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小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)總結范文
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)總結1
一年來(lái)，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現將工作總結如下：
一、結合德育工作，開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)
少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結合，取得了較好的效果。
結合我校學(xué)生實(shí)際，龍副校長(cháng)編寫(xiě)的《七彩鑰匙陽(yáng)光評價(jià)手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價(jià)結合在一起，作為我校隊員的行為習慣與養成教育的重點(diǎn)與準則�！镀卟疏�匙陽(yáng)光評價(jià)手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛生、學(xué)習常規等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各中隊根據《七彩鑰匙陽(yáng)光評價(jià)手冊》里大隊部對每個(gè)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個(gè)年級的必修章。再由各中隊根據各自實(shí)際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Α?/p>
在確定好各年級所爭獎?wù)轮�，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話(huà)等形式，學(xué)習獲得各種獎?wù)碌臉藴�。少先隊大、中隊開(kāi)展豐富多彩的隊活動(dòng)充分發(fā)揮隊員的主動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過(guò)程就是挑戰自我，戰勝自我的過(guò)程�？颊聲r(shí)， 利用隊活動(dòng)課，首先由隊員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會(huì )成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì )了一種技能，一種方法，更重要的.是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊特點(diǎn)相結合
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊員在爭章活動(dòng)中體驗成功，在選章、爭章、達標的過(guò)程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵自己，實(shí)現自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊特點(diǎn)相結合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內的，他們在雛鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣(mài)力。
雛鷹爭章活動(dòng)讓隊員通過(guò)體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會(huì )努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)總結2
根據開(kāi)學(xué)初制定的雛鷹爭章活動(dòng)方案，本月我校開(kāi)展了小小雛鷹展翅飛翔——爭自理章，各班結合了其實(shí)際情況，在本月1x月28日上午各班頒發(fā)了相應的獎?wù)�，并適時(shí)給予了學(xué)生良好的教育和熏陶，但還有部分班級并未頒發(fā)相應的獎?wù)�，希望各班做好雛鷹頒獎工作，切實(shí)結合班級的實(shí)際情況，給予學(xué)生表彰及相應的教育，在本月做得好的班級有：一年級、二年級、五年級。
從本學(xué)期以來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，目前學(xué)校的雛鷹爭章氣氛營(yíng)造遠遠不夠，有些班級的爭章情況非常不理想，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、有些班級的.學(xué)生根本不知道有這樣的活動(dòng)，班主任根本不重視；
2、班主任班級制度沒(méi)形成，對于爭到章的應該在班級上給予表?yè)P，并做好記載，將與期末學(xué)生發(fā)獎掛鉤；
3、學(xué)校組織的全校性的活動(dòng)本學(xué)期還沒(méi)條件開(kāi)展。
針對以上幾點(diǎn)，還需要全校師生提高認識，統一思想，共同努力解決，這樣活動(dòng)開(kāi)展才會(huì )更順利，才會(huì )更有意義。
小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)總結3
雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(cháng)的平臺，讓他們的能力得到培養，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據各自實(shí)際情況，討論制定中隊的選修章目，使隊員通過(guò)活動(dòng)學(xué)知識，增本領(lǐng)，長(cháng)才干�，F將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結如下：
一、豐富爭章內容，完善爭章體系
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕�。爭章欄分基礎章、興趣章、特色章三塊。把的'同學(xué)名字后蓋上印章。評比出“每月之星”為得章者。隊員們爭得的各個(gè)章目在班隊會(huì )上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部，作為期末總評的依據，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩。
二、強化爭章紀律，延續爭章活動(dòng)
為了充分體現少先隊員當家作主，發(fā)揮每個(gè)隊員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”（四項競賽打分）要求開(kāi)展活動(dòng)，培養少先隊員的集體意識和主人翁精神。一學(xué)期下來(lái)，結合主題班會(huì )開(kāi)展了以下活動(dòng)。如：“做班級的小主人”活動(dòng)中，隊員們感受到了集體生活的樂(lè )趣和力量，能更加關(guān)心熱愛(ài)自己的中隊、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊會(huì )鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識；“誠信是金”體現了隊員遵守傳統美德的信心和決心
總之，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績(jì)，爭章率達到95%，本學(xué)期累計30人次拿到了“基礎章”，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”。全體少先隊員還在為實(shí)現自己的目標努力著(zhù)，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)�。隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì )了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊員通過(guò)體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會(huì )努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達到更高的境界。
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