)基金立項并撥款6萬(wàn)元，心血管內科王紅燕申報的《血栓抽吸導管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應用》和神經(jīng)內科關(guān)玉華申報的《巴州地區腦卒中高危人群篩查及干預項目》立項，自治州科技局各撥款5萬(wàn)元。 20xx年，我院15項科研成果在自治州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評選中，榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項，占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫院在突發(fā)公共衛生事件中的應對處置策略與體系建設研究》項目通過(guò)自治區科技進(jìn)步獎專(zhuān)業(yè)組評審并獲獎。
四、推進(jìn)“三級教學(xué)-目標管理”的機制，以制度為目標，鞏固教學(xué)醫院。
為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，我院按照教學(xué)醫院和三級醫院的標準，實(shí)行醫院-科教科-臨床教研室三級教學(xué)管理體制。20xx年，我院接收實(shí)習生299人。制定20xx-2015年度教學(xué)計劃，組
織督導各教研室開(kāi)展小講課87次，教學(xué)查房43次，病例討論54次，技能示教31次。按照教學(xué)醫院的標準嚴格實(shí)施請銷(xiāo)假制度和出科考核制度，在輪轉科室進(jìn)行實(shí)習生手冊填寫(xiě)、理論和技能的考核，本科實(shí)習完成2份手寫(xiě)陰性大病歷，專(zhuān)科實(shí)習生完成1分手寫(xiě)陰性大病歷。定期召開(kāi)實(shí)習生組長(cháng)例會(huì )，反饋科室輪轉情況。每月下科室質(zhì)控檢查，了解各科室的入科教育、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開(kāi)展情況，對發(fā)現的問(wèn)題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強臨床教學(xué)管理，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，我院定期召開(kāi)教學(xué)管理委員會(huì )會(huì )議,安排落實(shí)巴州衛校臨床教學(xué)，及時(shí)通報臨床帶教工作情況，對臨床帶教存在問(wèn)題提出整改措施。根據巴州衛校的教學(xué)計劃，安排29位教師授課，共計1012學(xué)時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利完成。
五、深入開(kāi)展全科醫生培訓任務(wù)，促進(jìn)基層醫療衛生改革。
根據自治區衛生計生委《關(guān)于開(kāi)展基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓工作開(kāi)班工作的通知》和《關(guān)于切實(shí)做好20xx年助理全科醫生規范化培訓學(xué)員駐地培訓的通知》要求，20xx年我院承擔第五期全科醫生轉崗培訓8人，第二期全科醫生規范化培訓29人、第三期全科醫生規范化培訓28人的培訓任務(wù)，分別為其組織理論及技能的崗前培訓并進(jìn)行崗前培訓考核，隨后建立學(xué)員檔案，簽訂《xx人民醫院全科醫生培訓協(xié)議書(shū)》，《xx人民醫院全科醫生培訓實(shí)施方案及各項規章制度》，制定輪轉計劃、培訓計劃，安排臨床科室輪轉。
組織安排兩期規范化培訓學(xué)員和轉崗培訓學(xué)員完成教學(xué)查房、病例討論、科室小講課、技能示教等共計42次；網(wǎng)絡(luò )平臺遠程學(xué)習共計44次；下科室調查學(xué)員輪轉情況18次；開(kāi)展轉崗學(xué)員座談會(huì )5次；定期組織填寫(xiě)《培訓學(xué)員對帶教老師評價(jià)表》、《培訓學(xué)員對授課老師評價(jià)表》。各項培訓工作按照計劃做到培訓前有通知、培訓中有記錄，培訓后有總結。按照技能操作采用“五站七項”，理論試題由題庫中按系統抽取100道題的考核方式，于20xx年11月，組織第四期全科醫生轉崗培訓學(xué)員進(jìn)行結業(yè)考核，20xx年4月，組織安排第一期規培學(xué)員24人參加階段考核、第二期規培學(xué)員29人參加入院摸底考核。針對學(xué)員成績(jì)兩極分化和心電圖成績(jì)不理想的現象，采取安排輪轉放射科、心電圖室和培訓后抽考5％學(xué)員的措施加強管理。
六、全面落實(shí)住院醫師培訓方案，加快醫學(xué)教育體系建設。
科教工作年度總結5
一、以四城建設為中心，深入開(kāi)展科技培訓工作
今年是全省農民培訓工作第三年，3月27日參加了省農林廳召開(kāi)的20xx年全省農民培訓工作部署，進(jìn)一步要求實(shí)用技術(shù)培訓—突出優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，高產(chǎn)技術(shù)普及化，更加突出一村一品，更加突出，按農民需求；要完成全區農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓4000人，各鎮、街道進(jìn)行任務(wù)分解，農民創(chuàng )業(yè)培訓普通班150人，分別在望亭鎮、陽(yáng)澄湖進(jìn)行了農業(yè)水稻種植、畜牧養殖和水產(chǎn)高效養殖的創(chuàng )業(yè)培訓，致福工程培訓300人。4月2日參加了市農業(yè)水產(chǎn)三項工程項目培訓，加強三項工程項目的申報和資金管理，提高工程實(shí)施質(zhì)量和資金使用效益�？偨Y前兩年的工作今年的工作要有新的起色，制訂方案、落實(shí)措施、建立信息、做好臺帳、抓好典型，認真完成好省市下達的培訓任務(wù)，結合區四城建設的工作目標以及局年度制定的任務(wù)，切實(shí)做好各項培訓工作。
一是召開(kāi)動(dòng)員、部署會(huì )議。組織召開(kāi)了各鎮（街道）農服中心主任會(huì )議，周密計劃、全面部署農民培訓工程，做到上下統一、提高認識、突出重點(diǎn)、因地制宜、結合農季，全面推動(dòng)農民培訓工作。
二是制訂方案、分解任務(wù)、下發(fā)文件。通過(guò)下發(fā)各類(lèi)文件，把省下達的農民實(shí)用技術(shù)培訓任務(wù)全部分解落實(shí)到各個(gè)鎮（街道）。
三是簽訂合同書(shū)。分別與所屬9個(gè)鎮（街道）根據農民培訓任務(wù)數簽訂合同書(shū)，明確職責、要求、時(shí)間，并有嚴格的檢查、考核、督查措施。
四是落實(shí)專(zhuān)人負責，建立臺帳、檔案和月報制度。區、鎮（街道）、村都指定有專(zhuān)人負責，及時(shí)做好臺帳、檔案，按時(shí)做好月報制度。
五是通過(guò)相城農業(yè)信息網(wǎng)創(chuàng )建了“農民培訓工程專(zhuān)題”版塊，及時(shí)發(fā)布通報培訓各階段情況，擴大宣傳力度，使全區農民培訓工程有條不紊，有聲有色。
5月初農業(yè)技術(shù)推廣站、局科教科專(zhuān)門(mén)赴北橋街道進(jìn)行了雜交水稻育秧技術(shù)和水稻種植病害防治技術(shù)培訓。
區農業(yè)技術(shù)推廣站吳登寬站長(cháng)、張建明副站長(cháng)兩位高級農藝師分別在單季稻育秧技術(shù)、水稻種植病害防治上作了技術(shù)培訓講座。參加本次培訓的主要是北橋街道各村、組干部、種植大戶(hù)、農技人員七十余人。區農業(yè)技術(shù)推廣站主要針對去年北橋街道雜交水稻育秧中出現的問(wèn)題，重點(diǎn)講解了搞好單季稻育秧的步驟、關(guān)鍵點(diǎn)，并要求著(zhù)重在秧田質(zhì)量、播種質(zhì)量和管理質(zhì)量上下功夫，以達到“一播全苗”。此次專(zhuān)業(yè)培訓為北橋街道實(shí)現今年水稻穩產(chǎn)高產(chǎn)，提高經(jīng)濟效益奠定了良好的基礎。
5月中旬會(huì )同區科協(xié)在望亭鎮新埂村虞河蔬菜基地舉辦無(wú)公害蔬菜種植技術(shù)培訓班。聘請xx市農業(yè)技術(shù)學(xué)院陳教授授課，陳教授從無(wú)公害蔬菜種植的各個(gè)環(huán)節、技術(shù)措施、各項標準、要求、規程都作了詳細的講課，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面全面傳授了無(wú)公害蔬菜的種植技術(shù)。農發(fā)局科教科農技站制作下發(fā)了有關(guān)科技咨詢(xún)資料，如《夏秋季蔬菜主要病蟲(chóng)害及防治技術(shù)》、《無(wú)公害、綠色蔬菜種植申報知識》共計100多份。到會(huì )的望亭鎮、黃埭鎮農技人員和虞湖蔬菜基地生產(chǎn)技術(shù)人員共計50人，他們認真聽(tīng)課、記筆記，不斷討論，對照理論和實(shí)踐過(guò)程，充分理解，認真消化陳教授的知識。
在陽(yáng)澄湖鎮舉辦了水產(chǎn)養殖微管增氧技術(shù)培訓班，邀請了xx市水產(chǎn)技術(shù)推廣站站長(cháng)王嘉俊高級工程師和江陰龐達橡塑有限公司的微孔納米增氧專(zhuān)家孔才春總經(jīng)理進(jìn)行了專(zhuān)項講座，來(lái)自于陽(yáng)澄湖、北橋、黃埭等鎮（街道）養殖地區50多名養殖戶(hù)參加了這次培訓班。培訓內容主要有“微管增氧在水產(chǎn)高效生態(tài)養殖上的應用技術(shù)”、“池塘微孔增氧曝氣系統使用技術(shù)” 等。
針對陽(yáng)澄湖圍網(wǎng)壓縮整治后，重點(diǎn)在發(fā)展我區陽(yáng)澄湖大水面生態(tài)養蟹方面展開(kāi)培訓；圍繞池塘高效生態(tài)養殖，重點(diǎn)在水產(chǎn)標準化養殖技術(shù)、水產(chǎn)養殖疫病的診斷和治療技術(shù)、微生態(tài)制劑在水產(chǎn)上的應用等方面展開(kāi)培訓；圍繞現代設施漁業(yè)，重點(diǎn)在微管增氧水產(chǎn)養殖技術(shù)和池塘養殖尾水處理方面展開(kāi)培訓。
根據省農林廳、財政局和致公黨江蘇省委下達的20xx年關(guān)于做好“致福工程”的文件精神，我區繼續委托xx區元和成人教育中心承擔項目培訓任務(wù)，在7-8月份期間，實(shí)際舉辦5期 300人。
今年擔任致福工程培訓的教師全部參加了省里師資培訓班的培訓，統一為省編制的教材，參加培訓的人員積極認真、好學(xué)，在實(shí)踐使用時(shí)遇到問(wèn)題積極向老師請教。通過(guò)培訓學(xué)員在課堂上學(xué)到的知識應用在實(shí)際工作之中，還通過(guò)電話(huà)咨詢(xún)繼續向老師請教直到弄懂為止。
xx市致公黨、市財政局、市農林局領(lǐng)導一行10人7月18日蒞臨“致福工程”培訓基地，xx區元和成教中心。對我區20xx年“致福工程”上網(wǎng)培訓第二期培訓班進(jìn)行檢查指導，并得到領(lǐng)導的肯定。此次培訓計劃五期，歷時(shí)7月份1個(gè)月，望亭、元和、產(chǎn)業(yè)園等鄉鎮參加了培訓。今年參加培訓的人員主要是婦女干部、種養殖大戶(hù)，農技人員、村組干部、農業(yè)經(jīng)紀人，婦女占培訓人員的三分之一多�！爸赂９こ獭鄙暇W(wǎng)培訓是省致公黨、省財政廳、省農林廳的為農實(shí)事工程，在二十世紀的信息時(shí)代，加強農民信息知識的培訓，顯得更為重要，通過(guò)學(xué)習使受訓學(xué)員初步掌握上網(wǎng)技術(shù)、電子信箱、信息發(fā)布等；及時(shí)掌握國內外的農業(yè)信息，為農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、發(fā)展、生態(tài)、高效、安全、優(yōu)質(zhì)、綠色農業(yè)提供良好的理論基礎，“致福工程”上網(wǎng)培訓也深受培訓人員的歡迎。
10月21日，xx區各鄉鎮（街道）農技人員、蔬菜種植戶(hù)、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)50人等參加了在xx市農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的農業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓省重點(diǎn)班的培訓。
xx市農林局科教處陸處長(cháng)、市農院繼續教育學(xué)院徐院長(cháng)分別在開(kāi)班典禮上作了重要講話(huà)。農院的老師、教授分別講授了網(wǎng)絡(luò )信息收集與發(fā)布、農產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識、蔬菜的栽培技術(shù)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全及有關(guān)的農業(yè)法律知識等；每個(gè)培訓學(xué)員分別填寫(xiě)了創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)和農民創(chuàng )業(yè)培訓跟蹤指導訪(fǎng)問(wèn)卡，并實(shí)地考察和學(xué)習了市農院蔬菜研究所基地。
參加培訓的人員深刻地體會(huì )到，農業(yè)產(chǎn)業(yè)始終占據重要地位，不可替代；農業(yè)發(fā)展要依靠科技和農業(yè)院校的支撐及幫助，農民需要不斷地學(xué)習、培訓，掌握新技術(shù)、新知識；社會(huì )的發(fā)展已將農產(chǎn)品質(zhì)量安全擺在了重要的地位，必須從農產(chǎn)品源頭抓起；創(chuàng )業(yè)培訓是農民致富、農業(yè)增收、農村發(fā)展的一個(gè)重要平臺。
二、科技入戶(hù)工作全面展開(kāi)
5月下旬，隨著(zhù)xx區科技入戶(hù)示范工程實(shí)施大會(huì )的召開(kāi)，標志著(zhù)xx區科技入戶(hù)示范工程已全面啟動(dòng)。在這次大會(huì )上，全面部署了全年xx區啟動(dòng)實(shí)施的兩個(gè)科技入戶(hù)工程：農業(yè)科技入戶(hù)示范工程和漁業(yè)科技入戶(hù)示范工程。會(huì )上，xx市農林局科教處、xx區農業(yè)發(fā)展局領(lǐng)導都對這次科技入戶(hù)示范工程提出了嚴格的實(shí)施要求，有關(guān)科室對科技入戶(hù)示范工程的實(shí)施作出了具體的部署，明確落實(shí)了七個(gè)方面工作。
一是指導思想明確。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以科技入戶(hù)示范工程為手段，全面推進(jìn)全區農業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)科技水平再上新臺階；
二是目標任務(wù)明確。通過(guò)科技入戶(hù)、主體培訓和示范推廣，實(shí)現科技示范戶(hù)實(shí)用技術(shù)入戶(hù)率和到位率達到90%以上，示范戶(hù)收入比前三年平均水平增長(cháng)10%以上；
三是組織機構明確。局組織了領(lǐng)導小組、專(zhuān)家組、實(shí)施指導組，技術(shù)指導單位指導員有局有關(guān)領(lǐng)導、科室、鄉鎮技術(shù)人員參加；
四是科技示范入戶(hù)主導品種、主推技術(shù)明確。農業(yè)種植業(yè)以“常優(yōu)一號”“嘉33”為主導品種，推廣高產(chǎn)栽培技術(shù)、輕型栽培技術(shù)和病蟲(chóng)草害綜合防治技術(shù)，漁業(yè)以陽(yáng)澄湖淡水蝦、蟹、魚(yú)混養為主導品種，推廣高效生態(tài)養殖技術(shù)、水質(zhì)調控技術(shù)、生物制劑使用技術(shù)、微管增氧技術(shù)；
五是實(shí)施地點(diǎn)規模明確。農業(yè)種植業(yè)培育600個(gè)科技示范戶(hù)，漁業(yè)培育420戶(hù)科技示范戶(hù)，局有關(guān)科站、鄉鎮農服中心、示范戶(hù)層層簽訂實(shí)施合同，同時(shí)形成大戶(hù)帶小戶(hù)的輻射網(wǎng)絡(luò )；
六是技術(shù)培訓，資金補貼明確。多渠道、多層次、多形式開(kāi)展科技入戶(hù)培訓，計劃達1600人次，按照項目資金使用要求，實(shí)行“物化技術(shù)補貼”；七是保障措施明確。領(lǐng)導小組、專(zhuān)家組、技術(shù)指導組建立定期工作機制，召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，加強領(lǐng)導、指導、檢查和督導，建立考評驗收體系，對科技入戶(hù)工作進(jìn)行全程監控。
農業(yè)科技入戶(hù)是第二年實(shí)施在去年的基礎上農技推廣站精選示范戶(hù)，發(fā)揮主推技術(shù)的優(yōu)勢，積極指導全區的水稻技術(shù)生產(chǎn)，認真抓好望亭鎮水稻示范基地，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，結合創(chuàng )業(yè)培訓，帶動(dòng)全區的水稻生產(chǎn)的秧苗管理、移栽、種植等產(chǎn)前、產(chǎn)中的技術(shù)指導和管理。期間還到xx市參加了全省科技入戶(hù)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，學(xué)習兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗和管理。并請省科技入戶(hù)執行專(zhuān)家省農科院研究員陳留根教授對我區的農業(yè)科技入戶(hù)工作進(jìn)行指導，多次培訓種養殖大戶(hù)和農技人員，發(fā)放資料8500份，病蟲(chóng)害等技術(shù)簡(jiǎn)報12期確�？萍既霊�(hù)工程在全區的實(shí)施完成。
水產(chǎn)科技入戶(hù)舉辦培訓講座：舉辦專(zhuān)家講座11期，其中陽(yáng)澄湖8期，太平1期，北橋2期，邀請專(zhuān)家蘇州大學(xué)、中水院淡水漁業(yè)研究中心、xx市水產(chǎn)技術(shù)推廣站等
科技入戶(hù)指導，全區25名技術(shù)輔導員對口420戶(hù)養殖示范戶(hù)進(jìn)行入戶(hù)指導，合計培訓3000人次左右。
發(fā)放培訓資料，發(fā)放培訓資料、明白紙、《水產(chǎn)簡(jiǎn)訊》、《水產(chǎn)病害通訊》等資料5000多份。
三、以污染源普查為重點(diǎn)，認真落實(shí)農業(yè)污染源工作
今年是國家第一次開(kāi)展污染源普查工作，農業(yè)污染源普查工作是極其重要的工作之一，等同與全國人口普查，在省廳、市局的工作任務(wù)部署下，在局長(cháng)的全面領(lǐng)導和有關(guān)科站的共同努力下，全區農業(yè)污染源普查工作已進(jìn)入第二階段。2月初，局長(cháng)對農業(yè)污染源普查工作進(jìn)行了布置，2月14日我局成立了以楊局為組長(cháng)、王局為副組長(cháng)、農技站、水產(chǎn)站、畜牧獸醫站、科教科負責人為組員的6人領(lǐng)導小組及種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、農業(yè)生活污染四個(gè)普查小組，制定了xx區第一次農業(yè)污染源普查工作方案和xx區各鎮街道普查工作任務(wù)分解以及普查人員配置和組織實(shí)施的途徑。2月20日全區農業(yè)污染源普查領(lǐng)導小組的成員和各鄉鎮普查指導員參加了市局組織的普查員培訓班，工作小組本著(zhù)服務(wù)、高效、真實(shí)、準確的工作原則，邊學(xué)習邊指導，圍繞制定工作職責、培訓、指導、檢查、落實(shí)等工作重點(diǎn)，認真、仔細、積極而富有成效地開(kāi)展動(dòng)員、任務(wù)分解、普查、指導、匯總、數據輸入、審核等工作。
2月 29 日召集各鄉鎮分管領(lǐng)導、農服中心主任、有關(guān)科站負責人、各普查小組指導員召開(kāi)xx區農業(yè)污染源普查工作動(dòng)員大會(huì )，領(lǐng)導小組組長(cháng)楊局作了動(dòng)員報告，副組長(cháng)王局作了任務(wù)的布置、人員的配置、設備的添置、方案的實(shí)施等；3月7日區農業(yè)污染源普查領(lǐng)導小組對全區各鎮街道普查指導員、普查員進(jìn)行了為期一天的技術(shù)培訓，楊局長(cháng)又作了重要講話(huà)，王局對普查員的工作開(kāi)展進(jìn)行了布置，龔宏偉、王愛(ài)琴、湯雪群、周云分別作了水產(chǎn)業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)和農業(yè)生活污染源技術(shù)培訓；3月11日起普查指導員就到各鎮街道進(jìn)行指導工作；4月1日召開(kāi)了普查工作領(lǐng)導小組例會(huì )，各小組匯報了上階段工作進(jìn)程以及存在的`問(wèn)題，研究制定了下階段工作目標及解決問(wèn)題的對策，會(huì )后個(gè)小組馬上分頭實(shí)施開(kāi)展工作。目前為止，黃埭、漕湖產(chǎn)業(yè)園、元和街道等鄉鎮普查工作已基本完成，其他鄉鎮在4月20日完成普查工作，并進(jìn)行審核。其間，認真開(kāi)展培訓工作，提高普查人員的業(yè)務(wù)水平。按照xx區農業(yè)污染源普查領(lǐng)導小組的分工，由xx區農業(yè)污染源普查領(lǐng)導小組組織全區農業(yè)污染源普查指導員和污染源普查員的培訓工作，20xx年1月兩次分別安排了專(zhuān)職人員參加了省農林廳和省海洋漁業(yè)局組織的種植業(yè)、生活污染源、畜牧養殖業(yè)和水產(chǎn)污染源專(zhuān)項培訓，2月全區20余人參加了xx市農林局舉辦的農業(yè)污染源普查工作培訓班，同時(shí)在全區農業(yè)污染源普查工作動(dòng)員會(huì )后分別對全區 100多普查員進(jìn)行了種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、生活污染源、畜牧業(yè)普查工作技術(shù)培訓，期間種職業(yè)指導員王愛(ài)勤、生活污染源指導員湯雪群、水產(chǎn)業(yè)指導員龔宏偉畜牧業(yè)指導員周云，每個(gè)鄉鎮要進(jìn)行一至兩次的下鄉指導，不厭其煩的講解填報要領(lǐng)和要求以及注意事項。使普查工作得以順利開(kāi)展，我們的指導工作也得到了各鄉鎮農服中心、村工作小組的大力支持和配合。
普查指導員王愛(ài)勤雖然接近退休年齡又有高血壓，但對普查工作認真負責、一絲不茍，并堅持一個(gè)人走遍每個(gè)鄉鎮發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，積極與市普查辦聯(lián)系溝通上情下達，普查指導員湯雪群剛接觸科教工作就投入到普查工作之中，家里還有各半歲大孩子還需要照顧，但她堅持工作還經(jīng)常加班加點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與市普查辦聯(lián)系弄清每一個(gè)問(wèn)題，普查指導員龔宏偉站長(cháng)工作有條不紊，條理清晰，有張有馳，工作負責仔細，保質(zhì)保量的完成任務(wù)，普查指導員周云雖然工作繁多，家有懷孕的妻子需要照顧，但他總能處理好普查工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，圓滿(mǎn)地完成普查工作任務(wù)。在普查工作初步完成后全區進(jìn)行了兩次集中組織對全區普查指導員和普查員進(jìn)行了普查調查和計算機數據錄入專(zhuān)項培訓，邀請了市農林局污染源普查辦公室的普查指導員分別對種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)和生活污染源等四個(gè)小組進(jìn)行技術(shù)講座和輔導，針對對陽(yáng)澄湖鎮等主要普查地區，我們還進(jìn)鎮開(kāi)展了兩次專(zhuān)項講座。全區合計培訓300多人次。
各普查小組指導員相當重視此項工作，工作開(kāi)展有效實(shí)在。各小組指導員能深入基層，做到有求必應，有問(wèn)必答，有難必幫，扎實(shí)指導，得到了基層普查員的肯定。
根據各鎮、街道（開(kāi)發(fā)區）的情況全區共清查了192個(gè)典型地塊，493個(gè)畜禽養殖場(chǎng)、戶(hù)，1943 戶(hù)水產(chǎn)養殖戶(hù)和6 個(gè)水產(chǎn)養殖場(chǎng)，757個(gè)農戶(hù)進(jìn)行清查。農業(yè)養殖承包關(guān)系合同及工商執照登記，準備清查基礎資料，確定是否納入普查范圍，入戶(hù)清查嚴格按照行政區域進(jìn)行拉網(wǎng)式清查，認真核對清查結果與清查基礎資料，重點(diǎn)核查變更、消亡與新增加的單位，建立清查名錄表，在此基礎上開(kāi)展普查登記工作。根據清查摸底。
按照時(shí)間進(jìn)度，從20xx年4月1日開(kāi)始進(jìn)行入戶(hù)普查工作，區農業(yè)污染源普查工作辦公室專(zhuān)門(mén)設立了普查表填報時(shí)間進(jìn)度表，督促相關(guān)鎮（街道）按時(shí)完成任務(wù)，同時(shí)定期到各鎮（街道）進(jìn)行指導監督，全區各鎮街道（開(kāi)發(fā)區）均進(jìn)行下鄉指導和檢查，有的鄉鎮還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行在培訓，并設置了專(zhuān)門(mén)的指導服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)，組織到昆山等兄弟單位進(jìn)行取經(jīng)交流，給本次普查工作提供技術(shù)保障。到20xx年4月20日，農業(yè)污染源普查表填報工作全部結束，經(jīng)審核符合普查要求。
20xx年4月21日，在普查表審核正確的基礎上，各鎮（街道）計算機數據錄入員開(kāi)始水產(chǎn)污染源普查工作數據處理流程進(jìn)行數據的錄入、編輯、審核、匯總。5月10日，區農業(yè)產(chǎn)污染源工作小組開(kāi)始對各鎮上報數據進(jìn)行審核、分析、匯總。并于5月20日各鎮街道（開(kāi)發(fā)區）將普查材料和匯總數據上報區農業(yè)污染源普查領(lǐng)導小組。5月23日xx區第一次農業(yè)污染源普查上報給市農業(yè)污染源普查辦公室。并做好文字總結、有關(guān)臺帳記錄、發(fā)了4期農業(yè)污染源普查工作的通報及時(shí)地將全區農業(yè)污染源普查工作的情況上情下達和下情上傳；較好的完成了省市給予的普查任務(wù)。
四、以農產(chǎn)品質(zhì)量安全為主線(xiàn)，大力發(fā)展三品基地建設
農產(chǎn)品申報工作是我科的重點(diǎn)工作之一，今年有四家企業(yè)和產(chǎn)銷(xiāo)合作社申報了8個(gè)綠色食品如虞河-----，望亭鎮政府和農服中心為了打響望亭現代農業(yè)示范基地的優(yōu)質(zhì)大米的品牌整合鎮里的三個(gè)大米品牌，積極申報綠色大米。這些產(chǎn)品由省市業(yè)務(wù)領(lǐng)導的實(shí)地檢查檢測后即可進(jìn)行材料申報。3.15日我科積極組織有關(guān)企業(yè)參加了市“綠色風(fēng)”食品安全行活動(dòng)，該活動(dòng)是由xx市農林局、城市商報、xx市創(chuàng )建全國消費放心城市指揮部辦公室、xx區創(chuàng )建全國消費放心城市指揮部主辦，由xx市綠色食品辦公室、胥江街道承辦的。
在此次“綠色風(fēng)”食品安全行動(dòng)中，xx區共有4家農產(chǎn)品龍頭企業(yè)參加了這次展銷(xiāo)會(huì )，分別是：xx市陽(yáng)澄湖友聯(lián)生態(tài)園藝養雞場(chǎng)（林地草雞）、xx市xx區虞河蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)合作社（設施蔬菜）、xx市xx區東橋佳綠生態(tài)草雞養殖場(chǎng)（林地草雞、草雞蛋）、蘇州渭塘現代農業(yè)科技示范園有限責任公司（設施蔬菜）。
活動(dòng)當日上午8時(shí)許，當參展商品進(jìn)入展銷(xiāo)場(chǎng)地時(shí)，廣大市民早已等候在廣場(chǎng)，展示攤位前人頭攢動(dòng)、人山人海，市民踴躍購買(mǎi)。不到半小時(shí)，該區參展的兩家林地草雞被市民一搶而空，應許多市民要求，參展單位送來(lái)了第二批產(chǎn)品。另外兩家蔬菜參展單位銷(xiāo)售旺盛，產(chǎn)品供不應求，至下午1點(diǎn)，4家參展企業(yè)已銷(xiāo)售各類(lèi)綠色農產(chǎn)品近2萬(wàn)元，取得了可喜成績(jì)。
積極為農產(chǎn)品生產(chǎn)基地作好農產(chǎn)品建設資金項目的服務(wù)工作，今年已督促去年已獲項目的四家基地企業(yè)要進(jìn)行自查落實(shí)，5月中旬市局分管局長(cháng)，環(huán)能、計財、科教等處長(cháng)組成的驗收小組對望亭鎮的新埂村和陽(yáng)澄湖鎮的蓮花村兩個(gè)基地進(jìn)行檢查驗收，結果基本滿(mǎn)意，并提出意見(jiàn)及完善臺帳。
今年有四家企業(yè)和基地申報綠色食品，包含蔬菜、葡萄、清水大閘蟹、青蝦、鱖魚(yú)、林地草雞、草雞蛋等。正幫助基地進(jìn)行水土檢測、產(chǎn)品檢測、材料審核上報工作。
五、積極做好太湖流域水環(huán)境綜合治理項目的申報工作
根據市發(fā)改委、農林局關(guān)于20xx年太湖水環(huán)境綜合治理省級專(zhuān)項資金的申報工作，其中農業(yè)為糧油作物清潔生產(chǎn)（望亭鎮迎湖村），畜牧為黃橋胡橋種養基地、黃埭百姓奶業(yè)與方埝奶牛場(chǎng)、太平牧場(chǎng)、陽(yáng)澄湖鎮友聯(lián)生態(tài)養雞場(chǎng)，水產(chǎn)為陽(yáng)澄湖鎮消涇水循環(huán)、陽(yáng)澄湖西湖、后蕩湖水體生態(tài)修復（陽(yáng)澄湖大閘蟹公司和漁業(yè)村）、車(chē)渡村老魚(yú)池改造與生態(tài)養殖、北前村小白潭護生態(tài)化養殖、新涇村生態(tài)保護，林業(yè)為荷塘月色濕地公園、望亭鎮環(huán)太湖生態(tài)防護林等14項目工程進(jìn)行申報；為積極做好太湖流域水環(huán)境綜合治理工程奠定堅實(shí)的基礎。
六、以局全面工作為目標，積極做好各項工作
年初，在制定好科內的目標考核的同時(shí)，制定了條線(xiàn)對鄉鎮農服中心的考核，3月
上旬，省農林廳關(guān)于組織開(kāi)展農業(yè)科技創(chuàng )新、鄉村為農服務(wù)體系建設情況調研的通知
在局辦的大力幫助下完成了調研任務(wù)，xx區鄉村為農服務(wù)體系建設情況，xx區農業(yè)科技創(chuàng )新工作情況，鄉鎮農技推廣服務(wù)機構工作條件調查表，20xx年以來(lái)全省農業(yè)
科技成果創(chuàng )新與轉化統計表，根據xx市農林局相關(guān)文件及區職稱(chēng)辦工作要求，從五個(gè)方面加強對農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評審工作。一是下發(fā)文件，明確要求。通過(guò)下發(fā)相關(guān)文件要求進(jìn)行嚴格規定。二是廣泛宣傳，使廣大基層農業(yè)第一線(xiàn)的技術(shù)人員都能獲得平等的專(zhuān)業(yè)晉升機會(huì )。三是明確指導思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。評審工作的目的是提升農林系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，實(shí)現培養專(zhuān)業(yè)人才的長(cháng)期化、專(zhuān)業(yè)化和制度化。四是提高認識，充分認識專(zhuān)業(yè)技術(shù)評審工作對提升“三農”服務(wù)水平、提高專(zhuān)技人員素質(zhì)、促使現代農業(yè)發(fā)展的重要作用。五是加強領(lǐng)導，注重實(shí)效。評審工作必須嚴格程序，加強各級組織的把關(guān)工作，使確有真才實(shí)學(xué)、業(yè)績(jì)顯著(zhù)，符合條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員脫穎而出。今年有申報中級4名，有3名成功晉升中級職稱(chēng)，初級申報3名。六是充分利用區農業(yè)信息網(wǎng)這一平臺，宣傳和發(fā)布各類(lèi)農業(yè)技術(shù)培訓情況和信息，將農業(yè)技術(shù)培訓、農業(yè)（漁業(yè)）科技入戶(hù)編制專(zhuān)業(yè)欄目，全年發(fā)表各類(lèi)信息30條，其中一半以上被市以上網(wǎng)站所采用。七是認真開(kāi)展基層農業(yè)技術(shù)推廣人員培訓工作，根據省市業(yè)務(wù)部門(mén)的要求認真開(kāi)展系統農技人員的培訓工作，實(shí)施“雙贏(yíng)”戰略穩固農業(yè)基礎在推進(jìn)城市化過(guò)程中穩定發(fā)展農業(yè)的實(shí)踐與思考（楊榮林陳水南）；相城生態(tài)農業(yè)示范園區建設發(fā)展之路（陳水南），加強農技人員培訓、提高農技人員素質(zhì)（錢(qián)林興）對系統農業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓。使受訓人員準確認識當前經(jīng)濟形勢的嚴峻，提高自身素質(zhì)尤為重要，在現代農業(yè)建設規模上有新突破，基地建設高效上有新突破，生態(tài)建設整合上有新突破，花城建設亮點(diǎn)上有新突破，自身建設機制上有新突破。結合城鄉一體化建設著(zhù)力推進(jìn)現代農業(yè)建設，結合四城建設著(zhù)力推進(jìn)生態(tài)農業(yè)建設，結合農產(chǎn)品質(zhì)量安全建設著(zhù)力推進(jìn)基地建設，結合自身發(fā)展建設著(zhù)力推進(jìn)農業(yè)人才培訓建設，結合新一代農民建設大力推進(jìn)農民培訓建設。
明年的工作思路：
第一是農業(yè)污染源普查工作上報數據后等待審核情況反饋完成普查任務(wù)。第二是全面開(kāi)展全區農業(yè)培訓工作，有條不紊的落實(shí)各項培訓任務(wù)，農民培訓由實(shí)用技術(shù)為主向就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓轉變，農業(yè)技術(shù)推廣由農技部門(mén)為主向企業(yè)、合作社和專(zhuān)業(yè)化合作社轉變。全面落實(shí)基層農技推廣人員培訓工作。第三是做好農業(yè)和漁業(yè)科技入戶(hù)工作。第四為鄉鎮的基地和企業(yè)做好三品申報的服務(wù)工作。第五是太湖流域水環(huán)境綜合治理項目的申報和管理工作。第六加強農業(yè)科技項目管理，提高農業(yè)新技術(shù)成果推廣的時(shí)效性。第七做好繼續教育、職稱(chēng)晉升工作，認真完成局里各項事務(wù)工作。
科教工作年度總結6
在這一學(xué)期，我任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。
雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體;科學(xué)學(xué)習要以探究為核心;科學(xué)課程的內容要滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標準的評價(jià)應能促進(jìn)科學(xué)素養的形成與發(fā)展。這些理念，強調培養學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養學(xué)生科學(xué)素養。
其次，在內容方面，我發(fā)現：
1、科學(xué)課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì )的.關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)內容。這樣做更利于有全面培養學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養。
2、科學(xué)課程具有更強的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習內容。尤其是培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化。
1、由于文本提供的學(xué)習內容的開(kāi)放性很強，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用;重視學(xué)生觀(guān)察思考、探究性學(xué)習教學(xué)環(huán)節也要隨時(shí)根據具體情況進(jìn)行調整。
3、打破傳統的教學(xué)形式，創(chuàng )設開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習內容，實(shí)踐性非常強，需要的時(shí)間也比較長(cháng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導更要及時(shí)、準確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結論。
4、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí)，指導學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚，把結論寫(xiě)明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣，就有利于培養學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養成良好的科學(xué)探究的習慣。
當然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰線(xiàn)上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴大自己的陣地。
科教工作年度總結7
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把芯吭谡n前、探討在課中、思考在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我精心設計每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。下面是我對這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的總結。
1、抓好常規工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，結合教材的理論知識，新穎的課堂設計、愉快的教學(xué)方法，增強學(xué)習趣味性，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，培養了學(xué)生樂(lè )學(xué)的興趣。平時(shí)我細心觀(guān)察本班學(xué)生的學(xué)習情況，隨時(shí)調整教學(xué)思路，激勵學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。
2、注重學(xué)生獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習的目標之一，也是科學(xué)學(xué)習的主要方式之一。為了提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，我努力在常規教學(xué)中加強學(xué)生的科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。在平時(shí)的教學(xué)中重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生在科學(xué)的探究學(xué)習中得到情感的體驗，使學(xué)生科學(xué)探究的能力得到了培養。
3、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的.興趣，讓學(xué)生擁有更多的科學(xué)探究實(shí)驗時(shí)間，讓學(xué)生更深入持久的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗探究。實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗，一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律，從而使學(xué)生在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )到科學(xué)規律的存在，體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。本期在實(shí)驗教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力的開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
我記得美國詩(shī)人惠特曼說(shuō)過(guò)：“詩(shī)人是鼓手，他們打著(zhù)鼓前進(jìn)�！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手，以生動(dòng)的語(yǔ)言、妙趣橫生的實(shí)驗、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來(lái)吸引科學(xué)的愛(ài)好者，引導他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂，爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師。
科教工作年度總結8
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是積極、認真學(xué)習課程標準，認真學(xué)習教育教學(xué)雜志，更新觀(guān)念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。
有人覺(jué)得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃，肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計劃，價(jià)值就太多了。我剛執教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現在存在的問(wèn)題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、形式的多樣性。
在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當引入競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師謝謝您的支持和鼓勵�。�！
四、教學(xué)評價(jià)多元化。
評價(jià)有過(guò)程性評價(jià)，也要有結果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的'觀(guān)察和思考，動(dòng)手實(shí)驗等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數不多的幾次表?yè)P調動(dòng)起來(lái)的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復習階段給“表?yè)P”出來(lái)了，復習時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了，比著(zhù)的復習。
五、繼續搞好實(shí)驗工作，培養學(xué)生多方面的能力和良好習慣。
在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導，指導學(xué)生合作學(xué)習，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗時(shí)，學(xué)校里沒(méi)有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習借鑒，達到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗，如扦插金銀花等。
六、充分利用資源教學(xué)。
充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展學(xué)習，引導學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化，特別是網(wǎng)絡(luò )資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時(shí)，也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。
七、繼續注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。
幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養科學(xué)探究的能力和思維習慣，引導學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會(huì )生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
現在，學(xué)生非常愛(ài)上科學(xué)課，即使是復習課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說(shuō)明一切。成績(jì)可以看到，問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養護，大多數沒(méi)有成活，我指導學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。有了良好的學(xué)習、生活習慣，相信我的教學(xué)成績(jì)也會(huì )有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續鉆研科學(xué)理論，繼續學(xué)習教學(xué)方法，及時(shí)總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績(jì)。
科教工作年度總結9
一年來(lái)，我遵紀守法，團結同事，努力學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)工作，各個(gè)方面都取得了進(jìn)步�？偨Y如下：
一、常規工作
1、認真組織好小學(xué)四年級的語(yǔ)文及品德學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)年主要結合學(xué)案導學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學(xué)的課堂結構。
2、每期初都認真分析上學(xué)期的教研活動(dòng)問(wèn)卷調查，并根據調查情況安排本期教研活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。
3、20xx年3、4月，積極為參加成都市小學(xué)語(yǔ)文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學(xué)的楊梅老師獲得市一等獎，山泉小學(xué)的董慧敏老師獲得市二等獎。
4、20xx年9月，積極為參加成都市十萬(wàn)教師大比武的語(yǔ)文及品德學(xué)科老師搭建平臺和出謀劃策。
5、本學(xué)年每周二、四認真參加小學(xué)組對學(xué)校的集體視導工作。
6、每期各三次深入學(xué)校教研組活動(dòng)，并提出了較有價(jià)值的.建議。
7、認真編寫(xiě)四年級語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監控檢測題，認真命好四年級語(yǔ)文期中、期末試題。
8、做好20xx年1月和20xx年6月的統考統閱工作。
9、按要求組織好老師參加市上的專(zhuān)題研討活動(dòng)
10、20xx年9月，積極認真地當好區第九屆課堂大賽小學(xué)綜合組的評委。
11、按要求組織好老師參加省級及以上研討活動(dòng)：
�。�1）、首屆“全國國學(xué)課堂中小學(xué)古詩(shī)文”課堂大賽（20xx年4月8、9、10日）
�。�2）、“說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真文”小學(xué)作文高端論壇（20xx年6月3、4日）
二、課題研究
1、積極組織區級課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》（中段片）的實(shí)施。上學(xué)期中段課題組集中研討明確研究重點(diǎn)；本學(xué)期在大面小學(xué)、航天小學(xué)結合著(zhù)學(xué)案導學(xué)和研究重點(diǎn)組織了兩次研究活動(dòng)； 20xx年6月25日 課題組組織片長(cháng)對課題參研學(xué)校一年的課題工作進(jìn)行了考核，效果較好。
三、網(wǎng)絡(luò )教研
1、認真總結上學(xué)年網(wǎng)絡(luò )教研工作的成績(jì)與不足，把小學(xué)語(yǔ)文及品德學(xué)科欄目的上傳工作做得更細，使資料發(fā)揮更好的學(xué)習、借鑒、研究?jì)r(jià)值。
2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來(lái)。語(yǔ)文中心組成員承擔了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》課題的研究課；品德學(xué)科中心組成員承擔了全區品德學(xué)科研究課。
3、做好中心組評優(yōu)工作，調動(dòng)中心組成員的工作積極性。
四、其它工作
1、認真做好上級和單位領(lǐng)導安排的臨時(shí)性工作。
科教工作年度總結10
學(xué)校教科工作在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以深化課程改革為主題，以全面提高育人質(zhì)量為中心，關(guān)注師生的可持續性發(fā)展，建構信息化、數字化環(huán)境下自主的學(xué)習方式，以滿(mǎn)足每一個(gè)師生個(gè)性全面、和諧、可持續的發(fā)展，構建起共同的教育理念：使我們的教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。具體總結如下：
一、進(jìn)行規范的教科研管理和日常工作。
1、期初根據區教科室工作計劃，結合學(xué)校的實(shí)際，制訂切合實(shí)際的學(xué)校教科計劃。
2、抓好教師的科研培訓工作，通過(guò)科研講座、教學(xué)沙龍、下發(fā)資料、兩周一次教科研學(xué)習等多種途徑，進(jìn)行科研培訓，并將學(xué)習內容記錄在科研信息摘錄之中。老師們都能積極完成此項工作，在學(xué)習中促進(jìn)自身科研理論水平的不斷提高。
3、完成了�？稉P帆》第八期的出刊工作，并參加區優(yōu)秀教科雜志評選工作。
4、修改教師科研考核細則，使教科考核更能有章可循，激發(fā)更多教師積極開(kāi)展教科工作的熱情，推動(dòng)學(xué)校教科工作不斷向前發(fā)展。
5、11月份和校德育部門(mén)聯(lián)合，組織45周歲以下教師進(jìn)行“德育、心理方面”的論文、案例撰寫(xiě)比賽，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，通過(guò)比賽促使教師思考，從而推進(jìn)了撰寫(xiě)水平的提高。
6、抓好學(xué)校的心理健康工作。本學(xué)期推選了孫意紅、張靜微兩位老師參加為期一周的寧波市心理健康教師C級證書(shū)的培訓工作，經(jīng)過(guò)考核兩位老師都已拿到了C級證書(shū)。至此我校共有6位教師獲得心理健康C級證書(shū)。
7、開(kāi)展各類(lèi)論文評選活動(dòng)，做好服務(wù)工作。根據市區教科是的安排，積極做好教師的論文推選和參評工作，共計有4篇心理論文參加市心理健康論文評比，1篇論文參加省“三優(yōu)”學(xué)論文評比。
8、發(fā)揮我校廣大寫(xiě)作愛(ài)好者和小記者的功能，組織教師將優(yōu)秀習作向《寧波晚報》、《現代金報》、《鄞州日報》、《未來(lái)作家報》等刊物投稿，本學(xué)期有篇學(xué)生稿件在區、市級以上刊物中發(fā)表。
二、做好學(xué)校課題的管理工作。
本學(xué)期教科室緊緊把握小學(xué)教育科研“問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成長(cháng)即成果”的特點(diǎn)，完善各級課題網(wǎng)絡(luò )管理機制，注重課題研究的“實(shí)”與“活”，同時(shí)緊緊依靠教科中心組與學(xué)校教研組兩大陣地，積極開(kāi)展校本科研活動(dòng)。
1、重抓課題結題工作。
本學(xué)期，學(xué)校的三個(gè)課題《智能機器人提升學(xué)生綜合素養的實(shí)踐研究》、《小學(xué)個(gè)性化教育的實(shí)踐研究》、《小學(xué)開(kāi)展智能機器人教學(xué)的實(shí)踐研究》歷時(shí)兩年研究成功結題，并分別報送省、市參加優(yōu)秀成果評選。
2、推進(jìn)市、區課題研究的進(jìn)程
�。�1）市教科規劃科課題《以學(xué)生科學(xué)前概念為基點(diǎn)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的實(shí)踐研究》、市教研課題《低年級學(xué)生的寫(xiě)話(huà)教學(xué)策略及實(shí)踐》、《小學(xué)數學(xué)練習設計策略研究》按預定的研究計劃穩步開(kāi)展研究。教研組結合自己的教研工作在教學(xué)中研究，再研究中實(shí)踐，將理論與實(shí)踐進(jìn)行充分的結合，用理論指導實(shí)踐。老師們反應這樣的研究實(shí)實(shí)在在又便于開(kāi)展，研究積極性很高。
12月17日，《以學(xué)生科學(xué)前概念為基點(diǎn)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的實(shí)踐研究》課題接受了寧波市教科所的中期檢查，該課題準備了自立項以來(lái)的研究大事記、研討課總結材料、反思材料、中期報告備查，教科所領(lǐng)導肯定了該課題的研究?jì)r(jià)值及所取得的成績(jì)，同時(shí)對該課題的研究方向及結題材料的整理等提出了非常寶貴的意見(jiàn)。
�。�2）區級課題《小學(xué)數學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)策略的研究》正按原定計劃積極展開(kāi)研究，并取得了一定的成效。
3、積極參加優(yōu)秀成果評比
兩年一次的鄞州區優(yōu)秀成果將評比截止12月25日結束，我校抓住這個(gè)重要的機遇，積極參加評比。語(yǔ)文組的《網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)踐研究》歷時(shí)兩年已結束課題研究，并在兩年中積累了豐富的資料，整理成冊，參加了20xx年鄞州區第十二屆教育科研優(yōu)秀成果獎評比。
三、取得的主要成績(jì)
1、市級課題《小學(xué)開(kāi)展智能機器人教學(xué)的實(shí)踐研究》在結題后，參加20xx年度寧波市優(yōu)秀教育科研成果評比，榮獲了二等獎。
2、幾年來(lái)的努力我校所取得的'教科成績(jì)已獲得了區教科室領(lǐng)導的認可，20xx年12月，我校受區教科室的推薦，參加寧波市（20xx—20xx年度）教科研先進(jìn)集體評選，竺紅波老師被推薦參加市級教科先進(jìn)個(gè)人的評選。根據最終評審結果，我校首次被評為寧波市教科研先進(jìn)集體。
3、學(xué)校教師在平時(shí)積極利用課余時(shí)間撰寫(xiě)論文、案例，并積極向各級各類(lèi)雜志投稿，這一學(xué)期中共有14篇教師論文發(fā)表在各類(lèi)刊物上，共有17人次在各級比賽中獲獎。
4、小記者、小作家的功能充分發(fā)揮，學(xué)生的特長(cháng)充分體現，本學(xué)期共有67篇學(xué)生文章發(fā)表在各類(lèi)刊物、雜志上，共有64人次在各級各類(lèi)競賽中獲獎。
5、董玲璐老師撰寫(xiě)的心理輔導個(gè)案《走出心靈的泥濘》獲得浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評比優(yōu)秀個(gè)別輔導方案三等獎。
6、學(xué)校�？稉P帆》獲區20xx年優(yōu)秀�？u比二等獎。
三、下一階段工作重點(diǎn)。
1、學(xué)校的教科研工作已在原有的基礎上有所突破，但如何在已有基礎上求實(shí)創(chuàng )新，使科研工作有更大進(jìn)步，將是我們下階段要思考的問(wèn)題和努力的方向。
2、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識，積極創(chuàng )設濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉變，讓反思和研究成為一種自覺(jué)。對已立項的幾個(gè)課題繼續進(jìn)行深入的研究，并根據研究的情況積極撰寫(xiě)課題研究論文，力爭有一定數量的文章在一定級別的雜志上發(fā)表。
3、抓好學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，并爭取在下個(gè)學(xué)期開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)，促使學(xué)校的心理健康工作在原有基礎上有一定的起色。
科教工作年度總結11
本學(xué)期，我們三年級三位數學(xué)教師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據新課標精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，邀請各年級教研組成員指導教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復習課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問(wèn)題，共同討論，做到統一思想，統一行動(dòng)在，因材施教。
二、認真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在此期間我們采用了以下措施。
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，實(shí)行因材施教。
1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業(yè)。
�。ǘ﹫猿謫l(fā)式，反對滿(mǎn)堂灌。
1、少講多練。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導，給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，在學(xué)生討論的基礎上，針對存在問(wèn)題，對題目的難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性講解，引導學(xué)生解決問(wèn)題，突破難點(diǎn)。
2、少給多引。要是教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生只能機械地吸收，相反，在學(xué)生思路不明時(shí)，教師不可自己說(shuō)出答案，多用誘導，一步步把學(xué)生引到問(wèn)題的深處，達到教學(xué)目的。
3、扶放結合。讓學(xué)生自己解題，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，在必要時(shí)給予“扶”，培養學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┻m時(shí)適應地靈活使用電教媒體
1、使用電教媒體從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
2、把教師基本功引進(jìn)學(xué)堂，把抽象的語(yǔ)言文字和具體形象的'圖解緊密結合，使學(xué)生豐富表象，輕松的解題。
3、對例題的圖形，用投影儀出示，這樣不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，而且有利于激發(fā)學(xué)習興趣，從而提高教學(xué)效果。
科教工作年度總結12
一學(xué)期來(lái)，我能認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，參加了20xx國培計劃培訓學(xué)習，現在從兩個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結，爭取以后的工作完成得更好。
一、培訓學(xué)習方面。
20xx年10月12日，帶著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的囑托，同事的關(guān)注，我非常榮幸的在普洱學(xué)院參加了"國培計劃（20xx）云南省置換脫產(chǎn)研修"項目培訓。3個(gè)月時(shí)間，使我對"新形勢下的小學(xué)數學(xué)"教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，一種相見(jiàn)恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。
在這次培訓中，有來(lái)自國內各處知名專(zhuān)家、院校教授和一線(xiàn)優(yōu)秀教育工作者為我們培訓；有來(lái)自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個(gè)地區，50多位教育工作者參訓。實(shí)行"四階段四結合"的培訓方式。
第一階段：集中專(zhuān)題培訓，為期30天，以專(zhuān)題講座為主。
由國內知名專(zhuān)家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，曾強學(xué)員理論結合實(shí)踐，提升自己專(zhuān)業(yè)水平的意識，深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認識。
第二階段："影子教師"實(shí)踐，配備雙導師，為期30天。
我們被分為4個(gè)小組，分別進(jìn)入思茅一、二、三、四小跟崗實(shí)踐，觀(guān)摩、思考與交流。通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、分析教師的教學(xué)活動(dòng)和設計策略，對照自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同，提升自己對有效教學(xué)行為的認知與理解，學(xué)習多種有效教學(xué)方法與策略，改善自己的教學(xué)效果。
第三階段：研修學(xué)員返崗與頂崗師范生合作，解決實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題，撰寫(xiě)問(wèn)題解決案例，為期30天。
第四階段：研修學(xué)員返回高校交流研討，成果匯報與總結，為期10天。
學(xué)習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的"文化大餐"，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話(huà)題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作方面。
�。ㄒ唬┱J真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行"自我充電"，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的'新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
�。ǘ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(cháng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄋ模┱J真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
科教工作年度總結13
六年二期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對品德與社會(huì )這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績(jì)很好，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對合作與競爭、新中國建立以來(lái)的成就，世界和平，地球環(huán)境等方面的知識理解較深，識記較好，對小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對時(shí)下的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端�；仡欁约哼@一個(gè)學(xué)期的社會(huì )教學(xué)，總結如下：
一、品德與社會(huì )科目的外延非常豐富，教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識進(jìn)行補充，學(xué)生特別喜歡聽(tīng)一些與課本中聯(lián)系密切的.小故事，這就需要教師精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏(yíng)”這個(gè)道理時(shí)，教師用
“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏(yíng)”的道理。這樣，在此基礎之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習。
如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報活動(dòng)，團隊心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛(ài)團隊心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養合作精神，理解深刻的道理。
三、利用網(wǎng)絡(luò )資源，引導學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊品德與社會(huì )第二單元《祖國，我為你自豪》、第三單元《放飛和平鴿》以及第四單元《只有一個(gè)地球》的內容網(wǎng)絡(luò )上有豐富
科教工作年度總結14
20xx學(xué)年度下期，在緊張忙碌中順利結束了。一期以來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦努力，學(xué)完了全部課程，取得了較好成績(jì)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習分數的加減法，分數和小數的互化，學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的練習和總結，學(xué)生的計算速度和計算準確度都得到了提高，大部分學(xué)生計算速度超過(guò)大綱規定要求，計算準確度達到90%以上，符合教學(xué)目標規定。
本學(xué)期在原有幾何基礎知識的基礎上，較系統地學(xué)習了長(cháng)方體和正方體的有關(guān)知識。學(xué)生經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習，對長(cháng)方體和正方體的特征、長(cháng)方體和正方體的表面積和體積等有關(guān)知識有了較為系統的了解，能準確計算長(cháng)方體和正方體的表面積和體積。會(huì )解決有關(guān)長(cháng)方體和正方體的實(shí)際問(wèn)題。
本期通過(guò)分數應用題的教學(xué)，學(xué)生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分數應用題的教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)過(guò)對單位“1”的理解和對分率的理解，更進(jìn)一步加深了學(xué)生對具體事物的抽象和概括，鍛煉了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的.能力。
五年級學(xué)生各個(gè)方面都不斷成熟，學(xué)生學(xué)習習慣養成憂(yōu)為重要。一期以來(lái)，注重了學(xué)生讀書(shū)習慣、預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、思維習慣等的培養，使學(xué)生的學(xué)習習慣得到了根本轉變。
學(xué)生的可塑性強，很多行為習慣的養成都要在不斷的強化中鞏固和提高，在今后的教學(xué)中，我將不斷的努力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的可持續發(fā)展而勤奮工作！
科教工作年度總結15
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們五（7）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì),現將具體工作總結如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。五年級也是學(xué)生養
成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅花獎勵。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五年級是學(xué)生寫(xiě)作能力提高的重要階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，并且要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記。在平時(shí)我要求學(xué)生對每一篇課文進(jìn)行預習3至5遍，雙休日里我要求學(xué)生每天至少要讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，并要寫(xiě)好讀書(shū)筆記。針對五年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，適當的進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓練。另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學(xué)生輪流講一個(gè)成語(yǔ)故事，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記。平日我每天在黑板上抄10個(gè)成語(yǔ)，要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ�、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的'理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
三、注重課內外結合，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)讓學(xué)生閱讀許多課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。本期學(xué)生期末考試成績(jì)比較理想取得了較好的成績(jì)。
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