- 相關(guān)推薦
小學(xué)教師招聘面試《原地雙手胸前投籃》說(shuō)課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師招聘面試《原地雙手胸前投籃》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
為了處理好教與學(xué)的關(guān)系，突出新課標的教學(xué)理念，在講授過(guò)程中我既要做到精講精練，又要放手引導學(xué)生參與嘗試和討論，展開(kāi)思維活動(dòng);因此本節課力爭促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，由被動(dòng)轉變到積極主動(dòng)的探索發(fā)現式學(xué)習，下面我主要從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法等幾個(gè)方面加以說(shuō)明：
一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，在新課標的運動(dòng)技能目標引導下對教學(xué)內容進(jìn)行靈活的處理，以學(xué)生的運動(dòng)興趣為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，并引導學(xué)生自主探究學(xué)習、獨立思考，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。本節課讓學(xué)生在練習中帶著(zhù)問(wèn)題主動(dòng)去思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
二、教材分析
教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內容開(kāi)始之前，我要先談一談對教材的理解：
小籃球是小學(xué)三、四年級球類(lèi)教材的主要內容，是學(xué)生非常喜愛(ài)的體育活動(dòng)。原地雙手胸前投籃是學(xué)生第一次系統的接觸的關(guān)于投籃方面的教學(xué)內容，此階段更加突出了籃球運動(dòng)的趣味性和競爭性，對于上肢力量和全身協(xié)調性的發(fā)展有促進(jìn)作用，還能提高對于籃球的感知能力，也為后面單手肩上投籃和運動(dòng)能力的提高打下良好的基礎。
三、學(xué)情分析
教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展規律，才能做到因材施教。下面我談一談我對學(xué)情的分析：
水平二的學(xué)生對小籃球的運動(dòng)已經(jīng)有了一定的基礎，但因為第一次系統接觸投籃動(dòng)作，為了更有效果的進(jìn)行教學(xué)，在課程的設置中我會(huì )多組織學(xué)生去熟悉球性。同時(shí)，水平二階段的學(xué)生身體骨骼、肌肉、韌帶、關(guān)節等均處在快速增長(cháng)時(shí)期，體能恢復快，但是也特別易于疲勞;而且，該階段學(xué)生的注意集中性和穩定性較差，合作團結意識較低，所以在日常教學(xué)中，教師可以設置練習與比賽相結合的手段，增強學(xué)生對體育的興趣，培養其積極性。
四、教學(xué)目標
在吃透教材、了解學(xué)情的基礎上我的教學(xué)目標設計如下：
【知識與技能】
學(xué)生能夠復述出原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握該動(dòng)作，能將籃球投進(jìn)籃筐。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)練習和游戲，發(fā)展速度，協(xié)調等身體素質(zhì)和對球的感知能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
逐步激發(fā)對小籃球學(xué)習的興趣，并且能在比賽中遵守規則。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
為了順利達成教學(xué)目標我將教學(xué)重難點(diǎn)設計如下：
【重點(diǎn)】
投籃時(shí)兩手均勻用力，兩臂充分伸展。
【難點(diǎn)】
上、下肢協(xié)調用力。
六、教學(xué)方法
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)我采用了以下的教學(xué)方法：
教法：講解示范法、糾正錯誤法、比賽法。
學(xué)法：合作探究法、分組練習法。
七、教學(xué)過(guò)程
在做好充分準備之后我的教學(xué)過(guò)程共分為4個(gè)部分。
(一)開(kāi)始部分
首先是課堂常規，預計用時(shí)3分鐘，主要內容如下：體委整隊，檢查人數，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布課的內容及要求，安排見(jiàn)習生。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在宣布內容的時(shí)候，我會(huì )通過(guò)原理提問(wèn)：“籃球比賽中取勝的唯一手段是什么?”引發(fā)學(xué)生的思考，激起學(xué)員興趣的同時(shí)，順利引入本節課—原地雙手胸前投籃。
其次，課堂常規之后組織學(xué)生進(jìn)行原地三面轉法練習。
【教學(xué)意圖】課堂常規的進(jìn)行，可以調整學(xué)生的狀態(tài)，使學(xué)生迅速融入到課堂的氣氛當中，并通過(guò)風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言引導學(xué)員思考籃球原理性知識，發(fā)展學(xué)生想象力，明確本節的學(xué)習目標。
(二)準備部分
為了避免課堂中發(fā)生意外的損傷，因此在準備部分我首先會(huì )組織學(xué)生成兩路縱隊圍繞籃球場(chǎng)運球慢跑2圈，如球掉落則需快速撿回，跟隨隊伍繼續跑動(dòng)進(jìn)行熱身，通過(guò)此方法可以提高體溫，降低肌肉粘滯性，并且調動(dòng)中樞神經(jīng)系統的興奮性，避免在接下來(lái)的運動(dòng)中出現運動(dòng)損傷，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
在熱身結束之后，我會(huì )組織學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下做籃球操，活動(dòng)各關(guān)節，時(shí)間是3分鐘，組織隊形為：四列橫隊體操隊形。
【教學(xué)意圖】之所以這樣設計最主要的目的在于加大各個(gè)關(guān)節的靈活性以及關(guān)節周?chē)捻g帶伸展性，為接下來(lái)所要做的動(dòng)作打下堅實(shí)的鍛煉基礎，避免發(fā)生拉傷或撕裂傷。
(三)基本部分
1.首先是示范環(huán)節，我會(huì )組織學(xué)生成雙軌式隊形站好，站在隊伍的中間為學(xué)生展示完整的雙手胸前投籃動(dòng)作，并在示范前提出問(wèn)題“投籃過(guò)程中的身體是如何發(fā)力的，其發(fā)力順序是如何?”此類(lèi)的問(wèn)題，示范結束后進(jìn)行回答。
【教學(xué)意圖】通過(guò)示范環(huán)節能夠幫助學(xué)生形成完整的動(dòng)作表象，輔以問(wèn)題的提出能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養善于觀(guān)察善于思考的意識。
2.其次在示范完成之后，我將對雙手胸前投籃進(jìn)行講解，該動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節包括持球與投籃兩個(gè)階段，具體如下：
雙手持球于胸前，兩腳前后開(kāi)立，兩膝微曲，右腳跟提起，重心稍前移;投籃時(shí)，兩眼瞄準籃圈，兩臂隨著(zhù)腿的蹬伸用力及身體的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，兩手均勻用力，全身動(dòng)作協(xié)調一致，將球投出。
在講解過(guò)程中我會(huì )伴隨著(zhù)動(dòng)作的展示，讓學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)有了一個(gè)清晰的認識，建立好理論基礎，幫助其快速掌握其要領(lǐng)。
3.為了能夠更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我設置了如下的練習環(huán)節：
(1)原地徒手練習。
組織形式為四列橫隊成體操隊形散開(kāi)，原地根據教師的示范進(jìn)行模仿，教師觀(guān)察、糾正學(xué)生不正確的發(fā)力方式，體會(huì )正確的用力順序。
【教學(xué)意圖】原地徒手模仿練習，能幫助學(xué)生建立正確的投籃動(dòng)作。
(2)定點(diǎn)投籃練習。
組織學(xué)生分為四組，在四個(gè)籃球半場(chǎng)進(jìn)行三秒區內的投籃練習，來(lái)體會(huì )發(fā)力的大小和出球方向，教師巡視指導，糾正不正確的投籃姿勢。
【教學(xué)意圖】在有球練習下進(jìn)一步鞏固正確的投籃動(dòng)作方法，突破教學(xué)重難點(diǎn)。
(3)各種角度、距離的投籃練習。
在籃球半場(chǎng)內設置不同的投籃點(diǎn)，由近到遠，由易到難，在原來(lái)分組基礎上進(jìn)行練習，教師巡視指導，繼續強調發(fā)力的順序和出球的角度。
【教學(xué)意圖】通過(guò)投籃距離不斷調整的難度遞增法可以幫助學(xué)生從實(shí)戰中總結經(jīng)驗，快速掌握本課內容。
4.在檢驗環(huán)節為了能夠檢查學(xué)生的學(xué)習效果，我會(huì )組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行小組投籃比賽，在籃筐附近設置5個(gè)不同的得分點(diǎn)，分值分別為1個(gè)1分，2個(gè)2分，2個(gè)3分。全班分為四組，分別進(jìn)行投籃，小組累積得分高者獲勝。
【教學(xué)意圖】這樣能激發(fā)整個(gè)小組的參與積極性并且促進(jìn)了組內的溝通，更有效的檢驗了課堂的教學(xué)成果。
(四)結束部分
最后是結束部分，我會(huì )先帶領(lǐng)學(xué)生成四列橫隊體操隊形的方式散開(kāi)，配合輕音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)，來(lái)緩解身心的疲勞，然后對于本課的內容和學(xué)生的學(xué)習態(tài)度進(jìn)行總結，回收器材、師生再見(jiàn)，形成良好的學(xué)習習慣。
八、預計負荷
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。
九、場(chǎng)地器材
籃球20個(gè)、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。
十、課后反思
【小學(xué)教師招聘面試《原地雙手胸前投籃》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
籃球雙手投籃技巧09-02
行進(jìn)間雙手胸前傳接球高中體育說(shuō)課稿08-08
小學(xué)體育教師招聘面試《正面下手雙手墊球》說(shuō)課稿03-16
幼兒園招聘面試說(shuō)課稿07-25
教師招聘面試《蛙泳》說(shuō)課稿12-10
教師招聘面試備考之初中體育《雙手頭上前擲實(shí)心球》說(shuō)課稿09-29
招聘面試07-27