幼兒園小班圖書(shū)漂流活動(dòng)總結范文

　　《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》把幼兒早期閱讀的要求納入語(yǔ)言領(lǐng)域的目標體系，在子目標“閱讀與書(shū)寫(xiě)”中詳列了三個(gè)年齡段幼兒需達到的閱讀能力；《綱要》也指出小班孩子要會(huì )講簡(jiǎn)單的故事，能自己翻閱畫(huà)面較大、主題突出、形象生動(dòng)的兒童讀物。繪本非常符合以上幾點(diǎn)要求，繪本即圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中文字很少，圖畫(huà)可以單張閱讀，十分適合幼兒的閱讀與欣賞。

　　閱讀有助于孩子語(yǔ)言能力、觀(guān)察能力的發(fā)展，可激發(fā)孩子的創(chuàng )造力及想象力，是開(kāi)啟孩子智慧的鑰匙。為更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓好書(shū)在孩子中間傳遞，我開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓孩子在分享中“悅讀”，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。

　　活動(dòng)中，每個(gè)孩子都將自己最喜歡的繪本圖書(shū)帶到幼兒園，在與同伴交流的基礎上，發(fā)現自己喜歡的圖書(shū)，將自己的圖書(shū)與別人的圖書(shū)交換著(zhù)閱讀。通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們以一本看多本，不僅最大限度的發(fā)揮了圖書(shū)的價(jià)值，增大了自身的閱讀量，也使他們在分享交換中體驗了閱讀的快樂(lè )。

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