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蓓蕾讀書(shū)階段總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的蓓蕾讀書(shū)階段總結，希望能夠幫助到大家。
蓓蕾讀書(shū)階段總結1
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據學(xué)校工作計劃，教研室讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的工作。校園內張貼標語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題會(huì )議、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的圖書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用工作之余的時(shí)間加強學(xué)習，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )，再根據每月推薦材料，認真閱讀，寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、精心組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)月活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的.終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，例如：班級文化評比，講故事比賽，朗誦比賽，“讀書(shū)之星”評選等，各項收到了較好的效果。
�。ㄒ唬﹫D書(shū)角建設
班級流動(dòng)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)月的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書(shū)角的建設和發(fā)展。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻書(shū)活動(dòng)”,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。至少達到了一人二書(shū)。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說(shuō)評書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。
學(xué)校對各班圖書(shū)角進(jìn)行初查，檢查內容包括圖書(shū)角布置；班級文化氛圍。班級流動(dòng)圖書(shū)角的建立既創(chuàng )設了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣
�。ǘ╅営[課設置
每周設置兩節閱讀課，旨在引導學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在思考中成長(cháng)。
�。ㄈ┌嗉壸x書(shū)會(huì )
充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導，讀書(shū)月期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有講故事比賽、古詩(shī)誦讀、故事表演、名言名句賞析等。交流會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
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在指導學(xué)生大量閱讀的基礎上，認真組織了“春芽”征文比賽：全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，同時(shí)也涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。
�。ㄎ澹白x書(shū)之星”評選
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦和學(xué)生各項活動(dòng)指標的考核，進(jìn)行閱讀測試，選拔校級閱讀之星參加縣級特長(cháng)生比賽，王蕓蕾同學(xué)閱讀獲獎。
�。┱Z(yǔ)文古詩(shī)詞、名著(zhù)知識競賽活動(dòng)。
由語(yǔ)文組舉辦高年級古詩(shī)背誦競賽，選拔學(xué)生參加特長(cháng)生比賽。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起“書(shū)香社會(huì )”、“書(shū)香學(xué)�！�，“讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“知書(shū)達禮”，這些就是我們讀書(shū)要達到的最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人；讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養人才的沃土！
蓓蕾讀書(shū)階段總結2
書(shū)籍是人類(lèi)知識和文化的載體，是人類(lèi)智慧的結晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現不同時(shí)代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑。
學(xué)校積極貫徹落實(shí)蓓蕾讀書(shū)工程精神，在全校范圍內開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情；提高人文素養，陶冶學(xué)生情操；普及科學(xué)知識，學(xué)習科學(xué)精神。培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)�，F將今年所做的工作總結如下：
一、加強硬件基礎建設：
圖書(shū)室是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要陣地。學(xué)校想方設法校增加投入，設立專(zhuān)項資金，用于圖書(shū)配備和讀書(shū)設施改善，加強讀書(shū)條件建設。從20xx年起，學(xué)校在青島某企業(yè)家楊先生和深圳天圖集團的捐助下，學(xué)校圖書(shū)數量進(jìn)一步豐富，到今年5月份已達到1201冊，基本滿(mǎn)足了學(xué)生的閱讀需求。
二、完善機構建設，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項急功近利的工作，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1.建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
學(xué)校建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。研究有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的情況，制訂讀書(shū)活動(dòng)的工作計劃，定期檢查落實(shí)，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。通過(guò)各種形式的學(xué)習使全校師生達成“讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為每天必做的事”的共識。
2.建立教師、家長(cháng)指導隊伍。
學(xué)校開(kāi)設閱讀指導課，語(yǔ)文教師常結合教材向學(xué)生介紹相對應的課外讀物，家長(cháng)做監督和指導，學(xué)校還組織那些博覽群書(shū)的學(xué)生家長(cháng)介紹引導孩子讀書(shū)的經(jīng)驗，帶動(dòng)其他家長(cháng)引起重視，指導自己的孩子讀書(shū)。
3.建立班級圖書(shū)管理員。
學(xué)校各班級數都建立了圖書(shū)角，為方便學(xué)生校內閱讀圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)按每生一至二冊存放在圖書(shū)角，同時(shí)動(dòng)員部分學(xué)生將家中閑置圖書(shū)存放在圖書(shū)角，增加了圖書(shū)量。各個(gè)班級都評選出了圖書(shū)管理員，專(zhuān)人管理教室內的圖書(shū)閱覽工作。
4.健全紅領(lǐng)巾廣播站
每天中午11：30，校園廣報站便傳出配樂(lè )朗誦的《千字文》、《三字經(jīng)》，豐富了學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園讀書(shū)氛圍。
三、營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情。
1.開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室。
將學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的圖書(shū)、報刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造良好條件。
2.安排課外閱讀
學(xué)校根據本校實(shí)際，每周每班安排課外閱讀課，由語(yǔ)文老師有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文并及時(shí)引導學(xué)生寫(xiě)下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣，想方設法讓每一位學(xué)生在誦讀的氛圍中成長(cháng)，積少成多，聚沙成塔。
3.建設校園讀書(shū)文化氛圍。
學(xué)校的教室內，走廊旁，隨處可見(jiàn)有關(guān)讀書(shū)的格言和標語(yǔ)。這些鑲嵌入墻的名言警句，使得“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的理念深入人心。各個(gè)班級開(kāi)辟富有特色、富有童趣的讀書(shū)心得交流欄。
4.家校聯(lián)系，親子共讀，構建書(shū)香家庭
學(xué)校不應僅僅是學(xué)生成長(cháng)、教師成長(cháng)的樂(lè )園，更應成為父母培訓的基地、成長(cháng)的搖籃、學(xué)習的樂(lè )園。我們鼓勵父母一起參與到營(yíng)造書(shū)香校園的行動(dòng)中來(lái)，定期、定量向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的共讀書(shū)目，讓家長(cháng)加入我們的讀書(shū)活動(dòng)，告知家長(cháng)親子共讀的重要性以及指導進(jìn)行親子共讀過(guò)程中一些必要的方法。另外，我們還鼓勵有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬各種讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品，此活動(dòng)的開(kāi)展獲得了家長(cháng)們的一致好評。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，進(jìn)行資源共享。各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。也可與同年級的`班級進(jìn)行交換。
四、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
1.開(kāi)設閱覽指導課
為學(xué)生開(kāi)展有效的閱讀，要求各班開(kāi)設閱讀指導課。通過(guò)看、想、說(shuō)等方法，引導學(xué)生讀整本的書(shū)應該從封面、作者、目錄、主要人物、故事內涵的介紹入手，指導學(xué)生怎樣閱讀一本書(shū)，教給學(xué)生閱讀的方法。帶領(lǐng)學(xué)生品味書(shū)中的語(yǔ)言，分析人物的形象，體驗蘊含的情感，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中始終興趣盎然。
2.開(kāi)展課題研究
學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)課題研究，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，探討讀書(shū)學(xué)習的方法，養成良好的讀書(shū)習慣，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生精神得到愉悅。
3.組織參加各類(lèi)評比活動(dòng)
為推動(dòng)中小學(xué)學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。學(xué)校開(kāi)展一系列評比活動(dòng)，如古詩(shī)文朗誦比賽，講故事比賽、演講比賽、讀書(shū)會(huì )匯報會(huì )等，使學(xué)生在各類(lèi)評比中增長(cháng)知識。開(kāi)闊視野交流學(xué)習經(jīng)驗，展示讀書(shū)成果，激發(fā)讀書(shū)的欲望和動(dòng)力。
師生共讀，書(shū)香滿(mǎn)園�！伴喿x生活化、學(xué)習終身化”的理念逐漸成為每位師生的一種自覺(jué)行為。置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼備的國之棟梁。
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