校運動(dòng)會(huì )活動(dòng)總結

　　一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的校運動(dòng)會(huì )活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

　　校運動(dòng)會(huì )活動(dòng)總結1

　　本次活動(dòng)是我學(xué)院與體育學(xué)院合作，旨在為校運動(dòng)會(huì )貢獻自己的一份力量而舉行的。持續了兩天時(shí)間�；顒�(dòng)主要分兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行，一個(gè)是體育場(chǎng)場(chǎng)內，另一個(gè)是館內。我們志愿者總體被分成兩大組，一組在場(chǎng)外的器材組，主要負責搬運運動(dòng)器材及打分板；一組是在館內作協(xié)助裁判。我們還另設了機動(dòng)組，以便于活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　我們是早上8：00以及下午1：00點(diǎn)在體育館統一集合，負責人給參加活動(dòng)的志愿者分發(fā)了志愿者的衣服和帽子。然后大家就開(kāi)始各就各位到各自的工作崗位上進(jìn)行工作了。場(chǎng)外器材組的工作是比較辛苦的主要負責比賽用的`器材的擺放、張貼標簽、劃分場(chǎng)地、準備助跑器、維護場(chǎng)地秩序、攙扶運動(dòng)員（以防運動(dòng)員受傷或暈倒）等等。第一天大家沒(méi)有經(jīng)驗，就感覺(jué)格外的累，等到第二天大家都覺(jué)得輕松了許多。相比之下，場(chǎng)內的協(xié)助裁判的工作就稍微輕松一些了。不過(guò)，我們的志愿者以前都沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，所以跑前忙后也是感覺(jué)挺辛苦的。

　　就像我們學(xué)院在本次運動(dòng)會(huì )獲得“道德風(fēng)尚獎”一樣，我們信控學(xué)院的志愿者更是體現出了我們學(xué)院的體育運動(dòng)的團結、友好、互助精神。志愿者們沒(méi)有因為自己的勞累而有一絲一毫的退縮，恰恰相反的是，我們的志愿者每天都早早的來(lái)到場(chǎng)地為自己工作做準備。

　　同樣，本次活動(dòng)中也有很多地方值得我們做進(jìn)一步的改進(jìn)：第一，最初的人員集合上仍存在一些拖拉的現象；第二，參與活動(dòng)的人員之前的交流太少以至于在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中造成一些不便；第三，人員的分配也存在一些問(wèn)題，有的小組忙的不可開(kāi)交，而有的小組卻很悠閑。通觀(guān)全局來(lái)看，我們大志愿者都是非常努力的在為本次的活動(dòng)貢獻自己的力量。針對如此大的一個(gè)活動(dòng)，雖然問(wèn)題也是很多的，但是成功的，我們志愿者的紅馬夾、小紅帽留在了每位參加運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員學(xué)生和老師的心中。

　　校運動(dòng)會(huì )活動(dòng)總結2

　　一、學(xué)校運會(huì )所做工作。

　　1、前期工作。

　　(1)9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區第六屆學(xué)校運會(huì )的發(fā)布會(huì )。在會(huì )上聽(tīng)取競賽委員會(huì )關(guān)于本屆學(xué)校運會(huì )的報名、競賽規則、組隊方式、注意事項等的解釋。

　　(2)9月29日，法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部副部長(cháng)與政行隊各班體委開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短會(huì )議，布置報名工作。

　　(3)9月30日，根據學(xué)校運會(huì )相關(guān)文件精神跟同學(xué)們反映學(xué)校運會(huì )報名、組隊方式、競賽項目等事宜，動(dòng)員同學(xué)們報名。

　　(4)10月7日，收集同學(xué)們的學(xué)校運會(huì )報名信息，整合并檢查后上交給法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部副部長(cháng)。

　　(5)10月10日，收到學(xué)校運會(huì )大本營(yíng)示意圖、學(xué)校運會(huì )開(kāi)幕式流程、學(xué)校運會(huì )開(kāi)閉幕式進(jìn)場(chǎng)圖。

　　(6)10月11日，跟08行政管理(電子政務(wù))專(zhuān)業(yè)同學(xué)說(shuō)學(xué)校運會(huì )開(kāi)幕式和政行隊伍方陣的相關(guān)事宜。

　　(7)10月12日，收到法政工作組學(xué)生分會(huì )整理出來(lái)的政行隊伍的參賽隊伍名單收到學(xué)校運會(huì )的秩序冊、學(xué)校運會(huì )比賽場(chǎng)地圖、學(xué)校運會(huì )競賽日程及分組名單并將這些資料上傳到班的群共享上、統計學(xué)校運會(huì )參賽隊員需要的釘鞋情況、確定學(xué)校運會(huì )開(kāi)幕式當天方陣隊員名單、按秩序冊整理出一份新的政行隊伍名單并將資料上傳到班的群共享上。討論并確定于13日進(jìn)行學(xué)校運會(huì )10人集體跳繩等集體項目的重新考核。

　　(8)10月13日，組織參加參加開(kāi)幕式當天的方陣人員進(jìn)行開(kāi)幕式彩排，10人集體跳繩等集體項目的重新考核。安排班上的同學(xué)寫(xiě)學(xué)校運會(huì )的通訊稿。安排學(xué)校運會(huì )的服務(wù)流動(dòng)人員。

　　2、中期工作。

　　(1)組織參加開(kāi)幕式的方陣同學(xué)準時(shí)參加方陣

　　(2)通知并組織參賽的同學(xué)準時(shí)參加學(xué)校運會(huì )的報名項目

　　(3)及時(shí)向同學(xué)們匯報我班同學(xué)的獲獎情況

　　(4)鼓勵同學(xué)們支持我們的運動(dòng)員，為他們加油打氣

　　(5)及時(shí)通知參賽運動(dòng)員比賽項目的調動(dòng)情況

　　(6)組織部分同學(xué)參加閉幕式

　　3、后期工作。

　　(1)匯總在學(xué)校運會(huì )獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部，一份用信息告訴班里的同學(xué)們。

　　(2)及時(shí)領(lǐng)回學(xué)校運會(huì )獲獎同學(xué)的證書(shū)和獎牌。

　　(3)通知獲得名次的同學(xué)報名參加校運會(huì )，并鼓勵其他同學(xué)也積極參加校運會(huì )。

　　(4)理清學(xué)校運會(huì )政行隊經(jīng)費并向生活委員報銷(xiāo)。

　　(5)舉辦小型頒獎儀式，對在學(xué)校運會(huì )中積極參與并獲得名次的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和頒獎。

　　(6)總結學(xué)校運會(huì )的工作，并寫(xiě)成工作總結報告。

　　二、工作成效和經(jīng)驗總結。

　　(一)工作成效

　　1、注重時(shí)效，及時(shí)通知

　　去年的學(xué)校運會(huì )有一個(gè)月的準備時(shí)間，所以各項目工作都有足夠的時(shí)間去準備。但是這屆學(xué)校運會(huì )只有三周的時(shí)間去準備，而且當中還有一個(gè)國慶長(cháng)假，但其實(shí)只有兩周時(shí)間去準備，所以很多通知都很晚才收到，自己也不敢怠慢，一收到各類(lèi)通知和文件就馬上通知班上的同學(xué)們，因為一旦耽誤了時(shí)間，這責任誰(shuí)都負擔不起。

　　2、主動(dòng)分擔領(lǐng)隊的部分工作

　　由于準備的時(shí)間比較緊，又只有一個(gè)領(lǐng)隊，加上領(lǐng)隊沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，作為政行隊的其中一個(gè)體委，我主動(dòng)承擔起了領(lǐng)隊的部分工作(包括通知各班體委開(kāi)會(huì )討論并確定方陣人數，整理政行隊的參賽名單，提醒各班體委安排好工作人員等)，以求學(xué)校運會(huì )的工作進(jìn)行得更順利。

　　3、鼓勵運動(dòng)條件好的同學(xué)參加比賽

　　雖然在國慶長(cháng)假前已經(jīng)跟同學(xué)們說(shuō)了學(xué)校運會(huì )報名的事，10月6日晚也還提醒了同學(xué)們報名�？墒菆竺�的同學(xué)只有兩個(gè)，為了動(dòng)員大家積極參加學(xué)校運會(huì )，我只好一個(gè)個(gè)打電話(huà)或者上宿舍動(dòng)員同學(xué)們報名參加學(xué)校運會(huì )項目。經(jīng)過(guò)一番動(dòng)員后終于趕在學(xué)校運會(huì )截止報名前再增加了幾名同學(xué)參加學(xué)校運會(huì )，并向法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部報上名字。

　　(二)工作中存在的問(wèn)題與解決方法及改進(jìn)設想。

　　問(wèn)題一：思想作風(fēng)沒(méi)有端正，職位責任意識不強

　　在學(xué)校運會(huì )中我沒(méi)有注重一些細節，沒(méi)有嚴謹的工作作風(fēng)，不夠主動(dòng)為班集體獲取更多的信息，在同樣的問(wèn)題上多次犯錯。我自己都覺(jué)得太不應該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒(méi)有端正，職位責任意識不強。班級體育委員是一個(gè)班集體活動(dòng)的主要負責人，是聯(lián)系班集體各位同學(xué)和文體部關(guān)鍵人物。沒(méi)有強烈的責任意識，是無(wú)法勝任的。我顯然沒(méi)有意識到自己的職位責任，明顯放松了對自己的要求。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒(méi)有良好的工作態(tài)度，就會(huì )在同樣的問(wèn)題上多次犯錯，以至累教不改，無(wú)可救藥，之后自然便是上級寒心、自己灰心、同學(xué)傷心。

　　解決方法及改進(jìn)設想：在報名和考核過(guò)程中，由于自己的工作不到位，造成了部分同學(xué)的不公正待遇，首先對這部分同學(xué)表示了歉意。然后跟法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部溝通，盡一切辦法把同學(xué)們的名字報上去，與其他班的體委談判，要求就某些集體項目重新考核。概括地來(lái)說(shuō)，就是對已經(jīng)出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的補救，盡量還同學(xué)們一個(gè)公道。這就是我對這次學(xué)校運會(huì )出現的問(wèn)題的解決方法。對于這點(diǎn)問(wèn)題，我的改進(jìn)設想是：

　　1、對自己的工作進(jìn)行總結，以引起自己對工作作風(fēng)和責任意識的重視；

　　2、主動(dòng)向其他班委學(xué)習，以他們的嚴謹作風(fēng)和強烈的責任意識為借鑒，提高自己的責任意識；

　　3、要求各班委、各同學(xué)對我的工作進(jìn)行嚴厲的監督和指導，認真聽(tīng)取各位班委和同學(xué)的意見(jiàn)，端正思想。

　　問(wèn)題二：出現問(wèn)題后沒(méi)有先從自己身上找原因，不夠主動(dòng)承擔責任

　　當在學(xué)校運會(huì )中出現問(wèn)題之后，我第一時(shí)間不是從自己身上找原因，而是把責任歸咎于法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部或其他原因，沒(méi)有主動(dòng)承擔自己相應的責任。作為一位體委，身為學(xué)生干部，就要有主動(dòng)承擔責任的勇氣，無(wú)論最終真正的問(wèn)題是否出現在自己身上，當問(wèn)題出現時(shí)，要首先站出來(lái)承擔責任，讓同學(xué)們相信你是勇敢的，負責的。只有這樣，你才能讓同學(xué)們相信你能為他們解決問(wèn)題，維護他們的權利。

　　解決方法及改進(jìn)設想：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的嚴厲指責和深刻的反思后，我主動(dòng)地承認了自己工作上的失誤，并主動(dòng)承擔起這份責任。當然問(wèn)題出現了，同學(xué)們的正當權利受到了損害，這已經(jīng)是不可逆轉的事實(shí)，而我的責任應該是向同學(xué)們承認自己工作上的失誤，并對同學(xué)們致以最由衷的歉意，另一方面，主動(dòng)去尋求解決問(wèn)題的方法，以降低同學(xué)們的損失，甚至是彌補同學(xué)們的損失。對這種問(wèn)題的改進(jìn)設想是：

　　1、提高自己的責任意識，認真負責好每一項體委的工作，把問(wèn)題杜絕在發(fā)生之前；

　　2、當問(wèn)題出現時(shí)，第一時(shí)間站出來(lái)承擔自己的責任，并盡一切的辦法解決問(wèn)題；

　　3、問(wèn)題告一段落后，總結整個(gè)過(guò)程中，自己的不足，對于別人的不足，則作為借鑒，有則改之，無(wú)則加勉。

　　問(wèn)題三：與上、下級的溝通不夠

　　由于與上、下級的.溝通不夠，以致于沒(méi)有及時(shí)了解各位同學(xué)(尤其是學(xué)校運會(huì )參賽同學(xué))的意愿和需要的幫助和信息。同時(shí)，對上級所作的工作和掌握的信息也不清楚，以致于上、下級形成了信息不對等的局面，最終導致下級對上級的不信任和不支持。

　　解決問(wèn)題的方法及改進(jìn)設想：及時(shí)疏通上、下級溝通的渠道，主動(dòng)了解同學(xué)們的需要，并向上級反映同學(xué)們的意見(jiàn)，為同學(xué)爭取更多的條件。及時(shí)、主動(dòng)了解上級掌握的信息，并準確地傳達給同學(xué)們，爭取同學(xué)們對上級的信任和工作的支持。我的改進(jìn)設想是：1、完善上下級溝通的渠道，在得知上級的信息或者通知后應及時(shí)弄清楚具體是怎么回事，具體要怎么操作，然后再利用飛信、qq群、電子郵件等方式通知各位同學(xué)，對于特別重要的信息或者通知，還必須確保同學(xué)們收到信息；2、及時(shí)收集同學(xué)們的意見(jiàn)，并向上級反潰

　　問(wèn)題四：工作程序不夠清晰

　　由于第一次接觸體委的工作，跟以前在足球協(xié)會(huì )當干部的工作有點(diǎn)不一樣，在工作程序上有很多不同之處，加上與法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部的聯(lián)系不夠密切，所以沒(méi)有形成清晰的工作程序。因此，在學(xué)校運會(huì )過(guò)程中，上下級的工作交接不夠明確，以致于部分通知不到位，部分細節的事情被我忽略了。

　　解決問(wèn)題的方法及改進(jìn)設想：加強與法政工作組學(xué)生分會(huì )文體部和其他班委的聯(lián)系，在建立了密切聯(lián)系的基礎上，完善溝通和工作程序，明確分工及職責。我的改進(jìn)設想：

　　1、工作程序的建立及完善不是一朝一夕的事，需要在工作的過(guò)程中不斷完善，我會(huì )首先請教前一屆的體委和其他班的體委，聽(tīng)取并吸收他們的意見(jiàn)，然后針對工作中出現的問(wèn)題繼續完善工作程序；

　　2、群眾的意見(jiàn)是寶貴的，我會(huì )虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，對工作程序進(jìn)行補充和完善。

　　以上就是我對于本屆學(xué)校運會(huì )所做的總結，我自知自己的能力還不足，總結可能還有很多不完善的地方，我愿意虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，總結過(guò)去，把以后的體委工作做得更好。同時(shí)，也希望同學(xué)們相信我、支持我、指正我，我相信在大家的支持和努力下，我會(huì )把體委的工作做好，給同學(xué)們滿(mǎn)意的服務(wù)的！

　　校運動(dòng)會(huì )活動(dòng)總結3

　　轟轟烈烈的一天運動(dòng)會(huì )結束了，班級獲得了幾項榮譽(yù)，很多同學(xué)也都很開(kāi)心地度過(guò)了沒(méi)有課上而且可以瘋玩的一天，作為他們人生中的一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )就這樣算是過(guò)去了。但，整整一天的運動(dòng)會(huì )讓我不停地在反思這一年來(lái)的班主任工作，班級的成長(cháng)，到底在哪里有值得我欣慰的地方，我的方向性失誤的根源又在哪里，我內心非常地頗不寧靜。

　　班主任一般在面對這樣大型的學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，都會(huì )放開(kāi)手腳讓學(xué)生自己來(lái)搞，充分讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮出他們自己的聰明才智，班主任只是總體把握以下，以及提供一些必要的幫助。我也是這么處理的，也是這樣總體部署的。運動(dòng)會(huì )的風(fēng)也吹了幾個(gè)星期，班干部也張羅了一段時(shí)間，可，今天早晨第一次露臉就讓我感到了自己的丟人現眼。班級大本營(yíng)布置現場(chǎng)，本該是一個(gè)集體的創(chuàng )作，是一個(gè)班級風(fēng)貌的展示。而我卻看到了一塌糊涂的“風(fēng)景”，幾個(gè)班干部著(zhù)急上火地在吹氣球、擺氣球造型、粘布條、拉條幅，而旁邊就是一大批袖手旁觀(guān)的同班同學(xué)，有說(shuō)有笑，有打有鬧，這樣的場(chǎng)面不能不讓我這個(gè)班主任深刻地反省自己這一年來(lái)的所有努力與付出。

　　當然，我沒(méi)有發(fā)怒，我也已經(jīng)很久沒(méi)有在班級發(fā)過(guò)怒了，我更愿意相信是分工的結果，或者是班干部出于對整個(gè)運動(dòng)會(huì )的總體部署而采取的措施。接下來(lái)隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )的進(jìn)行，我發(fā)現我徹底錯了。且不說(shuō)班級參加的比賽項目少，偶有幾個(gè)同學(xué)參加的也都是“被參加”的，這樣的局面能會(huì )有什么樣的班級現狀？我平靜地坐在班級大本營(yíng)里，想一想這一年來(lái)的班級付出與班級理想，拷問(wèn)自己到底在哪里出了問(wèn)題。

　　從沒(méi)有過(guò)的挫敗感，揮之不去。整個(gè)班級離心離德，一股冷漠的氛圍彌漫在班級里，能怪誰(shuí)？即使，有幾個(gè)參加比賽的同學(xué)也都拿了獎，二十人接力也旋起了短暫的集體凝聚力；即使，有幾個(gè)同學(xué)在我的督促下也奮力寫(xiě)新聞稿，也發(fā)了不少；即使，也有一些同學(xué)為了班級的榮譽(yù)任勞任怨、默默鼓掌、加油；即使，班級也拿了精神文明獎等幾乎所謂的所有的.大獎。但我覺(jué)著(zhù)這個(gè)班級不是一個(gè)整體，并沒(méi)有同一的成長(cháng)生命以及可分享的班級共同體，更讓我擔心的是不少同學(xué)的責任感與擔當力極其稀缺。

　　一個(gè)班級有幾個(gè)這樣的同學(xué)，這個(gè)班級的漏洞就會(huì )不斷擴大，慢慢彌散開(kāi)來(lái)。同時(shí)，這樣缺乏集體意識與團隊精神的同學(xué)注定是走不遠、走不長(cháng)的，作為班主任我能坐視不管么？不管從任何角度講，我對班級的失望，以及對一些同學(xué)的擔心，都是我接下來(lái)一年的工作提升空間。

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