高中生書(shū)法社團的活動(dòng)總結
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的高中生書(shū)法社團的活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
高中生書(shū)法社團的活動(dòng)總結1
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下，我從各方面嚴格要求自己，結合班級社團學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書(shū)法教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，立足現在，放眼未來(lái)，既忙碌，又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，以促進(jìn)班級社團的教學(xué)工作更上一層樓。
一、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；牢記掌握“三個(gè)一”的書(shū)寫(xiě)標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、組建社團內書(shū)法興趣小組，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生先報名后選拔原則，組建了我班書(shū)法班級社團，利用每周星期五下午第一節課進(jìn)行培訓，對課堂學(xué)生學(xué)習情況評比加星，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法
開(kāi)學(xué)之處，我利用從網(wǎng)上搜集并結合我校實(shí)際編寫(xiě)的書(shū)法學(xué)習內容，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的書(shū)寫(xiě)工具，到書(shū)寫(xiě)姿勢和硬筆書(shū)法的學(xué)習方法，最后到硬筆楷書(shū)中基本筆畫(huà)，結合課外詩(shī)詞朗誦中的經(jīng)典篇目，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。
四、開(kāi)展小組間書(shū)法比賽活動(dòng)，積極參加學(xué)校的書(shū)法比賽和作品展覽。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在小組間組織形式多樣的書(shū)法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書(shū)法生展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，班級社團的同學(xué)在練習的過(guò)程中，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。有的同學(xué)沒(méi)有意識到學(xué)習書(shū)法的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒(méi)有及時(shí)完成，課外練習的時(shí)間有限。以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
總之，我班的書(shū)法社團活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結果。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
高中生書(shū)法社團的活動(dòng)總結2
根據學(xué)期初制定的活動(dòng)計劃和上學(xué)期興趣小組活動(dòng)的不足，本學(xué)期的硬寫(xiě)興趣小組活動(dòng)是以培養學(xué)生的基本寫(xiě)作能力和進(jìn)行良好的`寫(xiě)作習慣教育為基礎的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的獨立寫(xiě)作能力和寫(xiě)作習慣有了一定的提高。這學(xué)期的活動(dòng)總結。
首先，在基本筆畫(huà)的基礎上，提高學(xué)生對漢字幀間結構的理解
因為這學(xué)期的組員比較少，而且基本都是以前的學(xué)生，在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習也比較成熟，所以這學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎上，重點(diǎn)培養學(xué)生對文字交錯結構的學(xué)習。和上學(xué)期一樣，每節課，我都會(huì )選一些有代表性結構的單詞，打印一張練習紙。在課堂上，盡量讓學(xué)生分析每個(gè)單詞的結構特點(diǎn)和寫(xiě)作要點(diǎn)，我會(huì )做適當的補充，讓學(xué)生自主發(fā)現單詞的寫(xiě)作規律，有助于學(xué)生寫(xiě)出類(lèi)似的單詞。寫(xiě)作中注意方法，要求學(xué)生將自己寫(xiě)的文字與例句進(jìn)行對比，找出缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
二，提高學(xué)生的獨立寫(xiě)作能力
今天的學(xué)習是為了明天的自主學(xué)習。學(xué)生在學(xué)習時(shí)應該學(xué)會(huì )如何分析一個(gè)單詞和排列一個(gè)單詞。在以后的學(xué)習中，一定要自主學(xué)習，字帖將來(lái)會(huì )成為書(shū)法學(xué)習的好老師。因此，在現階段，提高學(xué)生的發(fā)帖能力非常重要。這學(xué)期的主要任務(wù)是培養學(xué)生的臨時(shí)粘貼能力。每隔一兩周，我讓學(xué)生在鋼筆字帖上寫(xiě)1-2個(gè)字。寫(xiě)完作業(yè)后，我讓學(xué)生說(shuō)出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處，并提出一些不好的地方。然后老師會(huì )點(diǎn)評，補充教學(xué)。讓學(xué)生了解發(fā)帖的方法和技巧，在以后的自主學(xué)習中得心應手。
第三，注重實(shí)際應用
為了提高學(xué)生的書(shū)法應用能力，這學(xué)期組織學(xué)生舉辦了一個(gè)小型的書(shū)法寫(xiě)作比賽。在教學(xué)中，教學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、途徑和寫(xiě)作技巧，要求他們在學(xué)習中多練習，多談?wù)勅绾螌?xiě)好硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習后，學(xué)生被組織進(jìn)行書(shū)法寫(xiě)作評估，以提高他們的書(shū)法使用能力。
由于時(shí)間關(guān)系，這學(xué)期才教了四個(gè)月，所以很多學(xué)習內容沒(méi)有完成。在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將繼續加強學(xué)生對單詞結構的分析和應用，進(jìn)一步加強臨時(shí)崗位的實(shí)踐。
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