教導處年度工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的教導處年度工作總結，歡迎大家分享。

教導處年度工作總結1

　　這學(xué)期，教研室在市教育局和校長(cháng)辦公室的正確領(lǐng)導下，落實(shí)了市教研室的工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以學(xué)生為本，以有效教學(xué)的實(shí)踐為主題，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養，努力提高教師教育教學(xué)水平，加強經(jīng)常性教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習，努力提高教師綜合素質(zhì)

　　教育教學(xué)理論可以指導教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平。加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習可以有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1。積極組織老師學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論指導教師教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)邀請市級教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行教學(xué)科研講座，提高教師的教學(xué)科研理論水平，使教師能夠運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2。積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）、積極組織參加校內校外研討會(huì )。

　　第三周，我們學(xué)校所有的語(yǔ)文老師都在聽(tīng)培本實(shí)驗小學(xué)的老師顧教授的四年級語(yǔ)文講座《開(kāi)天辟地》。上課前，語(yǔ)文教研組組長(cháng)和講師討論教案，然后進(jìn)入班級第一線(xiàn)聽(tīng)課，下課后再仔細修剪。公開(kāi)課結束后，全校老師對這門(mén)課進(jìn)行了熱烈的討論，極大地提高了老師對課堂和課堂評價(jià)的認識。第14周，第二次研討會(huì )在學(xué)校舉行。初三數學(xué)研討班《認識分數》由查洪雁教授。作為一個(gè)剛工作一年的老師，查老師教書(shū)認真，敢于大膽創(chuàng )新，思想開(kāi)放，求知欲強。課前的教學(xué)設計，課中的教學(xué)操作，課后的教學(xué)反思都很重視，值得廣大教師反思和借鑒。一次研討會(huì )得到了全校領(lǐng)導老師的高度贊揚。同時(shí)，王惠康作為我校數學(xué)骨干教師的教學(xué)負責人，也在17周內上了一堂六年級數學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，受到了所有數學(xué)老師的好評。

　　在上述教研活動(dòng)中，從研討班前聽(tīng)課、備課到課后評估總結，我們教研室精心組織，精心準備，做好教研工作，努力提高每位老師的'教學(xué)水平。

　�。�2）努力開(kāi)展教學(xué)研討。教務(wù)處每月組織一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教務(wù)處和教研組長(cháng)主持，討論教學(xué)中遇到的一些教學(xué)難點(diǎn)的突破。如：低年級的認知教學(xué)，二年級的寫(xiě)作訓練，三年級開(kāi)始作文，五年級解方程，六年級應用分數和百分比，如何讓學(xué)生輕松學(xué)習英語(yǔ)和記憶單詞等。從而激發(fā)教師在教學(xué)和科研中的主觀(guān)意識和創(chuàng )造熱情，并鼓勵教師合作、交流

　　3。理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教研活動(dòng)、集體備課、教師講課都有具體要求，對教師上課、備課、講課、教學(xué)隨筆或反思也有具體要求，使理論能應用于實(shí)踐。

　　二、是加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理制度是我們成功實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此一直備受關(guān)注。重點(diǎn)做好以下工作：

　　1。把握常規，推進(jìn)規范化管理。本學(xué)期，我校嚴格執行課程計劃，強化了教學(xué)法規意識，加強了課程計劃的實(shí)施和管理，達到了“開(kāi)放、提高、教好”的目標，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這一學(xué)期，我們加強了對班級的調查，加強了對課堂教學(xué)的監控，進(jìn)一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。特別是市教研室于12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調查后，對我校嚴肅的教學(xué)工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。我們立即制定了整改意見(jiàn)，并在教學(xué)工作中實(shí)施。

　�。�1）注意備課。備課是上好一堂課的關(guān)鍵。我們把電子備課改成了手寫(xiě)備課。同時(shí)，要求教師根據課程標準創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方法和手段，有效地提高課堂教學(xué)效率，這已經(jīng)成為一個(gè)普遍關(guān)注和考慮的問(wèn)題。這學(xué)期教務(wù)處對老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學(xué)部門(mén)認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）注意上課。課堂是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用課堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，盡量給學(xué)生留有時(shí)間，提高課堂效率。

　�。�3）注意批改作業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校對教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價(jià)方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處抽查了各科作業(yè)的批改情況

教導處年度工作總結2

　　這一學(xué)期，我們認真落實(shí)學(xué)校工作計劃，根據這一學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)指導檢查，努力提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)校的。同時(shí)，要充分發(fā)揮教學(xué)部門(mén)的教育科研作用，把我校的教學(xué)科研推向一個(gè)新的水平。

　　一、加強理論學(xué)習，用新課程理念指導教學(xué)改革

　　本學(xué)期，我校教學(xué)部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學(xué)中的問(wèn)題，學(xué)習新課程標準的理念，潛移默化地改變教師的教學(xué)觀(guān)念。并在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步實(shí)施，改變了老式的、經(jīng)驗性的教學(xué)方法和模式，用新課程標準指導和規范了我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、加強對教學(xué)工作的指導和檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　認真工作是衡量一個(gè)老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度，也是學(xué)生是否負責的最直接體現。我校教學(xué)部加強了與教研組的聯(lián)系，密切配合，定期對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息，填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中，要以備課和聽(tīng)課為重點(diǎn)，盡量引導教師以備課為重點(diǎn)，在課堂上展示自己的技能。

　　1、備課：平時(shí)在小組內互相交流，同年級一起學(xué)習集體備課，由教研組組長(cháng)檢查消除不備課進(jìn)課堂的現象，根據每位老師的實(shí)際情況確定如何有效備課。這學(xué)期進(jìn)行了備課改革，把備課的重心轉移到了備課學(xué)生身上，增強了備課的針對性。期中考試結束后，進(jìn)行綜合考試。從考試來(lái)看，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報會(huì )上，教學(xué)部可以起到導航作用，指出閱卷和作文閱卷的不足，表?yè)P一批教學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng )新、業(yè)務(wù)認真的老師，交流工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面在老師精心備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，40分鐘注重效益，多做訓練，改變以往重知識傳授，輕能力訓練的做法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，整體效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有很大提高。教務(wù)處會(huì )盡可能每周到教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位老師的課堂教學(xué)情況，提供有針對性的指導和幫助。另一方面，積極組織各種形式的公開(kāi)課，每月一次，新課程改革試點(diǎn)班，青年教師展示平臺，為全校教師指導課程改革方向，組織有效的班級評價(jià)，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　3、做好作業(yè)的布置和批改：通過(guò)隨機柚查和舉辦學(xué)生論壇，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給課堂老師，真正把握先——

　　1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各組長(cháng)做好規劃，組織研究教育系列和各學(xué)科新教材的調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各種活動(dòng)，使全體教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷被提及和提高。

　　2、加強對新教師的培訓，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，給他們更多的開(kāi)班機會(huì )，一定程度上提高他們的.教育教學(xué)能力。

　　3、加強骨干教師的培養，給他們分配任務(wù)和負擔，讓他們上一節示范課讓其他老師學(xué)習，讓他們快速成長(cháng)，取得好成績(jì)。

　　四、學(xué)生活動(dòng)

　　1、通過(guò)精心組織論文寫(xiě)作活動(dòng)和報紙寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力和流動(dòng)性，豐富校園文化。

　　2、通過(guò)組織校紀活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習積極性。這學(xué)期，學(xué)校有計劃地在6月1日開(kāi)展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高了學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。

　　3、我們嚴格控制學(xué)生的上課時(shí)間，禁止體罰和變相體罰，這將增加學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)和心理負擔。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　4、把握現實(shí)，培養優(yōu)秀。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做，實(shí)事求是。對優(yōu)秀和差的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導，教師討論和實(shí)施提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師應加大工作力度，做好學(xué)生的優(yōu)訓和差績(jì)，制定切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高優(yōu)訓和差績(jì)效率的有效途徑和方法，注意數據積累，并及時(shí)總結。

　　五、家校聯(lián)系

　　1、有效地通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交流信息，討論家庭教育和學(xué)校教育的方法。這學(xué)期，學(xué)校在期中考試后組織了一次家長(cháng)會(huì )，受到了家長(cháng)的好評。家長(cháng)表示，學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度考慮教育問(wèn)題，要比家長(cháng)毫無(wú)節制的急躁魯莽好得多。

　　2、通過(guò)督促老師主動(dòng)說(shuō)話(huà)和打電話(huà)。

教導處年度工作總結3

　　今年是我區規范管理主題年，通過(guò)學(xué)習《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內容和工作性質(zhì)有了新的認識，自身素質(zhì)也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結束了，回首一年來(lái)的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結過(guò)去迎接新學(xué)期，現在總結如下：

　　一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求

　　本學(xué)期，我校的領(lǐng)導班子進(jìn)行了大的調整，敬愛(ài)的解校長(cháng)退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長(cháng)，在教研室工作多年平易近人的B校長(cháng)；還有年富力強的郝校長(cháng)來(lái)了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導并肩作戰共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導學(xué)習使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰，我必須把握好。

　　在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動(dòng)接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過(guò)一次假，我家里學(xué)校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無(wú)論是非典時(shí)期還是暑假，無(wú)論工作日還是星期天，我都主動(dòng)參加學(xué)校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著(zhù)我，我必須為年輕的老師帶好頭。

　　二、教學(xué)工作中，勤勉務(wù)實(shí)，力爭上游

　　思想上我是這樣想的，在后來(lái)的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科，一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級是非常重要而緊張的一個(gè)學(xué)年，我既教數學(xué)又教語(yǔ)文，還得兼顧英語(yǔ)。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

　　這一學(xué)期，我除了擔任六年級的班主任，任教語(yǔ)文學(xué)科之外，還負責我校的小班化教育實(shí)驗。今年我區教研室安排了很多的教研活動(dòng)，3月份是區自然評優(yōu)課，同時(shí)我校又承擔了市科學(xué)課的一節研討課。兩節課同時(shí)進(jìn)行，我沒(méi)有指導課的經(jīng)驗，只能向B校長(cháng)、A校長(cháng)、師主任學(xué)習，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的.事情后才能靜下心來(lái)研究這些課。那一個(gè)月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒(méi)講過(guò)這樣的課，而且這次還是《科學(xué)》這門(mén)新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專(zhuān)家和教材的編輯參加這次研討�？梢哉f(shuō)級別很高，機會(huì )也很難得，對我和小陳來(lái)說(shuō)都是新的挑戰和嘗試�，F在回想起來(lái)我真不知是怎樣度過(guò)的，那一個(gè)月的睡夢(mèng)中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進(jìn)的正是A校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)，“辦法總比困難多”。經(jīng)過(guò)一次次的試講，一次次的修改，這節課終于在4月17日展示出來(lái)，獲得了與會(huì )領(lǐng)導的好評。從接這節課到上這節課歷時(shí)一個(gè)多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。

　　今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫(xiě)了多篇論文。我的成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長(cháng)一次次的鼓勵；校長(cháng)一次次的指導。

　　在這些工作中我牢記著(zhù)A校長(cháng)對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開(kāi)始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長(cháng)、盡快提高！

　　三、大膽探索，勇于創(chuàng )新，抓好小班實(shí)驗

　　小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開(kāi)，而遍地開(kāi)花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長(cháng)所說(shuō)，小班化教育實(shí)驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長(cháng)早在幾年前就多次考察，反復論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗。接此實(shí)驗后，A校長(cháng)組織我校班子成員多次學(xué)習上海實(shí)驗經(jīng)驗，并結合我校實(shí)際情況，針對性的制定了實(shí)施方案，是校長(cháng)讓我來(lái)負責這一塊的工作，為了將這項工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來(lái)了上�！缎“嗷�教育的研究成果》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習，從而提高認識，加強實(shí)驗班管理。

　　1、制定制度，規范管理

　　結合學(xué)校的規范管理，我向B校長(cháng)、A校長(cháng)多次請教，制定出了系列制度。如：家長(cháng)開(kāi)放日制度、學(xué)生階段評價(jià)制度、實(shí)驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價(jià)制度等。這些制度的出臺，是學(xué)校的實(shí)驗工作更有針對性，可行性，也為家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況，關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常，很好的為家長(cháng)提供了一個(gè)平臺，深受家長(cháng)的好評。在每周二小班家長(cháng)開(kāi)放日，在兩個(gè)試驗班中，不時(shí)的會(huì )傳出家長(cháng)、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景！聽(tīng)課后家長(cháng)們都會(huì )認真的填好《家長(cháng)開(kāi)放日反饋表》，在一張張家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表中，字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了家長(cháng)對我校小班教學(xué)的中肯評價(jià)和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實(shí)驗中每個(gè)教師所走過(guò)的足跡！

　　2、依托外力，提高科研意識

　　為了提高實(shí)驗教師及所有家長(cháng)的整體素質(zhì)，A校長(cháng)特此外聘教育專(zhuān)家參與此項實(shí)驗，我們請到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽(yáng)主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長(cháng)，這兩位專(zhuān)家成為我們的教育顧問(wèn)。本學(xué)期我們還請部分家長(cháng)還有個(gè)實(shí)驗教師和兩位專(zhuān)家一起共同探討小班的一些教育問(wèn)題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的分析、講解我們每個(gè)人受益匪淺也極大的調動(dòng)了個(gè)實(shí)驗教師的科研意識，每個(gè)人都寫(xiě)了隨筆、個(gè)案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀錄。

　　小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無(wú)數心血和情感，我們義無(wú)反顧地精心播種著(zhù)，辛勤耕耘著(zhù)，傾其所有，而又無(wú)怨無(wú)悔！一切為了我們這些可愛(ài)的孩子！

　　回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個(gè)小時(shí)，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù)，我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績(jì)不比以前，我覺(jué)得很內疚，也很慚愧。我想在接下來(lái)的工作中我應更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱(chēng)職的班主任。

　　總之，在今后的工作中我會(huì )投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會(huì )時(shí)刻牢記一名黨員的責任和義務(wù)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，全力投入到學(xué)校的各項工作中，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，團結同事，關(guān)心同事，以一個(gè)黨員的形象來(lái)影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)！不懈進(jìn)��！

教導處年度工作總結4

　　本學(xué)期，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，小學(xué)教研室的指導下，圍繞金山教育總要求，努力踐行金山教育精神，深化學(xué)校教學(xué)整體改革，完善管理機制，提高管理實(shí)效；以校本研修為平臺，聚焦課堂教學(xué), 提高教學(xué)實(shí)效，營(yíng)造良好氛圍；扎實(shí)推進(jìn)課程建設，以“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”項目為抓手，關(guān)注學(xué)生興趣與習慣的培養，提高育人價(jià)值；整合資源，推進(jìn)信息技術(shù)應用，著(zhù)力進(jìn)行教育特色建設，提升學(xué)校教育發(fā)展品位。

　　一、穩步推進(jìn)課程建設，以課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　組織課程標準的解讀與學(xué)習，結合統編新教材培訓，提高課程標準對教學(xué)、評價(jià)等的指導作用，根據學(xué)科定位和目標，設計符合實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中，分期召開(kāi)一~五年級教師會(huì )議，領(lǐng)會(huì )課程意圖，把握教材特點(diǎn)，并制定相應教學(xué)活動(dòng)內容，以教師的學(xué)科建設推動(dòng)課程完善。

　　完善課程結構體系。結合學(xué)校發(fā)展目標，以“快樂(lè )學(xué)習、幸福生活”為理念，推進(jìn)各類(lèi)課程建設，全面提升基礎型課程校本化實(shí)施水平。以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結構體系，并在實(shí)踐中不斷完善，全面提升學(xué)生的綜合素養。

　　提升課程品質(zhì)，加強課程開(kāi)發(fā)力度，橫向拓寬科目設計，豐富同類(lèi)科目群，縱向深入項目設計，發(fā)展科目層級性，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng )新培育為基礎，以課程建設為路徑，以學(xué)生發(fā)展為根本，開(kāi)展基于高級思維能力培養的教學(xué)研究，并在開(kāi)發(fā)一、二門(mén)創(chuàng )新課程上作了新的嘗試。

　　學(xué)校將每周五下午定為“快樂(lè )半日”活動(dòng)日，共十八周。第一堂課為專(zhuān)題教育團隊活動(dòng)，第二、三堂課為自主拓展活動(dòng)。探索“快樂(lè )活動(dòng)日”管理考核評比機制，規范開(kāi)展“校級社團”活動(dòng)，加大管理和監督，提高活動(dòng)質(zhì)量；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量，進(jìn)一步完善校本拓展微課程的文本資料；鼓勵青年教師率先開(kāi)展微課程的開(kāi)發(fā)研究，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時(shí)，以課程引領(lǐng)，組織開(kāi)展“快樂(lè )30分”拓展活動(dòng)，整合多種資源，培養學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、以推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)施項目為契機，深化小學(xué)教育整體改革。

　　本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，盧益平任副組長(cháng)，各職能部門(mén)參與。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，確定本學(xué)期主攻方向及重點(diǎn)研究領(lǐng)域，著(zhù)力開(kāi)展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習慣’培養的課堂教學(xué)評價(jià)方法、策略探索”的研究。認真學(xué)習《小學(xué)低（中高）年級學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》，積極落實(shí)基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)要求，各教研組、備課組本著(zhù)“關(guān)注學(xué)習素養提升”的教學(xué)理念，進(jìn)一步完善課程優(yōu)化實(shí)施方案，制訂課程實(shí)施計劃、學(xué)科總體目標和階段目標，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

　　加強統編教材的學(xué)習和培訓。組織一、二年級教師將各種資源整合起來(lái)，完成教學(xué)任務(wù)，其他教師不斷學(xué)習，共同加強研究，探索新教材特點(diǎn)。落實(shí)一年級為期四周的“學(xué)習準備期”各項工作，開(kāi)展有針對性的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　整合市“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”及區“學(xué)科基礎素養綜合評估”項目，參與并運用“金山區學(xué)科基礎素養綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò )平臺”，通過(guò)多形式評估提升學(xué)生學(xué)力。開(kāi)展“等第制”評估，著(zhù)力探索好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的校本化實(shí)施有效模式，指導教師開(kāi)展學(xué)科基礎素養等第制評估。全年級嚴格落實(shí)“等第制”評估工作，分板塊評價(jià)學(xué)生學(xué)習成果，發(fā)揮評價(jià)的引導功能，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習自信心，同時(shí)為學(xué)生調整學(xué)習明確努力方向。

　　著(zhù)力推進(jìn)“興趣與習慣”項目實(shí)施的步伐。學(xué)期內，在前期調研的基礎上，進(jìn)一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)和學(xué)習習慣培養的探索和研究，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習參與，通過(guò)改變教學(xué)行為、實(shí)施評價(jià)引導等手段，引導學(xué)生有效參與學(xué)習。關(guān)注學(xué)習興趣激發(fā)和習慣培養，建立關(guān)注與評價(jià)相關(guān)指標，借助平臺開(kāi)展每月一次的評價(jià)工作，與學(xué)�！傲鶗�(huì )”教育相結合，每月一次開(kāi)展學(xué)習表現優(yōu)秀學(xué)生評比，通過(guò)評價(jià)引導學(xué)生學(xué)習有榜樣、行動(dòng)有方向。

　　各年級學(xué)科結合學(xué)科課程標準的修訂，完善學(xué)科評價(jià)標準。一年級以“小腳丫起步了”為主題，以等第制和評語(yǔ)相結合的方式，特別是圍繞“興趣習慣”開(kāi)展基于課堂的真實(shí)性評價(jià)，每一課學(xué)生進(jìn)行自評、互評，一個(gè)階段后進(jìn)行教師評和家長(cháng)評。二年級以“小腳丫快點(diǎn)長(cháng)”為主題，圍繞“學(xué)習習慣”、“學(xué)習能力”進(jìn)行周學(xué)習評價(jià)，側重進(jìn)行自評和教師評，其他年級在平時(shí)檢測時(shí)，也采用等第制評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習興趣與能力。

　　本學(xué)期中，利用思來(lái)氏公司來(lái)校測試契機，組織進(jìn)行了一、二年級學(xué)生語(yǔ)、數、英基礎素養評估活動(dòng)。并將反饋結果及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生素養提升。期末，學(xué)校又對一年級學(xué)生進(jìn)行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養評估，分語(yǔ)、數、英、綜合四大模塊，學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中參與活動(dòng)，并使能力得到發(fā)展。

　　三、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以課堂促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略，增強“減負增效”意識，提高課堂教學(xué)的有效性。樹(shù)立向隨堂課要質(zhì)量的意識，按照學(xué)�！熬G色指標”整改意見(jiàn)，優(yōu)化教師教學(xué)方式，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　結合區“新苗杯”等活動(dòng)，以三類(lèi)課研究活動(dòng)為方式，探索課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類(lèi)”課的主題是：改進(jìn)評價(jià)方式，提升專(zhuān)業(yè)素養。第7周進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動(dòng)，11位青年教師執教了相約課，展現了良好的教學(xué)素養。第13~14周進(jìn)行了實(shí)踐課活動(dòng)，15位教研（備課）組長(cháng)執教了實(shí)踐課，第15、16周開(kāi)展了展示課活動(dòng)，5位青年區級骨干教師執教了觀(guān)摩課。全體老師參與了聽(tīng)課、評課活動(dòng)。磨課、觀(guān)課、評課等系列活動(dòng)，使我們教師對教材把握更精準了，也使我們的課堂精彩紛呈，更讓全體學(xué)生受益。

　　在區“新苗杯”初賽中，陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出，入圍區“新苗杯”比賽，五位老師精心準備，反復磨課，較為成功地執教了參賽課，并進(jìn)行相關(guān)內容答辯，展現了我校青年教師良好的風(fēng)采。

　　以區級展示活動(dòng)為突破口，著(zhù)力進(jìn)行課堂教學(xué)研究，10月9日、10月11日、12月10日，圍繞落實(shí)課標，基于學(xué)科特征，分別舉行了英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文三次區級課堂教學(xué)展示活動(dòng)，6位青年教師執教了觀(guān)摩課，展現了我校課堂教學(xué)研究的成果，區相關(guān)學(xué)科教研員作了點(diǎn)評，肯定了我�？佳械乃�平及教師的成長(cháng)。

　　深化課堂教學(xué)研究，認真編制學(xué)科、學(xué)期、單元目標，開(kāi)展基于目標制定和落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，形成學(xué)生積極的學(xué)習品質(zhì)。一學(xué)期中，英語(yǔ)、品社、自然等學(xué)科教研員來(lái)校指導，開(kāi)展課堂教學(xué)微環(huán)節的研究，以此學(xué)校組織教師，結合日常教研，引導教師選擇課堂導入、提問(wèn)、作業(yè)等某一環(huán)節或并聯(lián)觀(guān)察、分析、比較，形成教師的反思源，引導教師依據課程標準實(shí)現教學(xué)方式的轉變，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

　　四、完善教學(xué)流程管理，增強教師的工作質(zhì)量意識。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校嚴格執行課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程。以新教材理念指導日常教學(xué)實(shí)踐；以教學(xué)常規要求約束、提升教學(xué)行為；加強專(zhuān)課專(zhuān)用等常規檢查力度，使二期課改精神有效落實(shí)在各項教學(xué)工作中。

　　認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作管理制度，根據修訂后的各類(lèi)常規制度要求，通過(guò)教學(xué)巡視、年級視導、常規檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過(guò)程，及時(shí)通過(guò)反饋提醒教師改進(jìn)存在的問(wèn)題。9月26日、11月3日，區數學(xué)、自然學(xué)科對我校進(jìn)行了“教學(xué)管理規范化”調研，與會(huì )專(zhuān)家聆聽(tīng)了青年教師的課堂教學(xué)，查閱了相關(guān)資料，召開(kāi)了系列座談會(huì )，對我校有效落實(shí)教學(xué)管理給予了充分的肯定。

　　學(xué)校召開(kāi)“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會(huì )，分析現狀，提出了相應的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實(shí)為契機，將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作中，引導全體教師上好每一門(mén)課，并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習素養和學(xué)科素養。

　　進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)好每月一次的知識技能評估工作，通過(guò)階段分析及時(shí)了解教學(xué)現狀。在全面落實(shí)“等第制”評估的基礎上，通過(guò)“答題正確率”評價(jià)指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，落實(shí)改進(jìn)措施。

　　加強聽(tīng)課評課力度。教導處、教研組長(cháng)加強對教師的了解性、普及性和指導性的聽(tīng)課，使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )。班子人員每人蹲點(diǎn)一至二個(gè)教研組（備課組），參與活動(dòng)，加強指導。各年級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調，相互監督，共同做好教學(xué)流程管理工作。

　　本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設為契機，對一~五年級進(jìn)行教學(xué)視導活動(dòng)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)與作業(yè)設計，學(xué)科單元教學(xué)設計的研究、指導，并注重視導后的反饋與措施跟進(jìn)。結合市級項目研究，引導教師關(guān)注學(xué)科知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，以多種教學(xué)形式相結合，關(guān)注單元內容的綜合運用，設計評價(jià)方案，體現單元學(xué)習的完整性、層次性。

　　五、立足校本研修，完善教研方式，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能，使其真正成為教學(xué)研究實(shí)體。本學(xué)期，各備課組、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心，通過(guò)同伴互助，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)質(zhì)量推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，力求活動(dòng)收到實(shí)效。重視對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓工作，積累有價(jià)值的活動(dòng)案例。每月召開(kāi)一次組長(cháng)例會(huì )，引導組長(cháng)重視學(xué)習，強化責任意識，引領(lǐng)辦公室平時(shí)研討工作，促使教師提升專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)期末，召開(kāi)教研（備課）組長(cháng)交流會(huì )，進(jìn)行優(yōu)秀、合格教研組（備課組）評比驗收活動(dòng)，促進(jìn)各組追求實(shí)效，提高質(zhì)量。

　　通過(guò)建立健全校本研修制度，逐步規范教研組、備課組研討活動(dòng)，引導教研組長(cháng)、備課組長(cháng)加強對校本研修活動(dòng)方法方式的探索與研究，規劃好學(xué)期活動(dòng)、策劃好每一次活動(dòng)方案，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續開(kāi)展“備課組——教研組——學(xué)�！比齻�(gè)層面的校本研修工作，每次活動(dòng)做到“時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、內容落實(shí)、人員落實(shí)”，研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參與，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　加強“校本培訓”制度建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。發(fā)揮區、校骨干教師的作用，以實(shí)踐課、研討課形式供教師學(xué)習和研究。認真組織好教師的.“全員培訓”工作，完成各項任務(wù)，并把學(xué)到的相關(guān)專(zhuān)家教學(xué)理念、策略運用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升專(zhuān)業(yè)化水平。

　　以“小微團隊”建設為抓手，加大青年教師培養力度。在青年教師中，開(kāi)展“小微團隊”研究項目，通過(guò)“三小二微”內容建設，提升青年教師教育教學(xué)能力，營(yíng)造良好的研究氛圍。通過(guò)活動(dòng)，彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長(cháng)。11月27日，校長(cháng)謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊，成共同愿景”的專(zhuān)題發(fā)言，并論壇交流，得到市相關(guān)專(zhuān)家的贊許，并勉勵學(xué)校將這項工作進(jìn)行更深層次的研究。

　　根據學(xué)校辦學(xué)特色及教師個(gè)人發(fā)展需要，配合支部制定骨干教師、青年教師培訓專(zhuān)題方案，且在平時(shí)學(xué)校工作中得以落實(shí)。發(fā)揮區、校骨干教師的作用，以示范課、研討課形式供教師學(xué)習和研究，對骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立骨干教師成長(cháng)檔案。認真落實(shí)新教師校內帶教制度，切實(shí)提高培訓效果。學(xué)科成立以分管教導為組長(cháng)的結對學(xué)習考評小組，通過(guò)每月1－2次的聽(tīng)課會(huì )診等渠道幫助結對教師提升學(xué)習效率。

　　六、完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續提高。

　　牢固樹(shù)立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過(guò)程、提高課堂效率的意識，加強管理和引導，幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個(gè)別輔導等主要途徑入手，有效提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要引導教師特別是班主任關(guān)注班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，努力營(yíng)造良好的班集體學(xué)習氛圍。

　　嚴格做好教學(xué)質(zhì)量監控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線(xiàn)”，重視培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)習慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標測試情況為依據，開(kāi)展針對性的解讀和分析，完成學(xué)�！熬G色指標”整改報告，組織教師圍繞“綠色指標”開(kāi)展項目研究，初步構建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標評價(jià)體系。

　　進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)好每月一次的知識技能評估工作，通過(guò)階段分析及時(shí)了解教學(xué)現狀。在全面落實(shí)“等第制”評估的基礎上，通過(guò)“答題正確率”評價(jià)指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，落實(shí)改進(jìn)措施。

　　各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強平時(shí)不定期的質(zhì)量抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)責令整改，并進(jìn)行跟蹤檢查。完善管理例會(huì )制度，通過(guò)每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )幫助教師分析現狀，提出改進(jìn)措施，引導全體教師重視對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別化輔導。注重質(zhì)量監控后的反思和行為跟進(jìn)，針對薄弱環(huán)節及時(shí)制訂應對對策，提高全體學(xué)生的學(xué)習能力。

　　充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組，認真分析綠色指標數據，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率，著(zhù)力提高全體學(xué)生的高層次思維能力。根據區“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學(xué)科按要求認真完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)注全科質(zhì)量。學(xué)期末，繼續組織開(kāi)展了非語(yǔ)數英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　七、全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展前景

　　學(xué)校根據實(shí)際，組織開(kāi)展“讀書(shū)節”、“科技節”等綜合活動(dòng)，并將這些活動(dòng)納入課程范圍。認真落實(shí)“體藝科2+1+1”活動(dòng)內容，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區各類(lèi)活動(dòng)，專(zhuān)人負責，扎實(shí)訓練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團建設，規范各類(lèi)興趣小組建設，豐富學(xué)生校園生活，培養和挖掘學(xué)生潛能。

　　努力營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，倡導讓讀書(shū)成為生活習慣的學(xué)習理念，引導全體師生開(kāi)展多讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng)，以“金山教育閱讀平臺”建設為抓手，推進(jìn)圖書(shū)館規范化、現代化建設，優(yōu)化學(xué)校圖書(shū)館環(huán)境。學(xué)期內，借助小思閱讀平臺，有效引導部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò )平臺和圖書(shū)資源，逐步培養學(xué)生對閱讀的濃厚興趣，同時(shí)，確保紅讀活動(dòng)的持續開(kāi)展。

　　本學(xué)期，在金山區第十三輪青少年民族文化技藝培訓（中國書(shū)畫(huà)項目）特色項目驗收的基礎上，以書(shū)畫(huà)美術(shù)教學(xué)為龍頭，鞏固和發(fā)展書(shū)畫(huà)寫(xiě)字教育特色。健全學(xué)校書(shū)法寫(xiě)字教研組管理功能，加強研究，尋找突破口。規劃各年級寫(xiě)字訓練，充分利用午間寫(xiě)字活動(dòng)，有側重地對三、四年級進(jìn)行軟筆訓練，提升學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。在區學(xué)生寫(xiě)字等級考試中，我校學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有大幅提升，受到區書(shū)法教研員的表?yè)P。

　　以實(shí)施“學(xué)生健康促進(jìn)工程”為抓手，落實(shí)體育節相關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生養成終身鍛煉習慣，形成健康生活方式，確�！耙恍�時(shí)校園體育活動(dòng)”落到實(shí)處。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育課、體育活動(dòng)課規范化和有效性，提高“三課二操二活動(dòng)”的質(zhì)量。繼續做好陽(yáng)光體育訓練，鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位，圍繞跳踢項目進(jìn)行分階段訓練，確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區學(xué)生體質(zhì)檢測中，我校獲團體第一名。

　　進(jìn)一步凸現“機器人”創(chuàng )新教育工作，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)我校的科技創(chuàng )新教育。組織好科普社團活動(dòng)，做好機器人聯(lián)盟學(xué)校常規工作，以創(chuàng )建上海市“走進(jìn)未來(lái)”創(chuàng )新實(shí)驗室為契機，讓機器人教育走入課堂，在機器人競賽中取得好成績(jì)，并以此為突破口，發(fā)揮教師的特長(cháng)向其他科技項目延伸。規范學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室上課要求，加強實(shí)驗規范操作學(xué)習，重視學(xué)生實(shí)驗的規范開(kāi)展，提升學(xué)生實(shí)驗操作水平。

　　推進(jìn)教育信息化工作，制訂了學(xué)校教育信息化實(shí)施方案，完善信息化環(huán)境建設和制度管理，全面提升學(xué)校信息化應用水平。立足區三個(gè)平臺，實(shí)現區域教學(xué)資源共享。以青年教師為主，積極推廣13個(gè)市級信息技術(shù)項目應用成果。費道良老師拍攝的信息專(zhuān)題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎。同時(shí)，結合學(xué)科組活動(dòng)，加大網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收看和點(diǎn)評推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

　　重視學(xué)校衛生工作，進(jìn)一步加強校園環(huán)境衛生的整治和師生衛生習慣的養成教育。學(xué)期內組織多次衛生講座，做好衛生宣傳工作，著(zhù)重加強對學(xué)生進(jìn)行衛生行為習慣的培養，預防各種流行病在校的發(fā)生，季節性流行病的防控和疫苗接種工作，提高學(xué)生的免疫力。同時(shí)做好學(xué)生體格檢查，落實(shí)好各類(lèi)應急方案。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校一大批學(xué)生在全國、市、區比賽中頻獲獎，共獲區級以上團體獎10項，個(gè)人獎項76項。

　　八、加強特殊教育，讓每位孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)

　　以《上海市心理健康教育三年行動(dòng)計劃》為指導，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室功能，完善開(kāi)放制度，做好學(xué)生的心理梳導工作。重視學(xué)生心理輔導教育個(gè)案的撰寫(xiě)和收集工作。本學(xué)期，四年級學(xué)生開(kāi)設心理健康輔導課，由專(zhuān)職教師任教，確保小學(xué)生心理輔導工作的有效落實(shí)。

　　積極貫徹落實(shí)上海市特殊教育工作會(huì )議精神，有效落實(shí)《金山區推進(jìn)特殊教育工作方案》，做好我校特殊教育工作，引導教師關(guān)注每一個(gè)隨班就讀生，實(shí)施分層教學(xué)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)重視對特殊孩子的醫治工作。

　　總之，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在謝校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體老師共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序良好，各項工作有序進(jìn)行，學(xué)校成功舉辦多次區級展示活動(dòng)，并在區相關(guān)活動(dòng)中進(jìn)行了專(zhuān)題交流，教育質(zhì)量也在原有的基礎上有所提高。當然，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量也須再提高，這有待于我們今后繼續努力。

教導處年度工作總結5

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在教研室和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高；以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面做了一些工作，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準,認真學(xué)習，認真作筆記。學(xué)校為每位老師訂閱了一本教育教學(xué)雜志，同時(shí)，鼓勵老師每周抽時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館閱覽、借閱，并將學(xué)習的心得、教學(xué)后的感悟通過(guò)學(xué)校博客網(wǎng)進(jìn)行交流，每位青年教師每月在個(gè)人博客上發(fā)表主題日志不少于兩篇，教育隨筆、優(yōu)秀課例不少于一篇，并每月進(jìn)行考核，期末評選出教師優(yōu)秀個(gè)人博客。各教研組根據本組確定的研究專(zhuān)題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

　　2、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。

　　3、本學(xué)期開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)：新教師的匯報課，數學(xué)組推出的區級競賽課，聯(lián)合體語(yǔ)、數、英分學(xué)科的“新理念、新方法、新突破”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，聯(lián)合體藝術(shù)教研組的區級選拔課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　　4、全面開(kāi)展教師教育技術(shù)能力的培訓與考核，提升教師運用教育新技術(shù)實(shí)施新課程的能力。

　　二、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)是教導處工作的.重中之重，而教學(xué)常規管理則是我們始終抓實(shí)抓好的一項工作。本學(xué)期，借著(zhù)學(xué)校創(chuàng )建市教育現代化小學(xué)的契機，教導處進(jìn)一步加強管理，規范教師的教學(xué)“六認真”工作，向管理要質(zhì)量。

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，組織教師再次學(xué)習了修訂后的《金閶區教師教學(xué)“六認真”工作規范》，進(jìn)一步明確六認真的各項要求，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。在教學(xué)“六認真”管理中，我們將工作重點(diǎn)放在規范教師備課，指導教師上課，嚴抓學(xué)生作業(yè)上。

　�、僮�備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。除了教導處每月一次的檢查，我們還進(jìn)行隨機抽查，著(zhù)重對教師是否照搬教參和教后反思進(jìn)行檢查，絕大多數教師的備課認真，教后反思有針對性。

　�、谧ド险n。從第三周起，教導處根據隨堂課聽(tīng)課安排表，每位教導每周至少聽(tīng)常態(tài)課一節，共聽(tīng)取常態(tài)課四十多節。課后都做到及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況，幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，并對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。本學(xué)期，教導處還嘗試進(jìn)行走課形式的聽(tīng)課，在擴大聽(tīng)課頻率和隨機性地同時(shí)，及時(shí)發(fā)現班級教學(xué)的實(shí)際情況，取得了較好的效果。

　�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期教導處對各科作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，作業(yè)量適中。任課教師能合理設計每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)。期末，開(kāi)展了“班級優(yōu)秀作業(yè)本展評”，共12位教師的班級作業(yè)本被評為優(yōu)秀作業(yè)本，另外有5個(gè)班級的語(yǔ)、數、外作業(yè)本整體優(yōu)秀。

　　在教育現代化小學(xué)驗收的評估會(huì )上，三位檢查組專(zhuān)家評價(jià)我們“學(xué)生有良好的課堂常規，教師上課規范，備課規范完整，作業(yè)批改認真”，這是對我們工作的最大肯定。

　　2、繼續抓好一日教育教學(xué)常規檢查工作。

　　本學(xué)期，我們繼續抓好一日教育教學(xué)調研工作，對兩個(gè)年級的8個(gè)班級進(jìn)行了常規調研。調研期間，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、育人情況進(jìn)行全面的調查評估。對于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量尚存在一些問(wèn)題的一個(gè)年級還進(jìn)行了語(yǔ)、數綜合質(zhì)量測試，深入分析原因，幫助教師尋找解決方案。

　　3、建立以質(zhì)量調研、學(xué)科競賽為主要手段的質(zhì)量監控、考核體系。

　　期初，教導處根據學(xué)校的實(shí)際情況制定了《質(zhì)量調研、競賽安排一覽表》，表內涉及各學(xué)科各類(lèi)型共計10多項內容。一年級英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力調研；二年級口算過(guò)關(guān)、百詞競賽；三、四年級進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗操作和科學(xué)素養水平調研；五年級開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競賽；期末還安排了一次一~六年級語(yǔ)、數、外綜合運用能力測試。

　　期中階段性質(zhì)量調研我們采用聯(lián)合體集體出卷的方式，挑選學(xué)科骨干教師協(xié)同教導共同分擔出卷任務(wù)，出卷前召開(kāi)預備會(huì )議，規范出卷要求，對試題形式、試題難度進(jìn)行合理的調控，測試后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，提出整改的意見(jiàn)，嚴把質(zhì)量關(guān)。

　　本學(xué)期，在區組織的各類(lèi)質(zhì)量調研中，我們學(xué)校的成績(jì)穩中有升。

　　三、加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　1、組織好校內教學(xué)研究活動(dòng)。

　　參與教研活動(dòng)是廣大教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的主要手段。全校12個(gè)教研組能堅持兩周一次的教研活動(dòng)，圍繞每門(mén)學(xué)科期初確定的研究主題開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題研究，并以集體備課，上研討課，評課的形式推動(dòng)教學(xué)實(shí)施能力的進(jìn)一步提升。本學(xué)期各教研組上“校內展示課”、“周周研討課”共計40余節。學(xué)校校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與聽(tīng)課、評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準，撰寫(xiě)學(xué)習心得，并經(jīng)常性地在個(gè)人博客上發(fā)表見(jiàn)解，彼此評論。20xx年6月，我校英語(yǔ)教研組被評為區優(yōu)秀教研組。

　　本學(xué)期，教導處還組織了“青年教師板書(shū)設計比賽”、“新教師課堂教學(xué)匯報”、“優(yōu)秀作業(yè)本展評”等活動(dòng)，每一次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，各位教師在精心準備、積極參與的過(guò)程中展示了自己，鍛煉了自己。

　　2、聯(lián)合體、校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展。

　　積極尋求“聯(lián)合體教研組——學(xué)校教研組”的有效整合，探索聯(lián)合體教研活動(dòng)的新模式。繼續開(kāi)展好聯(lián)合體課堂教學(xué)展示活動(dòng)，同時(shí)，我們還邀請學(xué)科教研員參與聽(tīng)課，進(jìn)行點(diǎn)評，幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題、困惑之處。

　　3、加強骨干教師隊伍的培養與建設。

　　我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件讓他們參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，外出聽(tīng)課學(xué)習。我們先后組織了6名教師到昆山參加省語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩，2名數學(xué)教師到無(wú)錫進(jìn)行新課改理念的學(xué)習與培訓，2名英語(yǔ)教師到南京參加省課堂教學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課學(xué)習。學(xué)完歸來(lái)之后，他們又主動(dòng)承擔了學(xué)校組織的教學(xué)觀(guān)摩課，把所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結合展現大家面前，使廣大教師受益匪淺。同時(shí)，我們還積極向上推薦優(yōu)秀青年教師參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，搭建舞臺，促其成長(cháng)。本學(xué)期，教導處指導教師在各級各類(lèi)觀(guān)摩、評比活動(dòng)中上公開(kāi)課二十多節，老師們的成績(jì)顯著(zhù)。曹陳一執教的《認識負數》一課在金閶區五年教齡以?xún)葦祵W(xué)青年教師會(huì )課比賽中獲二等獎；周弋在金閶區20xx年度音樂(lè )評優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎；徐琦在20xx年度區小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課中《小紙船的夢(mèng)》獲二等獎；邱文劍、王潔在區第四屆信息技術(shù)與課程整合比賽中分別獲得三等獎。有24篇論文在省、市、區級論文評比中獲獎。另外，朱慧琪老師在20xx年蘇州市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽（英語(yǔ)繪畫(huà)和板書(shū)）獲二等獎；陳艷在20xx年度金閶區思品學(xué)科教師基本功比賽中獲三等獎；吳曉明、李可在區第二屆信息技術(shù)教學(xué)課件評比中獲二等獎；18位教師在區教師解題基本功競賽中獲一、二、三等獎。

　　四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　1、積極開(kāi)展好課外興趣小組活動(dòng)。

　　為貫徹落實(shí)蘇州市教育局《深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規定》，培養學(xué)生具有健康、積極的個(gè)性品質(zhì)和高雅的生活情趣，學(xué)校制訂了《課外興趣活動(dòng)“3＋2”方案》。方案以“整班參加項目”和“興趣愛(ài)好項目”這兩個(gè)層次組織開(kāi)展了體育、藝術(shù)、科技、閱讀、寫(xiě)作等十六個(gè)興趣小組活動(dòng)，全校師生全員參與，興趣小組參與率達到100%。同時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、實(shí)驗室、風(fēng)雨活動(dòng)室、多媒體教室、校園電視臺等活動(dòng)場(chǎng)所，添置乒乓桌、籃球架、各類(lèi)棋牌等活動(dòng)器具，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到自己喜歡的活動(dòng)項目中去。為保證課外活動(dòng)的正常開(kāi)展和效果的達成，學(xué)校成立檢查小組，每天對各班、各組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記錄，及時(shí)地了解情況并作出反饋。

　　2、借課外興趣活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)校進(jìn)一步組織成立了各種學(xué)生活動(dòng)團隊，如圍棋社、文學(xué)社、合唱隊、鼓號隊、舞蹈組，除每周一、二、四下午固定的興趣活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生還自發(fā)地組織起來(lái)，利用空余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，真正做到課內引領(lǐng)課外，校內引領(lǐng)校外。

　　3、進(jìn)一步豐富校園文化活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)征文、書(shū)香娃、書(shū)香班級、書(shū)香家庭等評選活動(dòng)，為建設書(shū)香校園創(chuàng )造條件。

　　4、學(xué)生在各級各類(lèi)競賽、評比中成績(jì)喜人。

　�。�1）12人在江蘇省第14屆青少年科技模型國際數棋競賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲團體二等獎。29人在20xx年蘇州市首屆“國際數棋”科普競賽決賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲團體二等獎。

　�。�2）8人在20xx年蘇州市第十一屆“星海杯”中小學(xué)生風(fēng)箏比賽中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲組織獎。

　�。�3）14人在“《小學(xué)生數學(xué)報杯》”第五屆小學(xué)生探索與應用能力競賽中獲級組一、二、三等獎。

　�。�4）計蘇吉等三位同學(xué)在區小學(xué)生信息技術(shù)應用素質(zhì)競賽（電腦繪畫(huà)中）獲一等獎。

　�。�5）顧文超、范宸皓、張云昊在20xx年“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲中年級組三等獎。

　�。�6）表演唱《讀唐詩(shī)》獲區第一名。

　　教導處的工作是繁瑣的，而教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)能力的提高，新教師的培養，怎樣使提優(yōu)補差更有效等等。下一學(xué)年我們要是把工作重點(diǎn)放在創(chuàng )新求實(shí)上，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導處年度工作總結6

　　本學(xué)期以來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，促進(jìn)高效課堂改革。

　　本學(xué)期中，我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導處每周組織教師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。

　　我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　(一)備課：平時(shí)做到組內互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的`針對性。

　　(二)上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。

　　(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養，本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，數學(xué)競賽等，除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，學(xué)校仍然堅持傳統活動(dòng)活動(dòng)：每學(xué)期一次班級文化建設評比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。

　　(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力

　　(一)加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索“346”教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　(二)加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　(三)加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

　　我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )福彩小學(xué)教育的新局面!

教導處年度工作總結7

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導處在校長(cháng)和分管副校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，認真學(xué)習，扎實(shí)工作。最大限度地調動(dòng)老師們的積極性，全體教師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績(jì)。為了在新的一年里再創(chuàng )佳績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。

　　1、教導處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)計劃，全體教師嚴格規范辦學(xué)行為，嚴格執行課程計劃，開(kāi)全了課程、上足了課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、教導處積極按照教改教研計劃開(kāi)展各種教研活動(dòng)。

　�、沤M織教師認真學(xué)習各科教學(xué)大綱和教學(xué)常規及有關(guān)新課程改革的教育理論，努力探索教學(xué)改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)第二周組織了集體聽(tīng)課、評課周活動(dòng)。

　�、聘鶕�鎮教辦制定的教學(xué)常規，結合我校實(shí)際制訂了《宋王莊小學(xué)教學(xué)常規》。堅持每月一次常規檢查，認真檢查記錄教師的備課和作業(yè)批改情況。

　　每次檢查結果進(jìn)行公示并記入教師績(jì)效考核檔案。因此，每個(gè)教師都堅持認真備課，有整冊計劃、知識樹(shù)和單元知識樹(shù)。做到了備教材、備教法、備學(xué)生，精心設計，步驟完整，教案體現新的教學(xué)模式。

　　在課堂教學(xué)中，做到了重點(diǎn)突出，講練結合。努力向四十分鐘要質(zhì)量，嚴格執行作息制度，使學(xué)生在愉悅的氣氛中輕松學(xué)習。

　�、抢^續積極實(shí)施語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗，語(yǔ)文課內課外學(xué)生積極閱讀語(yǔ)文主體實(shí)驗叢書(shū)，并認真做讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡，收到了良好效果。

　　3、積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校根據素質(zhì)教育的要求，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。各科教師根據學(xué)生的.興趣愛(ài)好，成立了興趣小組。

　　積極開(kāi)辟第二課堂，積極開(kāi)展四項基本功訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。我們組織了寫(xiě)字比賽、手抄報比賽、春季運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽、繪畫(huà)展覽及拔河及慶“六一”藝術(shù)節文藝匯演、冬季越野長(cháng)跑賽等活動(dòng)。

　　4、積極組織教師外出參加新課程培訓和遠程研修。先后派出十幾人次教師參加了鎮縣市組織的培訓。他們回來(lái)后都進(jìn)行了二次培訓。并上了公開(kāi)課，縮小了教師與新教學(xué)模式的距離。參加研修的教師克服困難，刻苦學(xué)習，認真做作業(yè)，扎實(shí)磨課，圓滿(mǎn)完成了研修任務(wù)。

　　5、積極開(kāi)展說(shuō)課、賽課、研說(shuō)教材活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成績(jì)。

　　6、我校申請了國家級綜合實(shí)踐課題，正在積極試驗中。

　　工作成績(jì)：

　　1、在20__——20__學(xué)年上學(xué)期期末檢測中我校的一年級、二年級、三年級數學(xué)和三年級英語(yǔ)分別獲全鎮第一名、一年級、二年級、三年級語(yǔ)文、四年級英語(yǔ)分別全鎮第二名，全�？偡肢@全鎮第二名。鎮教辦督導第一名。在鎮教辦組織的20__—20__學(xué)年上學(xué)期期中四年級檢測中，我校的四年級數學(xué)獲全鎮第二名。在期末檢測中我校的20__年級數學(xué)、五年級語(yǔ)文和六年級英語(yǔ)獲得了全鎮第二名，三年級數學(xué)和20__年級科學(xué)獲得了第一名。

　　2、孫延生、劉玉亮等老師4篇論文在省級以上刊物發(fā)表。孫延生、陳永強老師的數學(xué)課件獲全國一等獎，陳永強老師獲縣級骨干教師稱(chēng)號，宋作愛(ài)、宋秀華、劉玉亮老師在縣級研說(shuō)教材中分別獲一、二等獎，劉玉亮老師獲優(yōu)質(zhì)課獎。宋作愛(ài)、劉玉亮老師被評為縣級教學(xué)能手，宋光利、董京剛、宋作愛(ài)、宋秀華老師在遠程研修中成績(jì)突出被評為省“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　3、在20__年全鎮運動(dòng)會(huì )上我校趙金濤同學(xué)獲800米第一名、400米第二名，宋曉青同學(xué)獲跳高第一名、跳遠第二名，宋欣艷獲400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，兩名同學(xué)參加了縣春運會(huì )宋曉青獲跳高第一名、跳遠第九名，趙金濤獲800米第四名。

　　4、六年級二班宋俊同學(xué)在臨朐縣“我說(shuō)主題故事”大賽中榮獲三等獎。在第二屆“臨朐人民醫院杯”書(shū)信大賽中，榮獲一等獎。宋梅、王麗娜、宋俊、陳靜參加了縣英語(yǔ)口語(yǔ)大賽分別獲得低年級組和高年級組二等獎，宋梅參加了縣故事大王比賽并獲二等獎。

　　5、周艷玲同學(xué)的美術(shù)作品《爸爸請吃個(gè)蘋(píng)果》和宋俊同學(xué)的征文《永記父母愛(ài)》參加了“濰坊農行杯”感恩父母系列活動(dòng)作品大賽。

　　6、在今年全鎮慶六一大會(huì )上我校演出的節目《四個(gè)老漢去捐款》、《夸夸新校園》得到了領(lǐng)導的肯定。

　　7、校本教材《彌河源》被評為精品課程。

　　8、《關(guān)愛(ài)農村留守兒童，促進(jìn)教育和諧發(fā)展》獲臨朐縣政府教學(xué)成果二等獎。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童的做法由濰坊電視臺、中央電視臺等新聞媒體分別做了報道。

　　9、在20__年全縣教育教學(xué)督導中我校獲得了全縣一般小學(xué)成績(jì)第一名和幼兒園全縣第三名的好成績(jì)。

教導處年度工作總結8

　　本學(xué)期，教導處在縣教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　積極組織參加校內外研討課。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

　　3.理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的`基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2.加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底，根據發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。

　　三、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫(xiě)教育新篇!

教導處年度工作總結9

　　本學(xué)期教導處工作以黨和國家的教育政策法規為指導，根據學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng )�！钡乃悸�，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。

　　一、強化教學(xué)常規的管理

　　重視常規管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的規范化、制度化、科學(xué)化。

　　1、加強領(lǐng)導，健全機構，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學(xué)、課改實(shí)驗工作的探索、研究、指導。

　　2、及時(shí)計劃，及時(shí)總結。開(kāi)學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見(jiàn)的基礎上及時(shí)制定了《張橋中學(xué)06－07年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》、《張橋中學(xué)06－07年度第一學(xué)期教科工作計劃》，各教研組也及時(shí)制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結工作，及時(shí)將工作、反饋情況向校長(cháng)室匯報。

　　3、建立“一套工作方案”。

　　針對我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如

　�。�1）張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求；

　�。�2）教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度；

　�。�3）課堂評價(jià)組工作規范；

　�。�4）教導處工作要求等。

針對各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計劃內容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結合檢查教師的執行情況，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和措施，從而確保課程改革實(shí)驗工作有章可循，規范管理，穩步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習、校本培訓，聽(tīng)課研討每周都有序開(kāi)展。

　　4、強化“教學(xué)常規”程序管理。在認真組織教師學(xué)習《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規管理要求》的基礎上，本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jì)測試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據。

　�。�1）嚴格執行課程計劃，開(kāi)全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過(guò)去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時(shí)，而一些非中考科目少開(kāi)或不開(kāi)，這勢必會(huì )造成學(xué)生所學(xué)知識的`缺陷，導致某些素質(zhì)的偏差。我校在執行《課程計劃》時(shí)，能?chē)栏癜凑铡墩n程計劃》的要求和省教育廳的十項規定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專(zhuān)職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調、全面提高。

　�。�2）本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關(guān)規定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補課。

　�。�3）嚴格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴格按照市局規定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對學(xué)習困難生不布置拓展問(wèn)題。做到一課一作，及時(shí)批改。家作僅限于規定的輔導用書(shū)，并做到每周2－3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，防止講義超支，印講義實(shí)行憑票印刷，使發(fā)給學(xué)生的作業(yè)是通過(guò)教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。

　�。�4）加強培優(yōu)、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習困難生都有幫助人，教師對他們進(jìn)行個(gè)別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調研。對初一、二的學(xué)習困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周內的學(xué)習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時(shí)指導。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，還成立了數學(xué)、物理、外語(yǔ)、化學(xué)興趣小組，由教導處統一制訂時(shí)間，合理安排場(chǎng)地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時(shí)做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門(mén)組織的各項競賽。對成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。

　�。�5）嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析�？荚囀菣z查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據學(xué)生成績(jì)編排試場(chǎng)，每次考試前集中培訓，考試時(shí)教導處不少兩次巡視，確�？荚図樌�和真實(shí)性。每次考試對各班數據進(jìn)行認真分析，通過(guò)班主任組織的各班任課教師會(huì )議，備課組長(cháng)組織的學(xué)科教師會(huì )議，校長(cháng)室、教導處組織的初一、初二、初三任課教師會(huì )議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。

　　二、加強課堂教學(xué)的研究

　　1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來(lái)科學(xué)設定教學(xué)目標，注意教學(xué)目標的三維性，同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計教法與學(xué)法，特別要求將引導學(xué)生自主學(xué)習的方法的設計當做備課中的重中之重。

　　2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學(xué)，把新課程所倡導的自主、合作、探究學(xué)習的特征凸顯出來(lái)，特別強調教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學(xué)。

　　3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思，寫(xiě)好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認真總結后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習，共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過(guò)程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。

　　三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長(cháng)的舞臺。

　　集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專(zhuān)用的教研活動(dòng)場(chǎng)所，把實(shí)施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長(cháng)補短，互相學(xué)習。

　　啟動(dòng)青年教師個(gè)人成長(cháng)規劃活動(dòng)。我校青年教師隊伍龐大，35周歲以下的青年教師占專(zhuān)業(yè)教師的一半以上，還有相當一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養計劃，開(kāi)辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專(zhuān)家到班授課。

　　良師益友結對活動(dòng)的開(kāi)展。青年教師觀(guān)念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學(xué)工作的生力軍，是我校的未來(lái)的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗，需要一個(gè)繼續學(xué)習和受指導培養的過(guò)程。為此，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗豐富的名教師或骨干教師為指導老師，進(jìn)行悉心指導和精心培養，以促進(jìn)青年教師快速、健康地成長(cháng)，使他們盡快適應和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。

　　四、下學(xué)期工作思路：

　　1、加強和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

　　2、將集體備課活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施制度化，進(jìn)行專(zhuān)題化研究。

　　3、加強畢業(yè)班管理，確保20xx年中考取得優(yōu)異成績(jì)。

教導處年度工作總結10

　　20xx年度（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期），在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持下，教導處順利完成了各項工作任務(wù)�，F將本年度工作情況總結如下：

　　一、科學(xué)編排課表、合理安排作息時(shí)間、及時(shí)調課確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行

　　20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，九年級春招后班級重組，教導處重新編排了九年級課表，為了滿(mǎn)足復習的需要，于4月底再次編排了九年級課表。為利于師生工作學(xué)習和身心健康，教導處根據季節變化及時(shí)調整了作息時(shí)間。本年度由于多種原因請假、出差教師尤其多，對于請假、出差教師的`課，教導處予以妥善安排，力爭不出現“無(wú)人課堂”。我們能積極配合各個(gè)職能部門(mén)開(kāi)展的臨時(shí)活動(dòng)，合理安排上課時(shí)間，在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期編排課表方面，根據教學(xué)需要將原班會(huì )課調整為語(yǔ)文課，為加強管理星期天第一節安排為班主任的課。

　　二、扎實(shí)組織各種考試，為教師學(xué)生及時(shí)反饋有效信息

　　本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級地生會(huì )考1次，九年級理化生實(shí)驗操作考試1次，學(xué)科能力測試考試1次，期中、期末考試各2次。每次考試，我們認真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監考、質(zhì)量分析、考場(chǎng)設置，并對學(xué)生進(jìn)行考前誠信教育；二是召開(kāi)考務(wù)工作會(huì )議，讓全體工作人員明確分工、落實(shí)責任，做到操作按程序；三是考后及時(shí)組織教師閱卷，進(jìn)行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲，并確�！皟蓚�(gè)到位”。一是人員到位，人員分工科學(xué)合理，做到“人盡其才”，工作量均衡分配，考慮各位教師的實(shí)際情況做到“人文關(guān)懷”；二是細節到位，合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時(shí)將考試時(shí)間告知門(mén)衛、食堂。嚴格要求學(xué)生填寫(xiě)卷頭，規范教師收卷、閱卷。

　　三、大力加強教學(xué)常規檢查，力促教學(xué)常規落實(shí)

　　20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，教導處始終堅持“教案周查，作業(yè)批改月查”。教案由教導處組織教研組長(cháng)在例會(huì )后檢查，“教研組長(cháng)查數量，學(xué)校領(lǐng)導查質(zhì)量”，從而使超前備課落到實(shí)處，并確保教師上課做到精講精練。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，推行四層檢查即“校長(cháng)月查；主管教育副校長(cháng)月查；教導處敦促教研組每周查；教導處組織教師、學(xué)生代表雙周查”，共檢查xx次。這樣，促進(jìn)了教師及時(shí)、有效批改作業(yè)，為績(jì)效工資考核積累了第一手資料。教導處人員明確分工每天堅持巡課，消除教師上課遲到、早退現象。

　　四、強化學(xué)生管理，當好班主任的助手

　　第一、深入班級、年級開(kāi)展調研活動(dòng)，整合收集有效信息，為學(xué)校管理層決策提供參考。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，十月下旬開(kāi)展教育教學(xué)問(wèn)卷調查1次，收回有效問(wèn)卷135份，學(xué)生參與率達到%，匯總有價(jià)值建議、意見(jiàn)20余條。

　　第二、積極配合各班主任強化班級管理。為新任班主任的班級管理出謀劃策，重大學(xué)生違紀介入處理，一年以來(lái)共介入處理重大違紀40余件。

教導處年度工作總結11

　　一學(xué)期以來(lái)，在校長(cháng)室領(lǐng)導支持下，xx中心校教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：

　　一、主要工作

　　(一)繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變

　　本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用班班通，與現代化教育接軌。

　　(二)嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)齊課程

　　做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　(三)狠抓常規管理，提高教學(xué)效益

　　1、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　　2、本學(xué)期，教導處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與期末評比相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，少數青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不真實(shí)，作業(yè)批改不細致等現象。

　　3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要開(kāi)展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

　　4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，還在學(xué)區內成功組織了1次質(zhì)量監測，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專(zhuān)人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過(guò)此項活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛(ài)國、解正鋒等33位教師在規定時(shí)間內上傳了自己的課例。這次的.“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。

　　3、為進(jìn)一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學(xué)應用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下集體備課，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。

　　4、為了積極響應教育信息化的戰略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的共建共享，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng )新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。

　　(五)提高了組織管理水平

　　本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次檢查，教導處組織了相關(guān)教師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎。

　　(六)繼續加強教研組建設

　　各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數教研組分別承擔全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮小學(xué)教研分會(huì )“聚焦課堂 教學(xué)相長(cháng)”觀(guān)摩活動(dòng)。

　　(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師

　　在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(cháng)”教研活動(dòng)月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導師�？h、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼備。引導青年教師快速成長(cháng)、同行共進(jìn)，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。

　　(八)繼續規范教導處工作，加強自身建設

　　充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。

　　扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　(九)加強課題研究的過(guò)程管理

　　堅持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內容的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據，本學(xué)期申報4個(gè)縣級課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推薦參加市級課題評選。

　　(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績(jì)

　　今年，在縣教育局的安排下，我校語(yǔ)文教師參加了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學(xué)常規工作的同時(shí)，還與柿樹(shù)崗中心校教師結對開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了校際研討和線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)時(shí)交流。得到了專(zhuān)家的好評和指導。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

　　2、教師隊伍建設難度增加

　　提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設。

　　3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，。

　　4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒(méi)能真正做到扣分有理，給分有據。

　　三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

　　(一)教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

　　2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　(二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　本學(xué)期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。

　　(三)校園文化建設可圈可點(diǎn)。

　　校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。

教導處年度工作總結12

　　20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導處工作的同時(shí)，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話(huà)：教導處主任的工作有時(shí)就是填空，哪需要，就要及時(shí)奔赴到哪里。

　　首先工作內容的變化，給我帶來(lái)了新的挑戰和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來(lái)了思想上的負擔。為了盡快適應工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問(wèn)題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話(huà)的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(cháng)。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結：

　　一、主要成績(jì)：

　　教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導處的工作也有其規律性，掌握了規律，就會(huì )事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復，提高了工作效率。

　　1.確立目標，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳，每天我會(huì )在第一時(shí)間，向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物，使老師們及時(shí)了解學(xué)校當日的工作，方便他們調整自己的工作內容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側樓的老師如果不到主樓來(lái)，就無(wú)法及時(shí)知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看，就會(huì )耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后，我馬上采取了相應的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內容外，還另外寫(xiě)在一塊小黑板上，送到側樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況，并做好應對，對提高工作效率起到了很好的.效果。

　　在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會(huì )議精神、上級要求時(shí)，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來(lái)更方便，更簡(jiǎn)潔。在做這項工作時(shí)，我就確立了這樣一個(gè)目標：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無(wú)論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標，那么，我相信任何工作都能很好地完成。

　　2.優(yōu)化工作內容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達任務(wù)時(shí)，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內容，將相關(guān)的工作組合起來(lái)，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節省了很多時(shí)間，提高了工作的效率。我在教導處負責登記學(xué)校及教師的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統計榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內容都大致一樣，因此，在每項統計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡(jiǎn)潔。

　　3.事無(wú)俱細，扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以?xún)?yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規管理上，我配合教學(xué)校長(cháng)定期督查，檢查內容詳細周全，及時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)查找不足，例如減負工作，除了做好常規的檢查外，我還制定了抽樣調查表，向家長(cháng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時(shí)間分配，了解家長(cháng)對學(xué)校減負工作是否滿(mǎn)意等。這一舉措雖小，但卻是XX區小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導的首肯。

　　另外在開(kāi)展校本教研工作上，我在總結前面工作經(jīng)驗的同時(shí)，與教學(xué)校長(cháng)商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。

　　二、存在不足：

　　1、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

　　2、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。

　　3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。

　　總之，一年的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

教導處年度工作總結13

　　一學(xué)期將畫(huà)上句號，本學(xué)期是“十三五”開(kāi)局的一學(xué)期，也是學(xué)校兩項創(chuàng )建后事實(shí)教育教學(xué)新常態(tài)的一學(xué)期。教學(xué)常規管理的精細化、部室管理規范化、教育現代化應用、教學(xué)改革深入開(kāi)展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校教育教學(xué)工作的新基點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學(xué)校的建設和發(fā)展做出了自己最大的貢獻，我校教育教學(xué)工作開(kāi)展有條不紊�，F就教導處本學(xué)期期的工作回顧總結如下：

　　一、依據縣局會(huì )議文件精神和學(xué)校安排

　　制定了學(xué)期學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，進(jìn)一步完善學(xué)校各項管理制度和教學(xué)制度。在學(xué)校原有的管理制度的基礎上，先后新增和修訂了《高渠中學(xué)關(guān)于嚴禁教師有償補課的規定》、《高渠中學(xué)關(guān)于推行電子教案的規劃要求》、《高渠中學(xué)考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學(xué)校管理更加制度化。

　　二、嚴格落實(shí)課程標準，依據國家新標準和縣局要求

　　開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時(shí)在上學(xué)年14個(gè)社團的基礎上，根據學(xué)生需要和學(xué)校教師師資實(shí)際，合并3個(gè)社團，成立社團數11個(gè)，每周二、周四堅持開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生每天兩操一課時(shí)間都得以保證，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、和教研處通力合作，及時(shí)安排、組織了各類(lèi)聽(tīng)評課活動(dòng)

　　如開(kāi)學(xué)初期的新任教師匯報課，中期的教研組長(cháng)信息化應用能力的觀(guān)摩示范課，后期的全員教師參與的'“高效課堂”聽(tīng)評課活動(dòng)，積極參與片區，縣局組織的“同課異構”活動(dòng)、各種聽(tīng)評課、專(zhuān)題研討會(huì )及全員參與的“國培20xx”三個(gè)項目的學(xué)習與研修等多項工作。使教師通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動(dòng)、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)、水平和效果。

　　四、業(yè)務(wù)方面：

　　一是推行電子教案，促進(jìn)教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應用能力，推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。二是堅持常規業(yè)務(wù)檢查工作。一方面每周對六個(gè)教研組長(cháng)的教案備課進(jìn)行了一次審閱簽字，既督促了教研組長(cháng)的常規業(yè)務(wù)工作又帶動(dòng)了教師常規業(yè)務(wù)，二方面是堅持一月一次的常規檢查工作，及時(shí)安排、組織，各領(lǐng)導下組、分塊全面檢查干事的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和聽(tīng)課情況、一線(xiàn)教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動(dòng)情況和教師個(gè)人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對檢查結果及時(shí)反饋和整改。

　　五、在部室管理方面

　　本著(zhù)部室管理服務(wù)教學(xué)、服務(wù)一線(xiàn)的宗旨，做到配合主管副校長(cháng)共同做好干事的管理工作。從干事例會(huì )總結安排工作進(jìn)入部室檢查、督促指導工作，及時(shí)解決部室管理過(guò)程中的實(shí)際困難，保證了部室的正常使用。

　　六、個(gè)人深入教學(xué)方面。

　　一方面是按時(shí)參加英語(yǔ)教研組活動(dòng)，與一線(xiàn)教師共同研討教學(xué)中的困惑、疑難，在自己力所能及情況下，運用所學(xué)理論和實(shí)踐，指導教師教學(xué)工作；二是深入九年級一班，與學(xué)生面對面交流、了解學(xué)生學(xué)習、生活情況，與他們交朋友，解決他們學(xué)習上的困難和思想上的困惑，讓學(xué)生們都能快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。七是配合其他部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導，主動(dòng)完成各項臨時(shí)性工作；

　　七、九年級中考備考工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

　　針對本屆學(xué)生實(shí)際，學(xué)期初制定《高渠中學(xué)20xx級中考復習備考方案》，召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì )，分析學(xué)情，明確目標和方向。先后召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)科學(xué)法指導、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流、等多種形式有力地促進(jìn)了九年級學(xué)生中考氛圍的營(yíng)造。

　　八、存在問(wèn)題及不足。

　　一是需要繼續加強學(xué)習，不斷提升教導處干事的業(yè)務(wù)知識和服務(wù)意識。二是教學(xué)塊，一些制度的落實(shí)督查力度還不夠，管理的精細化程度還需加強。三是工作創(chuàng )新精神有待加強；四是深入班級，深入師生了解學(xué)情、師情還不夠，不能及時(shí)掌握師生教學(xué)和學(xué)習中的困惑和需要。

　　九、今后工作努力方向

　　本人將在縣局、學(xué)校的領(lǐng)導和指引下，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，搞好教學(xué)，為使學(xué)校教學(xué)工作邁上更高的臺階而努力奮斗。

教導處年度工作總結14

　　本學(xué)期教導處以學(xué)校計劃為依據，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng )新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì )和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教導處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束，現將主要工作情況總結如下：

　　一、狠抓基本常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

　　強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩中有進(jìn)。

　　1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計、核對，要求班主任通過(guò)打電話(huà)的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時(shí)報教導處。

　　2、本學(xué)期，教導處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

　　3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來(lái)看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書(shū)寫(xiě)詳細的教案，及時(shí)認真批改作業(yè)，常規工作做得較扎實(shí)。

　　4、認真組織了四次大型考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考后及時(shí)集中召開(kāi)了總結表彰會(huì )，分頭召開(kāi)各年級的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )和教師會(huì )，并對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，廣泛聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見(jiàn)較多的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，提醒他們注意，并及時(shí)改進(jìn)。

　　5、及時(shí)召開(kāi)教師會(huì )議，統一部署教學(xué)進(jìn)程。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就召開(kāi)全體教師會(huì )議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(cháng)會(huì )上，強調的教研組長(cháng)的職責，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應的活動(dòng)計劃。還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了九年級教師會(huì )議，強調了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問(wèn)題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹(shù)立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了具體的奮斗目標。

　　6、按時(shí)組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，引導家長(cháng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。

　　7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。

　　二、強化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

　　1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩步提高。

　　2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案，舉行了兩輪賽課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫(xiě)出了相應的心得體會(huì )。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。

　　4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩(shī)文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

　　一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教導處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教導處推行集體備課，評課等活動(dòng)，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習、教學(xué)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組參加許昌的聽(tīng)課活動(dòng)，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學(xué)習，音樂(lè )、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。

　　四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

　　本學(xué)期，教導處與各體育老師聯(lián)合開(kāi)展了豐富多彩的.課外活動(dòng)，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀(guān)；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向。

　　本學(xué)期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

　　1、深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

　　2、備課組集體備課留于形式。

　　3、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

　　4、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。

　　5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

　　6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

　　在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應有的作用。

教導處年度工作總結15

　　本學(xué)期在以李校長(cháng)為首，楊校長(cháng)具體抓教學(xué)工作，教導處人員、班子后勤其他相關(guān)部門(mén)和全體一線(xiàn)教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學(xué)、教研等方面工作開(kāi)展得有聲有色，現將一學(xué)期以來(lái)各項工作開(kāi)展的情況總結如下：

　　一、注重師資培訓――教師培養出成績(jì)。

　　本學(xué)期在培養教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標，通過(guò)制定學(xué)習制度，創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍，推進(jìn)教師觀(guān)念轉變，建立一支學(xué)習型的教育團隊，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。

　　具體工作：

　　1、期初做好全體老師的海西遠程培訓的報名、繳費工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習任務(wù)。

　　2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)職培訓。

　　3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級培訓。

　　4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓。

　　5、9月13日組織語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年段長(cháng)參加實(shí)小教育集團組織的語(yǔ)數學(xué)科教材和新課標培訓會(huì )。

　　6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課二年級語(yǔ)文《鄉下孩子》；

　　7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課五年級數學(xué)《找規律》；

　　8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養業(yè)務(wù)培訓的講座。

　　9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。

　　10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，并做了專(zhuān)題講座。

　　11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課。

　　12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課二年級體育《立定跳遠》；

　　13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會(huì )。

　　14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數學(xué)年會(huì )。

　　15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(cháng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會(huì )和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(cháng)”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)。

　　16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“智慧互動(dòng)成長(cháng)”

　　由福建省教育學(xué)會(huì )和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(cháng)”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。

　　17、11月22日組織全區老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專(zhuān)題講座。

　　18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓。

　　19、11月26日組織部分教師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓。

　　20、12月1日組織語(yǔ)文組全體教師及部分非語(yǔ)文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級教師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐：在文本與素養間行走》專(zhuān)題講座。

　　21、12月9日組織鐘長(cháng)青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩活動(dòng)。

　　本學(xué)期在教師培養方面以“請進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，通過(guò)邀請專(zhuān)業(yè)人士到校作專(zhuān)題報告，重視教師外出培訓學(xué)習，充分發(fā)揮外出學(xué)習的示范輻射作用，讓更多教師有機會(huì )互相學(xué)習，互相切磋，共同提高教學(xué)研究水平，教師教育教學(xué)理念不斷更新。

　　二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。

　　教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作，也是提升教師專(zhuān)業(yè)素養的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái)，教導處通過(guò)抓實(shí)各項教研活動(dòng)，以研促教，為教師成長(cháng)搭建舞臺，創(chuàng )設了濃厚的教研氛圍。

　　1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教導處人員全程聽(tīng)課，每節課聽(tīng)課老師都達到數十人以上，老師聽(tīng)課的積極性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校教師的`教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。

　　2、第七、八、九周組織開(kāi)展年輕骨干教師的示范觀(guān)摩課活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )各學(xué)科均有老師開(kāi)課，起到引領(lǐng)示范的作用。

　　3、每?jì)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，數學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報課緊扣主題，展現集體備課的結晶。

　　4、采用專(zhuān)家引領(lǐng)，請進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師提供學(xué)習的平臺。

　　?楊伏旺校長(cháng)率先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用；

　　?邀請實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節識字教學(xué)課；

　　?11月18日楊伏旺校長(cháng)執教的五年級語(yǔ)文課《厄運打不垮的信念》和陳婷老師執教的一年級數學(xué)課《找規律》、以及楊校長(cháng)作了《關(guān)于教師技能大賽培訓》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評。

　�、�12月7日蔡清華執教的五年級語(yǔ)文課《厄運打不垮的信念》和蘭紹鋒執教的三年級數學(xué)課《認識分數》在進(jìn)修校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評。

　　三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成果凸顯。

　　1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢(qián)塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動(dòng)，我校11位老師撰寫(xiě)經(jīng)驗文章參加年會(huì )論文評選，占瓊芳老師的論文獲省級一等獎，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎。

　　2、20xx.9吳永全老師撰寫(xiě)的經(jīng)驗文章《混世魔王締造數學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。

　　3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評價(jià)》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號CN53－1203/C.

　　4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。

　　5、鐘小燕老師撰寫(xiě)的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國基礎教育課程改革研究會(huì )舉辦的20xx-20xx中國基礎教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎。

　　6、繆菊平老師撰寫(xiě)的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會(huì )20xx年論文匯編。

　　7、吳秀珍、陳團容等老師撰寫(xiě)的論文在寧德市教育學(xué)會(huì )20xx年論文匯編。

　　8、20xx年9月24日，林昶梅老師執教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯成功并報送參加國家級的比賽。

　　9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動(dòng)，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個(gè)人二等獎，團體一等獎的佳績(jì)。

　　10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎。

　　三、其他教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。

　　1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區內和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。

　　2、20xx年9月1日，組織老師對二至六年級學(xué)生的報名注冊，確保學(xué)額鞏固工作。

　　3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。

　　4、迎接省鄉村學(xué)�！吧倌陮m”和傳統體育、特色體育學(xué)校兩項省級督導評估。

　　5、期初、期中、期末分別對全區教師的教育教學(xué)常規進(jìn)行檢查，讓常規工作落到實(shí)處。

　　6、11月12-13日組織教師對全校語(yǔ)數學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，各班級針對檢測情況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測了三至五年級的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級數學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。

　　7、體育組教師組隊校田徑運動(dòng)隊備戰福安市第23屆小學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，榮獲團體總分第七的佳績(jì)。

　　8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運動(dòng)會(huì )――體育節。

　　9、第十二周召開(kāi)1-6年級家長(cháng)會(huì )。

　　10、認真做好進(jìn)校閱讀工作，每月評選“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。

　　11、圖書(shū)館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀(guān)過(guò)，起到省示范圖書(shū)館引領(lǐng)示范作用。

　　二、下一學(xué)期努力方向

　　1、工作思路：“強化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”

　　2、工作重點(diǎn)：

　�。�1）實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項教學(xué)管理制度，實(shí)現從人管人到制度管人的跨越。

　�。�2）創(chuàng )新教學(xué)管理，推行精細化管理理念，抓實(shí)常規管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　�。�3）以課堂教學(xué)為中心，規范教研活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。

　�。�4）規范教師的教學(xué)行為，開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。結合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測情況進(jìn)一步對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監控，確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　3、具體工作：

　�。�1）以鄉村學(xué)校少年宮建設為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。

　　A、做好以跆拳道和畬文化建設地方特色課程的落實(shí)（組織老師編印《畬鄉情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團的建設，做好普及。

　　B、強化過(guò)程管理，注重實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。�2）加強教學(xué)常規精細化管理，向管理要成績(jì)。

　　A、注重實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，嚴把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期繼續延續以往推門(mén)課活動(dòng)，開(kāi)展好拜師結對活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦，切實(shí)提高課堂效率。

　　B、聽(tīng)分析，細反思，嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競賽的基礎上，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。

　　C、加強管理力度，完善現代教育技術(shù)運用，用制度規范教師行為，激勵教師學(xué)會(huì )使用設備，用好設備，確保設備的利用率。通過(guò)完善教師備課室教育資源庫、坂中中心小學(xué)教導處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò )實(shí)現教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。繼續定期開(kāi)展多媒體設備操作培訓講座（全員），保證所有一線(xiàn)教師都能正確進(jìn)行基本的計算機操作，辦一期PPT課件制作入門(mén)培訓班（部分教師），讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì )基本的課件操作運用能力。

　　D、加強學(xué)生成長(cháng)建設，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)幫扶檔案，制定幫扶計劃，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）加強校本研究，以研促教，促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高

　　A、加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續開(kāi)展年段主題教研活動(dòng)，讓年段“小學(xué)�！惫芾砟Ｊ�，煥發(fā)光彩。

　　B、繼續開(kāi)展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報課。

　　C、繼續圍繞學(xué)校課題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，做好有效常規管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。

　�。�4）加強培訓，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

　　A、啟動(dòng)青藍工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的可持續發(fā)展。

　　B、繼續做好農村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級的培訓。

　　C、走出去向名師學(xué)習，組織老師參加聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習最新教育理念，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養

　　坂中中心小學(xué)教導處

　　20xx.12

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