康復中心社工小組活動(dòng)總結范文

　　元旦假期后的第一周，我們的人際交往小組正式開(kāi)組，這周完成兩節，總體上情況還是不錯的，每次小朋友們的積極性都很高，參與很踴躍，更重要是可以看到他們學(xué)到了一些有用的東西。當然，問(wèn)題也是存在的。下面就說(shuō)說(shuō)我們在小組中遇到的三個(gè)問(wèn)題。

　　一是小組的時(shí)間控制問(wèn)題。因為以前沒(méi)有開(kāi)展過(guò)小組，沒(méi)有經(jīng)驗，所以在第一次小組的時(shí)間把握上，我們做的很不好。四十分鐘的安排不到半個(gè)小時(shí)就結束了，然后只能到他們去游戲區玩玩具。

　　二是小組規范的明確問(wèn)題。在第一節小組的開(kāi)展中，因為沒(méi)有明確次序問(wèn)題，所以在發(fā)獎勵時(shí)一度次序混亂，小朋友們一擁而上，弄得我們社工差點(diǎn)應付不過(guò)來(lái)。

　　三是小組引領(lǐng)的問(wèn)題。在第二節“圣誕老人”的游戲中，因為游戲規則的解釋不清（這次小組面對的是聽(tīng)障兒童，他們在理解力上稍顯欠缺）導致游戲的無(wú)法開(kāi)展，幸好有在場(chǎng)老師的幫忙，游戲才得以完成。

　　雖然出現了以上眾多問(wèn)題，但也給我們以后活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了經(jīng)驗。

　　一、在小組開(kāi)展前，要結合小組成員的數量、理解程度推算出活動(dòng)的大概時(shí)間，從而可以把握小組的控制時(shí)間。此外，我們還可以多準備幾個(gè)環(huán)節。

　　二、在活動(dòng)開(kāi)始前，一定要明確規范，這是非常必要的，無(wú)論活動(dòng)對象是誰(shuí)。三、在活動(dòng)設計時(shí)一定要了解面向對象的特點(diǎn)，從而評估現有環(huán)節是否適合或者能否完成。同時(shí)，多向有經(jīng)驗的老師請教活動(dòng)中引領(lǐng)的技巧，也要在平�；顒�(dòng)的開(kāi)展不斷的積累一些活動(dòng)技巧。

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