關(guān)于電教年終工作總結三篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的電教年終工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電教年終工作總結 篇1

　　現在使用多媒體是教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節，本著(zhù)一切為教育教學(xué)服務(wù)原則，根據多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和上風(fēng)，我在電化教學(xué)這塊做了大量的工作，現做以下小結：

　　一、做好電化教學(xué)的預備工作

　　本學(xué)期學(xué)校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開(kāi)通了寬帶，又配備了多個(gè)專(zhuān)用教室和多媒體教室，在教研課的活動(dòng)中，應用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)提供很大幫助。應用多媒體可以激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。老師們認真研究教材學(xué)習制作各類(lèi)課件，用多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄相等，能創(chuàng )設與教材密切相干的情和景，通過(guò)聲像并茂、消息結合、情形融合的感官刺激，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和求知欲，調動(dòng)他們自主學(xué)習的積極性。

　　二、電化教學(xué)設備的維護

　　電化教學(xué)不但推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且增進(jìn)了學(xué)校教育結構的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。對電教設備的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規定，做到使用時(shí)按規程正常操縱，定期檢查維護，對突發(fā)故障及時(shí)報修，由選派專(zhuān)人負責監視，迅速排除故障，及時(shí)維修保證設備運行正常。公道使用，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向學(xué)生講授使用時(shí)的操縱方法及留意事項，不要亂動(dòng)多媒體設備。

　　三、充分利用多媒體，積極輔助教學(xué)

　　隨著(zhù)電化教學(xué)的普及推廣，我越來(lái)越喜歡上了多媒體教學(xué)這類(lèi)教學(xué)方式，通過(guò)課件制作，把理論學(xué)習用于實(shí)踐，節省了大量的時(shí)間講那些抽象知識，在教學(xué)中老師們制作了大量的多媒體課件，為教學(xué)的進(jìn)步起到了推波助瀾的作用，并且利用資源，每節課都會(huì )應用多媒體教學(xué)手段，并且上好多媒體教學(xué)課，使多媒體在教學(xué)中發(fā)揮最好功效。通過(guò)學(xué)習及制作，老師們對多媒體教學(xué)更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的進(jìn)步。應用多媒體可以擴大課堂教學(xué)的信息傳遞量，滿(mǎn)足各層次學(xué)生的需求。應用多媒體，可以把一些散于各部份的基礎知識，整理成系統知識結構揭露給學(xué)生，構成知識的網(wǎng)絡(luò )，大大擴充了信息的傳遞量。特別是對不同層次的學(xué)生，可以視自己不同的需求取得認知的滿(mǎn)足。有些教材內容豐富，課時(shí)較多，所學(xué)知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，可以化零為整，把各部份的關(guān)系集中在多媒體投影上揭露給學(xué)生，構成整體認知。

　　我能夠熟練的應用計算機制作課件，應用網(wǎng)絡(luò )下載課件，整理，加工并充分應用在課堂及教學(xué)當中。應用電教手段已成為不可缺少的一部份，接下來(lái)，我會(huì )應用的更好，更全。歲月如流，轉眼間，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有很多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，借以增進(jìn)進(jìn)步。

　　我從各方面嚴格要求自己，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合工作實(shí)際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地展開(kāi)。并把一些先進(jìn)的經(jīng)驗，融入到自己的工作當中去。

　　一、在教學(xué)中充分應用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過(guò)事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、色采等表現，形象具體生動(dòng)活潑地向學(xué)生表達了教學(xué)內容，不但向學(xué)生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式取得了極大的靈活性，它可以在近間隔中進(jìn)行，也能夠在遠間隔中進(jìn)行；它可以是集體的，也能夠是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也能夠是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有益于取得良好的教學(xué)效果。

　　三、在利用現代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變成具體的，把復雜的變成簡(jiǎn)單的.，把快或慢的變成慢或快的等到。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)進(jìn)程中轉化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。

　　在電化教學(xué)進(jìn)程中，現代教學(xué)媒體的廣泛利用使學(xué)生變得相當的輕易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思惟和想象，可以充分調動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習的積極性。

　　四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jì)有所進(jìn)步。

　　由于學(xué)生的學(xué)習能力進(jìn)步了，學(xué)習的自覺(jué)性因愛(ài)好的增大而增強了，學(xué)習成績(jì)自然給進(jìn)步，而且實(shí)踐能力也在增強。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，不孤負領(lǐng)導和同道們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的氣力。應用電教手段輔助教學(xué)工作，是學(xué)校最重要的，不可缺少的一項工作內容。而學(xué)校為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習做了充分的預備，我而做為一個(gè)班主任和數學(xué)老師，不管在多媒體的使用和保護方面都做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

　　一、電教設備的管理和維護工作。

　　為使我們班的電教設備正常的服務(wù)于每個(gè)老師和學(xué)生，安全、正確的使用電教設備，對電教設備的管理和維護做了一系列的工作。

　　1、首先進(jìn)行了班級同學(xué)總動(dòng)員，正確的使用電教設備，保護電教設備，不隨使亂劃、亂動(dòng)。

　　2、成立了班級***。選取***。首先根據需要選取了班級里面責任心強、懂電腦的同學(xué)自主報名參與電教管理，職員為2名。

　　3、加強***的培訓。對班級電教***加強了培訓，如：如何開(kāi)機、關(guān)機，平時(shí)如何維護，留意電教設備的衛生、安全使用，為每個(gè)教師的講課都先行預備好。

　　4、及時(shí)的進(jìn)行開(kāi)、關(guān)機工作。每節課結束，***都要根據教師的需要及時(shí)的開(kāi)、關(guān)電教設備，天天中午、下午放學(xué)前及時(shí)的封閉電教設備，及維護電教設備的使用壽命。

　　二、充分利用多媒體，積極輔助教學(xué)。

　　1、首先，參與了電教設備的使用培訓工作。以便自己更熟練的利用于自己的教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，使自己的課堂豐富多彩。

　　總之，在教學(xué)進(jìn)程中，我能夠熟練的應用計算機制作課件，應用網(wǎng)絡(luò )下載課件，整理，加工并充分應用在課堂及教學(xué)當中，應用電教手段已成為不可缺少的一部份，接下來(lái)，我們會(huì )應用的更好，更全。

電教年終工作總結 篇2

　　本學(xué)年度年我校實(shí)驗室和電化教學(xué)工作在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，秉承上級實(shí)驗室和電教工作要求，努力鞏固教育現代化的創(chuàng )建成果，高標準高要求地全方位服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，勤儉節約，安全第一，順利的完成了本年度的工作任務(wù)，先總結如下。

　　一、取得的成績(jì)

　�、�、認真學(xué)習市教育局關(guān)于創(chuàng )建省級現代化教育學(xué)校的文件精神，全面啟動(dòng)學(xué)�，F代教育資產(chǎn)的`全省網(wǎng)絡(luò )管理，認真對照我校的具體實(shí)際情況，按時(shí)完成我校教育資產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò )初期建賬工作。在這期間，我們實(shí)驗室和電教工作人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，做了大量的工作。

　�、�、充分發(fā)揮實(shí)驗室、微機教室和各班多功能多媒體教室作用。多次舉辦教師白板教學(xué)培訓，組織教師開(kāi)展白板說(shuō)課競賽，初步具備一定的課堂教學(xué)能力，本學(xué)期我校在片共同體教學(xué)教研活動(dòng)中，學(xué)校多媒體教學(xué)發(fā)揮了顯著(zhù)地作用。

　�、�、實(shí)驗室、微機教室和多媒體教室落實(shí)專(zhuān)人管理。管理人員除應管理好資料收發(fā)、入檔工作外，還兼管理衛生，安全等日常工作。

　　實(shí)驗室物品擺放整齊，室內外環(huán)境整潔，各項制度和實(shí)驗課表張貼上墻，賬冊，教學(xué)計劃，實(shí)驗通知單，實(shí)驗報告單，教師實(shí)驗教案等各項資料齊全。在今年四月份教育局組織的專(zhuān)項檢查中，市教育局陳主任做了高度的評價(jià)。

　�、�、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。學(xué)校為每一位老師都配備了筆記本電腦，學(xué)校每月對教師的電教使用情況進(jìn)行一次專(zhuān)項檢查，檢查中我們看到了老師們在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，電教手段的使用率很高，教師已從簡(jiǎn)單的幻燈片的使用向多元的，立體的圖文，音響，動(dòng)漫發(fā)展，極大地豐富了學(xué)生的感性認識。使課堂教學(xué)變的更加靈動(dòng)，高效。

　�、�、培養了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的科學(xué)素養。學(xué)校實(shí)驗室，微機教室和多媒體教室每周正常開(kāi)放，三年級以上的科學(xué)課，微機課全部安排在實(shí)驗室和微機房上課，課堂教學(xué)中，各任課老師努力做到精心備課，認真上課，重視學(xué)生實(shí)踐能力和科學(xué)素養的培養。

　　認真開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，三到六年級教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗率達百分之一百。

　�、�、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng )新能力。綜合實(shí)踐課程老師在教學(xué)中，組織學(xué)生做了很多具有科學(xué)性，觀(guān)賞性的手工制作�？茖W(xué)課集合本教材教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行自辦小報，社會(huì )實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)。

　　二、存在的問(wèn)題

　�、�、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設管理有待進(jìn)一步提高，電子備課平臺，電子辦公平臺，資源共建平臺的建設和使用達不到上級主管部門(mén)的要求。

　�、�、教育資產(chǎn)與裝備管理信息系統初期建賬工作已經(jīng)結束，后期的管理與使用要

　　求高，難度大，學(xué)校對有關(guān)功能室要加強管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓，確保管理規范正

　　常。

　　以上總結如有不妥，請予指正。

電教年終工作總結 篇3

　　20xx年，在省、市電教主管部門(mén)的關(guān)心、指導下，在蕪湖市三山區社會(huì )事業(yè)局的領(lǐng)導、重視下，三山區電教工作以《教育信息化十年發(fā)展規劃》為指導，緊緊圍繞《安徽省電化教育專(zhuān)項工作目標責任書(shū)》確定的目標任務(wù)，認真貫徹執行省、市電教工作相關(guān)會(huì )議和文件精神，以穩步推進(jìn)區級“班班通”建設和數字化校園試點(diǎn)為抓手，以管理應用為重點(diǎn)，扎實(shí)有序、開(kāi)拓創(chuàng )新，切實(shí)推進(jìn)各項電教工作，不斷取得新成績(jì)。

　　一、穩步推進(jìn)區級“班班通”建設：

　　根據《教育部關(guān)于開(kāi)展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》（教技函[20xx]4號）、省電教館《關(guān)于開(kāi)展省級中小學(xué)教育信息化試點(diǎn)工作的通知》（省電教〔20xx〕22號）文件精神，20xx年我區加大“班班通”建設力度。20xx年建成的“班班通”教室有90個(gè)班，學(xué)校分別是：龍湖中心小學(xué)18個(gè)班、三山中心小學(xué)30個(gè)班、保定中心小學(xué)12個(gè)班、峨橋中心小學(xué)12個(gè)班、峨橋蔣山小學(xué)6個(gè)班、浮山中心小學(xué)6個(gè)班、新淮石谷小學(xué)6個(gè)班。

　　二、高度重視“班班通”應用管理：

　　我區在今年的電教工作安排中重中之重的工作就是“強化過(guò)程規范，狠抓管理應用”，要求以活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)校提高設備的利用效率。

　　20xx年5月、8月、9月、10月分別開(kāi)展了四次“班班通”工作專(zhuān)項會(huì )議，分別對校長(cháng)、分管校長(cháng)、電教員、班主任、教師、學(xué)生等不同層面提出不同的管理應要求，制定了《三山區“班班通”設備管理與應用工作考核細則》、《班級管理與應用管理制度》、《班級管理應用一日常規》和設備預約與使用記錄和統計的方法，并且分階段分步驟開(kāi)展檢查監督工作。如20xx年9月現場(chǎng)檢查重點(diǎn)“班班通”設備能否上網(wǎng)、學(xué)校是否安裝防光窗簾；20xx年10月現場(chǎng)檢查重點(diǎn)“班班通”設備管理應用是否按“預約”、“管理”、“記錄”、“統計”、“反饋”；20xx年12月現場(chǎng)檢查重點(diǎn)是校本課件資源平臺建設、“班班通”白板功能教學(xué)應用。

　　三、常規電教教研活動(dòng)堅持不懈：

　　組織開(kāi)展20xx年我區優(yōu)秀教育技術(shù)論文、課題研究方案、教學(xué)設計方案、教師博客（或教師個(gè)人網(wǎng)站）、教育敘事研究、農村中小學(xué)現代遠程教育（含英特爾未來(lái)教育基礎課程項目）應用研究六項電教學(xué)術(shù)作品和多媒體教育軟件、信息技術(shù)整合課件等評比活動(dòng)，各校推薦作品136件參加區級評比。從中擇優(yōu)推薦30篇作品參與市級評選，共榮獲蕪湖市一等獎13名、二等獎10名、三等獎6名，獲獎率達96.7%。蕪湖市推薦我區24篇作品參與省級評選，共榮獲省一等獎16篇、二等獎5篇、三等獎3篇，獲獎率達100%，其中一等獎獲獎率66.7%，在全省各縣區中位居前列。多媒體教育軟件、信息技術(shù)整合課件在省市級評選中也取得較好成績(jì)。

　　四、深入開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓：

　　根據教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》要求，結合我局申報的國家級子課題《區域式農遠環(huán)境下教師信息素養與技能的研究》研究計劃，從20xx至20xx年兩年時(shí)間，利用多種途徑和手段，組織全區中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加不低于50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)培訓，全面提高我區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力。

　　1、面向全體教師的信息技術(shù)應用培訓：我們制定《三山區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》和培訓考核的具體要求。培訓考核分六個(gè)模塊，分別為模塊一：現代教育設備使用與應用；模塊二：操作系統的功能和使用；模塊三：字表處理軟件的功能和使用；模塊四：電子演示文稿制作軟件的功能和使用；模塊五：電子表格軟件的功能和使用；模塊六：計算機網(wǎng)絡(luò )的基本操作。截止20xx年10月該項目培訓已全面結束，我區教師通過(guò)培訓使的信息技術(shù)應用能力有了很大的提高。

　　2、面向校長(cháng)、電教員、信息技術(shù)教師、骨干教師層面的培訓：20xx年8月2日在保定中心小學(xué)我們請市電教館錢(qián)宏瑾館長(cháng)為全區中小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)做《數字化校園建設管理培訓》；20xx年8月在三山中心小學(xué)為50名來(lái)自各校的信息技術(shù)應用骨干教師展開(kāi)為期4天的《英特爾基礎課程培訓》；20xx年9月在龍湖中心小學(xué)請市電教館教研室呂勇主任為我區電子備課試點(diǎn)學(xué)校的全體教師做《如何開(kāi)展電子備課教學(xué)應用培訓》；20xx年10月在保定小學(xué)為全區33名電教員開(kāi)展了《班班通環(huán)境下的電教管理應用培訓》。

　　3、面向應用型教師開(kāi)展教學(xué)比賽培訓：在參加上級各項比賽之前，我區電教館與教研室互相配合，各學(xué)科教研員與電教員共同參與對教師的指導，從教學(xué)理念、教學(xué)設計、課件有效應用、課堂教學(xué)組織、教學(xué)語(yǔ)言等，從適時(shí)、適量、適度三個(gè)方面提高教師信息技術(shù)深度融合的能力，以賽促研、以賽促訓共同研究、共同提高，既提高了參賽教師的能力，也提高了學(xué)科教研員對現代教育技術(shù)有效應用的能力。

　　五、加強全區各校電教員隊伍建設：

　　根據皖教電〔20xx〕1號、皖教備〔20xx〕1號文件要求，為加強教育信息化裝備管理，促進(jìn)信息化手段在課堂教學(xué)中的普及和教育管理中的應用，發(fā)布了《三山區關(guān)于加強學(xué)校電教工作管理的通知》。文件從一、提高認識，切實(shí)加強電教員的選聘；二、電教員選聘條件；三、電教員工作職責；四、電教員工作量參考指標，四個(gè)方面給出定性定量的標準。

　　為加強學(xué)校電教管理工作，努力打造一支業(yè)務(wù)精干的電教員隊伍，9月29日在保定中心小學(xué)舉辦電教員工作會(huì )議，會(huì )議要求全區電教員：一是要增強責任意識，要勇于擔當；二是要摸清家底，掌握學(xué)校電教信息，了解當前電教動(dòng)態(tài)；三是加強學(xué)習，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善學(xué)校相關(guān)電教制度，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校電教工作。20xx年通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)式網(wǎng)絡(luò )教研（工作）方式開(kāi)展全區電教員定時(shí)期、定任務(wù)提交各項電教工作電子數據，為學(xué)校和局機關(guān)領(lǐng)導提供各項電教信息數據。

　　六、開(kāi)展信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程融合研究：

　　信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程融合，是我區多年來(lái)教科研研究的課題，通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、組織說(shuō)課、上課教學(xué)比賽等以會(huì )代訓、以賽代訓不斷提升教師課堂教學(xué)融合能力。

　　20xx年上半年我們開(kāi)展了小學(xué)信息技術(shù)與課程融合比賽，3月9日在三山中心小學(xué)舉行的說(shuō)課比賽，全區9所小學(xué)共22名教師參加了比賽，經(jīng)評委認真評選，有13名教師進(jìn)入第二輪上課環(huán)節比賽。第二輪上課環(huán)節分為三個(gè)組別進(jìn)行，3月12日——14日，分別舉辦了多媒體課堂教學(xué)比賽、空中課堂資源應用上課比賽和網(wǎng)絡(luò )課比賽。各中心小學(xué)副校長(cháng)、近年來(lái)在全國比賽中獲獎的教師和部分電教骨干教師共20余人分別擔任了4場(chǎng)比賽的評委。近50名小學(xué)教師代表和教研室全體專(zhuān)職教研員參與了聽(tīng)課，并對每位教師的參賽課進(jìn)行了精心點(diǎn)評。

　　20xx年下半年我們開(kāi)展了中學(xué)信息技術(shù)與課程融合比賽，比賽共分為兩個(gè)階段，10月11日，第一階段說(shuō)課評選在50中舉行，參賽選手們著(zhù)重闡述信息技術(shù)與本節課的整合點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程與方法，同時(shí)展示他們精心設計的'多媒體課件。比賽評選出前六名進(jìn)入第二階段的比賽。10月19日，第二階段上課比賽在40中舉行，比賽邀請了市級專(zhuān)家擔任評委。比賽中，參賽教師從教學(xué)目標的制定、教學(xué)媒體的合理應用、教材的科學(xué)處理和課堂教學(xué)的整體把握等方面，充分展示了基于現代信息技術(shù)環(huán)境下自身的綜合素質(zhì)。比賽結束后，評審組及時(shí)組織參賽選手召開(kāi)了反饋會(huì )，評委們對各位選手的比賽表現進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了選手在教學(xué)比賽中的亮點(diǎn)以及不足之處，并對有效利用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)進(jìn)行了精心指導。

　　正是我們注重過(guò)程、注重細節，在過(guò)程中使的每位參賽教師、校級評委都能得到不同程度的提高。在20xx年蕪湖市第十六屆小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)比賽我區教師6名參賽老師榮獲2個(gè)市一等獎、4個(gè)市二等獎；在20xx年蕪湖市中學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)比賽我區2名教師榮獲1個(gè)市一等獎、1個(gè)市二等獎，其中四十一中學(xué)的俞能香老師榮獲的是一等獎的第一名。在20xx年全國中小學(xué)信息技術(shù)教育應用研討會(huì )和20xx年第九屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)評比中我區三名參賽教師榮獲了1個(gè)全國一等獎，2個(gè)全國二等獎的好成績(jì)。

　　七、本年度各月度完成的電化教育工作任務(wù)小結情況：

　　一月份

　　1、制作區級上一學(xué)期電教各項獲獎證書(shū)；

　　2、統計上一學(xué)期本區教師在各級電教活動(dòng)中的獲獎情況；

　　3、發(fā)放上一學(xué)期本區教師在各級電教活動(dòng)中的獲獎證書(shū)；

　　4、收集整理歸檔上一學(xué)期各項電教工作資料；

　　5、完成全區各校教育技術(shù)裝備綜合統計報表上報。

　　二月份

　　1、開(kāi)展區級電教（課題）工作交流研討會(huì )；

　　2、開(kāi)展全區各校參與市級中小學(xué)生電腦創(chuàng )作作品評比工作；

　　3、組織學(xué)校開(kāi)展寒假期間電教設備保管整理工作；

　　4、組織學(xué)校開(kāi)展新學(xué)期電教設備安裝調試和衛生清潔工作；

　　5、制定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期區級電教工作計劃；

　　6、制定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期區級中小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)計劃。

　　三月份

　　1、開(kāi)展區級小學(xué)信息技術(shù)與課程融合說(shuō)課比賽；

　　2、開(kāi)展區級小學(xué)信息技術(shù)與課程融合（多媒體課）比賽；

　　3、開(kāi)展區級小學(xué)信息技術(shù)與課程融合（網(wǎng)絡(luò )課）比賽；

　　4、開(kāi)展區級小學(xué)信息技術(shù)與課程融合（網(wǎng)臺農遠資源應用）比賽；

　　5、開(kāi)展區級小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽前準備工作；

　　6、開(kāi)展區級新學(xué)期班班通使用管理培訓會(huì )；

　　7、組織參加市級小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比工作。

　　四月份

　　1、組織參加市級小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)比賽；

　　2、開(kāi)展區級中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比工作；

　　3、開(kāi)展區級六項電教學(xué)術(shù)作品評選工作；

　　4、組織參加第11屆市級陶研論文（信息技術(shù)）征集評選工作；

　　5、組織參加市級中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；

　　6、組織參加市級信息技術(shù)教研活動(dòng)；

　　7、開(kāi)展區級教師應用能力培訓考核工作。

　　五月份

　　1、統計區級教師應用能力培訓與考核資料；

　　2、開(kāi)展全區教師信息技術(shù)應用能力團隊現場(chǎng)競賽；

　　3、開(kāi)展全區初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試復習研討會(huì )；

　　4、組織參加省級中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩；

　　5、開(kāi)展區級“班班通”學(xué)校應用檢查；

　　6、組織參加市級六項電教學(xué)術(shù)作品評選工作；

　　7、組織參加省級教育工作者書(shū)法攝影大賽；

　　8、組織參加省級中小學(xué)“訊飛杯”電腦制作活動(dòng)。

　　六月份

　　1、組織參加市級多媒體教學(xué)軟件評選活動(dòng)；

　　2、開(kāi)展區級國家級、省級“十二五”教育技術(shù)課題交流活動(dòng)；

　　3、組織參加首屆蕪湖市中小學(xué)教師視頻攝制技術(shù)比賽；

　　4、組織參加市級教育信息化試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì )；

　　5、開(kāi)展全區初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試工作；

　　6、組織參加市級電化教育培訓；

　　7、開(kāi)展全區“班班通”管理調研工作；

　　8、組織開(kāi)展區級首屆電子白板課教學(xué)評選。

　　七月份

　　1、制作區級上一學(xué)期電教各項獲獎證書(shū)；

　　2、統計上一學(xué)期本區教師在各級電教活動(dòng)中的獲獎情況；

　　3、發(fā)放上一學(xué)期本區教師在各級電教活動(dòng)中的獲獎證書(shū)；

　　4、收集整理歸檔上一學(xué)期各項電教工作資料；

　　5、組織參加省級英特爾核心課程主講教師培訓工作；

　　6、組織參加全省數字化校園建設巡回培訓班（蕪湖市）；

　　7、組織參加全國NOC信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽；

　　8、組織與保障全省各學(xué)科新課標培訓工作。

　　八月份

　　1、組織開(kāi)展區級“班班通”管理工作研討會(huì )；

　　2、組織開(kāi)展區級“班班通”設備驗收工作培訓會(huì )；

　　3、組織參加省級英特爾基礎教育主講教師培訓工作；

　　4、組織開(kāi)展區級英特爾基礎教育主講教師培訓工作；

　　5、制定20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期區電教工作計劃；

　　6、制定20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期區中小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)計劃；

　　7、組織學(xué)校開(kāi)展電子白板錄像課拍攝工作；

　　8、開(kāi)展區級電子備課試點(diǎn)學(xué)校培訓工作會(huì )。

　　九月份

　　1、組織開(kāi)展“班班通”管理工作推進(jìn)會(huì )；

　　2、開(kāi)學(xué)第一周新建“班班通”教室設備完成全部接入互聯(lián)網(wǎng)；

　　3、開(kāi)學(xué)第二周新建“班班通”項目學(xué)校開(kāi)展一次應用管理培訓；

　　4、開(kāi)學(xué)第三周新建“班班通”項目學(xué)校開(kāi)展一次應用教研活動(dòng)；

　　5、修訂發(fā)布三山區電教員工作職責和工作量認定文件；

　　6、開(kāi)展三山區新學(xué)期電教員工作會(huì )議；

　　7、組織參加省級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師研修活動(dòng)；

　　8、組織參加首屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應用展演”活動(dòng)；

　　9、組織申報第二批長(cháng)三角網(wǎng)上結對學(xué)校和省內結對學(xué)校工作；

　　10、組織上報全省中小學(xué)數字化校園建設現狀調查數據；

　　11、組織開(kāi)展開(kāi)展農遠衛星轉頻工作。

　　十月份

　　1、組織開(kāi)展初中信息技術(shù)整合課說(shuō)課比賽；

　　2、組織開(kāi)展教學(xué)資源應用新星考核；

　　3、組織開(kāi)展初中信息技術(shù)整合課上課比賽；

　　4、組織電教員開(kāi)展各學(xué)校硬件設備情況統計；

　　5、開(kāi)展小學(xué)四年級任務(wù)驅動(dòng)式新教材集體備課教研活動(dòng)；

　　6、開(kāi)展中學(xué)八年級任務(wù)驅動(dòng)式新教材集體備課教研活動(dòng)；

　　7、組織電教員開(kāi)展各學(xué)校9－10月教師電教設備應用情況統計；

　　8、開(kāi)展區級班班通學(xué)校教學(xué)應用專(zhuān)項檢查；

　　9、組織參加第三屆“中國移動(dòng)校訊通杯”全國中小學(xué)教師論文大賽。

　　十一月份

　　1、組織開(kāi)展區級小學(xué)信息技術(shù)生成性教學(xué)同課異構教學(xué)研討

　　2、組織開(kāi)展初中信息技術(shù)整合課聽(tīng)課教研；

　　3、組織電教員開(kāi)展各學(xué)校軟件設備情況統計；

　　4、組織發(fā)放各校訂購的電教軟件工作；

　　5、開(kāi)展區級班班通學(xué)校9-10月專(zhuān)項檢查反饋工作現場(chǎng)會(huì )；

　　6、開(kāi)展區級班班通11月工作檢查；

　　7、組織參加市級信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽；

　　8、組織開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )課程及資源征集活動(dòng)；

　　9、組織學(xué)校集中辦理網(wǎng)站管理備案工作；

　　10、組織學(xué)校開(kāi)展信息化設備應用管理工作。

　　十二月份

　　1、組織開(kāi)展中學(xué)信息技術(shù)新教研教學(xué)研討；

　　2、組織參加市級初中信息技術(shù)教材培訓會(huì )；

　　3、組織參加省市級長(cháng)三角網(wǎng)上結對學(xué)校工作會(huì )；

　　4、組織參加市級小學(xué)信息技術(shù)素養展示活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展區級電子備課實(shí)驗學(xué)校調研；

　　6、組織學(xué)校上報本學(xué)期各校開(kāi)展的電教培訓活動(dòng)材料；

　　7、組織學(xué)校上報本學(xué)期各校開(kāi)展的電教教研活動(dòng)材料；

　　8、組織學(xué)校上報10－12月教師電教設備應用情況統計；

　　9、組織上報全區教學(xué)點(diǎn)基本情況數據。

　　八、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)校數字化校園建設投入壓力較大。由于三山區境內的各中小學(xué)布點(diǎn)分散，原有基礎設施較差，目前“班班通”建設與數字化校園建設以區級財政為主，資金投入壓力較大。

　　2、區級教育行政部門(mén)電教機構不健全。電教工作人員少，工作忙不過(guò)來(lái)，一些工作時(shí)效難保證，影響工作整體推進(jìn)。學(xué)校電教專(zhuān)職人員奇缺、學(xué)校以兼職為主，教師有熱情很敬業(yè)，但技術(shù)水平與能力有待于進(jìn)一步提高。

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