導語(yǔ)：均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀(guān)，是解決我國目前現實(shí)教育問(wèn)題的新舉措，是實(shí)現教育公平構建和諧社會(huì )的必然要求。下面就由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編給大家帶來(lái)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)的黑板報圖片及知識內容，希望能夠給大家帶來(lái)幫助!

義務(wù)教育均衡發(fā)展的黑板報（1）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的黑板報（2）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的黑板報（3）

　　什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展?

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉、區域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。也就是使區域內義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費投入、硬件設施、師資調配、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面大體處于一個(gè)相對均衡的狀態(tài)，與義務(wù)教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的指導思想是什么?

　　1、強化政府責任。明確督導評估對象是地方各級政府，并且要求政府是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“第一責任人”。督促政府切實(shí)履行國家法律、法規、方針、政策中關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任。

　　2、注重實(shí)效。評估認定以結果性評估為主，即以縣域內義務(wù)教育學(xué)校校際間差距的評估為重點(diǎn)。同時(shí)，評估政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作情況，引導政府，尤其是縣級政府積極均衡配置義務(wù)教育學(xué)校資源。

　　3、積極回應社會(huì )關(guān)切。把行政性評估與廣大群眾的實(shí)際感受結合起來(lái)，將公眾評價(jià)作為評估的重要參考。努力縮小校際間差距，促進(jìn)教育公平，回應社會(huì )關(guān)切。

　　怎樣開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導評估?

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的程序，主要采取自下而上的方式進(jìn)行，即縣級自評、地市復核、省級評估、國家認定。

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估體系有哪些特點(diǎn)?

　　這次的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估體系，與以往督導評估體系相比，有三個(gè)特點(diǎn)，也是三個(gè)創(chuàng )新：一是更加強調科學(xué)性; 二是更加強調開(kāi)放性; 三是體現公眾參與性。