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不知不覺(jué)，期末考試的腳步又近了!還想考前通過(guò)考前復習抱抱佛腳，補補平時(shí)的漏洞，卻感覺(jué)內容多的學(xué)不過(guò)來(lái)?掌握好的復習策略，才能事半功倍!
1、明確復習任務(wù)
主要有以下五個(gè)方面：
�、俨槿甭�。通讀、讀懂教材，對知識進(jìn)行查缺漏，對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強化。
�、诩由罾斫�，鞏固吸收。把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內容中，去定位、理解。
�、蹣嫿w系。對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框架，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機組成部分。
�、軓娀洃�。以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
�、萘η笠幏�。在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規范，在書(shū)面表達和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規范，提升應用技能技巧，使知識融會(huì )貫通。
2、細化目標，提高復習質(zhì)量
�、僦贫◤土暼蝿�(wù)。感覺(jué)科目多，任務(wù)重，但時(shí)間很有限?在這樣的情況下，要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習要求，這樣就會(huì )增強復習的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復習的效率。
�、诩凶⒁饬�。要集中精力，全身心地投入到復習備考中去。比如，上課集中精力聽(tīng)講和思考，做作業(yè)時(shí)不吃零食、不說(shuō)話(huà)，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛(ài)好，不要過(guò)多地學(xué)習現在不該學(xué)的東西，等等。訓練和習題時(shí)，第一，要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規范準確。第三，對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。復習時(shí)翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個(gè)選項，錯誤的不要看，如果是問(wèn)答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
3、梳理重要方法、突出重點(diǎn)
提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質(zhì)量。在理解的基礎上，將知識系統歸納，使所要記憶的內容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就很容易解決要記憶的事物實(shí)在無(wú)法找到有意義的必然聯(lián)系這樣的問(wèn)題。
掌握最基本的東西，是大多數同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎的知識，分析、解決問(wèn)題的最基本思路、規律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此，對于三分之二的同學(xué)來(lái)講，這些內容是你的'重點(diǎn)所在，最好不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。
在學(xué)習過(guò)程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習效果。圍繞專(zhuān)題復習，打破章節之間的界限，弄清楚章節之間內在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機的整體�；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識的總體框架和主要線(xiàn)索。根據自己的回憶和理解對所學(xué)內容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統表》是一個(gè)好的辦法�？梢試@專(zhuān)題適當做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習。要著(zhù)重掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程。
4、復習同時(shí)做一定數量的練習
在復習中做練習(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。不完成一定數量的書(shū)面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求�？焖俣鴾蚀_地解決問(wèn)題，除了要以對學(xué)科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有一個(gè)學(xué)習方法和學(xué)習習慣上的問(wèn)題。
常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jì)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復習做練習的時(shí)候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。
通過(guò)獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問(wèn)題的思路和方法，非常不好。平時(shí)復習練習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對。有的同學(xué)不經(jīng)過(guò)認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個(gè)很不好的習慣，這在解答選擇題時(shí)尤其要避免。
5、掌握復習方法：文理交替
要想提高學(xué)習的效率，在學(xué)習內容的安排上還要注意文理交替。就是不把內容相近的科目集中在一起學(xué)，而是將文科和理科相互交錯安排。學(xué)習內容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長(cháng)時(shí)間使用同一部位，造成局部腦細胞內物質(zhì)的消耗大，因而產(chǎn)生疲勞。長(cháng)時(shí)間學(xué)習內容相近的學(xué)科，造成學(xué)習上的單調刺激，容易讓人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，或者產(chǎn)生抑制，就如同聽(tīng)單調的下雨滴水聲或鐘表的“嘀嗒”聲一樣，這樣再堅持學(xué)習下去，效果肯定不會(huì )好。所以學(xué)習的時(shí)候，要注意文理交替。
這些復習方法你都掌握了嗎?試驗一下，復習效率加倍，再也不用手忙腳亂了!
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